Teooria, reeglid ja lahenduskäigud kümne õppeaine kohta. Ava peatükk pealkirjast; matemaatika, füüsika ja keemia näiteülesanded avanevad eraldi aknas, mille saad teooria kõrvale lohistada.
Matemaatika
9. klassi kursus koos 8. klassi alusteemadega. Põhirõhk on ruutvõrrandil, ruutfunktsioonil, algebralistel murdudel ja ruumiliste kujundite arvutustel.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Üksliige ja hulkliige. Hulkliikmete liitmine, lahutamine ja korrutamine. Korrutamise abivalemid. Teguriteks lahutamine.“ Õpitulemus: õpilane liidab, lahutab ja korrutab hulkliikmeid ning kasutab korrutamise abivalemeid nii avaldise lihtsustamisel kui ka teguriteks lahutamisel.
Üksliige ja hulkliige
Üksliige on arvude ja tähtede korrutis, näiteks 5x2, −3ab või lihtsalt 7. Arvu üksliikme ees nimetatakse kordajaks ja tähtede osa tähtosaks.
Hulkliige on üksliikmete summa, näiteks 3x2 − 5x + 2. Kahest liikmest koosnevat hulkliiget nimetatakse kaksliikmeks, kolmest liikmest koosnevat kolmliikmeks.
Hulkliige on normaalkujul, kui sarnased liikmed on koondatud ja liikmed on kirjutatud astmete kahanevas järjekorras: kõigepealt x3, siis x2, siis x, siis vabaliige.
Sarnased liikmed
Sarnased liikmed on need, millel on täpselt sama tähtosa. Näiteks 4x2 ja −9x2 on sarnased, aga 4x2 ja 4xei ole. Sarnaseid liikmeid saab kokku liita nii, et kordajad liidetakse ja tähtosa jääb samaks:
4x2 − 9x2 = (4 − 9)x2 = −5x2
⚠ Tüüpviga · miinusmärgiga sulg
Kui sulu ees on miinus, muudavad kõik sulus olevad liikmed märki, mitte ainult esimene. Õige on 7a − (3a − 5) = 7a − 3a + 5 = 4a + 5. Vale oleks 7a − 3a − 5. Kirjuta märgivahetus alati eraldi reale välja — see üks lisarida hoiab ära kõige sagedasema vea kogu peatükis.
Liitmine ja lahutamine
Hulkliikmete liitmisel avatakse sulud märke muutmata ja koondatakse sarnased liikmed. Lahutamisel vahetatakse kõigi lahutatava liikmete märgid:
Kahe hulkliikme korrutamisel korrutatakse iga liige esimesest sulust iga liikmega teisest sulust. Kaksliikmete korral tuleb neli korrutist:
(a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd
Kontrolli alati liikmete arvu: kaksliige korda kolmliige annab enne koondamist täpselt kuus liiget. Kui neid on vähem, jäi mõni korrutis tegemata.
Teguri sulgudest väljatoomine
See on korrutamisele vastupidine tehe. Otsi kõigi liikmete ühine tegur (suurim ühine kordaja ja madalaima astmega ühine täht) ning too see sulgude ette:
12x3 − 18x2 = 6x2(2x − 3)
Kontroll on lihtne: korruta sulg tagasi lahti ja pead saama algse avaldise.
Korrutamise abivalemid
Korrutamise abivalemid on kolm valemit, mis lubavad teatud korrutised kirja panna kohe, ilma nelja korrutist tegemata:
Esimest kahte nimetatakse summa ja vahe ruuduks, kolmandat ruutude vaheks. Pane tähele: ruudu valemis on kolm liiget ja keskmine liige on kahekordne korrutis. Ruutude vahes keskmist liiget ei ole — see taandub välja.
Miks tekib keskmine liige 2ab? Ruudu küljega a + b saab jaotada neljaks tükiks. Kaks neist on ühesugused ristkülikud pindalaga ab — just seepärast on valemis kahekordne korrutis, mitte ühekordne.
⚠ Kõige kallim viga algebras
(a + b)2ei olea2 + b2. Kontrolli arvudega: (3 + 4)2 = 72 = 49, aga 32 + 42 = 9 + 16 = 25. Vahe 24 ongi kadunud liige 2ab = 2 · 3 · 4 = 24. Kui kahtled, asenda tähtede asemele väikesed arvud ja kontrolli — see võte päästab iga kord.
Abivalemid teises suunas: tegurdamine
Abivalemeid loetakse ka paremalt vasakule. Siis muutub summa korrutiseks — seda nimetatakse teguriteks lahutamiseks ehk tegurdamiseks:
Ruutude vahena saab tegurdada ainult siis, kui mõlemad liikmed on ruudud ja nende vahel on miinus. Summat x2 + 25 põhikooli vahenditega tegurdada ei saa.
💡 Nipp · peastarvutus abivalemiga
Abivalemid töötavad ka tavaliste arvudega. 1032 − 972 = (103 − 97)(103 + 97) = 6 · 200 = 1200 — kolm sekundit ilma kalkulaatorita. Samuti 512 = (50 + 1)2 = 2500 + 100 + 1 = 2601.
★ Tegurdamise järjekord
Kui avaldist tuleb tegurdada, tee alati kõigepealt ühise teguri väljatoomine ja alles siis abivalem. Näiteks 5a2 − 20 = 5(a2 − 4) = 5(a − 2)(a + 2). Kes alustab abivalemist, jääb tavaliselt poolele teele pidama.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Sarnaste liikmete koondamine: kordajad liidetakse, tähtosa jääb samaks
Miinusega sulg:−(a − b + c) = −a + b − c — kõik märgid vahetuvad
Hulkliikmete korrutamine:(a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd
Summa ruut:(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Vahe ruut:(a − b)2 = a2 − 2ab + b2
Ruutude vahe:(a − b)(a + b) = a2 − b2
Tegurdamine:a2 − b2 = (a − b)(a + b); a2 ± 2ab + b2 = (a ± b)2
Ühine tegur ette:ka + kb = k(a + b)
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
Sulu ees on miinus, seega vahetavad märki kõik sulus olevad liikmed: 3x muutub −3x-ks ja −4 muutub +4-ks. Miinus sulu ees tähendab sisuliselt korrutamist arvuga −1.
2
Ava kordajaga sulg
2(x − 1) = 2x − 2
Kordaja 2 korrutatakse mõlema liikmega, mitte ainult esimesega. Kui teine liige ununeb, jääb vastusesse vale vabaliige.
3
Kirjuta kõik liikmed ritta ja koonda sarnased
5x − 3x + 4 + 2x − 2
Eraldi x-liikmed ja eraldi vabaliikmed:
(5 − 3 + 2)x + (4 − 2) = 4x + 2
Sarnased on ainult need liikmed, millel on täpselt sama tähtosa. 5x, −3x ja 2x on sarnased; arvud 4 ja −2 on omavahel sarnased. Neid kahte rühma omavahel liita ei saa.
Vastus4x + 2
Kontroll arvu asendamisega. Võtame x = 2. Algne avaldis: 5 · 2 − (3 · 2 − 4) + 2(2 − 1) = 10 − 2 + 2 = 10. Vastus: 4 · 2 + 2 = 10 ✓. Sama arv mõlemas kohas tähendab, et lihtsustus on õige.
ÜlesanneKorruta ja vii normaalkujule (2x − 3)(x + 5).
1
Korruta esimese sulu esimene liige teise suluga
2x · x = 2x2 2x · 5 = 10x
Astmete korrutamisel liidetakse astendajad: x · x = x2. Kordajad korrutatakse eraldi tähtedest.
2
Korruta esimese sulu teine liige teise suluga
(−3) · x = −3x (−3) · 5 = −15
Liikme märk läheb korrutamisel kaasa. Kuna teine liige on −3, on mõlemad saadud korrutised negatiivsed. Kui märki ei võeta kaasa, tuleb vastuseks 2x2 + 13x + 15 — täiesti vale avaldis.
3
Liida neli korrutist ja koonda
2x2 + 10x − 3x − 15 = 2x2 + 7x − 15
Kaksliige korda kaksliige annab enne koondamist täpselt neli korrutist. Loe need alati üle — kui neid on kolm, jäi üks tegemata.
Vastus2x2 + 7x − 15
Kontroll. Asendame x = 1. Algne kuju: (2 − 3)(1 + 5) = (−1) · 6 = −6. Vastus: 2 + 7 − 15 = −6 ✓. Kontrolliks sobib iga arv peale nulli — null varjab kõik x-iga liikmed ära ja ei näita vigu.
ÜlesanneKasuta korrutamise abivalemeid: a) (3x − 4)2 b) (2a + 5)(2a − 5).
1
a) Tuvasta, milline valem sobib
Sulg on ruudus ja liikmete vahel on miinus, seega sobib vahe ruudu valem:
(a − b)2 = a2 − 2ab + b2
Siina = 3xb = 4
Valemi a ja b ei pea olema üksikud tähed — need on terved liikmed koos kordajatega. Just siin eksitakse: a on kogu 3x, mitte ainult x.
2
a) Aseta valemisse
(3x)2 − 2 · 3x · 4 + 42 = 9x2 − 24x + 16
Astendamisel läheb ruutu kogu liige: (3x)2 = 32 · x2 = 9x2, mitte 3x2. Keskmine liige on kahekordne korrutis: 2 · 3 · 4 = 24.
3
b) Tunne ära ruutude vahe
Sulgudes on samad liikmed, ainult märk on erinev — see on ruutude vahe valem:
Keskliikmed −10a ja +10a taanduvad välja — seepärast jääbki vastusesse ainult kaks liiget. Sulgude järjekord ei loe: (2a + 5)(2a − 5) ja (2a − 5)(2a + 5) annavad sama tulemuse.
Vastusa) 9x2 − 24x + 16 b) 4a2 − 25
Kontroll. a) x = 1: algne (3 − 4)2 = 1, vastus 9 − 24 + 16 = 1 ✓. b) a = 3: algne (6 + 5)(6 − 5) = 11 · 1 = 11, vastus 4 · 9 − 25 = 36 − 25 = 11 ✓.
ÜlesanneLahuta teguriteks: a) 49x2 − 25 b) 5a2 − 20. c) Arvuta abivalemi abil peast 1032 − 972.
1
a) Kontrolli, kas mõlemad liikmed on ruudud
49x2 = (7x)2 25 = 52
Ruutude vahe valemit tohib kasutada ainult siis, kui mõlemad liikmed on täisruudud ja nende vahel on miinus. Siin on 49 arvu 7 ruut ja x2 on x ruut, seega kogu esimene liige on (7x)2.
2
a) Kirjuta valem paremalt vasakule
49x2 − 25 = (7x)2 − 52 = (7x − 5)(7x + 5)
Tegurdamine on korrutamise pöördtehe: sama valem, ainult loetud teistpidi. Kontrolliks korruta sulud lahti — 49x2 + 35x − 35x − 25 = 49x2 − 25 ✓.
3
b) Kõigepealt ühine tegur, alles siis abivalem
5a2 − 20 = 5(a2 − 4) = 5(a − 2)(a + 2)
⚠ Tüüpviga · abivalem enne ühist tegurit
5a2 ei ole täisruut, sest 5 ei ole ruutarv. Kes proovib kohe ruutude vahe valemit, jääb kinni. Reegel on kindel: esmalt ühine tegur sulgude ette, siis vaata sulu sisse.
Pärast teguri 5 väljatoomist jääb sulgu a2 − 4 = a2 − 22, mis on juba puhas ruutude vahe. Tegur 5 jääb vastusesse alles — seda ei tohi ära kaotada.
Kahe suure arvu ruutude arvutamine oleks tüütu, aga vahe ja summa leidmine on peastarvutus. Abivalemid ei kehti ainult tähtede, vaid iga arvu kohta.
Vastusa) (7x − 5)(7x + 5) b) 5(a − 2)(a + 2) c) 1200
Kontroll. b) a = 3: algne 5 · 9 − 20 = 25, tegurdatud 5 · 1 · 5 = 25 ✓. c) Otsearvutus: 1032 = 10 609 ja 972 = 9409, vahe 10 609 − 9409 = 1200 ✓.
ÜlesanneLihtsusta (x + 4)2 − (x − 3)(x + 3).
1
Töötle esimene osa summa ruudu valemiga
(x + 4)2 = x2 + 2 · x · 4 + 42 = x2 + 8x + 16
Kolm liiget, keskmine kahekordne. Kui siia tekiks x2 + 16, oleks tegemist peatüki kõige sagedasema veaga.
2
Töötle teine osa ruutude vahe valemiga
(x − 3)(x + 3) = x2 − 9
Samad liikmed, erinevad märgid — tüüpiline ruutude vahe. Neli korrutist ei ole vaja välja kirjutada.
3
Lahuta — ja pane teine tulemus sulgudesse!
(x2 + 8x + 16) − (x2 − 9)= x2 + 8x + 16 − x2 + 9
⚠ Siin kaob märk kõige sagedamini
Lahutatav x2 − 9 tuleb kindlasti sulgudesse panna, enne kui miinusega avad. Kui kirjutada kohe … − x2 − 9, saad vastuseks 8x + 7 — vale. Õige on −(−9) = +9.
4
Koonda sarnased liikmed
x2 − x2 + 8x + 16 + 9 = 8x + 25
Ruutliikmed taanduvad täielikult välja. See on hea märk: nii ongi selliste ülesannete mõte — keerulisest avaldisest jääb lihtne kaksliige.
ÜlesanneRuudukujulise plaadi külge pikendatakse 3 cm võrra. a) Koosta avaldis, mis näitab, kui palju pindala kasvab. b) Kui palju kasvab pindala, kui algne külg oli 12 cm?
Joonis enne arvutust. Juurde tulev osa ei ole ruut, vaid L-kujuline riba. Just seepärast ei ole kasv 32 = 9 cm², vaid sõltub algsest küljest.
1
Tähista tundmatu ja kirjuta mõlemad pindalad
Olgu a algne külg sentimeetrites. Siis uus külg on a + 3.
Pindaladalgne S1 = a2uus S2 = (a + 3)2
Ruudu pindala on külje ruut. Uue ruudu külg on tervikuna a + 3, seega ruutu läheb kogu sulg, mitte ainult a.
2
Koosta kasvu avaldis ja lihtsusta
ΔS = (a + 3)2 − a2= a2 + 6a + 9 − a2 = 6a + 9
Summa ruudu valem annab (a + 3)2 = a2 + 2 · a · 3 + 32. Liikmed a2 taanduvad ja alles jääb lineaarne avaldis — kasv sõltub algsest küljest, mitte ainult lisatud 3 cm-st.
3
Arvuta konkreetne juht a = 12 cm
ΔS = 6 · 12 + 9 = 72 + 9 = 81 (cm2)
Kui avaldis on juba lihtsustatud, on iga uue külje jaoks vastus ühe rea kaugusel. Just selleks algebrat kasutataksegi.
Vastusa) Pindala kasvab 6a + 9 (cm2). b) Kui a = 12 cm, kasvab pindala 81 cm2 võrra.
Kontroll otsearvutusega. Algne pindala 122 = 144 cm2, uus pindala 152 = 225 cm2. Vahe 225 − 144 = 81 cm2 ✓. Pane tähele: kasv ei ole 9 cm2 — külje pikendamine 3 cm võrra lisab palju rohkem pinda, kui esmapilgul tundub.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Võrrandi põhiomadused. Lineaarvõrrand. Võrdekujuline võrrand. Kahe tundmatuga lineaarvõrrandisüsteem.“ Õpitulemus: õpilane lahendab lineaarvõrrandeid ja kahe tundmatuga lineaarvõrrandisüsteeme ning koostab tekstülesande põhjal võrrandi või võrrandisüsteemi.
Võrrandi põhiomadused
Võrrand on võrdus, milles on tundmatu. Võrrandi lahend on see tundmatu väärtus, mille korral võrdus muutub õigeks. Võrrandit võib ette kujutada kaalukausina: mõlemal pool on sama raske asi.
Sellest tuleneb kaks põhiomadust, mis lubavad võrrandit ümber kujundada nii, et lahend ei muutu:
võrrandi mõlemale poolele võib liita või lahutada sama arvu või avaldise;
võrrandi mõlemat poolt võib korrutada või jagada sama nullist erineva arvuga.
Võrrand on tasakaalus kaal. Iga tehe tehakse korraga mõlemal pool. Kui ühelt poolt midagi ära võtta ja teiselt mitte, läheb kaal tasakaalust välja ja lahend muutub valeks.
Lineaarvõrrandi lahendamise järjekord
Lineaarvõrrand on võrrand, kus tundmatu on ainult esimeses astmes, näiteks 3x + 5 = 20. Lahendamiseks tee sammud alati samas järjekorras:
vabane murdudest (korruta läbi ühise nimetajaga) ja ava sulud;
vii tundmatuga liikmed ühele poole, arvud teisele poole;
koonda sarnased liikmed;
jaga kordajaga.
⚠ Tüüpviga · märk poolte vahetamisel
Kui liige tõstetakse võrrandi teisele poole, vahetab ta märki. Võrrandist 5x − 8 = 2x + 7 saab 5x − 2x = 7 + 8, seega 3x = 15. Vale on kirjutada 5x − 2x = 7 − 8. Kui kahtled, kirjuta rea kõrvale, mis tehte tegid: | + 8 ja | − 2x.
Murdudega võrrand
Murrud on ebamugavad, aga nendest saab ühe sammuga lahti: leia nimetajate vähim ühiskordne ja korruta sellega läbi kogu võrrand — iga liige mõlemal pool.
x + 12 + x − 34 = 5 | · 42(x + 1) + (x − 3) = 20
Kõige sagedasem viga murdudega võrrandis on unustada korrutada see liige, millel murdu ei olnud. Siin oli selleks parema poole 5, millest sai 20.
Kahe tundmatuga võrrandisüsteem
Kui tundmatuid on kaks, on ka võrrandeid vaja kaks. Sellist paari nimetatakse võrrandisüsteemiks. Süsteemi lahend on arvupaar(x; y), mis sobib korraga mõlemasse võrrandisse.
Asendusvõte
Avalda ühest võrrandist üks tundmatu teise kaudu ja aseta see teise võrrandisse. Nii jääb alles üks võrrand ühe tundmatuga. Asendusvõte on mugav siis, kui mõne tundmatu kordaja on 1 või −1.
Liitmisvõte
Korruta võrrandeid nii, et ühe tundmatu kordajad muutuksid vastandarvudeks, ja liida võrrandid liikmeti kokku. See tundmatu kaob ja alles jääb üks võrrand ühe tundmatuga. Liitmisvõte on mugav siis, kui tundmatud on juba mõlemas võrrandis korralikult ritta seatud.
💡 Nipp · kumb võte valida?
Vaata kordajaid. Kui kuskil on y = … või x = … juba valmis või kordaja on 1, võta asendus. Kui näed kuskil +3y ja −3y (või neid on lihtne tekitada), võta liitmine. Mõlemad võtted annavad sama vastuse — vali see, kus on vähem murde.
Mida süsteem tähendab graafiliselt?
Iga kahe tundmatuga lineaarvõrrand kujutab tasandil sirget. Süsteemi lahendamine tähendab kahe sirge lõikepunkti otsimist. Sellest tulenevad kolm võimalikku tulemust.
Kolm võimalust. Lõikuvad sirged annavad ühe arvupaari. Paralleelsed sirged ei kohtu kunagi — lahendit pole. Kui mõlemad võrrandid kirjeldavad sama sirget, sobib lahendiks iga selle sirge punkt.
★ Kuidas arvutus ise ütleb, kumma erijuhuga on tegemist
Kui lahendamise käigus kaovad mõlemad tundmatud ära ja alles jääb vale võrdus (nt 6 = 1), siis lahendeid ei ole. Kui alles jääb alati õige võrdus (nt 9 = 9), on lahendeid lõpmata palju. Ära arva, et tegid vea — see ongi vastus.
Tekstülesandest võrrandini
Tekstülesande lahendamine käib alati sama teed: 1) tähista tundmatu (või kaks tundmatut) ja kirjuta üles, mida täht tähendab; 2) pane iga lause kohta kirja üks võrrand; 3) lahenda; 4) kontrolli, kas vastus sobib ülesande mõttega, mitte ainult võrrandiga. Kaks tundmatut nõuavad kahte sõltumatut lauset — üks lause annab ainult ühe võrrandi.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Põhiomadus 1: mõlemale poolele võib liita või lahutada sama arvu
Põhiomadus 2: mõlemat poolt võib korrutada või jagada sama nullist erineva arvuga
Poolte vahetus: teisele poole viidav liige vahetab märki
Murdudest vabanemine: korruta kogu võrrand nimetajate vähima ühiskordsega
Lineaarvõrrand:ax = b ⟹ x = ba, kui a ≠ 0
Süsteemi lahend on arvupaar (x; y), mis sobib mõlemasse võrrandisse
Asendusvõte: avalda üks tundmatu ja aseta teise võrrandisse
Liitmisvõte: tee ühe tundmatu kordajad vastandarvudeks ja liida võrrandid
Graafiliselt: lõikuvad sirged → üks lahend; paralleelsed → lahendeid pole; kattuvad → lõpmata palju
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
Teise sulu ees on −2, mitte 2. Seepärast muutub ka sulus olev +1 pärast korrutamist negatiivseks: −2 · 1 = −2. Siin kaob märk kõige sagedamini.
2
Koonda vasak pool
4x − 14 = 10
6x − 2x = 4x ja −12 − 2 = −14. Kaks negatiivset arvu liites läheb tulemus veel negatiivsemaks.
3
Vii arvud paremale ja jaga kordajaga
4x − 14 = 10 | + 144x = 24 | ∶ 4x = 6
Liidame mõlemale poolele 14 — see on võrrandi põhiomadus. Seejärel jagame mõlemat poolt neljaga, sest x ees on kordaja 4.
Vastusx = 6
Kontroll algsesse võrrandisse.3(2 · 6 − 4) − 2(6 + 1) = 3 · 8 − 2 · 7 = 24 − 14 = 10 ✓. Kontrollida tuleb alati algses võrrandis — kui ümberkirjutamisel tekkis viga, siis ainult nii see paistab välja.
ÜlesanneLahenda võrrand x + 12 + x − 34 = 5.
1
Leia nimetajate vähim ühiskordne
Nimetajad on 2 ja 4. Väikseim arv, mis jagub mõlemaga, on 4.
Ühiskordse võib võtta ka suurema (nt 8), aga siis tulevad arvud tarbetult suured. Vähim ühiskordne annab kõige lihtsama võrrandi.
Väga paljud kirjutavad siia 2(x + 1) + (x − 3) = 5. See on vale: korrutada tuleb iga liiget mõlemal pool, ka seda, kus murdu polnudki. Parem pool 5 muutub arvuks 20.
Murd x + 12 korrutatuna neljaga annab 4 ∶ 2 = 2 korda lugeja, seega 2(x + 1). Lugeja tuleb sulgudesse panna, sest murrujoon ise oli sulg.
Pärast murdudest vabanemist on tegemist tavalise lineaarvõrrandiga. Just seepärast tehaksegi murdudest vabanemine kõige esimese sammuna.
Vastusx = 7
Kontroll.7 + 12 + 7 − 34 = 82 + 44 = 4 + 1 = 5 ✓
ÜlesanneLahenda võrrandisüsteem asendusvõttega: 2x + y = 11 ja 3x − 2y = 6.
1
Vali, mida avaldada
Süsteem2x + y = 113x − 2y = 6
Esimeses võrrandis on y ees kordaja 1 — seda on kõige lihtsam avaldada.
y = 11 − 2x
Valime alati selle tundmatu, mille kordaja on 1 või −1. Nii ei teki murde. Kui avaldaksime x-i, saaksime x = (11 − y) ∶ 2 ja edasi tuleks murdudega jännata.
2
Aseta teise võrrandisse
3x − 2(11 − 2x) = 63x − 22 + 4x = 6
Asendatav avaldis läheb kindlasti sulgudesse, sest tema ees on kordaja −2. Ilma sulgudeta tuleks −22 − 4x ja kogu lahendus oleks vale. Pane tähele: −2 · (−2x) = +4x.
3
Lahenda saadud võrrand
7x − 22 = 6 | + 227x = 28 | ∶ 7x = 4
4
Leia teine tundmatu
y = 11 − 2 · 4 = 11 − 8 = 3
Kasutame seda avaldist, mille juba 1. sammus valmis tegime — nii on vähem tööd ja vähem eksimisvõimalusi. Süsteemi lahendus ei ole lõpetatud enne, kui mõlemad tundmatud on leitud.
Vastusx = 4 ja y = 3, ehk arvupaar (4; 3)
Kontroll mõlemas võrrandis.2 · 4 + 3 = 11 ✓ ja 3 · 4 − 2 · 3 = 12 − 6 = 6 ✓. Kontrollida tuleb tingimata mõlemat võrrandit — ühte sobiv paar võib teise sisse mitte sobida.
ÜlesanneLahenda süsteemid ja selgita tulemust. a) 2x − y = 3 ja 4x − 2y = 1. b) 2x − y = 3 ja 6x − 3y = 9.
1
a) Avalda ja asenda
y = 2x − 34x − 2(2x − 3) = 14x − 4x + 6 = 16 = 1
Mõlemad tundmatud kadusid ära ja alles jäi võrdus 6 = 1, mis on alati vale. See tähendab, et ei leidu ühtegi arvupaari, mis mõlemasse võrrandisse sobiks.
2
a) Mida see graafiliselt tähendab?
Teine võrrand 4x − 2y = 1 on esimese vasak pool kaks korda suuremaks korrutatud, aga parem pool ei ole: 2 · 3 = 6 ≠ 1.
★ Paralleelsed sirged
Mõlemad võrrandid annavad sirged sama tõusuga, aga erineval kõrgusel. Paralleelsed sirged ei lõiku kunagi — seepärast lahendeid ei ole.
3
b) Sama võte teise süsteemiga
y = 2x − 36x − 3(2x − 3) = 96x − 6x + 9 = 99 = 9
Nüüd jäi alles alati õige võrdus. Teine võrrand on lihtsalt esimene, korrutatud kolmega — see ei anna mingit uut infot. Sisuliselt on antud üks võrrand kahe tundmatuga.
4
b) Kirjuta lahendid üles
Sobib iga arvupaar, mille korral y = 2x − 3. Näiteks (0; −3), (2; 1), (5; 7) — neid on lõpmata palju.
⚠ Tüüpviga · „ma tegin vea“
Kui tundmatud kaovad ära, ei tähenda see automaatselt arvutusviga. Kontrolli üle ja kui arvutus on õige, kirjuta vastuseks erijuht: „lahendeid ei ole“ või „lahendeid on lõpmata palju“. Tühi vastuse rida annab null punkti, õige järeldus täispunktid.
Vastusa) Süsteemil ei ole lahendeid (sirged on paralleelsed). b) Süsteemil on lõpmata palju lahendeid — kõik punktid sirgel y = 2x − 3.
Kiire kontroll kordajate järgi. Võrdle kordajaid: a) 4 ∶ 2 = 2, (−2) ∶ (−1) = 2, aga 1 ∶ 3 ei ole 2 → paralleelsed. b) 6 ∶ 2 = 3, (−3) ∶ (−1) = 3 ja 9 ∶ 3 = 3 — kõik kolm suhet võrdsed → sirged kattuvad. See võte annab vastuse enne lahendamist.
ÜlesanneKolm pliiatsit ja kaks vihikut maksavad kokku 7,60 €. Viis pliiatsit ja neli vihikut maksavad kokku 13,60 €. Kui palju maksab üks pliiats ja kui palju üks vihik?
1
Tähista tundmatud
Tähistusx — pliiatsi hind (€)y — vihiku hind (€)
Kirjuta alati välja, mida täht tähendab, ja millises ühikus. See võtab viis sekundit ja hoiab ära vastuse „x = 1,6“, millest keegi aru ei saa.
2
Koosta iga ostu kohta üks võrrand
Süsteem3x + 2y = 7,605x + 4y = 13,60
Iga lause tekstis annab ühe võrrandi. Kaks tundmatut nõuavad kahte erinevat ostu — kui mõlemad laused räägiksid samast ostust, ei saaks hindu leida.
3
Lahenda liitmisvõttega
Korrutame esimest võrrandit kahega, et vihikute kordajad muutuksid võrdseks:
6x + 4y = 15,20
Lahutame nüüd teise võrrandi esimesest:
(6x + 4y) − (5x + 4y) = 15,20 − 13,60x = 1,60
Siin on kordajad juba võrdsed (mõlemad +4y), seega tuleb võrrandid lahutada, mitte liita. Vastandarvuliste kordajate korral liidetakse, võrdsete korral lahutatakse.
Pliiats 1,60 € ja vihik 1,40 € — mõlemad positiivsed ja usutava suurusjärguga.
Kui tuleks negatiivne hind või näiteks 240 € vihiku eest, oleks kuskil arvutusviga. Tekstülesande viimane samm on alati mõttekuse kontroll, mitte ainult võrrandi kontroll.
VastusPliiats maksab 1,60 € ja vihik 1,40 €.
Kontroll mõlema ostuga. Esimene ost: 3 · 1,60 + 2 · 1,40 = 4,80 + 2,80 = 7,60 € ✓. Teine ost: 5 · 1,60 + 4 · 1,40 = 8,00 + 5,60 = 13,60 € ✓. Mõlemad tingimused täidetud.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Geomeetria: „Täisnurkne kolmnurk, Pythagorase teoreem. Kolmnurga ja nelinurkade pindala. Hulknurga sisenurkade summa.“ Õpitulemus: õpilane kasutab Pythagorase teoreemi täisnurkse kolmnurga külje leidmiseks ning arvutab kolmnurga, rööpküliku, trapetsi ja rombi pindala.
Täisnurkse kolmnurga küljed
Täisnurkne kolmnurk on kolmnurk, mille üks nurk on 90°. Selle kolmnurga küljed on nimetatud eri moodi:
kaatetid — kaks lühemat külge, mis moodustavad täisnurga;
hüpotenuus — täisnurga vastas asuv külg, alati kolmnurga kõige pikem külg.
Kaatetid tähistatakse tavaliselt a ja b, hüpotenuus c.
Pythagorase teoreem
Pythagorase teoreem ütleb: täisnurkses kolmnurgas on hüpotenuusi ruut võrdne kaatetite ruutude summaga.
c2 = a2 + b2
Teoreem seob kolm külge nii, et kahest teadaolevast küljest saab alati leida kolmanda. Kaateti leidmiseks kirjutatakse valem ümber:
a2 = c2 − b2 ehk a = c2 − b2
Teoreem pindaladena. Kolmnurga igale küljele on joonistatud ruut. Kollase ruudu pindala on täpselt sama suur kui sinise ja rohelise pindalade summa. Nii on kergem meelde jätta, et valemis on ruudud, mitte küljed ise.
⚠ Tüüpviga · hüpotenuus valel pool valemit
Kaateti leidmisel tuleb lahutada, mitte liita. Kui hüpotenuus on 13 ja üks kaatet 5, siis teine kaatet on 132 − 52 = 144 = 12, mitte 132 + 52. Kontrolli iga kord: hüpotenuus peab tulema kõige pikem külg. Kui saad kaateti pikemaks kui hüpotenuus, on valem tagurpidi.
Ja teine, veelgi lihtsam viga: a + b ≠ c. Kolmnurgas külgedega 6 ja 8 ei ole hüpotenuus 14, vaid 10.
Pöördteoreem — kas kolmnurk on täisnurkne?
Kehtib ka vastupidine väide, Pythagorase pöördteoreem: kui kolmnurga külgede kohta kehtib c2 = a2 + b2, kus c on pikim külg, siis on see kolmnurk täisnurkne.
Nii saab ainult arvutades kontrollida, kas nurk on täisnurk. Ehitajad kasutavad seda iga päev: kui kolmnurga küljed on 3 : 4 : 5 (näiteks 3 m, 4 m ja 5 m), on nurk garanteeritult täisnurk.
Pindalad
Kõigi nende valemite juures tähendab hkõrgust — ristlõiku alusest vastastipuni või vastasküljeni. Kõrgus ei ole külg, kui kujund on kaldu.
Neli pindalavalemit. Katkendjoon näitab kõrgust — see on alati risti alusega. Trapetsis võetakse kahe aluse keskmine ja korrutatakse kõrgusega; rombis korrutatakse diagonaalid ja jagatakse kahega.
💡 Nipp · kust kõrgus võtta
Kaldu rööpküliku puhul on ahvatlev korrutada kaks külge. See on vale — S = a · h, kus h on ristkõrgus. Küljed korrutatakse ainult ristkülikus, sest seal ongi külg ühtlasi kõrgus. Kui kõrgus on antud kaldu külje kaudu, tuleb see enne Pythagorase teoreemiga välja arvutada.
Nurgad kolmnurgas ja hulknurgas
Kolmnurga sisenurkade summa on alati 180°, olenemata kolmnurga kujust. Seega täisnurkses kolmnurgas on kahe teravnurga summa 90°.
Välisnurk on nurk sisenurga ja külje pikenduse vahel. Iga välisnurk võrdub kahe temaga mittelähedase sisenurga summaga — ja koos oma sisenurgaga annab ta 180°.
Hulknurga sisenurkade summa leitakse valemiga, kus n on tippude arv:
Ssisenurgad = (n − 2) · 180°
Valemi mõte on lihtne: iga hulknurga saab tippudest tõmmatud diagonaalidega jaotada n − 2 kolmnurgaks. Nelinurgas on see 2 · 180° = 360°, viisnurgas 3 · 180° = 540°, kuusnurgas 4 · 180° = 720°. Korrapärase hulknurga üks sisenurk saadakse, kui kogu summa jagada tippude arvuga — korrapärases kuusnurgas 720° ∶ 6 = 120°.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Pythagorase teoreem:c2 = a2 + b2 (c — hüpotenuus)
Hüpotenuus:c = a2 + b2
Kaatet:a = c2 − b2
Pöördteoreem: kui c2 = a2 + b2, on kolmnurk täisnurkne
Kolmnurga pindala:S = a · h2
Rööpküliku pindala:S = a · h
Trapetsi pindala:S = a + b2 · h
Rombi pindala:S = d1 · d22
Kolmnurga sisenurgad: summa 180°
Hulknurga sisenurgad:(n − 2) · 180°
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneTäisnurkse kolmnurga kaatetid on 6 cm ja 8 cm. Leia hüpotenuus.
1
Kirjuta andmed ja otsusta, mida leiad
Antuda = 6 cmb = 8 cmLeidac = ?
Mõlemad antud küljed on kaatetid, seega otsitav on hüpotenuus. Hüpotenuus peab tulema suurem kui 8 cm — see on juba enne arvutamist teada ja annab hea kontrolli.
2
Aseta Pythagorase teoreemi
c2 = a2 + b2 = 62 + 82 = 36 + 64 = 100
Ruutu tõstetakse enne liitmist. Vale oleks (6 + 8)2 = 196 — tehete järjekord on siin kriitiline.
3
Võta ruutjuur
c = 100 = 10 (cm)
Teoreem annab c ruudu, mitte c-d ennast. Ruutjuure võtmine on viimane samm, mis kipub kõige sagedamini ununema — siis jääb vastuseks ekslikult 100 cm.
VastusHüpotenuus on 10 cm.
Kontroll. Kas hüpotenuus on pikim külg? 10 > 8 > 6 ✓. Kas teoreem kehtib? 62 + 82 = 100 = 102 ✓. Kolmnurk 6-8-10 on tuntud kolmnurga 3-4-5 kahekordne suurendus.
ÜlesanneTäisnurkse kolmnurga hüpotenuus on 13 cm ja üks kaatet 5 cm. Leia teine kaatet.
1
Tuvasta, milline külg on hüpotenuus
Antudc = 13 cma = 5 cmLeidab = ?
Ülesandes on sõna „hüpotenuus“ otse välja öeldud. Kui seda poleks, tunneksid hüpotenuusi ära pikima külje järgi. Otsitav kaatet peab tulema väiksem kui 13.
2
Kirjuta valem kaateti jaoks ümber
c2 = a2 + b2 ⟹ b2 = c2 − a2
⚠ Siin läheb kõige rohkem vastuseid untsu
Kaateti leidmisel lahutatakse. Kui kirjutada b2 = 132 + 52 = 194, saaksid kaateti pikkuseks ligi 13,9 cm — see oleks hüpotenuusist pikem, mis on võimatu.
3
Arvuta
b2 = 132 − 52 = 169 − 25 = 144b = 144 = 12 (cm)
Ruutu tõstetakse mõlemad küljed eraldi ja alles siis lahutatakse. Vale oleks (13 − 5)2 = 64, mis annaks kaatetiks 8 cm.
VastusTeine kaatet on 12 cm.
Kontroll.52 + 122 = 25 + 144 = 169 = 132 ✓. Ja 12 < 13, seega kaatet on hüpotenuusist lühem, nagu peabki. Kolmnurk 5-12-13 tasub meelde jätta — seda kohtab ülesannetes väga sageli.
ÜlesanneKontrolli, kas kolmnurk on täisnurkne, kui tema küljed on a) 9 cm, 12 cm ja 15 cm; b) 5 cm, 6 cm ja 8 cm.
1
Leia pikim külg
a) Pikim külg on 15 cm. b) Pikim külg on 8 cm.
Pöördteoreemi kontrollimisel peab pikim külg olema alati võrduse üksikul poolel. Kui võtta ruutu vale külg, tuleb vastus ka õige kolmnurga kohta eitav.
2
a) Võrdle ruutude summat pikima külje ruuduga
92 + 122 = 81 + 144 = 225152 = 225
Arvud on võrdsed, seega 152 = 92 + 122.
Pythagorase pöördteoreemi järgi tähendab see võrdus, et külgede 9 ja 12 vaheline nurk on täisnurk. Kolmnurk 9-12-15 on kolmnurga 3-4-5 kolmekordne suurendus.
3
b) Sama kontroll teise kolmnurgaga
52 + 62 = 25 + 36 = 6182 = 64
61 ≠ 64, seega võrdus ei kehti.
Vahe on väike (ainult 3), aga teoreem nõuab täpset võrdust. „Peaaegu võrdne“ tähendab, et nurk on peaaegu, aga mitte päris täisnurk — ja vastus on eitav.
Vastusa) Kolmnurk 9-12-15 on täisnurkne. b) Kolmnurk 5-6-8 ei ole täisnurkne.
Kontroll suhtega. a) 9 ∶ 12 ∶ 15 = 3 ∶ 4 ∶ 5 — tuntud täisnurkse kolmnurga külgede suhe ✓. b) 5 ∶ 6 ∶ 8 ei taandu ühelegi tuntud kolmikule. Sagedasemad täisnurksed kolmikud: 3-4-5, 5-12-13, 8-15-17 ja nende kordsed.
ÜlesanneArvuta pindalad: a) rööpkülik alusega 12 cm ja kõrgusega 7 cm; b) trapets alustega 8 cm ja 14 cm ning kõrgusega 6 cm; c) romb diagonaalidega 10 cm ja 12 cm. d) Trapetsi kaks nurka on täisnurgad ja kolmas 65° — leia neljas nurk.
1
a) Rööpkülik
S = a · h = 12 · 7 = 84 (cm2)
Rööpküliku pindala arvutatakse nagu ristkülikul, aga kõrgusega, mitte kaldu küljega. Kaldu külg on alati pikem kui kõrgus, seega külgede korrutamine annaks liiga suure pindala.
2
b) Trapets
S = a + b2 · h = 8 + 142 · 6 = 11 · 6 = 66 (cm2)
Kõigepealt leitakse aluste keskmine (11 cm) ja alles siis korrutatakse kõrgusega. Nii on vähem arvutusi kui valemiga (8 + 14) · 6 ∶ 2, kuigi tulemus on sama.
3
c) Romb
S = d1 · d22 = 10 · 122 = 1202 = 60 (cm2)
⚠ Tüüpviga · jagamine kahega ununeb
Rombi diagonaalide korrutis 120 cm2 on selle ristküliku pindala, mis rombi ümbritseb. Romb täidab sellest täpselt poole, seega jagamine kahega on kohustuslik. Sama kahega jagamine ununeb sageli ka kolmnurga valemis.
Nelinurga sisenurkade summa on alati 360°, sest nelinurga saab jaotada kaheks kolmnurgaks. Kui kolm nurka on teada, leitakse neljas lihtsa lahutamisega.
Vastusa) 84 cm2 b) 66 cm2 c) 60 cm2 d) 115°
Kontroll suurusjärguga. b) Trapets asub ristküliku 8 × 6 = 48 cm2 ja ristküliku 14 × 6 = 84 cm2 vahel. Vastus 66 cm2 jääb ilusti nende vahele ✓. d) Kontroll: 90° + 90° + 65° + 115° = 360° ✓.
ÜlesanneRisttahuka mõõtmed on 3 cm, 4 cm ja 12 cm. Leia risttahuka ruumidiagonaal — lõik ühest tipust vastastipuni.
1
Jaga ülesanne kaheks täisnurkseks kolmnurgaks
Ruumidiagonaali ei saa ühe sammuga leida. Küll aga saab kasutada Pythagorase teoreemi kaks korda järjest:
esmalt põhja diagonaal d kaatetitest 3 cm ja 4 cm;
seejärel ruumidiagonaal D kaatetitest d ja 12 cm.
Põhja diagonaal ja kõrgus moodustavad omavahel täisnurga, sest kõrgus on risti kogu põhjatasandiga. Just see teeb teise kolmnurga täisnurkseks.
2
Leia põhja diagonaal
d2 = 32 + 42 = 9 + 16 = 25d = 25 = 5 (cm)
Põhi on ristkülik mõõtmetega 3 × 4, seega tema diagonaal on tuttava 3-4-5 kolmnurga hüpotenuus.
3
Leia ruumidiagonaal
D2 = d2 + 122 = 25 + 144 = 169D = 169 = 13 (cm)
Pane tähele: teises arvutuses kasutame d2 = 25, mitte d = 5, mille peaksime uuesti ruutu tõstma. Nii jääb üks tehe tegemata ja viga tegemata. Kui vahetulemus poleks täisarv, oleks see eriti oluline.
VastusRisttahuka ruumidiagonaal on 13 cm.
Kontroll. Ruumidiagonaal peab olema pikem kui iga serv ja pikem kui iga tahu diagonaal: 13 > 12 > 5 ✓. Sama tulemuse annab ka koondvalem D = 32 + 42 + 122 = 169 = 13 cm.
Ülesanne5 m pikkune redel toetub vastu seina. Redeli jalg on seinast 1,4 m kaugusel. a) Kui kõrgele seinal redeli ülemine ots ulatub? b) Kui pikk redel oleks vaja sama kõrgusele jõudmiseks, kui jalg peab ohutuse pärast olema seinast 3,6 m kaugusel?
Kust tuleb täisnurk? Sein on maapinnaga risti, seega sein ja maapind on kaatetid ning redel ise on hüpotenuus. Redel on alati pikem kui sein, mille äärde ta toetub.
1
a) Pane andmed paika
Antudc = 5 m (redel)a = 1,4 m (kaugus seinast)Leidah = ?
Redel on hüpotenuus, sest ta asub täisnurga vastas. Kui redel läheks ekslikult kaatetiks, tuleks vastus seinast kõrgem kui redel ise — füüsiliselt võimatu.
Ülesande teine pool on esimese pöördülesanne: enne otsisime kaatetit ja lahutasime, nüüd otsime hüpotenuusi ja liidame. Sama teoreem, aga vastupidine tehe — just siin tuleb kõige rohkem tähelepanu.
4
Vasta ülesande küsimusele
Ohutuma nurga all seistes peab redel olema 6 m pikk, et jõuda samale 4,8 m kõrgusele.
Mida kaugemale seinast redeli jalg viia, seda pikemat redelit on vaja. See on ka praktiline järeldus: turvaline redelinurk maksab pikkuses.
Vastusa) Redel ulatub 4,8 m kõrgusele. b) Vaja oleks 6 m pikkust redelit.
Kontroll. a) 4,82 + 1,42 = 23,04 + 1,96 = 25 = 52 ✓. b) 4,82 + 3,62 = 36 = 62 ✓. Mõlemas osas on redel pikim külg (5 > 4,8 ja 6 > 4,8), nagu hüpotenuus olema peabki.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Geomeetria ja Arvutamine: „Kolmnurkade sarnasus, sarnaste hulknurkade pindalade suhe. Mõõtkava. Protsent, protsendi kolm põhiülesannet.“ Õpitulemus: õpilane leiab sarnaste kolmnurkade puuduvad küljed, kasutab mõõtkava ning lahendab protsentülesandeid, sealhulgas kasvu ja kahanemise ülesandeid.
Sarnased kujundid
Kaks kujundit on sarnased, kui neil on sama kuju, aga erinev suurus. Sarnastel hulknurkadel on vastavad nurgad võrdsed ja vastavad küljed võrdelised. Kordajat, mitu korda üks kujund on teisest suurem, nimetatakse sarnasusteguriks ja tähistatakse k.
k = a1a = b1b = c1c
Kõik kolm suhet peavad andma sama arvu — see ongi sarnasuse tuum. Nurgad seejuures ei muutu: suurendamine ei tee nurka laiemaks.
Sarnased kolmnurgad. Nurgad α ja β on mõlemas kolmnurgas võrdsed, küljed aga poolteist korda pikemad. Vastavad küljed on need, mis asuvad võrdsete nurkade vastas — mitte need, mis joonisel juhtumisi sarnaselt paiknevad.
Kolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade puhul ei ole vaja kõike kontrollida — piisab ühest kolmest tunnusest:
NN (nurk-nurk) — kaks nurka ühes kolmnurgas võrduvad kahe nurgaga teises;
KNK (külg-nurk-külg) — kaks külge on võrdelised ja nendevahelised nurgad võrdsed;
KKK (külg-külg-külg) — kõik kolm külgede paari on võrdelised.
Kõige sagedamini kasutatakse NN-tunnust, sest kolmandat nurka pole vaja kontrollida: kui kaks nurka on võrdsed, on ka kolmas võrdne (sisenurkade summa on ju alati 180°).
◆ Mõiste · võrdelised lõigud
Lõigud on võrdelised, kui nende suhted on võrdsed: ab = cd. Sellisest võrdusest saab tundmatu leida ristkorrutise abil: a · d = b · c. Kui kolmnurga küljega paralleelne sirge lõikab kaht teist külge, tekivadki võrdelised lõigud ja kaks sarnast kolmnurka.
Sarnaste kujundite pindalad
Siin peitub peatüki kõige olulisem tähelepanek. Kui pikkused kasvavad k korda, siis pindalad kasvavad k2 korda:
S1S = k2
Kaks korda suurem koopia ei ole kaks, vaid neli korda suurema pindalaga. Põhjus on lihtne: pindala arvutamiseks korrutatakse kaks pikkust ja mõlemad neist kasvavad k korda.
⚠ Tüüpviga · pindala korrutatakse teguriga k
Kui kolmnurga küljed suurendatakse 3 korda, siis pindala ei kasva 3, vaid 9 korda. Sama kehtib tagurpidi: kui kahe sarnase kujundi pindalade suhe on 16 ∶ 4 = 4, siis külgede suhe on 4 = 2, mitte 4. Reegel: pindalast küljele minnes võta juur, küljelt pindalale minnes ruut.
Mõõtkava
Mõõtkava ütleb, mitu korda on kaardil või plaanil olev kujutis tegelikkusest väiksem. Mõõtkava 1 ∶ 25 000 tähendab: 1 cm kaardil vastab 25 000 cm-le looduses.
tegelik pikkus = kaardil mõõdetud pikkus · mõõtkava nimetaja
Vastupidises suunas jagatakse. Peaaegu alati tuleb lõpuks ühikuid teisendada, sest 25 000 cm ei ole inimlik vastus:
1 m = 100 cm 1 km = 1000 m = 100 000 cm
💡 Nipp · kiire mõõtkava-teisendus
Mõõtkava 1 ∶ 100 000 korral vastab 1 cm kaardil täpselt 1 km-le (sest 100 000 cm = 1 km). Mõõtkava 1 ∶ 25 000 korral vastab 1 cm 0,25 km-le ehk 250 m-le. Kui jätad selle ühe seose meelde, saad enamiku kaardiülesandeid peast.
Protsendi kolm põhiülesannet
Protsent on sajandik osa tervikust: 1% = 0,01. Kõik protsendiülesanded taanduvad kolmele tüübile.
Mida otsime
Valem
Näide
osa (kui tervik on teada)
osa = tervik · p ∶ 100
15% arvust 240 = 36
tervik (kui osa on teada)
tervik = osa · 100 ∶ p
18 on 24% arvust 75
mitu protsenti
p = osa ∶ tervik · 100%
21 arvust 60 on 35%
Kolmas tüüp on kõige petlikum: alati tuleb küsida, millest protsenti võetakse. „21 arvust 60“ ja „60 arvust 21“ annavad täiesti erineva vastuse.
Kasv, kahanemine ja allahindlus
Kui suurus kasvab p protsenti, korrutatakse ta arvuga 1 + p ∶ 100; kui kahaneb, siis arvuga 1 − p ∶ 100.
uus = vana · (1 + p100) uus = vana · (1 − p100)
25% allahindlus tähendab, et maksma jääb 75% ehk hinda korrutatakse arvuga 0,75. See on kiirem kui allahindluse eraldi arvutamine ja mahaarvamine.
Kaks allahindlust järjest. Teine allahindlus arvutatakse juba alandatud hinnast, mitte algsest. Seepärast ei tohi protsente kokku liita — 25% ja 10% ei anna kokku 35%.
★ Protsenti võetakse alati millestki
Kui hind tõuseb 20% ja langeb siis 20%, ei jõua ta tagasi algsesse. 100 € → 120 € → 96 €. Tõus arvutati sajast, langus sajakahekümnest. Enne iga protsendiarvutust küsi endalt: mis on siin 100%?
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Sarnasustegur:k = a1a — kõigi vastavate külgede suhe on sama
Sarnasuse tunnused: NN, KNK, KKK
Võrdelised lõigud:ab = cd ⟹ a · d = b · c
Pindalade suhe:S1S = k2
Mõõtkava1 ∶ m: tegelik pikkus = kaardil mõõdetud pikkus · m
Osa leidmine:osa = tervik · p100
Terviku leidmine:tervik = osa · 100p
Mitu protsenti:p = osatervik · 100%
Kasv / kahanemine:uus = vana · (1 ± p100)
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKolmnurgad ABC ja A1B1C1 on sarnased. Kolmnurga ABC küljed on AB = 6 cm, AC = 5 cm ja BC = 8 cm. Kolmnurgas A1B1C1 on A1B1 = 9 cm. Leia ülejäänud kaks külge.
1
Leia sarnasustegur
Küljed AB ja A1B1 on vastavad küljed, sest tähed on kirjutatud samas järjekorras.
k = A1B1AB = 96 = 1,5
Sarnaste kolmnurkade tähistuses ei ole tähtede järjekord juhuslik: A vastab A1-le, B vastab B1-le. Seepärast on AB ja A1B1 kindlasti vastavad küljed.
2
Korruta ülejäänud küljed teguriga
A1C1 = AC · k = 5 · 1,5 = 7,5 (cm)B1C1 = BC · k = 8 · 1,5 = 12 (cm)
Sarnasustegur kehtib kõigi külgede kohta korraga. Seepärast piisab ühe küljepaari suhtest, et leida kõik ülejäänud küljed.
3
Kontrolli suhete võrdsust
96 = 1,5 7,55 = 1,5 128 = 1,5
Kõik kolm suhet annavad sama arvu — see kinnitab, et kolmnurgad on tõesti sarnased ja arvutus on õige. Kui üks suhe erineks, oleks kuskil vastavus paigast ära.
VastusA1C1 = 7,5 cm ja B1C1 = 12 cm
Kontroll ümbermõõduga. Väiksema kolmnurga ümbermõõt on 6 + 5 + 8 = 19 cm, suurema 9 + 7,5 + 12 = 28,5 cm. Nende suhe 28,5 ∶ 19 = 1,5 ✓ — ümbermõõt on pikkus ja kasvab seega täpselt k korda.
Ülesannea) Kolmnurga pindala on 24 cm2. Kui suur on temaga sarnase kolmnurga pindala, mille küljed on 1,5 korda pikemad? b) Kahe sarnase kujundi pindalad on 16 cm2 ja 36 cm2. Leia sarnasustegur.
1
a) Kirjuta pindalade suhte reegel
S1S = k2 ⟹ S1 = S · k2
Pindala saadakse kahe pikkuse korrutamisel. Kui mõlemad pikkused kasvavad 1,5 korda, kasvab korrutis 1,5 · 1,5 korda. Just sellest tulebki ruut.
2
a) Arvuta
k2 = 1,52 = 2,25S1 = 24 · 2,25 = 54 (cm2)
⚠ Tüüpviga · korrutamine teguriga k
Vastus 24 · 1,5 = 36 cm2 on vale. Küljed kasvavad 1,5 korda, pindala aga 2,25 korda. Kontrolli mõttes lihtsa näitega: ruut küljega 2 cm (pindala 4 cm2) ja ruut küljega 4 cm (pindala 16 cm2) — küljed 2 korda, pindala 4 korda.
3
b) Nüüd vastupidises suunas
k2 = 3616 = 2,25k = 2,25 = 1,5
Pindalade suhtest külgede suhteni jõuab ruutjuurega. Kontrolliks: 1,52 = 2,25 ✓. Suurema pindala jagame väiksemaga, siis tuleb k suurem kui 1, nagu suurendusteguril kohane.
Vastusa) 54 cm2 b) k = 1,5
Kontroll konkreetse kolmnurgaga. Olgu kolmnurga alus 8 cm ja kõrgus 6 cm: S = 8 · 6 ∶ 2 = 24 cm2 ✓. Suurendatuna 1,5 korda: alus 12 cm, kõrgus 9 cm, S1 = 12 · 9 ∶ 2 = 54 cm2 ✓. Reegel k2 pidas paika.
ÜlesanneKaardi mõõtkava on 1 ∶ 25 000. a) Kahe küla vahemaa on kaardil 6,4 cm. Kui pikk on tegelik vahemaa kilomeetrites? b) Metsatee tegelik pikkus on 3 km. Kui pikk on see lõik kaardil?
1
Loe mõõtkava lahti
1 ∶ 25 000 tähendab: 1 cm kaardil = 25 000 cm looduses.
Mõõtkava on suhtarv ilma ühikuta — see kehtib igas ühikus, kui mõlemal pool on sama ühik. Kõige mugavam on lugeda seda sentimeetrites, sest kaardil mõõdetaksegi sentimeetrites.
2
a) Kaardilt loodusesse — korruta
6,4 · 25 000 = 160 000 (cm)
Loodus on kaardist suurem, seega tuleb korrutada. Kui vastus tuleb kaardil mõõdetust väiksem, on tehe vale pidi.
3
a) Teisenda ühikud
160 000 cm = 1600 m = 1,6 km
100 cm = 1 m, seega jagame sajaga: 160 000 ∶ 100 = 1600 m. Edasi 1000 m = 1 km: 1600 ∶ 1000 = 1,6 km. Vastust „160 000 cm“ ei loeta valeks, aga see ei ole mõistlik vastus küsimusele kilomeetrites.
4
b) Loodusest kaardile — jaga
3 km = 3000 m = 300 000 cm300 000 ∶ 25 000 = 12 (cm)
Enne jagamist tuleb tegelik pikkus teisendada sentimeetritesse, sest mõõtkava on kirjutatud sentimeetrite kohta. Kui jagada otse 3 : 25 000, tuleb tulemuseks 0,00012 — mõttetu arv.
Vastusa) Tegelik vahemaa on 1,6 km. b) Kaardil on lõigu pikkus 12 cm.
Kontroll nipiga. Mõõtkavas 1 ∶ 25 000 vastab 1 cm 250 m-le. a) 6,4 · 250 = 1600 m = 1,6 km ✓. b) 3 km = 3000 m, seega 3000 ∶ 250 = 12 cm ✓. Mõlemad vastused klapivad.
Ülesannea) Leia 15% arvust 240. b) Arv 18 moodustab tundmatust arvust 24%. Leia see arv. c) Mitu protsenti moodustab 21 arvust 60?
1
a) Osa leidmine — tervik on teada
osa = 240 · 15100 = 240 · 0,15 = 36
Siin on 100% = 240, sest just sellest arvust protsenti võetakse. Protsent teisendatakse kümnendmurruks komat kaks kohta vasakule nihutades: 15% = 0,15.
2
b) Terviku leidmine — osa on teada
Olgu otsitav arv x. Siis 24% sellest on 18:
0,24 · x = 18 | ∶ 0,24x = 180,24 = 180024 = 75
Nüüd on 100% = x, mitte 18. Vastus peab tulema suurem kui 18, sest 18 on vaid osa tervikust. Murru lugeja ja nimetaja korrutamine sajaga (18 ∶ 0,24 = 1800 ∶ 24) teeb jagamise mugavamaks.
3
c) Mitu protsenti — mõlemad arvud on teada
p = 2160 · 100% = 0,35 · 100% = 35%
⚠ Tüüpviga · vale arv nimetajasse
Küsimus „mitu protsenti on 21 arvust 60“ tähendab, et 60 on tervik ja läheb nimetajasse. Kui kirjutada 60 ∶ 21, saad ligi 286% — täiesti teise küsimuse vastuse. Nimetajasse läheb alati see arv, mis on lauses sõna „arvust“ (või „kogusest“, „hinnast“) järel.
Vastusa) 36 b) 75 c) 35%
Kontroll tagurpidi. a) Kas 36 on 240-st 15%? 36 ∶ 240 = 0,15 ✓. b) Kas 24% arvust 75 on 18? 75 · 0,24 = 18 ✓. c) Kas 35% arvust 60 on 21? 60 · 0,35 = 21 ✓. Iga protsendiülesande saab kontrollida teist tüüpi ülesandena.
ÜlesanneJope maksis 80 €. Esmalt alandati hinda 25%, seejärel alandati uut hinda veel 10%. a) Kui palju jope lõpuks maksab? b) Mitu protsenti on jope algsest hinnast kokku odavamaks läinud?
1
a) Esimene allahindlus
100% − 25% = 75% ⟹ 80 · 0,75 = 60 (€)
Allahindlus 25% tähendab, et maksma jääb 75% hinnast. Korrutamine arvuga 0,75 annab vastuse ühe tehtega. Sama tulemuse annab pikem tee: 80 · 0,25 = 20 € allahindlust ja 80 − 20 = 60 €.
2
a) Teine allahindlus — uuest hinnast!
100% − 10% = 90% ⟹ 60 · 0,9 = 54 (€)
⚠ Tüüpviga · teine protsent võetakse algsest hinnast
Ülesandes on kirjas „alandati uut hinda veel 10%“. Seega on 100% nüüd 60 €, mitte 80 €. Kes arvutab 80 · 0,1 = 8 ja lahutab, saab vastuseks 52 € — 2 € vale.
Iga uue protsendiarvutuse juures tuleb uuesti küsida: mis on siin 100%? Järjestikuste muutuste korral on vastus alati kõige värskem väärtus.
3
b) Leia kogu allahindlus eurodes
80 − 54 = 26 (€)
4
b) Arvuta, mitu protsenti see algsest hinnast on
p = 2680 · 100% = 0,325 · 100% = 32,5%
Küsimus on „algsest hinnast“, seega nimetajasse läheb 80. Vastus 32,5% on väiksem kui 25% + 10% = 35%, sest teine allahindlus arvutati juba väiksemast summast. Protsente ei saa liita nagu eurosid.
Vastusa) Jope maksab 54 €. b) Kokku on hind langenud 32,5%.
Kontroll ühe tehtega. Kaks allahindlust järjest tähendavad korrutamist: 80 · 0,75 · 0,9 = 80 · 0,675 = 54 € ✓. Kordaja 0,675 = 67,5% ütleb kohe, et alles on 67,5% ja maha on läinud 100% − 67,5% = 32,5% ✓.
ÜlesannePäikesepaistelisel päeval on 1,2 m kõrgusel kepil 0,8 m pikkune vari. Samal ajal on puu vari 7,2 m. a) Kui kõrge on puu? b) Kolme aasta pärast on puu 25% kõrgem. Kui kõrge ta siis on?
Kaks sarnast kolmnurka. Nii puu kui kepp seisavad maapinnaga risti ja päikesekiired langevad mõlemale sama nurga all. Kaks võrdset nurka tähendab NN-tunnuse järgi sarnasust — ja sarnasus lubab kõrguse välja arvutada, ilma puu otsa ronimata.
1
Põhjenda, miks kolmnurgad on sarnased
Antudkepp 1,2 mkepi vari 0,8 mpuu vari 7,2 mLeidah = ?
Mõlemas kolmnurgas on üks nurk 90° (ese on maapinnaga risti) ja päikesekiire nurk on sama. Kaks võrdset nurka — NN-tunnus.
Sarnasust tuleb põhjendada, mitte eeldada. Ilma põhjenduseta ei tohi külgede suhteid võrdsustada. Just sellepärast peavad mõõtmised olema tehtud samal ajal — hiljem on päike juba mujal.
2
Koosta võrdeline seos
h7,2 = 1,20,8
Vasakul on puu kõrgus ∶ vari, paremal kepi kõrgus ∶ vari. Mõlemal pool peab olema sama järjekord — kui üks murd keerata tagurpidi, tuleb vastus vale.
3
Lahenda ristkorrutisega
1,20,8 = 1,5h = 7,2 · 1,5 = 10,8 (m)
Suhe 1,5 ongi sarnasustegur: iga ese on 1,5 korda kõrgem kui tema vari. Kui see kordaja on leitud, saab kõigi esemete kõrgused sama korrutamisega.
4
b) Arvuta 25% kasv
100% + 25% = 125% ⟹ 10,8 · 1,25 = 13,5 (m)
Kasvu korral korrutatakse arvuga, mis on suurem kui 1. Siin on 100% = 10,8 m, sest kasv arvutatakse praegusest kõrgusest.
Vastusa) Puu on 10,8 m kõrge. b) Kolme aasta pärast on puu 13,5 m kõrge.
Kontroll. a) Kas puu kõrguse ja varju suhe on sama mis kepil? 10,8 ∶ 7,2 = 1,5 ja 1,2 ∶ 0,8 = 1,5 ✓. b) Juurdekasv on 13,5 − 10,8 = 2,7 m ja 2,7 ∶ 10,8 = 0,25 = 25% ✓.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Arvutamine ja algebra: „Arvu ruutjuur. Ruutjuure ligikaudne väärtus.“ Õpitulemus: õpilane teab ruutjuure mõistet, leiab peast täisruutude ruutjuured ning kasutab ruutjuure omadusi avaldiste lihtsustamisel.
Mis on ruutjuur?
Ruutjuure võtmine on ruutu võtmise pöördtehe. Kui ruutu võttes küsid „mis saab arvust 7, kui ta iseendaga korrutada?“, siis ruutjuurt võttes küsid vastupidi: „millise arvu ruut on 49?“.
◆ Mõiste · ruutjuur
Mittenegatiivse arvu aruutjuura on see mittenegatiivne arv, mille ruut on a.
a = b ⟺ b2 = a ja b ≥ 0
Arvu a nimetatakse juurialuseks avaldiseks.
Sõna „mittenegatiivne“ on definitsioonis kaks korda ja mõlemal korral olulisel põhjusel. Vaatame neid ükshaaval.
Miks negatiivsest arvust ruutjuurt ei ole?
Otsime arvu, mille ruut on −9. Positiivse arvu ruut on positiivne (32 = 9), negatiivse arvu ruut on samuti positiivne ((−3)2 = 9) ja nulli ruut on null. Ükski reaalarv ruudus ei anna negatiivset tulemust, seega −9 ei ole reaalarvude hulgas määratud. Taskuarvuti annab siin veateate — see ei ole rike, vaid õige vastus.
Miks on ruutjuur alati mittenegatiivne?
Arvu 49 ruuduks annavad nii 7 kui ka −7. Kui 49 tähendaks korraga mõlemat, ei oleks tegemist ühese tehtega ja iga avaldis muutuks mitmemõtteliseks. Seepärast on kokku lepitud: ruutjuure märk annab alati ainult mittenegatiivse väärtuse. Seega 49 = 7, mitte ±7. Kaks vastust tekivad alles siis, kui lahendad võrranditx2 = 49 — sellest tuleb juttu allpool.
Täisruudud, mis tuleb peast teada
Täisruut on täisarvu ruut. Kui need viisteist arvu on peas, kaob suur osa ruutjuureülesannete tööst ära.
n
n2
n
n2
n
n2
1
1
6
36
11
121
2
4
7
49
12
144
3
9
8
64
13
169
4
16
9
81
14
196
5
25
10
100
15
225
Sama tabelit loed ka paremalt vasakule: 144 = 12, 225 = 15. Kümnendmurdude ja harilike murdude juured saad samast tabelist: 0,49 = 0,7 (sest 0,72 = 0,49) ja 916 = 34.
Ruutjuur korrutisest ja jagatisest
Kaks omadust, mis teevad kogu ülejäänud peatüki võimalikuks:
a · b = a · bab = ab
Esimene kehtib, kui a ≥ 0 ja b ≥ 0; teine sama juures, kuid b > 0 (nulliga ei jagata). Mõlemat tohib lugeda mõlemat pidi: juure võib korrutise peale „laiali jagada“ ja mitu juurt võib ühe juure alla kokku koguda.
⚠ Tüüpviga · summa ei ole korrutis
Liitmise ja lahutamise kohta sarnast reeglit ei ole. Vale on a + b = a + b. Kontrolli arvudega: 9 + 16 = 25 = 5, aga 9 + 16 = 3 + 4 = 7. Viis ei ole seitse — reeglit ei ole olemas.
Teguri toomine juure alt välja
Kui juurialuses arvus peitub täisruut, saab selle juure alt välja tuua ja avaldise lühemaks kirjutada. Otsi alati suurimat täisruut-tegurit — muidu jääb töö pooleli.
Teguri väljatoomine sammhaaval. Kui sa 2. sammus valid täisruudu 25 asemel näiteks 4, siis 4 ei jaga arvu 50 — seepärast tuleb tegurid läbi proovida suurimast alates: 25, 16, 9, 4.
Näited: 72 = 36 · 2 = 62 ja 200 = 100 · 2 = 102. Sellisel kujul näed kohe, et 72 ja 200 on sarnased liikmed — mõlemas on sama juur 2, seega neid saab liita ja lahutada nagu 6x ja 10x.
Ligikaudne väärtus
Kui juurialune arv ei ole täisruut, on ruutjuur lõpmatu mitteperioodiline kümnendmurd — irratsionaalarv. Täpne vastus kirjutatakse juurekujul (52), ligikaudne taskuarvutiga: 2 ≈ 1,414, 3 ≈ 1,732, 5 ≈ 2,236.
💡 Nipp · hinda enne, arvuta pärast
Kui suur on 30? Naabertäisruudud on 25 ja 36, seega vastus jääb 5 ja 6 vahele. Kuna 30 on 25-le lähemal, on vastus veidi alla 5,5. Taskuarvuti annab 5,477. Nii märkad kohe, kui vajutad kogemata vale klahvi ja saad 54,77.
Juur ruudust: a2 = |a|
Ruutu võtmine ja juurimine on pöördtehted, aga ainult mittenegatiivsete arvude jaoks. Kui a on negatiivne, kaotab ruutu võtmine miinusmärgi ja juurimine ei too seda tagasi.
Miks tuleb absoluutväärtus. Ülemisel rajal jõuad tagasi sama arvu juurde, alumisel selle vastandarvu juurde. Valem a2 = |a| katab mõlemad juhud ühe kirjapanekuga.
Absoluutväärtus|a| tähendab arvu kaugust nullist, seega alati mittenegatiivset arvu: |5| = 5 ja |−5| = 5. Nii et (−5)2 = |−5| = 5.
⚠ Tüüpviga · „juur ja ruut taandavad teineteist ära“
Kirjutada a2 = a on vale alati, kui a võib olla negatiivne. Sama viga teise näoga: (3 − 8)2. Vale vastus on −5, õige on (−5)2 = 25 = 5. Reegel meelde: juure alt tuleb välja alati mittenegatiivne arv, ükskõik mis seal all oli.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Määratlus:a = b, kui b2 = a ja b ≥ 0
Määramispiirkond:a on olemas ainult siis, kui a ≥ 0
Juur korrutisest:a · b = a · b (a ≥ 0, b ≥ 0)
Juur jagatisest:ab = ab (a ≥ 0, b > 0)
Juur ruudust:a2 = |a| (mitte a!)
Ruut juurest:(a)2 = a (a ≥ 0)
Teguri väljatoomine:k2 · a = ka (k > 0)
Võrrand:x2 = a (kui a > 0) → x = ±a — kaks lahendit
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneArvuta ilma taskuarvutita: a) 196, b) 0,49, c) 916.
1
a) Otsi arv, mille ruut on 196
Vaata täisruutude tabelit: 132 = 169 on liiga väike, 152 = 225 on liiga suur. Jääb 14.
196 = 14, sest 142 = 196
Vastus on 14, mitte ±14. Ruutjuure märk annab definitsiooni järgi ainult mittenegatiivse arvu. Kaks vastust tekivad ainult võrrandi lahendamisel.
2
b) Kümnendmurd — loe komakohad kokku
0,49 = 0,7, sest 0,72 = 0,7 · 0,7 = 0,49
Ruutu võttes komakohtade arv kahekordistub (üks koht → kaks kohta), juurides seega poolitub. Kui vastuseks kipub tulema 0,07, kontrolli: 0,072 = 0,0049 — neli komakohta, liiga palju.
3
c) Murd — juuri lugeja ja nimetaja eraldi
916 = 916 = 34 = 0,75
Kasutasime juurt jagatisest. See tohib, sest nimetaja 16 on positiivne. Kui nimetaja oleks null, ei oleks murdu üldse olemas.
Vastusa) 14 b) 0,7 c) 34 = 0,75
Kontroll. Võta iga vastus ruutu ja pead saama tagasi juurialuse arvu: 142 = 196 ✓, 0,72 = 0,49 ✓, 0,752 = 0,5625 = 916 ✓.
ÜlesanneArvuta: a) 36 · 49, b) 4 · 225, c) 14425.
1
a) Kaks juurt kõrvuti — juuri kumbki eraldi
36 · 49 = 6 · 7 = 42
Mõlemad juurialused arvud on täisruudud, seega ei ole vaja neid kokku korrutada. Kui teeksid siiski nii, saaksid 1764 — sama vastus 42, aga arvutamine oleks tükk maad raskem.
2
b) Üks juur korrutise peal — jaga juur laiali
4 · 225 = 4 · 225 = 2 · 15 = 30
Siin liikusime valemis vasakult paremale. Suur arv 900 lagunes kaheks väikeseks juureks, mille väärtused on peast teada. Sama reegel töötab mõlemat pidi — vali see suund, mis teeb arvutuse lihtsamaks.
3
c) Jagatis
14425 = 14425 = 125 = 2,4
Nimetaja 25 on positiivne, seega reeglit tohib kasutada. Kümnendmurruna 12 ∶ 5 = 2,4.
ÜlesanneKirjuta lihtsamal kujul: a) 50, b) 72, c) 200.
1
a) Leia suurim täisruut, mis arvu jagab
Proovi täisruute suurimast alates: 49 ei jaga 50-t, 36 ei jaga, 25 jagab: 50 = 25 · 2.
50 = 25 · 2 = 25 · 2 = 52
Juure alla jääb 2, mis ei ole enam ühegi täisruuduga jagatav — töö on lõpuni tehtud. Kirjapilt 52 tähendab „viis korda juur kahest“.
2
b) Sama võte arvuga 72
72 = 36 · 2 = 62
⚠ Poolik lahendus
Kui valid suurima asemel väiksema teguri, näiteks 72 = 4 · 18, saad 218. See ei ole vale, aga on pooleli: 18 = 9 · 2, seega 218 = 2 · 32 = 62. Kontrolli alati, kas juure alla jäänud arv on veel jagatav mõne täisruuduga.
3
c) Suur arv 200
200 = 100 · 2 = 102
Ümmargustes arvudes otsi kõigepealt tegurit 100 — see annab kohe kümne. Sama trikk: 300 = 103.
Nii otsimegi ühist juurt. Enne väljatoomist näevad kolm liiget täiesti erinevad välja ja midagi kokku liita ei saa. Pärast on kõigis sama 2.
2
Kirjuta avaldis ümber
3 · 22 + 52 − 32 = 62 + 52 − 32
Esimeses liikmes oli juba ees kordaja 3, mis korrutub väljatoodud kahega: 3 · 2 = 6. Selle korrutamise unustamine on siin kõige sagedasem viga.
3
Liida sarnased liikmed
Kohtle 2 nagu muutujat x: 6x + 5x − 3x = 8x.
62 + 52 − 32 = (6 + 5 − 3)2 = 82
Liidetakse ainult kordajad, juur ise jääb samaks. Vale on liita juurialuseid arve ja saada 16 — juurte liitmise reeglit ei ole olemas.
Vastus82 ≈ 11,31
Kontroll taskuarvutiga. Algne avaldis: 3 · 2,828 + 7,071 − 4,243 ≈ 8,485 + 7,071 − 4,243 ≈ 11,31. Lihtsustatud kuju: 8 · 1,414 ≈ 11,31 ✓. Kui numbrid ei klapiks, oleks kuskil kordaja kaduma läinud.
ÜlesanneLahenda võrrandid: a) x2 = 49, b) x2 = 0,81, c) x2 = −4.
1
a) Küsi: milliste arvude ruut on 49?
Ruut on 49 nii arvul 7 kui ka arvul −7, sest 72 = 49 ja (−7)2 = 49.
x2 = 49 ⟹ x = ±49 = ±7
Formaalselt: võtame mõlemast poolest juure ja kasutame valemit x2 = |x|. Saame |x| = 7, mis tähendabki, et x on nullist 7 ühiku kaugusel — kas paremal (7) või vasakul (−7).
2
Miks siis √49 = 7, aga võrrandil kaks lahendit?
★ Tehe ja võrrand on kaks eri asja
49 on tehe, mille tulemus on üks kindel arv: 7. x2 = 49 on võrrand, millel on kaks lahendit: 7 ja −7. Märk „±“ ei kuulu juuremärgi juurde — selle paned sina võrrandit lahendades, sest tead, et negatiivne juur sobib samuti.
3
b) Kümnendmurruga sama moodi
x2 = 0,81 ⟹ x = ±0,81 = ±0,9
0,92 = 0,81 — kaks komakohta, nagu kümnendmurru ruutu võttes olema peab.
4
c) Negatiivne parem pool
Otsime arvu, mille ruut on −4. Sellist reaalarvu ei ole: iga arvu ruut on kas positiivne või null.
Siin ei tohi kirjutada x = ±−4 ega miinusmärki „ära kaotada“ ja vastata ±2. Kontrolli: 22 = +4 ≠ −4.
Vastusa) x1 = 7, x2 = −7 b) x1 = 0,9, x2 = −0,9 c) lahendeid ei ole
Kontroll. Aseta mõlemad lahendid tagasi: (−7)2 = 49 ✓ ja 72 = 49 ✓; (−0,9)2 = 0,81 ✓. Kui unustad negatiivse lahendi kirja panna, kaotad pooled punktid — ka siis, kui arvutus ise on õige.
ÜlesanneKooli ruudukujulise korvpalliplatsi pindala on 225 m². a) Kui pikk on plats? b) Kui pikk oleks külg siis, kui pindala oleks kaks korda suurem? Anna vastus nii täpselt kui ka ümardatult ühe komakohani.
Ruut ja tema pindala. Ruutjuure võtmine on siin sõna otseses mõttes „ruudust külje leidmine“ — sellest tehte nimi tulebki.
1
Pane kirja seos
Ruudu pindala on külje ruut: S = a2. Otsime külge, seega võtame juure.
a = S
Võrrandil a2 = 225 on matemaatiliselt kaks lahendit, +15 ja −15, aga külje pikkus ei saa olla negatiivne. Seepärast kirjutamegi geomeetrias kohe a = S.
2
a) Arvuta külg
a = 225 = 15 (m)
225 on täisruut (152), seega taskuarvutit ei olegi vaja. Ühik: pindala oli m², külg tuleb m — juurimine „poolitab“ ka ühiku astme.
Täpne vastus on 152 — see on täpne arv, ümardatud 21,2 on ligikaudne. Kui ülesanne ei nõua ümardamist, jäta vastus juurekujule.
4
Tee järeldus
★ Pindala kahekordistus, külg mitte
Külg ei muutunud kaks korda pikemaks, vaid ainult 2 ≈ 1,41 korda. Kui tahad ruudu pindala kahekordistada, pead külge pikendama umbes 41%. Kui pikendaksid külge kaks korda (30 m), tuleks pindala neli korda suurem: 900 m².
Vastusa) külg on 15 m b) külg on 152 m ≈ 21,2 m
Kontroll. 152 = 225 ✓. Ja 21,22 = 449,44 ≈ 450 ✓ (väike erinevus tuleb ümardamisest, sest 21,2 ei ole täpne väärtus). Hinnanguline kontroll: 450 peab jääma 441 = 21 ja 484 = 22 vahele — 21,2 jääb ✓.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Täielik ja mittetäielik ruutvõrrand.“ Õpitulemus: õpilane tunneb ära mittetäieliku ruutvõrrandi ja lahendab selle ilma lahendivalemita, kasutades tegurdamist või juurimist.
Millal on ruutvõrrand mittetäielik?
Ruutvõrrandi normaalkuju on ax2 + bx + c = 0, kus a ≠ 0. Kordaja a ei tohi kunagi olla null — siis kaoks ruutliige ära ja võrrand ei oleks enam ruutvõrrand. Kordajad b ja c aga tohivad olla nullid.
Mittetäielik ruutvõrrand on ruutvõrrand, milles kordaja b või c (või mõlemad) on null. Neid on kolme liiki:
Liik
Kuju
Näide
Lahendite arv
b = 0 ja c = 0
ax2 = 0
5x2 = 0
1
c = 0
ax2 + bx = 0
3x2 − 12x = 0
2
b = 0
ax2 + c = 0
2x2 − 50 = 0
2 või 0
Ühtegi neist ei ole vaja lahendivalemiga lahendada. Lahendivalem küll töötab, aga see on nagu ekskavaatoriga lillepotti ümber istutamine: pikk, tüütu ja täis kohti, kus eksida. Iga liigi jaoks on lühem tee.
Kolm liiki, kolm lahendusviisi. Esimene samm ei ole arvutamine, vaid äratundmine: vaata, kumb kordaja puudub. Alles siis vali tee. Vasakpoolne haru annab alati ühe lahendi, keskmine alati kaks, parempoolne oleneb märkidest.
Liik 1: ax2 = 0
Näiteks 5x2 = 0. Jaga mõlemad pooled arvuga 5 (see on lubatud, sest a ≠ 0) ja saad x2 = 0. Ainus arv, mille ruut on null, on null ise.
ax2 = 0 ⟹ x = 0 (üks lahend)
Liik 2: ax2 + bx = 0 — tegurdamine
Mõlemas liikmes on x. Too see sulgude ette:
ax2 + bx = x(ax + b) = 0
Nüüd tuleb mängu peatüki tähtsaim reegel.
★ Nulliga korrutise reegel
Kui kahe teguri korrutis on null, siis vähemalt üks tegur on null:
A · B = 0 ⟺ A = 0 või B = 0
Reegel kehtib ainult nulli korral! Kui korrutis on 6, ei saa teguritest midagi järeldada — 6 = 2 · 3 = 1 · 6 = 12 · 0,5 ja nii lõpmatult.
Seega x(ax + b) = 0 laguneb kaheks lihtsaks võrrandiks: x = 0 või ax + b = 0, millest teine annab x = −ba. Selle liigi puhul on üks lahend alati null — see on tasuta lahend, mille saad kohe kirja panna.
⚠ Tüüpviga · x-iga läbi jagamine kaotab lahendi
Võrrandis 3x2 − 12x = 0 tundub ahvatlev jagada mõlemad pooled x-iga ja saada 3x − 12 = 0, seega x = 4. Vastus 4 on õige, aga lahend x = 0 kadus ära ja pool ülesandest on tegemata.
Põhjus: jagada tohib ainult nullist erineva arvuga. Kui jagad x-iga, siis eeldad vaikimisi, et x ≠ 0 — ja just selle juhu ülesanne sinu käest küsibki. Tundmatuga ei jagata kunagi läbi. Tegurda alati.
Liik 3: ax2 + c = 0 — juurimine
Siin ei ole x-i esimeses astmes. Vii vabaliige teisele poole ja jaga a-ga:
ax2 = −c ⟹ x2 = −ca
Nüüd otsustab parema poole märk:
kui parem pool on positiivne → kaks vastandarvulist lahendit x = ±−c/a;
kui parem pool on negatiivne → lahendeid ei ole, sest ükski arv ruudus ei anna negatiivset tulemust;
kui parem pool on null → tegemist ongi liigiga 1 ja lahend on x = 0.
Tähelepanu: kordajate a ja c märgid peavad olema erinevad, et lahendid oleksid olemas. Võrrandil 3x2 + 27 = 0 lahendeid ei ole (mõlemad positiivsed), võrrandil 3x2 − 27 = 0 on lahendid ±3.
💡 Nipp · miks mitte lahendivalemiga?
Võrrandi 2x2 − 50 = 0 saab muidugi ka lahendivalemiga: D = 02 − 4 · 2 · (−50) = 400, edasi x = 0 ± 204 = ±5. Tulemus on sama, aga tegid neli tehet rohkem ja pidid meeles pidama, et b = 0. Otsetee: x2 = 25, x = ±5. Kontrolltöös loeb aeg.
Enne lahendamist: normaalkuju
Mittetäielik ruutvõrrand ei pruugi olla kohe äratuntav. Sulgudega, murdudega või mõlemal pool tundmatut sisaldav võrrand tuleb kõigepealt korrastada: ava sulud, vii kõik ühele poole, liida sarnased liikmed. Alles siis vaata, milline kordaja on kadunud.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Nulliga korrutise reegel:A · B = 0 ⟺ A = 0 või B = 0
Liik ax2 = 0:x = 0 — üks lahend
Liik ax2 + bx = 0:x(ax + b) = 0 ⟹ x1 = 0 ja x2 = −ba — alati kaks lahendit
Liik ax2 + c = 0:x2 = −ca; kui parem pool > 0, siis x = ±−c/a, kui < 0, siis lahendeid ei ole
Keelatud: võrrandi jagamine tundmatuga x — see kaotab lahendi x = 0
Kontroll: aseta iga lahend algsesse võrrandisse
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLahenda võrrand 5x2 = 0.
1
Tunne liik ära
Kordajada = 5b = 0c = 0
Puuduvad nii lineaarliige kui ka vabaliige — see on liik ax2 = 0.
Ruutliige peab jääma alles, seega a = 5 ≠ 0 ja tegemist on tõesti ruutvõrrandiga.
2
Jaga mõlemad pooled viiega
5x2 = 0 | ∶ 5x2 = 0
Viiega tohib jagada, sest 5 on kindlasti nullist erinev arv. Tundmatuga x jagada ei tohiks — see ongi kogu peatüki peamine ohukoht.
3
Leia arv, mille ruut on null
x2 = 0 ⟹ x = 0
Erinevalt võrrandist x2 = 25 ei ole siin kahte lahendit, sest +0 ja −0 on üks ja seesama arv. Sellepärast ongi see ainus mittetäielik ruutvõrrand, millel on täpselt üks lahend.
Vastusx = 0 (üks lahend)
Kontroll.5 · 02 = 5 · 0 = 0 ✓. Graafiliselt: parabool y = 5x2 puudutab x-telge ainult haripunktis, mis asub nullkohas.
ÜlesanneLahenda võrrand 3x2 − 12x = 0.
1
Tunne liik ära
Kordajada = 3b = −12c = 0
Vabaliiget ei ole, seega liik ax2 + bx = 0. Lahendame tegurdamisega.
2
Too ühistegur sulgude ette
3x2 − 12x = 3x(x − 4) = 0
Mõlemas liikmes on tegur 3 ja tegur x, seega saab välja tuua 3x. Kontrolli sulgude avamisega: 3x · x = 3x2 ✓ ja 3x · (−4) = −12x ✓.
3
Rakenda nulliga korrutise reeglit
Korrutis 3x · (x − 4) on null. Järelikult on null kas esimene või teine tegur:
3x = 0 või x − 4 = 0x1 = 0 x2 = 4
Kaks lihtsat lineaarvõrrandit ühe ruutvõrrandi asemel. Sõna „või“ on siin oluline: piisab, kui üks tegur on null — mõlemad ei pea korraga nullid olema.
4
Kontrolli, et lahend x = 0 alles jäi
⚠ Nii kaob pool vastusest
Kui oleksid jaganud võrrandi x-iga, oleksid saanud 3x − 12 = 0 ja ainult ühe vastuse x = 4. Lahend x = 0 oleks kadunud jäljetult — ja hindaja seda ei anna tagasi. Tundmatuga ei jagata.
Selle liigi puhul on x = 0 alati lahend. Seda võid kirja panna kohe, kui näed, et vabaliiget ei ole.
Lineaarliiget ei ole, seega liik ax2 + c = 0. Tegurdada ei saa, aga juurida saab.
2
Jäta ruutliige üksi
2x2 − 50 = 0 | + 502x2 = 50 | ∶ 2x2 = 25
Kaks tavalist võrranditeisendust: liida mõlemale poole 50, seejärel jaga mõlemad pooled kahega. Kordaja a peab kaduma, muidu ei saa juurt võtta.
3
Juuri — ja pane märk „±“
x = ±25 = ±5x1 = 5 x2 = −5
Ruut on 25 nii arvul 5 kui ka −5. Kui kirjutad ainult x = 5, jääb pool lahendist puudu. Märk „±“ ei tule juuremärgi juurest, vaid sellest, et lahendad võrrandit.
27 viidi teisele poole ja märk muutus: +27 läks üle −27-ks. See märgivahetus on siin kõige tähtsam samm.
2
Analüüsi parema poole märki
Otsime arvu, mille ruut on −9. Positiivse arvu ruut on positiivne, negatiivse arvu ruut samuti positiivne, nulli ruut on null. Negatiivset tulemust ei anna ükski reaalarv.
⚠ Ära „päästa“ ülesannet miinusmärgi kaotamisega
Vale on kirjutada x = ±−9 = ±3 või vaikselt arvutada 9 = 3. Kontrolli: 3 · 32 + 27 = 27 + 27 = 54 ≠ 0. Vastus „lahendeid ei ole“ on täiesti korrektne vastus, mitte pooleli jäänud töö.
Sama järelduse annaks ka diskriminant: D = 02 − 4 · 3 · 27 = −324 < 0. Mittetäieliku võrrandi puhul näed seda aga kordajate märkidest palju kiiremini.
3
Sõnasta reegel enda jaoks
Võrrandil ax2 + c = 0 on lahendid olemas ainult siis, kui a ja c on eri märkidega. Siin olid mõlemad positiivsed (3 ja 27), seega lahendeid ei ole.
Graafiliselt: parabool y = 3x2 + 27 asub tervikuna x-teljest kõrgemal — madalaim punkt on y = 27. Telge ta ei puuduta kordagi.
VastusVõrrandil ei ole reaalarvude hulgas lahendeid.
Mõtle kaasa. Vasak pool 3x2 + 27 koosneb kahest liidetavast, millest esimene on alati vähemalt 0 ja teine on 27. Kogu summa on seega alati vähemalt 27 — nulliks ta ei saa mitte ühegi x korral.
ÜlesanneLahenda võrrand (x − 3)2 = 9.
1
Ava sulud
Kasutame ruutu valemit (a − b)2 = a2 − 2ab + b2:
(x − 3)2 = x2 − 6x + 9
Vale oleks kirjutada (x − 3)2 = x2 − 9. Sulgudes olevat summat või vahet ei tohi liikmekaupa ruutu võtta — keskmine liige −6x jääks kaduma.
2
Vii kõik ühele poole
x2 − 6x + 9 = 9 | − 9x2 − 6x = 0
Vabaliige +9 ja parem pool 9 kustutavad teineteist. Alles nüüd on näha, et võrrand on mittetäielik — enne sulgude avamist seda arvata ei osanud.
3
Tegurda ja lahenda
x(x − 6) = 0x1 = 0 või x − 6 = 0 ⟹ x2 = 6
Kuna vabaliiget ei ole, on liik ax2 + bx = 0 ja üks lahend on kindlasti null. Diskriminanti ei ole vaja.
4
Lühem tee, kui märkad kohe
Võrrandit (x − 3)2 = 9 võib lugeda ka nii: mingi arvu ruut on 9, seega see arv on kas 3 või −3.
x − 3 = 3 ⟹ x = 6 x − 3 = −3 ⟹ x = 0
Sama kaks vastust, kolm rida lühemalt. Tähtis on mõlemat märki arvestada — kui kirjutad ainult x − 3 = 3, kaob lahend x = 0.
ÜlesannePall visatakse maapinnalt otse üles. Selle kõrgus meetrites t sekundi möödudes avaldub seosega h = 20t − 5t2. Millistel ajahetkedel on pall maapinnal?
Kaks nullkohta, kaks tähendust. Punased punktid on ülesande lahendid. Vasakpoolne t = 0 ei ole „tühi“ lahend — see on hetk, mil pall käest lahti lastakse ja on veel maapinna kõrgusel.
1
Tõlgi küsimus võrrandiks
„Pall on maapinnal“ tähendab, et kõrgus on null: h = 0.
20t − 5t2 = 0
Tekstülesandes on kõige raskem samm just see: leida, milline suurus võrdub millega. Sõnad „maapinnal“ ja „kõrgus 0 m“ tähendavad sama asja.
2
Tunne ära mittetäielik ruutvõrrand
Kirjuta liikmed astmete kahanevas järjekorras:
−5t2 + 20t = 0 | · (−1)5t2 − 20t = 0
Mõlema poole korrutamine arvuga −1 ei muuda lahendeid, aga teeb edasise arvutuse mugavamaks — positiivse ruutliikmega on lihtsam töötada. Vabaliiget ei ole, seega liik at2 + bt = 0.
3
Tegurda
5t(t − 4) = 0t1 = 0 t2 = 4
Kui oleksid jaganud võrrandi t-ga, oleksid saanud ainult t = 4 — ja kaotanud viskehetke. Füüsikalises ülesandes on eriti hästi näha, et t = 0 on päris lahend, mitte tehniline nähtus.
4
Tõlgi vastus tagasi ülesande keelde
★ Kontrolli lahendite mõtet, ära kärbi neid automaatselt
Tekstülesandes tuleb tihti üks lahend kõrvale jätta (nt negatiivne külje pikkus). Siin aga sobivad mõlemad: aeg t = 0 s on viskehetk ja t = 4 s on maandumine. Ära jäta lahendit välja lihtsalt sellepärast, et ta on null — kontrolli iga kord, mida ta ülesande kontekstis tähendab.
Kui küsitakse „kui kaua pall õhus oli“, on vastus 4 − 0 = 4 s.
VastusPall on maapinnal ajahetkedel t1 = 0 s (viskehetk) ja t2 = 4 s (maandumine). Õhus oli pall 4 s.
Kontroll.t = 0: h = 20 · 0 − 5 · 0 = 0 m ✓. t = 4: h = 20 · 4 − 5 · 16 = 80 − 80 = 0 m ✓. Mõistlikkuse kontroll: keskel, t = 2 s, peaks pall olema kõrgeimas punktis: h = 40 − 20 = 20 m — positiivne, nagu graafikul näha ✓.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Täielik ja mittetäielik ruutvõrrand.“ Õpitulemus: õpilane lahendab täielikke ja mittetäielikke ruutvõrrandeid.
Mis on täielik ruutvõrrand?
Ruutvõrrand on võrrand, kus tundmatu x kõrgeim aste on kaks. Kui võrrandis on olemas kõik kolm liiget — ruutliige, lineaarliige ja vabaliige — nimetatakse võrrandit täielikuks ruutvõrrandiks.
Enne lahendamist tuleb võrrand alati viia normaalkujule: kõik liikmed ühele poole, null teisele poole, liikmed astmete kahanevas järjekorras.
ax2 + bx + c = 0, kus a ≠ 0
Arve a, b ja c nimetatakse kordajateks. Näiteks võrrandis 2x2 − 7x + 3 = 0 on a = 2, b = −7 ja c = 3.
⚠ Tüüpviga · kordaja märk
Kordaja juurde käib ka miinusmärk. Võrrandis x2 − 5x + 6 = 0 on b = −5, mitte 5. Kui märk kaob, tuleb vale diskriminant ja edasi kogu ülesanne valesti. Kirjuta a, b ja c alati eraldi reale välja, enne kui hakkad arvutama.
Diskriminant — võrrandi „ilmateade“
Enne lahendite arvutamist leitakse diskriminantD. See on üks arv, mis ütleb ette, mitu lahendit võrrandil üldse on. Sõna diskriminant tuleb ladina keelest ja tähendab „eristajat“ — see eristab kolme võimalikku olukorda.
D = b2 − 4ac
Diskriminandi tähendus graafikul. Ruutvõrrandi lahendid on need kohad, kus parabool lõikab x-telge. Diskriminant ütleb ette, kas lõikepunkte on kaks, üks või mitte ühtegi — parabooli joonestamata.
Lahendivalem
Kui D ≥ 0, leitakse lahendid lahendivalemiga:
x1,2 = −b ± D2a
Märk „±“ tähendab, et arvutus tehakse kaks korda: üks kord plussiga (x1) ja teine kord miinusega (x2).
⚠ Kolm kõige sagedasemat viga lahendivalemis
Nimetaja unustatakse lugejat piirama. Jagada tuleb kogu lugeja: nii −b kui ka juur. Vale on kirjutada −b ± D ∶ 2a nii, nagu jagataks ainult juurt.
−b märk läheb kaduma. Kui b = −5, siis −b = +5. Kaks miinust annavad plussi.
b2 arvutatakse negatiivseks. (−5)2 = +25, mitte −25. Negatiivse arvu ruut on alati positiivne.
Lahenduskäigu kindel järjekord
Lahendusskeem. Sammud 1–2 tehakse alati, ka siis, kui võrrand tundub lihtne. Just nende vahelejätmine põhjustab enamiku vigadest.
Taandatud ruutvõrrand ja Viète'i teoreem
Kui a = 1, nimetatakse võrrandit taandatud ruutvõrrandiks: x2 + px + q = 0. Sellisel juhul kehtib Viète'i teoreem, mis annab kiire võimaluse lahendid ära arvata või juba leitud lahendeid kontrollida.
x1 + x2 = −p ja x1 · x2 = q
💡 Nipp · kiire kontroll
Võrrandis x2 − 5x + 6 = 0 otsi kaks arvu, mille summa on 5 ja korrutis 6. Need on 2 ja 3 — ongi lahendid. Kui lahendivalemiga saad midagi muud, on kuskil arvutusviga. Sama kontroll töötab ka pärast lahendivalemi kasutamist ja võtab viis sekundit.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Normaalkuju:ax2 + bx + c = 0, kus a ≠ 0
Diskriminant:D = b2 − 4ac
Lahendivalem:x1,2 = −b ± D2a
Kui D > 0 → kaks erinevat lahendit
Kui D = 0 → üks lahend: x = −b2a
Kui D < 0 → reaalarvude hulgas lahendeid ei ole
Viète'i teoreem (kui a = 1): x1 + x2 = −p ja x1 · x2 = q
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLahenda ruutvõrrand x2 − 5x + 6 = 0.
1
Kontrolli normaalkuju ja kirjuta välja kordajad
Võrrand on juba normaalkujul ax2 + bx + c = 0: liikmed on astmete kahanevas järjekorras ja paremal pool on null.
Kordajada = 1b = −5c = 6
Ruutliikme ees ei ole nähtavat arvu, seega a = 1. Liikme −5x ees on miinus, seega b = −5 — miinusmärk kuulub kordaja juurde.
2
Arvuta diskriminant
D = b2 − 4ac = (−5)2 − 4 · 1 · 6 = 25 − 24 = 1
(−5)2 = +25, sest negatiivse arvu ruut on positiivne. Kui siia tekib −25, on kogu edasine arvutus vale.
3
Otsusta lahendite arv
D = 1 > 0, seega võrrandil on kaks erinevat lahendit. Parabool lõikab x-telge kahes punktis.
4
Kasuta lahendivalemit
x1,2 = −b ± D2a = −(−5) ± 12 · 1 = 5 ± 12
−b tähendab „b vastandarv“. Kuna b = −5, siis −b = +5.
Nüüd kaks eraldi arvutust:
x1 = 5 + 12 = 62 = 3 x2 = 5 − 12 = 42 = 2
Vastusx1 = 3 ja x2 = 2
Kontroll Viète'i teoreemiga. Kuna a = 1, peab lahendite summa olema −p = 5 ja korrutis q = 6. Kontrollime: 3 + 2 = 5 ✓ ning 3 · 2 = 6 ✓. Mõlemad klapivad, lahendid on õiged.
ÜlesanneLahenda ruutvõrrand 2x2 + 7x + 3 = 0.
1
Kordajad
Kordajada = 2b = 7c = 3
Siin on a = 2, mitte 1. See tähendab, et nimetajasse tuleb 2a = 4, mitte 2. Viète'i teoreem ei kehti selle võrrandi kohta otse, sest see nõuab a = 1.
Kui D = 0, siis 0 = 0 ja märgil „±“ ei ole enam mingit mõju — mõlemad harud annavad sama arvu. Võrrandil on üks lahend (mõnikord öeldakse: kaks võrdset lahendit).
x = −b2a = 62 = 3
Graafikul tähendab see, et parabooli haripunkt puudutabx-telge, aga ei lõika seda läbi.
3
Teine tee: täisruudu äratundmine
Sama võrrandi oleks saanud lahendada ka abivalemiga:
x2 − 6x + 9 = (x − 3)2 = 0 ⟹ x − 3 = 0 ⟹ x = 3
Kui D = 0, on vasak pool alati täisruut. See on hea märk, et arvutus läks õigesti.
Vastusx = 3 (üks lahend)
Kontroll.32 − 6 · 3 + 9 = 9 − 18 + 9 = 0 ✓
ÜlesanneLahenda ruutvõrrand x2 + 2x + 5 = 0.
1
Kordajad ja diskriminant
Kordajada = 1b = 2c = 5
D = 22 − 4 · 1 · 5 = 4 − 20 = −16
2
Tee järeldus ja PEATU
D = −16 < 0. Ruutjuurt negatiivsest arvust ei saa reaalarvude hulgas võtta, sest ükski arv ruudus ei anna negatiivset tulemust.
⚠ Ära tee seda
Ei tohi kirjutada −16 = −4. Kontrolli: (−4)2 = +16, mitte −16. Samuti ei tohi miinusmärki „ära unustada“ ja arvutada 16 = 4 — see annaks lahendid, mida tegelikult ei ole olemas.
Graafikul tähendab D < 0, et parabool asub tervikuna üleval pool x-telge (kui a > 0) ega puutu seda kordagi.
VastusVõrrandil ei ole reaalarvude hulgas lahendeid.
Mõtle kaasa. Kirjutame võrrandi ümber: x2 + 2x + 5 = (x + 1)2 + 4. Kuna (x + 1)2 ≥ 0 iga x korral, on kogu avaldis alati vähemalt 4 — nulli see kunagi ei saa. Sama järelduse annab diskriminant palju kiiremini.
ÜlesanneLahenda võrrand (x + 2)(x − 1) = 4.
⚠ Kõige ohtlikum viga selles ülesandes
Siin ei tohi mõelda „korrutis on 4, järelikult x + 2 = 4“. Nulliga korrutise reegel (kui korrutis on null, siis üks tegur on null) kehtib ainult nulli korral. Arvu 4 saab kahe teguri korrutisena kirjutada lõpmatult mitmel viisil, seega see tee ei vii kuhugi.
1
Ava sulud
(x + 2)(x − 1) = x2 − x + 2x − 2 = x2 + x − 2
Iga liige esimesest sulust korrutatakse iga liikmega teisest sulust. Sarnased liikmed −x ja +2x liidetakse kokku: +x.
2
Vii kõik ühele poole
x2 + x − 2 = 4 | −4x2 + x − 6 = 0
Nüüd on võrrand normaalkujul ja alles nüüd tohib kordajad välja kirjutada. c = −6, sest −2 − 4 = −6.
3
Lahenda
Kordajada = 1b = 1c = −6
D = 12 − 4 · 1 · (−6) = 1 + 24 = 25
Tähelepanu märkidele: −4 · 1 · (−6) = +24. Miinus korda miinus annab plussi — negatiivne vabaliige teeb diskriminandi suuremaks.
x1,2 = −1 ± 52 ⟹ x1 = 42 = 2, x2 = −62 = −3
Vastusx1 = 2 ja x2 = −3
Kontroll algsesse võrrandisse.x = 2: (2 + 2)(2 − 1) = 4 · 1 = 4 ✓. x = −3: (−3 + 2)(−3 − 1) = (−1) · (−4) = 4 ✓. Kontrollida tuleb algses võrrandis, mitte selles, mille ise ümber kirjutasid.
ÜlesanneRistküliku pikkus on 3 m suurem kui laius. Ristküliku pindala on 40 m². Leia ristküliku küljed.
Joonesta alati. Tekstülesande esimene samm on joonis või skeem — see näitab kohe, milline suurus on tundmatu ja kuidas teised sellest sõltuvad.
1
Vali tundmatu
Olgu x — ristküliku laius meetrites. Siis pikkus on x + 3.
Tundmatuks võetakse alati väiksem või „lihtsam“ suurus — see, mille kaudu teine on kohe kirja pandav. Kui võtaksime tundmatuks pikkuse, oleks laius x − 3 ja arvutus sama, aga eksimisvõimalus suurem.
2
Koosta võrrand
Ristküliku pindala on külgede korrutis: S = a · b.
Ruutvõrrand annab kaks lahendit, aga ülesande vastus ei pea olema kaks. Külje pikkus ei saa olla negatiivne, seega x2 = −8ei sobi ja tuleb kõrvale jätta — kirjalikult, mitte vaikides.
Sobib ainult x = 5. Siis laius = 5 m ja pikkus = 5 + 3 = 8 m.
VastusRistküliku laius on 5 m ja pikkus 8 m.
Kontroll ülesande tingimustega. Kas pikkus on 3 m suurem kui laius? 8 − 5 = 3 ✓. Kas pindala on 40 m²? 5 · 8 = 40 ✓. Mõlemad tingimused täidetud.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Ruutkolmliikme tegurdamine. Algebralise murru taandamine.“ Õpitulemus: õpilane tegurdab ruutkolmliikme ruutvõrrandi lahendite abil ja kasutab tegurdamist algebralise murru taandamisel.
Mis on ruutkolmliige?
Ruutkolmliige on avaldis kujul ax2 + bx + c, kus a ≠ 0. Pane tähele erinevust: võrrandis on võrdusmärk ja lahendatakse, kolmliige on lihtsalt avaldis ja seda teisendatakse. Aga need kaks on omavahel tihedalt seotud — just see seos ongi selle peatüki sisu.
Tegurdamine tähendab summa kirjutamist korrutisena. Näiteks x2 − 9 = (x − 3)(x + 3). Miks seda vaja on? Sest korrutisega saab teha asju, mida summaga ei saa: taandada murdu, lahendada võrrandit nulliga korrutise reegli abil, lihtsustada avaldist.
Tegurdamise valem
Ruutkolmliikme saab tegurdada, kui tead vastava ruutvõrrandi lahendeid.
ax2 + bx + c = a(x − x1)(x − x2)
kus x1 ja x2 on võrrandi ax2 + bx + c = 0 lahendid. Töökäik on seega alati sama: võrdsusta nulliga → lahenda → kirjuta tegurid.
Tegurdamise skeem. Tegurdamine ei ole eraldi oskus — see on ruutvõrrandi lahendamine, millele lisandub üks ümberkirjutamise samm. Kui D < 0, siis tegureid lihtsalt ei ole olemas.
⚠ Tüüpviga · kordaja a unustatakse tegurite ette
Kolmliikme 2x2 − 5x − 3 lahendid on 3 ja −0,5. Kui kirjutad vastuseks (x − 3)(x + 0,5), on see vale: sulgude avamisel saad x2 − 2,5x − 1,5, mis on algsest kolmliikmest kaks korda väiksem. Õige on 2(x − 3)(x + 0,5) ehk kokkuvõetult (x − 3)(2x + 1).
Kiire kontroll: ava sulud (või vähemalt korruta esimesed liikmed omavahel) ja vaata, kas ruutliikme kordaja on ikka sama, mis alguses.
Kui D < 0
Kui diskriminant on negatiivne, ei ole vastaval võrrandil lahendeid ja kolmliiget ei saa reaalarvude hulgas tegurdada. Näiteks x2 + x + 1: D = 1 − 4 = −3 < 0. See avaldis jääbki summaks. Vastus „tegurdada ei saa“ on täisväärtuslik vastus.
Viète'i teoreem
Taandatud ruutvõrrand on ruutvõrrand, mille ruutliikme kordaja on 1: x2 + px + q = 0. Sellise võrrandi lahendite ja kordajate vahel kehtib lihtne seos, mille avastas prantsuse matemaatik François Viète.
◆ Mõiste · Viète'i teoreem
Kui x1 ja x2 on taandatud ruutvõrrandi x2 + px + q = 0 lahendid, siis
x1 + x2 = −p ja x1 · x2 = q
Sõnadega: lahendite summa on vabaliikme-eelse kordaja vastandarv, lahendite korrutis on vabaliige.
Kaks seost, kaks kasutusviisi. Vasakult paremale lugedes on need kontrollvalemid (leidsin lahendid — kas summa ja korrutis klapivad?). Paremalt vasakule lugedes on need arvamismeetod (tean summat ja korrutist — millised arvud need on?).
Lahendite arvamine peast
Võrrandis x2 − 7x + 12 = 0 on p = −7 ja q = 12. Otsi kaks arvu, mille summa on 7 ja korrutis 12. Alusta korrutisest, sest korrutise variante on vähem: 12 = 1 · 12 = 2 · 6 = 3 · 4. Neist ainult 3 + 4 = 7. Lahendid ongi 3 ja 4 — diskriminanti ei olnud vaja arvutada.
Märkidega on nii: kui q > 0, on mõlemad lahendid sama märgiga (summa märk ütleb, kumma); kui q < 0, on lahendid eri märkidega.
💡 Nipp · viie sekundi kontroll
Iga kord, kui oled taandatud ruutvõrrandi lahendivalemiga ära lahendanud, liida lahendid kokku ja korruta läbi. Kui summa ei ole −p või korrutis ei ole q, on kuskil arvutusviga. See kontroll on kiirem kui asendamine ja leiab vea üles enne, kui lähed järgmise ülesande juurde.
Kus tegurdamist kasutatakse: murru taandamine
Algebraline murd on murd, mille lugejas või nimetajas on muutuja. Taandada saab ainult ühiseid tegureid, mitte liidetavaid. Seepärast tuleb enne taandamist lugeja ja nimetaja tegurdada.
Taandamisel tuleb alati märkida, milliste x väärtuste korral murd ei ole määratud — nimetaja ei tohi olla null. Selles näites x ≠ 2 ja x ≠ −3.
Kolm valemit, mis kiirendavad tegurdamist ja mida tasub ära tunda: a2 − b2 = (a − b)(a + b), a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 ja a2 − 2ab + b2 = (a − b)2. Kui valem ei sobi, töötab lahendite kaudu tegurdamine alati.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Ruutkolmliige:ax2 + bx + c, kus a ≠ 0
Tegurdamine:ax2 + bx + c = a(x − x1)(x − x2), kus x1, x2 on võrrandi lahendid
Kui D < 0 → reaalarvude hulgas tegurdada ei saa
Viète'i teoreem (kui a = 1): x1 + x2 = −p ja x1 · x2 = q
Märgireegel:q > 0 → lahendid sama märgiga; q < 0 → eri märkidega
Ruutude vahe:a2 − b2 = (a − b)(a + b)
Murru taandamine: taanda ainult tegureid, mitte liidetavaid; märgi ära, millal nimetaja on null
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneTegurda ruutkolmliige x2 − 7x + 12.
1
Võrdsusta nulliga
x2 − 7x + 12 = 0
Kordajada = 1b = −7c = 12
Kolmliiget ennast ei võrdsustata nulliga lõplikult — see on ainult abivõte lahendite leidmiseks. Vastuseks tuleb ikkagi avaldis, mitte võrrand.
Negatiivne lahend annab sulgudesse plussi: x − (−0,5) = x + 0,5. Kaks miinust annavad plussi — see on siin kõige sagedasem märgiviga.
3
Vii vastus kaunimale kujule
Korruta kahega läbi see sulg, milles on murdarv:
2(x + 0,5) = 2x + 12x2 − 5x − 3 = (x − 3)(2x + 1)
Kordaja 2 „läks sisse“ ühte sulgu ja kadus ette otsast — korrutis ei muutunud. Nüüd on tegurid täisarvuliste kordajatega ja avaldis näeb korralik välja. Mõlemad kujud on õiged vastused.
4
Vaata, mis juhtuks kordaja unustamisel
⚠ Ilma kahekordse tegurita on vastus vale
(x − 3)(x + 0,5) = x2 − 2,5x − 1,5 — see on täpselt pool algsest kolmliikmest. Kui unustad a, on vastus alati a korda liiga väike, kuigi nullkohad tulevad õiged.
ÜlesanneLahenda võrrand x2 + 3x − 10 = 0 Viète'i teoreemi abil, ilma diskriminanti arvutamata.
1
Kontrolli, kas võrrand on taandatud
Ruutliikme kordaja on 1, seega võrrand on kujul x2 + px + q = 0.
Kordajadp = 3q = −10
Viète'i teoreem kehtib ainult siis, kui a = 1. Kui ees oleks näiteks 2, tuleks võrrand esmalt kahega läbi jagada.
2
Pane kirja, mida otsid
x1 + x2 = −p = −3 x1 · x2 = q = −10
Summa on −3, mitte 3 — teoreemis on miinusmärk. Korrutis võetakse aga q-st otse, ilma märgivahetuseta.
3
Alusta korrutisest
Korrutis on negatiivne, seega lahendid on eri märkidega. Arvu 10 saab kahe naturaalarvu korrutisena esitada nii: 1 · 10 või 2 · 5.
Paar
Korrutis
Summa
Sobib?
1 ja −10
−10
−9
ei
−1 ja 10
−10
9
ei
2 ja −5
−10
−3
jah
−2 ja 5
−10
3
ei
Alustada tuleb korrutisest, sest korrutise variante on lõplik hulk — summa annaks lõpmatult palju võimalusi. Praktikas leiad õige paari peast juba teise reaga.
Vastusx1 = 2 ja x2 = −5
Kontroll diskriminandiga.D = 32 − 4 · 1 · (−10) = 9 + 40 = 49, 49 = 7, x1,2 = −3 ± 72 → 2 ja −5 ✓. Sama vastus, aga arvamine läks kiiremini.
ÜlesanneÕpilane lahendas võrrandi x2 − 9x + 20 = 0 ja sai vastuseks x1 = 5 ja x2 = 5. Kontrolli Viète'i teoreemiga, kas vastus on õige. Kui ei ole, leia õiged lahendid.
1
Pane kirja, mida Viète nõuab
Kordajadp = −9q = 20
peab kehtima: x1 + x2 = 9 ja x1 · x2 = 20
Summa on −p = −(−9) = +9. Kaks miinust annavad plussi.
Piisab juba ühest mittekehtivast tingimusest, et vastus tagasi lükata. Kogu kontroll võttis viis sekundit — asendamine algsesse võrrandisse oleks võtnud kauem.
3
Leia õiged lahendid
Otsime kaks arvu, mille summa on 9 ja korrutis 20. Korrutise variandid: 1 · 20, 2 · 10, 4 · 5. Neist 4 + 5 = 9.
x1 = 4 x2 = 5
Mõlemad lahendid on positiivsed, sest korrutis on positiivne (sama märk) ja summa on positiivne (järelikult mõlemad plussid).
4
Kust viga tuli?
⚠ Tüüpviga · vale ruutjuur diskriminandist
Õige diskriminant on D = (−9)2 − 4 · 1 · 20 = 81 − 80 = 1 ja 1 = 1, seega x1,2 = 9 ± 12 → 5 ja 4. Õpilane sai ilmselt D = 0 (arvutades 81 − 81) ja järeldas, et lahendeid on üks. Viète'i kontroll oleks selle vea kohe välja toonud.
VastusÕpilase vastus on vale. Õiged lahendid on x1 = 4 ja x2 = 5.
Taandada ei tohi liidetavaid. Vale on „kustutada“ lugejast ja nimetajast x2 ja saada −5x + 6−9. Taandada saab ainult siis, kui lugeja ja nimetaja on korrutised ja neil on ühine tegur. Seepärast tuleb enne taandamist mõlemad tegurdada.
1
Tegurda lugeja
Lahendame x2 − 5x + 6 = 0. Viète: summa 5, korrutis 6 → 2 ja 3.
x2 − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3)
Kuna a = 1, ei tule sulgude ette ühtegi kordajat. Kontroll: (x − 2)(x − 3) = x2 − 3x − 2x + 6 = x2 − 5x + 6 ✓.
2
Tegurda nimetaja
Siin sobib ruutude vahe valem a2 − b2 = (a − b)(a + b), sest 9 = 32.
x2 − 9 = (x − 3)(x + 3)
Sama tulemuse annab ka lahendite kaudu tegurdamine: x2 − 9 = 0 ⟹ x = ±3 ⟹ (x − 3)(x + 3). Valem on lihtsalt kiirem, kui selle ära tunned.
3
Märgi ära, millal murd ei ole määratud
Nimetaja ei tohi olla null: (x − 3)(x + 3) ≠ 0.
x ≠ 3 ja x ≠ −3
See tingimus pannakse kirja enne taandamist, sest pärast taandamist kaob tegur (x − 3) ära ja piirangut ei oleks enam näha. Nulliga jagada ei saa mitte kunagi.
4
Taanda ühine tegur
(x − 2)(x − 3)(x − 3)(x + 3) = x − 2x + 3
Ühine tegur on (x − 3). Kuna x ≠ 3, ei ole see tegur null ja temaga tohib jagada. Alles jäänud tegureid ei saa enam taandada, sest (x − 2) ja (x + 3) on erinevad.
Vastusx − 2x + 3, kus x ≠ 3 ja x ≠ −3
Kontroll arvuga. Võtame x = 1. Algne murd: 1 − 5 + 61 − 9 = 2−8 = −0,25. Taandatud murd: 1 − 21 + 3 = −14 = −0,25 ✓. Kui väärtused ühtivad, on taandamine tehtud õigesti.
ÜlesanneVõrrandi x2 − 8x + q = 0 üks lahend on x1 = 3. Leia teine lahend ja kordaja q.
1
Vaata, mida tead ja mida otsid
Antudp = −8x1 = 3Leidax2 = ?q = ?
Ruutliikme kordaja on 1, seega Viète'i teoreem kehtib.
Diskriminandiga siin edasi ei saaks — q on tundmatu ja jääks valemisse sisse. Viète'i teoreem seob lahendid kordajatega otse, ilma juurt võtmata.
2
Leia teine lahend summa kaudu
x1 + x2 = −p = 83 + x2 = 8 ⟹ x2 = 8 − 3 = 5
Alusta summast, mitte korrutisest — summas ei ole tundmatut q-d, seega saab sealt kohe ühe vastuse kätte. Kui alustaksid korrutisest, oleks võrrandis kaks tundmatut korraga.
3
Leia q korrutise kaudu
q = x1 · x2 = 3 · 5 = 15
Korrutis võrdub vabaliikmega ilma märgivahetuseta. Kui oleksid ekslikult kirjutanud q = −15, saaks võrrandi x2 − 8x − 15 = 0, mille lahendid ei ole täisarvud.
4
Kirjuta võrrand välja ja tegurda
x2 − 8x + 15 = 0x2 − 8x + 15 = (x − 3)(x − 5)
Tegurdatud kujul on mõlemad lahendid otse näha. See on hea viis kogu ülesanne ühe pilguga üle kontrollida.
Vastusx2 = 5 ja q = 15
Kontroll diskriminandiga.D = (−8)2 − 4 · 1 · 15 = 64 − 60 = 4, 4 = 2, x1,2 = 8 ± 22 → 5 ja 3 ✓. Antud lahend 3 tuli tõesti välja, seega q = 15 on õige.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Algebraline murd. Murru taandamine ja laiendamine.“ Õpitulemus: õpilane leiab algebralise murru lubatavad väärtused ning taandab ja laiendab algebralist murdu.
Mis on algebraline murd?
Algebraline murd on murd, mille lugejas või nimetajas on muutujaga avaldis. Näiteks x + 2x − 3, 5x ja a2 − b2a + b on kõik algebralised murrud.
Ülemist avaldist nimetatakse lugejaks, alumist nimetajaks. Murrujoon tähendab jagamist: murd AB tähendab „A jagatud B-ga“. Just sellest tuleneb kogu peatüki kõige olulisem piirang.
Lubatavad väärtused ehk millal murd üldse eksisteerib
Nulliga jagada ei tohi. Seepärast peab algebralise murru nimetaja olema nullist erinev. Muutuja väärtusi, mille korral murd on olemas, nimetatakse lubatavateks väärtusteks.
Lubatavad väärtused leitakse alati ühtemoodi: võta ainult nimetaja, pane see nulliga võrduma, lahenda saadud võrrand — ja just need lahendid ei ole lubatud.
x + 1x2 − 4x ⟹ x2 − 4x = 0 ⟹ x(x − 4) = 0 ⟹ x ≠ 0 ja x ≠ 4
⚠ Tüüpviga · lubatavad väärtused leitakse enne taandamist
Murd x2 − 9x − 3 taandub kujule x + 3. Aga lubatavad väärtused ei muutu: ikkagi x ≠ 3, sest algne murd ei ole väärtusel x = 3 olemas. Kui kirjutad piirangu välja alles taandatud kujust, siis piirang kaob ja vastus on vale. Kirjuta lubatavad väärtused välja kõige esimese sammuna, enne kui midagi taandad.
Murru põhiomadus
Kogu peatükk tugineb ühele lausele, mida nimetatakse murru põhiomaduseks: kui lugejat ja nimetajat korrutada sama nullist erineva avaldisega, murru väärtus ei muutu.
AB = A · CB · C, kus B ≠ 0 ja C ≠ 0
Seda võrdust saab lugeda kahes suunas. Vasakult paremale on see laiendamine (mõlemad korrutatakse läbi), paremalt vasakule taandamine (mõlemad jagatakse läbi). Sama asi, kaks suunda.
Taandamine: ainult tegureid!
Taandada tohib ainult tegureid, mitte liidetavaid. See on selle peatüki kõige tähtsam lause ja ühtlasi koht, kus 9. klassis tehakse kõige rohkem vigu.
Tegur on avaldise osa, mis on ülejäänud osaga seotud korrutamise teel. Liidetav on osa, mis on seotud plussi või miinusega. Murrujoone kohal ja all peab enne taandamist olema üks korrutis — alles siis tohib ühise teguri maha tõmmata.
Tegur või liidetav? Vasakul on (x + 3) mõlemal pool murrujoont korrutis-osa — seda tohib taandada. Paremal on x liidetav, seda taandada ei tohi. Kahtluse korral asenda muutuja mõne arvuga ja võrdle tulemusi.
⚠ Tüüpviga · „x taandub x-iga“
Väga sage viga on kirjutada x + 3x + 5 = 35 või 2x + 62 = x + 6. Mõlemad on valed. Teises näites on lugejas kaks liidetavat ja mõlemad tuleb jagada: 2(x + 3)2 = x + 3. Reegel: kui lugejas on plussid või miinused, tuleb enne taandamist tegurdada.
💡 Nipp · kontrolli arvu asendamisega
Kui kahtled, kas taandasid õigesti, vali mõni lubatav arv (näiteks x = 1 või x = 2) ja arvuta nii algse kui ka taandatud murru väärtus. Kui tulemused on erinevad, on taandamine vale. See võte võtab paarkümmend sekundit ja päästab kontrolltöös punkte.
Tegurdamine on taandamise eeldus
Enne taandamist tuleb lugeja ja nimetaja peaaegu alati kõigepealt tegurdada. Põhikoolis piisab kolmest võttest.
Võte
Millal kasutada
Näide
Ühistegur sulgude ette
igal liikmel on sama tegur
3x + 9 = 3(x + 3)
Ruutude vahe
kaks ruutu, vahel miinus
x2 − 16 = (x − 4)(x + 4)
Täisruudu valem
kolm liiget, äärmised ruudud
x2 + 6x + 9 = (x + 3)2
Ruutkolmliikme tegurdamine
kolm liiget, muud võtted ei sobi
x2 − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3)
Ruutkolmliikme tegurdamiseks lahendatakse esmalt võrrand ax2 + bx + c = 0 ja kasutatakse siis valemit:
ax2 + bx + c = a(x − x1)(x − x2)
Taandamise kindel järjekord
Taandamise skeem. Samm 1 tehakse alati enne tegurdamist ja samm 2 alati enne taandamist. Kui hüppad kohe taandamise juurde, taandad tõenäoliselt liidetavaid.
Laiendamine ja ühine nimetaja
Laiendamine tähendab lugeja ja nimetaja korrutamist sama nullist erineva avaldisega. Laiendamist läheb vaja siis, kui murde tahetakse liita või lahutada — selleks peavad nende nimetajad olema ühesugused.
Kui on antud, milliseks nimetaja peab saama, leitakse lisategur jagamise teel: uus nimetaja jagatud vana nimetajaga. Näiteks murru 3x − 2 laiendamiseks nimetajani x2 − 4 märkame, et x2 − 4 = (x − 2)(x + 2), seega lisategur on (x + 2).
3x − 2 = 3(x + 2)(x − 2)(x + 2) = 3x + 6x2 − 4
Murru märgireeglid
Murrul on kolm märgikohta: lugeja ees, nimetaja ees ja kogu murru ees. Ühe miinuse võib nende vahel vabalt ümber tõsta.
−ab = a−b = −ab ja −a−b = ab
Sellest tuleneb ka üks väga kasulik võte: a − b = −(b − a). Kaks vastupidises järjekorras vahet erinevad ainult märgi poolest.
💡 Nipp · pööratud sulg annab miinus ühe
Murd x − 33 − x tundub taandumatu, aga ei ole: 3 − x = −(x − 3), seega murd võrdub −1-ga. Kui näed murrus kahte ühesugust sulgu vastupidises järjekorras, tõsta ühest miinus ette — sulud muutuvad ühesuguseks ja taanduvad.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Algebraline murd:AB, kus B ≠ 0
Lubatavad väärtused: kõik x, mille korral nimetaja ≠ 0 — leitakse algsest murrust
Murru põhiomadus:AB = A · CB · C, kui C ≠ 0
Taandamine: jaga lugeja ja nimetaja ühise teguriga. Liidetavaid taandada ei tohi!
Laiendamine: korruta lugeja ja nimetaja sama avaldisega; lisategur = uus nimetaja ∶ vana nimetaja
Ruutude vahe:a2 − b2 = (a − b)(a + b)
Täisruudud:a2 ± 2ab + b2 = (a ± b)2
Ruutkolmliige:ax2 + bx + c = a(x − x1)(x − x2)
Märgireeglid:−ab = a−b = −ab ja a − b = −(b − a)
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLeia murdude lubatavad väärtused: a) 2xx − 5 b) x + 1x2 − 4x c) x − 7x2 + 9.
1
Vaata ainult nimetajat
Lugeja ei piira midagi — lugeja tohib rahulikult olla null. Ohtlik on ainult see, kui nimetaja saab nulliks. Seega igas ülesandes võtame ainult alumise avaldise.
Murd on jagamistehe. Jagatav (lugeja) võib olla null — siis on murru väärtus lihtsalt 0. Jagaja (nimetaja) null olla ei tohi, sest nulliga jagamine ei ole defineeritud.
2
a) Lineaarne nimetaja
x − 5 = 0 ⟹ x = 5
Seega x = 5 ei ole lubatud.
Lubatavadx ≠ 5
Võrrandi lahend on just see väärtus, mis tuleb ära keelata. Lahenda võrrand ja kirjuta lahendi ette „ei võrdu“.
3
b) Nimetaja tuleb tegurdada
x2 − 4x = 0 ⟹ x(x − 4) = 0 ⟹ x = 0 või x = 4
Lubatavadx ≠ 0x ≠ 4
Korrutis on null ainult siis, kui vähemalt üks tegur on null. Seepärast annab tegurdatud kuju kohe kõik keelatud väärtused. Kui jätaksid tegurdamata, jääks x = 0 märkamata.
⚠ Ära unusta teist keeldu
Ruutavaldisega nimetaja annab tavaliselt kaks keelatud väärtust. Kui kirjutad ainult ühe, on vastus poolik ja kontrolltöös läheb punkt kaduma.
4
c) Nimetaja, mis ei saagi nulliks
x2 + 9 = 0 ⟹ x2 = −9
Ükski reaalarv ruudus ei anna negatiivset arvu, seega sellel võrrandil lahendeid ei ole.
Lubatavadkõik reaalarvud
Kuna x2 ≥ 0, on x2 + 9 ≥ 9 — nimetaja on alati vähemalt 9 ja seega kunagi mitte null. Ühtegi väärtust ei pea keelama.
Vastusa) x ≠ 5; b) x ≠ 0 ja x ≠ 4; c) piiranguid ei ole (kõik reaalarvud).
Kontroll asendamisega. Pane b) murrus x = 4: nimetaja 42 − 4 · 4 = 16 − 16 = 0 — murd tõesti puudub ✓. Pane x = 2: nimetaja 4 − 8 = −4 ≠ 0, seega 2 on lubatud ✓.
ÜlesanneTaanda murrud: a) 12a2b18ab3 b) 3x + 9x2 + 3x.
1
a) Taanda arv ja tähed eraldi
Lugeja ja nimetaja on juba korrutised, seega tohib kohe taandada. Vaata arve ja iga tähte eraldi.
1218 = 23a2a = abb3 = 1b212a2b18ab3 = 2a3b2, kus a ≠ 0 ja b ≠ 0
Arvude 12 ja 18 suurim ühistegur on 6: 12 ∶ 6 = 2 ja 18 ∶ 6 = 3. Astmete taandamisel jääb täht sinna poole, kus aste oli suurem, ja astendaja on astendajate vahe.
2
b) Kirjuta esmalt lubatavad väärtused
x2 + 3x = 0 ⟹ x(x + 3) = 0 ⟹ x ≠ 0 ja x ≠ −3
Piirangud pannakse kirja enne taandamist. Pärast taandamist ei ole neid kujust enam näha.
3
Tegurda lugeja ja nimetaja
3x + 9 = 3(x + 3) x2 + 3x = x(x + 3)
Lugejas on mõlemal liikmel tegur 3, nimetajas mõlemal liikmel tegur x. Alles pärast seda sammu on murrujoone kohal ja all korrutised ning taandamine on lubatud.
4
Taanda ühine tegur
3(x + 3)x(x + 3) = 3x
Sulg (x + 3) on mõlemal pool tegur, seega taandub. Arv 3 ja x ei taandu, sest neil ei ole ühist tegurit peale ühe.
Vastusa) 2a3b2 b) 3x, kus x ≠ 0 ja x ≠ −3.
Kontroll arvu asendamisega. Võta b) murrus x = 1. Algne murd: 3 + 91 + 3 = 124 = 3. Taandatud murd: 31 = 3 ✓. Sama arv mõlemal pool — taandamine on õige.
ÜlesanneTaanda murd x2 − 163x − 12.
1
Lubatavad väärtused
3x − 12 = 0 ⟹ 3x = 12 ⟹ x = 4
Lubatavadx ≠ 4
Nimetaja on lineaarne avaldis, seega tekib täpselt üks keelatud väärtus.
2
Tunne lugejas ära ruutude vahe
Lugejas on kaks liiget, mõlemad on ruudud ja nende vahel on miinus: x2 − 16 = x2 − 42.
x2 − 16 = (x − 4)(x + 4)
Abivalem a2 − b2 = (a − b)(a + b), kus a = x ja b = 4. Pane tähele: ruutude summatx2 + 16 tegurdada ei saa — valem kehtib ainult vahe kohta.
3
Too nimetajas ühistegur sulgude ette
3x − 12 = 3(x − 4)
Mõlemal liikmel on tegur 3: 3x ∶ 3 = x ja 12 ∶ 3 = 4. Kontrolli alati sulgude avamisega tagasi: 3(x − 4) = 3x − 12 ✓.
4
Taanda
(x − 4)(x + 4)3(x − 4) = x + 43
Ühine tegur on (x − 4). Pärast taandamist jääb lugejasse (x + 4) — mitte tühjus. Kui tegur täielikult kaob, jääb tema asemele 1, mitte 0.
Vastusx + 43, kus x ≠ 4.
Kontroll. Võta x = 0. Algne murd: −16−12 = 43. Taandatud murd: 0 + 43 = 43 ✓.
ÜlesanneTaanda murd x2 − 5x + 6x2 − 9.
1
Lubatavad väärtused
x2 − 9 = 0 ⟹ (x − 3)(x + 3) = 0 ⟹ x ≠ 3 ja x ≠ −3
Nimetaja tegurdamine tehakse niikuinii ära, seega on mõistlik teha see kohe alguses — samast tegurdusest saad korraga nii piirangud kui ka taandamiseks vajaliku kuju.
2
Tegurda lugeja: lahenda ruutvõrrand
Lugeja on ruutkolmliige. Selle tegurdamiseks lahendame võrrandi x2 − 5x + 6 = 0.
Kordaja b = −5 koos miinusmärgiga, seega −b = +5. Sama tulemuse annab Viète'i teoreem: otsi kaks arvu, mille summa on 5 ja korrutis 6 — need on 2 ja 3.
3
Kirjuta lugeja tegurite korrutisena
x2 − 5x + 6 = 1 · (x − 3)(x − 2) = (x − 3)(x − 2)
Valem on a(x − x1)(x − x2). Sulgudesse läheb miinus ja siis lahend — ka siis, kui lahend ise on positiivne. Kontrolli sulgude avamisega: (x − 3)(x − 2) = x2 − 2x − 3x + 6 = x2 − 5x + 6 ✓.
4
Taanda ühine tegur
(x − 3)(x − 2)(x − 3)(x + 3) = x − 2x + 3
⚠ Siin lõpeb taandamine ära
Nüüd ei tohi enam midagi taandada. Avaldistes x − 2 ja x + 3 on x liidetav, mitte tegur — x − 2x + 3 ≠ −23. Murd on lõplikult taandatud.
ÜlesanneVii murrud 3x − 2 ja 5x + 2 ühise nimetajani x2 − 4.
1
Tegurda soovitud nimetaja
x2 − 4 = (x − 2)(x + 2)
Lubatavadx ≠ 2x ≠ −2
Tegurdatud kujul on kohe näha, et ühine nimetaja koosneb täpselt nendest kahest sulust, mis on murdude nimetajates. Sellepärast ongi x2 − 4 nende murdude vähim ühine nimetaja.
Murru põhiomadus lubab korrutada ainult siis, kui korrutatakse mõlemat — lugejat ja nimetajat. Kui korrutad ainult nimetajat, muutub murru väärtus ja edasine arvutus on vale.
⚠ Tüüpviga · lisategur ainult ühe liikme ette
Kui lugejas on mitu liiget, tuleb lisategur korrutada kogu lugejaga, mitte ainult esimese liikmega. Selleks pane lugeja alati sulgudesse: 5(x − 2) = 5x − 10, mitte 5x − 2.
Vastus3x + 6x2 − 4 ja 5x − 10x2 − 4, kus x ≠ 2 ja x ≠ −2.
Kontroll. Võta x = 0. Esimene murd algselt: 3−2 = −1,5; laiendatuna: 6−4 = −1,5 ✓. Teine murd algselt: 52 = 2,5; laiendatuna: −10−4 = 2,5 ✓. Laiendamine ei tohigi murru väärtust muuta.
ÜlesanneKolm õpilast taandasid murde. Leia igas lahenduses viga, seleta see lahti ja anna õige vastus. a) x + 5x + 3 = 53 b) x2 + 4x4x = x2 c) 3x + 63 = x + 6
1
a) Taandati liidetavaid
Lugejas x + 5 ja nimetajas x + 3 on xliidetav, mitte tegur. Liidetavat taandada ei tohi.
Kontroll arvuga x = 1: algne murd 64 = 1,5, „vastus“ 53 ≈ 1,67. Erinevad arvud ⟹ viga.
Taandamine on lugeja ja nimetaja jagamine sama avaldisega. Summat x + 5 ei saa x-iga jagada nii, et jääks 5 — jagamine käib läbi kõigi liidetavate.
Õige vastus: murd x + 5x + 3 on taandumatu, kus x ≠ −3.
2
b) Taandati ainult üks liige
Õpilane tõmbas maha nimetaja 4x ja lugeja liikme 4x. Aga lugejas on ka teine liige x2, mis jäi jagamata.
Kontroll arvuga x = 1: algne murd 1 + 44 = 1,25, „vastus“ x2 = 1. Erinevad ⟹ viga.
x2 + 4x4x = x(x + 4)4x = x + 44
Õige tee on tuua lugejas ühistegur x sulgude ette. Siis on lugeja korrutis x · (x + 4) ja taandub ainult x, mitte kogu 4x.
Õige vastus:x + 44, kus x ≠ 0. Kontroll: x = 1 annab 54 = 1,25 ✓.
3
c) Jagati ainult esimest liiget
Õpilane jagas kolmega ainult liikme 3x ja jättis liikme 6 puutumata.
3x + 63 = 3(x + 2)3 = x + 2
Kontroll arvuga x = 1: algne murd 93 = 3; „vastus“ x + 6 = 7; õige vastus x + 2 = 3 ✓.
Kui nimetajaga jagatakse, jagatakse iga lugeja liige. Kõige kindlam viis seda mitte unustada on tuua ühistegur alati sulgude ette — siis taandub tegur korraga tervelt.
Vastusa) taandumatu, x ≠ −3; b) x + 44, x ≠ 0; c) x + 2. Kõigi kolme vea põhjus on sama: taandati liidetavat, mitte tegurit.
Kontroll. Kõik kolm viga oleks avastanud üks ja sama võte: asenda x = 1 nii algsesse kui ka „taandatud“ avaldisse. Kui arvud ei ole võrdsed, on taandamine kindlasti vale. Kui arvud on võrdsed, ei ole see küll tõestus, aga viga on väga tõenäoliselt olemata.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Algebraliste murdude liitmine, lahutamine, korrutamine ja jagamine.“ Õpitulemus: õpilane liidab, lahutab, korrutab ja jagab algebralisi murde ning lihtsustab kahetehtelisi ratsionaalavaldisi.
Sama loogika mis arvmurdudega
Algebraliste murdudega tehakse tehteid täpselt samade reeglite järgi nagu tavaliste arvmurdudega. Kui oskad kokku liita 23 ja 16, oskad liita ka 2x ja 12x. Ainus lisatöö on see, et nimetajad tuleb enne tegurdada ja lõpuks tuleb vastus taandada.
Ka siin kehtib eelmise peatüki reegel: enne iga ülesannet kirjuta välja lubatavad väärtused — kõik need muutuja väärtused, mille korral ükski nimetaja ei ole null.
Liitmine ja lahutamine ühise nimetajaga
Kui nimetajad on juba ühesugused, on tehe lihtne: nimetaja jääb samaks, lugejad liidetakse või lahutatakse.
ac + bc = a + bcac − bc = a − bc
Nimetajat ei liideta kunagi kokku. Nimetaja näitab, mitmeks osaks tervik on jagatud — kui liita kaks kaheksandikku, ei muutu osade suurus, muutub ainult osade arv.
Lahutamisel läheb kogu lugeja sulgudesse
Lahutamisel muudavad märki kõik lahutatava lugeja liikmed, mitte ainult esimene. Kõige kindlam viis seda mitte unustada on kirjutada lahutatav lugeja alati sulgudesse ja alles siis sulud avada.
Sulg päästab märgi. Miinusmärk murdude vahel käib terve teise lugeja kohta. Sulgude kirjutamine võtab sekundi, aga hoiab ära kõige sagedasema vea kogu selles peatükis.
⚠ Tüüpviga · märk kaob lahutamisel
Vale: 2x + 1x − 4 − x + 5x − 4 = 2x + 1 − x + 5x − 4. Õige: (2x + 1) − (x + 5)x − 4 = x − 4x − 4 = 1. Vahe on tohutu: valel teel saad x + 6x − 4, õigel teel lihtsalt arvu 1.
Vähima ühise nimetaja leidmine
Kui nimetajad on erinevad, tuleb murrud enne liitmist laiendada ühise nimetajani. Vähim ühine nimetaja (VÜN) leitakse kolme sammuga:
tegurda kõik nimetajad;
kirjuta välja kõik erinevad tegurid, mis kuskil esinevad;
võta iga tegur nii suure astmega, nagu ta kõige rohkem kuskil esineb.
Näiteks nimetajate 6x2 ja 4x puhul: arvude 6 ja 4 vähim ühiskordne on 12, muutuja kõrgeim aste on x2, seega VÜN on 12x2. Ja nimetajate x2 − 9 = (x − 3)(x + 3) ning x + 3 puhul on VÜN (x − 3)(x + 3) — teist sulgu ei pea juurde võtma, sest see on juba olemas.
★ Nimetajaid ei korrutata alati läbi
Ühise nimetaja saab alati kätte nimetajate läbikorrutamisega, aga see ei ole tavaliselt vähim ühine nimetaja. Suurem nimetaja tähendab suuremaid arve, rohkem tööd ja lõpuks kohustuslikku taandamist. Tegurdamine tasub end ära juba teisel real.
Liitmise ja lahutamise skeem. Sammud 1 ja 5 on need, mis tavaliselt vahele jäävad — ilma sammuta 1 ei leia sa vähimat ühist nimetajat ja ilma sammuta 5 jääb vastus taandamata.
Korrutamine
Korrutamine on kõige lihtsam tehe: lugeja korrutatakse lugejaga ja nimetaja nimetajaga. Ühist nimetajat ei ole vaja.
ab · cd = a · cb · d
Nutikas õpilane ei korruta kõigepealt läbi. Tegurda kõik lugejad ja nimetajad, kirjuta üks suur murd ja taanda alles siis. Nii jäävad avaldised väikeseks ja vigu tuleb vähem.
Jagamine
Murruga jagamine tähendab pöördmurruga korrutamist: teine murd keeratakse tagurpidi ja jagamismärk muutub korrutamismärgiks.
ab ∶ cd = ab · dc = a · db · c
⚠ Tüüpviga · vale murd keeratakse ümber
Ümber pööratakse ainult jagaja ehk see murd, mis on jagamismärgist paremal. Kui pöörad esimese murru, saad hoopis teise ülesande vastuse. Kirjuta jagamine alati kõigepealt korrutamiseks ümber ja alles siis hakka taandama — vahesamm maksab ühe rea, aga hoiab ära terve ülesande äraviskamise.
Jagamise korral tuleb ka jagaja lugeja nullist erinev olla — pärast ümberpööramist läheb see nimetajasse. Ülesandes … ∶ x + 32x2 peab seega olema x ≠ −3.
Kahetehteline avaldis ja tehete järjekord
Kui avaldises on mitu tehet, kehtib tavaline järjekord:
Järjekord
Tehe
Märkus
1.
sulgudes olev tehe
tavaliselt liitmine või lahutamine
2.
korrutamine ja jagamine
vasakult paremale
3.
liitmine ja lahutamine
vasakult paremale
4.
taandamine
kõige lõpus, kogu vastuse peal
Kahetehtelises ülesandes tehakse sulgudes olev liitmine või lahutamine täiesti lõpuni — kuni sulgudes on üks murd — ja alles siis asutakse korrutama või jagama.
💡 Nipp · kontrolli vastust arvuga
Vali üks lubatav arv, näiteks x = 1 või x = 4, ja arvuta selle arvuga läbi nii algne avaldis kui ka sinu vastus. Kui tulemused langevad kokku, on lahendus peaaegu kindlasti õige. Kui ei lange, otsi viga — enamasti on see märgiviga lahutamisel või taandamata jäänud tegur.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Liitmine ja lahutamine ühise nimetajaga:ac ± bc = a ± bc — nimetaja jääb samaks
Lahutamisel:a − (b + c)m = a − b − cm — kogu lahutatav lugeja sulgudesse
Vähim ühine nimetaja: tegurda nimetajad, võta iga erinev tegur kõrgeima astmega
Korrutamine:ab · cd = acbd — taanda enne korrutamist
Jagamine:ab ∶ cd = ab · dc — pööratakse ainult jagaja
Lubatavad väärtused: ükski nimetaja ≠ 0; jagamisel ka jagaja lugeja ≠ 0
Tehete järjekord: sulud → korrutamine ja jagamine → liitmine ja lahutamine → taandamine
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneArvuta 3xx + 2 + 6x + 2.
1
Lubatavad väärtused
x + 2 = 0 ⟹ x = −2
Lubatavadx ≠ −2
Mõlemal murrul on sama nimetaja, seega tekib ka ainult üks keelatud väärtus. Kirjuta see kohe välja — lõppvastuses ei ole seda enam kujust näha.
2
Liida lugejad, nimetaja jääb samaks
3xx + 2 + 6x + 2 = 3x + 6x + 2
Nimetajaid ei liideta. Kui liidad kolm viiendikku ja kaks viiendikku, saad viis viiendikku, mitte viis kümnendikku — osade suurus ei muutu.
3
Tegurda lugeja ja taanda
3x + 6x + 2 = 3(x + 2)x + 2 = 3
Lugejas on mõlemal liikmel tegur 3. Pärast sulgude ette toomist on (x + 2) ühine tegur ja taandub. Kui jätaksid lugeja tegurdamata, jääks vastus poolikuks kujule 3x + 6x + 2 — see ei ole viga, aga ülesanne ei ole lõpuni tehtud.
Vastus3, kus x ≠ −2.
Kontroll arvuga. Võta x = 1: 33 + 63 = 1 + 2 = 3 ✓. Võta x = 4: 126 + 66 = 2 + 1 = 3 ✓. Vastus on tõesti iga lubatava x korral 3.
ÜlesanneArvuta 1x − 3 + 1x + 3.
1
Lubatavad väärtused ja ühine nimetaja
Lubatavadx ≠ 3x ≠ −3
Nimetajad on juba tegurdatud (mõlemad on üheliikmelised sulud) ja need on erinevad. Vähim ühine nimetaja on nende korrutis:
VÜN = (x − 3)(x + 3) = x2 − 9
Kui nimetajatel ei ole ühtegi ühist tegurit, on vähim ühine nimetaja tõesti nende korrutis. Ühiste tegurite korral oleks VÜN väiksem.
Iga murd korrutatakse läbi selle teguriga, mis tal puudu on: esimesel murrul on puudu (x + 3), teisel (x − 3). Korrutada tuleb nii lugejat kui ka nimetajat, muidu murru väärtus muutub.
Lugejas taanduvad +3 ja −3 ning jääb x + x = 2x. Nimetaja jääb kogu aeg samaks — seda enam kordagi ei muudeta.
4
Kontrolli, kas saab taandada
Lugeja on 2x, nimetaja tegurdatuna (x − 3)(x + 3). Ühist tegurit ei ole, seega murd on taandumatu.
⚠ Ära taanda x-i x²-ga
Siin ei tohi kirjutada 2xx2 − 9 = 2x − 9. Nimetajas on x2liidetav, mitte kogu nimetaja tegur. Kontrolli arvuga x = 2: õige murd annab 44 − 9 = 4−5 = −0,8, vale kuju aga 22 − 9 = 2−7 ≈ −0,29. Erinevad arvud ⟹ taandamine oli vale.
Nimetajad on juba ühesugused, arvutus on lühike — ja just seepärast kiirustatakse. Kõige sagedasem viga on kirjutada lugejasse 2x + 1 − x + 5. Miinusmärk kehtib terve teise lugeja kohta, seega ka arvu 5 kohta.
1
Lubatavad väärtused
Lubatavadx ≠ 4
Nimetaja x − 4 saab nulliks ainult siis, kui x = 4.
Sulg on siin ainus asi, mis hoiab miinusmärgi mõlema liikme ees. Kirjuta see rida välja ka siis, kui tundub, et oskad peast — just see rida jääb kontrolltöös vahele.
Miinusmärk sulu ees muudab iga sulus oleva liikme märki: +x muutub −x-iks ja +5 muutub −5-ks. Nüüd on lugeja ja nimetaja täpselt samad avaldised ja murd võrdub ühega.
4
Vaata, mida vale märk oleks andnud
Ilma sulgudeta oleks tulnud 2x + 1 − x + 5 = x + 6 ja vastus x + 6x − 4. See ei ole lihtsalt „natuke teistsugune“ — see on täiesti teine avaldis.
Kontroll arvuga x = 5: õige tee annab 111 − 101 = 1, vale tee annaks 111 = 11.
Ühe arvu asendamine paljastab märgivea kohe. See ongi kõige kiirem viis end lahutamise juures kontrollida.
Korrutamisel kirjutatakse kõik lugejad ühte lugejasse ja kõik nimetajad ühte nimetajasse. Sulge ei avata — tegurdatud kujul on taandamine palju lihtsam.
3
Taanda enne korrutamist
Taandub sulg (x + 2), samuti arvud 6 ∶ 3 = 2 ja astmed x2 ∶ x = x.
(x − 2) · 6x23x = (x − 2) · 2x = 2x(x − 2)
Kui korrutaksid kõigepealt kõik läbi, tekiks lugejasse kolmanda astme avaldis, mille sa peaksid pärast uuesti tegurdama. Taandamine enne korrutamist säästab poole tööst.
4
Ava sulud lõppvastuses
2x(x − 2) = 2x2 − 4x
Mõlemad kujud on õiged vastused. Tegurdatud kuju 2x(x − 2) on isegi kasulikum, kui vastust läheb vaja edasises arvutuses.
Nimetajad 4x ja 2x2 annavad keelu x ≠ 0. Lisaks ei tohi jagaja ise olla null: x + 3 = 0 annaks jagamise nulliga, seega x ≠ −3. Sama piirang tuleb ka pärast ümberpööramist, sest siis satub x + 3 nimetajasse.
2
Asenda jagamine korrutamisega
x2 − 94x ∶ x + 32x2 = x2 − 94x · 2x2x + 3
Ümber pööratakse ainult teine murd ehk jagaja. Esimene murd jääb täpselt samaks. Kui pöörata vale murd, muutub kogu ülesanne teiseks.
Nüüd on sulgudes üks murd ja alles nüüd tohib jagamise juurde asuda. Kui oleksid jaganud enne lahutamise lõpetamist, oleks tulemus vale — tehete järjekorda ei tohi murdudega ümber tõsta.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Funktsioonid: „Ruutfunktsioon y = ax2 + bx + c, selle graafik. Parabooli haripunkt, nullkohad, sümmeetriatelg.“ Õpitulemus: õpilane joonestab ruutfunktsiooni graafiku, leiab nullkohad ja haripunkti ning loeb graafikult funktsiooni omadusi.
Mis on ruutfunktsioon?
Ruutfunktsioon on funktsioon, mille avaldises on tundmatu kõrgeim aste kaks:
y = ax2 + bx + c, kus a ≠ 0
Arvud a, b ja c on kordajad — täpselt samad kordajad, mida sa juba tunned ruutvõrrandist. Tingimus a ≠ 0 on oluline: kui a oleks null, kaoks ruutliige ära ja alles jääks lineaarfunktsioon, mille graafik on sirge.
Ruutfunktsiooni graafikut nimetatakse parabooliks. Parabool ei ole „kaks kokkupandud sirget“ ega ring — see on sujuv, sümmeetriline joon, mille ühes otsas on pöördepunkt ja mille kaks haru lähevad sealt kummalegi poole ühtviisi üles (või alla). Paraboole näed argielus iga päev: vett pritsiva voolikujuga, visatud palli lennujoon, satelliidiantenni läbilõige.
Kordaja a — harude suund ja parabooli laius
Kõige tähtsam kordaja on a. See otsustab kaks asja korraga.
a märk ütleb, kummale poole harud avanevad. Kui a > 0, avaneb parabool ülespoole (kujult nagu naeratus või tass). Kui a < 0, avaneb parabool allapoole (nagu kulm või vihmavari).
a absoluutväärtus ütleb, kui kitsas parabool on. Mida suurem on |a|, seda kitsam ja järsem on parabool. Mida lähemal on |a| nullile, seda laiemaks parabool venib.
Kordaja a kaks ülesannet. Vasakul: sama kuju, aga vastupidine märk keerab parabooli tagurpidi. Paremal: kõigil kolmel on b = 0 ja c = 0, erineb ainult a — mida suurem arv, seda kitsam parabool.
Vabaliige c — kust graafik läbib y-telge
y-teljel on alati x = 0. Asendame nulli funktsiooni avaldisse:
y = a · 02 + b · 0 + c = c
Parabool lõikab y-telge alati punktis (0; c). See on kõige kiirem punkt, mille saad graafikult lugeda või graafikule kanda — mingit arvutamist ei ole vaja, vabaliige ongi vastus.
Nullkohad — kus parabool lõikab x-telge
Nullkoht on selline x-i väärtus, mille korral funktsiooni väärtus on null. Kuna x-teljel on y = 0, tähendab nullkoha otsimine ruutvõrrandi lahendamist:
ax2 + bx + c = 0
Seega on ruutfunktsiooni nullkohad täpselt samad arvud, mis on vastava ruutvõrrandi lahendid. Ja siit tuleb ka diskriminandi tähendus graafikul:
Diskriminant
Ruutvõrrand
Parabool
D > 0
kaks lahendit
lõikab x-telge kahes punktis
D = 0
üks lahend
puudutab x-telge haripunktiga
D < 0
lahendeid ei ole
ei puuduta x-telge kordagi
Haripunkt ja sümmeetriatelg
Haripunkt on parabooli pöördepunkt — kõige madalam punkt, kui harud on üles, ja kõige kõrgem punkt, kui harud on alla. Selle esimese koordinaadi leiad valemiga:
x0 = −b2a
Teist koordinaati ei ole vaja pähe õppida: y0 saad alati nii, et asendad leitud x0 funktsiooni avaldisse tagasi.
y0 = f(x0) = ax02 + bx0 + c
Läbi haripunkti tõmmatud püstsirge x = x0 on parabooli sümmeetriatelg. Parabool on selle telje suhtes peegelsümmeetriline: kui lõikaksid joonise mööda seda sirget pooleks ja voldiksid kokku, kattuksid pooled täpselt. Sellest järeldub kaks kasulikku asja:
Kui nullkohad on olemas, asub haripunkt täpselt nende keskel: x0 = (x1 + x2) ∶ 2. See on kiire kontroll.
Iga arvutatud punkti kohta saad tasuta veel ühe — selle peegelpildi teisel pool sümmeetriatelge.
⚠ Tüüpviga · haripunkti valem
Miinusmärk kaob valemist. Õige on x0 = −b ∶ (2a). Kui b = −6, siis −b = +6 — kaks miinust annavad plussi.
Nimetajasse kirjutatakse a, mitte 2a. Kui a = 2, on nimetaja 4. Vastasel juhul tuleb haripunkt kaks korda liiga kaugele.
y0 arvutatakse valest kohast.y0 saadakse ainult nii, et x0 asendatakse funktsiooni avaldisse. Ära asenda seda kogemata haripunkti valemisse ega diskriminandi valemisse.
Graafiku joonestamine sammhaaval
Parabooli ei joonestata kunagi „vabalt käelt“. Töökäik on alati sama:
Kirjuta välja a, b ja c koos märkidega ning otsusta harude suund.
Leia haripunkt x0 = −b ∶ (2a) ja y0 = f(x0), märgi see telgedele.
Leia nullkohad (lahenda ruutvõrrand). Kui D < 0, jäta see samm vahele.
Märgi punkt (0; c) ehk lõikepunkt y-teljega.
Arvuta veel 2–3 punkti haripunktist paremal ja peegelda need sümmeetriateljest vasakule.
Ühenda punktid sujuva kõveraga. Haripunkti juures on parabool ümar, mitte terav nurk.
Parabooli neli tugipunkti. Funktsiooni y = x2 − 2x − 3 graafik. Punane katkendjoon on sümmeetriatelg x = 1 — see läbib haripunkti ja asub täpselt nullkohtade −1 ja 3 keskel. Vabaliige c = −3 annab kohe lõikepunkti y-teljega.
Funktsiooni suurim ja vähim väärtus
Haripunkt ei ole ainult joonestamise abivahend — see annab vastuse ka küsimusele „kui suur saab tulemus üldse olla?“.
Kui a > 0, on haripunkt kõige madalam koht. Funktsioonil on vähim väärtusy0 ja suurimat väärtust ei ole (harud lähevad lõputult üles).
Kui a < 0, on haripunkt kõige kõrgem koht. Funktsioonil on suurim väärtusy0 ja vähimat väärtust ei ole.
Just seepärast lahendatakse parabooli abil praktilisi „kõige suurema“ ja „kõige väiksema“ ülesandeid: millal lendab pall kõige kõrgemale, millise kujuga aed annab kõige suurema pindala, millise hinnaga on tulu suurim.
💡 Nipp · kolm sekundit enne joonestamist
Vaata kõigepealt ainult kahte arvu: a märk ja c väärtus. Nüüd tead juba, kas parabool on „naeratus“ või „kulm“ ja kust ta läbib y-telge. Kui su valmis joonis nendega ei klapi, on kuskil arvutusviga — ja sa leiad selle enne, kui õpetaja leiab.
★ Nullkohtade puudumine ei tähenda graafiku puudumist
Kui D < 0, ei ole funktsioonil nullkohti — aga parabool on ikkagi olemas ja tuleb joonestada! Ta lihtsalt hõljub tervikuna x-telje kohal (kui a > 0) või all (kui a < 0). Sellisel juhul joonesta graafik haripunkti ja punktide tabeli abil.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Ruutfunktsioon:y = ax2 + bx + c, kus a ≠ 0; graafik on parabool
Harude suund:a > 0 → üles; a < 0 → alla
Laius: mida suurem |a|, seda kitsam parabool
Lõikepunkt y-teljega:(0; c)
Nullkohad: võrrandi ax2 + bx + c = 0 lahendid; arvu otsustab D = b2 − 4ac
Haripunkt:x0 = −b2a ja y0 = f(x0)
Sümmeetriatelg: sirge x = x0; nullkohtade korral x0 = (x1 + x2) ∶ 2
Suurim/vähim väärtus:y0 — vähim, kui a > 0; suurim, kui a < 0
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLeia ruutfunktsiooni y = x2 − 6x + 5 haripunkt ja sümmeetriatelg. Kas haripunktis on funktsiooni suurim või vähim väärtus?
1
Kirjuta välja kordajad ja otsusta harude suund
Kordajada = 1b = −6c = 5
Kuna a = 1 > 0, avanevad harud ülespoole.
Liikme −6x ees on miinus, seega b = −6. Kui märk siin kaob, tuleb haripunkt vale märgiga ja kogu joonis satub telje valele poolele.
2
Leia haripunkti esimene koordinaat
x0 = −b2a = −(−6)2 · 1 = 62 = 3
Valemis on ees miinusmärk ja b on juba ise negatiivne. Kaks miinust annavad plussi: −(−6) = +6.
3
Leia haripunkti teine koordinaat
Asenda x0 = 3 funktsiooni avaldisse:
y0 = 32 − 6 · 3 + 5 = 9 − 18 + 5 = −4
y0 jaoks eraldi valemit pähe õppida ei ole vaja. Alati toimib sama võte: pane leitud x0 algsesse avaldisse tagasi.
4
Sümmeetriatelg ja äärmine väärtus
Sümmeetriatelg on püstsirge, mis läbib haripunkti: x = 3.
Kuna a > 0, on haripunkt parabooli kõige madalam koht. Seega on y0 = −4 funktsiooni vähim väärtus. Väiksemat väärtust see funktsioon ühegi x-i korral ei anna.
Suurimat väärtust siin ei ole: harud tõusevad lõputult üles, seega saab y olla kui tahes suur.
VastusHaripunkt (3; −4), sümmeetriatelg x = 3. Haripunktis on funktsiooni vähim väärtus y = −4.
Kontroll sümmeetria abil. Sümmeetriateljest võrdsel kaugusel olevates punktides peavad funktsiooni väärtused olema võrdsed. Võtame x = 2 ja x = 4 (mõlemad ühe ühiku kaugusel arvust 3): 22 − 12 + 5 = −3 ja 42 − 24 + 5 = −3 ✓. Väärtused langevad kokku ja mõlemad on suuremad kui −4, nagu vähima väärtuse puhul peabki.
ÜlesanneLeia funktsiooni y = −x2 + 4x + 5 nullkohad ja lõikepunkt y-teljega.
1
Pane nullkoha tingimus kirja
Nullkoht on koht, kus funktsiooni väärtus on null. Asendame y = 0 ja saame ruutvõrrandi:
−x2 + 4x + 5 = 0 | · (−1)x2 − 4x − 5 = 0
Korrutasime mõlemad pooled arvuga −1, et ruutliikme kordaja muutuks positiivseks. See ei muuda lahendeid, sest null korda −1 on ikka null, aga edasine arvutus on palju vähem veaohtlik. Kõigi liikmete märk peab vahetuma.
−4 · 1 · (−5) = +20, sest miinus korda miinus on pluss. Negatiivne vabaliige teeb diskriminandi suuremaks — see on hea märk, et nullkohti tuleb kaks.
3
Leia lõikepunkt y-teljega
y-teljel on x = 0, seega y = c = 5. Lõikepunkt on (0; 5).
Siin ei ole vaja midagi arvutada — vabaliige ongi vastus. Tähelepanu: c = 5 kehtib algse funktsiooni kohta. Kui kasutaksid arvutust, kus võrrand oli −1-ga läbi korrutatud, saaksid vale märgi.
4
Mida see graafikul tähendab?
Algses funktsioonis on a = −1 < 0, seega avanevad harud allapoole. Parabool tõuseb x-telje kohale vahemikus nullkohtade vahel.
Haripunkt leitakse enne tabelit, mitte pärast. Nii tead, millised x-i väärtused tabelisse valida: haripunkt keskele ja kaks-kolm väärtust kummalegi poole. Muidu võid joonestada parabooli tüki, kus haripunkti üldse ei olegi.
2
Koosta väärtuste tabel
Võtame x-i väärtused 0-st 4-ni, nii et haripunkt x = 2 jääb keskele.
x
0
1
2
3
4
arvutus
0 − 0 + 3
1 − 4 + 3
4 − 8 + 3
9 − 12 + 3
16 − 16 + 3
y
3
0
−1
0
3
Vaata tabeli viimast rida: väärtused 3, 0, −1, 0, 3 on sümmeetrilised haripunkti ümber. Kui su tabelis sellist peegelpilti ei teki, on kuskil arvutusviga või valisid haripunkti valesti.
3
Loe tabelist välja nullkohad ja lõikepunkt y-teljega
Tabelis on y = 0 kahes kohas: x = 1 ja x = 3. Need on nullkohad. Punkt (0; 3) on lõikepunkt y-teljega ja klapib vabaliikmega c = 3.
Kontroll ruutvõrrandiga: D = 16 − 12 = 4, x1,2 = (4 ± 2) ∶ 2 → 3 ja 1 ✓. Tabel ja arvutus annavad sama.
4
Kanna punktid teljestikku ja ühenda sujuvalt
Viis punkti ja sujuv joon. Tabeli punktid märgitakse teljestikku ja ühendatakse ühtlase kõveraga. Haripunkti juures pöörab joon ümaralt — teravat nurka parabooli tipus ei ole kunagi.
Joonest väljapoole minevaid harusid võid pikendada veidi üle viimase punkti, aga mitte lõpmatuseni — graafik joonestatakse alati sellele lõigule, mis on ülesandes või tabelis antud.
VastusParabool haripunktiga (2; −1), nullkohtadega x = 1 ja x = 3 ning lõikepunktiga (0; 3)y-teljel; harud avanevad ülespoole.
Kontroll. Kas haripunkt on nullkohtade keskel? (1 + 3) ∶ 2 = 2 ✓. Kas a > 0 ja joonis avaneb üles? ✓. Kas graafik läbib punkti (0; c) = (0; 3)? ✓. Kolm klappivat kontrolli tähendab, et joonis on õige.
ÜlesanneJoonisel on ruutfunktsiooni graafik. Loe graafikult: (a) nullkohad, (b) haripunkt ja sümmeetriatelg, (c) vabaliige c, (d) millistel x-i väärtustel on f(x) > 0, (e) funktsiooni suurim väärtus.
Loe joonist ruudustiku järgi. Iga oluline punkt asub täisarvulise ruudustiku sõlmes — nii saab kõik väärtused lugeda täpselt, ilma joonlauata mõõtmata.
1
Nullkohad: kus joon lõikab x-telge
Graafik ristub x-teljega punktides (−1; 0) ja (3; 0). Seega nullkohad on x1 = −1 ja x2 = 3.
Nullkoht on arv (x-i väärtus), mitte punkt. Vastuseks kirjuta x = −1, mitte „(−1; 0)“ — punkt on graafiku, arv on funktsiooni omadus.
2
Haripunkt, sümmeetriatelg ja vabaliige
Parabooli tipp on punktis (1; 4), seega sümmeetriatelg on sirge x = 1. Graafik lõikab y-telge punktis (0; 3), seega c = 3.
Kontroll: haripunkt peab olema nullkohtade keskel. (−1 + 3) ∶ 2 = 1 ✓ — loetud haripunkt klapib loetud nullkohtadega.
3
Kus on f(x) > 0?
f(x) > 0 tähendab: graafik asub x-telje kohal. Jooniselt on näha, et joon on telje kohal nullkohtade vahel.
f(x) > 0, kui −1 < x < 3
Küsimus ei ole „kus y on suur“, vaid „kus y on positiivne“. Otsi silmadega telge, mitte tippu. Väljaspool seda vahemikku (kui x < −1 või x > 3) on graafik telje all ja f(x) < 0. Nullkohtades endis on f(x) = 0, seepärast on märgid „<“ ja mitte „≤“.
4
Suurim väärtus
Harud avanevad allapoole, seega a < 0 ja haripunkt on kõige kõrgem koht. Funktsiooni suurim väärtus on y = 4 ja see saavutatakse, kui x = 1.
Suurim väärtus on y-koordinaat (4), aga see saavutatakse kohal x = 1. Neid kahte arvu ei tohi segamini ajada — vastuses ütle mõlemad välja.
Vastus(a) x1 = −1, x2 = 3; (b) haripunkt (1; 4), sümmeetriatelg x = 1; (c) c = 3; (d) f(x) > 0, kui −1 < x < 3; (e) suurim väärtus 4 kohal x = 1.
Kontroll valemi leidmisega. Nullkohtade −1 ja 3 ning tipu (1; 4) järgi sobib funktsioon y = −x2 + 2x + 3. Proovime: f(0) = 3 ✓ (klapib vabaliikmega), f(1) = −1 + 2 + 3 = 4 ✓, f(3) = −9 + 6 + 3 = 0 ✓. Kõik graafikult loetud väärtused klapivad.
ÜlesanneJoonisel on neli parabooli A, B, C ja D. Sobita igaühega üks valem, ilma et arvutaksid nullkohti: 1) y = x2 − 2x − 3, 2) y = −x2 + 2x + 3, 3) y = x2 − 2x + 3, 4) y = −x2 + 2x − 3.
Vaata ainult kahte asja. Kummale poole harud avanevad (see on a märk) ja kummal pool x-telge asub lõikepunkt y-teljega (see on c märk). Kahest märgist piisab, et neli varianti üksteisest eristada.
1
Loe valemitest välja a ja c märgid
Valem
a
c
Mida see graafikul tähendab
1) x2 − 2x − 3
+1
−3
harud üles, y-telge lõikab telje all
2) −x2 + 2x + 3
−1
+3
harud alla, y-telge lõikab telje kohal
3) x2 − 2x + 3
+1
+3
harud üles, y-telge lõikab telje kohal
4) −x2 + 2x − 3
−1
−3
harud alla, y-telge lõikab telje all
Kordaja a on ruutliikme ees olev arv koos märgiga, c on liige, milles x-i üldse ei ole. Ainuüksi need kaks märki annavad neli erinevat kombinatsiooni — täpselt nii palju, kui on graafikuid.
2
Sobita graafikud
A — harud üles, tipp x-telje all, joon lõikab y-telge telje all → a > 0, c < 0 → valem 1.
B — harud alla, tipp telje kohal, lõikab y-telge telje kohal → a < 0, c > 0 → valem 2.
C — harud üles, kogu parabool telje kohal → a > 0, c > 0 → valem 3.
D — harud alla, kogu parabool telje all → a < 0, c < 0 → valem 4.
Graafikud C ja D ei lõika x-telge kordagi. See on täiesti korrektne olukord: nendel funktsioonidel on D < 0 ja nullkohti ei ole, aga graafik on ikkagi olemas.
3
Kinnita otsus diskriminandiga
Valem 1: D = (−2)2 − 4 · 1 · (−3) = 4 + 12 = 16 > 0 → kaks nullkohta, nagu graafikul A.
Valem 3: D = (−2)2 − 4 · 1 · 3 = 4 − 12 = −8 < 0 → nullkohti ei ole, nagu graafikul C.
Ülesanne lubas ilma arvutamata, aga diskriminant on hea lõppkontroll: kui arvutus ütleks „kaks nullkohta“ ja valitud graafik telge ei lõikaks, oleks sobitus vale.
VastusA → 1, B → 2, C → 3, D → 4.
Kontroll ühe punktiga. Vali igast valemist x = 0: saad kohe c, mille peab jooniselt leidma y-telje lõikepunktist. Valem 2 annab f(0) = 3 ja graafikul B lõikab joon y-telge kolme kõrgusel ✓.
ÜlesannePall visatakse otse üles. Selle kõrgus maapinnast (meetrites) sõltub ajast t (sekundites) seosega h = −5t2 + 20t. Leia: (a) millal pall on kõige kõrgemal ja kui kõrgel; (b) millal pall kukub maha; (c) millistel ajahetkedel on pall 15 m kõrgusel.
Trajektoor on parabool. Graafik ei näita palli lennuteed õhus, vaid kõrgust ajast. Kuna pall visati otse üles, liigub ta tegelikult mööda sirget üles-alla — parabool kirjeldab, kuidas kõrgus ajas muutub.
1
Tunne ära ruutfunktsioon
Kordajada = −5b = 20c = 0
Kuna a = −5 < 0, avanevad harud allapoole ja haripunktis on suurim väärtus. See on hea uudis: just seda ülesanne küsibki.
Muutuja nimi on siin t, mitte x, ja funktsiooni nimi h, mitte y. Valemid töötavad täpselt samamoodi — tähtis on liikmete ülesehitus, mitte tähtede nimed.
Nimetajas on 2a = −10, mitte −5. Ja kuna nii lugeja kui nimetaja on negatiivsed, tuleb tulemus positiivne — aeg ei saagi olla negatiivne, seega see on ka mõistlikkuse kontroll.
3
(b) Millal pall maha kukub?
Maapinnal on kõrgus null, seega otsime nullkohti:
−5t2 + 20t = 0−5t(t − 4) = 0 ⟹ t = 0 või t = 4
Hetk t = 0 on viskehetk (pall oli siis veel käes, maapinna kõrgusel). Maandumine toimub t = 4 s.
See on mittetäielik ruutvõrrand (c = 0) — siin ei ole vaja diskriminanti, piisab ühise teguri sulgude ette toomisest. Mõlemad lahendid on tähenduslikud, aga küsitud oli maandumist, seega vastuseks sobib ainult 4.
Pall on 15 m kõrgusel kaks korda: 1 sekundi pärast (teel üles) ja 3 sekundi pärast (teel alla).
Siin on mõlemad lahendid sisulised — erinevalt paljudest tekstülesannetest ei tohi teist ära visata. Sümmeetria kinnitab: 1 ja 3 asuvad tipust (t = 2) võrdsel kaugusel.
Vastus(a) Pall on kõige kõrgemal 2 s pärast viset, kõrgus 20 m. (b) Pall kukub maha 4 s pärast viset. (c) 15 m kõrgusel on pall ajahetkedel 1 s ja 3 s.
Kontroll sümmeetriaga. Parabool on sümmeetriline telje t = 2 suhtes. Tõus 0 s → 2 s peab kestma sama kaua kui langus 2 s → 4 s ✓. Ka punktid 1 s ja 3 s on tipust ühe sekundi kaugusel mõlemal pool ✓. Kontrolli veel arvutusega: h(1) = −5 + 20 = 15 ✓ ja h(3) = −45 + 60 = 15 ✓.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Algebra: „Tekstülesannete lahendamine võrrandi abil.“ Õpitulemus: õpilane koostab tekstülesande järgi ruutvõrrandi, lahendab selle ning hindab, kas saadud lahendid sobivad ülesande tingimustega.
Miks tekstülesanne tundub raskem kui võrrand?
Ruutvõrrandi lahendamise oskad juba ära: kordajad, diskriminant, lahendivalem. Tekstülesandes on see kõik ainult üks samm keskel. Raske osa on enne ja pärast — teha tavalisest jutust võrrand ja teha võrrandi lahenditest sisukas vastus.
Hea uudis: see osa käib alati sama skeemi järgi. Kui õpid järjekorra selgeks ja teed sammud kirjalikult (mitte peast), muutub enamik tekstülesandeid rutiiniks.
◆ Mõiste · tundmatu
Tundmatu on suurus, mille tähistad tähega ja mille kaudu väljendad kõik teised ülesandes esinevad suurused. Tundmatu ei ole lihtsalt „x“ — see on konkreetne suurus koos ühikuga, näiteks „x — ristküliku laius meetrites“. Kui sa ei suuda seda lauset lõpuni kirjutada, ei ole sa tundmatut veel valinud.
Lahendamise seitse sammu
Kindel järjekord. Sammud 1–4 on ülesande „tõlkimine“ matemaatika keelde, samm 5 on tuttav arvutus ning sammud 6–7 on tagasitõlge eesti keelde. Punane plokk on koht, kus kaob kõige rohkem punkte: lahendid leitakse õigesti, aga sobivust ei kontrollita.
Samm 2 ja 3 — kõige tähtsam otsus
Tundmatuks võta reeglina see suurus, mille kaudu teised on kõige lihtsam kirja panna. Tavaliselt on see väiksem või „algne“ suurus.
„Pikkus on 7 cm suurem kui laius“ → olgu x laius, siis pikkus on x + 7.
„Kaks järjestikust naturaalarvu“ → olgu x väiksem arv, siis suurem on x + 1.
„Kolm õpilast jäi tulemata“ → olgu x algne arv, siis tulijaid oli x − 3.
„Paat sõidab vastuvoolu“ → olgu x paadi kiirus vaikses vees, siis vastuvoolu kiirus on x − vjõgi ja allavoolu x + vjõgi.
Ülesande tekstis on alati täpselt üks lause, millest saab võrrandi — see, kus on antud mingi arvuline tulemus (pindala, kogusumma, koguaeg). Kõik ülejäänud laused on selleks, et suurusi x-i kaudu väljendada.
Tüüpilised ülesandetüübid
Tüüp
Mida võtta tundmatuks
Põhiseos
Geomeetria
väiksem külg või lühem lõik
S = ab; S = ah2; a2 + b2 = c2
Liikumine
kiirus (km/h)
s = vt, seega t = sv
Töö ja tootlikkus
aeg, mis kulub ühel tegijal
ühe tunni töö = 1t; osad liidetakse
Arvude omadused
väiksem arv
järjestikused arvud: x ja x + 1
Hind ja protsent
tükkide arv või ühiku hind
kogusumma = tükke · ühiku hind
Kõigis neis tüüpides tekib ruutvõrrand ühel kahel viisil: kas korrutatakse kaks x-i sisaldavat avaldist (pindala, arvude korrutis) või liidetakse kaks murdu, mille nimetajas on x (aeg, tootlikkus, hind ühe kohta). Teisel juhul korruta võrrand nimetajatega läbi — siis kaovad murrud ja alles jääb tavaline ruutvõrrand.
Samm 6 — miks kontroll on kohustuslik
Ruutvõrrandil on tavaliselt kaks lahendit, aga ülesandel ei pea olema kahte vastust. Võrrand ei tea midagi sellest, et külje pikkus ei saa olla negatiivne, et õpilasi ei saa olla 12,5 ja et aeg ei kulge tagurpidi. Selle otsuse pead tegema sina.
⚠ Tüüpviga · mõttetu lahend jäetakse vaikides kõrvale
Kui üks lahend ülesande mõttega ei sobi, ei tohi seda lihtsalt maha vaikida ega ära kustutada. Kirjuta lahenduskäiku eraldi lause, näiteks: „x2 = −12 ei sobi, sest kolmnurga kaatet ei saa olla negatiivse pikkusega.“ Hindaja peab nägema, et sa märkasid teist lahendit ja jätsid selle põhjendatult kõrvale. Vaikides kadunud lahend loetakse veaks isegi siis, kui lõppvastus on õige.
Tähele: negatiivne lahend ei ole alati mõttetu. Kui tundmatu on temperatuur, kontoseis või kõrgus merepinnast, võib miinus olla täiesti korralik vastus. Otsusta alati sisu, mitte märgi järgi.
⚠ Tüüpviga · vastatakse tundmatule, mitte küsimusele
Kui võtsid tundmatuks laiuse, aga küsiti pikkust või pindala, siis x = 5ei ole veel vastus. Loe enne vastuse kirjutamist ülesande viimane lause uuesti läbi ja arvuta lõpuni täpselt see suurus, mida küsiti.
💡 Nipp · kontrolli ALGSE tekstiga, mitte oma võrrandiga
Asenda leitud arvud tagasi ülesande jutu sisse, mitte oma koostatud võrrandisse. Kui sa võrrandi valesti koostasid, klapib vale võrrand ise endaga suurepäraselt — ainult algne tekst paljastab vea. Küsi iga tingimuse kohta eraldi: „Kas see lause on nüüd tõsi?“
Samm 7 — vastuse vormistamine
Vastus kirjutatakse täislausega ja koos ühikutega: „Ristküliku laius on 5 m ja pikkus 8 m.“ Mitte „x = 5“. Kui ülesandes oli mitu küsimust, vasta neile kõigile — ka siis, kui vastus tuleb ühest ja samast arvutusest.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Ristküliku pindala:S = a · b
Kolmnurga pindala:S = a · h2; täisnurkse kolmnurga korral S = a · b2 (kaatetid)
Pythagorase teoreem:a2 + b2 = c2
Ühtlane liikumine:s = v · t, t = sv
Jõel: allavoolu v + vj, vastuvoolu v − vj
Töö: kui töö tehakse ajaga t, on ühe ajaühiku töö 1t; koos töötades osad liidetakse
Ruutvõrrand:D = b2 − 4ac, x1,2 = −b ± D2a
Alati: kontrolli lahendite sobivust ja jäta mõttetu lahend kirjalikult kõrvale
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneTäisnurkse kolmnurga üks kaatet on 7 cm pikem kui teine. Hüpotenuus on 13 cm. Leia kaatetid ja kolmnurga pindala.
Joonis enne arvutust. Jooniselt on kohe näha, et 13 cm on hüpotenuus (täisnurga vastas) ja mõlemad tundmatud on kaatetid. Just see eristus otsustab, kuidas Pythagorase teoreemi kirja panna.
1
Vali tundmatu ja väljenda teised suurused
Olgu x — lühem kaatet sentimeetrites. Siis pikem kaatet on x + 7 cm ja hüpotenuus 13 cm.
Tundmatuks võtame lühema kaateti, sest siis on teine avaldis liitmisega (x + 7), mitte lahutamisega. Miinusmärkidega avaldistes tehakse ruutu tõstmisel rohkem vigu.
2
Koosta võrrand
Pythagorase teoreem: kaatetite ruutude summa võrdub hüpotenuusi ruuduga.
x2 + (x + 7)2 = 132
Hüpotenuus on alati üksi võrduse teisel pool. Kui paneksid 13 kaatetite hulka, kirjeldaks võrrand hoopis teist kolmnurka.
Ruutu tõstmisel kehtib (x + 7)2 = x2 + 14x + 49, mittex2 + 49. Keskmine liige 2 · x · 7 unustatakse kõige sagedamini. Kõigi liikmete jagamine kahega on lubatud ja teeb arvud väiksemaks.
x2 = −12ei sobi, sest kaateti pikkus ei saa olla negatiivne. Sobib ainult x = 5.
Lühem kaatet 5 cm, pikem kaatet 5 + 7 = 12 cm.
S = 5 · 122 = 602 = 30 (cm2)
Ülesanne küsis kaatetid ja pindala. Arv 5 üksi ei ole vastus — pead arvutama ka teise kaateti ja pindala. Täisnurkses kolmnurgas on kaatetid teineteise jaoks alus ja kõrgus, seega S = ab ∶ 2.
VastusKaatetid on 5 cm ja 12 cm, kolmnurga pindala on 30 cm².
Kontroll ülesande tekstiga. Kas üks kaatet on 7 cm pikem kui teine? 12 − 5 = 7 ✓. Kas hüpotenuus tuleb 13? 52 + 122 = 25 + 144 = 169 = 132 ✓. Mõlemad tingimused kehtivad, seega lahend on õige.
ÜlesanneKahe järjestikuse naturaalarvu korrutis on 156. Leia need arvud.
1
Vali tundmatu
Olgu x — väiksem neist kahest arvust. Kuna arvud on järjestikused, on suurem arv x + 1.
Järjestikused naturaalarvud erinevad täpselt ühe võrra: 7 ja 8, 12 ja 13. Seepärast piisab ühest tundmatust. Kui kirjutaksid kaks eraldi tähte, tekiks kahe tundmatuga süsteem, mida siin vaja ei ole.
2
Koosta ja teisenda võrrand
x(x + 1) = 156x2 + x − 156 = 0
Sulgude avamisel korrutame x-i mõlema liikmega: x · x + x · 1. Seejärel viime 156 vasakule poole, kus ta muudab märki.
Suur diskriminant ei ole viga. Kui c on negatiivne, muutub −4ac positiivseks ja diskriminant kasvab. 625 on 25 ruut — tekstülesannetes tulevad diskriminandid tavaliselt täisruudud.
4
Kontrolli sobivust ülesande tingimusega
x2 = −13ei sobi, sest ülesandes küsiti naturaalarve ja naturaalarvud on 1, 2, 3, … — negatiivseid arve nende hulgas ei ole.
Sobib x = 12, seega arvud on 12 ja 12 + 1 = 13.
★ Huvitav tähelepanek
Lahend −13 ei ole „vale arvutus“ — arvud −13 ja −12 on samuti järjestikused ja nende korrutis on tõesti (−13) · (−12) = 156. Selle jätab kõrvale ainult sõna naturaalarv ülesande tekstis. Kui seal oleks olnud „täisarvud“, oleks vastuseid kaks paari.
VastusOtsitavad naturaalarvud on 12 ja 13.
Kontroll. Kas arvud on järjestikused? 13 − 12 = 1 ✓. Kas korrutis on 156? 12 · 13 = 156 ✓. Hinnang enne arvutust: 122 = 144 ja 132 = 169, seega otsitavad arvud peavadki jääma 12 ja 13 kanti.
ÜlesannePaat sõidab 30 km allavoolu ja seejärel sama teekonna vastuvoolu tagasi. Kogu sõiduks kulub 8 tundi. Jõe voolukiirus on 2 km/h. Leia paadi kiirus vaikses vees.
1
Vali tundmatu ja väljenda kiirused
Olgu x — paadi kiirus vaikses vees, km/h.
Kiirusedallavoolu: x + 2vastuvoolu: x − 2Teekond30 km mõlemas suunas
Allavoolu aitab vool kaasa, seega kiirused liidetakse. Vastuvoolu takistab vool, seega lahutatakse. Vaikse vee kiirus on paadi „oma“ kiirus ja just see on ülesandes otsitav.
2
Väljenda ajad
Ajad leiame valemist t = s ∶ v:
talla = 30x + 2tvastu = 30x − 2
Võrrandi koostame aegade, mitte kiiruste kaudu, sest ülesandes on antud kogu aeg (8 tundi). Kiirusi ei tohi liita ega keskmistada — see annaks vale tulemuse, sest kummagi kiirusega sõidetakse eri kaua.
3
Koosta võrrand ja vabane murdudest
30x + 2 + 30x − 2 = 8
Korrutame mõlemad pooled läbi avaldisega (x + 2)(x − 2):
(x + 2)(x − 2) = x2 − 4 on ruutude vahe valem. Korrutada tuleb kõiki liikmeid, ka paremal pool olevat arvu 8 — see on koht, kus murdvõrrandites kaob kõige rohkem punkte.
Nimetaja on 2a = 4, sest a = 2. Kui siia jääks 2, tuleksid mõlemad kiirused kaks korda liiga suured.
5
Kontrolli sobivust
x2 = −0,5ei sobi: paadi kiirus ei saa olla negatiivne. Peale selle peab kehtima x > 2, muidu ei suudaks paat vastuvoolu üldse liikuda.
Sobib x = 8 km/h.
Siin on kaks eraldi põhjendust: märk ja sisuline tingimus x > 2. Mõlemad tasub välja kirjutada — nii näitad, et said aru, miks vastus on üks, mitte kaks.
VastusPaadi kiirus vaikses vees on 8 km/h.
Kontroll algse tekstiga. Allavoolu kiirus 8 + 2 = 10 km/h → aeg 30 ∶ 10 = 3 h. Vastuvoolu kiirus 8 − 2 = 6 km/h → aeg 30 ∶ 6 = 5 h. Kokku 3 + 5 = 8 h ✓ — täpselt nii, nagu ülesandes antud.
ÜlesanneKaks pumpa täidavad basseini koos töötades 6 tunniga. Üksinda töötades kulub esimesel pumbal 5 tundi vähem kui teisel. Mitu tundi kuluks kummalgi pumbal basseini täitmiseks eraldi?
1
Vali tundmatu
Olgu x — esimese pumba aeg tundides (see on kiirem pump). Siis teisel pumbal kulub x + 5 tundi.
„5 tundi vähem“ tähendab, et esimene pump on kiirem. Kui võtta tundmatuks kiirem aeg, saab aeglasema kirja panna liitmisega. Vastupidi valides tuleks x − 5 ja lisatingimus x > 5.
2
Väljenda ühe tunni töö
Kui kogu töö (üks täidetud bassein) tehakse ära ajaga t, siis ühe tunni jooksul saab tehtud 1 ∶ t osa tööst.
Tegija
Kogu aeg
Ühe tunni töö
1. pump
x h
1x
2. pump
x + 5 h
1x + 5
koos
6 h
16
Kogu töö tähistatakse arvuga 1 (üks tervik bassein), sest basseini maht ei ole antud ega ole ka vaja. Kui teed selle kokkuleppe, taandub maht arvutusest välja.
3
Koosta võrrand
Koos töötades liidetakse ühe tunni tööd:
1x + 1x + 5 = 16
⚠ Ära liida aegu
Vale on kirjutada x + (x + 5) = 6. Koos töötades ei liideta aegu, vaid tunnitöid. Mõtle loogikaga: koos peab minema kiiremini kui kummalgi eraldi, seega ei saa summa olla 6 tundi, kui juba üks pump üksi töötab kauem.
Ühine nimetaja on 6x(x + 5). Iga liige tuleb sellega korrutada ja taandada: esimesest kaob x, teisest (x + 5) ja paremalt 6.
5
Kontrolli sobivust
x2 = −3ei sobi, sest aeg ei saa olla negatiivne. Sobib x = 10.
Esimene pump: 10 tundi. Teine pump: 10 + 5 = 15 tundi.
Mõistlikkuse kontroll: mõlemad ajad on suuremad kui 6 tundi. Nii peabki olema — koos töötades läheb alati kiiremini kui üksinda.
VastusEsimesel pumbal kuluks basseini täitmiseks 10 tundi ja teisel 15 tundi.
Kontroll. Ühe tunni tööd: 110 + 115 = 330 + 230 = 530 = 16 ✓ — koos kulub täpselt 6 tundi. Ja 15 − 10 = 5 ✓.
ÜlesanneRistkülikukujuline bassein mõõtmetega 10 m × 6 m ümbritsetakse igast küljest ühelaiuse plaaditud rajaga. Raja pindala on 36 m². Kui lai on rada?
Miks 2x, mitte x? Rada lisandub mõlemale poole, seega kasvab iga mõõde kaks korda raja laiuse võrra. See on selle ülesandetüübi kõige olulisem koht ja joonis teeb selle silmaga nähtavaks.
1
Vali tundmatu ja väljenda välismõõtmed
Olgu x — raja laius meetrites.
Bassein10 m × 6 mKoos rajaga(10 + 2x) × (6 + 2x)
Pikkusele lisandub rada nii vasakult kui paremalt, laiusele nii ülevalt kui alt — kummalegi mõõtmele seega 2x. Kui kirjutada 10 + x, saab vastus umbes kaks korda vale.
2
Koosta võrrand
Raja pindala = suur ristkülik − bassein.
(10 + 2x)(6 + 2x) − 10 · 6 = 36
Rada ise ei ole ristkülik, vaid raam — selle pindala saab ainult kahe ristküliku vahena. Otse „raja pindala“ valemit ei ole olemas.
Sulgude korrutamisel korruta iga liige iga liikmega: 10 · 6, 10 · 2x, 2x · 6 ja 2x · 2x = 4x2. Arvud 60 ja −60 taanduvad — see on hea märk, et sulud said õigesti avatud.
x2 = −9ei sobi, sest raja laius ei saa olla negatiivne. Sobib x = 1 m.
Pane tähele, et lahend −9 on arvuliselt täiesti korrektne võrrandi lahend. Kõrvale jätab selle ainult ülesande sisu, mitte matemaatika — seepärast tulebki see otsus lahenduskäiku kirja panna.
VastusRada on 1 m lai.
Kontroll pindalade kaudu. Välismõõtmed on 10 + 2 = 12 m ja 6 + 2 = 8 m, seega suur pindala 12 · 8 = 96 m². Basseini pindala 10 · 6 = 60 m². Raja pindala 96 − 60 = 36 m² ✓ — täpselt nii, nagu ülesandes antud.
ÜlesanneKlass rentis ekskursiooniks bussi hinnaga 240 € ja plaanis kulu osalejate vahel võrdselt jagada. Reisi päeval jäi kolm õpilast haigeks, mistõttu iga tulija pidi maksma 4 € rohkem. Mitu õpilast pidi algselt sõitma?
1
Vali tundmatu ja pane kirja mõlemad hinnad
Olgu x — algselt plaanitud osalejate arv. Siis tegelikult sõitis x − 3 õpilast.
Plaanitud hind240x €Tegelik hind240x − 3 €
Ühe inimese hind saadakse kogusumma jagamisel inimeste arvuga. Kuna inimesi jäi vähemaks, tuleb nimetaja väiksem ja hind suurem — see klapib ülesande jutuga.
2
Koosta võrrand
Tegelik hind on 4 € suurem kui plaanitud hind:
240x − 3 − 240x = 4
Vahe võetakse alati suuremast väiksem, siis on parem pool positiivne. Kui kirjutad murrud vales järjekorras, saad võrrandi paremale poole −4 ja lahendid tulevad valed.
Enne jagamist kontrolli, et jagad kõiki liikmeid neljaga: 4x2 ∶ 4 = x2, 12x ∶ 4 = 3x, 720 ∶ 4 = 180.
5
Kontrolli sobivust ja vasta küsimusele
x2 = −12ei sobi, sest õpilaste arv ei saa olla negatiivne. Sobib x = 15.
★ Loe küsimus veel kord üle
Küsiti algselt plaanitud arvu, mis on x = 15. Tegelikult sõitnute arv 12 on õige arv vale küsimuse jaoks. Sellises ülesandes kaob punkt kõige sagedamini just siin, mitte arvutuses.
Osalejate arv peab olema ka täisarv — kui lahendiks tuleks näiteks 14,5, oleks kuskil arvutusviga.
VastusAlgselt pidi sõitma 15 õpilast.
Kontroll algse tekstiga. Plaanitud hind: 240 ∶ 15 = 16 €. Kolm jäi haigeks, sõitis 12 õpilast: 240 ∶ 12 = 20 €. Vahe 20 − 16 = 4 € ✓. Kõik ülesande tingimused kehtivad.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Geomeetria: „Teravnurga siinus, koosinus ja tangens. Täisnurkse kolmnurga lahendamine.“ Õpitulemus: õpilane leiab taskuarvutil teravnurga trigonomeetrilised väärtused ja nurga suuruse ning lahendab täisnurkse kolmnurga.
Küljed saavad nurga suhtes nime
Täisnurkses kolmnurgas on kolm külge. Kõige pikem külg, mis asub täisnurga vastas, on hüpotenuus. Ülejäänud kaks külge on kaatetid. Seni piisas sellest — Pythagorase teoreemis on ju ükskõik, kumb kaatet on kumb.
Trigonomeetrias enam ei piisa. Nüüd vaatame kolmnurka ühe kindla teravnurga silmade läbi. Selle nurga jaoks jaguneb kaks kaatetit kaheks eri rolliks:
Vastaskaatet — kaatet, mis asub vaadeldava nurga vastas, ehk ei puuduta seda nurka.
Lähiskaatet — kaatet, mis algab vaadeldavast nurgast ja on selle üks haaradest.
Sama külg on ühe teravnurga jaoks vastaskaatet ja teise jaoks lähiskaatet — nimi sõltub sellest, millist nurka parajasti vaatad. Hüpotenuus jääb alati hüpotenuusiks.
Küljed nurga α suhtes. Külg a ei puuduta nurka α — see on vastaskaatet. Külg b on nurga α haar — see on lähiskaatet. Kui vaataksid nurka β tipus C, oleksid nimed vastupidi.
Kolm suhet
Nurga suurust saab kirjeldada kahe külje suhtega. Kolm kõige kasulikumat suhet on saanud oma nime:
sin α = vastaskaatethüpotenuus cos α = lähiskaatethüpotenuus tan α = vastaskaatetlähiskaatet
Tähistuste keeles: sin α = ac, cos α = bc, tan α = ab. Sõnad siinus, koosinus ja tangens on lihtsalt nende kolme jagatise nimed — midagi salapärast neis ei ole.
💡 Nipp · kuidas kolme valemit meelde jätta
Kirjuta esitähed ritta: SVH · KLH · TVL — Siinus = Vastas ∶ Hüpotenuus, Koosinus = Lähis ∶ Hüpotenuus, Tangens = Vastas ∶ Lähis. Tähelepanek, mis aitab: siinus ja koosinus jagavad alati hüpotenuusiga, tangens ainult kaatetitega. Kuna hüpotenuus on pikim külg, on siinus ja koosinus teravnurga korral alati väiksemad kui 1.
Miks väärtus ei sõltu kolmnurga suurusest?
Kui kaks täisnurkset kolmnurka on sama teravnurgaga, siis on nad sarnased: nende nurgad on paarikaupa võrdsed. Sarnastes kolmnurkades on vastavate külgede suhted võrdsed. Seega annab suhe vastaskaatet ∶ hüpotenuus mõlemas kolmnurgas täpselt sama arvu.
See ongi kogu trigonomeetria vundament: sin 40° on üks kindel arv, ükskõik kui suure või väikese kolmnurga sa joonistad. Seepärast saab need arvud tabelisse panna või taskuarvutisse programmeerida.
Suhe on nurga „isikukood“. Parempoolne kolmnurk on 1,5 korda suurem, aga siinuse väärtus on täpselt sama. Just seepärast saab sin, cos ja tan väärtusi lugeda taskuarvutist, teadmata kolmnurga mõõtmeid.
Taskuarvuti: väärtus ja pöördtehe
Kui tead nurka ja tahad suhte väärtust, vajuta sin, cos või tan ja sisesta nurk. Näiteks sin 40° ≈ 0,64.
Kui tead suhet ja tahad nurka, vajad pöördtehet: sin−1, cos−1, tan−1 (taskuarvutil tavaliselt SHIFT või 2nd + sin). Näiteks kui sin α = 0,6, siis α = sin−1 0,6 ≈ 36,9°.
⚠ Tüüpviga · vale režiim ja vale kaatet
RAD või GRAD režiim DEG-i asemel. Taskuarvuti oskab nurki mõõta ka radiaanides. Kui ekraani ülaservas on RAD või GRAD, tulevad kõik väärtused valed. Kontrolli enne tööd: sin 30° peab andma täpselt 0,5. Kui saad 0,988 või midagi muud, oled RAD-režiimis — lülita DEG peale.
Vale kaateti valimine. Enne valemi kirjutamist märgi joonisele, milline külg on vaadeldava nurga suhtes vastaskaatet ja milline lähiskaatet. Kui vahetad need ära, saad tangensi asemel selle pöördväärtuse ja vastus läheb täiesti valeks.
Suhe suurem kui 1 siinuses. Kui saad sin α = 1,4, on kindlasti viga: siinus on vastaskaatet jagatud pikima küljega, seega alati alla 1. Tangens võib olla suurem kui 1 — see on lubatud.
Erinurgad 30°, 45° ja 60°
Kolme nurga väärtused tasub peas hoida — need tulevad ülesannetes pidevalt ette ja aitavad taskuarvuti vastust kohe kontrollida.
Nurk α
sin α
cos α
tan α
30°
0,5
≈ 0,87
≈ 0,58
45°
≈ 0,71
≈ 0,71
1
60°
≈ 0,87
0,5
≈ 1,73
★ Kaks tähelepanekut tabelist
Esiteks: sin 30° = cos 60° ja sin 60° = cos 30°. See ei ole juhus — 30° ja 60° on ühe kolmnurga kaks teravnurka ning ühe vastaskaatet on teise lähiskaatet. Üldiselt kehtib sin α = cos (90° − α).
Teiseks: nurga kasvades siinus kasvab (0-st 1-ni) ja koosinus kahaneb (1-st 0-ni). Kui su vastus ei järgi seda suunda, on kuskil viga.
Täisnurkse kolmnurga lahendamine
Kolmnurga lahendamine tähendab: leia kõik puuduvad küljed ja nurgad. Täisnurkses kolmnurgas piisab selleks kahest antud suurusest (millest vähemalt üks on külg). Tööriistad on kolm:
Pythagorase teoreema2 + b2 = c2 — kui tead kahte külge ja otsid kolmandat;
sin, cos, tan — kui mängus on nurk;
nurkade summa:α + β = 90°, sest kolmnurga nurkade summa on 180° ja üks nurk on juba 90°.
Valemi valik käib ühe küsimusega: millised kolm suurust on mängus — kaks kaatetit (tangens), vastaskaatet ja hüpotenuus (siinus) või lähiskaatet ja hüpotenuus (koosinus)?
Kus seda päriselt vaja läheb
Kalle. Tee või katuse kallet antakse sageli protsentides. Kalle 8% tähendab, et 100 m kohta tõustakse 8 m, seega tan α = 0,08 ja α ≈ 4,6°. Ratastooli kaldtee norm on umbes 1 ∶ 12, mis annab tan α ≈ 0,083 ehk ligikaudu 4,8°.
Kõrguse mõõtmine. Torni, puu või lipuvarda kõrguse leiab, kui mõõta kaugus objektist ja nurk, mille all tippu nähakse. Sama meetodit kasutavad maamõõtjad ja ehitajad iga päev.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Siinus:sin α = vastaskaatethüpotenuus = ac
Koosinus:cos α = lähiskaatethüpotenuus = bc
Tangens:tan α = vastaskaatetlähiskaatet = ab
Külje leidmine:a = c · sin α, b = c · cos α, a = b · tan α
Hüpotenuusi leidmine:c = asin α või c = bcos α
Nurga leidmine:α = sin−1(…), α = cos−1(…), α = tan−1(…)
Teravnurkade summa:α + β = 90°
Seos:sin α = cos (90° − α)
Pythagorase teoreem:a2 + b2 = c2
Taskuarvuti peab olema DEG-režiimis — kontroll: sin 30° = 0,5
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneTäisnurkses kolmnurgas on hüpotenuus c = 15 cm ja teravnurk α = 40°. Leia nurga α vastaskaatet a.
Antudc = 15 cmα = 40°Leidaa = ?
1
Otsusta, milline suhe sobib
Mängus on vastaskaatet (otsitav) ja hüpotenuus (antud). Just neid kahte seob siinus.
sin α = vastaskaatethüpotenuus = ac
Valemi valik käib alati kolme suuruse järgi: kaks antud ja üks otsitav. Kui üks neist on hüpotenuus ja teine vastaskaatet, ei saa see olla tangens — tangensis hüpotenuusi üldse ei esine.
2
Avalda otsitav külg
a = c · sin α
Võrrandis sin α = a ∶ c on a jagatava kohal. Et see kätte saada, korrutame mõlemat poolt nimetajaga c. Kui otsitav oleks olnud nimetajas, tuleks hoopis jagada.
3
Loe väärtus taskuarvutist ja arvuta
Kontrolli, et arvuti on DEG-režiimis, siis vajuta sin 40 =.
sin 40° ≈ 0,64a = 15 · 0,64 = 9,6 (cm)
Ümardame siinuse väärtuse kahe komakohani, sest ülesande mõõdud on antud kahe tähendusliku numbriga. Kui arvuti näitaks 40° puhul väärtust −0,7451, oleks see RAD-režiim ja tulemus täiesti vale.
VastusVastaskaatet a ≈ 9,6 cm.
Kontroll mõistlikkusele. Kaatet peab olema hüpotenuusist lühem: 9,6 cm < 15 cm ✓. Lisaks: 40° on veidi vähem kui 45°, seega peab vastaskaatet olema veidi vähem kui pool hüpotenuusist... täpsemalt, sin 45° ≈ 0,71 ja sin 30° = 0,5, seega sin 40° peab jääma 0,5 ja 0,71 vahele — 0,64 jääbki ✓.
ÜlesanneTäisnurkses kolmnurgas on nurga α = 25° lähiskaatet b = 12 m. Leia hüpotenuus c.
Antudb = 12 mα = 25°Leidac = ?
1
Vali suhe
Mängus on lähiskaatet ja hüpotenuus — see on koosinus.
cos α = lähiskaatethüpotenuus = bc
Külg b on nurga α haar — see algab nurgast. Seepärast on ta lähiskaatet, mitte vastaskaatet. Kui segi ajad, kasutaksid siinust ja saaksid vale vastuse.
2
Avalda hüpotenuus
cos α = bc ⟹ c · cos α = b ⟹ c = bcos α
★ Siin muutub tehe
Kui otsitav külg on murru nimetajas, tuleb lõpuks jagada, mitte korrutada. See on koht, kus enim eksitakse: kirjutatakse mõtlematult c = 12 · cos 25° ja saadakse hüpotenuus, mis on kaatetist lühem — see on võimatu.
3
Arvuta
cos 25° ≈ 0,91c = 120,91 ≈ 13,2 (m)
Jagamine arvuga, mis on väiksem kui 1, teeb tulemuse suuremaks. Just seda me ootamegi — hüpotenuus peab tulema kaatetist 12 m pikem.
VastusHüpotenuus c ≈ 13,2 m.
Kontroll Pythagorase teoreemiga. Teine kaatet: a = c · sin 25° ≈ 13,2 · 0,42 ≈ 5,5 (m). Siis 122 + 5,52 = 144 + 30,25 = 174,25 ja 13,22 = 174,24. Vahe tuleneb ümardamisest — tulemus klapib ✓.
ÜlesanneTäisnurkses kolmnurgas on nurga α = 40° lähiskaatet b = 25 cm. Leia vastaskaatet a.
Antudb = 25 cmα = 40°Leidaa = ?
1
Miks siin ei sobi siinus ega koosinus?
Antud ja otsitav on mõlemad kaatetid. Hüpotenuusi ei ole ülesandes üldse antud. Ainus suhe, mis seob kahte kaatetit, on tangens.
tan α = vastaskaatetlähiskaatet = ab
Siinuse või koosinuse kasutamiseks peaksid enne Pythagorase teoreemiga hüpotenuusi leidma — see oleks kaks lisasammu ja kaks lisavõimalust eksida. Tangens teeb sama töö ühe korrutamisega.
2
Avalda ja arvuta
a = b · tan αtan 40° ≈ 0,84a = 25 · 0,84 = 21 (cm)
Otsitav on murru lugejas, seega korrutame. Kuna tan 40° < 1, tuleb vastaskaatet lähiskaatetist lühem — nii peabki olema, sest 40° < 45°.
3
Hinda tulemust 45° abil
Kui nurk oleks täpselt 45°, oleks tan 45° = 1 ja kaatetid võrdsed: a = 25 cm. Meie nurk on veidi väiksem, seega peab a olema veidi väiksem kui 25 cm.
Erinurkade tabel ei ole ainult meeldejätmiseks — see on kiireim viis kontrollida, kas taskuarvuti vastus on üldse mõistlikus suurusjärgus.
VastusVastaskaatet a ≈ 21 cm.
Kontroll pöördtehtega. Kui a = 21 ja b = 25, siis tan α = 21 ∶ 25 = 0,84 ja α = tan−1 0,84 ≈ 40,0° ✓. Saime tagasi algse nurga.
ÜlesanneTäisnurkses kolmnurgas on kaatet a = 7 m ja hüpotenuus c = 10 m. Leia mõlemad teravnurgad α ja β (α on külje a vastas).
Antuda = 7 mc = 10 mLeidaα = ?β = ?
1
Arvuta suhe
Külg a on nurga α vastas, c on hüpotenuus — siinus.
sin α = ac = 710 = 0,7
Nurga leidmine algab alati suhtest, mitte nurgast. Kõigepealt arvuta jagatis lõpuni ja alles siis mine pöördtehte juurde — see hoiab ära vale arvu sisestamise.
2
Kasuta pöördtehet
Taskuarvutil vajuta SHIFT (või 2nd) ja seejärel sin, siis sisesta 0,7.
α = sin−1 0,7 ≈ 44,4°
Märk sin−1ei tähenda astet −1 ega jagamist siinusega. See on „vastupidine tehe“: siinus teeb nurgast suhte, sin−1 teeb suhtest nurga.
3
Leia teine teravnurk
β = 90° − α = 90° − 44,4° = 45,6°
Kolmnurga nurkade summa on 180°. Üks nurk on 90°, seega jääb teravnurkadele kokku 90°. Nii saab teise nurga ilma taskuarvutita — kiiremini ja väiksema veaohuga.
Vastusα ≈ 44,4° ja β ≈ 45,6°.
Kontroll. Summa: 44,4° + 45,6° = 90° ✓. Suurusjärk: suhe 0,7 jääb vahemikku sin 30° = 0,5 ja sin 45° ≈ 0,71, seega nurk peab olema veidi alla 45° — 44,4° sobib ✓. Ja kuna a = 7 on veidi lühem kui teine kaatet b = 100 − 49 = 51 ≈ 7,1, peabki α olema veidi väiksem kui β ✓.
ÜlesanneTäisnurkse kolmnurga kaatetid on a = 5 cm ja b = 12 cm. Lahenda kolmnurk: leia hüpotenuus ja mõlemad teravnurgad.
Kui mõlemad kaatetid on teada, ei ole kolmandaks küljeks trigonomeetriat vaja — Pythagorase teoreem annab täpse väärtuse, ilma ümardamiseta. Ümardatud vahetulemustega edasi arvutamine kuhjab viga.
2
Nurk α tangensiga
tan α = ab = 512 ≈ 0,42α = tan−1 0,42 ≈ 22,6°
Kasutame tangensit, sest mõlemad kaatetid on antud algandmed. Kui kasutaksime siinust läbi hüpotenuusi, tugineksime enda arvutatud väärtusele — algandmed on alati usaldusväärsemad.
3
Nurk β
β = 90° − 22,6° = 67,4°
Suurem nurk on pikema külje vastas. Kuna b = 12 > a = 5, peab β olema oluliselt suurem kui α — 67,4° > 22,6° ✓.
4
Pane kokku kogu lahendus
Suurus
Väärtus
Kuidas saadud
kaatet a
5 cm
antud
kaatet b
12 cm
antud
hüpotenuus c
13 cm
Pythagorase teoreem
nurk α
≈ 22,6°
tan−1(5 ∶ 12)
nurk β
≈ 67,4°
90° − α
Vastusc = 13 cm, α ≈ 22,6°, β ≈ 67,4°.
Ristkontroll teise valemiga. Kui vastused on õiged, peab kehtima ka a = c · sin α: 13 · sin 22,6° ≈ 13 · 0,38 ≈ 4,94 ≈ 5 ✓. Väike vahe tuleb nurga ümardamisest. Kolmnurk 5–12–13 on tuntud Pythagorase kolmik, mille külgede pikkused on kõik täisarvud.
ÜlesanneKooli õuel seisab lipuvarras. Mari seisab vardast 20 m kaugusel ja näeb varda tippu 35° nurga all ülespoole. Mari silmad on maapinnast 1,6 m kõrgusel. Kui kõrge on lipuvarras?
Joonis lahutab ülesande kaheks. Trigonomeetria annab varda selle osa kõrguse, mis jääb silmade tasemest ülespoole. Kogu kõrguse saad alles siis, kui liidad juurde silmade kõrguse maapinnast.
Antudkaugus b = 20 mα = 35°silmade kõrgus 1,6 mLeidah = ?
1
Joonesta ja leia täisnurkne kolmnurk
Tõmba Mari silmadest horisontaalne joon varda poole. See joon, varda ülemine osa ja vaatejoon moodustavad täisnurkse kolmnurga. Nurk 35° on Mari silma juures.
Ilma jooniseta liidetakse silmade kõrgus tavaliselt kas valesse kohta või jäetakse liitmata. Joonis näitab kohe, et kolmnurk „istub“ 1,6 m kõrgusel maapinnast.
2
Vali suhe ja arvuta kolmnurga kõrgus
Antud on lähiskaatet (20 m) ja otsitakse vastaskaatet — see on tangens.
x = b · tan α = 20 · tan 35°tan 35° ≈ 0,70x = 20 · 0,70 = 14 (m)
Kaugus 20 m on nurga haar — see algab Mari silmast. Seepärast on ta lähiskaatet. Otsitav varda osa asub nurga vastas, seega vastaskaatet.
3
Liida silmade kõrgus
h = x + 1,6 = 14 + 1,6 = 15,6 (m)
⚠ Tüüpviga · vastus jääb pooleli
Kõige sagedasem viga selles ülesandetüübis on kirjutada vastuseks 14 m. Aga 14 m on ainult see osa vardast, mis ulatub Mari silmadest ülespoole. Küsitud oli varda kõrgus maapinnast. Loe ülesande küsimus alati pärast arvutamist uuesti üle.
VastusLipuvarras on ligikaudu 15,6 m kõrge.
Kontroll. Kas tulemus on eluliselt mõistlik? Tüüpiline lipuvarras on 8–20 m kõrge — 15,6 m sobib ✓. Matemaatiline kontroll: kui varras on 15,6 m ja Mari silmad 1,6 m, siis vaatejoone tõus on 14 m ja tan α = 14 ∶ 20 = 0,7, millest α = tan−1 0,7 ≈ 35,0° ✓ — sama nurk, mis ülesandes antud.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Geomeetria: „Ringjoone pikkus ja ringi pindala. Ringi sektor. Korrapärane hulknurk.“ Õpitulemus: õpilane arvutab ringjoone pikkuse, ringi ja sektori pindala ning korrapärase hulknurga pindala ja nurgad.
Ringjoon ja ring — kaks eri asja
Ringjoon on joon: kõik punktid, mis asuvad keskpunktist ühesugusel kaugusel. Sellel on pikkus. Ring on pind: ringjoon koos kogu sisemusega. Sellel on pindala. Igapäevakeeles öeldakse mõlema kohta „ring“, matemaatikas mitte.
Keskpunktist ringjooneni ulatuv lõik on raadiusr. Läbi keskpunkti kulgev, mõlemas otsas ringjoonel lõppev lõik on diameeter ehk läbimõõt d. Diameeter koosneb kahest raadiusest:
d = 2r ja r = d2
⚠ Tüüpviga · raadius ja diameeter segamini
See on selle peatüki kõige sagedasem viga ja ta maksab peaaegu alati kogu ülesande. Tüüpiline olukord: ülesandes on antud ratta läbimõõt 70 cm, õpilane paneb selle valemisse C = 2πr ja saab vastuse, mis on kaks korda liiga suur. Pindalas läheb hullemini — seal tuleb vastus neli korda vale, sest raadius on ruudus.
Kindel võte: kirjuta enne arvutamist alati eraldi reale r = … ja d = …. Sõnad, mis tähendavad diameetrit: läbimõõt, ava, „ratta suurus“, toru jämedus. Sõnad, mis tähendavad raadiust: kaugus keskpunktist, ulatus, muruniiduki lõikeulatus.
Ringjoone pikkus
Kui mõõta ükskõik millise ringi ümbermõõt ja jagada see läbimõõduga, saab alati sama arvu. Seda arvu tähistatakse kreeka tähega π (pii):
π = Cd ≈ 3,14
π on lõpmatu kümnendmurd, mis ei kordu kunagi (3,14159265…). Koolis kasutame ligikaudset väärtust π ≈ 3,14 ja kirjutame vastuse ette märgi ≈. Sellest saame ringjoone pikkuse valemi kahel kujul:
C = 2πr = πd
Ringi pindala
S = πr2
Pindala valemis on raadius alati ruudus — seepärast kahekordne raadius annab neljakordse pindala. Kaks korda suurema läbimõõduga pitsa eest tasub maksta rohkem kui kaks korda rohkem: seda on neli korda rohkem.
Ringi osad.Kaar on osa ringjoonest (tal on pikkus), sektor on osa ringist kahe raadiuse vahel (tal on pindala). Mõlema suuruse määrab kesknurkn, mille tipp on ringi keskpunktis.
Kaar ja sektor
Terve ringjoon vastab kesknurgale 360°. Kui kesknurk on n kraadi, siis võtame terviku sellest osa, mis on n ∶ 360. Sama murd kehtib nii pikkuse kui pindala jaoks:
Leia esmalt terve ringjoone pikkus või terve ringi pindala ja alles siis korruta murruga n ∶ 360. Nii on lihtsam kontrollida: sektori pindala peab tulema tervikust väiksem. Levinud kesknurgad on peas kohe teisendatavad: 90° = ¼, 60° = ⅙, 45° = ⅛, 120° = ⅓ tervikust.
Korrapärane hulknurk
Korrapärane hulknurk on hulknurk, mille kõik küljed on võrdsed ja kõik nurgad võrdsed. Korrapärane kolmnurk on võrdkülgne kolmnurk, korrapärane nelinurk on ruut.
Iga korrapärase hulknurga saab joonestada ringjoone sisse nii, et kõik tipud on ringjoonel — see on ümberringjoon raadiusega R. Sama keskpunkti ümber mahub ka väiksem siseringjoon, mis puudutab kõiki külgi. Selle raadius on apoteemm — kaugus keskpunktist külje keskkohani.
Keskpunktist tippudesse tõmmatud lõigud jagavad n-nurga n ühesuguseks võrdhaarseks kolmnurgaks. Sellest tulevad kõik valemid:
kesknurk: α = 360°n sisenurk: β = (n − 2) · 180°npindala: S = 12 · P · m, kus P on ümbermõõt
Korrapärane kuusnurk. Kuus võrdkülgset kolmnurka keskpunkti ümber. Kesknurk on 360° ∶ 6 = 60°, sisenurk (6 − 2) · 180° ∶ 6 = 120°. Kuusnurga puhul on ümberringjoone raadius võrdne küljega: R = a.
Kolm kõige sagedasemat korrapärast hulknurka
Kujund
Kesknurk
Sisenurk
Pindala küljega a
võrdkülgne kolmnurk
120°
60°
S = a234
ruut
90°
90°
S = a2
korrapärane kuusnurk
60°
120°
S = 6 · a234
Kasutame ligikaudset väärtust 3 ≈ 1,73. Kuusnurga pindala saab ka apoteemi kaudu, sest kuusnurga apoteem on m = a32.
Kombineeritud kujundid
Praktilistes ülesannetes on kujund sageli mitme lihtsa kujundi liit või vahe: ruut koos poolringiga, ring ruudu sees, rõngas (kaks ühise keskpunktiga ringjoont). Reegel on lihtne — lahuta kujund tükkideks, arvuta iga tüki pindala eraldi ja siis liida või lahuta.
rõnga pindala: S = πR2 − πr2 = π(R2 − r2)
★ Ümardamise koht
Ümarda alles lõpus, mitte iga vahesammu järel. Kui kirjutad kohe C ≈ 31 cm ja arvutad sellega edasi, kasvab viga sammhaaval. Hoia vähemalt kaks komakohta kuni viimase tehteni. Ja kirjuta vastusesse alati märk ≈, sest π ise on ümardatud.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Diameeter ja raadius:d = 2r
Ringjoone pikkus:C = 2πr = πd
Ringi pindala:S = πr2
Raadius pindalast:r = S ∶ π
Kaare pikkus:l = n360 · 2πr
Sektori pindala:Ssekt = n360 · πr2
Rõngas:S = π(R2 − r2)
Korrapärase n-nurga kesknurk:360° ∶ n
Korrapärase n-nurga sisenurk:(n − 2) · 180° ∶ n
Korrapärase hulknurga pindala:S = ½ · P · m
Võrdkülgne kolmnurk:S = a234, kuusnurk: kuus sellist kolmnurka
Konstandid:π ≈ 3,14, 3 ≈ 1,73
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneRingi raadius on 5 cm. Leia ringjoone pikkus ja ringi pindala.
Antudr = 5 cmπ ≈ 3,14LeidaC = ?S = ?
1
Ringjoone pikkus
C = 2πr = 2 · 3,14 · 5 = 31,4 (cm)
Valem C = 2πr sobib siis, kui antud on raadius. Kui oleks antud läbimõõt, kasutaksime kuju C = πd ja tulemus oleks sama — need on üks ja seesama valem.
2
Ringi pindala
S = πr2 = 3,14 · 52 = 3,14 · 25 = 78,5 (cm2)
Tehtejärjekord on oluline: kõigepealt aste, siis korrutamine. Kirjutis (3,14 · 5)2 annaks 246,49 — see oleks vale. Ruudus on ainult raadius, mitte πr.
3
Pane tähele ühikuid
Pikkus tuleb sentimeetrites (cm), pindala ruutsentimeetrites (cm²). Ühik ütleb ise, kumb suurus on kumb.
Ühik on tasuta kontroll: kui su pindala vastuses on cm ilma ruuduta, oled kuskil kasutanud pikkuse valemit. Pindala valemis korrutatakse kaks pikkust (r · r), seepärast tulebki ruutühik.
VastusRingjoone pikkus C ≈ 31,4 cm, ringi pindala S ≈ 78,5 cm2.
Kontroll hinnanguga. Kuna π ≈ 3, peab pikkus olema umbes 6 · 5 = 30 cm ✓ ja pindala umbes 3 · 25 = 75 cm2 ✓. Teine kontroll: ring mahub ruutu küljega d = 10 cm, mille pindala on 100 cm². Ringi pindala 78,5 cm² on sellest väiksem, aga mitte palju — täpselt nagu joonisel ✓.
ÜlesanneRingi pindala on 50,24 cm². Leia ringi raadius, läbimõõt ja ringjoone pikkus.
AntudS = 50,24 cm2π ≈ 3,14Leidar = ?d = ?C = ?
1
Avalda valemist raadius
S = πr2 ⟹ r2 = Sπ
Tegevused tehakse tagurpidises järjekorras. Valemis korrutati raadiuse ruut π-ga, seega jagame kõigepealt π-ga. Alles siis võtame ruutjuure — mitte enne.
2
Arvuta raadius
r2 = 50,243,14 = 16r = 16 = 4 (cm)
Raadius on pikkus, seega negatiivne lahend −4 ei sobi ja jäetakse kõrvale. Geomeetrias valime alati positiivse juure.
Siin on hea kasutada kuju C = πd, sest läbimõõt on just arvutatud. Kui kasutaksid 2πr, saaksid täpselt sama: 2 · 3,14 · 4 = 25,12.
Vastusr = 4 cm, d = 8 cm, C ≈ 25,1 cm.
Kontroll tagasiarvutusega. Paneme r = 4 pindala valemisse: S = 3,14 · 42 = 3,14 · 16 = 50,24 (cm2) ✓ — täpselt antud pindala. Pöördülesandes on selline tagasiarvutus kõige kindlam kontroll.
ÜlesanneRingi raadius on 6 cm. Sektori kesknurk on 60°. Leia kaare pikkus ja sektori pindala.
Antudr = 6 cmn = 60°Leidal = ?Ssekt = ?
1
Kui suur osa tervikust see on?
n360 = 60360 = 16
Terve ringi kesknurk on 360°. Meie sektor katab sellest kuuendiku, seega on nii kaar kui ka sektor täpselt kuuendik tervikust. Sama murd kehtib mõlema jaoks — ainult valemid, millega tervik leitakse, on erinevad.
2
Kaare pikkus
Terve ringjoone pikkus:
C = 2πr = 2 · 3,14 · 6 = 37,68 (cm)
Kaar on sellest kuuendik:
l = 16 · 37,68 = 6,28 (cm)
Kaar on joon, seega ühik on cm. Kaare pikkust ei tohi segi ajada sektorit piiravate raadiuste pikkusega — need on kaks eri asja.
3
Sektori pindala
Terve ringi pindala:
S = πr2 = 3,14 · 36 = 113,04 (cm2)
Sektor on sellest kuuendik:
Ssekt = 16 · 113,04 = 18,84 (cm2)
Tähelepanu: pindala ei vähene kuus korda seetõttu, et raadius muutuks. Raadius jääb samaks 6 cm — väheneb ainult nurk, ja koos sellega proportsionaalselt pindala.
VastusKaare pikkus l ≈ 6,28 cm, sektori pindala Ssekt ≈ 18,84 cm2.
Kontroll. Korrutame osad tagasi tervikuks: 6 · 6,28 = 37,68 (cm) ✓ ja 6 · 18,84 = 113,04 (cm2) ✓. Lisaks mõistlikkus: kaar (6,28 cm) peab olema pikem kui sektorit piirav sirge lõik tippude vahel, aga lühem kui kahe raadiuse summa 12 cm ✓.
ÜlesanneKorrapärase kuusnurga külg on 4 cm. Leia kuusnurga kesknurk, sisenurk ja pindala.
Antudn = 6a = 4 cm3 ≈ 1,73Leidakesknurk, sisenurk, S
Kesknurkade summa keskpunkti ümber on täisring 360°, seega jaguneb see n võrdseks osaks. Sisenurkade summa n-nurgas on (n − 2) · 180°, sest hulknurga saab jagada n − 2 kolmnurgaks.
2
Lahuta kuusnurk kolmnurkadeks
Keskpunktist tippudesse tõmmatud lõigud jagavad kuusnurga kuueks kolmnurgaks. Iga kolmnurga tipunurk on 60° ja haarad on võrdsed, seega on kõik nurgad 60° — need on võrdkülgsed kolmnurgad küljega 4 cm.
Just seepärast kehtib korrapärase kuusnurga puhul eriline seos R = a: ümberringjoone raadius on võrdne küljega. Ühelgi teisel korrapärasel hulknurgal see nii ei ole.
Kaks eri teed annavad sama vastuse — see on tugevaim kontroll, mis geomeetrias olemas on. Kui teed lahku läheksid, oleks kuskil arvutusviga.
VastusKesknurk 60°, sisenurk 120°, pindala S ≈ 41,5 cm2.
Kontroll hinnanguga. Kuusnurk asub ümberringjoone sees, mille raadius on R = a = 4 cm ja pindala 3,14 · 16 = 50,24 cm2. Kuusnurga pindala 41,5 cm² on sellest väiksem ✓, aga suurem kui siseringjoone pindala 3,14 · 3,462 ≈ 37,6 cm2 ✓. Vastus jääb õigesse vahemikku.
ÜlesanneRuudu külg on 10 cm. Ruudu sisse on joonestatud võimalikult suur ring, mis puudutab kõiki nelja külge. Leia ruudu selle osa pindala, mis jääb ringist välja (joonisel varjutatud).
Vahe kahest pindalast. Otsitav ala ei ole ühegi tuttava kujundi pindala. Küll aga on ta ruudu ja ringi pindalade vahe — nii saab ta arvutada kahe tuttava valemiga.
1
Leia ringi raadius
Ring puudutab vastastikuseid külgi, seega ringi läbimõõt on võrdne ruudu küljega:
d = 10 cm ⟹ r = 102 = 5 (cm)
⚠ Siin see viga juhtubki
Ruudu külg ei ole raadius. Kui paned valemisse r = 10, saad ringi pindalaks 314 cm² — rohkem kui kogu ruut (100 cm²). Mõttetu vastus on hea märguanne, et raadius jäi poolitamata.
Suuremast lahutatakse väiksem. Ring on ruudu sees, seega on ruut suurem — kui saad negatiivse tulemuse, oled lahutanud vales järjekorras.
4
Mida vastus tähendab?
21,5 cm² jaguneb neljaks ühesuguseks nurgatükiks, igaüks 21,5 ∶ 4 ≈ 5,4 cm2. Ring katab ruudust 78,5 ∶ 100 = 78,5 %.
See protsent on alati sama — ükskõik kui suur ruut on. Nii saad tulemuse mõistlikkust kohe hinnata ka teiste sarnaste ülesannete puhul.
VastusRingist välja jääva ala pindala on S ≈ 21,5 cm2.
Kontroll. Liidame osad tagasi kokku: 78,5 + 21,5 = 100 (cm2) ✓ — täpselt ruudu pindala. Ja hinnang: neli nurgatükki on üsna väikesed, umbes viiendik ruudust — 21,5 % sobib pildiga ✓.
ÜlesanneJalgratta ratta läbimõõt on 70 cm. Mitu täispööret teeb ratas, kui Jaan sõidab 1 km?
Antudd = 70 cms = 1 kmπ ≈ 3,14Leidapöörete arv N = ?
1
Mõista, mis toimub
Ühe täispöördega veereb ratas edasi täpselt nii palju, kui pikk on tema ringjoon. Ratta ümbermõõt „laotub“ maapinnale sirgeks.
See on kogu ülesande võti. Ilma selle mõtteta hakatakse tavaliselt jagama läbimõõduga või raadiusega — need ei ole teepikkus, mille ratas ühe pöördega läbib.
2
Arvuta ratta ringjoone pikkus
Antud on läbimõõt, seega kasutame kuju C = πd:
C = 3,14 · 70 = 219,8 (cm)
Kui oleksid ekslikult kasutanud C = 2πr koos r = 70, tuleks 439,6 cm — kaks korda liiga palju ja pöörete arv poole väiksem. Kirjuta alati eraldi välja, kumb suurus on antud.
3
Teisenda ühikud samaks
C = 219,8 cm = 2,198 m s = 1 km = 1000 m
Jagada tohib ainult ühesuguseid ühikuid. Kui üks suurus jääb sentimeetritesse ja teine kilomeetritesse, tuleb vastus sadu või tuhandeid kordi vale. 1 m = 100 cm, seega 219,8 ∶ 100 = 2,198 m.
4
Jaga teepikkus ühe pöörde pikkusega
N = sC = 10002,198 ≈ 455
Pöörete arv on arv, mitte pikkus — ühikut siia ei tule, sest meetrid taanduvad. Ümardame täisarvuni, sest küsiti täispöörete arvu.
VastusRatas teeb ühe kilomeetri jooksul ligikaudu 455 pööret.
Kontroll korrutamisega.455 · 2,198 ≈ 1000,1 (m) ✓ — peaaegu täpselt kilomeeter. Hinnang peast: üks pööre on veidi üle 2 m, seega kilomeetri kohta peaks tulema veidi alla 500 pöörde ✓.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Geomeetria: „Püstprisma ja püramiid, nende pindala ja ruumala.“ Õpitulemus: õpilane eristab ruumilisi kujundeid, joonestab ja loeb pinnalaotust ning arvutab püstprisma ja püramiidi pindala ja ruumala.
Ruumilise kujundi osad
Tasandil on kujunditel küljed ja nurgad. Ruumis on nimetused teised. Tahk on kujundi lame pind — üks „sein“. Serv on joon, kus kaks tahku kokku saavad. Tipp on punkt, kus servad kokku saavad. Näiteks tavalisel kingakarbil on 6 tahku, 12 serva ja 8 tippu.
Prismal on kaks ühesugust ja teineteisega paralleelset tahku — need on põhitahud ehk põhjad. Kõik ülejäänud tahud on külgtahud. Kõrgush on kahe põhitahu vaheline kaugus.
◆ Mõiste · püstprisma
Püstprisma on prisma, mille külgservad on põhitahuga risti. Sellisel prismal on kõik külgtahud ristkülikud ja külgserv on ühtlasi keha kõrgus. Kogu selle peatüki valemid kehtivad ainult püstprismade kohta.
Prismat nimetatakse põhja järgi: kolmnurkne prisma, nelinurkne prisma, kuusnurkne prisma. Kui prisma põhi on rööpkülik, saame püströöptahuka. Kui põhi on ristkülik, on tegemist risttahukaga — kõige tavalisem karbikuju. Ja kui risttahuka kõik servad on võrdsed, on see kuup.
Pinnalaotus
Pinnalaotus on see, mis jääb järele, kui lõikad karbi mööda servi lahti ja laotad tasandile laiali. Laotus on kogu keha pind ühe tasapinnalise joonisena. Just sellepärast on pinnalaotus pindala arvutamisel nii kasulik: keha täispindala on täpselt tema pinnalaotuse pindala.
Püstprisma laotusel on kõik külgtahud kõrvuti üheks suureks ristkülikuks. Selle ristküliku kõrgus on keha kõrgus h ja laius on põhja ümbermõõt Pp. Sellest tulebki külgpindala valem.
Kehast laotuseni. Vasakul on risttahukas kaldperspektiivis: varjatud servad on punktiiriga, punane joon on ruumidiagonaal. Paremal on sama keha lahti lõigatud ja laiali laotatud. Laotusest on kohe näha, miks külgpindala on põhja ümbermõõt korda kõrgus.
Püstprisma pindala ja ruumala
KülgpindalaSk on kõigi külgtahkude pindalade summa — põhjad ei lähe arvesse. TäispindalaS on kogu keha pind, seega külgpindala pluss kaks põhja.
Sk = Pp · hS = Sk + 2Sp
Ruumala näitab, kui palju keha sisse mahub. Püstprisma ruumala saad, kui korrutad põhja pindala kõrgusega:
V = Sp · h
Risttahuka puhul, mille servad on a, b ja c, tähendab see lihtsalt V = abc ja S = 2(ab + ac + bc).
⚠ Tüüpviga · pindala ja ruumala segiajamine
Pindala mõõdab pinda ja tema ühik on ruut: cm2, m2. Ruumala mõõdab mahtu ja tema ühik on kuup: cm3, m3. Kui vastuse juures on vale ühik, on vastus vale ka siis, kui arv on õige.
Kiire enesekontroll: kui korrutasid kokku kaks pikkust, tuleb pindala; kui kolm pikkust, tuleb ruumala. Näiteks 8 · 5 = 40 cm2, aga 8 · 5 · 4 = 160 cm3.
Risttahuka ruumidiagonaal
Ruumidiagonaald ühendab risttahuka kaks vastastippu, minnes läbi keha sisemuse. Selle leiad Pythagorase teoreemi kahekordse kasutamisega, aga valemina on see lihtne:
d = a2 + b2 + c2
See on sama mõte nagu tasandil d = a2 + b2, ainult üks mõõde rohkem.
Püramiid
Püramiidil on üks põhitahk (hulknurk) ja kõik külgtahud on kolmnurgad, mis kohtuvad ühes punktis — tipus. Püramiidi kõrgush on kaugus tipust põhitasandini, mõõdetuna risti.
Korrapärane püramiid on selline, mille põhi on korrapärane hulknurk (näiteks ruut) ja tipp on täpselt põhja keskpunkti kohal. Ainult sellisel püramiidil on kõik külgtahud võrdsed kolmnurgad ja ainult siis saab rääkida apoteemist.
Apoteemm on külgtahu kõrgus — kaugus püramiidi tipust põhiserva keskpunktini. Apoteem ei ole sama mis keha kõrgus. Apoteem on alati pikem, sest ta kulgeb kaldu mööda külgtahku.
Kõrgus ja apoteem. Kõrgus h läheb tipust otse alla põhja keskpunkti. Apoteem m läheb tipust põhiserva keskpunkti. Koos poole põhiservaga moodustavad nad täisnurkse kolmnurga — nii saad ühest teise Pythagorase teoreemiga.
Korrapärase püramiidi külgpindala on kõigi ühesuguste kolmnurkade summa. Iga kolmnurga pindala on ½ · alus · m, ja kõik alused kokku annavad põhja ümbermõõdu:
Sk = 12 · Pp · mS = Sk + Sp
Tähelepanu: püramiidil liidetakse ainult üks põhi, sest teist pole olemas. Ruumala valem on peaaegu sama nagu prismal, ainult kolmandik ees:
V = 13 · Sp · h
★ Miks just kolmandik?
Kui täidad sama põhja ja sama kõrgusega püramiidi liivaga ja kallad selle prismasse, kulub prisma täitmiseks täpselt kolm püramiiditäit. Püramiid mahutab kolm korda vähem kui sama põhja ja kõrgusega prisma — kuigi väljastpoolt tundub, nagu oleks vahe väiksem.
Ruumalaühikud ja liitrid
Pikkusühikud teisenevad kümne kaupa, pindalaühikud saja kaupa, ruumalaühikud tuhande kaupa. Põhjus on lihtne: kuubi iga serv pikeneb 10 korda, seega ruumala kasvab 10 · 10 · 10 = 1000 korda.
Ühik
Kuupsentimeetrites
Igapäevane vaste
1 cm3
1
üks milliliiter (1 mL)
1 dm3
1000
üks liiter (1 L)
1 m3
1 000 000
1000 liitrit
Meelde jäta kaks võtmeseost: 1 dm3 = 1 L ja 1 m3 = 1000 L. Neid läheb vaja igas praktilises ülesandes, kus küsitakse vee või pakendi kogust.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Püstprisma külgpindala:Sk = Pp · h (Pp = põhja ümbermõõt)
Püstprisma täispindala:S = Sk + 2Sp
Püstprisma ruumala:V = Sp · h
Risttahukas:V = abc, S = 2(ab + ac + bc)
Risttahuka ruumidiagonaal:d = a2 + b2 + c2
Kuup servaga a:V = a3, S = 6a2
Korrapärase püramiidi külgpindala:Sk = 12Pp · m (m = apoteem)
Püramiidi täispindala:S = Sk + Sp (ainult üks põhi!)
Kolm arvutust piisavad, sest iga tahku on kaks. Kui hakkaksid kõiki kuut tahku eraldi arvutama, teeksid sama töö kaks korda ja eksimisvõimalus kasvaks.
Kõik kolm serva ruudustatakse, alles siis liidetakse ja alles päris lõpus võetakse juur. Vale oleks võtta juur igast liikmest eraldi: 12 + 4 + 3 = 19 ei ole diagonaal.
VastusS = 192 cm2, V = 144 cm3, d = 13 cm
Kontroll suurusjärguga. Ruumidiagonaal peab olema pikem kui kõige pikem serv (12 cm), sest ta läbib keha kaldu, ja lühem kui servade summa (19 cm). 13 cm jääb nende vahele ✓. Ruumala kontroll: karp on umbes 12 × 4 × 3 — kui mõtled sellest kui 12 tükist mõõtmetega 1 × 4 × 3 = 12 cm3, saad 12 · 12 = 144 cm3 ✓.
ÜlesannePüstprisma põhi on täisnurkne kolmnurk kaatetitega 6 cm ja 8 cm. Prisma kõrgus on 12 cm. Leia prisma ruumala ja täispindala.
Antudkaatetid 6 cm ja 8 cmh = 12 cmLeidaV = ?S = ?
1
Leia põhja pindala
Täisnurkse kolmnurga kaatetid on teineteisega risti, seega üks kaatet on alus ja teine kõrgus.
Sp = 12 · 6 · 8 = 24 cm2
Just siin läheb kõige sagedamini kaduma pool. Kolmnurga pindala on pool kaatetite korrutisest, mitte 48 cm2.
2
Arvuta ruumala
V = Sp · h = 24 · 12 = 288 cm3
Valem V = Sph kehtib iga püstprisma korral, ükskõik kui keeruline põhi on. Kogu töö seisneb põhja pindala õiges leidmises.
3
Leia põhja ümbermõõt Pythagorase teoreemiga
Täispindala jaoks on vaja kolmnurga kolmandat külge — hüpotenuusi c.
Ümbermõõt on kõigi kolme külje summa, mitte ainult kaatetite oma. Kui hüpotenuus ununeb, jääb üks külgtahk arvestamata.
4
Külgpindala ja täispindala
Sk = Pp · h = 24 · 12 = 288 cm2S = Sk + 2Sp = 288 + 2 · 24 = 288 + 48 = 336 cm2
⚠ Tähelepanu · sama arv, kaks eri tähendust
Selles ülesandes tuli nii ruumalaks kui ka külgpindalaks arv 288. See on juhus, mille põhjustas arvude valik. Ühikud on erinevad: 288 cm3 ja 288 cm2. Ära kunagi kirjuta vastust ilma ühikuta — siis on võimatu aru saada, kummast jutt käib.
VastusV = 288 cm3 ja S = 336 cm2
Kontroll. Prisma mahub täielikult risttahuka sisse mõõtmetega 6 × 8 × 12, mille ruumala on 576 cm3. Kolmnurk on täpselt pool ristkülikust, seega peab prisma ruumala olema pool sellest: 576 ∶ 2 = 288 cm3 ✓.
ÜlesanneKorrapärase kuusnurkse püstprisma põhiserv on 4 cm ja kõrgus 10 cm. Prisma külgpind kaetakse kleepkilega. Kui suure pindalaga kile on vaja ja millised on kile ristküliku mõõtmed?
Antudpõhiserv a = 4 cmservade arv n = 6h = 10 cmLeidaSk = ?
1
Kujuta ette, mis juhtub, kui prisma lahti lõigata
Lõikame prisma mööda ühte külgserva lahti ja laotame külgpinna lauale. Iga külgtahk on ristkülik mõõtmetega 4 cm × 10 cm. Neid on kuus ja nad on kõrvuti ühesuguse kõrgusega.
Kõik külgtahud on ühesuguse kõrgusega, sest tegemist on püstprismaga. Seetõttu tekib laotuses üks sirge ristkülik, mitte trepp.
2
Leia laotuse ristküliku mõõtmed
Ristküliku kõrgus on prisma kõrgus h = 10 cm. Laius on kõigi kuue põhiserva pikkus kokku ehk põhja ümbermõõt:
Pp = n · a = 6 · 4 = 24 cm
Korrapärasel hulknurgal on kõik küljed võrdsed, seega ümbermõõdu saab korrutamisega. Ebakorrapärasel põhjal tuleks küljed ükshaaval liita.
3
Arvuta laotuse pindala
Sk = Pp · h = 24 · 10 = 240 cm2
See ongi külgpindala valem Sk = Pph — laotus näitab, et see pole midagi muud kui ühe suure ristküliku pindala.
4
Vasta täpselt sellele, mida küsiti
Küsiti kile pindala ja mõõtmeid. Põhjad jäävad katmata, seega täispindala siin ei sobi — vaja on ainult külgpindala.
💡 Nipp · loe ülesandest välja, kas põhjad lähevad arvesse
„Kile ümber purgi“, „silt pudelil“, „värvitakse küljed“ → külgpindala. „Kingitus pakitakse paberisse“, „karp värvitakse üle“ → täispindala. „Karbil ei ole kaant“ → külgpindala pluss üks põhi.
VastusKile pindala on 240 cm2; kile on ristkülik mõõtmetega 24 cm × 10 cm.
Kontroll teist teed. Arvutame ükshaaval: üks külgtahk on 4 · 10 = 40 cm2, tahke on kuus, seega 6 · 40 = 240 cm2 ✓. Kaks erinevat teed andsid sama tulemuse.
ÜlesanneKorrapärase nelinurkse püramiidi põhiserv on 6 cm ja kõrgus 8 cm. Leia püramiidi ruumala.
Antuda = 6 cmh = 8 cmLeidaV = ?
1
Tee selgeks, milline kujund on põhi
„Korrapärane nelinurkne“ tähendab, et põhi on ruut küljega 6 cm.
Sp = a2 = 62 = 36 cm2
Sõna „korrapärane“ on ülesandes võtmesõna: ilma selleta võiks põhi olla ükskõik milline nelinurk ja pindala ei saaks nii lihtsalt leida.
2
Kasuta püramiidi ruumala valemit
V = 13 · Sp · h = 13 · 36 · 8
Arvuta targas järjekorras: jaga kõigepealt 36 kolmega, siis korruta.
V = 12 · 8 = 96 cm3
Kui jagad enne korrutamist, jäävad arvud väikeseks ja kalkulaatorit pole vaja. Kui korrutaksid kõigepealt 36 · 8 = 288, peaksid siis jagama 288 ∶ 3 = 96 — sama vastus, aga rohkem tööd.
3
Miks on kolmandik hädavajalik?
⚠ Tüüpviga · unustatud kolmandik
Kui kirjutad V = 36 · 8 = 288 cm3, oled arvutanud prisma ruumala, mitte püramiidi oma. Vastus tuleb kolm korda liiga suur.
Kontrollküsimus enne vastuse kirjapanekut: kas keha läheb ülespoole kitsamaks? Kui läheb — püramiid, koonus —, siis on valemis kindlasti kolmandik.
VastusV = 96 cm3
Kontroll suurusjärguga. Sama põhja ja kõrgusega prisma ruumala oleks 36 · 8 = 288 cm3. Püramiid peab olema täpselt kolm korda väiksem: 288 ∶ 3 = 96 cm3 ✓. Vastus on prisma omast väiksem, nagu peabki.
ÜlesanneKorrapärase nelinurkse püramiidi põhiserv on 10 cm ja apoteem 13 cm. Leia püramiidi külgpindala, täispindala ja kõrgus.
Antuda = 10 cmm = 13 cmLeidaSk = ?S = ?h = ?
1
Leia põhja ümbermõõt ja pindala
Pp = 4a = 4 · 10 = 40 cm Sp = 102 = 100 cm2
Ruudul on neli võrdset külge, seega ümbermõõt on neli korda külg. Pindala jaoks läheb vaja külje ruutu — need kaks ei tohi segi minna.
2
Arvuta külgpindala apoteemi abil
Sk = 12 · Pp · m = 12 · 40 · 13 = 20 · 13 = 260 cm2
Valem tuleb otse kolmnurkadest: üks külgtahk on kolmnurk alusega 10 cm ja kõrgusega 13 cm, seega ½ · 10 · 13 = 65 cm2. Neli tahku annavad 4 · 65 = 260 cm2 — sama vastus.
3
Liida põhi juurde
S = Sk + Sp = 260 + 100 = 360 cm2
Püramiidil on ainult üks põhi. Kui kirjutaksid siia harjumusest + 2Sp nagu prismal, tuleks vastus 100 cm2 võrra liiga suur.
4
Leia kõrgus Pythagorase teoreemiga
Kõrgus h, pool põhiserva a∶2 = 5 cm ja apoteem m moodustavad täisnurkse kolmnurga, kus apoteem on hüpotenuus.
Apoteem on hüpotenuus, sest ta on kaldu. Seega tuleb lahutada, mitte liita. Kui liidaksid, saaksid kõrguse, mis on apoteemist pikem — see on võimatu.
VastusSk = 260 cm2, S = 360 cm2, h = 12 cm
Kontroll. Kas kõrgus on apoteemist lühem? 12 cm < 13 cm ✓ — nii peabki olema, sest apoteem läheb kaldu. Kas Pythagoras klapib? 122 + 52 = 144 + 25 = 169 = 132 ✓.
ÜlesanneAiabassein on risttahuka kujuline: pikkus 5 m, laius 3 m ja sügavus 1,2 m. Bassein täidetakse veega 20 cm allapoole servast. Mitu liitrit vett basseini läheb?
Basseini mõõdud on meetrites, aga tühi osa on antud sentimeetrites. Teeme kõik meetriteks:
20 cm = 0,2 m
Erinevaid pikkusühikke ei tohi kunagi ühes korrutises segamini kasutada. Kui korrutaksid meetrid sentimeetritega, oleks tulemus mõttetu arv.
2
Leia veekihi kõrgus
h = 1,2 − 0,2 = 1,0 m
Ülesanne ei küsi basseini mahtu, vaid vee mahtu. Neid kahte segamini ajades tuleb vastus liiga suur — see on selle ülesandetüübi kõige tavalisem viga.
3
Arvuta vee ruumala kuupmeetrites
V = a · b · h = 5 · 3 · 1,0 = 15 m3
Vesi täidab risttahuka kujulise ruumi, mille põhi on sama mis basseinil (5 m × 3 m), ainult kõrgus on väiksem.
4
Teisenda liitriteks
1 m3 = 1000 L ⟹ V = 15 · 1000 = 15 000 L
⚠ Tüüpviga · ühikute kuupmise unustamine
Kuna 1 m = 100 cm, tahaks arvata, et 1 m3 = 100 cm3. See on vale. Ruumala puhul tuleb tegur kuupi tõsta: 1 m3 = 1003 cm3 = 1 000 000 cm3.
Sama loogika: 1 m3 = 103 dm3 = 1000 dm3 = 1000 L, sest 1 m = 10 dm.
VastusBasseini läheb 15 000 liitrit vett (ehk 15 m3).
Kontroll mõistlikkusega. Basseini pindala on 5 · 3 = 15 m2 ja vesi on 1 m sügav — seega iga ruutmeetri kohta on 1 m3 ehk 1000 L vett. Kokku 15 · 1000 = 15 000 L ✓. Suurusjärk on usutav: tavaline vann mahutab umbes 150 L, seega bassein on nagu sada vanni.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Geomeetria: „Silinder, koonus ja kera; nende pindala ja ruumala.“ Õpitulemus: õpilane eristab pöördkehi, kirjeldab nende pinnalaotust ning arvutab silindri, koonuse ja kera pindala ja ruumala.
Pöördkehad — kehad, mille tekitab pöörlemine
Silinder, koonus ja kera erinevad prismast ja püramiidist ühe olulise asja poolest: neil ei ole ainult lamedaid tahke, vaid ka kõverpind. Neid nimetatakse pöördkehadeks, sest igaühe saab tekitada tasandilise kujundi pööramisel ümber telje. Ristküliku pööramisest tekib silinder, täisnurkse kolmnurga pööramisest koonus ja poolringi pööramisest kera.
Kõigis selle peatüki valemites esineb arv π (pii). See on ringjoone pikkuse ja diameetri suhe, ligikaudu π ≈ 3,14. Kui ülesandes ei ole öeldud teisiti, arvuta kalkulaatori π-nupuga ja ümarda vastus kahe komakohani ning kirjuta vastuse ette märk „≈“.
Silinder
Silindril on kaks võrdset ringikujulist põhja ja üks kõverpind — külgpind. Kõrgus h on põhjade vaheline kaugus, raadius r on põhja raadius.
Kõige tähtsam mõte on see, mis juhtub laotusega: silindri külgpind laotub lahti täiesti tavaliseks ristkülikuks. Selle ristküliku kõrgus on h ja laius on põhja ringjoone pikkus 2πr — sest just nii pikk ring on ümber purgi. Sellest tuleb kohe külgpindala valem.
Purgist sildini. Kui lõikad konservipurgi külje mööda üht joont lahti ja rullid lahti, saad ristküliku laiusega 2πr ja kõrgusega h. Täpselt nii tehakse ka purgi silte — sellest ongi valem Sk = 2πrh.Sk = 2πrhS = 2πr2 + 2πrh = 2πr(r + h) V = πr2h
Ruumala valem on sama mõte nagu prismal: põhja pindala korda kõrgus. Ainult et põhi on ring, mille pindala on πr2.
⚠ Tüüpviga · raadius ja diameeter
Ülesandes antakse sageli diameeter („purgi läbimõõt on 8 cm“), aga valemites on kõikjal raadius. Enne arvutama hakkamist jaga alati kahega: r = d ∶ 2 = 4 cm.
Miks see nii valus viga on? Raadius on valemis ruudus. Kaks korda suurem raadius annab neli korda suurema ruumala. Diameetri kasutamine raadiuse asemel teeb vastuse neli korda valeks.
Koonus
Koonusel on üks ringikujuline põhi ja üks tipp. Peale raadiuse r ja kõrguse h on koonusel veel üks tähtis pikkus: moodustajam. See on lõik tipust põhja ringjoone punktini — mööda kõverpinda kõige lühemat teed, kaldu.
Kõrgus, raadius ja moodustaja moodustavad täisnurkse kolmnurga, kus moodustaja on hüpotenuus. Seega kehtib Pythagorase teoreem:
m2 = r2 + h2
Ühest saab alati leida teise: m = r2 + h2 ja h = m2 − r2.
Kaks kõverpinnaga keha. Koonusel tuleb hoolikalt vahet teha kõrgusel h (püstine, punktiiriga) ja moodustajal m (kaldu, mööda pinda). Keral on ainult üks mõõde — raadius —, sellepärast on ka tema valemid kõige lühemad.
Koonuse külgpind laotub lahti ringi sektoriks, aga selle pindala jaoks ei ole vaja sektoriga jännata — piisab valemist:
Sk = πrmS = πr2 + πrm = πr(r + m) V = 13 πr2h
★ Kaks reeglit, mis hoiavad valemid meeles
Pindalas käib moodustaja, ruumalas kõrgus. Külgpindala πrm mõõdab pinda mööda kallakut, seega vajab moodustajat. Ruumala ⅓πr2h mõõdab sisemust, seega vajab püstist kõrgust.
Kitsenev keha ⟹ kolmandik. Koonus on püramiidi „ümar sugulane“ ja tal on samuti kordaja ⅓. Silindril kordajat ei ole.
Kera
Kera on kõigi nende ruumipunktide hulk, mis on keskpunktist mitte kaugemal kui r. Keral ei ole ei tippe, servi ega lamedaid tahke ja tema pinda ei saa laotada tasandile ilma seda venitamata — just sellepärast on maakaardid alati veidi moonutatud.
S = 4πr2V = 43 πr3
Poolkera ruumala on täpselt pool sellest: V = 23 πr3. Poolkera kõverpinna pindala on 2πr2; kui poolkeral on ka lame põhi, lisandub sellele ringi pindala πr2.
Kombineeritud kehad
Päris esemed on sageli mitme keha kombinatsioon: jäätisetorbik on koonus pluss poolkera, veemahuti on silinder pluss kaks poolkera, pliiats on silinder pluss koonus. Selliste kehade puhul kehtib lihtne reegel: ruumalad liidetakse, aga pindalade puhul tuleb kokkupuutepind välja jätta, sest see jääb keha sisse ega ole enam pind.
Ühikud
Ühikute teisendamine käib täpselt samamoodi nagu eelmises peatükis: pindalal tuhandik-sada, ruumalal tuhat. Meeles tasub hoida: 1 dm3 = 1 L = 1000 cm3 ja 1 cm3 = 1 mL. Poole liitri pudel on seega 500 cm3.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Silindri külgpindala:Sk = 2πrh
Silindri täispindala:S = 2πr(r + h)
Silindri ruumala:V = πr2h
Koonuse moodustaja:m2 = r2 + h2
Koonuse külgpindala:Sk = πrm
Koonuse täispindala:S = πr(r + m)
Koonuse ruumala:V = 13 πr2h
Kera pindala:S = 4πr2
Kera ruumala:V = 43 πr3
Poolkera ruumala:V = 23 πr3, kõverpind 2πr2
Ühikud:1 cm3 = 1 mL, 1 dm3 = 1 L = 1000 cm3, 1 m3 = 1000 L
Ümardamine: π-ga arvutatud vastus ümardatakse kahe komakohani ja ette kirjutatakse ≈
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneSilindri põhja raadius on 5 cm ja kõrgus 10 cm. Leia silindri külgpindala, täispindala ja ruumala.
Antudr = 5 cmh = 10 cmLeidaSk = ?S = ?V = ?
1
Leia külgpindala
Sk = 2πrh = 2π · 5 · 10 = 100π ≈ 314,16 cm2
Arvuta kõigepealt kõik arvud kokku ja jäta π alles: 2 · 5 · 10 = 100. Kujul 100π on vastus täpne ja edasi on lihtne kontrollida. Alles päris lõpus korruta π-ga ja ümarda.
2
Leia ühe põhja pindala
Sp = πr2 = π · 52 = 25π ≈ 78,54 cm2
Ruudus on ainult raadius, mitte π. Vale oleks (π · 5)2 — sulgude puudumine valemis πr2 tähendabki, et astendatakse ainult r.
3
Liida täispindala kokku
S = Sk + 2Sp = 100π + 2 · 25π = 150π ≈ 471,24 cm2
Silindril on kaks põhja — nii põhi kui kaas. Kui liidad ainult ühe, saad karbi ilma kaaneta. Sama tulemuse annab valem S = 2πr(r + h) = 2π · 5 · 15 = 150π.
4
Arvuta ruumala
V = πr2h = π · 25 · 10 = 250π ≈ 785,40 cm3
Ruumala on põhja pindala korda kõrgus — täpselt sama mõte nagu prismal. Põhja pindala 25π arvutasid juba 2. sammus, seega jäi üle vaid kõrgusega korrutada.
VastusSk ≈ 314,16 cm2, S ≈ 471,24 cm2, V ≈ 785,40 cm3
Kontroll suurusjärguga. Silinder mahub risttahuka sisse mõõtmetega 10 × 10 × 10 cm, mille ruumala on 1000 cm3. Silinder täidab sellest umbes kolmveerandi, seega peaks vastus olema veidi alla 800 cm3 — 785,40 cm3 sobib ✓. Ruumala umbes 785 cm3 tähendab ligi 0,8 liitrit, mis on usutav purgi maht.
ÜlesanneSilindrikujulisse joogipudelisse mahub 2 liitrit vedelikku. Pudeli põhja raadius on 5 cm. Kui kõrge on pudel?
AntudV = 2 Lr = 5 cmLeidah = ?
1
Teisenda ruumala samasse ühikusüsteemi raadiusega
Raadius on sentimeetrites, seega ka ruumala peab olema kuupsentimeetrites.
1 L = 1 dm3 = 1000 cm3 ⟹ V = 2 L = 2000 cm3
Kui jätaksid ruumala liitritesse ja raadiuse sentimeetritesse, tuleks kõrguseks mingi arv, mis pole ei sentimeetrid ega meetrid. Ühikud tuleb ühtlustada enne valemisse asetamist.
2
Avalda kõrgus valemist
V = πr2h ⟹ h = Vπr2
Tundmatu on korrutises tegurina, seega saab ta lahti korrutise ülejäänud osaga jagades. Avalda tundmatu enne arvude asendamist — nii on vähem kohti, kus eksida.
Jagamisel ümarda alles päris lõpus. Kui ümardaksid põhja pindala näiteks 79-ni ja jagaksid sellega, tuleks 25,32 — juba teine komakoht oleks vale.
VastusPudeli kõrgus on ligikaudu 25,46 cm ehk umbes 25,5 cm.
Kontroll tagasiasendamisega.V = π · 25 · 25,46 ≈ 78,54 · 25,46 ≈ 1999,6 cm3 ≈ 2 L ✓. Väike erinevus tuleb ümardamisest. Ka elukogemus kinnitab: kahe liitri pudel on umbes 25–30 cm kõrge.
ÜlesanneKoonuse põhja raadius on 6 cm ja kõrgus 8 cm. Leia koonuse moodustaja, külgpindala ja täispindala.
Antudr = 6 cmh = 8 cmLeidam = ?Sk = ?S = ?
1
Leia moodustaja Pythagorase teoreemiga
Raadius, kõrgus ja moodustaja moodustavad täisnurkse kolmnurga. Moodustaja on hüpotenuus, sest ta on kõige pikem ja asub täisnurga vastas.
m = r2 + h2 = 62 + 82 = 36 + 64 = 100 = 10 cm
Siin liidetakse, sest otsime hüpotenuusi. Kui ülesandes oleks antud moodustaja ja otsitaks kõrgust, tuleks lahutada. Otsusta alati selle järgi, kas otsitav suurus on hüpotenuus või kaatet.
2
Arvuta külgpindala
Sk = πrm = π · 6 · 10 = 60π ≈ 188,50 cm2
⚠ Tüüpviga · kõrgus moodustaja asemel
Kui paneksid külgpindala valemisse kõrguse ja arvutaksid π · 6 · 8 = 48π ≈ 150,80 cm2, oleks vastus vale. Külgpind on kaldu pind ja seetõttu suurem, kui püstine kõrgus lubaks arvata. Külgpindalas on alati m, ruumalas alati h.
Koonusel on ainult üks põhi, seega kahega korrutamist siin ei ole. Sama tulemuse annab valem S = πr(r + m) = π · 6 · 16 = 96π.
Vastusm = 10 cm, Sk ≈ 188,50 cm2, S ≈ 301,59 cm2
Kontroll. Moodustaja peab olema pikem nii raadiusest kui kõrgusest: 10 > 8 > 6 ✓. Kolmnurk 6–8–10 on tuntud Pythagorase kolmik (3–4–5 kahekordselt) ✓. Täispindala peab olema külgpindalast suurem, aga vähem kui kaks korda suurem: 188,50 < 301,59 < 377 ✓.
ÜlesanneLiivahunnik on koonuse kujuline. Selle põhja läbimõõt on 12 cm ja kõrgus 10 cm. Leia liivahunniku ruumala.
Antudd = 12 cmh = 10 cmLeidaV = ?
1
Muuda läbimõõt raadiuseks
r = d2 = 122 = 6 cm
⚠ Tüüpviga · läbimõõt valemisse pandud
Kui paneksid valemisse 12 raadiuse asemel, saaksid ⅓π · 144 · 10 = 480π ≈ 1507,96 cm3 — neli korda liiga suur vastus. Neli korda sellepärast, et raadius on valemis ruudus ja 22 = 4.
Tee endale reegel: niipea kui ülesandes on sõna „läbimõõt“, kirjuta esimese reana välja r = d ∶ 2 ja ära vaata enam läbimõõdu poolegi.
2
Leia põhja pindala
Sp = πr2 = π · 62 = 36π cm2
Jäta vahetulemus π-ga kujule. Nii ei kuhju ümardamisvead ja lõppvastus on täpsem.
Jaga kõigepealt 36 kolmega, siis korruta kümnega — nii jäävad arvud väikeseks. Kolmandik on hädavajalik: koonus on ülespoole kitsenev keha.
VastusV = 120π ≈ 376,99 cm3
Kontroll võrdlusega. Sama põhja ja kõrgusega silindri ruumala oleks π · 36 · 10 = 360π ≈ 1130,97 cm3. Koonus peab olema täpselt kolm korda väiksem: 1130,97 ∶ 3 ≈ 376,99 cm3 ✓.
ÜlesannePalli raadius on 6 cm. Leia palli pindala ja ruumala.
Antudr = 6 cmLeidaS = ?V = ?
1
Arvuta pindala
S = 4πr2 = 4π · 62 = 4π · 36 = 144π ≈ 452,39 cm2
Astendamine käib enne korrutamist: kõigepealt 62 = 36, alles siis korruta neljaga. Kui teed vastupidi ja arvutad (4 · 6)2 = 576, tuleb vastus neli korda liiga suur.
Jaga 216 kõigepealt kolmega (saad 72) ja korruta siis neljaga. Nii ei pea murdudega jännama ja arvud jäävad käepäraseks.
3
Kirjuta vastused õigete ühikutega
Pindala ühik on cm2, sest valemis on raadius teises astmes. Ruumala ühik on cm3, sest valemis on raadius kolmandas astmes.
Ühikut ei pea meelde jätma — selle saab valemist välja lugeda. Astme number valemis ja ühiku astme number on alati samad.
VastusS = 144π ≈ 452,39 cm2 ja V = 288π ≈ 904,78 cm3
Kontroll suurusjärguga. Kera mahub täpselt kuubi sisse servaga 2r = 12 cm, mille ruumala on 123 = 1728 cm3. Kera täidab sellest umbes poole: 904,78 ∶ 1728 ≈ 0,52 ✓. Kera ruumala peab alati jääma kuubi ruumala ja selle poole lähedusse — kui saad rohkem kui 1728, on kindlasti viga.
ÜlesanneJäätisetorbik koosneb koonusest, mille põhja raadius on 3 cm ja kõrgus 12 cm, ning selle peal olevast poolkerast raadiusega 3 cm. Kui palju jäätist torbikusse kokku mahub? Vasta ka milliliitrites.
Jaga keha tuttavateks osadeks. Kombineeritud keha juures on esimene samm alati joonis, kuhu märgid, kus üks keha lõpeb ja teine algab. Siin on ühine osa ring raadiusega 3 cm.
Antudr = 3 cmh = 12 cmLeidaV = ?
1
Jaga keha osadeks
Keha koosneb kahest tuttavast osast: koonusest (r = 3, h = 12) ja poolkerast (r = 3). Arvutame mõlema ruumala eraldi ja liidame.
Ruumalad tohib alati liita, sest osad ei kattu — jäätis on kas koonuses või poolkeras, mitte mõlemas korraga. Pindaladega nii lihtne ei oleks: seal tuleks kokkupuutering välja arvata.
Poole võtmine tähendab kordaja ⁴⁄₃ asemel ²⁄₃. Ära poolita raadiust — poolkeral on täpselt sama raadius kui tervel keral, ainult pool ruumalast.
4
Liida kokku ja teisenda milliliitriteks
V = V1 + V2 = 36π + 18π = 54π ≈ 169,65 cm31 cm3 = 1 mL ⟹ V ≈ 169,65 mL
Liida π-ga kujud kokku (36π + 18π = 54π) ja ümarda alles päris lõpus. Kui ümardaksid mõlemad osad eraldi ja liidaksid, võiks viimane komakoht nihkuda.
VastusTorbikusse mahub 54π ≈ 169,65 cm3 ehk umbes 170 mL jäätist.
Kontroll osade kaupa.113,10 + 56,55 = 169,65 ✓. Kontroll mõistlikkusega: 170 mL on natuke rohkem kui pool klaasi — täpselt nii palju, kui suurde jäätisetorbikusse mahub. Kui vastuseks oleks tulnud näiteks 1700 mL, tähendaks see poolteist liitrit jäätist ja kuskil oleks ühikuviga.
Õppekava seos · PRÕK III kooliaste, Andmed ja algebra: „Statistiline kogum, sagedus ja suhteline sagedus, keskmised, diagrammid; sündmuse tõenäosus.“ Õpitulemus: õpilane koostab ja loeb sagedustabelit ning diagramme, leiab aritmeetilise keskmise, mediaani ja moodi ning arvutab lihtsa sündmuse tõenäosuse.
Kogum, üldkogum ja valim
Statistiline kogum on kõik objektid, mida uuritakse — näiteks kõik ühe klassi õpilased või kõik ühel päeval müüdud koolilõunad. Iga uuritavat omadust nimetatakse tunnuseks: pikkus, hinne, lemmikaine.
Sageli on kogu hulk liiga suur, et kõiki läbi küsitleda. Siis eristatakse kahte asja. Üldkogum on kogu hulk, mille kohta tahame järeldusi teha (näiteks kõik Eesti 9. klassi õpilased). Valim on see osa, keda tegelikult uuriti (näiteks 500 juhuslikult valitud õpilast).
Valim peab olema juhuslik ja piisavalt suur. Kui küsitled ainult oma sõpru, ei saa tulemust laiendada kogu Eestile — sõbrad on sinuga liiga sarnased. See on statistika kõige tähtsam ettevaatusreegel.
Sagedus ja suhteline sagedus
Sagedus näitab, mitu korda üks väärtus andmetes esineb. Suhteline sagedus näitab, kui suure osa kogu hulgast see moodustab:
suhteline sagedus = sageduskõigi andmete arv
Suhteline sagedus on alati 0 ja 1 vahel. Protsentideks saad selle, kui korrutad 100-ga. Kõigi sageduste summa võrdub andmete arvuga ja kõigi suhteliste sageduste summa on alati 1 ehk 100% — see ongi kõige kiirem viis kontrollida, kas tabel sai õige.
Hinne
Sagedus
Suhteline sagedus
Protsentides
2
2
0,08
8 %
3
6
0,24
24 %
4
10
0,40
40 %
5
7
0,28
28 %
Kokku
25
1,00
100 %
Diagrammid
Sama tabelit saab näidata mitmel viisil ja iga diagrammitüüp sobib eri asja jaoks.
Tulpdiagramm — võrdleb suurusi omavahel. Tulba kõrgus näitab sagedust. Sobib kõige paremini siis, kui tahad näha, milline väärtus on kõige sagedasem.
Sektordiagramm ehk sektorjoonis — näitab osi tervikust. Kogu ring on 100%. Sobib siis, kui tähtis on jaotus, mitte täpsed arvud.
Joondiagramm — näitab muutumist ajas. Punktid ühendatakse joonega, sest vahepealsed hetked on ka olemas. Kuupäevad, temperatuurid, hinnad.
Tulpdiagramm. Telgedel peavad alati olema sildid ja ühikud, muidu ei saa jooniselt midagi lugeda. Kõige kõrgem tulp näitab kohe, milline väärtus on kõige sagedasem — see ongi mood.
Sektordiagramm. Sama tabel, teine pilt. Sektordiagrammilt on kohe näha, et neljad ja viied moodustavad koos üle kahe kolmandiku klassist, aga täpseid õpilaste arve on tulpdiagrammilt lihtsam lugeda.
Kolm keskmist: aritmeetiline keskmine, mediaan, mood
„Keskmine“ ei tähenda alati sama asja. Kasutusel on kolm eri suurust ja nad võivad anda väga erineva tulemuse.
Aritmeetiline keskmine on kõigi andmete summa jagatud andmete arvuga. See arvestab iga üksiku väärtusega, aga just seepärast lööb üksainus erakordselt suur või väike arv selle täiesti paigast.
xk = x1 + x2 + … + xnn
Mediaan on järjestatud andmerea keskmine liige. Kui andmeid on paaritu arv, on see täpselt keskmine arv. Kui andmeid on paarisarv, on mediaan kahe keskmise arvu aritmeetiline keskmine. Mediaani üksik hiigelsuur väärtus ei kõiguta — sellepärast avaldataksegi palkade kohta just mediaanpalk.
Mood on kõige sagedamini esinev väärtus. Moodi saab leida ka siis, kui andmed pole arvud (lemmikvärv, lemmikaine). Moode võib olla mitu või ei pruugi olla ühtegi.
⚠ Tüüpviga · mediaan ilma järjestamata
Mediaani ei tohi leida nii, nagu arvud parasjagu kirjas on. Andmerea 15, 90, 10, 12, 5 „keskmine liige“ oleks nagu 10 — aga see on vale. Kõigepealt tuleb arvud järjestada: 5, 10, 12, 15, 90. Alles nüüd on keskmine liige 12 ja see ongi mediaan.
Järjestamine on mediaani leidmise esimene ja kohustuslik samm. Kirjuta järjestatud rida alati eraldi reale välja — nii näed ka õpetaja, et tegid seda.
★ Millal kumbki sobib?
Kui andmed on ühtlased ja üksikuid erandeid ei ole, annavad keskmine ja mediaan peaaegu sama tulemuse. Kui aga on üks väga suur väärtus — üks ülirikas inimene, üks tohutu tellimus —, siis keskmine tõuseb, mediaan mitte. Sellisel juhul kirjeldab tüüpilist olukorda paremini mediaan.
Sündmuse tõenäosus
Katse on toiming, mille tulemust ei saa ette teada: täringu vise, loosipileti tõmbamine, mündi viskamine. Sündmus on see, mille toimumise vastu me huvi tunneme, näiteks „täringul tuleb paarisarv“.
Kui kõik võimalikud tulemused on võrdvõimalikud, arvutatakse tõenäosus lihtsa suhtena:
P = soodsate juhtude arvkõigi võimalike juhtude arv
Tõenäosus on alati 0 ja 1 vahel. Kaks piirjuhtu on eraldi nimega:
Kindel sündmus toimub alati: P = 1 ehk 100%. Näiteks „täringul tuleb arv 1 kuni 6“.
Võimatu sündmus ei toimu kunagi: P = 0. Näiteks „täringul tuleb 7“.
Kui saad tõenäosuseks arvu, mis on suurem kui 1 või väiksem kui 0, on kindlasti tehtud viga. Kõige sagedamini on siis lugeja ja nimetaja vahetusse läinud.
Vastandsündmus
Vastandsündmus on „see, et sündmus ei toimu“. Kui sündmuse A tõenäosus on P(A), siis vastandsündmuse tõenäosus on
P(A̅) = 1 − P(A)
Põhjus on lihtne: kas sündmus toimub või ei toimu, kolmandat võimalust ei ole, seega peavad need kaks tõenäosust kokku andma 1. See on väga kasulik nipp: kui „vähemalt üks“ tüüpi sündmust on raske otse loendada, on vastandsündmust („mitte ühtegi“) tavaliselt palju lihtsam.
Kui loendad kõiki nelja hinnet korraga, lähevad silmad segi. Üks hinne korraga tähendab neli läbivaatust, aga peaaegu kindlat tulemust.
2
Kontrolli kohe, kas sagedused liituvad õigeks
2 + 6 + 10 + 7 = 25 ✓
Sageduste summa peab võrduma andmete arvuga. Kui tuleb 24 või 26, on üks hinne loendamata või kaks korda loetud — ja seda on praegu palju lihtsam parandada kui pärast kogu tabeli valmimist.
Jagatakse alati koguarvuga, mitte üksteisega. Kiire võte: kuna 25 · 4 = 100, piisab siin sageduse korrutamisest neljaga, et saada protsent otse: 6 · 4 = 24 %.
4
Vormista tabel ja tee lõppkontroll
Hinne
Sagedus
Suhteline sagedus
%
2
2
0,08
8
3
6
0,24
24
4
10
0,40
40
5
7
0,28
28
Kokku
25
1,00
100
8 + 24 + 40 + 28 = 100 % ✓
VastusSagedused 2, 6, 10 ja 7; suhtelised sagedused 8 %, 24 %, 40 % ja 28 %. Kõige sagedasem hinne (mood) on 4.
Kontroll. Nii sageduste summa (25) kui ka protsentide summa (100 %) klapivad ✓. Lisakontroll mõistlikkusega: kõige kõrgem protsent kuulub hindele 4 ja just neid oligi loendamisel kõige rohkem.
Nimetajas on andmete arv 10, mitte suurim väärtus ega midagi muud. Loenda andmed enne jagamist üle — üks vahelejäänud arv muudab kogu vastuse.
2
Järjesta andmed mediaani jaoks
5, 8, 10, 10, 12, 14, 15, 16, 20, 90
⚠ Ilma järjestamata mediaani ei ole
Kui võtaksid mediaaniks algse rea keskmised liikmed 12 ja 5, saaksid 8,5 — täiesti vale vastus. Järjestamine ei ole soovitus, vaid mediaani definitsiooni osa. Kirjuta järjestatud rida alati eraldi välja.
3
Leia mediaan
Andmeid on 10 ehk paarisarv, seega ühtainsat keskmist liiget ei ole. Keskmised on 5. ja 6. liige: 12 ja 14.
Me = 12 + 142 = 262 = 13 €
Paarisarvu andmete korral jäävad keskele kaks arvu ja mediaan on nende aritmeetiline keskmine. Kohti saad kontrollida nii: 10 andmet ∶ 2 = 5, seega keskmised on 5. ja 6. kohal.
4
Leia mood ja võrdle tulemusi
Järjestatud reas esineb kaks korda ainult arv 10, kõik ülejäänud üks kord. Seega mood = 10 €.
Tulemusedkeskmine = 20 €mediaan = 13 €mood = 10 €
Kolm arvu, mis kõik väidavad end olevat „keskmine“ — ja nad erinevad kaks korda! Põhjus on üksainus väärtus: 90 €.
Kaheksal õpilasel kümnest on taskuraha alla keskmise 20 €. See näitab, et aritmeetiline keskmine ei kirjelda siin tüüpilist õpilast. Mediaan 13 € on tunduvalt ausam pilt, sest üks erandlik väärtus teda ei liiguta.
VastusKeskmine 20 €, mediaan 13 €, mood 10 €. Tüüpilist õpilast kirjeldab kõige paremini mediaan, sest andmetes on üks erandlikult suur väärtus (90 €), mis tõstab keskmise kunstlikult kõrgeks.
Kontroll mõttekatsega. Kui asendaksime 90 € hoopis 20 €-ga, oleks summa 130 ja keskmine 13 € — täpselt mediaani lähedal. Mediaan jääks endiselt 13 €. See tõestabki, et keskmine sõltub ühest erandist tugevalt, mediaan aga üldse mitte.
ÜlesanneTulpdiagramm näitab kooliraamatukogust laenutatud raamatute arvu neljal kuul. Leia: a) mitu raamatut laenutati kokku; b) keskmine kuus; c) mitu protsenti kogu laenutustest tehti detsembris; d) mitu korda rohkem laenutati oktoobris kui detsembris.
Loe kõigepealt teljed. Vasak telg näitab raamatute arvu (üks ruut = 50 raamatut), alumine telg kuud. Alles pärast telgede lugemist tasub tulpi vaadata.
Kirjuta arvud kohe eraldi välja. Kui hakkad jooniselt korduvalt uuesti lugema, tekib vigu — eriti siis, kui tulp jääb kahe abijoone vahele.
2
a) Kokku ja b) keskmine kuus
120 + 150 + 90 + 40 = 400 raamatutxk = 4004 = 100 raamatut kuus
Jagatakse kuude arvuga (4), mitte raamatute arvuga. Kontrollmõte: keskmine peab jääma väikseima (40) ja suurima (150) väärtuse vahele — 100 jääb ✓.
3
c) Detsembri osakaal protsentides
40400 = 0,1 = 10 %
Osakaal leitakse alati kogusummast, mitte mõnest üksikust kuust. Nimetajasse käib 400, mitte 150 ega 100.
4
d) Mitu korda rohkem oktoobris
150 ∶ 40 = 3,75 korda
★ „Mitu korda rohkem“ ja „mitu võrra rohkem“ ei ole sama
Mitu korda → jagamine: 150 ∶ 40 = 3,75 korda. Mitu võrra → lahutamine: 150 − 40 = 110 raamatut. Loe küsimus tähelepanelikult — need kaks sõna otsustavad, kumba tehet kasutada.
Vastusa) 400 raamatut; b) 100 raamatut kuus; c) 10 %; d) 3,75 korda rohkem.
Kontroll. Kui detsember on 10 % kogusummast, siis peaks 400 · 0,1 = 40 ✓. Keskmine 100 raamatut kuus korda 4 kuud annab tagasi 400 ✓. Kaks eri teed andsid sama tulemuse.
ÜlesanneVisatakse tavalist mängutäringut. Leia tõenäosus, et a) tuleb paarisarv; b) tuleb arv, mis on suurem kui 4; c) tuleb 7; d) tuleb arv, mis on väiksem kui 10.
1
Kirjuta välja kõik võimalikud tulemused
Täringul on kuus tahku ja tulemused on 1, 2, 3, 4, 5, 6. Kõik on võrdvõimalikud, sest täring on korrapärane.
kõigi juhtude arv = 6
Valemit P = soodsad ∶ kõik tohib kasutada ainult siis, kui kõik tulemused on võrdvõimalikud. Tavalise täringu puhul see tingimus kehtib.
2
a) Paarisarv
Soodsad juhud on 2, 4 ja 6 — kokku kolm.
P = 36 = 12 = 0,5 = 50 %
Loenda soodsad juhud alati nimeliselt välja, ära arva peast. Nii ei jää ükski vahele ja saad hiljem kontrollida.
3
b) Suurem kui 4
Soodsad juhud on 5 ja 6 — kokku kaks. Arv 4 ei sobi, sest „suurem kui 4“ ei sisalda nelja ennast.
P = 26 = 13 ≈ 0,33 ≈ 33,3 %
„Suurem kui 4“ ja „vähemalt 4“ on erinevad sündmused. Teine neist sisaldaks ka nelja ja soodsaid juhte oleks kolm. Loe ülesande sõnastust täpselt.
4
c) ja d) Kaks piirjuhtu
Seitset täringul ei ole, seega soodsaid juhte on null — tegemist on võimatu sündmusega.
P = 06 = 0
Kümnest väiksemad on kõik kuus tulemust, seega soodsaid juhte on kuus — tegemist on kindla sündmusega.
P = 66 = 1
⚠ Tüüpviga · tõenäosus üle ühe
Kui saad vastuseks arvu, mis on suurem kui 1 (näiteks 6 ∶ 3 = 2 või „200 %“), on kindlasti viga. Kõige sagedamini on lugeja ja nimetaja vahetusse läinud: soodsad juhud kuuluvad lugejasse ja kõik juhud nimetajasse.
Mõtle tähendusele: tõenäosus 1 tähendab „toimub alati“. Millegi „rohkem kui alati“ toimumine ei ole võimalik.
Vastusa) P = 0,5 = 50 %; b) P = 13 ≈ 33,3 %; c) P = 0 (võimatu sündmus); d) P = 1 (kindel sündmus).
Kontroll vastandsündmusega. Sündmuse „paarisarv“ vastandsündmus on „paaritu arv“ ja selle tõenäosus on samuti 3 ∶ 6 = 0,5. Summa: 0,5 + 0,5 = 1 ✓. Kõik neli vastust jäävad nulli ja ühe vahele, nagu peabki.
Ülesanne52-kaardilisest pakist tõmmatakse juhuslikult üks kaart. Leia tõenäosus, et see on a) ärtu; b) äss; c) ärtu äss. Vasta ka protsentides.
1
Tee paki ehitus endale selgeks
Pakis on 52 kaarti: neli masti (ärtu, ruutu, risti, poti) ja igas mastis 13 kaarti. Ässi on igas mastis üks, seega kokku 4.
kõigi juhtude arv = 52
Tõenäosusülesandes on pool tööd tehtud, kui oled õigesti kokku lugenud, mitu kaarti mis liiki on. Just siin tehakse enamik vigu — mitte jagamisel.
2
a) Ärtu
P = 1352 = 14 = 0,25 = 25 %
Taanda murd alati lõpuni. 13 ∶ 52 = 1 ∶ 4, sest 52 = 4 · 13. Taandatud kujul on vastus palju kõnekam: veerand pakist on ärtud, mis on ka loogiline — neli masti, üks neist ärtu.
3
b) Äss
P = 452 = 113 ≈ 0,077 ≈ 7,7 %
Ässe on neli, üks igas mastis. Vale oleks kirjutada 1 — kaardi „äss“ ei ole pakis üksainus, vaid neli tükki.
4
c) Ärtu äss
Kaart peab olema korraga nii ärtu kui ka äss. Selliseid kaarte on pakis täpselt üks.
P = 152 ≈ 0,019 ≈ 1,9 %
Kui sündmusele lisandub tingimus („ja“), siis soodsate juhtude arv väheneb ja tõenäosus muutub väiksemaks. Siin vähenes 13-lt ja 4-lt ühele.
Vastusa) P = 0,25 = 25 %; b) P = 113 ≈ 7,7 %; c) P ≈ 1,9 %.
Kontroll loogikaga. Kolm vastust peavad olema kahanevas järjekorras, sest iga järgmine sündmus on rangem: ärtusid on 13, ässi 4 ja ärtu ässe 1. Ja tõesti: 25 % > 7,7 % > 1,9 % ✓. Lisakontroll: kõigi nelja masti tõenäosused kokku annavad 4 · 0,25 = 1 ✓.
ÜlesanneLoosikastis on 200 piletit, millest 8 on võidupiletid. Ostad ühe pileti. a) Kui suur on tõenäosus võita? b) Kui suur on tõenäosus mitte võita? c) Mitu võidupiletit peaks kastis olema, et võiduvõimalus oleks 10 %?
Taanda murd: 8 ∶ 200 = 1 ∶ 25 = 0,04. Protsentideks korrutad sajaga. Kontrolli suurusjärku — 8 pileti 200-st on selgelt vähe, seega ka protsent peab olema väike.
2
b) Vastandsündmus kahel viisil
Otse loendades: kaotuspileteid on 200 − 8 = 192.
P = 192200 = 0,96 = 96 %
Vastandsündmuse valemiga:
P(A̅) = 1 − P(A) = 1 − 0,04 = 0,96 = 96 %
Mõlemad teed annavad sama tulemuse, aga teine on kiirem. Kasuta valemit 1 − P alati, kui soodsaid juhte on palju ja mittesoodsaid vähe — siis on lühem loendada neid, mida ei ole.
3
Kontrolli, kas summa on 1
0,04 + 0,96 = 1 ✓ ehk 4 % + 96 % = 100 % ✓
Sündmus ja tema vastandsündmus katavad kõik võimalused, seega peavad nende tõenäosused kokku andma täpselt 1. Kui summa ei ole 1, on üks kahest valesti arvutatud.
4
c) Pöördülesanne: mitu võidupiletit annaks 10 %?
Olgu võidupiletite arv x. Tingimus:
x200 = 0,1 | · 200x = 0,1 · 200 = 20
Tõenäosuse valem on tavaline võrrand ja sealt saab avaldada ka soodsate juhtude arvu. 10 % 200-st on 20 — vastus peab olema täisarv, sest pileteid ei saa olla poolikuid.
Vastusa) P = 0,04 = 4 %; b) P = 0,96 = 96 %; c) kastis peaks olema 20 võidupiletit.
Kontroll. Osa c kontroll: 20 ∶ 200 = 0,1 = 10 % ✓. Uus võidupiletite arv (20) on suurem kui algne (8) — see on loogiline, sest 10 % on rohkem kui 4 % ✓. Ja kõik saadud tõenäosused jäävad 0 ja 1 vahele.
Füüsika
9. klassi kursus on elektriõpetus, soojusõpetus ja tuumaenergia. Valgusõpetus ja mehaanika on 8. klassi teemad ning on siin A-osas kordamiseks.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Valgusõpetus: „Valgus kui energia. Valgusallikad. Valguse sirgjooneline levimine. Varjud. Valguse peegeldumine, peegeldumisseadus. Tasapeegel. Valguse murdumine. Kehade värvus.“ Õpitulemus: õpilane selgitab valguse sirgjoonelist levimist, varjude teket, peegeldumisseadust ja valguse murdumist ning konstrueerib kujutise tasapeeglis.
Kust valgus tuleb?
Valgusallikas on keha, mis ise valgust kiirgab. Valgusallikad jagunevad kaheks: loomulikud (Päike, tähed, välk, jaanimardikas) ja tehislikud (lambipirn, LED, küünal, ekraan).
Sellest tuleb hoolikalt eristada teist jaotust: iseseisvad valgusallikad kiirgavad ise valgust, peegeldavad kehad aga ainult saadavad valgust edasi. Kuu, planeedid, raamatuleht ja liiklusmärk ei ole valgusallikad — nad lihtsalt peegeldavad Päikese või lambi valgust. Pimedas toas ei paista raamatuleht midagi.
Valgus on energia üks levimise viis. Kui valgus neeldub kehas, muutub ta soojuseks — sellepärast lähed sa musta särgiga päikese käes kuumaks ja seepärast töötab päikesepaneel.
◆ Mõiste · liitvalgus ja spekter
Päikesevalgus ja lambi valge valgus on liitvalgus — nad koosnevad paljudest värvustest. Kui valge valgus läbib prisma või veepiisad, jaguneb ta värvusteks: punane, oranž, kollane, roheline, sinine, indigo, violetne. Seda värvuste rida nimetatakse spektriks. Vikerkaar ongi Päikese valguse spekter, mille tekitavad vihmapiisad.
Valgus levib sirgjooneliselt
Optiliselt ühtlases keskkonnas levib valgus sirgjooneliselt. „Optiliselt ühtlane“ tähendab, et keskkonna omadused on kõikjal samad — näiteks puhas õhk, klaas või vesi. Just seepärast saad joonistel valgust kujutada valguskiirena ehk sirge joonena, millel on nooleke suuna märkimiseks.
Sirgjoonelise levimise otsene tagajärg on vari. Kui läbipaistmatu keha satub valguse teele, ei pääse valgus temast läbi ja keha taha jääb valgustamata ala.
Täisvari — ala, kuhu ei jõua valgust ühestki valgusallika punktist.
Poolvari — ala, kuhu jõuab valgust ainult osast valgusallikast. Poolvari tekib siis, kui valgusallikas ei ole punktikujuline, vaid mõõtmetega.
Varju teke. Vasakul: väga väike valgusallikas annab ainult täisvarju, mille servad on teravad. Paremal: mõõtmetega valgusallika korral tekib täisvarju ümber poolvari, kuhu paistab valgus osast allikast. Seepärast on sinu vari päikese käes teravaservaline, aga toas laelambi all hajus.
Kuu faasid ja varjutused
Kuu ei kiirga ise valgust — me näeme temast alati seda osa, mis on Päikese poolt valgustatud ja Maalt vaadates nähtav. Kuu tiirlemise käigus muutub see osa: nii tekivad Kuu faasid — noorkuu, esimene veerand, täiskuu, viimane veerand.
Varjutus on hoopis midagi muud: seal langeb üks keha varju teisele.
Päikesevarjutus: Kuu jääb Maa ja Päikese vahele ning Kuu vari langeb Maale. Täisvarju alal on täisvarjutus, poolvarju alal osaline varjutus.
Kuuvarjutus: Maa jääb Päikese ja Kuu vahele ning Maa vari langeb Kuule.
Peegeldumisseadus
Kui valgus jõuab pinnale, pöördub osa sellest tagasi — valgus peegeldub. Nurki ei mõõdeta mitte peegli pinnast, vaid ristsirgest ehk normaalist — abijoonest, mis on peegli pinnaga risti langemispunktis.
α = β
Peegeldumisseadus ütleb kolm asja: 1) langemisnurk α on võrdne peegeldumisnurgaga β; 2) langev kiir, peegeldunud kiir ja ristsirge on ühes tasandis; 3) langev ja peegeldunud kiir on ristsirge eri pooltel.
Peegeldumisseadus. Mõlemat nurka mõõdetakse ristsirgest, mitte peegli pinnast. Kui ülesandes on antud nurk kiire ja peegli pinna vahel, tuleb see kõigepealt 90°-st lahutada.
⚠ Tüüpviga · nurk mõõdetakse peegli pinnast
See on kõige sagedasem viga kogu valgusõpetuses. Kui ülesandes öeldakse „kiir langeb peeglile 30° nurga all peegli pinna suhtes“, siis langemisnurk EI OLE 30°. Langemisnurk on 90° − 30° = 60°. Loe ülesande tekst alati kaks korda läbi ja küsi endalt: kas antud nurk on ristsirgest või pinnast?
Tasapeegel
Sile peegel annab näiva kujutise. Näiv tähendab, et valguskiired tegelikult peegli taga ei käi — nad ainult paistavad sealt tulevat. Näivat kujutist ei saa ekraanile püüda.
Kujutis tasapeeglis on:
sama suur kui ese;
sama kaugel peegli taga, kui ese on peeglist ees;
püstine, aga peegelsümmeetriline — vasak ja parem vahetavad kohad (proovi peegli ees teksti lugeda).
Kui pind ei ole sile, vaid krobeline — paber, sein, matt värv —, peegeldub valgus igast pisikesest ebatasasusest eri suunda. Seda nimetatakse hajus peegeldumiseks. Peegeldumisseadus kehtib ka siin, aga iga punkti normaal on eri suunas, nii et kujutist ei teki. Just tänu hajusale peegeldumisele näed sa seina ja raamatulehte igast suunast ühtemoodi.
Valguse murdumine
Kui valgus läheb ühest läbipaistvast keskkonnast teise (õhust vette, veest klaasi), muudab ta piiripinnal suunda — valgus murdub. Nurka murdunud kiire ja ristsirge vahel nimetatakse murdumisnurgaks.
Õhust vette või klaasi minnes on murdumisnurk väiksem kui langemisnurk — kiir pöördub ristsirgele lähemale.
Veest või klaasist õhku minnes on murdumisnurk suurem kui langemisnurk — kiir pöördub ristsirgest eemale.
Kui kiir langeb pinnale risti (langemisnurk 0°), ei murdu ta üldse.
Murdumise tõttu paistab vees olev kepp murdunud ja bassein madalam, kui ta tegelikult on.
Murdumine õhust vette. Murdumisnurk β = 35° on väiksem kui langemisnurk α = 50°: kiir pöördub ristsirgele lähemale. Osa valgusest peegeldub samal ajal veepinnalt tagasi — seepärast näedki järvel peegeldust.
Kehade värvus
Läbipaistmatu keha värvus tuleneb sellest, millise värvusega valgust ta peegeldab ja millise neelab. Punane õun peegeldab valgest valgusest punase osa ja neelab ülejäänud. Valge keha peegeldab kõiki värvusi, must neelab peaaegu kõik.
Sellest järeldub tähtis asi: keha värvus sõltub ka valgusest, milles teda vaadatakse. Punane särk paistab rohelises valguses must, sest rohelises valguses ei ole punast, mida särk saaks peegeldada — ja rohelise ta neelab ära.
💡 Kiire kontrollküsimus
Mis värvi paistab valge paberileht sinises valguses? Sinine — valge keha peegeldab kõike, mis talle langeb, aga langeb ainult sinine. Läbipaistmatu keha ei saa kunagi peegeldada värvust, mida talle ei paista.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Peegeldumisseadus:α = β — langemisnurk võrdub peegeldumisnurgaga, mõlemat mõõdetakse ristsirgest.
Värvus: keha paistab selle värvusega, mida ta peegeldab. Ilma vastava värvuseta valguses paistab ta must.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneValguskiir langeb tasapeeglile nii, et kiire ja peegli pinna vaheline nurk on 25°. a) Kui suur on langemisnurk? b) Kui suur on peegeldumisnurk? c) Kui suur on nurk langeva ja peegeldunud kiire vahel?
Ülesandes on antud nurk pinnaga, mitte ristsirgega. Kui vastad 25°, on kogu ülesanne vale. Joonista alati kõigepealt ristsirge!
1
a) Teisenda nurk ristsirgest mõõdetavaks
Ristsirge on peegli pinnaga risti, seega pinna ja ristsirge vaheline nurk on 90°. Langemisnurk saadakse lahutamisega:
α = 90° − 25° = 65°
Nurk pinnaga ja nurk ristsirgega täiendavad teineteist täisnurgaks. Mida laugemalt kiir peeglile langeb, seda suurem on langemisnurk — need kaks nurka muutuvad alati vastupidises suunas.
2
b) Rakenda peegeldumisseadust
β = α = 65°
Peegeldumisseadus α = β kehtib alati ja igasuguse nurga korral. Peegeldunud kiir on ristsirge teisel pool.
3
c) Leia nurk kahe kiire vahel
Ristsirge poolitab langeva ja peegeldunud kiire vahelise nurga. Seega on kogu nurk kaks korda suurem:
α + β = 65° + 65° = 130°
Vastusa) α = 65° b) β = 65° c) kiirte vaheline nurk on 130°.
Kontroll. Kontrolli teist teed pidi: nurk langeva kiire ja pinna vahel on 25°, sama palju on peegeldunud kiire ja pinna vahel. Sirge on 180°, seega kiirte vahele jääb 180° − 25° − 25° = 130° ✓ — sama vastus.
ÜlesannePäikesepaistelisel päeval on 1,2 m kõrguse lati vari 0,9 m pikk. Samal ajal mõõdetakse maja varju. Kui pikk on maja vari, kui maja kõrgus on 8 m?
Antudh1 = 1,2 mv1 = 0,9 mh2 = 8 mLeidav2 = ?
1
Miks tekivad sarnased kolmnurgad?
Päike on väga kaugel, seega tema kiired jõuavad Maale praktiliselt paralleelselt. Valgus levib sirgjooneliselt, nii et latt koos oma varjuga moodustab täisnurkse kolmnurga ja maja koos oma varjuga samuti.
Mõlemas kolmnurgas on üks täisnurk (keha seisab maapinnaga risti) ja päikesekiirte kalle on sama. Kaks võrdset nurka teeb kolmnurgad sarnaseks, seega on nende külgede suhted võrdsed.
2
Kirjuta suhe ja avalda otsitav
v1h1 = v2h2 ⟹ v2 = h2 · v1h1
Suhe „vari jagatud kõrgusega“ on samal ajal ja samas kohas kõigil kehadel ühesugune. See ongi ülesande võti.
3
Arvuta
v1h1 = 0,9 m1,2 m = 0,75v2 = 8 m · 0,75 = 6 m
Suhe 0,75 on ühikuta arv, sest meetrid taandusid. Seepärast jääb vastuse ühikuks lihtsalt meeter.
VastusMaja vari on v2 = 6 m pikk.
Mõistlikkuse kontroll. Maja on lati kõrgusest umbes 6,7 korda kõrgem, seega peab ka tema vari olema umbes 6,7 korda pikem kui 0,9 m: 0,9 m · 6,67 ≈ 6 m ✓. Kui vastuseks oleks tulnud rohkem kui 8 m, oleks midagi valesti — vari on siin kehast lühem, sest lati vari (0,9 m) on latist endast (1,2 m) lühem.
ÜlesanneSeisad 1,5 m kaugusel tasapeeglist. a) Kui kaugel peeglist on sinu kujutis? b) Kui kaugel oled sina oma kujutisest? c) Astud 0,5 m peeglile lähemale. Kui palju väheneb sinu ja kujutise vaheline kaugus?
Antuda = 1,5 mΔa = 0,5 mLeidaa′ = ?d = ?Δd = ?
1
a) Kasuta tasapeegli omadust
Tasapeeglis on kujutis alati sama kaugel peegli taga, kui ese on peeglist ees.
a′ = a = 1,5 m
Kujutis on näiv — kiired ei käi peegli taga. Aga sinu silmale paistab, nagu tuleks valgus punktist 1,5 m peegli tagant, sest peegeldunud kiirte pikendused lõikuvad täpselt seal.
2
b) Liida kaks kaugust
d = a + a′ = 1,5 m + 1,5 m = 3,0 m
Sina ja kujutis olete peegli eri pooltel, seega kaugused liidetakse. Vahemaa sinu ja kujutise vahel on alati kaks korda sinu kaugus peeglist.
3
c) Uus asend pärast liikumist
a2 = 1,5 m − 0,5 m = 1,0 md2 = 2 · 1,0 m = 2,0 mΔd = 3,0 m − 2,0 m = 1,0 m
Sina astud 0,5 m ettepoole ja kujutis astub samal ajal 0,5 m sulle vastu. Seepärast kahaneb vahemaa kaks korda rohkem, kui sina ise liigud.
Vastusa)a′ = 1,5 m peegli taga b)d = 3,0 mc) vahemaa väheneb 1,0 m võrra.
Katse. Seda saad ise proovida: astu peegli poole ja jälgi, kui kiiresti kujutis suureneb. Ta „tuleb sulle vastu“ täpselt sama kiiresti, kui sina liigud. Tähelepanu: kujutise suurus ei muutu — sama suur ta on ka kümne meetri kauguselt, ainult nurk, mille all sa teda näed, muutub.
ÜlesanneKaks tasapeeglit on asetatud teineteise suhtes risti (nurk 90°). Valguskiir langeb esimesele peeglile langemisnurgaga 35° ja peegeldub sealt teisele peeglile. a) Kui suur on langemisnurk teisel peeglil? b) Kui suure nurga võrra muutub kiire suund kokku?
Nurk peegeldunud kiire ja esimese peegli pinna vahel on siis:
90° − 35° = 55°
Edasiliikumiseks on mugavam kasutada nurka pinnaga, sest teine peegel on esimesega risti — nii saab nurgad ühelt peeglilt teisele üle kanda.
2
a) Langemisnurk teisel peeglil
Peeglid on risti. Kiir, mis moodustab esimese peegli pinnaga 55°, moodustab teise peegli pinnaga 90° − 55° = 35°. Seega on langemisnurk teisel peeglil (ristsirgest mõõdetuna):
α2 = 90° − 35° = 55°
Lühidalt: risti peeglite korral kehtib alati α2 = 90° − α1. Kontrolli: 90° − 35° = 55° ✓.
3
b) Kui palju kiir kokku pöördub?
Ühel peegeldumisel pöördub kiir nurga 180° − 2α võrra.
180° tähendab, et kiir liigub täpselt vastassuunas võrreldes algse suunaga — ta on algse kiirega paralleelne. Ja mis kõige tähtsam: see tulemus ei sõltu üldse nurgast α1. Proovi 20°-ga: 140° + 40° = 180° ✓.
Vastusa)α2 = 55°b) kiir pöördub kokku 180° ja väljub algse kiirega paralleelselt, vastassuunas.
Kus seda kasutatakse? Just sellel põhineb jalgratta ja riiete helkur: sees on hulk risti peeglipaare, mis saadavad auto tulede valguse täpselt tagasi auto poole — sõltumata sellest, mille nurga all valgus tuleb. Sama põhimõttega on Kuule jäetud peeglid, millega mõõdetakse Maa ja Kuu vahelist kaugust.
ÜlesanneValguskiir langeb õhust klaasplaadile langemisnurgaga 45°. Murdumisnurk klaasis on 28°. a) Kas kiir pöördus ristsirgele lähemale või kaugemale? b) Kui suur on nurk murdunud kiire ja klaasi pinna vahel? c) Plaadi alumine pind on ülemisega paralleelne. Kui suur on murdumisnurk kiire väljumisel tagasi õhku?
Murdumisnurk 28° on väiksem kui langemisnurk 45°, seega pöördus kiir ristsirgele lähemale.
Nii on alati, kui valgus läheb õhust tihedamasse keskkonda (vesi, klaas). Meelespea: tihedamasse sisse — ristsirge poole; hõredamasse välja — ristsirgest eemale.
2
b) Teisenda nurk pinna suhtes
90° − 28° = 62°
Ristsirge on pinnaga risti, seega nurk pinnaga ja nurk ristsirgega annavad kokku 90°. Sama tehe kui peegeldumise juures — ainult siin teises suunas.
3
c) Väljumine plaadi teisest pinnast
Alumine pind on ülemisega paralleelne, seega on ka nende ristsirged paralleelsed. Kiir langeb alumisele pinnale sisemiselt nurga 28° all ja väljub nüüd hõredamasse keskkonda, seega pöördub ristsirgest eemale:
väljumisnurk = 45°
Murdumine töötab mõlemas suunas ühtemoodi. Sisenemisel 45° → 28°, väljumisel 28° → 45°. Kaks murdumist tühistavad teineteise mõju suunale.
Vastusa) ristsirgele lähemale b) 62° c) väljumisnurk on 45°, väljuv kiir on algse kiirega paralleelne, kuid küljele nihkunud.
Katse aknaklaasiga. Vaata paksu aknaklaasi läbi viltu — pilt ei kaldu viltu, vaid nihkub veidi küljele. Just seda ülesande punkt c ütlebki: suund jääb samaks, asukoht nihkub. Nihe on seda suurem, mida paksem on klaas ja mida suurem on langemisnurk.
ÜlesanneDiskoruumis on ainult roheline valgusti. Toas on kolm asja: punane särk, valge paberileht ja roheline pall. a) Mis värvi paistab iga ese? b) Selgita, miks punane särk just niimoodi paistab. c) Mis värvi paistaksid samad esemed valges valguses?
1
Tuleta meelde, mis üldse värvuse tekitab
Läbipaistmatu keha paistab selle värvusega, mille ta peegeldab. Kõik ülejäänud värvused ta neelab ja need muutuvad soojuseks.
Keha ei „tooda“ värvi ise. Ta saab ainult valida, mida talle langevast valgusest tagasi saata. Kui vajalikku värvust valguses ei ole, ei saa ta seda ka peegeldada.
2
a) ja b) Vaata iga eset eraldi
Ese
Mida ta peegeldab
Rohelises valguses
punane särk
ainult punast
must
valge paber
kõiki värvusi
roheline
roheline pall
ainult rohelist
roheline
Punase särgi selgitus: särgile langeb ainult roheline valgus. Punast, mida särk peegeldada oskaks, tema peale ei lange. Rohelise valguse neelab särk ära. Seega ei peegeldu särgilt mitte midagi ja ta paistab must.
„Must“ ei tähenda uut värvi, vaid valguse puudumist. Iga keha, mis ei peegelda talle langevast valgusest midagi, paistab must.
3
c) Valges valguses
Valge valgus on liitvalgus — selles on kõik spektri värvused olemas. Nüüd leiab iga ese sealt endale sobiva värvuse: särk paistab punane, paber valge, pall roheline.
Sellepärast valitaksegi poodides ja muuseumides võimalikult valge valgustus — ainult siis paistavad esemete tõelised värvid. Kollase naatriumlambiga tänaval on kõik autod ühte tooni.
Vastusa) punane särk — must, valge paber — roheline, roheline pall — roheline. b) Särgile ei lange punast valgust, mida ta peegeldaks, ja rohelise ta neelab. c) Valges valguses: punane, valge, roheline.
Kontrolli reegliga. Kaks lihtsat reeglit, mis peavad alati kehtima: 1) valge keha võtab endale valgustuse värvuse; 2) värviline keha paistab must, kui valgusest puudub tema enda värvus. Mõlemad reeglid annavad ülal sama vastuse.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Valgusõpetus: „Läätsed. Kumer- ja nõuslääts. Fookus, fookuskaugus, optiline tugevus. Kujutise tekkimine läätses. Silm. Lühi- ja kaugnägevus, prillid. Optilised riistad.“ Õpitulemus: õpilane selgitab läätse fookuskauguse ja optilise tugevuse tähendust, kasutab seost D = 1/f ning selgitab lühi- ja kaugnägelikkuse olemust ja parandamist prillidega.
Kaks läätse liiki
Lääts on läbipaistev keha, mille vähemalt üks pind on kumer või nõgus. Läätse mõju põhineb valguse murdumisel: kiir murdub läätsesse sisenedes ja teist korda sealt väljudes.
Kumerlääts on servadest õhem ja keskelt paksem. Ta koondab valguskiiri, seepärast nimetatakse teda ka koondavaks läätseks.
Nõuslääts on keskelt õhem ja servadest paksem. Ta hajutab valguskiiri — hajutav lääts.
Sirge, mis läbib läätse keskpunkti ja on läätse pindadega risti, on optiline peatelg. Peateljega paralleelsed kiired koonduvad pärast kumerläätse ühte punkti — see on läätse fookusF. Kaugust läätse keskpunktist fookuseni nimetatakse fookuskauguseksf. Fookuseid on kaks, läätse mõlemal pool ühel ja samal kaugusel.
Nõusläätsel koonduvad ainult kiirte pikendused: fookus on näiv ja asub samal pool läätse, kust valgus tuli.
Optiline tugevus
Mida kõveramad on läätse pinnad, seda tugevamalt ta valgust murrab ja seda lühem on fookuskaugus. Läätse murdmisvõimet kirjeldatakse optilise tugevusega:
D = 1f
f — fookuskaugus meetrites (mitte sentimeetrites!);
D — optiline tugevus, ühik dioptria (dptr). 1 dptr on läätse tugevus, mille fookuskaugus on 1 m;
kumerläätsel on D > 0 (positiivne), nõusläätsel D < 0 (negatiivne).
Kui kaks õhukest läätse panna tihedalt kokku, liidetakse nende optilised tugevused: D = D1 + D2. Just nii töötavad prillid koos silmaläätsega.
⚠ Tüüpviga · fookuskaugus sentimeetrites
Valemisse D = 1/f tuleb panna fookuskaugus meetrites. Kui panna 25 cm asemel arv 25, saad vastuseks 0,04 dptr — see on sada korda vale. Õige käik on 25 cm = 0,25 m ja siis D = 1 ∶ 0,25 m = 4 dptr. Teine sagedane viga on miinusmärgi kaotamine nõusläätse juures: nõusläätse optiline tugevus on alati negatiivne.
Kujutise konstrueerimine kumerläätsega
Kujutise leidmiseks piisab kolmest iseloomulikust kiirest, mille käiku me teame ette:
Peateljega paralleelne kiir murdub läbi fookuse F′.
Läätse keskpunkti läbiv kiir ei muuda suunda.
Läbi fookuse F tulev kiir väljub peateljega paralleelselt.
Piisab kahest kiirest — kolmas on kontrolliks. Kui kiired ise lõikuvad, on kujutis tõeline (seda saab ekraanile püüda). Kui lõikuvad ainult kiirte pikendused, on kujutis näiv.
Kolm iseloomulikku kiirt. Ese asub siin täpselt kahekordsel fookuskaugusel (2F), seepärast tekib kujutis samuti 2F′ juures ja on esemega sama suur, kuid pööratud. Kõik kolm kiirt kohtuvad ühes punktis — see ongi kujutise koht.
Kujutise omadused sõltuvad sellest, kui kaugel ese läätsest on:
Esemekaugus
Kujutis
Suurus
Kus kasutatakse
kaugemal kui 2f
tõeline, pööratud
vähendatud
fotoaparaat, silm
täpselt 2f
tõeline, pööratud
sama suur
koopiamasin
f ja 2f vahel
tõeline, pööratud
suurendatud
projektor
lähemal kui f
näiv, püstine
suurendatud
luup
★ Tõeline või näiv?
Tõelise kujutise saad ekraanile või paberile püüda — projektoripilt seinal on tõeline kujutis. Näivat ei saa: luubi või peegli kujutis paistab olevat kuskil, kuhu tegelikult ükski valguskiir ei jõua. Lihtne kontroll: kui ese on fookusest lähemal, on kujutis näiv.
Silm kui optiline süsteem
Silma esiküljel on läbipaistev sarvkest, mille taga on painduv silmalääts. Koos moodustavad nad tugeva kumerläätse, mis tekitab silma tagaseinal olevale võrkkestale tõelise, pööratud ja vähendatud kujutise. Võrkkesta närvirakud saadavad signaali nägemisnärvi kaudu ajju — ja aju keerab pildi õigetpidi.
Silmalääts saab lihaste abil oma kumerust muuta. Nii püsib kujutis alati täpselt võrkkestal, olgu ese lähedal või kaugel. Kui see süsteem ei tööta täpselt, tekib nägemisviga.
Kaks nägemisviga. Lühinägelikul silmal on murdmisvõime liiga suur — kiired koonduvad juba enne võrkkesta ja kaugel olev pilt on udune. Kaugnägelikul silmal on murdmisvõime liiga väike ja kiired jõuaksid koonduda alles võrkkesta taga. Parandus on täpselt vastupidise märgiga lääts.
Lühinägelikkus ja kaugnägelikkus
Lühinägelik inimene näeb hästi lähedale, aga kaugele mitte. Silma optiline tugevus on liiga suur ja kujutis tekib võrkkesta ette. Parandus: nõuslääts, prillide optiline tugevus on negatiivne (nt −2 dptr).
Kaugnägelik inimene näeb hästi kaugele, aga lähedale mitte. Optiline tugevus on liiga väike ja kujutis tekiks võrkkesta taha. Parandus: kumerlääts, optiline tugevus positiivne (nt +2 dptr).
Optilised riistad
Luup on lühikese fookuskaugusega kumerlääts. Uuritav ese hoitakse fookusest lähemal, siis tekib näiv, püstine ja suurendatud kujutis. Mida väiksem on fookuskaugus (ehk mida suurem D), seda suurem on suurendus.
Fotoaparaat töötab vastupidi: pildistatav on läätsest palju kaugemal kui 2f, seepärast tekib maatriksile tõeline, pööratud ja vähendatud kujutis — täpselt nagu silma võrkkestal. Teravustamiseks nihutatakse objektiivi maatriksi suhtes edasi-tagasi.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Optiline tugevus:D = 1f · f = 1D. Ühikud: f meetrites (m), D dioptriates (dptr).
Märgireegel: kumerlääts (koondav) D > 0; nõuslääts (hajutav) D < 0.
Kokkupandud läätsed:D = D1 + D2.
Kolm iseloomulikku kiirt: paralleelne → läbi F′; keskpunkti läbiv → suund ei muutu; läbi F → paralleelseks.
Kujutis: ese kaugemal kui f → tõeline ja pööratud; ese lähemal kui f → näiv, püstine, suurendatud.
Nägemisvead: lühinägelikkus — kujutis võrkkesta ETTE, parandus nõusläätsega (−); kaugnägelikkus — kujutis võrkkesta TAHA, parandus kumerläätsega (+).
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKumerläätse fookuskaugus on 25 cm. Kui suur on läätse optiline tugevus?
Antudf = 25 cmLeidaD = ?
1
Teisenda fookuskaugus meetritesse
f = 25 cm = 0,25 m
1 m = 100 cm, seega sentimeetritest meetritesse minnes jagatakse sajaga. Dioptria on defineeritud meetri kaudu — kui panna valemisse sentimeetrid, tuleb vastus sada korda vale.
2
Kasuta valemit
D = 1f = 10,25 m = 4 dptr
Ühik tuleb valemist ise: 1/m ongi dioptria. Tulemus on positiivne, sest tegemist on kumerläätsega — nii peabki olema.
VastusLäätse optiline tugevus on D = 4 dptr.
Mõistlikkuse kontroll. 1 dptr tähendab fookuskaugust 1 m. Meie lääts on neli korda „tugevam“, seega peab tema fookuskaugus olema neli korda lühem: 1 m ∶ 4 = 0,25 m ✓. Arvutuse saab alati tagasi kontrollida: f = 1 ∶ 4 dptr = 0,25 m = 25 cm ✓.
ÜlesanneLäätse optiline tugevus on −2,5 dptr. a) Mis liiki lääts see on? b) Kui suur on tema fookuskaugus sentimeetrites?
AntudD = −2,5 dptrLeidaläätse liik = ?f = ? cm
1
a) Loe märgist läätse liik
Optiline tugevus on negatiivne, seega on tegemist nõusläätsega ehk hajutava läätsega.
Miinusmärk ei ole siin kirjaviga ega vale arvutus — see on läätse liigi tunnus. Nõuslääts ei koonda kiiri kokku, vaid ajab neid laiali, seepärast antakse talle negatiivne tugevus.
2
b) Avalda fookuskaugus
Valemist D = 1/f saame pöördtehtega:
f = 1D = 1−2,5 dptr = −0,4 m
Kui otsitav suurus on murru nimetajas, saad ta kätte, vahetades otsitava ja tulemuse kohad. Kontroll: 1 ∶ 0,4 = 2,5 ✓.
3
Teisenda ja tõlgenda miinusmärki
f = −0,4 m = −40 cm
Fookuskauguse pikkus on 40 cm. Miinusmärk näitab, et fookus on näiv ja asub läätse samal poolel, kust valgus tuli.
Pikkus ei saa olla negatiivne — negatiivne on siin ainult märk, mis ütleb, kummale poole läätse fookus jääb. Vastuses tuleb see ära seletada, mitte lihtsalt maha kriipsutada.
Vastusa) Nõuslääts (hajutav). b)f = −0,4 m = −40 cm, fookuskauguse pikkus on 40 cm ja fookus on näiv.
Kontroll. Pane vastus algsesse valemisse: D = 1 ∶ (−0,4 m) = −2,5 dptr ✓. Märgi kaotamine oleks andnud +2,5 dptr ehk hoopis kumerläätse — täiesti teist liiki läätse.
ÜlesanneMari näeb raamatut lugedes hästi, kuid tahvlile vaadates on kiri udune. Silmaarst mõõtis, et Mari silma optiline tugevus on kaugele vaatamiseks 2 dptr võrra liiga suur. a) Kumb nägemisviga Maril on? b) Kus tekib kujutis? c) Millise optilise tugevuse ja fookuskaugusega prille ta vajab?
Lähedale näeb hästi, kaugele udu — see on lühinägelikkus.
Nimi ütleb ise: lühinägelik näeb lühikese maa taha. Ära lase end petta sellest, et probleem on kaugusega — nimetus käib selle kohta, mida inimene näeb, mitte selle kohta, mis on katki.
2
b) Kus kujutis tekib?
Silma murdmisvõime on liiga suur, seega koonduvad kiired liiga vara — kujutis tekib võrkkesta ette. Võrkkestale jõuab juba laiali läinud udune laik.
Liiga tugev lääts = liiga lühike fookuskaugus. Kujutis tuleb tuua tagasi võrkkestale, mis tähendab, et kogu süsteemi tugevust tuleb vähendada.
3
c) Arvuta prillide tugevus ja fookuskaugus
Prillid ja silm töötavad koos, seega nende optilised tugevused liituvad. Et 2 dptr liigne tugevus maha võtta, peab prilliklaas olema:
Dprill = −2 dptrf = 1−2 dptr = −0,5 m = −50 cm
Liitmine Dsilm + Dprill peab andma õige väärtuse. Kui liigne osa on +2 dptr, peab prill andma täpselt −2 dptr, et summa väheneks vajaliku koguse võrra.
Vastusa) Lühinägelikkus. b) Kujutis tekib võrkkesta ette. c) Vaja on nõusläätsega prille tugevusega D = −2 dptr, fookuskaugus 50 cm (näiv fookus).
Kontroll märgi järgi. Kaks reeglit, mida tasub pähe õppida: lühinägelik → miinusprillid → nõuslääts; kaugnägelik → plussprillid → kumerlääts. Kui saad lühinägelikule positiivse vastuse, on kuskil märgiviga — positiivne lääts teeks pildi veelgi udusemaks.
ÜlesanneKumerlääts optilise tugevusega 5 dptr ja nõuslääts fookuskaugusega 1 m asetatakse tihedalt kokku. a) Kui suur on süsteemi ühine optiline tugevus? b) Kas süsteem koondab või hajutab valgust? c) Kui suur on süsteemi fookuskaugus?
Arvväärtus tuleb valemist, aga märgi annab läätse liik. Ülesandes on öeldud „nõuslääts“, seega tuleb ette panna miinus. Just siin läheb enamik vigu kaduma.
2
a) Liida optilised tugevused
D = D1 + D2 = 5 dptr + (−1 dptr) = 4 dptr
Liidetakse just optilisi tugevusi, mitte fookuskaugusi. Fookuskaugusi kokku liita ei tohi — see annaks täiesti vale tulemuse. Seepärast dioptriad üldse kasutusele võetigi.
3
b) ja c) Tõlgenda tulemust
Summa on positiivne, seega süsteem koondab valgust — ta käitub kumerläätsena.
f = 14 dptr = 0,25 m = 25 cm
Nõuslääts nõrgendas kumerläätse mõju, kuid ei suutnud seda üle kaaluda. Fookuskaugus kasvas 20 cm-lt (5 dptr korral) 25 cm-le — süsteem on nõrgem, aga endiselt koondav.
Vastusa)D = 4 dptrb) koondav süsteem c)f = 0,25 m = 25 cm
Mõtle kaasa. Mis juhtuks, kui nõuslääts oleks −5 dptr? Siis 5 dptr + (−5 dptr) = 0 dptr — süsteem ei murraks valgust üldse, ta oleks nagu tavaline klaasitükk. Ja kui nõuslääts oleks −7 dptr, tuleks −2 dptr ehk hajutav süsteem. Märk otsustab kõik.
ÜlesanneKumerläätse fookuskaugus on 12 cm. Ese asetatakse läätsest a) 30 cm, b) 18 cm ja c) 8 cm kaugusele. Iseloomusta igal juhul tekkivat kujutist: kas ta on tõeline või näiv, püstine või pööratud, suurendatud või vähendatud?
Kogu ülesande lahendus taandub ühele küsimusele: kuhu jääb esemekaugus võrreldes arvudega 12 cm ja 24 cm? Ilma neid kahte piiri välja arvutamata ei saa ühtegi punkti vastata.
2
a) Ese 30 cm kaugusel
30 cm > 24 cm, seega ese on kaugemal kui 2f.
Kujutis on tõeline, pööratud ja vähendatud ning asub läätsest teisel pool, F′ ja 2F′ vahel (12–24 cm kaugusel).
Mida kaugemale ese läheb, seda lähemale fookusele kujutis nihkub ja seda väiksemaks jääb. Nii töötavad silm ja fotoaparaat — pildistatav on alati palju kaugemal kui 2f.
3
b) Ese 18 cm kaugusel
12 cm < 18 cm < 24 cm — ese on f ja 2f vahel.
Kujutis on tõeline, pööratud ja suurendatud ning asub kaugemal kui 2F′.
See on projektori tööpiirkond: väike slaid või LCD-ekraan asetatakse veidi kaugemale fookusest ja seinale tekib suur pilt. Seepärast tulebki projektorisse pilt panna tagurpidi.
4
c) Ese 8 cm kaugusel
8 cm < 12 cm — ese on fookusest lähemal.
Kujutis on näiv, püstine ja suurendatud ning asub esemega samal pool läätse.
Fookusest lähemal olevalt esemelt tulevad kiired ei jõua pärast läätse enam kokku — nad väljuvad ikka veel laiali minnes. Kokku saavad ainult nende pikendused, ja see teebki kujutise näivaks.
Vastusa) tõeline, pööratud, vähendatud b) tõeline, pööratud, suurendatud c) näiv, püstine, suurendatud.
Kontroll ühe reegliga. Kumerläätsel on ainult üks piir, mis otsustab tõelise ja näiva vahel: fookus. Kaugemal kui f — alati tõeline ja pööratud. Lähemal kui f — alati näiv ja püstine. Kui saad kuskil „näiva ja pööratud“ kujutise, on lahenduses viga: kumerläätsel sellist kombinatsiooni ei esine.
ÜlesanneLuubi optiline tugevus on 20 dptr. a) Leia luubi fookuskaugus sentimeetrites. b) Kui kaugele tuleb marki luubi alt hoida, et näha suurendatud püstist kujutist? c) Fotoaparaadi objektiivi fookuskaugus on 5 cm ja pildistatav inimene seisab 3 m kaugusel. Milline kujutis tekib maatriksil ja miks?
Suur optiline tugevus tähendab lühikest fookuskaugust. 20 dptr on tavalise prilliklaasiga võrreldes väga palju — just seepärast luup suurendabki.
2
b) Kus peab ese olema?
Näiv, püstine ja suurendatud kujutis tekib ainult siis, kui ese on fookusest lähemal:
esemekaugus < 5 cm
Kui viia luup margist kaugemale kui 5 cm, hüppab pilt järsku tagurpidi — siis oled läinud üle fookuse piiri ja kujutis on muutunud tõeliseks. Seda saad ise proovida: liiguta luupi aeglaselt paberilt eemale.
3
c) Võrdle fotoaparaadi esemekaugust fookuskaugusega
a = 3 m = 300 cm · 2f = 2 · 5 cm = 10 cm
300 cm ≫ 10 cm, seega on inimene läätsest palju kaugemal kui 2f.
Maatriksile tekib tõeline, pööratud ja tugevalt vähendatud kujutis, mis asub läätsest veidi kaugemal kui fookus (veidi üle 5 cm).
Kaugelt tulevad kiired on peaaegu paralleelsed ja koonduvad seetõttu fookuse lähedale. Sellepärast ongi objektiivi ja maatriksi vahe alati umbes fookuskauguse suurune ning teravustamiseks piisab objektiivi nihutamisest paari millimeetri võrra.
Vastusa)f = 5 cmb) mark peab olema luubist lähemal kui 5 cm c) tõeline, pööratud ja vähendatud kujutis, sest ese on kaugemal kui 2f.
Kontroll enda silmaga. Sinu silm töötab täpselt nagu fotoaparaat: kõik, mida sa vaatad, on silmaläätsest palju kaugemal kui 2f, seega on ka võrkkestal olev kujutis tõeline, pööratud ja vähendatud. Maailma näed sa õigetpidi ainult tänu sellele, et aju pöörab pildi tagasi.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Mehaanika: „Mehaaniline liikumine. Taustkeha. Trajektoor, teepikkus. Ühtlane ja mitteühtlane liikumine, kiirus. Keskmine kiirus. Mass. Aine tihedus.“ Õpitulemus: õpilane kirjeldab keha liikumist taustkeha suhtes, kasutab seost v = s/t ja arvutab aine tiheduse seosest ρ = m/V ning teisendab kiiruse ja tiheduse ühikuid.
Liikumine on alati millegi suhtes
Istud bussis akna all. Kas sa liigud? Bussi põranda suhtes seisad paigal, tee ääres seisva puu suhtes kihutad 60 km/h. Mõlemad vastused on õiged — lihtsalt erineva keha suhtes.
◆ Mõiste · mehaaniline liikumine
Mehaaniline liikumine on keha asukoha muutumine teiste kehade suhtes. Keha, mille suhtes liikumist vaadeldakse, on taustkeha. Ilma taustkehata ei ole lauses „auto liigub“ mingit mõtet — alati tuleb küsida: mille suhtes?
Joont, mida mööda keha liigub, nimetatakse trajektooriks. Trajektoori pikkust nimetatakse teepikkuseks, tähis s, põhiühik meeter (m). Teepikkus ei saa kunagi väheneda: kui kõnnid poodi ja tagasi, on teepikkus kahekordne, kuigi jõuad sinna, kust alustasid.
Ühtlane ja mitteühtlane liikumine
Liikumine on ühtlane, kui keha läbib võrdsetes ajavahemikes võrdsed teepikkused — iga sekundiga täpselt sama palju. Kui teepikkused on erinevad, on liikumine mitteühtlane. Päris elus on peaaegu kõik liikumine mitteühtlane: auto pidurdab ristmiku ees ja kiirendab uuesti.
Kiirus näitab, kui pika tee keha ühes ajaühikus läbib:
v = st
Samast seosest saab avaldada ka ülejäänud kaks suurust: s = v · t ja t = s/v. Kiiruse põhiühik on meeter sekundis (m/s), liikluses kasutatakse kilomeetrit tunnis (km/h).
m/s ja km/h teisendamine
1 m/s tähendab 1 meetrit sekundis. Tunnis on 3600 sekundit, kilomeetris 1000 meetrit, seega 1 m/s = 3600 m/h = 3,6 km/h. Sellest tulebki lihtne reegel:
m/s → km/h: korruta 3,6-ga · km/h → m/s: jaga 3,6-ga
💡 Kumb tehe? Vaata, kumb arv peab tulema suurem
Sama kiirus annab km/h-des alati suurema arvu kui m/s-des (10 m/s = 36 km/h). Kui sa ei mäleta, kas jagada või korrutada, tee tehe ära ja vaata: kui km/h tuli väiksem kui m/s, tegid vale tehte.
Keskmine kiirus
Mitteühtlase liikumise kirjeldamiseks kasutatakse keskmist kiirust:
vk = kogu teepikkuskogu aeg
See tähendab: liida kokku kõik läbitud kilomeetrid, liida kokku kogu kulunud aeg (ka seisakud!) ja jaga. Keskmine kiirus vastab küsimusele: „Millise ühtlase kiirusega oleks pidanud sõitma, et sama tee samas ajas läbida?“
⚠ Tüüpviga · keskmine kiirus ei ole kiiruste keskmine
Kui esimese poole teest läbisid kiirusega 36 km/h ja teise poole kiirusega 24 km/h, ei ole keskmine kiirus (36 + 24) ∶ 2 = 30 km/h. Aeglasemas osas veedad rohkem aega, seepärast „kaalub“ väike kiirus rohkem ja tegelik keskmine tuleb alati väiksem. Ainus õige tee: leia eraldi kogu teepikkus ja kogu aeg ning alles siis jaga.
Liikumisgraafikud
Kaks graafikut, üks liikumine.s–t graafikul on ühtlane liikumine nullpunkti läbiv sirge: mida järsem sirge, seda suurem kiirus (A on kiirem kui B). Kiiruse saad graafikult, kui jagad ühe punkti teepikkuse selle punkti ajaga: 20 m ∶ 4 s = 5 m/s. v–t graafikul on ühtlane liikumine horisontaalne sirge ja joone alla jääv pindala näitab läbitud teepikkust.
Kui s–t graafiku joon läheb horisontaalseks, seisab keha paigal (aeg möödub, teepikkus ei kasva). Kui joon muutub järsemaks, on keha kiirus kasvanud.
Mass ja inerts
Mass (tähis m, ühik kilogramm, kg) näitab, kui palju ainet kehas on. Ühtlasi on mass inertsuse mõõt: mida suurem mass, seda raskem on keha liikumist muuta. Tühja ostukäru saad ühe käega peatada, täis käru mitte — sama kiirus, aga palju suurem mass.
Aine tihedus
Üks kilogramm vatti täidab terve koti, üks kilogramm pliid mahub peopessa. Seda erinevust kirjeldab tihedus: kui suur on ühe ruumalaühiku mass.
ρ = mV
Kreeka tähte ρ loetakse „roo“. Põhiühik on kg/m³, kasutusel on ka g/cm³. Samast seosest: m = ρ · V ja V = m/ρ. Tihedus on aine tunnus — ta ei sõltu sellest, kui suur tükk ainet sul on. Väike raudnael ja suur raudvarb on mõlemad tihedusega 7800 kg/m³.
1 g/cm³ = 1000 kg/m³
Miks nii? 1 g = 0,001 kg ja 1 cm³ = 0,000001 m³. Jagatis 0,001 ∶ 0,000001 = 1000. Seega g/cm³-st kg/m³-i minnes korruta 1000-ga, vastupidi jaga 1000-ga.
Aine
ρ (g/cm³)
ρ (kg/m³)
Kork
0,24
240
Puit (mänd)
0,52
520
Jää
0,90
900
Vesi
1,00
1000
Alumiinium
2,70
2700
Raud (teras)
7,80
7800
Plii
11,30
11300
Tabelist on kohe näha, miks jää vee peal ujub: jää tihedus on veest väiksem. Kõik ained, mille tihedus on alla 1000 kg/m³, ujuvad vees.
Kuidas leida ruumala?
Korrapärase keha (kuup, risttahukas) ruumala saab mõõdulindiga ja arvutamisega. Ebakorrapärase keha — näiteks kivi — ruumala mõõdetakse mõõtesilindriga: vala silindrisse vett, loe tase üles, lase keha vette ja loe uus tase. Ruumala on nende vahe. 1 mL = 1 cm³.
Vasakul: ühesuurused kuubikud erinevast ainest kaaluvad väga erinevalt — just seda erinevust tihedus kirjeldabki. Paremal: ebakorrapärase keha ruumala leiad veetaseme tõusust. Mõõtesilindri näidud loetakse alati silmaga taseme kõrguselt, muidu tuleb näit vale.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Kiirus:v = st · s = v · t · t = sv
Keskmine kiirus:vk = kogu teepikkus ∶ kogu aeg — mitte kiiruste keskmine.
Kiiruse ühikud: m/s → km/h korruta 3,6-ga; km/h → m/s jaga 3,6-ga.
Graafikud: s–t ühtlasel liikumisel sirge läbi nullpunkti; v–t horisontaalne sirge, pindala selle all = teepikkus.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneJalgrattur läbib 1800 m pikkuse tee 4 minutiga. Leia tema kiirus meetrites sekundis ja kilomeetrites tunnis.
Antuds = 1800 mt = 4 minLeidav = ? m/sv = ? km/h
1
Teisenda aeg sekunditesse
t = 4 min = 4 · 60 s = 240 s
Kiiruse põhiühik m/s eeldab, et teepikkus on meetrites ja aeg sekundites. Kui jätta minutid alles, tuleb vastuseks m/min — täiesti teine ühik.
2
Arvuta kiirus
v = st = 1800 m240 s = 7,5 m/s
Ühik tuleb valemist ise välja: meeter jagatud sekundiga ongi m/s. Ühikut ei pea eraldi pähe õppima.
3
Teisenda kilomeetriteks tunnis
v = 7,5 · 3,6 = 27 km/h
Ühes tunnis on 3600 s ja ühes kilomeetris 1000 m, seega 1 m/s = 3600 ∶ 1000 = 3,6 km/h. Kuna km/h-des peab arv tulema suurem, on tehteks korrutamine.
VastusJalgratturi kiirus on v = 7,5 m/s ehk 27 km/h.
Kas tulemus on mõistlik? Rahulik jalgrattasõit on 15–20 km/h, kiire sõit 25–30 km/h. 27 km/h on usutav. Kui oleksid saanud 0,45 km/h (jaganud 3,6-ga korrutamise asemel), oleks see aeglasem kui kõndimine — ilmselgelt vale.
ÜlesanneAuto sõidab maanteel ühtlase kiirusega 90 km/h. Kui pika tee ta läbib 20 minutiga? Anna vastus kilomeetrites.
Antudv = 90 km/ht = 20 minLeidas = ? km
1
Avalda otsitav suurus
Kiiruse valemis v = s/t on teepikkus murru lugejas. Lugejas oleva suuruse saad kätte korrutamisega — korruta võrduse mõlemat poolt ajaga.
s = v · t
Loogika kontrollib valemi üle: mida kauem sõidad ja mida kiiremini sõidad, seda pikem tee. Mõlemad suurused peavad seega olema korrutises, mitte jagatises.
2
Vii kiirus ja aeg kokkusobivatesse ühikutesse
Kiirus on antud km/h-des, seega peab aeg olema tundides, et vastus tuleks kilomeetrites.
t = 20 min = 2060 h = 13 h
Ühikud peavad omavahel klappima: km/h · h = km. Kui paneksid siia „20“, arvutaks valem 20 tunniga läbitud tee ja vastus oleks 60 korda liiga suur.
3
Arvuta
s = 90 kmh · 13 h = 30 km
VastusAuto läbib s = 30 km.
Peast kontroll. 20 minutit on kolmandik tunnist. Tunnis läbib auto 90 km, kolmandiku ajaga siis kolmandiku teest: 90 ∶ 3 = 30 km. ✓ Sama vastus, teist teed pidi.
ÜlesanneMatkaja läbis esimesed 12 km 20 minutiga (bussiga) ja järgmised 18 km 40 minutiga (jalgrattaga). Leia kogu teekonna keskmine kiirus kilomeetrites tunnis.
Keskmine kiirus vaatab teekonda ühe tervikuna, justkui oleks kogu tee läbitud ühe ja sama kiirusega. Seepärast on esimene samm alati liitmine, mitte jagamine.
2
Liida kokku kogu aeg ja teisenda tundideks
t = 20 min + 40 min = 60 min = 1 h
Kogu aja hulka läheb kõik — ka võimalikud peatused ja ootamine. Just see teebki keskmise kiiruse väiksemaks kui hetkkiirused teel.
3
Arvuta keskmine kiirus
vk = 30 km1 h = 30 km/h
4
Miks kiiruste keskmine annab vale vastuse?
Arvutame osade kiirused välja: v1 = 12 km ∶ (1/3) h = 36 km/h ja v2 = 18 km ∶ (2/3) h = 27 km/h.
⚠ Tüüpviga · nii ei tohi teha
(36 + 27) ∶ 2 = 31,5 km/h — see ei ole õige vastus. Aeglasemas osas veetis matkaja kaks korda rohkem aega, seega peab aeglasem kiirus tulemust rohkem mõjutama. Õige vastus 30 km/h ongi väiksem kui 31,5.
Kiiruste lihtne keskmine kehtiks ainult siis, kui mõlemas osas kulunud aeg oleks võrdne. Siin ei olnud. Turvaline on alati kasutada reeglit „kogu tee ∶ kogu aeg“.
VastusKeskmine kiirus on vk = 30 km/h.
Kontroll. Kui keegi sõidaks ühtlaselt 30 km/h, läbiks ta ühe tunniga täpselt 30 km — sama tee samas ajas nagu matkaja. See ongi keskmise kiiruse tähendus. Kontrolli ka piire: vastus peab jääma 27 ja 36 vahele — 30 jääb. ✓
ÜlesanneVaata peatüki s–t graafikut. a) Leia keha A kiirus, kasutades märgitud punkti (4 s; 20 m). b) Kui pika tee läbib keha A 12 sekundiga? c) Kumb keha liigub kiiremini ja kuidas seda graafikult kohe näha on?
1
a) Loe graafikult üks punkt
Graafikultt = 4 ss = 20 m
v = 20 m4 s = 5 m/s
Ühtlase liikumise s–t joon on sirge, mis läbib nullpunkti. Seepärast piisab kiiruse leidmiseks ainult ühest punktist — võid võtta ükskõik millise, tulemus tuleb sama.
2
b) Ennusta teepikkust 12 sekundi jaoks
s = v · t = 5 m/s · 12 s = 60 m
Kiirus on ühtlasel liikumisel kogu aeg sama, seega sama valem kehtib igal ajahetkel. Graafikult vaadates: joon A jõuab 12 sekundi juures täpselt 60 m kõrgusele. Arvutus ja graafik klapivad.
3
c) Võrdle kahte joont
Keha B jõuab 12 sekundiga ainult 30 m kaugusele:
vB = 30 m12 s = 2,5 m/s
Keha A kiirus on 5 m/s, keha B oma 2,5 m/s — A on kaks korda kiirem.
Graafikult on see näha ilma arvutamata: mida järsem sirge, seda suurem kiirus. Järsem joon tähendab, et sama aja jooksul kasvab teepikkus rohkem.
Vastusa)vA = 5 m/sb)s = 60 mc) Kiirem on A (5 m/s vs 2,5 m/s) — tema joon on järsem.
Kontroll v–t graafikult. Peatüki parempoolsel graafikul on keha A kiirus 5 m/s ja joone alune ristkülik on 12 s lai. Selle pindala 5 · 12 = 60 m ongi sama teepikkus, mille said punktis b. Kaks erinevat graafikut annavad sama vastuse.
ÜlesanneKivi mass on 45 g. Mõõtesilindris oli vett 50 mL; kui kivi vette lasti, tõusis tase 68 mL-ni. Leia kivi tihedus g/cm³-des ja kg/m³-des.
Antudm = 45 gV1 = 50 mLV2 = 68 mLLeidaρ = ?
1
Leia kivi ruumala
V = V2 − V1 = 68 mL − 50 mL = 18 mL = 18 cm³
Kivi tõrjub enda alt välja täpselt niipalju vett, kui suur on tema enda ruumala — vesi peab kuhugi minema ja tõusebki. 1 mL on definitsiooni järgi täpselt 1 cm³, seega teisendust teha ei ole vaja.
2
Arvuta tihedus
ρ = mV = 45 g18 cm³ = 2,5 g/cm³
Tihedus tähendab ühe kuupsentimeetri massi. Tulemus 2,5 g/cm³ ütleb: iga cm³ seda kivi kaalub 2,5 grammi.
3
Teisenda põhiühikusse
ρ = 2,5 g/cm³ = 2,5 · 1000 kg/m³ = 2500 kg/m³
💡 Kumbapidi 1000?
Kilogramme ühes kuupmeetris on palju rohkem kui gramme ühes kuupsentimeetris, sest kuupmeeter on hiiglaslik. Seega kg/m³-i minnes arv kasvab — korruta 1000-ga.
VastusKivi tihedus on ρ = 2,5 g/cm³ = 2500 kg/m³.
Kas tulemus on mõistlik? Kivi peab olema veest tihedam (ta vajus põhja), seega üle 1000 kg/m³ — ✓. Tavaliste kivimite tihedus on 2000–3000 kg/m³, meie tulemus jääb sinna vahele. Kui oleksid ekslikult kasutanud ruumalana 68 cm³, oleksid saanud 0,66 g/cm³ — see kivi ujuks vee peal, mis on ilmselgelt vale.
ÜlesanneTehases valmistatud alumiiniumdetaili mass on 270 g ja mõõdetud ruumala 120 cm³. Alumiiniumi tihedus on 2,7 g/cm³. Kas detail on ühtlaselt täis või on selle sees õõnsus? Kui on, siis kui suur?
See on keskmine tihedus: mass jagatud kogu ruumalaga, õõnsus kaasa arvatud. Kuna 2,25 < 2,7, on detail „liiga kerge“ — kogu ruumala ei saa olla alumiiniumi täis.
2
Leia, kui palju alumiiniumi seal tegelikult on
Kogu mass 270 g on ikkagi alumiiniumi mass (õhk õõnsuses ei kaalu praktiliselt midagi). Avaldame ruumala tiheduse valemist:
VAl = mρAl = 270 g2,7 g/cm³ = 100 cm³
Kui suurus, mida otsid, on murru nimetajas, vaheta see otsitavaga kohad. Siin: metalli enda ruumala on see, mille 270 g alumiiniumi täidaks, kui õõnsust ei oleks.
3
Leia õõnsuse ruumala
Võõs = 120 cm³ − 100 cm³ = 20 cm³
Kogu ruumala koosneb kahest osast: metallist ja tühjast ruumist. Kui metalli osa on teada, on ülejäänu õõnsus.
VastusDetail ei ole ühtlaselt täis: selle sees on Võõs = 20 cm³ suurune õõnsus (kuuendik kogu ruumalast).
Kontroll. Kui detail oleks päriselt täis alumiiniumi, kaaluks ta m = 2,7 g/cm³ · 120 cm³ = 324 g. Tegelik mass 270 g on 54 g väiksem. Puuduv 54 g vastab alumiiniumi kogusele 54 ∶ 2,7 = 20 cm³ — sama vastus teist teed pidi. ✓
★ Nii tehaksegi päris kontrolli
Täpselt selle võttega kontrollitakse valuvigu detailides ja väärismetallide ehtsust. Kui eseme keskmine tihedus erineb aine tabeliväärtusest, on ese kas õõnes või pole ta sellest ainest, millest väidetakse.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Mehaanika: „Kehade vastastikmõju. Jõud. Raskusjõud, kaal, toereaktsioon. Hõõrdejõud. Elastsusjõud, dünamomeeter. Jõudude tasakaal.“ Õpitulemus: õpilane selgitab jõu mõistet ja mõõtühikut, arvutab raskusjõu seosest F = mg, kirjeldab hõõrde- ja elastsusjõudu ning otsustab jõudude tasakaalu järgi keha liikumise üle.
Jõud sünnib alati kahe keha vahel
Lükkad seina — sein lükkab sind vastu. Maa tõmbab õuna alla — õun tõmbab Maad üles (lihtsalt Maa on nii suur, et sellest ei ole midagi näha). Vastastikmõju tähendabki, et jõud ei teki kunagi üksi: kui keha A mõjub kehale B, siis mõjub ka B kehale A.
◆ Mõiste · jõud
Jõud (tähis F) on kehade vastastikmõju mõõt. Ühik on njuuton (N). Jõud on vektoriaalne suurus — teda ei kirjelda ainult arv, vaid ka suund ja rakenduspunkt (koht, kus jõud kehale mõjub).
Sellepärast kujutatakse jõudu joonisel noolega: noole algus on rakenduspunkt, noole suund on jõu suund ja noole pikkus näitab jõu suurust. Kaks korda pikem nool = kaks korda suurem jõud. Umbes 1 N on jõud, millega Maa tõmbab keskmise suurusega õuna.
Gravitatsioon ja raskusjõud
Kõik kehad tõmbavad üksteist — seda nimetatakse gravitatsiooniks. Igapäevaelus on tunda vaid Maa tõmmet, sest Maa on võrreldamatult suurem kui kõik meid ümbritsevad kehad. Jõudu, millega Maa keha enda poole tõmbab, nimetatakse raskusjõuks:
F = m · g
Siin m on keha mass kilogrammides ja g on raskuskiirendus, mille väärtus Maal on g ≈ 9,8 N/kg. See tähendab: iga kilogramm massi tõmmatakse alla ligikaudu 9,8-njuutonise jõuga. Kui ülesanne lubab, võib ligikaudsete arvutuste jaoks kasutada ka g = 10 N/kg.
g väärtus sõltub taevakehast. Kuul on gKuu ≈ 1,6 N/kg, seega tõmmatakse sama keha Kuul umbes kuus korda nõrgemini alla. Just seepärast said kuukõndijad kergelt hüpelda, kuigi nende skafander oli raske.
⚠ Tüüpviga · mass ja raskusjõud ei ole sama asi
Massm — ainehulk kehas, ühik kilogramm (kg). Mass on igal pool sama: 60 kg Maal, 60 kg Kuul, 60 kg kaaluta olekus.
RaskusjõudF — Maa tõmbejõud, ühik njuuton (N). See sõltub asukohast: 588 N Maal, 96 N Kuul.
Igapäevakeeles öeldakse „ma kaalun 60 kilo“, aga füüsikas on 60 kg mass. Kunagi ära kirjuta vastuseks „F = 60 kg“ ega „m = 588 N“ — ühik reedab vea kohe. Kilogramm on mass, njuuton on jõud.
Raskusjõuga on seotud ka kaal — jõud, millega keha mõjub toele või riputusvahendile. Erinevus on selles, kellele jõud mõjub: raskusjõud mõjub kehale (Maa poolt), kaal mõjub toele (keha poolt). Paigal seisval kehal on need arvuliselt võrdsed.
Neli jõudu ühel joonisel
Jõudude joonis. Iga jõud on nool: algus rakenduspunktis, suund jõu suunas, pikkus võrdeline jõu suurusega. Vertikaalsuunas tasakaalustavad teineteist raskusjõud ja toejõud, horisontaalsuunas tõmbejõud ja hõõrdejõud. Kui iga suuna jõud on tasakaalus, siis keha kas seisab paigal või liigub ühtlaselt sirgjooneliselt.
Hõõrdejõud
Hõõrdejõud tekib kokkupuutuvate pindade vahel ja on alati suunatud liikumisele vastu. Eristatakse kolme liiki:
Seisuhõõre — keha ei ole veel paigast liikunud. See on kõige suurem: raske kapp ei nihku enne, kui lükkad piisavalt tugevasti.
Liuglemishõõre — keha libiseb üle pinna (suusk lumel, kelk teel).
Veerehõõre — keha veereb (ratas, kuullaager). See on tunduvalt väiksem kui liuglemishõõre — just sellepärast on ratas nii tähtis leiutis.
Hõõrdejõud sõltub pindade materjalist ja karedusest ning sellest, kui tugevasti kehad üksteise vastu surutakse (ehk toejõust).
★ Millest hõõrdejõud EI sõltu
Hõõrdejõud ei sõltu kokkupuutepindade suurusest. Kui paned tellise pikali või serviti, on hõõrdejõud sama — kuigi kokkupuutepind muutub mitu korda. Põhjus: laiema pinna korral jaguneb sama surve suuremale alale ja need kaks mõju kompenseerivad teineteist. Samuti ei sõltu liuglemishõõre praktiliselt liikumise kiirusest.
Hõõre ei ole ainult tüütus. Ilma hõõrdeta ei saaks kõndida, auto ei saaks pidurdada ja nael ei püsiks seinas. Seepärast hõõrdejõudu kord vähendatakse (õli, laagrid, suusamääre), kord suurendatakse (naastrehvid, kummitallad, liiv jäisel teel).
Elastsusjõud ja dünamomeeter
Kui keha kuju või mõõtmeid muudetakse, nimetatakse seda deformatsiooniks. Deformeeritud kehas tekib elastsusjõud, mis püüab keha algsesse kuju tagasi viia. Deformatsioon on elastne, kui keha võtab pärast koormuse eemaldamist täpselt endise kuju (vedru, kummipael), ja plastne, kui uus kuju jääb püsima (plastiliin, painutatud traat).
Mida rohkem vedru venitada, seda suurem on elastsusjõud. Just sellel põhinebki dünamomeeter — jõu mõõtmise riist. Vedru venib täpselt niipalju, kuni tekkiv elastsusjõud tasakaalustab mõõdetava jõu; osuti näitab jõu suurust njuutonites.
Vasakul: paigal rippuv raskus — vedru elastsusjõud on ülespoole ja täpselt sama suur kui allapoole suunatud raskusjõud. Dünamomeetri skaala näitabki seda jõudu njuutonites. Paremal: hõõrdenoole pikkus näitab, et veerehõõre on liuglemishõõrdest tunduvalt väiksem.
Jõudude liitmine ja tasakaal
Kui kehale mõjub mitu jõudu ühel ja samal sirgel, saab need asendada ühe jõuga, mida nimetatakse resultantjõuks:
Samasuunalised jõud — resultant on nende summa, suund sama: F = F1 + F2.
Vastassuunalised jõud — resultant on nende vahe, suund suurema jõu suunas: F = F1 − F2.
Kui vastassuunalised jõud on võrdsed, on resultant null ja jõud on tasakaalus. Siis kehtib tähtis reegel:
★ Tasakaalus jõud ei tähenda paigalseisu
Kui kehale mõjuvad jõud on tasakaalus, siis keha kas seisab paigal või liigub ühtlaselt sirgjooneliselt. Liikumise jätkumiseks ei ole jõudu vaja — jõudu on vaja ainult liikumise muutmiseks (kiirendamiseks, pidurdamiseks, suuna muutmiseks). Kelk libiseb ju veel pärast lükkamist edasi.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Raskusjõud:F = m · g · m = Fg · gMaa ≈ 9,8 N/kg, gKuu ≈ 1,6 N/kg
Ühikud: jõud — njuuton (N), mass — kilogramm (kg). Need ei ole omavahel asendatavad.
Jõudude liitmine ühel sirgel: samasuunalised — liida; vastassuunalised — lahuta, suund on suurema jõu suunas.
Tasakaal: resultant = 0 ⟹ keha seisab paigal või liigub ühtlaselt sirgjooneliselt.
Hõõre: seisuhõõre > liuglemishõõre > veerehõõre. Ei sõltu kokkupuutepinna suurusest.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneÕpilase mass on 50 kg. Kui suure jõuga tõmbab Maa teda enda poole? Kasuta väärtust g = 9,8 N/kg.
Antudm = 50 kgg = 9,8 N/kgLeidaF = ?
1
Vali valem
Maa tõmbejõudu keha kohta nimetatakse raskusjõuks.
F = m · g
Raskuskiirendus g = 9,8 N/kg ütleb otse: iga kilogrammi kohta 9,8 njuutonit. Kui kilogramme on 50, tuleb 9,8 võtta 50 korda — see ongi korrutamine.
2
Arvuta ja kontrolli ühikuid
F = 50 kg · 9,8 Nkg = 490 N
Kilogrammid taanduvad: kg · N/kg = N. Alles jääb ainult njuuton — täpselt see ühik, mida jõu jaoks ootamegi. Kui ühik ei tuleks välja njuutonina, oleks valemis viga.
VastusRaskusjõud on F = 490 N.
Kiire kontroll. Kui kasutaksid ligikaudset väärtust 10 N/kg, saaksid 500 N. Täpne vastus 490 N on sellele väga lähedal — järelikult ei ole tehtes suurusjärgu viga. Pane tähele: vastuse ühik on njuuton, mitte kilogramm. „F = 50 kg“ oleks vale, sest kilogramm mõõdab massi, mitte jõudu.
ÜlesanneKonksu otsas rippuva koti raskusjõud on dünamomeetri järgi 245 N. Kui suur on koti mass? g = 9,8 N/kg.
AntudF = 245 Ng = 9,8 N/kgLeidam = ?
1
Avalda otsitav suurus
Valemis F = m g on mass korrutaja. Korrutaja saad kätte jagamisega — jaga võrduse mõlemat poolt g-ga.
m = Fg
Kontrolli mõttes: kui iga kilogramm annab 9,8 N, siis „mitu korda mahub 9,8 N kogujõu 245 N sisse“ — täpselt nii mitu kilogrammi seal on.
2
Arvuta
m = 245 N9,8 N/kg = 25 kg
Ühikud: N ∶ (N/kg) = kg. Njuutonid taanduvad ja alles jääb kilogramm — õige ühik massi jaoks.
VastusKoti mass on m = 25 kg.
Kontroll. Paneme tulemuse tagasi algsesse valemisse: 25 kg · 9,8 N/kg = 245 N ✓ — sama, mis ülesandes antud. Mõistlikkus: 25 kg on umbes suure koolikoti või väikese lapse mass — usutav.
ÜlesanneUurimisseadme mass on 15 kg. a) Kui suur on selle raskusjõud Maal (g = 9,8 N/kg)? b) Kui suur on raskusjõud Kuul (g = 1,6 N/kg)? c) Kui suur on seadme mass Kuul?
Sama valem, mis alati. Mass on antud juba kilogrammides, teisendada ei ole vaja.
2
b) Raskusjõud Kuul
FKuu = 15 kg · 1,6 N/kg = 24 N
Valem jääb samaks, muutub ainult g. Kuu mass on Maa omast palju väiksem, seepärast on ka tema tõmbejõud nõrgem ja g väiksem.
3
c) Mass Kuul
Mass ei muutu: mKuu = 15 kg.
⚠ Tüüpviga · „Kuul on kõik kuus korda kergem“
Kuul on kuus korda väiksem raskusjõud (njuutonites), mitte mass. Aines on ju sama palju osakesi kui enne — seade ei kaotanud teel midagi. Kui vastuseks kirjutada „mass Kuul on 2,5 kg“, on massi ja raskusjõud segamini aetud.
Mass on aine hulga mõõt ja sõltub ainult kehast endast. Raskusjõud sõltub sellest, kus keha parajasti on.
Vastusa)FMaa = 147 Nb)FKuu = 24 Nc)m = 15 kg nii Maal kui Kuul.
Suhtarv. 147 N ∶ 24 N ≈ 6,1 — Kuul on raskusjõud umbes kuus korda väiksem, täpselt nagu 9,8 ∶ 1,6 ≈ 6,1. Kaks suhet klapivad, sest mass taandub jagatisest välja.
ÜlesanneKlotsi veetakse laual dünamomeetriga ühtlase kiirusega ja seade näitab 8 N. a) Kui suur on hõõrdejõud? b) Kui suureks muutub resultantjõud, kui hakata tõmbama jõuga 12 N? Kuidas siis klots liigub?
Sõna ühtlaselt on siin kõige tähtsam vihje: ühtlase sirgjoonelise liikumise korral on jõud tasakaalus, seega resultant on null.
Fh = Ft = 8 N
Hõõrdejõudu ei saa dünamomeetriga otse mõõta — riist mõõdab ju tõmbejõudu. Ühtlase liikumise nõue teebki need kaks arvuliselt võrdseks, ja nii saab hõõrdejõu kaudselt teada.
2
b) Liida vastassuunalised jõud
Hõõrdejõud jääb samaks (pinnad ega surve ei muutunud), tõmbejõud kasvas. Jõud on vastassuunalised, seega lahutame:
F = 12 N − 8 N = 4 N
Liuglemishõõre ei sõltu praktiliselt kiirusest ega sellest, kui tugevasti sa tõmbad. Seepärast ei kasva hõõrdejõud koos tõmbejõuga, vaid jääb 8 N juurde.
3
Mida resultant tähendab?
Resultant 4 N on suunatud liikumise suunas. Jõud ei ole enam tasakaalus, seega klotsi liikumine muutub: klots hakkab kiirenema.
Jõudu on vaja liikumise muutmiseks, mitte selle jätkumiseks. Kui tahad, et klots liiguks edasi ühtlaselt, pead tõmbejõu tagasi 8 N peale viima.
Vastusa)Fh = 8 Nb) resultant F = 4 N liikumise suunas — klots hakkab kiirenema.
Kontroll mõttega. Kui tõmbaksid jõuga ainult 5 N, oleks resultant 8 − 5 = 3 N liikumisele vastu ja klots aeglustuks kuni seisma jäämiseni. See vastab kogemusele: liiga nõrga tõmbega klots jääb seisma.
ÜlesanneKastile mõjuvad ühel sirgel kaks jõudu: 120 N ja 90 N. Leia resultantjõud ja selle suund, kui a) mõlemad jõud on samasuunalised; b) jõud on vastassuunalised.
AntudF1 = 120 NF2 = 90 NLeidaF = ? (a ja b)
1
a) Samasuunalised jõud
Kaks inimest lükkavad kasti ühes ja samas suunas — nende mõju liitub.
F = F1 + F2 = 120 N + 90 N = 210 N
Noolte keeles: kaks samasuunalist noolt pannakse järjestikku ja tekib üks pikem nool. Suund jääb samaks.
2
b) Vastassuunalised jõud
Nüüd töötavad jõud teineteisele vastu — nad kustutavad osaliselt teineteise mõju.
F = F1 − F2 = 120 N − 90 N = 30 N
Lahutamisel alati suuremast väiksem, sest jõu suurus ei saa olla negatiivne. Miinusmärgi asemel öeldakse suund sõnadega välja.
3
Määra suund ja tõlgenda
Resultant 30 N on suunatud suurema jõu (120 N) suunas — sinnapoole kast liikumagi hakkab.
★ Eriolukord
Kui teine jõud oleks samuti 120 N, oleks resultant 120 − 120 = 0 N. Siis on jõud tasakaalus: kast kas seisab paigal või liigub ühtlaselt sirgjooneliselt edasi.
Vastus „30 N“ ilma suunata on poolik. Jõud on suunaga suurus, seega vastuses peab olema nii arv, ühik kui ka suund.
Vastusa)F = 210 N, suund sama mis mõlemal jõul. b)F = 30 N, suund 120-njuutonise jõu suunas.
Piiride kontroll. Kahe jõu resultant ühel sirgel jääb alati vahemikku 30 N kuni 210 N — kõige väiksem, kui nad on täpselt vastassuunas, ja kõige suurem, kui täpselt samas suunas. Mõlemad vastused jäävad neisse piiridesse. ✓
ÜlesanneIsa veab kelku, millel istub laps. Kelgu mass on 8 kg ja lapse mass 32 kg. Kelk liigub ühtlase kiirusega ja dünamomeeter näitab tõmbejõudu 25 N. Kasuta g = 10 N/kg. a) Leia raskusjõud, mis mõjub kelgule koos lapsega. b) Kui suur on hõõrdejõud? c) Kui suur on toejõud lume poolt?
Antudm1 = 8 kgm2 = 32 kgFt = 25 Ng = 10 N/kgLeidaF, Fh, N = ?
1
a) Leia kogumass ja raskusjõud
m = 8 kg + 32 kg = 40 kgF = m · g = 40 kg · 10 N/kg = 400 N
Kelk ja laps liiguvad koos ühe tervikuna, seega vaatame neid ühe kehana kogumassiga 40 kg. Kaks eraldi arvutust annaksid 80 N + 320 N = 400 N — sama tulemus.
2
b) Kasuta horisontaalsuuna tasakaalu
Kelk liigub ühtlaselt, seega on horisontaalsuunas mõjuvad jõud tasakaalus.
Fh = Ft = 25 N
Hõõrdejõud on suunatud liikumisele vastu ja peab tõmbejõu täpselt tasakaalustama, muidu kelgu kiirus muutuks. Pane tähele: hõõrdejõudu ei arvutata raskusjõust, ta selgub tasakaalust.
3
c) Kasuta vertikaalsuuna tasakaalu
Kelk ei vaju lumme ega tõuse õhku, seega on ka vertikaalsuunas jõud tasakaalus.
N = F = 400 N
Toejõud on lume „vastulükkamine“ — täpselt nii tugev, kui vaja, et raskusjõud tasakaalustada. Vertikaal- ja horisontaalsuunda vaadatakse alati eraldi, sest need jõud ei mõjuta teineteist.
Vastusa)F = 400 Nb)Fh = 25 Nc)N = 400 N
Kas tulemused on mõistlikud? Hõõrdejõud 25 N on raskusjõust (400 N) umbes 16 korda väiksem — nii ongi, sest lumi on libe ja kelgu jalased liuglevad hästi. Kui vastuseks oleks tulnud hõõrdejõud 400 N, ei jaksaks keegi sellist kelku vedada. Kõik neli jõudu on samad, mis peatüki esimesel joonisel — võrdle joonisega üle.
⚠ Tüüpviga · „raskusjõud 40 kg“
Vastuses peab jõu ühik olema njuuton. Kilogramm on mass, mitte jõud. Kui kirjutad „F = 40 kg“, on vastus vale isegi siis, kui arvutuskäik oli õige.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika: „Rõhumisjõud ja rõhk. Rõhk vedelikes ja gaasides. Pascali seadus. Hüdrauliline press. Õhurõhk. Üleslükkejõud. Keha ujumine, heljumine ja uppumine.“ Õpitulemus: õpilane selgitab rõhu ja üleslükkejõu tähendust, kasutab seoseid p = F/S, p = ρgh ja F = ρgV ning põhjendab keha ujumist, heljumist või uppumist tiheduste võrdlemise kaudu.
Rõhk — jõud jaotatud pinnale
Kui sa vajutad sõrmega lauale, mõjub laual jõud. Aga sama jõuga nõelaotsa vajutades tekib täiesti teistsugune tagajärg. Miks? Sest tähtis ei ole ainult jõud, vaid ka kui suurele pinnale see jõud jaotub. Just seda kirjeldab rõhk.
◆ Mõiste · rõhk
Rõhk on pinnaga risti mõjuv jõud, mis on jaotatud ühele pinnaühikule. Tähis p, ühik paskal (Pa).
p = FS
1 Pa = 1 N/m² — see on rõhk, mille tekitab 1-njuutonine jõud ühele ruutmeetrile. Üks paskal on väga väike rõhk, seepärast kasutatakse tavaliselt kilopaskaleid: 1 kPa = 1000 Pa.
Valemist on kohe näha kaks asja. Sama jõud annab väiksemal pinnal suurema rõhu. Sellepärast lõikab terav nuga paremini kui nüri: terava noa tera puutepind on tuhandeid kordi väiksem, seega rõhk on tuhandeid kordi suurem, ja see rõhk lõhubki toiduaine osakeste vahelised sidemed. Samal põhjusel on naelal terav ots, aga naelapeal lai pind — otsa all peab rõhk olema suur, haamri all mitte.
Vastupidine trikk töötab ka: kui tahad rõhku vähendada, suurenda pinda. Suusad, roomikud, lai kotikanderihm ja lume peal kõndiva põdra laiad sõrad on kõik sama füüsika: kaal jääb samaks, pind kasvab, rõhk kahaneb.
Rõhk vedelikes ja gaasides
Tahke keha kannab rõhu edasi ainult ühes suunas — alla. Vedelikes ja gaasides on lugu teine, sest nende osakesed liiguvad vabalt.
★ Pascali seadus
Vedelikule või gaasile avaldatud rõhk kandub edasi igas suunas ühesugusena, muutumatult. Just seepärast pritsib augustatud veevoolik vett igas suunas ühtviisi tugevalt ja seepärast surub õhupalli sisemine õhk palli seinu ühtlaselt igast küljest.
Sellel seadusel põhineb hüdrauliline press. Ühendatud silindrites on väike ja suur kolb. Väiksele kolvile vajutades tekib vedelikus rõhk, mis kandub muutumatult suure kolvi alla. Kuna suure kolvi pindala on palju suurem, on ka jõud seal palju suurem — F = p · S. Nii tõstab autoremonditöökoja tungraud auto üles inimese käejõuga. Sama põhimõte töötab auto piduritorudes ja ekskavaatori kopa juhtimises.
Rõhk vedelikusambas
Vedelik on raske ja vajutab omaenda raskusega. Mida sügavamale sukelduda, seda paksem vedelikukiht jääb pealepoole ja seda suurem on rõhk:
p = ρgh
ρ (roo) — vedeliku tihedus, ühik kg/m³ (vee tihedus on 1000 kg/m³);
g — raskuskiirendus, g ≈ 10 N/kg (täpsem väärtus 9,8 N/kg);
h — sügavus vedeliku pinnast alates, meetrites.
Anuma kuju ei loe. Rõhk vedeliku sees sõltub ainult sügavusesth ja vedeliku tihedusestρ. Vedeliku hulk, anuma laius ega kuju rõhku ei muuda. Seepärast on ka ühendatud anumates ühesuguse vedeliku tase alati ühel kõrgusel — nii töötab veetorn, veelukk valamu all ja lihtne vesilood.
Õhurõhk
Ka õhk on raske. Meie kohal on kümnete kilomeetrite paksune õhukiht ja see vajutab meile igast küljest. Normaalrõhk merepinnal on ligikaudu 100 kPa (täpne kokkuleppeline väärtus 101,3 kPa). See tähendab, et igale ruutsentimeetrile sinu nahal vajutab õhk umbes 10 N jõuga — ainult seetõttu me seda ei tunne, et sama rõhk mõjub ka seestpoolt väljapoole.
Õhurõhku mõõdetakse baromeetriga, kinnise anuma sees olevat rõhku manomeetriga. Mägedesse minnes õhurõhk kahaneb, sest pea kohale jääb vähem õhku — 5 km kõrgusel on see juba umbes poole väiksem.
Üleslükkejõud ja Archimedese seadus
Vees tundub kivi kergem kui õhus. Põhjus on lihtne: keha alumine pind on sügavamal kui ülemine, seega vajutab vedelik altpoolt üles tugevamini kui pealtpoolt alla. Nende rõhkude vahe annabki üleslükkejõu.
◆ Mõiste · Archimedese seadus
Vedelikku (või gaasi) sukeldatud kehale mõjub üleslükkejõud, mis on võrdne keha poolt välja tõrjutud vedeliku raskusega.
F = ρvedelik · g · Vkeha
Siin V on keha see osa, mis on vedeliku sees. Täielikult sukeldatud keha korral on see kogu keha ruumala.
⚠ Tüüpviga · vale tihedus valemisse
Üleslükkejõu valemis on vedeliku tihedus, mitte keha tihedus! Kui arvutad raudkuuli üleslükkejõudu vees, pane valemisse 1000 kg/m³ (vesi), mitte 7800 kg/m³ (raud). Keha enda tihedust läheb vaja alles siis, kui küsitakse, kas keha ujub või upub.
Teine sagedane viga on ruumala ühik. Valemisse käib m³, mitte liiter ega cm³. Pea meeles: 1 L = 0,001 m³ ja 1 cm³ = 0,000001 m³.
Ujub, heljub või upub?
Täielikult sukeldatud kehale mõjuvad kaks jõudu: raskusjõud alla ja üleslükkejõud üles. Kumb võidab, selle otsustab tiheduste võrdlus — ja seda saab teha ilma ühtegi arvutust tegemata.
Vasakul: sukeldatud kehale mõjuvad raskusjõud alla ja üleslükkejõud üles. Paremal: kui keha tihedus on vedeliku omast väiksem, tõuseb keha pinnale ja jääb ujuma; kui tihedused on võrdsed, jääb keha sinna, kuhu ta pandi (heljub); kui keha tihedus on suurem, vajub ta põhja.
Tingimus
Jõudude võrdlus
Mis juhtub
Näide vees
ρkeha < ρvedelik
Füles > Fraskus
tõuseb ja ujub pinnal
puuklots, jää, õli
ρkeha = ρvedelik
Füles = Fraskus
heljub vedeliku sees
kala ujupõiega, allveelaev
ρkeha > ρvedelik
Füles < Fraskus
upub põhja
kivi, raud, klaas
💡 Miks raudlaev ei upu?
Raua tihedus on 7800 kg/m³ — raudtükk upub kohe. Aga laev ei ole täis raudtükk: tema sees on tohutult õhku. Kogu laeva keskmine tihedus (mass jagatud kogu ruumalaga, sealhulgas õõnsustega) jääb alla 1000 kg/m³, ja seepärast ta ujub. Kui laev saab lekke ja õõnsused täituvad veega, kasvab keskmine tihedus üle vee oma — ja laev upub.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Rõhk:p = FS · F = p S · S = Fp · ühik paskal, 1 Pa = 1 N/m², 1 kPa = 1000 Pa
Rõhk vedelikusambas:p = ρgh — sõltub ainult sügavusest ja tihedusest, mitte anuma kujust
Pascali seadus: vedelikule või gaasile avaldatud rõhk kandub edasi igas suunas ühesugusena
Üleslükkejõud:F = ρvedelik · g · Vkeha
Ujub / heljub / upub: võrdle ρkeha ja ρvedelik
Tihedus:ρ = mV · vesi 1000 kg/m³, jää 900 kg/m³, õhurõhk merepinnal ≈ 100 kPa
Ühikud: 1 L = 0,001 m³ · 1 cm³ = 0,000001 m³ · arvutustes g ≈ 10 N/kg
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePoisi mass on 60 kg. a) Kui suurt rõhku avaldab ta lumele, kui tema saabaste puutepindala on kokku 0,03 m²? b) Kui suur on rõhk siis, kui ta paneb jalga suusad puutepindalaga kokku 0,3 m²? Arvuta g ≈ 10 N/kg.
Mass ja jõud ei ole sama asi. Kilogramme ei saa rõhu valemisse panna — valemisse käib jõud njuutonites. Seepärast on see samm alati esimene, kui ülesandes on antud mass.
2
a) Rõhk ilma suuskadeta
p1 = FS1 = 600 N0,03 m² = 20 000 Pa = 20 kPa
Njuuton jagatud ruutmeetriga ongi paskal — ühikut ei pea pähe õppima, see tuleb valemist välja.
3
b) Rõhk suuskadel
p2 = 600 N0,3 m² = 2000 Pa = 2 kPa
Jõud jäi täpselt samaks — poisi mass ju ei muutunud. Muutus ainult pindala, ja see kasvas 10 korda. Kuna pindala on nimetajas, kahanes rõhk samuti 10 korda.
Vastusa)p1 = 20 kPab)p2 = 2 kPa — suuskadel on rõhk lumele 10 korda väiksem.
Kas tulemus on mõistlik? Just see ongi suuskade mõte: väiksem rõhk tähendab, et suusk ei vaju lumme. Kui vastus oleks tulnud vastupidine (suuskadel suurem rõhk), oleks valem tagurpidi — pindalaga oleks korrutatud, mitte jagatud.
ÜlesanneTraktori raskusjõud on 30 000 N. Pehmel põllul ei tohi rõhk pinnasele ületada 50 kPa. Kui suur peab olema roomikute kogupuutepindala? Kui suur on ühe roomiku pindala, kui roomikuid on kaks?
AntudF = 30 000 Np = 50 kPaLeidaS = ?
1
Teisenda rõhk paskaliteks
p = 50 kPa = 50 · 1000 Pa = 50 000 Pa
Eesliide kilo- tähendab alati tuhat. Kui jätta teisendamata ja panna valemisse „50“, tuleb vastus tuhat korda vale. Teisenda alati enne arvutamist.
2
Avalda pindala rõhu valemist
Valemist p = F/S saame pindala kätte, kui korrutame mõlemat poolt S-ga ja jagame seejärel p-ga.
S = Fp
Otsitav suurus oli murru nimetajas. Nimetajas olev suurus ja terve murru väärtus vahetavad avaldamisel kohad — nii nagu R = U/I tuleb valemist I = U/R.
3
Arvuta
S = 30 000 N50 000 Pa = 0,6 m²
Kahe roomiku korral tuleb see pindala kaheks jagada:
S1 = 0,6 m² ∶ 2 = 0,3 m²
VastusRoomikute kogupindala peab olema vähemalt S = 0,6 m², ühe roomiku pindala S1 = 0,3 m².
Kontroll. Paneme tulemuse tagasi: p = 30 000 N ∶ 0,6 m² = 50 000 Pa = 50 kPa ✓. Mõistlikkus: 0,3 m² roomik võiks olla näiteks 1,5 m pikk ja 0,2 m lai — täiesti tavaline traktoriroomik.
ÜlesanneSukelduja laskub järves 12 m sügavusele. a) Kui suur on vee rõhk sellel sügavusel? b) Kui suur on kogurõhk sukeldujale, kui õhurõhk veepinnal on 100 kPa? Vee tihedus on 1000 kg/m³, g ≈ 10 N/kg.
p = ρgh = 1000 kg/m³ · 10 N/kg · 12 m = 120 000 Pa120 000 Pa = 120 kPa
Järve pindala, kuju ega veehulk ei anna siia midagi juurde. Vedelikusamba rõhk sõltub ainult sügavusest ja tihedusest — samasugune rõhk oleks ka 12 m sügavuses kitsas kaevus.
2
b) Liida juurde õhurõhk
Vee peal lasub ka kogu atmosfäär ja Pascali seaduse järgi kandub see rõhk vees muutumatult edasi.
pkogu = 120 kPa + 100 kPa = 220 kPa
Rõhud liituvad, sest mõlemad vajutavad sukeldujale samas kohas. Sukelduja tunneb siis ligikaudu kahekordset tavalist õhurõhku.
Vastusa) vee rõhk p = 120 kPab) kogurõhk pkogu = 220 kPa
Kiire kontrollnipp. Vees kasvab rõhk iga 10 m sügavuse kohta umbes 100 kPa ehk ühe õhurõhu võrra. 12 m → veidi üle ühe õhurõhu ehk 120 kPa ✓. Sellepärast ei tohigi sukelduja kiiresti pinnale tõusta: rõhu järsk muutus on kehale ohtlik.
ÜlesanneKivi ruumalaga 2 liitrit lastakse täielikult vee alla. a) Kui suur üleslükkejõud kivile mõjub? b) Kivi raskusjõud õhus on 50 N. Mida näitab dünamomeeter, kui kivi ripub vees? Vee tihedus 1000 kg/m³, g ≈ 10 N/kg.
Liitrit ei saa valemisse panna. 1 L = 0,001 m³, seega 2 L = 0,002 m³. Kui panna valemisse „2“, tuleb vastuseks 20 000 N ehk tuhat korda liiga palju.
1
Teisenda ruumala
V = 2 L = 2 · 0,001 m³ = 0,002 m³
Üks liiter on ruut kastike mõõtmetega 10 cm × 10 cm × 10 cm. Kuupmeeter on 10 korda pikem igas suunas, seega 10 · 10 · 10 = 1000 korda suurem. Sellepärast on 1 L = 1/1000 m³.
2
a) Arvuta üleslükkejõud
Füles = ρ · g · V = 1000 kg/m³ · 10 N/kg · 0,002 m³ = 20 N
Valemis on vee tihedus, mitte kivi oma. Üleslükkejõud on täpselt sama suur kui 2 liitri vee raskus — nii palju vett kivi endaga anumast välja tõrjub.
3
b) Mida näitab dünamomeeter vees?
Vees tõmbab kivi nööri alla väiksema jõuga, sest üleslükkejõud aitab osa raskusest kanda.
F = 50 N − 20 N = 30 N
Jõud on vastassuunalised, seepärast lahutatakse. Kivi mass ei muutunud — muutus ainult see, millise jõuga nöör peab teda hoidma.
Vastusa)Füles = 20 Nb) dünamomeeter näitab 30 N.
Mõtle kaasa. 2 L vee mass on 2 kg, tema raskusjõud 2 kg · 10 N/kg = 20 N — täpselt sama, mis üleslükkejõud ✓. Kivi ei uju, sest 50 N > 20 N: raskusjõud on suurem ja kivi vajub põhja.
ÜlesanneKlotsi mass on 0,3 kg ja ruumala 0,5 liitrit. Kas klots ujub vees või upub? Põhjenda tiheduste võrdlemise kaudu. Vee tihedus on 1000 kg/m³.
Tiheduse ühik kg/m³ nõuab, et mass oleks kilogrammides ja ruumala kuupmeetrites. Vastasel juhul ei saa tulemust vee tihedusega võrrelda.
2
Arvuta klotsi tihedus
ρ = mV = 0,3 kg0,0005 m³ = 600 kg/m³
Tihedus näitab, kui palju massi on ühes kuupmeetris aines. Just see arv otsustab ujumise — mitte keha mass ega suurus eraldi. Suur laev ujub ja väike mutter upub.
3
Võrdle vee tihedusega ja tee järeldus
600 kg/m³ < 1000 kg/m³
Klotsi tihedus on vee omast väiksem, seega üleslükkejõud on täielikult sukeldatuna raskusjõust suurem ja klots tõuseb pinnale.
Ujuval kehal on vee all just nii suur osa, et välja tõrjutud vee raskus võrduks keha raskusega. Siin oleks vee all 600/1000 ehk 0,6 ehk 60 % klotsi ruumalast.
VastusKlotsi tihedus on ρ = 600 kg/m³, mis on väiksem kui vee tihedus 1000 kg/m³ — klots ujub (umbes 60 % ruumalast on vee all).
Kontroll teisiti. Klotsi raskusjõud on 0,3 kg · 10 N/kg = 3 N. Täiesti vee all oleks üleslükkejõud 1000 · 10 · 0,0005 = 5 N. Kuna 5 N > 3 N, lükkab vesi klotsi üles ✓. Mõistlikkus: 600 kg/m³ on tüüpiline kuiva männipuidu tihedus.
ÜlesanneJää tihedus on 900 kg/m³, merevee tihedus võtame ligikaudu 1000 kg/m³. Kui suur osa jäämäest on vee all ja kui suur osa jääb veepinnast välja?
Antudρjää = 900 kg/m³ρvesi = 1000 kg/m³Leidaosa vee all = ?
1
Kirjuta üles ujumise tingimus
Jäämägi ujub — ta ei tõuse ega vaju. See tähendab, et üleslükkejõud ja raskusjõud on võrdsed.
Füles = Fraskus
Kui jõud oleksid erinevad, hakkaks jäämägi liikuma üles või alla. Kuna ta seisab paigal, peavad jõud olema tasakaalus — see ongi kogu lahenduse võti.
2
Kirjuta mõlemad jõud lahti
Üleslükkejõud arvestab ainult vee all olevat ruumala Vall, raskusjõud aga kogu jäämäe ruumala Vkogu:
ρvesi · g · Vall = ρjää · g · Vkogu
Vasakul on välja tõrjutud vee raskus, paremal jäämäe enda raskus (mass m = ρV, raskusjõud mg). Kuna g on mõlemal pool sama, saab selle mõlemalt poolt maha taandada.
3
Leia ruumalade suhe
VallVkogu = ρjääρvesi = 900 kg/m³1000 kg/m³ = 0,9
Vee all on 0,9 ehk 90 % jäämäest, veepinnast väljas jääb 100 % − 90 % = 10 %.
Tähelepanuväärne on see, et jäämäe suurus ei loe üldse. Ükskõik kui suur või väike jäätükk vees ujub, on alati sama osa — tiheduste suhe — vee all.
VastusVee all on 90 % jäämäe ruumalast, veepinnast väljas ainult 10 %.
Kas tulemus on mõistlik? Just seepärast öeldaksegi „jäämäe tipp“ millegi kohta, millest on näha vaid pisike osa. Kontrolli ka suunda: kui vastuseks oleks tulnud 1,11 (ehk üle 100 %), oleks murd tagurpidi — vee all olev osa ei saa olla kogu kehast suurem.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika: „Mehaaniline töö. Võimsus. Energia. Potentsiaalne ja kineetiline energia. Energia jäävuse seadus. Lihtmehhanismid. Kasutegur.“ Õpitulemus: õpilane selgitab töö, võimsuse, energia ja kasuteguri tähendust, kasutab seoseid A = Fs, N = A/t, Ep = mgh ja Ek = mv2/2 ning põhjendab, et ükski lihtmehhanism ei anna võitu töös.
Mehaaniline töö
Igapäevakeeles on „töö“ kõik see, mis väsitab. Füüsikas on töö palju kitsam mõiste ja just see erinevus tekitab kõige rohkem segadust.
◆ Mõiste · mehaaniline töö
Mehaanilist tööd tehakse siis, kui kehale mõjub jõud ja keha selle jõu suunas liigub. Tähis A, ühik džaul (J).
A = F · s
1 J = 1 N · 1 m — töö, mida teeb ühenjuutoniline jõud ühe meetri pikkusel teel.
⚠ Tüüpviga · „ma ju pingutasin, järelikult tegin tööd“
Kui hoiad rasket kotti paigal käes, oled kümne minuti pärast täiesti läbi — aga mehaanilist tööd oled teinud null džauli, sest kott ei liikunud (s = 0, seega A = 0).
Sama kehtib siis, kui jõud ja liikumine on risti. Kui kannad kotti mööda tasast maad edasi, mõjub sinu käes olev hoidejõud üles, liikumine on aga horisontaalne — selle jõu töö on samuti null. Valemit A = Fs tohib kasutada ainult siis, kui jõud ja nihe on samas suunas.
Võimsus — kui kiiresti tööd tehakse
Kaks inimest kannavad sama koorma sama trepi otsa. Töö on mõlemal ühesugune, aga üks teeb selle ära 10 sekundiga, teine 60 sekundiga. Seda vahet kirjeldab võimsus.
N = At
Ühik on vatt (W): 1 W = 1 J/s. Suuremad ühikud: 1 kW = 1000 W, 1 MW = 1 000 000 W. Inimene suudab lühiajaliselt arendada mõnisada vatti, tolmuimeja on umbes 1000 W, elektriauto mootor sadu kilovatte.
Energia
Energia näitab, kui palju tööd keha on võimeline tegema. Energia ühik on sama mis tööl — džaul. Mehaanikas on kaks energialiiki.
Energialiik
Valem
Millest sõltub
Näide
Potentsiaalne (asendi-)
Ep = mgh
massist ja kõrgusest
õun oksal, vesi paisu taga
Kineetiline (liikumis-)
Ek = mv22
massist ja kiirusest
veerev pall, sõitev auto
★ Kiirus on ruudus — see muudab kõike
Kui kiirus kahekordistub, kasvab kineetiline energia neli korda (sest 2² = 4). Kolmekordne kiirus annab üheksakordse energia. Just seepärast on 90 km/h juures juhtunud avarii palju hullem kui 45 km/h juures — energiat, mida pidurdamisel tuleb ära anda, on neli korda rohkem, ja ka pidurdusteekond on ligikaudu neli korda pikem.
Töö ja energia on tihedalt seotud: tehtud töö võrdub energia muutusega. Kui tõstad raamatu riiulisse, teed tööd ja täpselt sama palju potentsiaalset energiat raamat juurde saab.
Mehaanilise energia jäävuse seadus
Kui hõõrdumist ja õhutakistust saab tähelepanuta jätta, siis potentsiaalse ja kineetilise energia summa ei muutu — energia muundub ühest liigist teise.
Ep + Ek = jääb samaks
Energia muundumine. Mäe tipus on kogu energia potentsiaalne, mäe jalamil kogu energia kineetiline, vahepeal on osa kummastki. Summa jääb kogu aeg samaks — energia ei teki ega kao, ta ainult muundub. Päris elus muundub osa energiast hõõrdumise tõttu soojuseks, mistõttu kiirus all on natuke väiksem.
Lihtmehhanismid
Lihtmehhanism on seade, mis muudab jõu suurust või suunda. Neli tähtsamat on kang, kaldpind, plokk ja hammasülekanne.
Kang
Kang on jäik varb, mis saab pöörelda ümber toepunkti. Kangi tasakaalu tingimus on jõuõlgade reegel:
F1 · l1 = F2 · l2
Jõuõlg on kaugus toepunktist jõu mõjusirgeni. Mida pikem õlg, seda väiksem jõud on vaja — sellepärast on kangil pikk vars.
Kang. Vasakul on jõuõlg pikk, seepärast piisab väikesest jõust; paremal on õlg lühike ja jõud suur. Korrutised F1l1 ja F2l2 on tasakaalus võrdsed. Kangi näited argielus: käärid, kangi otsaga uksekäepide, kärutamine, hoob purgikaane avamiseks.
Kaldpind, plokk ja hammasülekanne
Kaldpind — koorma tõstmise asemel lükatakse see kaldu pinda mööda üles. Vajalik jõud on väiksem, aga tee on pikem. Kruvi ja kiil on samuti kaldpinnad.
Liikumatu plokk muudab ainult jõu suunda (alla tõmmates tõuseb koorem üles), jõu suurust ta ei muuda. Liikuv plokk vähendab vajalikku jõudu umbes kaks korda, kuid nööri tuleb tõmmata kaks korda pikemalt.
Hammasülekanne annab võidu jõus siis, kui vedav ratas on väiksem kui veetav. Jalgratta käigud töötavad just nii: kerge käik = väiksem jõud, aga rohkem pedaalipöördeid.
★ Mehaanika kuldreegel
Ükski lihtmehhanism ei anna võitu töös. Mitu korda võidad jõus, nii mitu korda kaotad teepikkuses. Kaldpind võimaldab tõsta poole väiksema jõuga — aga tee on kaks korda pikem, ja korrutis F · s jääb samaks. Lihtmehhanism ei ole „tasuta energia“, ta on ainult mugavam viis sama tööd teha.
Kasutegur
Päris elus läheb osa tehtud tööst hõõrdumisele ja mehhanismi enda osade liigutamisele. Kasutegur näitab, kui suur osa kogu tehtud tööst läks tegelikult asja ette:
η = AkasulikAkogu · 100 %
Kreeka täht η (eeta). Kasutegur on alati väiksem kui 100 % — kui keegi lubab rohkem, on tegemist eksitusega. Kaldpinna kasutegur on tavaliselt 60–90 %, elektrimootoril üle 90 %, tavalisel autol vaid umbes 25 %.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Mehaaniline töö:A = F · s (ainult kui jõud ja liikumine on samas suunas) · ühik džaul, 1 J = 1 N · m
Võimsus:N = At · ühik vatt, 1 W = 1 J/s, 1 kW = 1000 W
Potentsiaalne energia:Ep = mgh
Kineetiline energia:Ek = mv22
Energia jäävus:Ep + Ek ei muutu, kui hõõrdumist ei arvestata
Kangi tasakaal:F1l1 = F2l2
Kasutegur:η = AkasulikAkogu · 100 % · alati alla 100 %
Kuldreegel: mitu korda võidad jõus, nii mitu korda kaotad teepikkuses · arvutustes g ≈ 10 N/kg
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
Ülesannea) Poiss lükkab käru jõuga 150 N mööda tasast maad 20 m kaugusele. Kui suure töö ta teeb? b) Seejärel seisab ta paigal ja hoiab 20 kg raskust kotti käes 2 minutit. Kui suure mehaanilise töö ta selle ajaga teeb?
AntudF = 150 Ns = 20 mLeidaA = ?
1
a) Kontrolli, kas jõud ja liikumine on samas suunas
Poiss lükkab käru edasi ja käru liigub edasi — jõud ja nihe on samas suunas, seega valem kehtib.
A = F · s = 150 N · 20 m = 3000 J = 3 kJ
Njuuton korda meeter ongi džaul. Ühikut ei pea eraldi meelde jätma, see tuleb valemist. 3000 J on suur arv, seepärast on mugav kirjutada 3 kJ.
2
b) Kott käes paigal seistes
Kott ei liigu kuhugi: s = 0 m.
A = F · s = 200 N · 0 m = 0 J
Poiss küll väsib, sest tema lihased pingutavad ja kulutavad keha energiat. Aga mehaanilist tööd mõõdetakse liikumise kaudu, mitte väsimuse kaudu. Kui midagi ei liigu, on mehaaniline töö null — ka siis, kui pingutus on suur.
Vastusa)A = 3000 J = 3 kJb)A = 0 J
Kontroll. Ka aeg ei mängi töö valemis mingit rolli — 2 minutit ei muuda vastust b-osas. Kui käru lükkamine oleks kestnud tund aega, oleks töö ikkagi 3000 J; muutuks ainult võimsus.
ÜlesanneÕpilane massiga 50 kg jookseb 10 sekundiga trepist üles kõrgusele 6 m. Kui suurt võimsust ta arendab? Arvuta g ≈ 10 N/kg.
Massi (kilogrammid) ei saa otse töö valemisse panna. Töö valemisse käib jõud njuutonites, seepärast tuleb mass alati esmalt raskusjõuks teisendada.
2
Arvuta tehtud töö
A = F · h = 500 N · 6 m = 3000 J
Teepikkuseks võtame kõrguse 6 m, mitte trepi kaldu pikkust. Raskusjõud on suunatud alla, seega arvestab tema töö ainult vertikaalset nihet.
3
Arvuta võimsus
N = At = 3000 J10 s = 300 W
Džaul jagatud sekundiga ongi vatt. Võimsus vastab küsimusele „kui palju tööd sekundis“.
VastusÕpilase võimsus on N = 300 W.
Kas tulemus on mõistlik? Inimene suudab lühiajaliselt arendada 200–500 W. 300 W jääb sinna vahele ✓. Kui ta sama trepi käiks üles 60 sekundiga, oleks töö endiselt 3000 J, aga võimsus ainult 50 W — töö sõltub kõrgusest, võimsus ka ajast.
ÜlesannePall massiga 2 kg on riiulil kõrgusel 8 m maapinnast. a) Kui suur on tema potentsiaalne energia? b) Sama pall veereb mööda maad kiirusega 6 m/s. Kui suur on tema kineetiline energia? g ≈ 10 N/kg.
Potentsiaalne energia mõõdetakse alati mingi taseme suhtes. Siin on selleks maapind. Kui mõõta laua pinnast, tuleks teine arv — seepärast tuleb ülesandes alati vaadata, mille suhtes kõrgust mõõdetakse.
2
b) Kineetiline energia
Kõigepealt kiirus ruutu, alles siis korruta ja jaga:
v2 = 6 m/s · 6 m/s = 36 m²/s²Ek = mv22 = 2 kg · 36 m²/s²2 = 36 J
Tehete järjekord on siin oluline: ruutu tõstetakse ainult kiirus, mitte kogu korrutis. Kui arvutada (2 · 6)2/2, tuleb vastuseks 72 J — see on vale.
Vastusa)Ep = 160 Jb)Ek = 36 J
Mõtle kaasa. Kui palli kiirus kahekordistuks (12 m/s), ei kahekordistuks energia, vaid kasvaks neli korda: 144 J. Kui aga kõrgus kahekordistuks (16 m), kasvaks potentsiaalne energia täpselt kaks korda: 320 J. Kõrgus on valemis esimeses astmes, kiirus aga ruudus.
ÜlesanneKelk massiga 6 kg alustab paigalseisust liugu 5 m kõrguselt mäelt. Kui suur on kelgu kiirus mäe jalamil? Hõõrdumist ja õhutakistust ei arvesta. g ≈ 10 N/kg.
Antudm = 6 kgh = 5 mg ≈ 10 N/kgLeidav = ?
1
Arvuta energia mäe tipus
Tipus kelk seisab, seega kineetilist energiat ei ole — kogu energia on potentsiaalne.
Ep = mgh = 6 kg · 10 N/kg · 5 m = 300 J
Mäe kuju, kalle ega nõlva pikkus ei loe. Energia jäävuse järgi on tähtis ainult kõrguste vahe alguse ja lõpu vahel.
2
Kirjuta üles energia jäävus
Mäe jalamil on kõrgus null, seega kogu potentsiaalne energia on muundunud kineetiliseks.
Ek = Ep = 300 J
Energia ei kao kuhugi — ta muundub ühest liigist teise. Hõõrdumiseta liikumisel läheb kogu 300 J üle liikumisenergiaks.
3
Leia kiirus kineetilisest energiast
300 J = 6 kg · v22 ⟹ v2 = 2 · 300 J6 kg = 100 m²/s²v = 100 = 10 m/s
Kui otsitav on ruudus, tuleb lõpuks võtta ruutjuur. Ruutjuur 100-st on 10, sest 10 · 10 = 100.
VastusKelgu kiirus mäe jalamil on v = 10 m/s (ehk 36 km/h).
Kontroll tagasi.Ek = 6 · 102 / 2 = 300 J ✓ — sama, mis potentsiaalne energia tipus. Tähelepanek: kelgu mass taandus tegelikult välja — sama kõrguse pealt saavutab iga keha ilma hõõrdumiseta ühesuguse kiiruse. Päris mäel on kiirus veidi väiksem, sest osa energiast läheb hõõrdumise tõttu soojuseks.
ÜlesanneKangi lühemale õlale pikkusega 0,4 m mõjub koorem raskusega 300 N. Kui suure jõuga tuleb vajutada kangi teisele otsale, kui selle jõuõlg on 1,2 m? Kang on tasakaalus.
AntudF2 = 300 Nl2 = 0,4 ml1 = 1,2 mLeidaF1 = ?
1
Kirjuta üles kangi tasakaalu tingimus
F1 · l1 = F2 · l2
Tasakaalus on olulised mitte jõud üksi, vaid jõu ja jõuõla korrutised mõlemal pool toepunkti. Väikest jõudu saab kompenseerida pika õlaga ja vastupidi.
2
Avalda otsitav jõud
F1 = F2 · l2l1
Otsitav suurus on korrutises, seega jagame mõlemat poolt tema kaaslasega l1. Vasakule jääb üksinda F1.
3
Arvuta
F1 = 300 N · 0,4 m1,2 m = 120 N · m1,2 m = 100 N
Meetrid taanduvad ja alles jääb njuuton — täpselt see ühik, mida jõu jaoks ootasimegi. See on hea märk, et valem sai õigetpidi kasutatud.
VastusVajalik jõud on F1 = 100 N.
★ Kuldreegel kontrollib vastust
Õlg on 3 korda pikem (1,2 m ∶ 0,4 m = 3), seega jõud on 3 korda väiksem (300 N ∶ 3 = 100 N) ✓. Aga teed tuleb ka 3 korda rohkem läbida: kui koorem tõuseb 10 cm, langeb kangi teine ots 30 cm. Töö jääb mõlemal pool samaks.
Kontroll.100 N · 1,2 m = 120 N · m ja 300 N · 0,4 m = 120 N · m — korrutised on võrdsed, kang on tasakaalus ✓.
ÜlesanneKasti massiga 20 kg lükatakse mööda 3 m pikkust kaldpinda auto kastile kõrgusele 1,5 m. Lükkamiseks kulub jõud 125 N. a) Kui suur on kasulik töö? b) Kui suur on kogu tehtud töö? c) Kui suur on kaldpinna kasutegur? g ≈ 10 N/kg.
Antudm = 20 kgh = 1,5 ml = 3 mF = 125 NLeidaη = ?
1
a) Kasulik töö — see, mida me tegelikult tahtsime
Meie eesmärk oli tõsta kast kõrgusele 1,5 m. Selleks tuleb ületada raskusjõud:
Fraskus = 20 kg · 10 N/kg = 200 NAkasulik = 200 N · 1,5 m = 300 J
Kasulik töö arvestab kõrgust, mitte kaldpinna pikkust — see on täpselt nii palju tööd, kui oleks vaja kasti otse üles tõstmiseks.
2
b) Kogu töö — see, mida me tegelikult tegime
Lükkamisjõud 125 N mõjus kogu kaldpinna pikkusel 3 m:
Akogu = 125 N · 3 m = 375 J
Siin läheb arvesse kaldpinna pikkus, sest jõud ja liikumine on mööda kaldpinda samas suunas. Kogu töö on kasulikust suurem, sest osa energiast kulus hõõrdumisele.
3
c) Arvuta kasutegur
η = 300 J375 J · 100 % = 0,8 · 100 % = 80 %
Kasulik töö läheb lugejasse, kogutöö nimetajasse. Kui panna need vastupidi, tuleks 125 % — kasutegur üle 100 % on alati märk sellest, et murd on tagurpidi.
Vastusa)Akasulik = 300 Jb)Akogu = 375 Jc)η = 80 %
Kuhu läks ülejäänud 20 %?375 J − 300 J = 75 J läks hõõrdumise tõttu soojuseks — kaldpind ja kasti põhi soojenesid natuke. Kuldreegel: ilma hõõrdumiseta oleks piisanud jõust 100 N (sest tee on 2 korda pikem kui kõrgus, seega jõud 2 korda väiksem kui 200 N). Tegelikult kulus 125 N — vahe ongi hõõrdumine.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika: „Võnkumine. Võnkeamplituud, periood ja sagedus. Pendel. Laine. Heli tekkimine ja levimine. Heli kõrgus ja valjus. Kaja. Müra.“ Õpitulemus: õpilane selgitab võnkumise ja laine tekkimist, kasutab seoseid T = t/N ja f = 1/T, teab, et heli levib aineliste keskkondade kaudu, ning seostab heli kõrgust sageduse ja valjust amplituudiga.
Mis on võnkumine?
Tõmba kiik tagasi ja lase lahti. Kiik liigub edasi-tagasi, ikka ja jälle sama teed pidi. Sellist korduvat liikumist ümber ühe kindla tasakaaluasendi nimetataksegi võnkumiseks.
Võnkuda võib väga palju asju: niidi otsas rippuv raskus (niitpendel), vedru otsas rippuv keha, kitarrikeel, kõlarimembraan, hüppelaua ots. Ühine on see, et keha liigub tasakaaluasendist välja ja miski tõmbab teda kogu aeg tagasi.
◆ Mõiste · võnkumise põhisuurused
Võnkeamplituud — suurim kaugus tasakaaluasendist. Ühik meeter (m). Näitab, kui „laialt“ keha võngub.
VõnkeperioodT — ühe täisvõnke kestus. Ühik sekund (s).
Võnkesagedusf — võngete arv ühes sekundis. Ühik herts (Hz). 1 Hz = üks võnge sekundis.
Periood ja sagedus on pöördvõrdelised — nad on teineteise pöördväärtused:
f = 1T ja T = 1f
Kui katses on loetud N võnget ajaga t, saab mõlemad suurused otse välja arvutada:
T = tN ja f = Nt
Võnkegraafik. Kõver näitab, kui kaugel tasakaaluasendist keha igal ajahetkel on. Amplituud on kõrgeim tipp tasakaalujoonest mõõdetuna, periood on ühe täieliku võnke — üles ja alla — kestus. Tähelepanu: üks periood ei ole tasakaalujoone kahe järjestikuse läbimise vahe, vaid kahe sarnase läbimise vahe.
★ Millest sõltub niitpendli periood?
Katsed näitavad üht üllatavat tulemust: niitpendli periood sõltub ainult niidi pikkusest (ja Maa raskusjõust). Periood ei sõltu:
raskuse massist — 20-grammine ja 200-grammine raskus sama pika niidi otsas võnguvad täpselt ühesuguse perioodiga;
võnke amplituudist (väikeste hälvete korral) — kui pendel aeglaselt rahuneb, jäävad võnked väiksemaks, aga periood püsib sama.
Mida pikem niit, seda pikem periood. Kellassepad kasutasid just seda: pendelkella täpsust reguleeritakse pendli pikkust muutes.
Lained
Kui viskad kivi vette, ei jää võnkumine ühte kohta — ta hakkab levima. Laine on võnkumise levimine ruumis. Tähtis on tähele panna, et laines liigub edasi võnkumine ja energia, mitte aine ise: veepinnal hulpiv leht liigub ainult üles-alla, mitte koos lainega kaldale.
Lainepikkus on kahe lähima ühesuguses olekus oleva punkti vaheline kaugus — näiteks kahe lainetipu vahe. Tähis λ (lambda), ühik meeter.
Heli tekkimine ja levimine
Heli tekib alati mingi keha võnkumisest ja levib aine osakeste võnkumise kaudu edasi. Kitarrikeel võngub, paneb võnkuma ümbritseva õhu, õhu võnkumine jõuab su kõrva ja paneb võnkuma kuulmekile.
⚠ Tüüpviga · „kosmoses kostab plahvatus“
Filmides plahvatavad kosmoselaevad kõva pauguga — see on füüsikaliselt vale. Heli vajab levimiseks ainelist keskkonda: gaasi, vedelikku või tahket ainet. Vaakumis ei ole osakesi, mis võnkumist edasi annaksid, seega vaakumis heli ei levi. Valgus levib vaakumis suurepäraselt, heli aga mitte — need on täiesti erinevat laadi nähtused.
Keskkond
Heli kiirus (m/s)
Miks nii
Vaakum
0
osakesi ei ole, heli ei levi
Õhk (20 °C)
340
osakesed on hõredalt
Vesi
1500
osakesed tihedamalt koos
Teras
5000
osakesed on tugevasti seotud
Arvutustes kasutame õhus heli kiirust 340 m/s. Võrdle: valguse kiirus on ligi miljon korda suurem, seepärast näemegi välku enne, kui kuuleme kõuemürinat.
Heli kõrgus ja valjus
Kaks erinevat asja, mida sageli segamini aetakse.
Heli omadus
Sõltub sellest
Suurem tähendab
Kõrgus (kile või madal)
võnkesagedusest
suurem sagedus → kiledam ehk kõrgem heli
Valjus (vali või vaikne)
võnkeamplituudist
suurem amplituud → valjem heli
Kitarril on peenike keel kilekõlaline (suur sagedus) ja jäme keel madala kõlaga (väike sagedus). Kui tõmbad keelt tugevamini, ei muutu heli kõrgus — muutub ainult valjus, sest amplituud on suurem.
Kuuldeulatus, infra- ja ultraheli
Inimkõrv kuuleb helisid sagedusvahemikus umbes 20 Hz kuni 20 000 Hz. Vanuse kasvades ülemine piir langeb.
Kuuldeulatus. Alla 20 Hz jääv infraheli ja üle 20 000 Hz jääv ultraheli on inimkõrvale kuuldamatud, kuid mitte olematud. Nahkhiir orienteerub ultraheli abil, arst vaatab ultraheliga sisemisi elundeid, elevandid suhtlevad infraheliga kilomeetrite kaugusele.
Kaja
Kaja tekib, kui heli peegeldub takistuselt tagasi ja jõuab kõrva eraldi hiljem. Selleks peab takistus olema piisavalt kaugel: inimkõrv eristab kaht heli, kui nende vahe on vähemalt umbes 0,1 s.
⚠ Tüüpviga · kaja korral unustatakse jagamine kahega
Kaja ülesannetes läbib heli tee kaks korda: sinu juurest seinani ja seinast tagasi. Kui hüüad ja kaja jõuab kohale 3 sekundi pärast, siis ei ole sein 340 · 3 = 1020 m kaugusel. Heli läbis 1020 m kokku, seega sein on ainult poole kaugusel: 510 m.
Sama viga tehakse kajaloodi (sonari) ülesannetes. Reegel: kui heli läks ja tuli tagasi, jaga tulemus kahega.
Müra ja mürakaitse
Müra on soovimatu, häiriv heli. Pidev vali müra kahjustab kuulmist pöördumatult — kadunud kuulmisrakud ei taastu. Valjust mõõdetakse detsibellides (dB): tavaline vestlus on umbes 60 dB, tänavaliiklus 80 dB, kontsert või mootorsaag üle 100 dB.
Mürakaitse võtted: müraallika summutamine (vaiksemad rehvid, mootori kate), müra levimise takistamine (müratõkkeseinad kiirteede ääres, pakettaknad, pehmed materjalid ruumis) ja kuulmise kaitsmine (kõrvaklapid, kõrvatropid). Kõige lihtsam nipp on aga muusika kuulamisel helitugevust vähendada — just kõrvaklapid on tänapäeva noorte kuulmiskahjustuse peamine põhjus.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Periood:T = tN · sagedus:f = Nt · ühikud sekund (s) ja herts (Hz)
Perioodi ja sageduse seos:f = 1T · T = 1f
Heli teepikkus:s = v · t · kaja korral jaga tulemus kahega
Heli kiirus õhus ≈ 340 m/s, vees ≈ 1500 m/s, terases ≈ 5000 m/s, vaakumis heli ei levi
Heli kõrgus ← sagedus · heli valjus ← amplituud
Kuuldeulatus 20 Hz … 20 000 Hz · alla selle infraheli, üle selle ultraheli
Niitpendli periood sõltub ainult niidi pikkusest, mitte massist ega amplituudist
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePendel teeb 60 sekundi jooksul 30 täisvõnget. Leia võnkeperiood ja võnkesagedus.
AntudN = 30t = 60 sLeidaT = ? f = ?
1
Leia periood
Periood on ühe võnke kestus, seega jagame koguaja võngete arvuga.
T = tN = 60 s30 = 2 s
Võngete arv on lihtsalt arv, tal ei ole ühikut. Seepärast jääb tulemuse ühikuks sekund — täpselt see, mida periood nõuab.
2
Leia sagedus
Sagedus on võngete arv ühes sekundis:
f = Nt = 3060 s = 0,5 Hz
Sama vastuse annab ka pöördväärtus: f = 1/T = 1 ∶ 2 s = 0,5 Hz. Kaks teed sama tulemuseni — hea märk, et lahendus on õige.
VastusVõnkeperiood T = 2 s, võnkesagedus f = 0,5 Hz.
Kontroll mõttes. Kui üks võnge kestab 2 s, siis ühe sekundi jooksul jõuab pendel teha ainult poole võnkest — ja poolik võnge sekundis ongi 0,5 Hz ✓. Pane tähele: T · f = 2 s · 0,5 Hz = 1 alati.
Ülesannea) Kitarrikeel võngub sagedusega 250 Hz. Kui pikk on üks võnkeperiood? b) Kõlarimembraani võnkeperiood on 0,02 s. Kui suur on selle sagedus? Kas inimene seda heli kuuleb?
Antudf1 = 250 HzT2 = 0,02 sLeidaT1 = ? f2 = ?
1
a) Sagedusest perioodini
T1 = 1f1 = 1250 Hz = 0,004 s
Periood ja sagedus on teineteise pöördväärtused. Suur sagedus tähendab alati lühikest perioodi — keel jõuab sekundis 250 korda edasi-tagasi, seega üks kordus on väga kiire.
2
b) Perioodist sageduseni
f2 = 1T2 = 10,02 s = 50 Hz
Jagamine kümnendmurruga tundub raske, aga 1 ∶ 0,02 on sama mis 100 ∶ 2 = 50. Korruta lugejat ja nimetajat sajaga — murru väärtus ei muutu.
3
Kas see heli on kuuldav?
Kuuldeulatus on 20 Hz … 20 000 Hz. Sagedus 50 Hz jääb sellesse vahemikku.
50 Hz on kuuldeulatuse madalas otsas — see on väga madal mürisev heli, umbes nagu bassikõlari kõige sügavam toon või elektritrafo ümin.
Vastusa)T1 = 0,004 sb)f2 = 50 Hz — inimene kuuleb seda heli (madal bassitoon).
Kontroll. Korruta periood ja sagedus: 250 Hz · 0,004 s = 1 ✓ ja 50 Hz · 0,02 s = 1 ✓. Korrutis peab alati tulema täpselt üks — kui ei tule, on kuskil arvutusviga.
ÜlesanneSa näed välku ja kuuled kõuemürinat 6 sekundit hiljem. Kui kaugel äike on? Heli kiirus õhus on 340 m/s.
Antudv = 340 m/st = 6 sLeidas = ?
1
Miks saab ajavahet üldse kasutada?
Valgus jõuab välgust sinuni praktiliselt hetkega — valguse kiirus on ligi miljon korda suurem kui heli oma. Seega algab ajaarvestus välgu nägemise hetkest ja kogu 6 sekundit kulub ainult helile.
Kui valgus liiguks sama aeglaselt kui heli, ei saaks seda meetodit üldse kasutada. Praktikas kulub valgusel paari kilomeetri läbimiseks alla ühe sajatuhandiku sekundi — see on mõõtmisvea sees.
2
Arvuta heli läbitud tee
s = v · t = 340 m/s · 6 s = 2040 m2040 m ≈ 2 km
Sekundid taanduvad välja (m/s korda s annab meetri) — see on hea kontroll, et valem sai kasutatud õigetpidi. Kui oleksid jaganud, tuleks veider ühik ja kohe oleks näha, et midagi on valesti.
3
Miks siin kahega EI jagata?
Heli tuli äikesest sinuni ühe korra, ta ei peegeldunud kuskilt tagasi. Kahega jagatakse ainult kaja ülesannetes.
See ongi koht, kus tuleb hoolikalt lugeda: kas heli läks ja tuli tagasi (kaja, kajalood) või tuli ainult kohale (välk, laskuhääl, vile)? Otsus tehakse ülesande teksti, mitte valemi järgi.
VastusÄike on umbes s ≈ 2 km kaugusel.
Kiire rusikareegel. Heli läbib 1 km umbes 3 sekundiga (1000 ∶ 340 ≈ 2,9). Seega jaga sekundite arv kolmega ja saad kauguse kilomeetrites: 6 ∶ 3 = 2 km ✓. Selle nipiga saad äikese kauguse peast hinnata.
ÜlesanneMatkaja hüüab kaljuseina poole ja kuuleb kaja 3 sekundit hiljem. Kui kaugel on kaljusein? Heli kiirus õhus on 340 m/s.
Antudv = 340 m/st = 3 sLeidas = ?
⚠ Siin kaob enamik punkte just ühe sammu pärast
Vastus ei ole 340 · 3 = 1020 m. Heli läks seinani ja tuli tagasi — 3 sekundiga läbis ta seina kauguse kaks korda.
1
Arvuta kogu heli läbitud tee
skogu = v · t = 340 m/s · 3 s = 1020 m
See on kogu tee, mille heli 3 sekundiga läbis: matkajast seinani pluss seinast tagasi matkajani.
2
Jaga kahega, et saada seina kaugus
s = 1020 m2 = 510 m
Edasi- ja tagasitee on ühepikkused, seega üks suund on pool kogu teest. Sama loogika töötab kajaloodis, kus laev mõõdab merepõhja sügavust, ja ultraheliuuringus.
VastusKaljusein on s = 510 m kaugusel.
Kontroll. Kui sein on 510 m kaugusel, kulub helil ühes suunas 510 m ∶ 340 m/s = 1,5 s ja edasi-tagasi kokku 1,5 s + 1,5 s = 3 s ✓ — täpselt nii, nagu ülesandes öeldud. Mõistlikkus: kaja on kuuldav alles siis, kui sein on vähemalt umbes 17 m kaugusel; 510 m on selleks igati piisav.
ÜlesanneÕpilane mõõtis niitpendliga aega, mis kulub 20 täisvõnkeks. Tulemused on tabelis. a) Arvuta iga katse periood. b) Millest periood sõltub ja millest mitte?
Katse
Niidi pikkus (m)
Raskuse mass (g)
Aeg 20 võnkeks (s)
1
0,25
50
20
2
0,25
200
20
3
1,00
50
40
4
2,25
50
60
1
a) Arvuta perioodid
T = tN
Katse 1: 20 s ∶ 20 = 1,0 s · Katse 2: 20 s ∶ 20 = 1,0 s · Katse 3: 40 s ∶ 20 = 2,0 s · Katse 4: 60 s ∶ 20 = 3,0 s
Miks mõõdetakse korraga 20 võnget, mitte ühte? Sest inimese reaktsioon stopperiga on umbes 0,2 s ebatäpne. Kui see viga jaguneb 20 võnke peale, väheneb ta 20 korda — nii saab palju täpsema tulemuse.
2
b) Võrdle katseid 1 ja 2 — mass
Niidi pikkus on mõlemas 0,25 m, mass erineb 4 korda (50 g ja 200 g). Periood on mõlemas 1,0 s.
Järeldus: periood ei sõltu massist.
Nendes kahes katses muutus ainult üks asi — mass. Ainult nii saabki teha kindlat järeldust: kui muudad korraga mitut asja, ei tea sa, kumb tulemust mõjutas. Seda nimetatakse muutujate kontrollimiseks.
3
Võrdle katseid 1, 3 ja 4 — pikkus
Mass on kõigis 50 g, pikkus kasvab.
Pikkus 4 korda suurem (0,25 m → 1,00 m): periood 2 korda suurem (1,0 s → 2,0 s).
Pikkus 9 korda suurem (0,25 m → 2,25 m): periood 3 korda suurem (1,0 s → 3,0 s).
Järeldus: mida pikem niit, seda pikem periood — aga periood kasvab palju aeglasemalt kui pikkus.
Pane tähele mustrit: pikkus 4 korda → periood 2 korda; pikkus 9 korda → periood 3 korda. Seos ei ole võrdeline, vaid palju laugem. Just seepärast peab pendelkella pendel olema üsna pikk.
Vastusa) perioodid on 1,0 s; 1,0 s; 2,0 s ja 3,0 s. b) Niitpendli periood sõltub ainult niidi pikkusest — mass seda ei mõjuta. Pikema niidiga pendel võngub aeglasemalt.
Kontrolli endale järele. Kui katses 5 oleks niidi pikkus 1,00 m ja mass 500 g, oleks periood ikkagi 2,0 s ning 20 võnkeks kuluks 40 s. Ennusta, mõõda, võrdle — nii kontrollitakse füüsikas iga järeldust.
ÜlesanneAllpool on viis õpilase väidet heli kohta. Kõik on valed. Leia igas viga ja paranda väide.
1
„Kui tõmban kitarrikeelt tugevamini, muutub heli kõrgemaks.“
Viga: aetakse segamini valjus ja kõrgus.
Õigesti: tugevam tõmme suurendab võnke amplituudi, seega heli muutub valjemaks. Kõrgus jääb samaks, sest sagedus ei muutunud.
Heli kõrgust saab kitarril muuta ainult sagedust muutes: teist keelt kasutades, keelt pingutades või sõrmega lühendades.
2
„Kosmoses kuuleks plahvatust väga valjusti, sest seal ei ole midagi ees.“
Viga: arvatakse, et heli levib nagu valgus.
Õigesti: heli vajab levimiseks ainelist keskkonda. Vaakumis ei ole osakesi, kes võnkumist edasi annaksid, seega heli ei levi üldse ja midagi ei kuule.
Klassikaline katse: kui klaaskellukese alt õhk välja pumbata, kaob seal sees oleva kellukese heli, kuigi näed, et haamer ikka lööb.
3
„Vees levib heli aeglasemalt kui õhus, sest vesi on paksem.“
Viga: mõeldakse, et tihedam keskkond takistab heli.
Õigesti: vees levib heli umbes 1500 m/s ehk üle nelja korra kiiremini kui õhus (340 m/s). Terases on kiirus veelgi suurem, umbes 5000 m/s.
Mida tugevamini on aine osakesed omavahel seotud, seda kiiremini annavad nad võnkumise naabritele edasi. Seepärast on heli kiirus tahketes ainetes kõige suurem.
4
„Ultraheli on väga vali heli.“
Viga: „ultra“ ei tähenda tugevust.
Õigesti:ultraheli on heli, mille sagedus on üle 20 000 Hz. See võib olla nii vali kui vaikne — inimene lihtsalt ei kuule seda. Nahkhiired ja arsti ultraheliaparaat kasutavad just sellist heli.
Ultra- ja infraheli piiritlevad sagedust, mitte valjust. Valjust mõõdetakse detsibellides ja see on täiesti eraldi asi.
5
„Hüüdsin ja kuulsin kaja 2 s pärast, seega sein on 680 m kaugusel.“
Viga: unustatud, et heli läbis tee kaks korda.
Õigesti: kogu tee on 340 m/s · 2 s = 680 m, seina kaugus on sellest pool:
s = 680 m ∶ 2 = 340 m
Reegel, mis alati päästab: kui heli läks ja tuli tagasi, jaga kahega. Kirjuta see valemi kõrvale kohe ülesande alguses üles.
Vastus1) muutub valjemaks, mitte kõrgemaks; 2) vaakumis heli ei levi; 3) vees levib heli kiiremini (≈ 1500 m/s); 4) ultraheli tähendab suurt sagedust, mitte suurt valjust; 5) sein on 340 m kaugusel.
Miks tasub vigu parandada? Iga siinne viga on tegelikus kontrolltöös väga sage. Kui oskad vea põhjuse sõnadega välja öelda — „segamini läksid sagedus ja amplituud“ —, siis sa ise seda enam ei tee.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Elektriõpetus: „Kehade elektriseerimine. Elektrilaeng. Elementaarlaeng. Laengu jäävus. Elektriväli. Juhid ja isolaatorid.“ Õpitulemus: õpilane selgitab kehade elektriseerimise võimalusi, kahe laenguliigi olemasolu ja elektrilise vastastikmõju avaldumist ning eristab juhte isolaatoritest.
Kust elekter alguse saab
Hõõru joonlaud vastu villast kampsunit ja vii see paberitükikeste juurde — need hüppavad joonlaua külge. Sa ei pannud joonlauda pistikusse ega lisanud sellele midagi. Sa lihtsalt hõõrusid. Just siit algab kogu elektriõpetus.
Keha, mis tõmbab enda poole paberitükke, juukseid või veejuga, on elektriseeritud ehk kannab elektrilaengut. Laengu tähis on q ja ühik on kulon (C).
Kaks laenguliiki
Katsed näitavad, et laenguid on täpselt kaks liiki. Neid nimetatakse positiivseks (+) ja negatiivseks (−). Nimed on kokkuleppelised — need on lihtsalt sildid, mitte „hea“ ja „halb“.
Laengute vahel mõjub jõud, mida nimetatakse elektriliseks vastastikmõjuks. Reegel on lühike ja seda tuleb osata peast:
Elektriline vastastikmõju. Jõud mõjub alati mõlemale kehale korraga ja mõlemale ühesuguse suurusega. Punased nooled näitavad jõu suunda. Mida lähemal kehad on ja mida suuremad on nende laengud, seda tugevam on jõud.
Miks hõõrumine keha laeb? Vaatame aatomit
Iga aine koosneb aatomitest. Aatomi keskel on tuum, milles on positiivse laenguga prootonid ja laenguta neutronid. Tuuma ümber liiguvad negatiivse laenguga elektronid.
Tavalises aatomis on prootoneid ja elektrone võrdselt, seega nende laengud tasakaalustavad teineteist ja aatom on neutraalne. Neutraalne tähendab siin „laeng on null“, mitte „laenguid ei ole“.
⚠ Tüüpviga · „hõõrudes kanduvad prootonid teisele kehale“
Prootonid on tuumas kinni ja ei liigu kunagi ühelt kehalt teisele. Hõõrudes liiguvad ainult elektronid. Kui keha muutub positiivseks, ei ole ta prootoneid juurde saanud — tal on lihtsalt elektrone puudu. Kui keha muutub negatiivseks, on tal elektrone üle.
Hõõrdumisel elektriseerimine. Hõõrumine ei „tekita“ laengut, vaid ainult jaotab olemasoleva ümber. Kaks keha saavad alati võrdse suurusega, kuid vastasmärgilise laengu.
Elementaarlaeng ja laengu jäävus
Laengut ei saa võtta ükskõik kui väikeste tükkidena. Kõige väiksem laeng, mida looduses eraldi esineb, on elementaarlaeng:
e = 1,6 · 10−19 C
Elektroni laeng on −e ja prootoni laeng +e. Iga keha laeng on alati elementaarlaengu täisarvkordne:
q = N · e
siin N on üleliigsete (või puuduolevate) elektronide arv.
★ Laengu jäävuse seadus
Kinnises süsteemis olevate kehade laengute summa ei muutu. Kui pulk sai laengu −3 nC, siis lapp sai täpselt +3 nC. Kokku on ikka null. Laeng ei teki tühjast kohast ega kao ära — see ainult liigub ühelt kehalt teisele.
Elektriväli
Kaks laetud keha mõjutavad teineteist ka siis, kui nad ei puutu kokku. Kuidas jõud üle tühja ruumi kandub? Vastus on elektriväli.
Iga laengut ümbritseb elektriväli. See on eriline aine liik, mida me ei näe ega katsu, aga mis on ruumis päriselt olemas. Kui teine laeng satub sellesse välja, mõjub talle jõud. Vastastikmõju kandub edasi välja kaudu, mitte kaugmõjuna „läbi eimiski“. Mida kaugemale laengust minna, seda nõrgem väli on.
Juhid ja isolaatorid
Juhid on ained, milles leidub vabu laengukandjaid — laetud osakesi, mis saavad aine sees vabalt liikuda. Metallides on need vabad elektronid: iga metalliaatom loovutab ühe või paar välimist elektroni ja need liiguvad kogu metallitüki ulatuses. Just seepärast juhib metall elektrit hästi. Juhid on ka soolane vesi, happe- ja leeliselahused, grafiit ning inimkeha.
Isolaatorid ehk mittejuhid on ained, milles vabu laengukandjaid praktiliselt ei ole: klaas, plast, kummi, kuiv puit, portselan, kuiv õhk. Laeng jääb neis sinna, kuhu ta pandi.
Omadus
Juht (metall)
Isolaator (plast)
Vabu laengukandjaid
on palju
praktiliselt ei ole
Laeng kehal
levib kohe üle kogu pinna
jääb hõõrutud kohta
Kasutus
juhtmed, kontaktid
juhtmete kest, pistiku käepide
Elektroskoop
Elektroskoop on lihtne riist laengu olemasolu tuvastamiseks. Selle metallkettale antud laeng jõuab mööda varrast kahele õhukesele lehele. Lehed saavad samanimelise laengu, tõukuvad ja lähevad harali. Mida suurem on laeng, seda suurem on lehtede vahe.
Elektroskoop. Lehtede harali minek näitab, et kehal on laeng, ja lehtede vahe suurus näitab ligikaudu laengu suurust. Elektroskoop ei näita aga, kumba liiki laeng on — nii + kui ka − laengu korral lähevad lehed ühtmoodi laiali.
Staatiline elekter argielus
Välk. Pilves hõõruvad jää- ja veeosakesed teineteist ning pilve alaosa saab tugeva negatiivse laengu. Kui laeng on piisavalt suur, tekib pilve ja maa vahel läbilöök — välgulöök.
Juuksed mütsi all. Müts hõõrub juukseid, juuksekarvad saavad samanimelise laengu ja tõukuvad — need lähevad harali.
Kütus. Voolav bensiin hõõrdub vastu vooliku seina ja elektriseerub. Säde kütuseauru sees on ohtlik, seepärast maandatakse tankuriautod alati enne tühjendamist.
Elektroonika. Kehal olev staatiline laeng võib arvutikiibi läbi lüüa. Remondimehed kannavad seepärast randmel maandusrihma.
💡 Miks talvel „lööb“ ukselinki katsudes rohkem?
Talvel on toaõhk kuiv. Kuiv õhk on hea isolaator ja laeng püsib kehal kaua. Niiskes õhus on veemolekulide abil laengul kogu aeg võimalus tasapisi ära voolata, seega nii suurt laengut ei kogunegi.
Laengu jäävus: kinnise süsteemi laengute summa ei muutu.
Kaks ühesugust kera kokkupuutel:q = q1 + q22 kummalegi kerale.
Hõõrudes liiguvad ainult elektronid, mitte prootonid.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePlastpulka hõõrutakse villase lapiga. Pärast hõõrumist on pulk negatiivselt laetud. a) Millises suunas liikusid elektronid? b) Milline laeng tekkis villasel lapil? c) Kui pulga laeng on −4,8 · 10−9 C, siis kui suur on lapi laeng?
1
a) Otsusta elektronide liikumise suund
Pulk sai negatiivse laengu. Negatiivseks saab keha ainult siis, kui tal on elektrone üle. Seega liikusid elektronid villaselt lapilt plastpulgale.
Prootonid on aatomituumas kinni ega saa ühelt kehalt teisele minna. Iga kord, kui keha märk muutub, on põhjuseks ainult elektronide ümberpaiknemine. Küsi endalt alati: „Kas siin on elektrone üle või puudu?“
2
b) Leia lapi laengu märk
Lapp loovutas elektrone. Nüüd on tal prootoneid rohkem kui elektrone, seega lapp on positiivselt laetud.
Enne hõõrumist olid mõlemad kehad neutraalsed — laenguid oli täpselt võrdselt. Kui ühelt kehalt midagi ära läheb, tekib teisele ülejääk ja esimesele puudujääk. Kahte negatiivset keha hõõrudes tekkida ei saa.
3
c) Kasuta laengu jäävust
Enne hõõrumist oli kogulaeng null. Laeng ei kao ega teki, seega peab summa ka pärast olema null:
qpulk + qlapp = 0qlapp = −qpulk = +4,8 · 10−9 C
Kehad said võrdse suurusega laengud, ainult vastandmärgiga. Ühelt kehalt lahkunud elektronid on täpselt need samad elektronid, mis teisele jõudsid — rohkem ega vähem neid vahepeal ei tekkinud.
Vastusa) Elektronid liikusid lapilt pulgale. b) Lapp sai positiivse laengu. c)qlapp = +4,8 · 10−9 C
Kontroll. Liida laengud kokku: −4,8 · 10−9 C + 4,8 · 10−9 C = 0 ✓ — kogulaeng on endiselt null, nagu laengu jäävuse seadus nõuab.
ÜlesanneKaks täpselt ühesugust metallkera ripuvad siidniitide otsas. Esimese kera laeng on +8 · 10−9 C, teise oma −2 · 10−9 C. Kerad viiakse hetkeks kokkupuutesse ja seejärel lahutatakse. Kui suureks jääb kummagi kera laeng? Kas kerad pärast seda tõmbuvad või tõukuvad?
Laengud liidetakse koos märgiga. Negatiivse laengu liitmine tähendab lahutamist. Kogulaeng jääb kokkupuute ajal muutumatuks — see ongi laengu jäävuse seadus.
2
Jaga laeng kahe kera vahel
Kerad on ühesugused, seega jaguneb kogulaeng nende vahel võrdselt:
q = q1 + q22 = 6 · 10−9 C2 = 3 · 10−9 C
Metall on juht — vabad elektronid liiguvad kokkupuute ajal ühelt kerale teisele, kuni laeng jaotub ühtlaselt. Kui kerad oleksid erineva suurusega, ei jaguneks laeng võrdselt, vaid suurem kera saaks rohkem. Ühesuguste kerade puhul tuleb lihtsalt keskmine.
3
Otsusta, kas kerad tõukuvad või tõmbuvad
Mõlemal keral on nüüd laeng +3 · 10−9 C — need on samanimelised, seega kerad tõukuvad ja niidid lähevad harali.
Enne kokkupuudet olid laengud erinimelised ja kerad tõmbusid. Pärast kokkupuudet on olukord vastupidine. Kokkupuude „ühtlustab“ alati laengud, nii et kaks juhti ei saa pärast kokkupuudet kunagi teineteist tõmmata.
VastusMõlema kera laeng on q = +3 · 10−9 C. Kerad tõukuvad.
Kontroll. Liida vastused: 3 · 10−9 C + 3 · 10−9 C = 6 · 10−9 C ✓ — sama, mis oli algne kogulaeng. Kui vastuste summa ei klapiks algsete laengute summaga, oleks kuskil viga.
ÜlesanneLaetud plastpulk puudutab elektroskoobi metallketast. Lehed lähevad harali. Seejärel puudutab õpilane ketast sõrmega ja lehed langevad kokku. a) Miks lehed harali läksid? b) Miks nad sõrme puudutusel kokku langesid? c) Kas elektroskoobi järgi saab öelda, kas pulk oli positiivne või negatiivne?
1
a) Laeng jõuab lehtedeni
Ketas, varras ja lehed on kõik metallist ehk juhist. Pulgalt kettale läinud laeng levib kohe kogu metallosa ulatuses, sealhulgas mõlemale lehele.
Mõlemad lehed saavad sama märgiga laengu → nad tõukuvad → lähevad harali.
Samanimelised laengud tõukuvad alati. Lehed on kerged ja liikuvad, seega isegi väike tõukejõud paneb need liikuma — just seepärast on elektroskoobi lehed õhukesest fooliumist, mitte paksust plekist.
2
b) Sõrm maandab elektroskoobi
Inimkeha on juht ja on läbi jalgade ühenduses Maaga. Kui sõrm puudutab ketast, voolab üleliigne laeng inimese kaudu maasse ära.
Lehtedel ei ole enam laengut → tõukejõudu ei ole → lehed langevad kokku.
Maa on nii suur, et laeng „hajub sinna ära“ ega mõjuta enam midagi. Sama põhimõte on ka kodusel maandusjuhtmel ja tanklas kütuseauto maandamisel — mõlemad juhivad ohtliku laengu ohutult maasse.
3
c) Mida elektroskoop ei näita
Elektroskoop näitab ainult, et laeng on olemas, ja umbkaudu, kui suur see on. Laengu märki ta ei näita.
⚠ Tüüpviga · „lehed läksid harali, järelikult laeng oli positiivne“
Lehed lähevad täpselt ühtmoodi harali nii + kui ka − laengu korral, sest tõukumiseks piisab sellest, et laengud on omavahel samanimelised. Märgi teadasaamiseks tuleb elektroskoobile teha teine katse: lähendada teadaoleva märgiga laetud keha ja vaadata, kas lehtede vahe suureneb või väheneb.
Vastusa) Mõlemad lehed said samanimelise laengu ja tõukusid. b) Laeng voolas läbi inimkeha maasse — elektroskoop maandus. c) Ei saa: elektroskoop näitab laengu olemasolu ja suurust, mitte märki.
Mõtle kaasa. Kui katses oleks kettast puudutatud plastpliiatsiga, poleks lehed kokku langenud. Plast on isolaator ja laengut maasse ei juhi. Just selle katsega saab eristada juhti isolaatorist.
ÜlesanneHõõrumisel loovutas klaaspulk 5 · 1010 elektroni. a) Kui suur on pulga laeng ja mis märgiga? b) Mitu üleliigset elektroni on kehal, mille laeng on −3,2 · 10−9 C?
q = N · eq1 = 5 · 1010 · 1,6 · 10−19 C = 8 · 10−9 C
Kümne astmed korrutatakse astendajaid liites: 1010 · 10−19 = 10−9, ja arvud eraldi: 5 · 1,6 = 8. Nii ei pea kunagi kirjutama välja pikka nullirida.
2
a) Määra märk
Pulk loovutas elektrone, seega on tal negatiivseid laenguid nüüd puudu. Pulk on positiivselt laetud.
q1 = +8 · 10−9 C
Märki ei anna valem, vaid ülesande tekst. Valem q = N e annab ainult laengu suuruse — märgi otsustad sina selle järgi, kas elektrone tuli juurde või läks ära.
3
b) Arvuta elektronide arv laengust
Avaldame valemist N — jagame mõlemat poolt e-ga:
N = qe = 3,2 · 10−9 C1,6 · 10−19 C = 2 · 1010
Arvutuses kasutatakse laengu suurust ilma miinusmärgita, sest osakeste arv ei saa olla negatiivne. Miinusmärk ütleb ainult seda, et need elektronid on üle, mitte puudu. Jagamisel lahutatakse astendajad: 10−9 ∶ 10−19 = 1010.
Kontroll. Korruta b-osa vastus tagasi: 2 · 1010 · 1,6 · 10−19 C = 3,2 · 10−9 C ✓. Suurusjärgu kontroll: hõõrumisel tekkivad laengud on tüüpiliselt miljardikute kulonite suurusjärgus (nanokulonid). Kui vastuseks tuleks 8 C, oleks see miljard korda liiga suur.
ÜlesanneÕpilane laeb elektroskoobi ja katsetab siis nelja varrast. Ühendades varda ühe otsaga elektroskoobi ketast ja teise otsaga oma kätt, jälgib ta lehti. Tulemused: 1) alumiiniumvarras — lehed langevad kohe kokku; 2) klaaspulk — midagi ei juhtu; 3) märg puutokk — lehed langevad aeglaselt; 4) plastjoonlaud — midagi ei juhtu. Milline neist on juht ja milline isolaator? Kuidas tulemust seletada?
1
Sõnasta katse põhimõte
Lehed langevad kokku ainult siis, kui laeng saab elektroskoobilt ära voolata. Laeng jõuab käe ja keha kaudu maasse ainult juhi kaudu.
Katse on „jah/ei“ tüüpi: lehtede kokkulangemine tõestab, et laengukandjad said varda sees liikuda. Kui lehed jäävad harali, ei olnud vardas piisavalt vabu laengukandjaid.
2
Liigita tulemused
Varras
Lehed
Järeldus
alumiinium
langevad kohe
hea juht
klaas
ei muutu
isolaator
märg puu
langevad aeglaselt
kehv juht
plast
ei muutu
isolaator
Metallides on igast aatomist lahti tulnud välimised elektronid, mis liiguvad vabalt kogu metallitükis — seepärast on alumiinium hea juht. Klaasis ja plastis on kõik elektronid oma aatomite küljes kinni.
3
Seleta ära märg puu
Kuiv puit on isolaator. Märg puu juhib aga elektrit, sest vees lahustunud soolad annavad liikuvaid laengukandjaid — ioone. Neid on vähem kui metallis vabu elektrone, seega laeng voolab ära aeglaselt.
⚠ Ohtlik eksiarvamus · „puhas vesi ei juhi, seega vesi on ohutu“
Puhas destilleeritud vesi tõesti juhib halvasti, aga kraanivesi, higi, vihmavesi ja järvevesi juhivad hästi, sest neis on lahustunud soolad. Just seepärast on märgade kätega pistikupesa puudutamine eluohtlik ja seepärast ei tohi äikese ajal olla vees.
VastusJuhid: alumiiniumvarras (hea) ja märg puutokk (kehv). Isolaatorid: klaaspulk ja plastjoonlaud. Juhtides on vabu laengukandjaid — metallis elektronid, märjas puus ioonid; isolaatorites neid praktiliselt ei ole.
Kontroll argielust. Vaata elektrijuhet: sees on vasktraat (juht, viib voolu edasi) ja ümber plastkest (isolaator, hoiab voolu sees). Kui katse tulemused oleksid vastupidised, oleks juhtmed valmistatud vastupidi — ja see oleks kohe näha.
ÜlesanneTankla juhendis on kirjas: „Tankimise ajal ärge istuge autosse tagasi. Kui pidite autosse minema, puudutage enne püstoli haaramist kere metallosa.“ a) Selgita füüsika abil, mille eest see reegel kaitseb. b) Miks aitab metallosa puudutamine? c) Miks kleepuvad kuivatist tulnud riided üksteise külge?
1
a) Kust laeng tuleb
Istmelt välja libisedes hõõrub riietus vastu istmekatet. Hõõrumisel lähevad elektronid ühelt pinnalt teisele ja inimene saab laengu — see võib olla üsna suur.
Kütusepüstoli juures on õhus bensiiniauru. Kui laetud inimene lähendab käe metallpüstolile, tekib laengute vahel nii tugev elektriväli, et õhk lööb läbi ja tekib säde. Säde võib bensiiniauru süüdata.
Säde tekib täpselt samal põhjusel nagu välk, ainult palju väiksemas mõõdus: kogunenud laeng „hüppab“ üle õhuvahe. Tavaolukorras on see ainult ebameeldiv torge, kuid kütuseaurude keskel on see tuleoht.
2
b) Miks aitab kere puudutamine
Auto kere on metall ehk juht. Puudutamisel voolab kogunenud laeng ohutult kere pinnale laiali enne, kui käsi jõuab kütuseaurude lähedale.
Laeng ei kao ära — ta lihtsalt hajub suurele pinnale, kus säde enam ei teki.
Sama põhimõte kaitseb ka arvutikiipe: enne emaplaadi katsumist puudutatakse maandatud metallosa või pannakse randmele maandusrihm. Kütuseautod ühendatakse enne tühjendamist eraldi maandusjuhtmega, sest neis liigub palju kütust ja laeng koguneb kiiresti.
3
c) Riided kuivatis
Kuivatis hõõruvad riided pidevalt teineteist. Erinevad kangad hoiavad elektrone erineva tugevusega: osa riideid saab negatiivse, osa positiivse laengu.
Erinimeliselt laetud riided tõmbuvad ja jäävad üksteise külge kinni.
Kuivatis on õhk kuum ja kuiv. Kuiv õhk on isolaator, seega laeng ei saa ära voolata ja püsib riietel. Sama pesu õues nöörilt võetuna ei kleepu, sest niiske õhk juhib laengu tasapisi minema.
Vastusa) Istmel hõõrdudes koguneb inimesele laeng; püstoli juures võib tekkida säde, mis süütab bensiiniauru. b) Auto metallkere on juht — laeng hajub ohutult laiali enne kütuse juurde minekut. c) Riided saavad hõõrudes erinimelised laengud ja erinimelised laengud tõmbuvad.
Kontrolli mõtet. Kõik kolm juhtumit järgivad sama kolmeastmelist ahelat: hõõrdumine → elektronide ülekanne → vastastikmõju või säde. Kui suudad iga staatilise elektri juhtumi puhul nimetada, mis mille vastu hõõrdus ja kummale kehale elektronid läksid, oled teema selgeks saanud.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Elektriõpetus: „Elektrivool. Laengukandjad. Voolu suund. Voolutugevus, ampermeeter. Elektrivoolu soojuslik, magnetiline ja keemiline toime.“ Õpitulemus: õpilane selgitab elektrivoolu tekkimise tingimusi, kasutab seost I = q/t ning nimetab ja tunneb ära elektrivoolu kolm toimet.
Mis on elektrivool?
Eelmises peatükis olid laengud paigal — keha oli laetud ja jäi selliseks. Nüüd paneme laengud liikuma.
◆ Mõiste · elektrivool
Elektrivool on laetud osakeste suunatud liikumine. Rõhk on sõnal suunatud: metallis liiguvad elektronid ka siis, kui voolu ei ole, aga siis on liikumine korrapäratu — igaüks omas suunas. Vool tekib alles siis, kui kogu see rahvahulk hakkab ühes suunas nihkuma.
Head võrdlust pakub jõgi. Vees on molekulid alati liikumises, ka seisvas järves. Aga jões liiguvad nad kõik ühte suunda — see ongi vool.
Kes voolu kannab? Vabad laengukandjad
Vool saab tekkida ainult seal, kus on vabu laengukandjaid — laetud osakesi, mis saavad aine sees liikuda.
Aine
Vabad laengukandjad
Näide
Metall (tahke)
vabad elektronid (negatiivsed)
vaskjuhe, hõõgniit
Lahus
positiivsed ja negatiivsed ioonid
soolvesi, akuhape
Sulatis
positiivsed ja negatiivsed ioonid
sula lauasool
Isolaator
praktiliselt ei ole
kuiv plast, klaas
Metallis liiguvad ainult elektronid; aatomituumad jäävad paigale. Lahuses ja sulatises liiguvad aga mõlemad ioonide liigid — positiivsed ühele poole, negatiivsed teisele.
Kolm tingimust, et vool tekiks
Vabad laengukandjad — juhtmes peab olema keegi, kes liikuda saab.
Elektriväli juhi sees ehk pinge — miski peab laengukandjaid ühte suunda lükkama. Selle tekitab vooluallikas (patarei, aku, generaator).
Kinnine vooluring — juhtmed peavad moodustama katkematu ringi vooluallika ühest klemmist teiseni. Kui lüliti on lahti, vool ei kulge.
Kui üks tingimus kaob, kaob ka vool. Just seepärast lülitatakse tuli välja lülitiga: see katkestab vooluringi.
Voolu suund: kokkulepe ja tegelikkus
Ammu enne elektroni avastamist leppisid teadlased kokku, et voolu suunaks loetakse positiivsete laengute liikumise suund ehk vooluallika plussklemmilt läbi vooluringi miinusklemmi.
Hiljem selgus, et metallis liiguvad tegelikult elektronid ja need on negatiivsed — nad liiguvad miinusklemmilt plussklemmi poole, ehk vastupidi kokkuleppelisele suunale. Kokkulepet ei hakatud enam muutma, sest kõik valemid ja skeemid olid juba selle järgi kirja pandud.
Kaks suunda ühes juhis. Punane nool näitab kokkuleplikku voolu suunda, mida kasutatakse kõikidel skeemidel ja valemites. Rohelised nooled näitavad, kuhu liiguvad päris elektronid. Ülesandes küsitakse alati kokkuleplikku suunda, kui pole eraldi öeldud „elektronide liikumise suund“.
⚠ Tüüpviga · voolu suund ja elektronide suund segamini
Väga sage vastus kontrolltöös: „vool liigub miinusest plussi, sest elektronid liiguvad nii“. See on vale. Jäta meelde kaks eraldi lauset:
Elektronid metallis — miinusest plussi, ehk voolule vastu.
Loe küsimus alati lõpuni: küsitakse kas voolu või elektronide suunda. Need on alati vastupidised.
Voolutugevus
Voolutugevus näitab, kui suur laeng läbib juhi ristlõiget ühes sekundis.
I = qt
q — läbinud laeng, ühik kulon (C)
t — aeg, ühik sekund (s)
I — voolutugevus, ühik amper (A)
Üks amper tähendab, et juhi ristlõiget läbib ühe sekundi jooksul üks kulon laengut. Valemist saab avaldada ka teised suurused: q = I · t ja t = q/I.
Seade
Voolutugevus
LED-tuluke
0,02 A (20 mA)
Nutitelefoni laadimine
1–3 A
Veekeetja
umbes 9 A
Inimesele ohtlik vool
alates 0,03 A
Ampermeeter
Voolutugevust mõõdetakse ampermeetriga. Skeemil tähistatakse seda ringiga, mille sees on täht A.
Ampermeeter ühendatakse vooluringi alati jadamisi ehk vooluringi sisse nii, et kogu mõõdetav vool läbiks teda. Enne mõõtmist vaata alati riista mõõtepiirkonda — suurimat voolutugevust, mida ta talub. Kui oodatav vool on suurem, tuleb valida suurem piirkond, muidu läheb riist katki.
Lihtne vooluring. Vooluallikas, lüliti, ampermeeter ja lamp on ühendatud ühte ringi — kogu vool läbib neid kõiki järjest. Kokkuleplik vool väljub plussklemmilt, läbib lambi ja naaseb miinusklemmi. Lüliti avades ring katkeb ja vool kaob kogu ringist korraga.
⚠ Ohtlik viga · ampermeeter otse patarei klemmide külge
Ampermeetri enda takistus on peaaegu null. Kui ta ühendada rööbiti mõne osaga või otse vooluallika klemmide vahele, tekib lühis — vool kasvab hüppeliselt ning ampermeeter, patarei või juhtmed lähevad katki. Ampermeeter kuulub alati vooluringi sisse, mitte ringist kõrvale.
Ühikute teisendamine
1 mA (milliamper) = 0,001 A → 250 mA = 0,25 A
1 μA (mikroamper) = 0,000001 A → 500 μA = 0,0005 A
1 A = 1000 mA = 1 000 000 μA
1 min = 60 s · 1 h = 3600 s
Valemisse I = q/t tuleb aeg panna alati sekundites ja laeng kulonites — muidu ei tule vastuseks amprid.
Elektrivoolu kolm toimet
Voolu ennast me ei näe. Selle olemasolu tunneme ära ainult toimete järgi.
1. Soojuslik toime
Vooluga juht soojeneb. See toime esineb alati, iga voolu korral. Näited: veekeetja ja triikraua küttekeha, hõõglambi niit, sulavkaitse, elektripliit.
2. Magnetiline toime
Vooluga juhti ümbritseb magnetväli — see toime esineb samuti alati. Kui juhe keerata mähiseks ja panna sisse rauast süda, saad elektromagneti. Näited: elektrimootor, uksekell, kõlar, kõvaketta lugemispea, autotehase tõstemagnet.
3. Keemiline toime
Vool lahustes ja sulatistes lõhub aineid koostisosadeks ja tekitab uusi aineid. See toime esineb ainult siis, kui laengukandjateks on ioonid — metallis seda toimet ei ole. Näited: aku laadimine, esemete kroomimine ja hõbetamine, alumiiniumi tootmine, vee lagundamine vesinikuks ja hapnikuks.
★ Kuidas toimet ära tunda
Küsi kaks küsimust. Kas midagi soojeneb? — soojuslik toime. Kas midagi liigub, tõmbub või heliseb? — magnetiline toime. Kas aine muutub teiseks aineks või sadeneb pinnale? — keemiline toime. Ühes seadmes võib esineda mitu toimet korraga: föönis töötab mootor (magnetiline) ja küttekeha (soojuslik).
💡 Ohutus lühidalt
Ohtlik ei ole pinge iseenesest, vaid läbi keha kulgev vool. Juba 0,03 A ehk 30 mA võib olla eluohtlik. Märg nahk juhib kordades paremini kui kuiv, seepärast on märgade kätega elektriseadmete puudutamine eriti ohtlik. Katsetusi tehakse ainult patareidega, mitte pistikupesaga.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Voolutugevus:I = qt · q = I · t · t = qI
Ühikud:I — amper (A), q — kulon (C), t — sekund (s). 1 A = 1 C/s
Elektronide arv:N = qe, kus e = 1,6 · 10−19 C
Teisendused: 1 mA = 0,001 A; 1 μA = 0,000001 A; 1 min = 60 s; 1 h = 3600 s
Voolu suund: kokkuleppeliselt plussist miinusesse; elektronid metallis liiguvad vastupidi.
Ampermeeter ühendatakse alati jadamisi.
Kolm toimet: soojuslik ja magnetiline alati, keemiline ainult lahustes ja sulatistes.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLäbi juhi ristlõike kandub 2 minuti jooksul laeng 60 C. Kui suur on voolutugevus juhis?
Antudq = 60 Ct = 2 minLeidaI = ?
1
Teisenda aeg sekunditesse
t = 2 min = 2 · 60 s = 120 s
Amper on defineeritud kui kulon sekundi kohta. Kui aeg jääb minutitesse, tuleb vastus 60 korda vale. Teisenda alati enne valemisse asetamist, mitte pärast.
2
Vali valem ja arvuta
I = qt = 60 C120 s = 0,5 A
Voolutugevus näitab, kui palju laengut ühes sekundis läbib — see ongi jagamine „laeng jagatud ajaga“. Ühikud teevad sama tehte: C ∶ s = C/s = A.
VastusVoolutugevus juhis on I = 0,5 A (ehk 500 mA).
Kontroll. Korruta tagasi: 0,5 A · 120 s = 60 C ✓. Mõistlikkus: 0,5 A on tavalise lambipirni või laadija suurusjärk — usutav. Kui vastuseks tuleks 30 A, oleks aeg jäänud teisendamata.
ÜlesanneLäbi taskulambi pirni kulgeb vool tugevusega 0,4 A. Kui suur laeng läbib pirni 5 minuti jooksul?
AntudI = 0,4 At = 5 minLeidaq = ?
1
Avalda otsitav suurus
Valemis I = q/t on q murru lugejas. Korrutame võrduse mõlemat poolt t-ga:
I · t = qt · t ⟹ q = I · t
Kui otsitav suurus on murru lugejas, saad selle kätte korrutamisega. Kui ta oleks nimetajas, tuleks jagada. Sama võte töötab kõikides füüsikavalemites, mitte ainult siin.
2
Teisenda aeg ja arvuta
t = 5 min = 5 · 60 s = 300 sq = 0,4 A · 300 s = 120 C
Ühikud korrutatakse kaasa: A · s = C, sest 1 A = 1 C/s. Kui ühikute korrutamisel tuleb välja õige ühik, on valem tõenäoliselt õigesti kasutatud.
VastusPirni läbib laeng q = 120 C.
Kontroll. Aseta tagasi algsesse valemisse: I = 120 C / 300 s = 0,4 A ✓ — sama, mis ülesandes antud. Mõtle kaasa: kaks korda pikema aja jooksul läbiks kaks korda suurem laeng, sest laeng on ajaga võrdeline.
ÜlesanneJuhis on voolutugevus 2 A. Mitu elektroni läbib juhi ristlõiget 8 sekundi jooksul? Elementaarlaeng on e = 1,6 · 10−19 C.
AntudI = 2 At = 8 se = 1,6 · 10−19 CLeidaN = ?
1
Leia esmalt läbinud laeng
q = I · t = 2 A · 8 s = 16 C
Elektronide arvu ei saa arvutada otse voolutugevusest — vahepealne suurus on alati laeng. Selline kaheastmeline ülesanne käib alati sama rada: vool ja aeg → laeng → osakeste arv.
2
Jaga laeng ühe elektroni laenguga
N = qe = 16 C1,6 · 10−19 C = 10 · 1019 = 1 · 1020
Kogu laeng koosneb üksikutest elementaarlaengutest. Küsimus „mitu elektroni?“ on sama, mis „mitu korda mahub üks elementaarlaeng kogulaengusse?“ — seega jagatakse. Kulonid taanduvad ja alles jääb puhas arv, sest osakeste arv on ühikuta.
VastusJuhi ristlõiget läbib N = 1 · 1020 elektroni (sada miljardit miljardit).
★ Elektronid liiguvad aeglaselt, aga tuli süttib kohe
Ühe elektroni laeng on tibatilluke, seepärast peab neid liikuma tohutult palju. Metallis liigub üksik elektron aga väga aeglaselt — umbes millimeetreid sekundis. Miks siis tuli süttib kohe, kui lülitit vajutad? Sest elektriväli levib juhtmes peaaegu valguse kiirusel ja paneb kõik elektronid kogu juhtme ulatuses korraga liikuma — täpselt nagu vesi hakkab pika toru teisest otsast kohe voolama, kuigi üksik veemolekul liigub aeglaselt.
Kontroll. Korruta tagasi: 1 · 1020 · 1,6 · 10−19 C = 16 C ✓.
Ülesannea) Teisenda amprisse: 150 mA, 2500 mA, 800 μA. b) LED-lambi kaudu kulgeb vool 150 mA. Kui suur laeng läbib LED-i 20 sekundiga?
⚠ Siin tehakse enamik vigu just teisendamisel
Kui panna valemisse otse „150“, saad vastuseks 3000 C — see on tuhat korda vale. Valem q = I t töötab ainult põhiühikutega: amper ja sekund.
1
a) Milliamprid amprisse
150 mA = 150 ∶ 1000 A = 0,15 A2500 mA = 2500 ∶ 1000 A = 2,5 A
Eesliide milli- tähendab tuhandikku, seega 1 mA = 0,001 A. Milliamprist amprisse minnes jagatakse tuhandega — arv läheb väiksemaks, sest ühik läheb suuremaks. Kontrolli suunda alati mõttega: „amper on suurem ühik, järelikult arv peab kahanema“.
2
a) Mikroamprid amprisse
800 μA = 800 ∶ 1 000 000 A = 0,0008 A
Eesliide mikro- tähendab miljondikku. Mikroamprites mõõdetakse väga nõrku voole, näiteks sensorite ja kella voolu. Mikro on tuhat korda väiksem kui milli.
3
b) Arvuta laeng
AntudI = 150 mA = 0,15 At = 20 sLeidaq = ?
q = I · t = 0,15 A · 20 s = 3 C
Aeg oli juba sekundites, seega teisendada tuli ainult voolutugevus. Kirjuta teisendatud väärtus alati ülesse „Antud“ ossa — siis ei ole hiljem kiusatust vana arvu kasutada.
Vastusa) 150 mA = 0,15 A; 2500 mA = 2,5 A; 800 μA = 0,0008 A. b)q = 3 C
Mõistlikkuse kontroll. 0,15 A on natuke vähem kui viiendik amprist, seega 20 sekundiga peab tulema natuke vähem kui 20 ∶ 5 = 4 kulonit. 3 C sobib. Kui vastuseks oleks tulnud 3000 C, oleks kohe näha, et milliamprid jäid teisendamata.
ÜlesanneKolm õpilast panid kokku vooluringi lambi voolutugevuse mõõtmiseks. Anna: ühendas ampermeetri lambiga jadamisi, ühte ritta vooluallika ja lülitiga. Mart: ühendas ampermeetri rööbiti lambiga — juhtmed ampermeetrilt lambi mõlemale klemmile. Liis: ühendas ampermeetri otse patarei kahe klemmi vahele, ilma lambita. Kelle skeem on õige? Mis juhtub kahe teisega?
1
Meenuta reeglit
Ampermeeter mõõdab läbi enda kulgevat voolu. Seega peab kogu mõõdetav vool teda läbima — ampermeeter ühendatakse alati jadamisi, vooluringi sisse.
Ampermeetri enda takistus on tehtud meelega väga väikeseks, et ta vooluringi tööd ei muudaks. Just see väike takistus teeb vale ühenduse ohtlikuks.
2
Hinda iga skeemi
Õpilane
Ühendus
Tulemus
Anna
jadamisi lambiga
õige — kogu vool läbib riista
Mart
rööbiti lambiga
vale — vool läheb lambist mööda
Liis
otse klemmide vahel
vale ja ohtlik — lühis
Vool valib alati kergema tee. Kui ampermeetri väike takistus on lambiga rööbiti, läheb peaaegu kogu vool ampermeetri kaudu ja lamp jääb tuhmiks või kustub sootuks. Mõõtetulemus ei näita siis lambi voolu, vaid midagi hoopis muud.
3
Miks on Liisi skeem kõige ohtlikum
Liisi ringis ei ole ühtegi tarvitit. Vooluring koosneb ainult juhtmetest ja ampermeetrist, mille takistus on peaaegu null. Voolutugevus kasvab väga suureks — tekib lühis.
Tagajärg: ampermeeter läheb katki, juhtmed kuumenevad ja patarei tühjeneb hetkega ning võib kuumaks minna.
⚠ Kolm kontrolli enne vooluringi sisselülitamist
Kas ampermeeter on jadamisi, mitte rööbiti?
Kas ringis on tarviti (lamp, takisti), mitte ainult juhtmed?
Kas ampermeetri mõõtepiirkond on oodatavast voolust suurem?
VastusÕige on Anna skeem. Mardi ampermeeter on rööbiti — vool läheb lambist mööda ja mõõtetulemus on vale. Liisi ühendus tekitab lühise ja võib rikkuda nii ampermeetri kui ka patarei.
Kiire kontrollvõte. Vea leidmiseks järgi skeemil sõrmega voolu teed plussklemmist miinusklemmini. Kui leiad tee, mis läheb lambist mööda, on skeem vale. Õiges skeemis on ainult üks tee ja see läbib järjest kõiki osi.
ÜlesanneNimeta, milline elektrivoolu toime avaldub igas seadmes või nähtuses: a) elektripliidi keeduplaat; b) uksekell; c) mobiiliaku laadimine; d) föön; e) kraanikausisegisti kroomimine tehases; f) sulavkaitsme läbipõlemine.
1
Kasuta kolme kontrollküsimust
Kas midagi soojeneb? → soojuslik toime
Kas midagi liigub, tõmbub või heliseb? → magnetiline toime
Kas aine muutub või sadeneb pinnale? → keemiline toime
Toimet ei tunta ära seadme nime, vaid tulemuse järgi. Sama küsimus töötab iga uue seadme puhul, mida sa varem näinud ei ole.
2
Vasta punkti kaupa
Seade
Toime
Miks
a) keeduplaat
soojuslik
vool kuumutab suure takistusega küttekeha
b) uksekell
magnetiline
elektromagnet tõmbab haamrikest, mis lööb vastu kella
c) aku laadimine
keemiline
vool lahuses muudab aine koostist ja salvestab energia
d) föön
soojuslik + magnetiline
küttekeha soojendab, mootor keerutab ventilaatorit
e) kroomimine
keemiline
metall sadeneb lahusest esemele õhukese kihina
f) sulavkaitse
soojuslik
liiga suur vool kuumutab traadi läbipõlemiseni
Punktis d on toimeid kaks — üks seade võib kasutada mitut toimet korraga. Punktides c ja e on laengukandjateks ioonid lahuses, ainult seal saab keemiline toime üldse tekkida. Metalljuhtmes keemilist toimet ei ole.
3
Pane tähele, mida küsimus tegelikult tahab
Rangelt võttes esinevad soojuslik ja magnetiline toime alati, iga voolu korral — ka uksekella juhtmed soojenevad pisut. Ülesandes küsitakse aga toimet, mis on seadme töö peamine eesmärk.
Keeduplaat on tehtud selleks, et soojendada. Uksekell on tehtud selleks, et heliseda. Kaasnevad kõrvaltoimed on olemas, aga neid ei nimetata, kui küsimus käib seadme tööpõhimõtte kohta.
Vastusa) soojuslik b) magnetiline c) keemiline d) soojuslik ja magnetiline e) keemiline f) soojuslik
Kontroll. Keemiline toime peab olema ainult seal, kus vool kulgeb lahuses või sulatises — punktides c ja e ongi täpselt nii. Kui oleksid mõne tahke metalliga seadme juures märkinud keemilise toime, oleks see kindlasti viga.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Elektriõpetus: „Vooluallikas. Vooluringi osad. Pinge, voltmeeter. Ohmi seadus. Elektritakistus. Eritakistus.“ Õpitulemus: õpilane selgitab suuruste pinge, elektritakistus ja eritakistus tähendust, mõõtmist ja mõõtühikuid ning kasutab seost I = U/R.
Kolm suurust, mis kirjeldavad vooluringi
Vooluringis on kolm omavahel seotud suurust. Kui neid segamini ajada, ei tule ükski arvutus välja — seepärast tasub esmalt selgeks teha, mida iga suurus tähendab.
Suurus
Tähis
Ühik
Mida see tähendab
Voolutugevus
I
amper, A
Kui palju laengut liigub juhis ühes sekundis. Nagu „mitu liitrit vett voolab torus sekundis“.
Pinge
U
volt, V
Kui palju tööd teeb elektriväli ühe laenguühiku liigutamisel. Nagu „kui suur on veetoru rõhkude vahe“ — pinge on see, mis voolu käima paneb.
Takistus
R
oom, Ω
Kui tugevalt juht voolu levikut takistab. Nagu „kui kitsas on toru“.
◆ Mõiste · pinge
Pinget mõõdetakse alati kahe punkti vahel — see on kahe koha „elektriline kõrguste vahe“. Seepärast öeldakse „pinge takisti otstel“, mitte „pinge takistis“. Ühes punktis pinget ei ole, samamoodi nagu ühes kohas ei ole kõrguste vahet.
Vooluring ja mõõteriistad
Mõõteriistade ühendamine. Ampermeeter läheb vooluringi jadamisi — kogu vool peab läbi tema minema. Voltmeeter ühendatakse rööbiti selle osaga, mille pinget mõõdetakse.
⚠ Ohtlik viga · ampermeeter valesti ühendatud
Ampermeetri enda takistus on väga väike. Kui ta ühendada rööbiti (nagu voltmeeter), tekib lühis: vool läheb takistist mööda, voolutugevus kasvab hüppeliselt ning mõõteriist või vooluallikas võib puruneda. Voltmeetri takistus on seevastu väga suur ja jadamisi ühendatuna katkestab ta praktiliselt voolu.
Ohmi seadus
Saksa füüsik Georg Ohm avastas katsetega: kui juhi takistus jääb samaks, on voolutugevus juhis võrdeline pingega. Kaks korda suurem pinge annab kaks korda suurema voolu.
I = UR
Samast seosest saab avaldada ka teised suurused: U = I · R ja R = U/I.
Vasakul: voolutugevuse sõltuvus pingest on sirge, mis läbib nullpunkti — see ongi võrdelise sõltuvuse tunnus. Sirge kalle näitab takistust: mida suurem takistus, seda laugem sirge. Paremal: kolmnurk aitab valemit meelde jätta.
★ Oluline mõttekoht
Takistus ei sõltu pingest ega voolutugevusest. Valem R = U/I on takistuse arvutamise viis, mitte selle põhjus. Takistus sõltub ainult juhi enda omadustest: materjalist, pikkusest, ristlõikepindalast ja temperatuurist. Kui pinget kahekordistada, kahekordistub ka vool ja jagatis U/I jääb samaks.
Juhi takistus sõltub juhist endast
R = ρlS
ρ (roo) — eritakistus, materjali omadus. Ühik Ω · mm2/m.
l — juhi pikkus meetrites. Pikem juhe → suurem takistus (võrdeline).
S — ristlõike pindala ruutmillimeetrites. Jämedam juhe → väiksem takistus (pöördvõrdeline).
Materjal
ρ (Ω · mm²/m)
Kus kasutatakse
Hõbe
0,016
parim juht, kallis
Vask
0,017
elektrijuhtmed
Alumiinium
0,028
õhuliinid, kerge
Nikroom
1,1
küttekehad, soojendid
💡 Miks küttekeha on nikroomist?
Nikroomi eritakistus on umbes 65 korda suurem kui vasal. Suur takistus tähendab, et vool teeb selles juhis palju tööd ja juhe kuumeneb — täpselt seda küttekehalt oodataksegi. Juhtmetes, mis peavad jääma külmaks, kasutatakse just vastupidi väikese eritakistusega vaske.
⚠ Ühikute teisendamine
1 mA = 0,001 A → 250 mA = 0,25 A
1 kΩ = 1000 Ω → 4,7 kΩ = 4700 Ω
1 MΩ = 1 000 000 Ω
Ohmi seadusesse tuleb panna põhiühikud (A, V, Ω). Kui panna volt ja kiloom, tuleb vastus tuhat korda vale.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Ohmi seadus:I = UR · U = I R · R = UI
Juhi takistus:R = ρlS
Ühikud:I — amper (A), U — volt (V), R — oom (Ω), ρ — Ω · mm²/m
Ampermeeter ühendatakse alati jadamisi, voltmeeter alati rööbiti.
Graafik I(U) on nullpunkti läbiv sirge; laugem sirge = suurem takistus.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLambipirni takistus on 40 Ω ja see on ühendatud 12-voldise vooluallika külge. Kui suur on voolutugevus pirnis?
AntudU = 12 VR = 40 ΩLeidaI = ?
1
Vali valem
Otsime voolutugevust, teame pinget ja takistust — see on otse Ohmi seadus.
I = UR
Meelespea-kolmnurgas kata kinni I — alles jääb U murrujoone peal ja R all, ehk U jagatud R-ga.
2
Kontrolli ühikuid ja arvuta
Volt ja oom on juba põhiühikud, teisendada ei ole vaja.
I = 12 V40 Ω = 0,3 A
Volt jagatud oomiga ongi amper — nii on ühikud defineeritud. Seepärast ei pea vastuse ühikut pähe õppima, selle saab valemist.
VastusVoolutugevus pirnis on I = 0,3 A (ehk 300 mA).
Kas tulemus on mõistlik? Tavalise taskulambipirni vool on kümnendiku amprist kuni umbes ühe amprini. 0,3 A jääb sinna vahele — usutav. Kui vastuseks oleks tulnud 480 A, oleks kohe näha, et valem on tagurpidi (korrutati jagamise asemel).
ÜlesanneLäbi takisti, mille takistus on 24 Ω, kulgeb vool tugevusega 0,5 A. Kui suur on pinge takisti otstel?
AntudI = 0,5 AR = 24 ΩLeidaU = ?
1
Avalda otsitav suurus
Ohmi seadusest I = U/R avaldame U: korrutame võrduse mõlemat poolt R-ga.
I · R = UR · R ⟹ U = I · R
Kui suurus, mida otsid, on murru lugejas, saad selle kätte korrutamisega. Kolmnurgas: kata kinni U — alla jäävad I ja R kõrvuti, mis tähendab korrutamist.
2
Arvuta
U = 0,5 A · 24 Ω = 12 V
VastusPinge takisti otstel on U = 12 V.
Kontroll. Paneme tulemuse tagasi algsesse valemisse: I = 12 V / 24 Ω = 0,5 A ✓ — sama, mis ülesandes antud.
ÜlesanneVeekeetja on ühendatud kodusesse vooluvõrku pingega 230 V. Ampermeeter näitab voolutugevust 9,2 A. Kui suur on veekeetja küttekeha takistus?
AntudU = 230 VI = 9,2 ALeidaR = ?
1
Avalda takistus
R = UI
Kolmnurgas kata kinni R — alles jääb U murrujoone peal ja I all.
2
Arvuta
R = 230 V9,2 A = 25 Ω
VastusKüttekeha takistus on R = 25 Ω.
★ Miks küttekehal on väike takistus?
Võrdle: lambipirni takistus näites 1 oli 40 Ω, veekeetjal ainult 25 Ω. Väiksem takistus tähendab suuremat voolu, ja just suur vool annab suure võimsuse. Sellepärast tõmbabki veekeetja vooluvõrgust palju rohkem voolu kui lambipirn.
Ohutus. 9,2 A on lähedal tavalise pistikupesa mõistlikule piirile. Kui ühte pikendusjuhtmesse ühendada mitu sellist seadet, ületatakse kaitsme lubatud voolutugevus ja kaitse rakendub — täpselt selle jaoks kaitse ongi.
ÜlesanneTakisti takistus on 4,5 kΩ ja selle otstele on rakendatud pinge 9 V. Leia voolutugevus milliamprites.
AntudU = 9 VR = 4,5 kΩLeidaI = ? mA
⚠ Siin läheb enamik vigu just teisendamisel
Kui panna valemisse otse „4,5“, saad vastuseks 2 A — see on tuhat korda vale. Teisenda ühikud enne arvutamist, mitte pärast.
1
Teisenda põhiühikutesse
R = 4,5 kΩ = 4,5 · 1000 Ω = 4500 Ω
Eesliide kilo- tähendab alati tuhat. Kilogramm = 1000 grammi, kilomeeter = 1000 meetrit, kiloom = 1000 oomi.
2
Arvuta voolutugevus amprites
I = 9 V4500 Ω = 0,002 A
3
Teisenda vastus milliamprisse
0,002 A = 0,002 · 1000 mA = 2 mA
Eesliide milli- tähendab tuhandikku, seega 1 A = 1000 mA. Amprist milliamprisse minnes korrutatakse tuhandega — arv läheb suuremaks, sest ühik läheb väiksemaks.
VastusI = 2 mA (ehk 0,002 A)
Mõistlikkuse kontroll. Mitme kiloomi suurune takistus lubab läbi ainult väga nõrga voolu — millamprite suurusjärgus. Selline vool käib näiteks LED-tulukesest või kaugjuhtimispuldist. Kui vastuseks tuleks 2 A, oleks see tuhat korda liiga suur.
ÜlesanneKui suur on 50 m pikkuse vaskjuhtme takistus, kui juhtme ristlõikepindala on 1,5 mm²? Vase eritakistus on 0,017 Ω · mm²/m.
Ohmi seadust siin kasutada ei saa — pinget ega voolu ei ole antud. Takistuse saab arvutada otse juhtme enda omadustest.
2
Aseta väärtused
R = 0,017 · 501,5 = 0,851,5 ≈ 0,57 Ω
💡 Ühikud klapivad ise
Ω · mm²/m · m ∶ mm² = Ω. Meetrid taanduvad ja ruutmillimeetrid taanduvad — alles jääb ainult oom. Just seetõttu antakse eritakistus nii veidra ühikuga: siis saab pikkuse panna meetrites ja pindala ruutmillimeetrites, ilma midagi teisendamata.
VastusJuhtme takistus on R ≈ 0,57 Ω.
Mõtle kaasa. Kui juhe oleks kaks korda pikem (100 m), oleks takistus kaks korda suurem: 1,14 Ω. Kui juhe oleks kaks korda jämedam (3 mm²), oleks takistus kaks korda väiksem: 0,28 Ω. Just seepärast kasutatakse pikkade liinide jaoks jämedaid juhtmeid — muidu läheks liiga palju energiat juhtme soojendamiseks kaotsi.
ÜlesanneGraafikult on näha, et pingel 4 V on voolutugevus juhis 0,8 A. a) Leia juhi takistus. b) Kui suur oleks voolutugevus samas juhis pingel 10 V?
1
a) Loe graafikult üks punkt ja arvuta takistus
GraafikultU = 4 VI = 0,8 A
R = UI = 4 V0,8 A = 5 Ω
Sirge takistuse leidmiseks piisab ühest punktist, sest sirge läbib nullpunkti. Kui sirge nullpunkti ei läbiks, ei oleks tegemist võrdelise sõltuvusega ja Ohmi seadus sellisel kujul ei kehtiks.
2
b) Kasuta leitud takistust uue pinge jaoks
Takistus on juhi enda omadus ega muutu pinget muutes. Seega R = 5 Ω kehtib ka 10 V juures.
I = 10 V5 Ω = 2 A
3
Teine tee: võrdelisus
Sama tulemuse saab ka ilma takistust arvutamata. Pinge kasvas 4 V-lt 10 V-le ehk 10 ∶ 4 = 2,5 korda. Kuna vool on pingega võrdeline, kasvab ka vool 2,5 korda:
I = 0,8 A · 2,5 = 2 A
Kaks erinevat teed annavad sama vastuse — see on tugev märk, et lahendus on õige.
Vastusa)R = 5 Ωb)I = 2 A
Kontroll graafikult. Vaata peatüki graafikul rohelist sirget (R = 5 Ω): pingel 10 V on ta täpselt 2 A kõrgusel. Arvutus ja graafik klapivad.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Elektriõpetus: „Juhtide jada- ja rööpühendus. Vooluringi skeem.“ Õpitulemus: õpilane võrdleb jada- ja rööpühendust ning arvutab nendes voolutugevusi, pingeid ja kogutakistusi, kasutades Ohmi seadust.
Kaks võimalust tarviteid ühendada
Kui vooluringis on rohkem kui üks tarviti (lamp, takisti, soojendi), saab neid ühendada kahel põhimõtteliselt erineval viisil.
Jadaühendus — tarvitid on üksteise järel ühes ainsas ahelas. Voolul ei ole valikut: ta peab läbima kõik tarvitid järjest.
Rööpühendus — tarvitid on üksteise kõrval ja mõlema otsad on ühendatud samade punktidega. Vool jaguneb harude vahel.
Kogu selle peatüki sisu tuleb välja ühest lihtsast mõttest: laeng ei kao kuhugi ega teki juurde, ja energia, mille vooluallikas laengule annab, kulub ära tarvititel. Sellest järelduvad kõik allpool olevad reeglid.
Jadaühendus
Kujuta ette kitsast koridori, kus inimesed lähevad üksteise järel. Kui esimesest uksest läheb minutis läbi 20 inimest, peab ka teisest uksest minutis läbi minema 20 inimest — mujale ei ole minna. Täpselt nii on vooluga.
I = I1 = I2
Voolutugevus on jadaühenduses kõikjal ühesugune. Ei ole tähtis, kas ampermeeter panna esimese või teise takisti ette — näit on sama.
Pinge aga jaguneb. Vooluallikas annab igale laengule teatud hulga energiat; esimesel takistil kulub sellest üks osa, teisel teine osa. Kokku peab kuluma täpselt niipalju, kui anti:
U = U1 + U2
Kuna vool on sama ja pinged liituvad, liituvad ka takistused:
R = R1 + R2
Kogutakistus on jadaühenduses alati suurem kui kummagi takisti oma — vool peab ju läbima mõlemad takistused järjest, nagu kaks kitsast kohta samas torus.
★ Suurem takistus saab endale suurema pinge
Kuna vool on mõlemal takistil sama, kehtib U1 = I R1 ja U2 = I R2. Seega jaotuvad pinged täpselt takistuste suhtes: kui üks takisti on kolm korda suurem, on tema otstel ka kolm korda suurem pinge. See on kiire kontrollvõte — vaata, kas suurema takisti juures tuli välja suurem pinge.
Jadaühendus. Üks ainus ahel, milles vool kulgeb järjest läbi mõlema takisti. Ampermeeter näitab sama voolutugevust ükskõik millises kohas ahelas. Voltmeeter mõõdab siin ainult takisti R1 otste pinget — kogu vooluallika pinge saab siis, kui liita mõlema takisti pinged.
⚠ Jadaühenduse nõrkus · üks katkeb, kõik kustuvad
Kui jadaühenduses läbib üks lamp — ahel katkeb ja vool lakkab kogu ringis. Kustuvad kõik lambid, ka terved. Vanade jõulutulede juures oli see igapäevane mure: üks pirn läbi ja tuled ei põle, aga kohe ei olegi näha, milline pirn süüdi on.
Rööpühendus
Nüüd kujuta koridori asemel kahte ust kõrvuti samas seinas. Mõlema ukse ees on sama rahvahulk ja mõlema ukse taga sama ruum — „kõrguste vahe“ ehk pinge on mõlemal ühesugune. Rahvas jaguneb uste vahel: laiemast uksest läheb rohkem inimesi.
U = U1 = U2
Pinge on kõigil rööbiti ühendatud tarvititel ühesugune, sest nende otsad on ühendatud samade punktidega. Voolud aga liituvad — hargnemiskohta siseneb täpselt niisama palju laengut, kui sealt harudesse välja läheb:
I = I1 + I2
Kogutakistuse leidmiseks liidetakse mitte takistused ise, vaid nende pöördväärtused:
1R = 1R1 + 1R2
Kahe takisti korral on mugavam kasutada sellest tuletatud kuju, kus kogutakistus tuleb kohe välja:
R = R1 · R2R1 + R2
Rööpühendus. Vool hargneb punktis, kust algavad kaks haru, ja liitub uuesti teises otsas. Iga haru pinge on sama, sest harude otsad on ühendatud samade punktidega. Ampermeetrite näidud klapivad alati nii, et I = I1 + I2. Väiksema takistusega harust läheb suurem vool.
⚠ Tüüpviga · rööpühenduse kogutakistus tuleb liiga suur
Kõige sagedasem viga on liita rööpühenduses takistused kokku nagu jadaühenduses. Kui saad R1 = 6 Ω ja R2 = 12 Ω puhul vastuseks 18 Ω, on vastus kindlasti vale.
Reegel, mis päästab: rööpühenduse kogutakistus on alati väiksem kui väikseim üksiktakistus. Siin peab vastus olema väiksem kui 6 Ω (õige on 4 Ω). Teine sama viga variant: arvutatakse õigesti 1/R = 0,25 ja kirjutatakse vastuseks „R = 0,25 Ω“ — pöördväärtus jäi tagasi pööramata. Valemiga 1/R = … saad alati kõigepealt ühe jagatud takistusega, mitte takistuse enda.
Miks kogutakistus väheneb? Iga uus haru on lisatee, mida mööda vool saab liikuda. Rohkem teid tähendab vähem takistust, täpselt nagu kaks avatud ust lasevad läbi rohkem rahvast kui üks.
Kus kumbagi ühendust kasutatakse
Kodune vooluvõrk on üles ehitatud rööpühendusena. Iga pistikupesa ja iga lamp on ühendatud samade juhtmete külge, nii et igal seadmel on ühesugune pinge 230 V. Sellel on kaks väga praktilist põhjust:
Iga seade saab täpselt selle pinge, mille jaoks ta on ehitatud, olenemata sellest, mitu seadet veel töötab.
Ühe seadme väljalülitamine või rikkiminek ei mõjuta teisi — külmik töötab edasi, kui tolmuimeja välja lülitada.
Jadaühendust kasutatakse seal, kus tahetakse, et osad töötaksid ainult koos: lüliti ja kaitse on alati jadamisi kaitstava seadmega, sest nad peavad suutma kogu voolu katkestada. Ka vanemad jõulutulede kettid olid jadamisi — nii saab paljud väikese pingega pirnid ühendada ühte 230 V võrku, sest pinge jaguneb nende vahel ära.
Mõõteriistade ühendamine
Sama loogika seletab ka mõõteriistade ühendusviisi, mille õppisid eelmises peatükis.
Ampermeeter jadamisi — kogu mõõdetav vool peab temast läbi minema. Tema enda takistus on väga väike, et ta ahela takistust praktiliselt ei muudaks.
Voltmeeter rööbiti — ta ühendatakse selle osa otstega, mille pinget mõõdetakse. Tema takistus on väga suur, nii et temasse hargneb ainult tühine vool ja ahela töö ei muutu.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Jadaühendus:I = I1 = I2 · U = U1 + U2 · R = R1 + R2
Rööpühendus:U = U1 = U2 · I = I1 + I2 · 1/R = 1/R1 + 1/R2
Kaks takistit rööbiti:R = R1R2R1 + R2; kaks võrdset takistit rööbiti annavad R = R1/2.
Kontrollreegel: jadaühenduse kogutakistus on suurem kui suurim üksiktakistus; rööpühenduse oma väiksem kui väikseim üksiktakistus.
Ohmi seadusI = U/R kehtib nii iga üksiku takisti kohta kui ka kogu vooluringi kohta.
Ampermeeter — jadamisi, voltmeeter — rööbiti. Ühikud: A, V, Ω.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneTakistid takistustega 4 Ω ja 8 Ω on ühendatud jadamisi 12-voldise vooluallika külge. Leia vooluringi kogutakistus ja voolutugevus.
AntudR1 = 4 ΩR2 = 8 ΩU = 12 VLeidaR = ?I = ?
1
Leia kogutakistus
Jadaühenduses liituvad takistused.
R = R1 + R2 = 4 Ω + 8 Ω = 12 Ω
Vool peab läbima mõlemad takistid järjest, seega tunneb ta mõlema takistust täies ulatuses. Kaks kitsast kohta ühes torus takistavad rohkem kui üks.
2
Leia voolutugevus Ohmi seadusega
Nüüd võib kogu vooluringi vaadata nii, nagu oleks seal üksainus 12 Ω takisti.
I = UR = 12 V12 Ω = 1 A
Ohmi seadusesse tuleb panna kogu pinge ja kogu takistus — need kaks peavad käima sama vooluringi osa kohta. Kui paneksid kogu pinge ja ainult ühe takisti takistuse, saaksid vale vastuse.
3
Mida see vool tähendab kummalgi takistil
Jadaühenduses on vool kõikjal sama, seega läbib mõlemat takistit vool 1 A:
I1 = I2 = 1 A
Laeng ei saa ahelast kuhugi kaduda ega sinna juurde tekkida. Kui esimesest takistist läbib sekundis teatud hulk laengut, peab täpselt sama hulk läbima ka teist.
VastusKogutakistus R = 12 Ω, voolutugevus I = 1 A (sama mõlemas takistis).
Kontroll. Kogutakistus 12 Ω on suurem kui suurim üksiktakistus 8 Ω — jadaühenduses peabki nii olema. Kui oleksid saanud vastuseks midagi 4 Ω-st väiksemat, oleks selge, et valem oli rööpühenduse oma.
ÜlesanneTakistid 15 Ω ja 25 Ω on ühendatud jadamisi 8 V pingele. Kui suur on pinge kummagi takisti otstel?
AntudR1 = 15 ΩR2 = 25 ΩU = 8 VLeidaU1 = ?U2 = ?
1
Leia kõigepealt ühine voolutugevus
R = 15 Ω + 25 Ω = 40 ΩI = 8 V40 Ω = 0,2 A
Pinget üksikul takistil ei saa leida otse — me ei tea veel, kui suur osa koguppingest talle langeb. Küll aga teame, et vool on mõlemal takistil sama. Seepärast alusta alati voolust.
2
Leia kummagi takisti pinge
Nüüd rakenda Ohmi seadust eraldi iga takisti kohta, kasutades sama voolu 0,2 A.
U1 = I R1 = 0,2 A · 15 Ω = 3 VU2 = I R2 = 0,2 A · 25 Ω = 5 V
Ohmi seadus kehtib nii kogu ahela kohta kui ka iga üksiku osa kohta eraldi. Peaasi, et pinge, vool ja takistus käiksid sama osa kohta.
VastusU1 = 3 V ja U2 = 5 V.
Kaks kontrolli. (1) Pinged peavad kokku andma allika pinge: 3 V + 5 V = 8 V ✓. (2) Suurem takistus sai suurema pinge, ja täpselt õiges suhtes: takistused suhtuvad kui 15 ∶ 25 = 3 ∶ 5, pinged kui 3 V ∶ 5 V — sama suhe ✓.
ÜlesanneTakistid 6 Ω ja 12 Ω on ühendatud rööbiti. Leia nende kogutakistus.
AntudR1 = 6 ΩR2 = 12 ΩLeidaR = ?
1
Hinda vastust juba enne arvutamist
Rööpühenduse kogutakistus on alati väiksem kui väikseim üksiktakistus. Seega peab vastus tulema alla 6 Ω.
Kui tead ette, millisesse vahemikku vastus peab jääma, avastad arvutusvea kohe. See võte maksab viis sekundit ja päästab terve ülesande.
2
Arvuta pöördväärtuste kaudu
1R = 16 Ω + 112 Ω = 212 Ω + 112 Ω = 312 Ω
Nüüd pööra murd ümber:
R = 12 Ω3 = 4 Ω
Valem annab kõigepealt 1/R, mitte R-i ennast. Viimane samm — murru ümberpööramine — on kohustuslik, muidu jääks vastuseks 0,25 Ω, mis on 16 korda vale.
See valem kehtib ainult kahe takisti korral. Kolme või enama haru puhul tuleb kasutada pöördväärtuste valemit. Kaks erinevat teed andsid sama vastuse — hea märk.
VastusKogutakistus on R = 4 Ω.
Kontroll. 4 Ω < 6 Ω — vastus jääb ettearvatud vahemikku ✓. Pane tähele: sama kaks takistit annaksid jadamisi 18 Ω, rööbiti aga ainult 4 Ω. Ühendusviis muudab tulemust rohkem kui neli korda.
ÜlesanneTakistid 8 Ω ja 24 Ω on ühendatud rööbiti pingele 24 V. Leia voolutugevus kummaski harus ja koguvool.
Harude otsad on ühendatud samade punktidega, seega on ka „elektriline kõrguste vahe“ nende otste vahel sama. Just see teebki rööpühenduse arvutamise lihtsaks: alusta alati pingest.
2
Leia iga haru vool eraldi
I1 = 24 V8 Ω = 3 AI2 = 24 V24 Ω = 1 A
Iga haru „ei tea“ teisest midagi — ta reageerib ainult oma otstel olevale pingele ja oma takistusele. Väiksema takistusega harust läheb suurem vool: 8 Ω on kolm korda väiksem kui 24 Ω, seepärast on ka vool täpselt kolm korda suurem.
3
Liida harude voolud
I = I1 + I2 = 3 A + 1 A = 4 A
Hargnemispunkti siseneb sekundis täpselt niisama palju laengut, kui sealt kahte harusse välja läheb. Laeng ei kao ega teki juurde.
VastusI1 = 3 A, I2 = 1 A, koguvool I = 4 A.
Kontroll teise teed pidi. Kogutakistus on R = (8 · 24)/(8 + 24) Ω = 192/32 Ω = 6 Ω. Siis I = 24 V / 6 Ω = 4 A — sama vastus ✓. Pane tähele, et 6 Ω on väiksem kui väikseim haru 8 Ω, nagu peabki.
ÜlesanneKaks ühesugust 20 Ω takistit ühendatakse rööbiti. a) Kui suur on kogutakistus? b) Selgita, miks tulemus on just niisugune, ilma valemita.
AntudR1 = 20 ΩR2 = 20 ΩLeidaR = ?
1
a) Arvuta
R = 20 Ω · 20 Ω20 Ω + 20 Ω = 40040 Ω = 10 Ω
Kogutakistus on täpselt pool ühe takisti takistusest. Sama tuleb välja iga võrdse paari puhul, sest murrus R·R / (R+R) = R2/2R = R/2.
2
b) Sama asi voolude kaudu
Oletame, et paneme sellele paarile pinge 20 V. Kumbki haru võtab siis
I1 = I2 = 20 V20 Ω = 1 A, kokku I = 2 A
Sama pinge juures voolab kaks korda suurem vool. Kaks korda suurem vool sama pinge juures tähendabki kaks korda väiksemat takistust ehk 10 Ω.
Kaks ühesugust haru on nagu kaks ühelaiust ust kõrvuti: sama „tõuke“ juures pääseb läbi kaks korda rohkem rahvast. Takistus ei sõltu sellest, millise pinge me mõttes valisime — 20 V oli lihtsalt mugav arv.
3
Üldistus
n ühesugust takistit rööbiti annavad kogutakistuse R/n. Näiteks kolm 20 Ω takistit rööbiti annavad 20 Ω ∶ 3 ≈ 6,7 Ω.
💡 Kiirkontroll eksamil
Kui kaks rööbiti takistit on võrdsed, ära hakka valemit kirjutamagi — jaga lihtsalt kahega. Kui nad on erinevad, peab vastus jääma poole väiksema takisti ja väiksema takisti vahele. Näites 4 (8 Ω ja 24 Ω) pidi vastus jääma 4 Ω ja 8 Ω vahele — ja tuli 6 Ω.
Vastusa)R = 10 Ωb) Kaks ühesugust haru lasevad sama pinge juures läbi kaks korda suurema voolu, seega on takistus kaks korda väiksem.
Kontroll. 10 Ω < 20 Ω ✓. Võrdluseks: jadamisi annaksid samad takistid 40 Ω. Ühest ja samast takistipaarist saab seega neli korda erineva kogutakistuse, olenevalt ühendusviisist.
ÜlesannePikendusjuhe on kaitstud 10 A kaitsmega. Sinna tahetakse ühendada kolm seadet, mille voolutugevused on 6 A, 4 A ja 3 A. a) Kas kaitse peab vastu, kui kõik kolm töötavad korraga? b) Millised kaks seadet tohib korraga sisse lülitada?
Kõik pistikupesad ühes pikendusjuhtmes on rööbiti — igale seadmele tuleb sama pinge 230 V. Järelikult voolud liituvad.
Kui pesad oleksid jadamisi, ei saaks ükski seade tööpinget ja seadmed töötaksid ainult kõik korraga. Rööpühendus on ainus mõistlik viis kodust vooluvõrku ehitada.
2
a) Liida voolud
I = 6 A + 4 A + 3 A = 13 A
13 A > 10 A — kaitse ei pea vastu ja rakendub (kaitse lülitab vooluringi välja).
Kaitse on ühendatud jadamisi kogu pikendusjuhtmega, seepärast läbib teda kogu summaarne vool. Just seda ta mõõdabki — mitte ühegi üksiku seadme voolu.
3
b) Otsi lubatud kombinatsioonid
Korraga sees
Kogu vool
Kas mahub 10 A sisse?
6 A + 4 A
10 A
täpselt piiril — ei ole ohutu
6 A + 3 A
9 A
jah
4 A + 3 A
7 A
jah
Täpselt kaitsme nimivoolul töötamine ei ole hea mõte: seadmete vool kõigub ja juhe soojeneb. Jäta alati varu.
Vastusa) Kogu vool oleks I = 13 A, mis ületab 10 A kaitset — kaitse rakendub. b) Ohutult saab korraga kasutada 6 A + 3 A (9 A) või 4 A + 3 A (7 A).
⚠ Ohutus · kaitset ei tohi „üle kavaldada“
Kui kaitse rakendub korduvalt, on see hoiatus, mitte tüütus. Kaitse ülesanne on katkestada vool enne, kui juhe kuumeneb ohtlikult. Suurema voolu jaoks mõeldud kaitsme paigaldamine tähendaks, et juhe kuumeneb edasi, aga kaitse enam ei reageeri — see on üks levinumaid elektritulekahju põhjusi. Lahendus on lülitada mõni seade välja või kasutada erinevaid vooluringe. Elektritöid tohib teha ainult pädev elektrik.
Mõtle kaasa. Suure võimsusega seadmed (veekeetja, elektriradiaator, föön) võtavad üksinda 7–9 A. Kaks sellist ühes pikendusjuhtmes ületab peaaegu alati lubatud piiri — seepärast on pikendusjuhtmele tavaliselt kirjutatud maksimaalne lubatud koormus.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Elektriõpetus: „Elektrivoolu töö ja võimsus. Voolu soojuslik toime. Elektriohutus, lühis ja kaitsmed.“ Õpitulemus: õpilane arvutab elektrivoolu tööd ja võimsust ning selgitab elektriohutuse nõudeid ja kaitsevahendite tööpõhimõtet.
Elektrivool teeb tööd
Vooluallikas ei „tekita elektrit“, vaid annab laengutele energiat. Tarvitis antakse see energia ära: veekeetjas läheb ta soojuseks, lambis valguseks, mootoris liikumiseks. Seda energiahulka nimetatakse elektrivoolu tööks.
A = U · I · t
Töö ühik on džaul (J). Valem on lihtne meelde jätta: pinge näitab, kui palju energiat saab iga laenguühik, voolutugevus näitab, kui palju laengut sekundis läbi läheb, ja aeg näitab, kui kaua see kestab.
Võimsus — kui kiiresti tööd tehakse
Kaks seadet võivad teha sama töö, aga väga erineva ajaga. Seda kiirust näitab võimsus.
N = At = U · I
Võimsuse ühik on vatt (W): 1 W = 1 J/s. Kui seade on 2000-vatine, tähendab see, et ta muundab iga sekundiga 2000 džauli elektrienergiat.
Ohmi seadust kasutades saab võimsuse avaldada ka teisiti — need kaks kuju on kasulikud siis, kui pinget või voolu ei ole antud:
N = I2 · RN = U2R
Kuhu elektrienergia läheb. Iga seade muundab elektrienergia mingiks teiseks energialiigiks. Osa energiast muutub aga alati soojuseks — juhtmetes, mootori mähistes, laadijas. Just seepärast lähevad laadija ja pikendusjuhe töötades soojaks.
Kodune energiaarvestus: kilovatt-tund
Džaul on koduse elektriarve jaoks liiga väike ühik — kuu tarbimine oleks miljardites džaulides. Seepärast kasutatakse ühikut kilovatt-tund (kWh): see on energia, mille tarbib 1 kW võimsusega seade ühe tunni jooksul.
1 kWh = 1000 W · 3600 s = 3 600 000 J
Energia leidmiseks kilovatt-tundides korruta võimsus kilovattides ajaga tundides. Maksumuse saad, kui korrutad energia ühe kilovatt-tunni hinnaga:
maksumus = A (kWh) · hind (€/kWh)
Kui palju energiat majapidamine tarbib, mõõdab elektrienergia arvesti. Vanadel arvestitel keerleb ketas seda kiiremini, mida suurem on hetkevõimsus; uued arvestid loevad sama asja elektrooniliselt ja saadavad näidu ise edasi.
Seade
Võimsus (W)
Vool 230 V juures (A)
LED-lamp
8
0,03
Sülearvuti
60
0,26
Teler
100
0,43
Külmik (töötamise ajal)
150
0,65
Mikrolaineahi
800
3,5
Elektriradiaator
1500
6,5
Föön
1600
7,0
Veekeetja
2000
8,7
Tabelist on hästi näha reegel: soojust tootvad seadmed on suure võimsusega, elektroonika on väikese võimsusega. Sülearvuti võib terve päeva töötada ja tarbida vähem kui veekeetja viie minutiga.
Voolu soojuslik toime · Joule'i-Lenzi seadus
Kui vool läbib takistust, eraldub seal soojust. Selle soojushulga leiab valemiga, mille avastasid teineteisest sõltumatult James Joule ja Emil Lenz:
Q = I2 · R · t
Pane tähele, et voolutugevus on ruudus: kaks korda suurem vool annab neli korda rohkem soojust. Just see selgitab, miks ülekoormatud pikendusjuhe muutub ohtlikult kuumaks — natuke liiga suur vool tähendab palju liiga palju soojust.
★ Miks juhtmed kuumenevad, aga küttekeha kuumeneb rohkem
Jadamisi ühendatud küttekehas ja seda toitvas juhtmes on sama vool. Soojushulk sõltub siis ainult takistusest: nikroomist küttekeha takistus on kümneid oome, vaskjuhtme oma alla ühe oomi. Seepärast läheb kuumaks küttekeha, mitte juhe. Kui juhe on aga liiga peenike või kontakt halb, kasvab just seal takistus — ja soojus tekib vales kohas. Sellepärast on lahtised, sädelevad või sulanud pistikud alati ohumärk.
Elektriohutus
Lühis tekib siis, kui vooluringi kaks juhet puutuvad kokku ilma tarvitita — näiteks kui juhtme isolatsioon on katki. Takistus on siis peaaegu null ja Ohmi seaduse järgi kasvab voolutugevus hiiglaslikuks. Juhe kuumeneb sekunditega ja võib süüdata ümbritseva materjali. Selleks puhuks on iga vooluring kaitstud.
Sulavkaitse — kaitsmes on peenike traat, mis liiga suure voolu korral sulab ja katkestab vooluringi. Ühekordne: sulanud kaitse tuleb asendada.
Automaatkaitse (kaitselüliti) — lülitab vooluringi ise välja, kui vool ületab nimiväärtuse (kodus tavaliselt 10 A või 16 A). Pärast rikke kõrvaldamist saab selle uuesti sisse lülitada.
Kaitsemaandus — seadme metallkest ühendatakse maandusjuhtmega. Kui pingestatud juhe puutub kesta vastu, läheb vool maandusjuhtme kaudu ära ja kaitse rakendub, selle asemel et kest jääks inimesele ohtlikult pingestatuks.
Rikkevoolukaitse — võrdleb, kui palju voolu läheb seadmesse sisse ja kui palju tuleb tagasi. Kui vahe on kasvõi mõnikümmend milliamprit (näiteks sest vool läheb läbi inimese maasse), lülitab ta voolu välja murdosa sekundiga. See on ainus kaitse, mis kaitseb otseselt inimest, mitte juhtmestikku.
Kaitse valib välja, kui suurt voolu vooluring talub — seepärast tuleb kokku liita kõigi korraga töötavate seadmete võimsused. Ühte 16 A kaitsmega vooluringi mahub 230 V juures kokku umbes 3600 W. Kaks veekeetjat või veekeetja koos elektriradiaatoriga ületavad selle piiri kohe.
⚠ Tüüpviga · vatt ja kilovatt-tund aetakse segi
Vatt (W) on võimsus — kui kiiresti energiat kulub. Kilovatt-tund (kWh) on energia — kui palju kokku kulus. Elektriarve tuleb ainult kilovatt-tundide eest.
Kaks konkreetset viga, mida 9. klassis pidevalt tehakse:
Võimsus jäetakse vattidesse ja korrutatakse tundidega: 1500 W · 4 h = 6000 — see ei ole 6000 kWh, vaid 6000 Wh ehk 6 kWh. Teisenda kõigepealt: 1500 W = 1,5 kW.
Aeg jäetakse minutitesse. Kilovatt-tunni jaoks peab aeg olema tundides, džaulide jaoks aga sekundites. 30 minutit = 0,5 h = 1800 s.
⚠ Ohutusreeglid, mida ei arutata
Elektritöid tohib teha ainult pädev elektrik. Kaitsekilbi sees midagi ümber ei ehitata ega asendata kaitset suuremaga.
Katkise juhtme, mõranenud pistiku või kuumeneva laadijaga seadet ei kasutata.
Vesi juhib voolu: märgade kätega ei puudutata elektriseadmeid ega pistikuid, vannitoas kasutatakse ainult selleks ettenähtud seadmeid.
Põlevat elektriseadet ei kustutata veega. Esmalt lülita vool välja (kaitse kilbis), siis helista 112.
Pikendusjuhet ei rullita töötamise ajal kokku ega peideta vaiba alla — soojus ei pääse ära.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Elektrivoolu töö:A = U I t, ühik džaul (J)
Võimsus:N = U I · N = A/t, ühik vatt (W); 1 W = 1 J/s
Muud kujud:N = I2R · N = U2/R
Joule'i-Lenzi seadus:Q = I2R t, ühik džaul (J)
Energia kodus: 1 kWh = 3 600 000 J; energia (kWh) = võimsus (kW) · aeg (h)
Maksumus = energia (kWh) · hind (€/kWh)
Kaitse: ühe vooluringi seadmete koguvool peab jääma kaitsme nimivoolust väiksemaks; 16 A ja 230 V juures on piir umbes 3600 W.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneAuto lambipirn töötab pingel 12 V ja selle vool on 2,5 A. a) Kui suur on pirni võimsus? b) Kui palju tööd teeb vool 10 minuti jooksul?
AntudU = 12 VI = 2,5 At = 10 minLeidaN = ?A = ?
1
a) Arvuta võimsus
N = U · I = 12 V · 2,5 A = 30 W
Volt korda amper ongi vatt — ühikute õigsust ei pea eraldi kontrollima, see tuleb valemist. Vastus tähendab, et pirn muundab iga sekundiga 30 J elektrienergiat valguseks ja soojuseks.
2
Teisenda aeg sekunditesse
t = 10 min = 10 · 60 s = 600 s
Džaulides tööd arvutades peab aeg olema sekundites, sest 1 W = 1 J/s. Kui jätaksid minutid alles, tuleks vastus 60 korda liiga väike.
3
b) Arvuta töö
A = N · t = 30 W · 600 s = 18 000 J = 18 kJ
Kasutasime juba leitud võimsust — nii ei pea kirjutama pikka valemit A = U I t uuesti välja. Mõlemad teed annavad sama tulemuse: 12 V · 2,5 A · 600 s = 18 000 J.
Vastusa)N = 30 Wb)A = 18 000 J = 18 kJ
Kas tulemus on mõistlik? 30 W on tavalise autotule suurusjärk — jah. Ja 18 kJ on umbes sama palju energiat, kui kulub ühe klaasitäie vee soojendamiseks paar kraadi. Väike lamp ei tarbi kümne minutiga palju.
ÜlesanneVeekeetja võimsus on 2000 W ja see töötab kodusel pingel 230 V. Kui suur on veekeetja voolutugevus?
AntudN = 2000 WU = 230 VLeidaI = ?
1
Avalda otsitav suurus
Valemis N = U I on otsitav I korrutises. Selle saab kätte jagamisega:
I = NU
Sama loogika nagu Ohmi seaduses: kui otsitav on korrutise sees, jaga võrduse mõlemat poolt teise teguriga. Ühikutest tuleb W ∶ V = A.
2
Arvuta
I = 2000 W230 V ≈ 8,7 A
Vastuse ümardame ühe komakohani — 230 V on niikuinii ligikaudne väärtus, seega täpsemat vastust anda ei ole mõtet.
VastusVeekeetja voolutugevus on I ≈ 8,7 A.
💡 Kiire peastarvutus 230 V võrgu jaoks
Kodus kehtib mugav ligikaudne reegel: jaga võimsus vattides 230-ga (või kiiruse mõttes 200-ga, kui tahad ohutu ülehinnangu). 1000 W ≈ 4,3 A, 2000 W ≈ 8,7 A, 3000 W ≈ 13 A. Nii näed kohe, kas seade mahub 16 A kaitsme alla.
Kontroll. Korruta tagasi: 230 V · 8,7 A ≈ 2001 W ✓. Võrdle ka tabeliga peatüki teoorias — seal on veekeetja rea peal täpselt sama 8,7 A.
ÜlesanneElektriradiaatori võimsus on 1500 W ja see töötab päevas 4 tundi. Elektrienergia hind koos kõigi tasudega on 0,25 €/kWh. a) Kui palju energiat kulub päevas? b) Kui palju see maksab?
Kilovatt-tundide saamiseks peab võimsus olema kilovattides ja aeg tundides. See on kõige sagedasem koht, kus vastus läheb 1000 korda valeks.
2
a) Arvuta energia
A = 1,5 kW · 4 h = 6 kWh
Kilovatt-tund ongi lihtsalt „kilovatt korda tund“ — ühik ütleb valemi ise ette. Aega ei ole vaja sekunditesse teisendada, sest vastust ei küsita džaulides.
3
b) Arvuta maksumus
6 kWh · 0,25 €/kWh = 1,50 €
Ühikud taanduvad: kWh · €/kWh = €. Kui ühikud annavad õige vastuse ühiku, on tehe peaaegu kindlasti õigetpidi.
Vastusa)A = 6 kWh päevas b) maksumus 1,50 € päevas.
Mõtle edasi. Kuus (30 päeva) teeb see 180 kWh ja 45 €. Kui sama radiaator töötaks 4 tunni asemel 6 tundi, kasvaks arve poolteist korda. Just seepärast on kütteseadmete kasutusaeg kodus kõige suurema mõjuga otsus. Kontrolliks võib energia teisendada džaulideks: 6 kWh = 6 · 3 600 000 J = 21 600 000 J — sama energia, teine ühik.
ÜlesanneVana hõõglambi võimsus on 60 W, sama eredat valgust andva LED-lambi võimsus 8 W. Mõlemad põlevad 1000 tundi. Kui palju energiat ja raha säästab LED-lamp, kui 1 kWh maksab 0,25 €?
A1 = 0,060 kW · 1000 h = 60 kWhA2 = 0,008 kW · 1000 h = 8 kWh
60 W = 0,06 kW ja 8 W = 0,008 kW. Kuna aeg on täpselt 1000 h, tuleb vastus arvuliselt sama, mis võimsus vattides — see ei ole juhus, vaid tuleb sellest, et 1000 h · 1 W = 1 kWh.
2
Leia vahe
ΔA = 60 kWh − 8 kWh = 52 kWh
Küsiti säästu, mitte kummagi lambi tarbimist eraldi. Vastuseks tuleb alati vahe, mitte suurem arv.
3
Arvuta rahaline sääst
52 kWh · 0,25 €/kWh = 13,00 €
Üks LED-lamp säästab oma 1000 töötunni jooksul 13 €. Kui kodus on 10 lampi, on sääst juba 130 € — ja LED-lamp peab vastu mitu korda kauem.
VastusLED-lamp säästab 52 kWh energiat ja 13,00 € raha.
Kontroll suhtega. 60 W ∶ 8 W = 7,5 — hõõglamp tarbib 7,5 korda rohkem. Kontrolli energiaid: 60 kWh ∶ 8 kWh = 7,5 ✓. Kuhu läheb hõõglambi lisaenergia? Soojuseks — hõõglamp on tegelikult väike soojendi, mis muuseas ka valgust annab.
ÜlesanneKöögi vooluring on kaitstud 16 A automaatkaitsmega, pinge 230 V. Korraga tahetakse tööle panna veekeetja (2000 W), elektriradiaator (1500 W) ja mikrolaineahi (800 W). Kas kaitse peab vastu?
Seadmed on pistikupesades rööbiti, seega on igal seadmel sama pinge 230 V ja koguvõimsused liituvad.
N = 2000 W + 1500 W + 800 W = 4300 W
Võimsus on energia kulu kiirus. Kolm seadet kulutavad energiat kolme kaupa korraga, seega on kogukulu kiirus nende summa.
2
Leia koguvool
I = 4300 W230 V ≈ 18,7 A
Sama tulemuse saad, kui arvutada iga seadme vool eraldi ja need liita: 8,7 A + 6,5 A + 3,5 A = 18,7 A. Rööpühenduses voolud liituvad, seega on mõlemad teed samaväärsed.
3
Võrdle kaitsmega ja tee järeldus
18,7 A > 16 A — vool ületab kaitsme nimivoolu, seega kaitse rakendub ja vooluring lülitub välja.
Kui suur võimsus siis üldse mahub? 16 A juures on piir
N = 230 V · 16 A = 3680 W ≈ 3,7 kW
Kaitse on jadamisi kogu vooluringiga, seega läbib teda kogu 18,7 A. Ta ei tea midagi sellest, mitu seadet vooluringis on — ta reageerib ainult summaarsele voolule.
VastusKoguvool oleks I ≈ 18,7 A, mis ületab 16 A kaitset — kaitse ei pea vastu. Korraga tohib kasutada näiteks veekeetjat ja mikrolaineahju (2800 W ehk 12,2 A), aga radiaator tuleb selleks ajaks välja lülitada.
⚠ Kaitse rakendumine ei ole rike, vaid kaitse töötamine
Kaitsme väljalülitumine tähendab, et vooluring oleks kuumenenud ohtlikult. Õige tegevus: lülita mõni seade välja ja alles siis pane kaitse kilbis tagasi sisse. Kaitset ei tohi asendada suurema nimivooluga kaitsmega — juhtmed jäävad samaks ja hakkaksid kuumenema ilma, et miski voolu katkestaks. Kui kaitse rakendub ilma nähtava põhjuseta, on vooluringis rike ja tuleb kutsuda elektrik.
Kontroll. Kas 3680 W piir tundub õige? Veekeetja (2000 W) ja föön (1600 W) annavad kokku 3600 W — mahub napilt. Lisa kasvõi teler ja piir on ületatud. Suure võimsusega seadmed ongi mõeldud kasutamiseks ükshaaval.
ÜlesannePikendusjuhtme takistus on 0,8 Ω ja seda läbib vool 5 A. a) Kui palju soojust eraldub juhtmes 2 minutiga? b) Kui palju eralduks siis, kui vool oleks 10 A?
AntudR = 0,8 ΩI = 5 At = 2 minLeidaQ = ?
1
Teisenda aeg ja kirjuta valem
t = 2 min = 120 sQ = I2 · R · t
Soojushulk tuleb džaulides, seega peab aeg olema sekundites. Miks just see valem? Sest pinget juhtme otstel ei ole antud, küll aga vool ja takistus.
See on neli korda rohkem, kuigi vool kasvas ainult kaks korda.
Voolutugevus on valemis ruudus, seega kahekordne vool annab 22 = 4 korda suurema soojushulga. Kolmekordne vool annaks juba 9 korda rohkem.
Vastusa)Q = 2400 Jb)Q = 9600 J ehk neli korda rohkem.
Miks see on ohutuse küsimus. Sama juhe, ainult kaks korda suurem koormus — ja soojust tekib neli korda rohkem. Kokkurullitud pikendusjuhtmes ei pääse see soojus ära ja isolatsioon võib sulada. Sellepärast on juhtmerullile kirjutatud kaks lubatud koormust: üks lahtirullituna, teine (palju väiksem) kokkurullituna.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Elektriõpetus: „Püsimagnet, magnetväli. Maa magnetväli. Elektromagnet. Elektrimootor ja generaator.“ Õpitulemus: õpilane kirjeldab magnetite vastastikmõju ja magnetvälja, seletab elektromagneti tööpõhimõtet ning nimetab energia muundumisi elektrimootoris ja generaatoris.
Püsimagnet ja poolused
Püsimagnet on keha, mis tõmbab ligi rauast, nikliga või kobaltiga esemeid. Kui magnetit rauapuru sisse kasta, jääb puru kõige tihedamalt kahte kohta magneti otstes — neid nimetatakse magnetpoolusteks. Üks neist on põhjapoolus (tähis N, ingliskeelsest sõnast north), teine lõunapoolus (tähis S, south).
Poolused mõjutavad teineteist väga selge reegli järgi:
Samanimelised poolused tõukuvad — N ja N või S ja S lükkavad teineteist eemale.
Erinimelised poolused tõmbuvad — N ja S tõmbuvad kokku.
⚠ Tüüpviga · „lõikame magneti pooleks ja saame ühe pooluse“
Ei saa. Kui vardamagneti pooleks murda, tekib kaks uut täisväärtuslikku magnetit, kummalgi jälle N- ja S-poolus. Ka väikseimatel tükkidel on alati mõlemad poolused. See on magnetismi põhiline erinevus elektrilaengust: positiivne ja negatiivne laeng saavad olla eraldi, üksik magnetpoolus aga mitte.
Teine sama pere viga: „magnet tõmbab ligi kõiki metalle“. Tegelikult ei tõmba magnet ligi vaske, alumiiniumi, kulda ega hõbedat. Proovi järele alumiiniumpurgiga — see ei jää külge.
Magnetväli ja väljajooned
Magnetid mõjutavad teineteist ka ilma kokkupuuteta. Mõjutamine käib magnetvälja kaudu — see on aineliigi erivorm, mis magnetit ümbritseb ja mõjub magnetilistele kehadele.
Magnetvälja kujutatakse magnetväljajoontega. Kokkuleppeliselt kulgevad nad väljaspool magnetit N-pooluselt S-poolusele ja on igas punktis selles suunas, kuhu osutaks sinna asetatud magnetnõela põhjaots. Mida tihedamalt jooned paiknevad, seda tugevam on väli — seepärast on jooned kõige tihedamad pooluste juures.
Magnetite vastastikmõju. N tähistab põhjapoolust, S lõunapoolust. Väljajooned kulgevad väljaspool magnetit alati N-pooluselt S-poolusele. Vasakul lähevad jooned sujuvalt ühest magnetist teise — magnetid tõmbuvad. Paremal on vastamisi kaks samanimelist poolust, jooned surutakse kõrvale ja magnetid tõukuvad.
Magnetnõel, kompass ja Maa magnetväli
Magnetnõel on kergesti pöörlev väike vardamagnet. Kompassis pöördub ta alati nii, et tema põhjaots osutab ligikaudu geograafilise põhja suunas. Miks?
Sest Maa ise on hiiglaslik magnet. Ja siin peitub üks huvitav loogiline nõks: kuna erinimelised poolused tõmbuvad, peab kompassinõela põhjaotsa ligi tõmbama Maa magnetvälja lõunapoolus. Maa magnetiline lõunapoolus asubki geograafilise põhjapooluse lähedal — nimetused on ajalooliselt lihtsalt vastupidi.
Maa magnetväli ei ole ainult teejuht. Ta kaitseb elu Maal, kallutades kõrvale Päikeselt tuleva laetud osakeste voo. Polaaraladel on selle nähtava tulemusena näha virmalisi.
★ Magnetvälja tekitavad liikuvad laengud
Aastal 1820 märkas Taani füüsik Hans Christian Oersted loengut andes, et vooluga juhtme lähedal olev kompassinõel pöördub. See oli murranguline avastus: elektrivool tekitab enda ümber magnetvälja. Kui vool välja lülitada, kaob ka väli ja nõel pöördub tagasi.
Sellest järeldub sügavam tõde: magnetvälja allikaks on alati liikuvad laetud osakesed. Ka püsimagnetis on nendeks aatomites liikuvad elektronid — rauas on nende mõjud kokku joondunud, vases mitte.
Solenoid ja elektromagnet
Üksiku sirge juhtme magnetväli on nõrk. Kui juhe aga keerata mähiseks — sellist mähist nimetatakse solenoidiks — liituvad kõigi keerdude väljad ja tulemus on palju tugevam. Vooluga solenoidi väli on väljaspool praktiliselt sama kujuga kui vardamagneti oma: tal on N- ja S-poolus.
Kui solenoidi sisse panna rauast südamik, muutub väli veel kordades tugevamaks. Sellist seadet nimetatakse elektromagnetiks.
Elektromagnet. Mähise magnetväli on väljaspool sama kujuga kui vardamagneti oma. Erinevalt püsimagnetist saab seda välja sisse ja välja lülitada ning tugevust muuta. Kui vooluallika poolused vahetada, vahetuvad kohad ka elektromagneti N- ja S-poolusel.
Elektromagneti tugevus sõltub kolmest asjast: voolutugevusest mähises, keerdude arvust ja sellest, kas mähises on raudsüdamik. Elektromagneti suur eelis püsimagneti ees ongi juhitavus — teda saab lüliti abil sisse ja välja lülitada, tugevust reguleerida ja pooluseid vahetada. Just seepärast töötavad elektromagnetil vanarauakraana (haarab ja laseb lahti), uksekell ja relee ehk elektromagnetiline lüliti, millega väike vool lülitab sisse suure voolu.
Elektrimootor ja generaator
Vooluga juhtmele mõjub magnetväljas jõud. Kui panna magnetite vahele pöörlev raamiga mähis, hakkab see jõu mõjul pöörlema — nii töötab elektrimootor.
elektrimootor: elektrienergia ⟶ mehaaniline energia
Generaator teeb täpselt vastupidist. Kui mähist magnetväljas pöörata, tekib selles elektrivool. Nii saadakse elektrienergiat kõigis elektrijaamades ja tuulikutes ning ka jalgratta dünamos.
generaator: mehaaniline energia ⟶ elektrienergia
Mõlemad seadmed on energiamuundurid: nad ei tekita energiat juurde, vaid muudavad selle ühest liigist teise. Osa energiast muutub kummalgi juhul paratamatult ka soojuseks, sest mähised ja laagrid soojenevad.
💡 Kust magnetit majapidamises leida
Külmkapiuksel (tihend on magnetriba), kõlarites ja kõrvaklappides, kõvakettas, elektrimootorites (tolmuimeja, pesumasin, ventilaator), kompassis, mänguasjades ja kotilukkudes. Kui seade teeb heli või pöörleb, on seal peaaegu kindlasti magnetväli mängus.
Magnetit ei saa poolitada nii, et jääks üks poolus — iga tükk on jälle täismagnet.
Väljajooned kulgevad väljaspool magnetit N-pooluselt S-poolusele; mida tihedamad jooned, seda tugevam väli.
Magnetvälja tekitavad liikuvad laengud — seega tekitab magnetvälja ka elektrivool (Oersted, 1820).
Elektromagneti tugevus kasvab, kui suurendada voolutugevust, suurendada keerdude arvu või lisada raudsüdamik.
Kompass: nõela põhjaots osutab põhja, sest Maa magnetiline lõunapoolus on geograafilise põhjapooluse lähedal.
Energiamuundused: mootor — elektrienergia ⟶ mehaaniline energia; generaator — mehaaniline energia ⟶ elektrienergia (osa alati soojuseks).
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKaks vardamagnetit on laual üksteise kõrval. Vasaku magneti parem ots on põhjapoolus (N), parema magneti vasak ots on lõunapoolus (S). a) Kas magnetid tõmbuvad või tõukuvad? b) Mis muutub, kui parem magnet 180° ümber pöörata? c) Vasak magnet murtakse keskelt pooleks. Mitu poolust on nüüd kokku?
1
a) Vaata, millised poolused on vastamisi
Vastamisi on N ja S — need on erinimelised poolused.
Erinimelised poolused tõmbuvad. Magnetid liiguvad teineteise poole.
Tähtis on ainult see, millised otsad on teineteise poole. Magnetite kaugemad otsad ei mängi rolli, sest jõud on seda tugevam, mida lähemal poolused teineteisele on.
2
b) Pööra parem magnet ümber
Pärast pööramist on parema magneti vasak ots N-poolus. Vastamisi on nüüd N ja N — samanimelised poolused.
Magnet ise ei muutunud — muutus ainult see, kumb poolus on naabri poole. See ongi katse, mille abil saab magneti pooluseid tuvastada: kui teine magnet lükkab eemale, on vastamisi samanimelised poolused.
3
c) Murra magnet pooleks
Katkestuskohta tekivad kohe uued poolused: ühest magnetist saab kaks magnetit, kummalgi N- ja S-poolus.
Kokku on nüüd laual kolm magnetit (kaks poolikut + terve) ja seega kuus poolust.
Üksikut magnetpoolust ei ole olemas. Magnetilised omadused tulevad aine sisemusest, mitte otstest — otstes on nad lihtsalt kõige paremini märgatavad.
Vastusa) Tõmbuvad (N ja S vastamisi). b) Hakkavad tõukuma (N ja N vastamisi). c) Tekib kaks uut magnetit; poolusi on kokku kuus, üksikut poolust ei teki.
Kontroll katsega. Kui sul on kaks külmkapimagnetit, proovi järele: ühtpidi jäävad kokku, teistpidi libisevad eemale. Sama katse tehtud rauatükiga annab teise tulemuse — rauatükk tõmbub magneti poole mõlemat pidi, sest tal endal pooluseid ei ole.
ÜlesanneSirge juhe on asetatud kompassi kohale põhja-lõuna suunas, nii et kompassinõel on juhtmega paralleelne. Seejärel lülitatakse vool sisse. a) Mis juhtub nõelaga ja miks? b) Mis juhtub, kui voolu suund vastupidiseks muuta? c) Mis juhtub, kui vool välja lülitada?
1
a) Enne voolu sisselülitamist
Nõelale mõjub ainult Maa magnetväli, seepärast on ta põhja-lõuna suunas — sama suunaga kui juhe.
Kui vool sisse lülitada, tekib juhtme ümber magnetväli. Nõelale mõjub nüüd kaks välja korraga ja ta pöördub kõrvale, juhtmega risti oleva suuna poole.
Täpselt seda nägi Oersted 1820. aastal. Katse tõestas, et elektrinähtused ja magnetnähtused on omavahel seotud — enne seda peeti neid täiesti eraldi nähtusteks.
2
b) Muuda voolu suunda
Kui vooluallika poolused vahetada, muutub voolu suund vastupidiseks. Siis muutub vastupidiseks ka juhtme magnetvälja suund ja nõel pöördub teisele poole.
Magnetvälja suund sõltub voolu suunast. See on hea kontroll: kui nõel pöördub sama nurga võrra, ainult vastupidises suunas, on tegemist just vooluga tekitatud väljaga, mitte juhusliku rauatükiga laual.
3
c) Lülita vool välja
Juhtme magnetväli kaob koos vooluga. Alles jääb ainult Maa magnetväli ja nõel pöördub tagasi põhja-lõuna suunda.
Vooluga tekitatud väli püsib täpselt nii kaua kui vool. Sellel omadusel põhineb kogu elektromagnetite kasulikkus: välja saab lülitiga käskida.
Vastusa) Nõel pöördub kõrvale, sest vool tekitab juhtme ümber magnetvälja. b) Voolu suuna muutmisel pöördub nõel vastupidises suunas. c) Voolu väljalülitamisel kaob juhtme väli ja nõel pöördub tagasi põhja suunas.
Miks nõel üldse põhja näitab? Sest nõela põhjaotsa tõmbab Maa magnetväli, mille lõunapoolus asub geograafilise põhja lähedal. Erinimelised poolused tõmbuvad — muidu ei saakski nõela põhjaots põhja poole osutada.
ÜlesanneÕpilase elektromagnet (naelale keritud 100 keerdu, vool 0,5 A) tõstab üles 4 kirjaklambrit. a) Nimeta kolm võtet, kuidas tõstevõimet suurendada. b) Kuidas vahetada elektromagneti pooluseid? c) Miks ei tehta kraanamagnetit püsimagnetist?
1
a) Kolm võtet
Võte
Näide
Miks see mõjub
Suurenda voolutugevust
0,5 A ⟶ 1,0 A
Magnetvälja tekitavad liikuvad laengud — rohkem voolu, tugevam väli.
Suurenda keerdude arvu
100 ⟶ 200 keerdu
Iga keerd lisab oma välja ja kõik keerud töötavad ühes suunas.
Kasuta rauast südamikku
plastpulk ⟶ raudnael
Raud võimendab välja kordades, sest raua enda aatomite magnetväljad joonduvad ühele poole.
Kõik kolm võtet töötavad ka koos. Kõige suurema võidu annab tavaliselt just raudsüdamik — ilma selleta on solenoidi väli mitmeid kordi nõrgem.
2
b) Pooluste vahetamine
Vaheta vooluallika otsad ära — siis muutub voolu suund mähises vastupidiseks ja ka N- ja S-poolus vahetavad kohad.
Voolu suund määrab välja suuna. Püsimagnetil ei ole seda võimalust: tema pooluseid ei saa kuidagi ümber vahetada.
3
c) Miks kraanal elektromagnet
Püsimagnet ei lase koormat kunagi lahti — vanaraud jääks külge kinni. Elektromagneti saab lüliti abil välja lülitada, väli kaob ja koorem kukub õigesse kohta.
Sama põhjus töötab uksekella, relee ja elektroonilise ukseluku puhul: neis on vaja magnetvälja, mis tekib ja kaob käsu peale. Juhitavus on elektromagneti peamine eelis.
Vastusa) Suurenda voolutugevust, suurenda keerdude arvu, lisa rauast südamik. b) Vaheta vooluallika poolused, siis muutub voolu suund ja poolused vahetuvad. c) Sest elektromagneti saab välja lülitada ja koorma lahti lasta, püsimagnetit mitte.
Ettevaatust katsetades. Elektromagneti katseid tehakse ainult patarei või katsevooluallikaga (näiteks 4,5 V), mitte kunagi pistikupesast. Ühe patarei otsi ei tohi ka ühendada paljas traadiga ilma mähiseta — see on lühis ja traat läheb kuumaks.
ÜlesanneKirjuta välja energia muundumised: a) tolmuimeja mootoris, b) jalgratta dünamos, c) tuulikus koos elektrivõrguga kuni lambini toas. d) Miks ei saa ükski neist olla 100% tõhus?
1
a) Elektrimootor
elektrienergia ⟶ mehaaniline energia (+ soojus)
Mootoris mõjub magnetväljas vooluga mähisele jõud, mis paneb selle pöörlema. Pöörlemine ongi mehaaniline energia.
Mootor tarbib elektrit ja annab liikumist. Kui mäletad seda suunda, ei aja sa mootorit ja generaatorit kunagi segi.
2
b) Generaator (dünamo)
mehaaniline energia ⟶ elektrienergia (+ soojus)
Ratta pöörlemine paneb dünamos mähise magnetväljas liikuma ja mähises tekib vool. Just seepärast on dünamoga sõites pedaalimine natuke raskem — energia ei tule tühjalt kohalt.
Generaator on mootor tagurpidi. Sama seade võib põhimõtteliselt töötada mõlemat pidi — elektriauto mootor toimib pidurdades generaatorina ja laeb akut.
3
c) Terve ahel tuulikust lambini
tuule mehaaniline energia ⟶ generaatori pöörlemine ⟶ elektrienergiaelektrienergia ⟶ valgusenergia lambis (+ soojus)
Igas nooles peitub üks seade: labad, generaator, ülekandeliin, lamp. Nii pikka ahelat kirjeldades on kõige lihtsam liikuda samm-sammult ühelt seadmelt teisele.
4
d) Miks mitte 100%
Igas etapis muundub osa energiast soojuseks: mähised soojenevad (Joule'i-Lenzi seadus), laagrites on hõõrdumine, ülekandeliinides kuumenevad juhtmed. Soojust ei saa täielikult tagasi kasulikuks energiaks muundada.
Energia jäävuse seadus jääb kehtima — energia ei kao, ta lihtsalt läheb sinna, kus meil sellest kasu ei ole. Seepärast räägitaksegi energia „kadudest“, mitte hävimisest.
Vastusa) elektrienergia ⟶ mehaaniline energia; b) mehaaniline energia ⟶ elektrienergia; c) tuule mehaaniline energia ⟶ elektrienergia ⟶ valgusenergia; d) sest igas etapis muundub osa energiast soojuseks, mida ei saa täielikult tagasi kasutada.
Kontroll. Vaata iga vastust ja küsi: mis läheb sisse, mis tuleb välja? Kui vastus algab elektrienergiaga, on tegemist mootoriga (või muu tarvitiga); kui vastus lõpeb elektrienergiaga, on tegemist generaatoriga.
ÜlesanneJaota seadmed kolme rühma: (1) töötab püsimagnetiga, (2) töötab elektromagnetiga, (3) töötab mõlemaga. Seadmed: kompass, vanarauakraana, kõlar, külmkapiukse tihend, uksekell, elektrimootor tolmuimejas, kõvaketas.
1
Küsi iga seadme kohta üks küsimus
Kas magnetvälja peab saama sisse ja välja lülitada?
Jah ⟶ seal on elektromagnet.
Ei, väli peab olema alati olemas ⟶ seal piisab püsimagnetist.
See üksainus küsimus lahendab peaaegu iga sellise ülesande. Püsimagnet on odav ja lihtne, aga teda ei saa juhtida; elektromagnet vajab voolu, kuid on juhitav.
2
Jaota seadmed rühmadesse
Seade
Rühm
Selgitus
Kompass
püsimagnet
Magnetnõel peab töötama ilma vooluta.
Külmkapiukse tihend
püsimagnet
Uks peab kinni püsima ka voolukatkestuse ajal.
Vanarauakraana
elektromagnet
Koorem tuleb õiges kohas lahti lasta.
Uksekell
elektromagnet
Nupuvajutusel tõmbab elektromagnet haamrikese vastu kella.
Kõlar
mõlemad
Püsimagnet annab välja, mähis (elektromagnet) liigutab membraani muutuva voolu rütmis.
Elektrimootor tolmuimejas
mõlemad
Pöörlev mähis magnetväljas — üks osa püsimagnet või elektromagnet, teine mähis.
Kõvaketas
mõlemad
Andmed salvestatakse plaadile püsivate magnetalade abil, kirjutab ja loeb aga väike elektromagnet.
Kõlar ja mootor on sama põhimõtte kaks külge: mõlemas mõjub magnetväljas vooluga mähisele jõud. Kõlaris paneb see jõud membraani võnkuma, mootoris paneb pöörlema.
Kontroll. Katkesta mõttes vool. Kompass ja külmkapiuks töötavad edasi — need on püsimagnetid. Kraana laseb koorma lahti ja kell vaikib — need vajavad voolu. Kõlarist kaob heli, aga püsimagnet jääb sisse alles.
ÜlesanneKavanda katse, mis näitab, kuidas sõltub elektromagneti tugevus keerdude arvust. Kirjelda, mida sa muudad, mida hoiad muutumatuna ja mida mõõdad. Tee tulemuste põhjal järeldus.
1
Vali kolm rolli suurustele
Roll
Suurus
Mida muudan
keerdude arv: 50, 100, 150
Mida mõõdan
ülestõstetud kirjaklambrite arv
Mida hoian muutumatuna
voolutugevus 0,5 A, sama raudnael, samad kirjaklambrid, sama juhe
Kui muudad korraga kahte asja (näiteks keerdude arvu ja voolutugevust), ei saa tulemusest midagi järeldada — ei ole teada, kumb muutus mõju avaldas. Ühe teguri kaupa muutmine on kogu katsetamise põhireegel.
2
Katse käik
Keri raudnaelale 50 keerdu isoleeritud vaskjuhet ja ühenda mähis patarei ja lülitiga.
Lülita vool sisse, kontrolli ampermeetriga, et vool on 0,5 A, ja loe, mitu kirjaklambrit nael üles tõstab.
Lülita vool välja, lisa keerde 100-ni, korda mõõtmist. Seejärel 150 keerdu.
Tee iga mõõtmine kolm korda ja võta keskmine.
Voolu tuleb kontrollida iga kord uuesti, sest pikem juhe tähendab suuremat takistust ja vool võiks iseenesest väheneda. Kordusmõõtmised vähendavad juhuslike vigade mõju.
3
Tulemused ja järeldus
Keerdude arv
Vool (A)
Klambrite arv
50
0,5
3
100
0,5
6
150
0,5
9
Järeldus: kui keerdude arv kasvas kaks korda, kasvas ka klambrite arv kaks korda; kolmekordse keerdude arvu juures kolmekordistus tulemus. Elektromagneti tugevus kasvab koos keerdude arvuga.
Iga keerd lisab oma magnetvälja ja kõikide keerdude väljad on samasuunalised, seepärast nad liituvad. Väga suure keerdude arvu juures see lihtne võrdelisus enam ei kehti, sest raudsüdamik „küllastub“ — rohkem ta enam võimendada ei suuda.
VastusMuutuja: keerdude arv. Mõõdetav: ülestõstetud klambrite arv. Muutumatuna hoian voolutugevust 0,5 A, südamikku ja klambreid. Tulemus: 50 keerdu ⟶ 3 klambrit, 100 keerdu ⟶ 6 klambrit, 150 keerdu ⟶ 9 klambrit. Järeldus: mida rohkem keerde, seda tugevam elektromagnet.
Kuidas katset edasi arendada. Korda sama katset nii, et keerdude arv jääb 100 juurde, aga vool on 0,25 A, 0,5 A ja 0,75 A — nii saad teada voolutugevuse mõju. Kolmanda katsena võta nael välja ja pane asemele plastpulk: klambrite arv langeb järsult, mis tõestab südamiku tähtsust. Kasuta ainult patareid, mitte pistikupesa.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Soojusõpetus: „Aine ehituse mudel. Aineosakeste soojusliikumine. Difusioon. Temperatuur ja selle mõõtmine. Celsiuse skaala. Soojuspaisumine.“ Õpitulemus: õpilane selgitab aine ehituse mudelit ja osakeste soojusliikumist, seostab temperatuuri osakeste keskmise liikumiskiirusega ning kirjeldab soojuspaisumist ja selle rakendusi.
Aine koosneb osakestest
Kui klaasitäis vett väiksemateks ja väiksemateks osadeks jagada, jõuad lõpuks nii pisikeste osakesteni, et neid ei saa enam jagada nii, et vesi jääks veeks. Kogu füüsika soojusõpetus toetub ühele lihtsale mudelile: aine koosneb ülipisikestest osakestest, mis on pidevas korrapäratus liikumises. Seda liikumist nimetatakse soojusliikumiseks.
„Korrapäratu“ tähendab, et osakesed ei liigu rivis ega ühes suunas — iga osake tormab omas suunas, põrkab teistega kokku ja muudab suunda. „Pidev“ tähendab, et see liikumine ei lõpe kunagi: ka külmkapis olevas jäätükis osakesed liiguvad.
Kaks tõendit, mida saab ise näha
Difusioon — kahe aine iseeneslik segunemine osakeste liikumise tõttu. Kui panna teekotike liikumatusse vette, värvub kogu vesi mõne minutiga pruuniks, ilma et keegi segaks. Sama juhtub lõhnaga: köögis avatud apelsin on peagi tunda ka kõrvaltoas.
Browni liikumine — mikroskoobi all on näha, kuidas vees hõljuvad tolmuosakesed või õietolmuterad vappuvad ja hüplevad edasi-tagasi. Neid tõukavad nähtamatud veeosakesed, mis igast küljest vastu põrkavad.
Kolm aineolekut
Sama aine võib olla tahke, vedel või gaasiline. Erinevus ei ole osakestes endis, vaid selles, kui tihedalt nad koos on ja kui vabalt nad liiguvad.
Kolm aineolekut osakeste tasandil. Punased nooled näitavad liikumist. Tahkises osake ainult võngub ümber oma koha — seepärast on tahkisel kindel kuju. Vedelikus on osakesed sama tihedalt koos (ruumala ei muutu), kuid nad saavad kohta vahetada — seepärast vedelik voolab. Gaasis on osakeste vahed osakesest endast kümneid kordi suuremad — seepärast saab gaasi kokku suruda.
Temperatuur — osakeste liikumise mõõt
Mida kiiremini aineosakesed keskmiselt liiguvad, seda kõrgem on aine temperatuur. Sõna „keskmiselt“ on tähtis: ühed osakesed liiguvad parajasti kiiremini, teised aeglasemalt, aga keskmine kiirus on temperatuuriga üheselt seotud.
◆ Mõiste · temperatuur
Temperatuur on suurus, mis näitab aineosakeste keskmise soojusliikumise kiirust. Tähis t (Celsiuse skaalal) või T (Kelvini skaalal). Temperatuur ei sõltu keha suurusest: tass keeva vett ja pott keeva vett on mõlemad 100 °C.
⚠ Tüüpviga · temperatuur ei ole soojushulk
Väga sage viga on öelda „selles potis on rohkem soojust, sest see on kuumem“. Need on kaks eri asja:
Temperatuur ütleb, kui kiiresti osakesed liiguvad. Ühik: kraad Celsiuse järgi (°C).
Soojushulk ütleb, kui palju energiat keha saab või ära annab. Ühik: džaul (J).
Sädemel lõkkest võib olla temperatuur üle 800 °C, aga ta on nii tilluke, et nahale kukkudes annab ta ära imeväikese energiahulga ega tee viga. Vann 40-kraadist vett on palju jahedam, kuid sisaldab tuhandeid kordi rohkem energiat. Kõrge temperatuur ei tähenda veel suurt soojushulka — soojushulga arvutamist vaatame järgmises peatükis.
Celsiuse skaala ja termomeeter
Temperatuuri mõõtmiseks on vaja kokku leppida skaala. Anders Celsius valis kaks korratavat punkti: jää sulamise temperatuur normaalrõhul on 0 °C ja vee keemise temperatuur normaalrõhul 100 °C. Vahe jagati sajaks võrdseks osaks — üks selline osa ongi üks kraad.
Termomeeter töötab soojuspaisumise põhjal: klaastorus olev vedelik (elavhõbe või värvitud piiritus) paisub soojenedes ja tema sammas tõuseb. Termomeeter näitab alati iseenda temperatuuri — seepärast tuleb enne lugemist oodata, kuni ta on uuritava kehaga võrdsesse temperatuuri jõudnud.
Kui aine jahtub, aeglustub osakeste liikumine. Lõpuks jõutakse piirini, kust madalamale enam ei saa: osakeste soojusliikumine on kõige nõrgem. See on absoluutne null, ligikaudu −273 °C. Selle punkti järgi on tehtud Kelvini skaala: 0 K = −273 °C, ja üks kelvin on täpselt sama suur kui üks kraad Celsiuse järgi.
T (K) = t (°C) + 273 · t (°C) = T (K) − 273
Kelvini skaalal negatiivseid arve ei ole — külmem kui 0 K ei saa miski olla.
Soojuspaisumine
Kui osakesed liiguvad kiiremini, vajavad nad rohkem ruumi ja keha mõõtmed kasvavad. Seda nimetatakse soojuspaisumiseks. Kõige vähem paisuvad tahkised, rohkem vedelikud ja kõige rohkem gaasid.
Vasakul: Celsiuse ja Kelvini skaala on sama pikkade jaotistega, ainult nullkoht on erinev — seepärast liidetakse või lahutatakse alati 273. Paremal: soojuspaisumisega tuleb ehitistes arvestada. Rööbaste vahed, sildade otstes olevad liikuvad toed ja torustike lainelised lõigud on seal just selleks, et paisuval materjalil oleks kuhu minna.
Kus soojuspaisumist märkab
Tahkised. Raudteerööpad ja sillad pikenevad suvel — seepärast jäetakse liitekohtadesse vahed. Kinni kiilunud klaaspurgi kaant saab lahti, kui hoida kaant kuuma vee all: metall paisub rohkem kui klaas.
Vedelikud. Elavhõbe- ja piiritustermomeeter töötab ainult tänu paisumisele. Kütusepaaki ega keeduvett ei täideta ääreni, sest soojenedes ajab vedelik üle.
Gaasid. Soojenenud õhk paisub, muutub hõredamaks ja kergemaks — seepärast tõuseb kuumaõhupall üles ja seepärast on lae all soojem kui põranda peal.
★ Vee anomaalia · erand reeglist
Vesi käitub 0 °C ja 4 °C vahel vastupidiselt: soojenedes ta hoopis tõmbub kokku. Kõige tihedam on vesi 4 °C juures. Seepärast vajub sügisel jahtuv 4-kraadine vesi järve põhja ja külmem vesi jääb peale — talvel jäätub järv pealt, põhjas püsib 4 °C ja kalad jäävad ellu. Samal põhjusel lõhkeb külmunud veega täidetud pudel: jääks muutudes vesi paisub.
Kelvini skaala:T = t + 273 · t = T − 273. Absoluutne null: 0 K = −273 °C.
Celsiuse skaala tugipunktid: jää sulab 0 °C, vesi keeb 100 °C (normaalrõhul).
Aineolekud: tahkis — kindel kuju ja ruumala; vedelik — kindel ruumala, muutuv kuju; gaas — täidab kogu ruumi.
Temperatuur ≠ soojushulk. Temperatuur (°C) näitab osakeste keskmist kiirust, soojushulk (J) energiat.
Soojuspaisumine: soojenedes keha mõõtmed kasvavad. Kõige vähem tahkised, kõige rohkem gaasid. Vee erand: kõige tihedam 4 °C juures.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLeia temperatuuri muut. a) Vesi kastrulis soojeneb 15 °C-lt 87 °C-ni. b) Õhutemperatuur langeb õhtul 6 °C-lt −9 °C-ni.
Antuda) t1 = 15 °C, t2 = 87 °Cb) t1 = 6 °C, t2 = −9 °CLeidaΔt = ?
1
Kirjuta üles muudu valem
Temperatuuri muut on alati lõpptemperatuur miinus algtemperatuur.
Δt = t2 − t1
Järjekord ei ole suvaline. Just see järjekord annab soojenemisel plussi ja jahtumisel miinuse. Tähe Δ (delta) tähendus ongi „muut“ ehk „kui palju muutus“.
2
a) Soojenemine
Δt = 87 °C − 15 °C = 72 °C
Tulemus on positiivne, sest keha sai soojemaks. Vastus ütleb: vesi soojenes 72 kraadi võrra.
3
b) Jahtumine üle nulli
Δt = (−9 °C) − 6 °C = −15 °C
Miinuskraadi lahutamisel läheb enamik vigu sassi. Mõtle arvteljele: 6-lt tuleb minna kõigepealt 6 kraadi alla nullini ja siis veel 9 kraadi allapoole. Kokku 6 + 9 = 15 kraadi allapoole, seega Δt = −15 °C.
💡 Märk ütleb suuna, arv ütleb suuruse
Kui küsitakse „mitme kraadi võrra temperatuur langes“, on vastus 15 kraadi. Kui küsitakse Δt väärtust, on vastus −15 °C. Miinus ei ole viga — see näitab, et tegemist oli jahtumisega.
Vastusa) Δt = 72 °C (soojenemine) b) Δt = −15 °C (jahtumine 15 kraadi võrra)
Kontroll. Liida muut algtemperatuurile tagasi: a) 15 °C + 72 °C = 87 °C ✓; b) 6 °C + (−15 °C) = −9 °C ✓. Mõlemal juhul tuleb välja ülesandes antud lõpptemperatuur.
ÜlesanneTeisenda: a) 27 °C kelvinitesse; b) 373 K Celsiuse kraadidesse; c) mitu kelvinit on absoluutne null −273 °C; d) kui palju erinevad 20 °C ja 25 °C kelvinites?
1
Kirjuta mõlemad teisendusvalemid
T = t + 273 · t = T − 273
Kelvini skaala null on 273 kraadi allpool Celsiuse nulli, aga jaotised on täpselt sama suured. Seepärast ei ole vaja midagi korrutada — piisab 273 liitmisest või lahutamisest.
2
a) ja b) — üksikud teisendused
T = 27 °C + 273 = 300 Kt = 373 K − 273 = 100 °C
Kontrollimist väärt tähis: 373 K on vee keemistemperatuur. Kui saad kelvinites vastuse, mis on väiksem kui 0, oled kindlasti liitmise ja lahutamise ära vahetanud — kelvineid ei ole olemas miinusega.
3
c) Absoluutne null
T = (−273 °C) + 273 = 0 K
See ongi Kelvini skaala mõte: skaala algab sealt, kus aineosakeste soojusliikumine on kõige nõrgem. Madalamale temperatuurile jõuda ei ole võimalik.
4
d) Temperatuuride vahe
Teisendame mõlemad: 20 °C = 293 K ja 25 °C = 298 K.
298 K − 293 K = 5 K ja 25 °C − 20 °C = 5 °C
Vahe on mõlemal skaalal sama arv, sest 273 taandub lahutamisel välja. Just seepärast tohib temperatuuri muudu jätta kraadidesse teisendamata — see on ühesugune nii kelvinites kui ka Celsiuse kraadides.
Vastusa) 300 K b) 100 °C c) 0 K d) vahe on mõlemal skaalal 5 kraadi (5 K = 5 °C)
Kontroll. Teisenda vastused tagasi: 300 K − 273 = 27 °C ✓, 100 °C + 273 = 373 K ✓. Kelvinites tulevad kõik vastused nullist suuremad või võrdsed — nagu peabki.
ÜlesanneÜhes pudelis on õhk talvisel õuel temperatuuriga −23 °C, teises samasuguses pudelis kuumas ahjus temperatuuriga 227 °C. a) Teisenda mõlemad temperatuurid kelvinitesse. b) Mitu korda on teise pudeli absoluutne temperatuur kõrgem? c) Kummas pudelis liiguvad osakesed kiiremini ja mille poolest osakesed veel erinevad?
Antudt1 = −23 °Ct2 = 227 °CLeidaT1, T2, T2 ∶ T1
1
a) Teisenda kelvinitesse
T1 = (−23) + 273 = 250 KT2 = 227 + 273 = 500 K
Osakeste liikumise võrdlemiseks tuleb kasutada Kelvini skaalat. Celsiuse skaala null on juhuslik kokkulepe (jää sulamine) ega tähenda, et osakesed seisaksid paigal.
2
b) Võrdle absoluutseid temperatuure
500 K ∶ 250 K = 2
Absoluutne temperatuur on ahjus täpselt kaks korda kõrgem. Pane tähele, et Celsiuse kraadides sellist võrdlust teha ei saa: 227 ∶ (−23) ei tähenda mitte midagi, sest üks arv on negatiivne.
3
c) Mida see osakeste tasandil tähendab
Ahjus olevad osakesed liiguvad keskmiselt kiiremini — kõrgem temperatuur tähendabki kiiremat soojusliikumist.
Nad põrkuvad omavahel ja pudeli seintega sagedamini ja tugevamalt, seepärast on rõhk suletud pudelis suurem.
Külmas pudelis osakesed ei seisa paigal: 250 K on absoluutsest nullist tublisti kõrgemal. Liikumine on lihtsalt aeglasem.
Kõigis kolmes punktis on põhjus sama: temperatuur on osakeste keskmise liikumiskiiruse mõõt. Kõik ülejäänu — rõhk, difusiooni kiirus, paisumine — tuleneb sellest liikumisest.
Vastusa) 250 K ja 500 K b) ahjus on absoluutne temperatuur 2 korda kõrgem c) ahjus liiguvad osakesed kiiremini ja põrkuvad sagedamini; külmas pudelis liiguvad nad aeglasemalt, kuid ei jää kunagi seisma.
Kontroll. Teisenda tagasi: 250 K − 273 = −23 °C ✓ ja 500 K − 273 = 227 °C ✓. Ka mõistuse kontroll klapib: kaks korda kõrgem absoluutne temperatuur ei tähenda mitte kaks korda suuremat Celsiuse näitu — Celsiuse skaalal on vahe koguni 250 kraadi.
ÜlesanneMari paneb ühe teekoti tassi kuuma vette (90 °C) ja teise samasuguse teekoti klaasi külma vette (10 °C). Kumbagi ta ei sega. Kuuma vee tass on ühtlaselt pruun umbes minutiga, külma vee klaas alles kümne minuti pärast. Selgita nähtust aine ehituse mudeli abil. Mis nähtusega on tegemist ja miks temperatuur seda mõjutab?
1
Nimeta nähtus
Tee värvaine levib vees laiali ilma segamata. See on difusioon — kahe aine iseeneslik segunemine osakeste soojusliikumise tõttu.
Kui vett segataks, oleks tegemist tavalise mehaanilise segamisega, mitte difusiooniga. Ülesandes on eraldi rõhutatud, et kumbagi ei segata — see on vihje, millist nähtust selgitada.
2
Seosta temperatuur osakeste kiirusega
Temperatuur näitab osakeste keskmist soojusliikumise kiirust. Kuumas vees (90 °C ehk 363 K) liiguvad nii veeosakesed kui ka värvaineosakesed kiiremini kui külmas vees (10 °C ehk 283 K).
Siin on kogu selgituse tuum. Ilma selle lauseta jääb vastus poolikuks: „kuum vesi on kiirem“ ei ole füüsikaline põhjendus, „kuumas vees liiguvad osakesed kiiremini“ on.
3
Seosta osakeste kiirus difusiooni kiirusega
Kiiremini liikuvad osakesed jõuavad sama ajaga kaugemale ja põrkuvad üksteisega sagedamini. Iga põrge paiskab värvaineosakese uude suunda ja aitab tal koti juurest kaugemale levida. Seepärast segunevad ained kõrgemal temperatuuril kiiremini.
Difusioon toimub mõlemas klaasis — külmas vees ta lihtsalt kestab kauem. Kui külma vee klaas seisaks tund aega, muutuks ka see ühtlaselt pruuniks.
4
Lisa võrdlus aineolekutega
Difusiooni kiirus sõltub ka aineolekust: gaasides on ta kõige kiirem (lõhn levib toas minutitega), vedelikes aeglasem, tahkistes ülimalt aeglane.
Põhjus on osakeste vahemaades ja liikumisvabaduses: gaasis on osakestel ruumi lennata, vedelikus tuleb naabrite vahelt läbi pressida, tahkises püsib osake oma koha juures ja saab ainult võnkuda.
VastusTegemist on difusiooniga. Kuumas vees on osakeste keskmine soojusliikumise kiirus suurem, seetõttu levivad värvaineosakesed kiiremini laiali ja vesi värvub ühtlaselt palju lühema ajaga. Külmas vees toimub sama nähtus, kuid aeglasemalt.
Kontrolli oma selgitust. Hea vastus sisaldab kolme lüli: (1) nähtuse nimi, (2) temperatuur → osakeste kiirus, (3) osakeste kiirus → segunemise kiirus. Kui mõni lüli puudub, ei ole selgitus veel füüsikaline. Sama ahelaga saad selgitada, miks suhkur lahustub kuumas tees kiiremini kui külmas.
ÜlesanneRaudteerööpa pikkus on 25 m. Katsed näitavad, et iga rööpameeter pikeneb iga kraadi kohta 0,012 mm. Eestis võib rööbaste temperatuur talvel langeda −25 °C-ni ja suvel päikese käes tõusta +35 °C-ni. a) Kui suur on temperatuuri muut? b) Kui palju rööbas selle vahemiku jooksul pikeneb? c) Miks jäetakse rööbaste vahele just niisugune vahe?
Antudl = 25 mt1 = −25 °Ct2 = 35 °Cpikenemine 0,012 mm iga meetri ja kraadi kohtaLeidaΔt = ? Δl = ?
1
a) Leia temperatuuri muut
Δt = t2 − t1 = 35 °C − (−25 °C) = 60 °C
Miinuse lahutamine on liitmine: 35 + 25 = 60. Kontrolli arvteljel — nullist ülespoole 35 kraadi ja nullist allapoole 25 kraadi, kokku 60 kraadi.
2
b) Arvuta pikenemine ühe meetri kohta
Üks meeter rööbast pikeneb 0,012 mm iga kraadi kohta, kraade on 60:
0,012 mm · 60 = 0,72 mm iga meetri kohta
Lahendame kahes jaos, et arvud jääksid jälgitavaks. Esmalt „kui palju ühe meetriga“, siis „mitu meetrit on kokku“. Nii ei lähe korrutamise järjekord sassi.
3
Korruta rööpa pikkusega
Δl = 0,72 mm · 25 = 18 mm
Pikenemine on rööpa pikkusega võrdeline: kaks korda pikem rööbas pikeneb kaks korda rohkem. Seepärast tuleb pikkade sildade ja torustike puhul paisumisega eriti tõsiselt arvestada.
4
c) Miks vahe jäetakse
Kui rööpad oleksid otsapidi tihedalt vastamisi, ei oleks paisuval terasel kuhu minna. Rööpad suruksid teineteist ja tekiks tohutu sisemine pinge, mis lükkaks rööpad kõverasse — rongile eluohtlik. 18 mm vahe annab paisumisele ruumi.
Sama põhimõte kehtib kõikjal ehituses: sildade otstes on liikuvad toed, betoonteedes paisuvuugid, kaugküttetorudel lainelised lõigud. Materjal peab saama paisuda, muidu ta puruneb.
Vastusa) Δt = 60 °C b) Δl = 18 mm ehk 1,8 cm c) vahe annab paisuvale rööpale ruumi; ilma selleta läheks raudtee kuumaga kõveraks.
Kas suurusjärk on mõistlik? 18 mm 25 meetri kohta on umbes 0,7 tuhandikku pikkusest — silmaga vaevu märgatav, aga täiesti piisav, et rööbas kõverdada. Kontrolli ka teistpidi: 18 mm ∶ 25 = 0,72 mm iga meetri kohta ja 0,72 mm ∶ 60 = 0,012 mm iga kraadi kohta ✓ — sama arv, mis ülesandes antud.
ÜlesanneTermomeetri skaalal on 0 °C ja 10 °C vahel viis jaotist. Hommikul oli vedelikusammas neli jaotist üle nulli, pärastlõunal kolm jaotist üle 20 °C. Jaan vastas: „Jaotise väärtus on 1 °C, hommikul oli 4 °C, pärastlõunal 23 °C, seega tõusis temperatuur 27 kraadi võrra.“ Leia ja paranda kõik vead.
1
Leia jaotise väärtus
Kahe märgitud joone vahe on 10 °C ja see vahe on jagatud viieks jaotiseks:
10 °C ∶ 5 = 2 °C üks jaotis
Jaani esimene viga: ta arvas, et üks jaotis on alati üks kraad. Jaotise väärtust ei tohi kunagi oletada — see tuleb alati välja arvutada, jagades kahe numbriga märgitud joone vahe nendevaheliste jaotiste arvuga.
2
Loe mõlemad näidud õigesti
t1 = 0 °C + 4 · 2 °C = 8 °Ct2 = 20 °C + 3 · 2 °C = 26 °C
Jaani teine viga tuleneb esimesest: ta liitis jaotiste arvu otse kraadidele (20 + 3 = 23). Liita tuleb jaotiste arv korda jaotise väärtus, mitte jaotiste arv ise.
3
Arvuta temperatuuri muut
Δt = 26 °C − 8 °C = 18 °C
Jaani kolmas viga: ta ei lahutanud, vaid liitis mõttes kokku. Kui hommikul oli juba 8 kraadi sooja, ei saanud temperatuur tõusta 27 kraadi võrra, muidu oleks pärastlõunal 35 °C.
⚠ Termomeetri kasutamise tüüpvead
Liiga vara lugemine. Termomeeter näitab oma temperatuuri. Enne lugemist tuleb oodata, kuni sammas peatub.
Termomeetri väljavõtmine. Vedeliku temperatuuri loetakse termomeeter vedelikus, mitte õhus — muidu jõuab näit muutuda.
Nurga alt vaatamine. Silm peab olema samba tipuga ühel kõrgusel, muidu tuleb näit kas liiga suur või liiga väike.
VastusÜks jaotis on 2 °C. Hommikul 8 °C, pärastlõunal 26 °C, temperatuur tõusis 18 kraadi võrra. Jaan eksis kolm korda: vale jaotise väärtus, valesti loetud näidud ja liitmine lahutamise asemel.
Kontroll. Liida muut hommikusele näidule: 8 °C + 18 °C = 26 °C ✓. Mõistlikkuse kontroll: kevadel võib päev tõesti hommikuse 8 kraadi pealt 26 kraadini soojeneda, aga 27-kraadine tõus 8 kraadi pealt annaks 35 °C — Eestis haruldane.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Soojusõpetus: „Siseenergia. Soojusülekanne: soojusjuhtivus, konvektsioon, soojuskiirgus. Soojushulk. Aine erisoojus. Energia jäävus soojusnähtustes.“ Õpitulemus: õpilane selgitab soojusülekande liike, kasutab seost Q = cmΔt ning selgitab energia jäävust soojusvahetuses.
Siseenergia — energia, mis peitub kehas endas
Eelmisest peatükist tead, et aineosakesed on pidevas liikumises. Liikuval osakesel on energia. Kõigi keha osakeste liikumisenergia ja nendevahelise vastastikmõju energia kokku ongi keha siseenergia.
Siseenergiat on igal kehal — ka külmal. Mida kõrgem on temperatuur ja mida rohkem on ainet, seda suurem on siseenergia. Siseenergiat saab muuta kahel viisil:
Tööd tehes. Hõõru peopesasid vastamisi — need lähevad soojaks. Sama juhtub, kui naela vasaraga taguda või pumbaga rattakummi täis pumbata: pump läheb kuumaks.
Soojusülekandega. Energia liigub soojemalt kehalt külmemale iseenesest, ilma et keegi tööd teeks. Külm lusikas kuumas tees soojeneb.
Soojusülekanne toimub alati soojemalt kehalt külmemale — mitte kunagi vastupidi — ja lakkab siis, kui temperatuurid on võrdsustunud.
Soojusülekande kolm liiki
Kolm viisi, kuidas energia liigub.Soojusjuhtivuse korral annavad kiiremini võnkuvad osakesed liikumise oma naabritele edasi, aine ise paigast ei liigu. Konvektsiooni korral liigub soe aine ise: soojenenud vedelik või gaas paisub, muutub hõredamaks ja tõuseb, külm vajub asemele. Soojuskiirgus ei vaja üldse ainet — nii jõuab Päikese energia läbi tühja kosmose Maani.
Soojusjuhtivus
Toimub peamiselt tahkistes. Metallid on head soojusjuhid — seepärast tundub metallist trepikäsipuu külmem kui puust, kuigi mõlemal on sama temperatuur: metall juhib soojust sinu käest kiiremini ära. Halvad soojusjuhid ehk soojusisolaatorid on õhk, vill, vaht, puit ja lumi. Talvejope soojendabki tegelikult tänu õhule, mis on tema kiudude vahele kinni püütud.
Konvektsioon
Toimub ainult vedelikes ja gaasides, sest seal saab aine ise liikuda. Radiaator pannakse akna alla just seepärast: soe õhk tõuseb üles, kandub laes toa teise otsa, jahtub ja vajub alla — kogu tuba soojeneb. Tahkises konvektsiooni ei ole, sest osakesed ei saa oma kohalt lahkuda.
Soojuskiirgus
Iga keha kiirgab energiat, ja mida kuumem keha, seda rohkem. Kiirgus levib ka vaakumis. Tumedad ja matid pinnad nii kiirgavad kui ka neelavad rohkem energiat; heledad ja läikivad pinnad peegeldavad selle tagasi. Seepärast on suvel valge särk jahedam ja päikesepatarei must.
Soojushulk ja erisoojus
◆ Mõiste · soojushulk
SoojushulkQ on energia hulk, mille keha soojusülekande teel saab või ära annab. Ühik on džaul (J), sest soojushulk on energia. Suuri hulki mõõdetakse kilodžaulides: 1 kJ = 1000 J.
Kui palju energiat on vaja keha soojendamiseks? See sõltub kolmest asjast: kui palju ainet on (mass m), mitu kraadi soojendada (Δt) ja mis aine see on. Kolmanda teguri jaoks on eraldi suurus.
◆ Mõiste · erisoojus
Aine erisoojusc näitab, mitu džauli energiat on vaja 1 kg aine soojendamiseks 1 kraadi võrra. Ühik: J/(kg · °C). Erisoojus on aine omadus nagu tihedus — seda ei arvutata, vaid vaadatakse tabelist.
Aine
c, J/(kg · °C)
Mida see tähendab
Vesi
4200
väga suur — vesi soojeneb aeglaselt ja jahtub aeglaselt
Õhk
1000
keskmine, kuid õhku on ruumalaühikus vähe
Alumiinium
920
metallidest suurim
Raud
460
soojeneb ligi 9 korda kiiremini kui vesi
Vask
400
väike — kuumeneb kiiresti
Vee erisoojus on kõigist tavalistest ainetest üks suurimaid. Just seepärast:
läheb pott vett keema tükk aega, aga sama massiga rauatükk kuumeneb hetkega;
hoiab meri suvel kogutud soojust sügiseni ja pehmendab rannikul kliimat;
kasutatakse keskküttes soojusekandjana just vett — ta suudab ühe kilogrammi kohta kanda palju energiat.
Soojushulga valem
Q = c m (t2 − t1) = c m Δt
Valem loeb end ise ette: kui palju kulub ühe kilogrammi ja ühe kraadi kohta (c), korda kilogrammide arv (m), korda kraadide arv (Δt). Kõigi kolme suurendamine suurendab vajaminevat energiat võrdeliselt.
Kui keha jahtub, on t2 < t1, seega Δt on negatiivne ja ka Q tuleb negatiivne. Miinus tähendab, et keha andis energiat ära, mitte ei saanud.
⚠ Tüüpviga · Δt märk ja grammid kilogrammide asemel
Δt on alati lõpp miinus algus. Kui vesi jahtub 80 °C-lt 20 °C-ni, on Δt = 20 − 80 = −60 °C, mitte +60 °C. Kui panna märk valesti, tuleb vastus õige suurusega, kuid vale suunaga — soojuse eraldumine muutub soojuse neelamiseks.
Mass valemis peab olema kilogrammides. 500 g = 0,5 kg, 250 g = 0,25 kg. Kui panna valemisse „500“, tuleb vastus tuhat korda liiga suur, sest erisoojuse ühikus on kilogramm.
Ka liitrid tuleb ümber arvestada: 1 liiter vett = 1 kg, seega 1,5 l vett = 1,5 kg.
Energia jäävus soojusvahetuses
Kui kokku panna soojem ja külmem keha, liigub energia soojemalt külmemale, kuni temperatuurid võrdsustuvad. Energia ei kao ega teki juurde:
Qantud = Qsaadud
Seda võrdust nimetatakse soojusbilansiks. Soojem keha annab täpselt niipalju, kui külmem saab — eeldusel, et ümbrusesse midagi ei lähe kaotsi. Tegelikkuses läheb alati veidi soojust ümbritsevasse õhku, seepärast on katses mõõdetud lõpptemperatuur tavaliselt pisut madalam kui arvutatud.
💡 Kolm leiutist, mis kasutavad kõiki kolme soojusülekande liiki
Termos. Kahekordne sein ja nende vahel õhutühjus — ei ole ainet, seega ei ole juhtivust ega konvektsiooni. Peeglina läikiv sisepind peegeldab soojuskiirguse tagasi.
Maja soojustus. Vill ja vahtplast hoiavad õhu väikestes lahtrites paigal: õhk on halb soojusjuht ja kinnipüütud õhus ei teki konvektsiooni.
Päikeseküte. Must kollektor neelab soojuskiirgust, konvektsioon kannab soojuse veega mahutisse, isolatsioon takistab juhtivust välja.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Soojushulk:Q = c m Δt = c m (t2 − t1)
Avaldatud kujud:c = Qm Δt · m = Qc Δt · Δt = Qc m
Soojusbilanss:Qantud = Qsaadud — soojem annab täpselt niipalju, kui külmem saab.
Ühikud:Q — džaul (J), 1 kJ = 1000 J; c — J/(kg · °C); m — kilogramm (kg).
Korruta järjest: 4200 · 2 = 8400, siis 8400 · 50 = 420 000. Suured arvud on mugavam kirjutada kilodžaulides, sest 1 kJ = 1000 J.
VastusQ = 420 000 J = 420 kJ
Mõistlikkuse kontroll. Ühe kilogrammi vee soojendamine ühe kraadi võrra nõuab 4200 J. Meil on 2 kg ja 50 kraadi, seega 100 korda rohkem kui „1 kg ja 1 kraad“ — 4200 · 100 = 420 000 J ✓. Kui vastuseks tuleks paar tuhat džauli, oleks Δt või mass kindlasti kaduma läinud.
ÜlesanneLaborikatses anti 0,5 kg massiga tundmatust metallist kehale soojushulk 9200 J. Keha temperatuur tõusis 15 °C-lt 35 °C-ni. a) Leia metalli erisoojus. b) Tee tabeli abil kindlaks, mis metalliga on tegemist.
Keha soojenes, seega Δt on positiivne ja ka Q on positiivne — keha sai energiat juurde. Kõik klapib ülesande tekstiga.
2
Avalda erisoojus valemist
Valemis Q = c m Δt on c korrutises. Otsitava kättesaamiseks jagame mõlemat poolt korrutisega m Δt:
c = Qm Δt
Reegel on lihtne: kui otsitav suurus on korrutises, saad ta kätte jagamisega — jaga kõigi teiste tegurite korrutisega.
3
a) Arvuta
c = 9200 J0,5 kg · 20 °C = 9200 J10 kg · °C = 920 J/(kg · °C)
Arvuta esmalt nimetaja: 0,5 · 20 = 10. Alles siis jaga. Nii jääb ainult üks jagamistehe ja vigu tuleb vähem.
4
b) Vaata tabelist
Tabelis on 920 J/(kg · °C) alumiiniumi erisoojus. Raual oleks 460, vasel 400 J/(kg · °C).
Erisoojus on aine tunnus nagu sõrmejälg: kahel eri metallil on erinev erisoojus, seega mõõdetud väärtuse järgi saab aine ära tunda. Just niimoodi ainet laboris tuvastataksegi.
Vastusa)c = 920 J/(kg · °C)b) tegemist on alumiiniumiga.
Kontroll. Aseta leitud erisoojus algsesse valemisse: Q = 920 J/(kg · °C) · 0,5 kg · 20 °C = 9200 J ✓ — täpselt see soojushulk, mis katses anti.
ÜlesanneBoiler andis veele soojushulga 168 kJ, mille tulemusena vesi soojenes 10 °C-lt 30 °C-ni. Kui suur on vee mass?
Erisoojuse ühikus on džaul, mitte kilodžaul. Kui panna valemisse „168“, tuleb vastuseks 0,002 kg ehk 2 grammi vett — ilmselgelt vale. Teisenda alati enne arvutamist.
2
Leia Δt ja avalda mass
Δt = 30 °C − 10 °C = 20 °Cm = Qc Δt
Mass on valemis Q = c m Δt samamoodi korrutises nagu erisoojus, seega avaldub ta täpselt sama moodi — jagamisega.
3
Arvuta
m = 168 000 J4200 J/(kg · °C) · 20 °C = 168 000 J84 000 J/kg = 2 kg
Nimetaja 4200 · 20 = 84 000 tähendab: ühe kilogrammi vee soojendamiseks 20 kraadi võrra kulub 84 000 J. Meil oli energiat täpselt kaks korda rohkem, seega vett on 2 kg.
VastusVee mass on m = 2 kg ehk 2 liitrit vett.
Kontroll.Q = 4200 · 2 · 20 = 168 000 J = 168 kJ ✓. Mõistlikkus: 2 liitrit on tavalise veekannu jagu — täiesti usutav kogus.
ÜlesanneÜhele kilogrammile veele ja ühele kilogrammile vasele antakse kummalegi soojushulk 8400 J. a) Mitu kraadi soojeneb kumbki? b) Mitu korda soojeneb vask rohkem ja miks? Vee erisoojus 4200, vase erisoojus 400 J/(kg · °C).
Nüüd on otsitav Δt, seega jagame antud soojushulga ülejäänud tegurite korrutisega. Valem on sama, ainult otsitav suurus on teine.
2
a) Arvuta vee jaoks
Δtvesi = 8400 J4200 J/(kg · °C) · 1 kg = 2 °C
Tulemust saab ka peast kontrollida: 1 kg vee soojendamiseks 1 kraadi võrra kulub 4200 J, meil on täpselt kaks korda rohkem, seega 2 kraadi.
3
Arvuta vase jaoks
Δtvask = 8400 J400 J/(kg · °C) · 1 kg = 21 °C
Sama energia annab vasele üle kahekümne kraadi. Kui vask oleks alguses 20 °C, oleks ta nüüd 41 °C — tuntavalt soe; vesi jõuaks 20 °C-lt vaevu 22 °C-ni.
4
b) Võrdle ja selgita
21 °C ∶ 2 °C = 10,5 ja 4200 ∶ 400 = 10,5
Vask soojeneb 10,5 korda rohkem — täpselt niipalju, kui palju kordi on tema erisoojus väiksem.
Sama massi ja sama soojushulga korral on temperatuuri muut erisoojusega pöördvõrdeline: mida väiksem c, seda suurem Δt. Vee suur erisoojus tähendabki, et vesi „neelab“ palju energiat ilma eriti soojenemata.
Vastusa) vesi soojeneb 2 °C, vask 21 °C b) vask soojeneb 10,5 korda rohkem, sest tema erisoojus on 10,5 korda väiksem.
Kontroll. Arvuta soojushulgad tagasi: vesi 4200 · 1 · 2 = 8400 J ✓, vask 400 · 1 · 21 = 8400 J ✓ — mõlemale anti tõesti ühepalju energiat. Elulise kontrollina: pannil olev vasest või rauast põhi kuumeneb sekunditega, aga pott vett läheb keema alles minutite pärast.
ÜlesanneÄmbrisse valatakse kokku 2 kg vett temperatuuriga 80 °C ja 3 kg vett temperatuuriga 30 °C. Milline on segu lõpptemperatuur? Soojuskadu ümbrusesse võib arvestamata jätta.
Soojem vesi jahtub 80 °C-lt lõpptemperatuurini t, külmem soojeneb 30 °C-lt sama temperatuurini. Lõpptemperatuur jääb 30 °C ja 80 °C vahele.
Selle piiri paikapanek on parim kaitse jaburate vastuste eest. Segu ei saa olla soojem kui kuum vesi ega külmem kui külm vesi — energia liigub ainult soojemalt külmemale.
2
Kirjuta soojusbilanss
Qantud = Qsaadudc m1(80 °C − t) = c m2(t − 30 °C)
Mõlemal pool on kirjutatud positiivne soojushulk: vasakul „kui palju kuum vesi ära andis“ (algus miinus lõpp), paremal „kui palju külm vesi juurde sai“ (lõpp miinus algus). Nii ei pea miinusmärkidega maadlema.
3
Lihtsusta ja lahenda
Mõlemal pool on sama aine, seega erisoojus c taandub välja:
Erisoojuse taandumine on oluline tähelepanek: kahe sama aine segamisel ei olegi erisoojust vaja teada. Kui segataks vett ja metalli, jääksid erisoojused alles ja tuleks tabelist vaadata.
Kuum vesi jahtus 30 kraadi, külm soojenes 20 kraadi — ja ometi on energiad võrdsed, sest külma vett oli rohkem. Just see ongi energia jäävus soojusvahetuses.
VastusSegu lõpptemperatuur on t = 50 °C.
Kas vastus on mõistlik? 50 °C jääb 30 ja 80 kraadi vahele ✓ ning on lähemal külmema vee temperatuurile, sest külma vett oli rohkem (3 kg vastu 2 kg) ✓. Päris katses tuleks tulemus paar kraadi madalam, sest osa soojusest läheb ämbri ja õhu soojendamiseks.
ÜlesanneVeekeetja võimsus on 2100 W. Sellesse valatakse 1,5 liitrit vett temperatuuriga 20 °C. Kui kaua kulub vee keemamineku (100 °C) saavutamiseks, kui kogu keetja energia läheb vee soojendamiseks? Vee erisoojus 4200 J/(kg · °C).
Vee tihedus on 1000 kg/m³ ehk 1 kg iga liitri kohta. Just seepärast tohib vee puhul liitrid otse kilogrammideks lugeda. Muude vedelike (nt õli, piiritus) korral see ei kehti.
2
Leia vajalik soojushulk
Δt = 100 °C − 20 °C = 80 °CQ = 4200 J/(kg · °C) · 1,5 kg · 80 °C = 504 000 J
Arvuta osade kaupa: 4200 · 1,5 = 6300, siis 6300 · 80 = 504 000. See on energia, mille vesi peab saama, olenemata sellest, kes või mis selle annab.
3
Seosta energia ja võimsus
Võimsus näitab, mitu džauli energiat seade annab ühes sekundis: 1 W = 1 J/s. Seega vajalik aeg on
τ = QP = 504 000 J2100 J/s = 240 s
Ühikute kontroll: J ∶ (J/s) = s — vastus tuleb sekundites, nagu peabki. Siin kasutasime teist seost (võimsus), sest esimene valem andis ainult energia, mitte aja.
4
Teisenda vastus minutitesse
240 s ∶ 60 = 4 min
Sekundid on vastuse põhiühik, kuid minutid on inimesele arusaadavamad. Ülesande vastuses tasub anda mõlemad.
VastusVesi läheb keema umbes 240 sekundi ehk 4 minuti pärast.
Kas see klapib eluga? Päris veekeetjaga kulub 1,5 liitri keetmiseks umbes 4–5 minutit — arvutus klapib. Väike vahe tuleb sellest, et osa energiast läheb keetja enda kere ja ümbritseva õhu soojendamiseks, seega tegelik aeg on veidi pikem kui arvutatud. Kontrolli ka tagasi: 2100 J/s · 240 s = 504 000 J ✓.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Soojusõpetus: „Aine olekute muutused: sulamine ja tahkumine, aurumine ja kondenseerumine, keemine. Sulamissoojus, aurustumissoojus. Kütuse kütteväärtus.“ Õpitulemus: õpilane selgitab olekumuutusi osakeste käitumise kaudu, teab et olekumuutuse ajal temperatuur ei muutu, ning kasutab seoseid Q = λm, Q = L m ja Q = r m.
Kolm olekut ja üleminekud nende vahel
Sama aine võib olla kolmes olekus: tahke, vedel ja gaasiline. Vesi on selle kõige tuttavam näide — jää, vesi ja veeaur on kõik üks ja sama aine. Muutub ainult see, kui tugevalt osakesed üksteist kinni hoiavad.
Tahkes aines on osakesed kindlatel kohtadel ja võnguvad ümber nende. Sellepärast on tahkel kehal oma kuju.
Vedelikus on osakesed veel lähestikku, aga võivad üksteisest mööda libiseda. Sellepärast vedelik voolab ja võtab nõu kuju.
Gaasis lendavad osakesed vabalt laiali. Sellepärast täidab gaas kogu ruumi, kuhu ta pääseb.
Olekumuutuste ring. Iga muutus vasakult paremale nõuab energiat juurde, iga muutus paremalt vasakule annab sama palju energiat tagasi. Sellepärast on sulamissoojus ja tahkumisel eralduv soojus ühesuurused.
Aurumine ja keemine — kaks erinevat asja
Mõlemad viivad vedeliku gaasiks, aga nad ei ole sama nähtus.
Aurumine toimub ainult vedeliku pinnalt ja igal temperatuuril. Pesu kuivab ka nulli lähedal, sest kõige kiiremad osakesed lendavad pinnalt minema.
Keemine toimub kogu vedeliku ulatuses — auruvillid tekivad ka põhjas — ja ainult ühel kindlal temperatuuril, keemistemperatuuril.
Aurumine on seda kiirem, mida suurem on pindala, mida kõrgem temperatuur ja mida tugevam tuul. Just seepärast riputatakse pesu laiali ja tuule kätte.
◆ Mõiste · sulamistemperatuur ja keemistemperatuur
Sulamistemperatuur on see temperatuur, mille juures aine läheb tahkest vedelaks (ja täpselt sama temperatuuri juures ka vedelast tahkeks). Jääl on see 0 °C. Keemistemperatuur on temperatuur, mille juures vedelik keeb kogu ulatuses; veel normaalrõhul 100 °C. Mõlemad on aine omadused — nad ei sõltu sellest, kui palju sul ainet on.
Kõige tähtsam mõte: olekumuutuse ajal temperatuur EI MUUTU
Pane potti jääd ja lülita pliit sisse. Termomeeter näitab kõigepealt tõusu −10 °C-lt 0 °C-ni. Siis juhtub midagi ootamatut: pliit köeb edasi, energiat läheb ainesse pidevalt juurde, aga termomeeter seisab kangekaelselt 0 °C peal, kuni viimane jäätükk on sulanud.
Miks? Sest kogu sissetulev energia kulub osakestevaheliste sidemete lõhkumiseks, mitte osakeste liikumise kiirendamiseks. Temperatuur näitab just osakeste liikumise keskmist energiat — kui see ei kasva, ei kasva ka temperatuur. Sama kordub keemisel 100 °C juures.
Soojusgraafik. Kaldu lõikudel muutub temperatuur — energia läheb osakeste kiiremaks liikumiseks. Horisontaalsetel lõikudel 2 ja 4 temperatuur seisab paigal, kuigi energiat antakse kogu aeg juurde: see energia kulub sidemete lõhkumisele. Nendel lõikudel on aines korraga kaks olekut — lõigul 2 jää ja vesi koos, lõigul 4 vesi ja aur koos.
⚠ Tüüpviga · „kui soojendan kauem, läheb sulav jää soojemaks“
See on selle peatüki kõige sagedasem viga. Kuni potis on kasvõi üks jäätükk, on vee temperatuur 0 °C — ükskõik kui kaua ja kui kõvasti sa köetad. Alles siis, kui viimane jää on sulanud, hakkab temperatuur uuesti tõusma. Sama kehtib keeva vee kohta: keeva vee temperatuur on 100 °C ka siis, kui pliit on täisvõimsusel — suurem võimsus paneb vee ainult kiiremini otsa saama, mitte kuumemaks.
Sulamissoojus ja aurustumissoojus
Kuna olekumuutuseks kulub energiat, aga temperatuur ei muutu, ei saa siin kasutada valemit Q = c m Δt — Δt oleks null ja vastuseks tuleks null. Vaja on uusi suurusi.
Sulamissoojusλ (loe: lambda) näitab, kui palju energiat kulub 1 kg sulamistemperatuuril oleva aine sulatamiseks.
Q = λm
AurustumissoojusL näitab, kui palju energiat kulub 1 kg keemistemperatuuril oleva vedeliku aurustamiseks.
Q = L m
Mõlema ühik on J/kg. Kui aine hoopis tahkub või kondenseerub, eraldub täpselt sama palju soojust — valemid on samad, muutub ainult suund.
Suurus
Tähis
Väärtus (vesi)
Millal kasutad
Jää sulamissoojus
λ
330 000 J/kg = 3,3 · 105 J/kg
jää sulab või vesi tahkub, 0 °C
Vee aurustumissoojus
L
2 300 000 J/kg = 2,3 · 106 J/kg
vesi keeb või aur kondenseerub, 100 °C
Vee erisoojus
c
4200 J/(kg · °C)
vee temperatuur muutub
Jää erisoojus
c
2100 J/(kg · °C)
jää temperatuur muutub (alla 0 °C)
★ Miks põletab aur hullemini kui keev vesi?
Sinu nahal 100-kraadine veeaur kondenseerub ja annab seejuures ära 2 300 000 J iga kilogrammi kohta. Sama palju keeva vett annab jahtudes 100 °C-lt 40 °C-ni ainult 4200 · 60 = 252 000 J — ligi üheksa korda vähem. Sellepärast on aurupõletus palju raskem kui kuuma veega põletus.
Kütuse kütteväärtus
Kütuse põletamisel eraldub soojus. Kütteväärtusr näitab, kui palju soojust eraldub 1 kg kütuse täielikul põlemisel. Ühik on samuti J/kg.
Q = r m
Sama valemi saab pöörata ümber, kui on vaja leida kütuse kogus: m = Q/r.
Kütus
Kütteväärtus r (J/kg)
Märkus
Kuiv puit
≈ 10 000 000 = 1,0 · 107
märg puit annab tunduvalt vähem
Kivisüsi
≈ 30 000 000 = 3,0 · 107
—
Bensiin
≈ 46 000 000 = 4,6 · 107
ligi 5 korda parem kui puit
💡 Kuidas valida õige valem
Küsi endalt üksainus küsimus: kas temperatuur muutub?
Temperatuur muutub, olek jääb samaks → Q = c m Δt
Olek muutub (sulab/tahkub), temperatuur ei muutu → Q = λm
Olek muutub (keeb/kondenseerub), temperatuur ei muutu → Q = L m
Kütus põleb → Q = r m
Kompleksülesanne: jaga etappideks
Kui ülesandes on mitu etappi (näiteks jää soojeneb, siis sulab, siis vesi soojeneb), ära püüa kõike ühe tehtega teha. Jaga ülesanne nummerdatud osadeks, arvuta iga etapi soojushulk eraldi ja liida alles lõpus kokku:
Qkokku = Q1 + Q2 + Q3
Iga etapp vastab graafikul ühele lõigule. Kui oskad graafikut lugeda, oskad ka etapid üles kirjutada.
⚠ Tüüpviga · λ ja c ajatakse segi
Suurused λ ja c näevad ülesandes sarnased välja, aga nende ühikud on erinevad: J/kg ja J/(kg · °C). Kui paned sulamise valemisse temperatuuride vahe juurde (λmΔt), on vastus kindlasti vale — sulamise ajal ei ole mingit temperatuuride vahet. Ja vastupidi: kui soojendad vett ilma olekumuutuseta, ei ole seal λ-l midagi teha.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Sulamine / tahkumine:Q = λm, kus λ — sulamissoojus (J/kg)
Keemine / kondenseerumine:Q = L m, kus L — aurustumissoojus (J/kg)
Kütuse põlemine:Q = r m · m = Q/r, kus r — kütteväärtus (J/kg)
Soojendamine ilma olekumuutuseta:Q = c m Δt
Väärtused: jää λ = 3,3 · 105 J/kg · vesi L = 2,3 · 106 J/kg · vesi c = 4200 J/(kg · °C) · jää c = 2100 J/(kg · °C)
Olekumuutuse ajal temperatuur ei muutu — graafikul horisontaalne lõik.
Aurumine toimub pinnalt igal temperatuuril; keemine kogu vedelikus ainult keemistemperatuuril.
Mitmeetapiline ülesanne:Qkokku = Q1 + Q2 + …
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKui palju soojust kulub 2 kg jää sulatamiseks, kui jää temperatuur on juba 0 °C? Jää sulamissoojus on 330 000 J/kg.
Antudm = 2 kgλ = 3,3 · 105 J/kgt = 0 °CLeidaQ = ?
1
Otsusta, milline valem sobib
Jää on juba sulamistemperatuuril, seega temperatuuri tõstma ei pea. Toimub ainult olekumuutus — sulamine.
Q = λm
Valem Q = c m Δt annaks siin nulli, sest temperatuuride vahe on null. See ei tähenda, et energiat ei kuluks — see tähendab, et see valem lihtsalt ei kirjelda olekumuutust.
2
Aseta arvud ja arvuta
Q = 330 000 J/kg · 2 kg = 660 000 J
Ühikutes taandub kilogramm: J/kg · kg = J. Kui vastuse ühikuks tuleks midagi muud kui džaul, oleks valem valesti kokku pandud.
3
Kirjuta vastus kümne astmega
Q = 660 000 J = 6,6 · 105 J
Suurte arvude puhul on kümne aste loetavam ja vigu tuleb vähem. 660 000 = 6,6 · 100 000 = 6,6 · 105.
VastusSulatamiseks kulub Q = 6,6 · 105 J ehk 660 000 J.
Kas tulemus on mõistlik? Sama energiaga saaks 2 kg vett soojendada ligi 79 kraadi võrra (660 000 ∶ (4200 · 2) ≈ 79 °C). Jää sulatamine on tõesti energiamahukas — sellepärast sulab lumehang kevadel nii aeglaselt, kuigi õhk on juba soe.
ÜlesanneKui palju soojust kulub selleks, et 0,5 kg 100-kraadist vett täielikult auruks muuta? Vee aurustumissoojus on 2 300 000 J/kg.
Poole kilogrammi jaoks kulub täpselt pool sellest, mis kuluks ühe kilogrammi jaoks. Sellist mõttekäiku saab alati kasutada kiireks kontrolliks.
VastusAurustamiseks kulub Q = 1,15 · 106 J ehk 1 150 000 J.
Võrdle. Sama 0,5 kg vee soojendamiseks 0 °C-lt 100 °C-ni kuluks 4200 · 0,5 · 100 = 210 000 J. Aurustamine nõuab siis umbes 5,5 korda rohkem energiat kui kogu tee toasoojast keemiseni. Seepärast kaobki veekeetjast vesi nii aeglaselt, kuigi keema läheb ta kiiresti.
ÜlesanneAhjus põletatakse täielikult 3 kg kuiva puitu. Kui palju soojust seejuures eraldub? Puidu kütteväärtus on ligikaudu 10 000 000 J/kg.
Antudm = 3 kgr = 1,0 · 107 J/kgLeidaQ = ?
1
Vali valem
Q = r m
Kütteväärtus r on defineeritud „ühe kilogrammi kohta“. Kui kilogramme on m, tuleb ühe kilogrammi soojus korrutada massiga — täpselt nagu hind ühe kilo kohta korrutatakse ostetud kilodega.
Mida see tähendab? Selle energiaga saaks põhimõtteliselt soojendada 30 000 000 ∶ (4200 · 100) ≈ 71 kg vett 0 °C-lt 100 °C-ni. Päris ahjus läheb suur osa soojusest korstnasse — sellepärast kulub tegelikult rohkem puid, kui arvutus lubaks.
ÜlesanneMootor vajab tööks soojushulka 9,2 · 107 J. Kui palju bensiini tuleb selleks põletada? Bensiini kütteväärtus on 46 000 000 J/kg.
AntudQ = 9,2 · 107 Jr = 4,6 · 107 J/kgLeidam = ?
1
Avalda otsitav suurus
Teame soojushulka ja kütteväärtust, otsime massi. Jagame valemi mõlemat poolt r-ga.
Q = r m ⟹ m = Qr
Otsitav suurus m on korrutise sees, seega saad ta kätte jagamisega. Ühikute kontroll: J ∶ (J/kg) = kg — vastus tulebki kilogrammides.
2
Arvuta
m = 9,2 · 107 J4,6 · 107 J/kg = 2 kg
Kümne astmed on mõlemal pool samad ja taanduvad. Alles jääb 9,2 ∶ 4,6 = 2. Just seepärast tasub suured arvud kümne astmetega kirja panna.
VastusVaja on põletada m = 2 kg bensiini.
Kontroll tagurpidi. Paneme vastuse algsesse valemisse: 4,6 · 107 · 2 = 9,2 · 107 J ✓. Elulises mõttes: 2 kg bensiini on umbes 2,7 liitrit — nii palju kulub keskmisel autol umbes 40 km sõiduks, sest suur osa energiast läheb mootoris soojusena kaotsi.
ÜlesanneKui palju soojust kulub selleks, et 1 kg jääd temperatuuril 0 °C muuta veeks temperatuuril 20 °C? 1) Leia soojushulk sulatamiseks. 2) Leia soojushulk saadud vee soojendamiseks. 3) Leia kogu vajalik soojushulk.
Siin on soojusgraafikult kaks lõiku: kõigepealt horisontaalne lõik 0 °C juures (sulamine), siis ülespoole kalduv lõik 0 °C-lt 20 °C-ni. Iga lõik = üks osaülesanne = üks valem.
1
Osa 1 — jää sulatamine 0 °C juures
Q1 = λm = 330 000 J/kg · 1 kg = 330 000 J
Selles etapis temperatuur ei muutu, seega erisoojus c siia ei puutu. Kasutame ainult sulamissoojust.
2
Osa 2 — vee soojendamine 0 °C-lt 20 °C-ni
Q2 = c m Δt = 4200 · 1 · 20 = 84 000 J
Nüüd on aine juba vesi, seega tuleb kasutada vee erisoojust 4200 J/(kg · °C), mitte jää oma (2100). Sulanud jää ei ole enam jää.
Energiad liidetakse, sest mõlemad etapid toimuvad üksteise järel ja mõlema jaoks tuleb energia samast allikast.
VastusKokku kulub Qkokku = 4,14 · 105 J ehk 414 000 J.
Mis osa läks millele? Sulatamisele kulus 330 000 J ehk ligi 80 % kogu energiast, kuigi temperatuur ei tõusnud sealjuures kraadigi. See ongi peatüki põhimõte arvudes: olekumuutus „sööb“ palju rohkem energiat kui soojendamine.
ÜlesanneSoojusgraafikul soojendatakse ühtlaselt 0,2 kg jääd temperatuurilt −20 °C, kuni tekib veeaur. 1) Millisel temperatuuril aine sulab ja millisel keeb? 2) Miks on graafikul kaks horisontaalset lõiku? 3) Arvuta, kui palju energiat kulub sulamisele ja kui palju keemisele, ning selgita nende lõikude pikkuste erinevust.
Esimene horisontaalne lõik (lõik 2) on 0 °C kõrgusel — see on sulamistemperatuur. Teine horisontaalne lõik (lõik 4) on 100 °C kõrgusel — see on keemistemperatuur.
Horisontaalse lõigu kõrgus telje järgi ongi otse see temperatuur, mille juures olekumuutus toimub. Graafikult ei pea midagi arvutama — piisab lugemisest.
2
Selgita, miks lõigud on horisontaalsed
Nendel lõikudel toimub olekumuutus. Energiat läheb ainesse kogu aeg juurde, aga see ei kiirenda osakeste liikumist — kogu energia kulub osakestevaheliste sidemete lõhkumisele. Kuna temperatuur näitab just osakeste liikumise keskmist energiat, jääb termomeetri näit paigale.
Lõigul 2 on potis korraga jää ja vesi, lõigul 4 vesi ja aur. Segu temperatuur püsib olekumuutuse temperatuuril seni, kuni viimane osa ainest on üle läinud.
3
Osa 1 — arvuta sulamiseks kuluv soojus
Qsul = λm = 330 000 J/kg · 0,2 kg = 66 000 J
See on ainult sulamise lõigu (lõik 2) energia — soojendamine sinna sisse ei kuulu.
4
Osa 2 — arvuta keemiseks kuluv soojus ja võrdle
Qkeem = L m = 2 300 000 J/kg · 0,2 kg = 460 000 J460 000 J ∶ 66 000 J ≈ 7
Keemisele kulub umbes 7 korda rohkem energiat kui sulamisele. Kuna pliit annab energiat ühtlaselt, tähendab see, et keemine kestab ka umbes 7 korda kauem — sellepärast ongi lõik 4 graafikul palju pikem kui lõik 2.
Graafiku horisontaalse lõigu pikkus on võrdeline selleks etapiks kuluva energiaga. Sama mõttekäiguga saad graafikult võrrelda ka erinevate ainete sulamissoojusi.
Vastus1) Sulamistemperatuur 0 °C, keemistemperatuur 100 °C. 2) Horisontaalsetel lõikudel toimub olekumuutus: energia kulub sidemete lõhkumisele, mitte temperatuuri tõstmisele. 3)Qsul = 66 000 J, Qkeem = 460 000 J — keemise lõik on ligikaudu 7 korda pikem.
Kiire kontroll. Suhte L/λ = 2 300 000 ∶ 330 000 ≈ 7 saad ka ilma massita, sest mass on mõlemas valemis sama ja taandub välja. Kui sinu arvutatud suhe ei tule ligikaudu 7, on kuskil arvutusviga.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Füüsika, Aatom ja aatomituum: „Aatomi ehitus. Aatomituum. Isotoobid. Radioaktiivsus. Ioniseeriv kiirgus ja selle mõju. Tuumaenergia.“ Õpitulemus: õpilane kirjeldab aatomi ehitust, seletab mõisteid aatomnumber, massiarv ja isotoop, eristab α-, β- ja γ-kiirgust läbitungimisvõime järgi, selgitab kiirguskaitse põhimõtteid ning tuumaenergia eeliseid ja puudusi.
Kuidas aatomi mudel muutus
Aatomi ehitust ei saa palja silmaga näha — kõik teadmised on saadud katsetest ja need on aja jooksul täpsustunud.
Thomson (1904) arvas, et aatom on ühtlane positiivne kera, kuhu on elektronid nagu rosinad sisse pistetud.
Rutherford (1911) lasi õhukesele kuldlehele kiiret osakeste voogu. Enamik läks otse läbi, aga mõni üksik põrkas järsult tagasi. Järeldus: aatom on peaaegu tühi ruum, kus kogu positiivne laeng ja peaaegu kogu mass on koondunud pisikesse tuuma.
Bohr (1913) lisas, et elektronid ei või olla suvalisel kaugusel, vaid paiknevad kindlatel kihtidel ehk energiatasemetel.
Tänapäeval teame, et elektron ei tiirle mööda kindlat rada nagu planeet, vaid on tuuma ümber „laiali määritud“. Bohri mudel on siiski hea pilt, mis aitab enamikku nähtusi selgitada.
Aatomi ehitus
Aatomi ehitus. Keskel on tillukene tuum, milles on prootonid (positiivsed) ja neutronid (laenguta). Tuuma ümber liiguvad kihtidel elektronid (negatiivsed). Neutraalses aatomis on elektrone täpselt sama palju kui prootoneid, seepärast on kogulaeng null.
Aatomnumber, massiarv ja isotoobid
Tuuma kirjeldavad kaks arvu.
AatomnumberZ = prootonite arv tuumas. See määrab, mis aine see on. Kui prootoneid on 6, on tegu süsinikuga — muud võimalust ei ole.
MassiarvA = prootonite ja neutronite arv kokku (kõiki tuumaosakesi nimetatakse ühise nimega nukleonideks).
A = Z + N ⟹ N = A − Z
Kirjutisviisis pannakse massiarv üles ja aatomnumber alla: 126C tähendab süsinikku, milles on 6 prootonit ja 12 − 6 = 6 neutronit.
Isotoobid on sama aine aatomid, millel on sama prootonite arv, aga erinev neutronite arv. Nad käituvad keemiliselt ühtmoodi (sest elektrone on sama palju), kuid nende mass on erinev ja osa neist on radioaktiivsed.
Isotoop
Z (prootonid)
A (massiarv)
N (neutronid)
Märkus
Vesinik 11H
1
1
0
tavaline vesinik
Deuteerium 21H
1
2
1
raske vesinik, püsiv
Triitium 31H
1
3
2
radioaktiivne
Süsinik-12 126C
6
12
6
püsiv, ligi 99 % süsinikust
Süsinik-14 146C
6
14
8
radioaktiivne, vanuse määramiseks
⚠ Tüüpviga · massiarv ei ole neutronite arv
Kirjutises 146C on 14 kõigi tuumaosakeste arv kokku, mitte neutronite arv. Neutronid tuleb alati eraldi välja arvutada: N = A − Z = 14 − 6 = 8. Teine sagedane viga on unustada, et neutraalses aatomis on elektrone sama palju kui prootoneid — mitte sama palju kui massiarv.
Miks tuum koos püsib?
Tuumas on prootonid teineteisele väga lähedal ja kõik on positiivsed — nad peaksid üksteist tugevalt eemale tõukama. Siiski püsivad tuumad koos, sest väga väikestel kaugustel mõjub veel tugevam tuumajõud, mis tõmbab kõiki nukleone (nii prootoneid kui neutroneid) kokku.
Tuuma lõhkumiseks üksikuteks osakesteks tuleks teha tööd. Seda tööd nimetatakse seoseenergiaks. Mida suurem on seoseenergia ühe nukleoni kohta, seda püsivam on tuum. Kõige püsivamad on keskmise suurusega tuumad, näiteks raua tuum. Väga suured tuumad (uraan) ja väga väikesed tuumad (vesinik) on vähem püsivad — ja just seepärast saab neist energiat kätte.
Radioaktiivsus ja kolm kiirgusliiki
Radioaktiivsus on nähtus, kus ebapüsiv aatomituum laguneb iseenesest, saates välja kiirgust ja muutudes teiseks tuumaks. Seda ei saa peatada, kiirendada ega aeglustada — ei kuumutamise, rõhu ega keemiliste võtetega. Lagunemine on juhuslik: ei ole võimalik ennustada, millal üks konkreetne tuum laguneb.
Kiirgus
Mis see on
Laeng
Läbitungimisvõime
α (alfa)
heeliumi tuum: 2 prootonit + 2 neutronit
+
väike — peatab paberileht või nahk
β (beeta)
kiire elektron, mis tekib tuumas
−
keskmine — peatab mõne mm paksune alumiinium
γ (gamma)
elektromagnetlaine (mitte osake)
laenguta
suur — nõrgeneb alles paksus pliis või betoonis
Läbitungimisvõime. α-kiirgus peatub paberis, β-kiirgus alumiiniumis, γ-kiirgus nõrgeneb alles paksus pliis või betoonis. Väike läbitungimisvõime ei tähenda ohutust: kui α-kiirgaja satub hingamisteedesse või toiduga kehasse, kiiritab ta kudesid otse ja on siis kõige ohtlikum.
Poolestusaeg
Üksiku tuuma lagunemist ei saa ennustada, kuid suure hulga tuumade käitumine on väga korrapärane. Poolestusaeg on aeg, mille jooksul laguneb pool olemasolevatest tuumadest.
Poolestusaeg. Kogus ei vähene võrdsete tükkide kaupa, vaid iga kord poole võrra. Kolme poolestusaja järel on alles 1/2 · 1/2 · 1/2 = 1/8 ehk 12,5 %. Poolestusajad on väga erinevad: jood-131 puhul 8 päeva, süsinik-14 puhul 5730 aastat.
Ioniseeriv kiirgus ja kiirguskaitse
α-, β- ja γ-kiirgus on ioniseeriv kiirgus: neil on nii palju energiat, et nad löövad ainet läbides aatomitelt elektrone ära. Elusrakus võib see kahjustada rakku ja tema pärilikkusainet. Väikesed doosid parandab keha ise ära, suured doosid on ohtlikud.
Ioniseeriv kiirgus ei ole midagi haruldast — looduslik foon ümbritseb meid kogu aeg:
radoon — pinnasest majja imbuv radioaktiivne gaas; Eestis kohati suur, kortereid saab tuulutamise ja tihendamisega kaitsta;
kosmiline kiirgus — Maale jõudev kiirgus kosmosest, kõrgel mägedes ja lennukis suurem;
looduslikud isotoobid toidus ja kehas — näiteks kaalium-40, mida on igas banaanis ja ka sinu lihastes;
ehitusmaterjalid ja pinnas — graniit, savi.
★ Kiirguskaitse kolm põhimõtet
Aeg — mida lühemalt oled kiirgusallika juures, seda väiksema doosi saad. Doos kasvab ajaga võrdeliselt.
Kaugus — mida kaugemal oled, seda nõrgem on kiirgus. Kahekordne kaugus vähendab kiirgust umbes neli korda.
Kaitseekraan — allika ja inimese vahele pannakse sobiv materjal: paber või riie α-le, alumiinium või pleksiklaas β-le, plii või betoon γ-le.
Saadud doosi mõõtmiseks kasutatakse dosimeetrit. Inimestel, kes töötavad kiirgusallikatega (haigla röntgenikabinet, tuumajaam), on dosimeeter alati kaasas ja doosi jälgitakse pidevalt.
⚠ Tüüpviga · kiiritatud asi ei muutu ise radioaktiivseks
Kui sind läbib röntgen- või γ-kiirgus, ei jää sa ise kiirgama — sa ei ole teistele ohtlik ja pärast uuringut ei pea end „puhastama“. Ohtlik on hoopis saastumine: kui radioaktiivset ainet satub tolmu, toidu või joogiveega kehasse või riietele. Nendel kahel asjal — kiiritamisel ja saastumisel — on täiesti erinevad tagajärjed ja erinevad kaitsemeetmed. Sellepärast on ka reegel lihtne: tundmatuid metallitükke ega hoiatusmärgiga esemeid ei tohi kunagi kätte võtta, vaid tuleb teatada täiskasvanule või Päästeametile.
Tuumade lõhustumine ja süntees
Energia saab tuumast kätte kahel vastandlikul viisil, ja mõlemal juhul on põhjus sama: tekkinud tuumad on püsivamad kui algsed, seega vabaneb osa seoseenergiast.
Lõhustumine (fissioon) — raske tuum, näiteks uraan-235, laguneb neutroni tabamisel kaheks keskmise suurusega tuumaks ja mõneks vabaks neutroniks. Vabanenud neutronid võivad tabada järgmisi tuumi — nii tekib ahelreaktsioon.
Süntees (fusioon) — kaks väga kerget tuuma, näiteks vesiniku isotoobid, ühinevad üheks raskemaks tuumaks. See nõuab miljoneid kraade, sest tuumad tuleb tõukejõust hoolimata väga lähedale suruda.
Tuumareaktoris hoitakse ahelreaktsiooni kontrolli all: juhtvardad neelavad üleliigsed neutronid, nii et iga lagunemine tekitab keskmiselt täpselt ühe uue. Eralduv soojus aurustab vee, aur keerutab turbiini ja turbiin generaatorit — edasi käib kõik täpselt nagu tavalises soojuselektrijaamas, ainult kütus on teine. Päike on hiiglaslik tuumasünteesi reaktor: seal ühinevad vesiniku tuumad heeliumiks ja just sellest tuleb kogu valgus ja soojus, mis Maale jõuab.
💡 Miks tuumkütusest tuleb nii palju energiat?
1 kg puitu annab põledes umbes 107 J. 1 kg uraan-235 annab lõhustudes umbes 8 · 1013 J — see on ligi 8 miljonit korda rohkem. Põhjus: keemilisel põlemisel muutuvad ainult elektronide sidemed aatomite vahel, tuumareaktsioonis aga tuumade endi ehitus, kus energiad on hoopis teises suurusjärgus.
Tuumaenergia eelised
Tuumaenergia puudused
Väga suur energiahulk väikesest kütusekogusest
Tekib radioaktiivne jääde, mida tuleb ohutult hoida sadu või tuhandeid aastaid
Töötamise ajal ei teki süsihappegaasi ega õhusaastet
Suure avarii tagajärjed on rasked ja pikaajalised (Tšornobõl, Fukushima)
Toodab elektrit ühtlaselt, sõltumata ilmast
Jaama ehitamine on kallis ja aeganõudev
Kütusevaru jätkub kaua
Vajab ranget järelevalvet ja väga head ohutuskultuuri
Tuumaenergia ei ole seega ei „imelahendus“ ega „kohutav oht“. See on tehnoloogia, millel on selged eelised ja selged riskid — ning otsus, kas ja kui palju seda kasutada, on ühiskondlik valik, mille juures tuleb mõlemat poolt kaaluda.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
AatomnumberZ = prootonite arv = elektronide arv neutraalses aatomis. Määrab keemilise elemendi.
MassiarvA = Z + N · neutronite arvN = A − Z
Kirjutisviis:AZX, näiteks 2713Al
Isotoobid: sama Z, erinev N → samad keemilised omadused, erinev mass.
Kiirgusliigid: α — heeliumi tuum, peatab paber; β — elektron, peatab alumiinium; γ — elektromagnetlaine, vajab pliid või betooni.
Poolestusaeg: pärast n poolestusaega on alles 1 ∶ 2n osa algsest kogusest.
Kiirguskaitse: lühem aeg, suurem kaugus, sobiv kaitseekraan. Doosi mõõdab dosimeeter.
Energia eraldub nii raskete tuumade lõhustumisel kui kergete tuumade sünteesil, sest tekkivad tuumad on püsivamad.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneAlumiiniumi aatom on kirjutatud kujul 2713Al. Mitu prootonit, neutronit ja elektroni on selles aatomis?
AntudA = 27Z = 13aatom on neutraalneLeidaprootonid, N, elektronid
1
Loe välja prootonite arv
Alumine arv on aatomnumber Z, mis ongi prootonite arv.
Z = 13 ⟹ 13 prootonit
Prootonite arv määrab elemendi. Kui prootoneid oleks 12, ei oleks see enam alumiinium, vaid magneesium — ka siis, kui massiarv jääks samaks.
2
Arvuta neutronite arv
N = A − Z = 27 − 13 = 14
Massiarv 27 loeb kokku kõik tuumaosakesed. Kui neist võtta maha prootonid, jäävad järele neutronid. Neutroneid ei ole kunagi kirjutises otse kirjas.
3
Leia elektronide arv
Aatom on tervikuna neutraalne, seega negatiivseid laenguid peab olema sama palju kui positiivseid.
elektronide arv = Z = 13
Iga prootoni laeng + tasakaalustatakse ühe elektroni laenguga −. Kui elektrone oleks vähem või rohkem, ei oleks tegu enam aatomi, vaid iooniga.
Vastus13 prootonit, 14 neutronit, 13 elektroni.
Kontroll. Liida tuumaosakesed kokku: 13 + 14 = 27 — sama, mis ülemine arv ✓. Ja laeng: 13 · (+1) + 13 · (−1) = 0 ✓ — aatom on tõesti neutraalne.
ÜlesanneVõrdle aatomeid 126C ja 146C. 1) Mille poolest nad erinevad ja mille poolest on samad? 2) Kumb on raskem ja mitu korda erinevad nende neutronite arvud? 3) Kas nad käituvad keemilistes reaktsioonides erinevalt?
1
Kirjuta mõlema koostis välja
Aatom
Z
A
N = A − Z
elektrone
Süsinik-12
6
12
6
6
Süsinik-14
6
14
8
6
Tabeli koostamine on siin pool lahendust: kohe on näha, milline veerg on sama ja milline erinev. Mõlemas on Z = 6, seega on tegemist sama elemendi aatomitega.
2
Sõnasta erinevus ja sarnasus
Sama: prootonite arv (6) ja elektronide arv (6). Erinev: neutronite arv (6 ja 8) ning seetõttu ka mass.
Selliseid sama elemendi aatomeid nimetatakse isotoopideks.
Just prootonite arvu samasus lubab neid mõlemaid nimetada süsinikuks. Neutronite arv elemendi nime ei muuda, sest neutronil ei ole laengut.
3
Vasta massi ja keemiliste omaduste kohta
Raskem on süsinik-14, sest tal on kaks nukleoni rohkem. Neutronite arvud erinevad 8 − 6 = 2 võrra.
Keemilised omadused määravad elektronid, mida on mõlemal 6 — seega käituvad nad keemilistes reaktsioonides ühtemoodi. Erinevus tuleb välja mujal: süsinik-14 tuum on ebapüsiv ja radioaktiivne, süsinik-12 oma püsiv.
Sellel omadusel põhineb radiosüsiniku meetod: elusorganismis on süsinik-14 osakaal sama mis õhus, aga pärast surma hakkab see poolestusajaga 5730 aastat vähenema. Alles jäänud koguse järgi saab leiu vanuse välja arvutada.
Vastus1) Sama on prootonite (6) ja elektronide arv (6), erinev neutronite arv (6 ja 8) — need on isotoobid. 2) Raskem on süsinik-14; neutroneid on tal 2 võrra rohkem. 3) Keemiliselt käituvad nad ühtemoodi, kuid süsinik-14 on radioaktiivne.
Kontroll. Kui vastuses tuleks välja, et isotoopidel on erinev prootonite arv, oleks kindlasti viga — siis ei oleks tegu enam sama elemendiga. Prootonite arv on isotoopidel alati sama.
ÜlesanneKiirgusallika ja loenduri vahele pannakse järjest erinevaid materjale. Paberileht ei vähenda loenduri näitu peaaegu üldse. 3 mm paksune alumiiniumplaat vähendab näidu praktiliselt nullini. 1) Mis kiirgusega on tegemist? 2) Põhjenda, miks teised kaks liiki ei sobi.
1
Kirjuta üles, mida katse näitab
Kiirgus läbib paberi.
Kiirgus ei läbi mõne millimeetri paksust alumiiniumi.
Ülesanne ei küsi arvutust, vaid järeldust. Sellistes ülesannetes tasub katse tulemused esmalt lühidalt oma sõnadega kirja panna — siis on võrdlemine tabeliga lihtne.
2
Võrdle läbitungimisvõime tabeliga
Liik
Paber
Alumiinium (mm)
Sobib?
α
peatab
peatab
ei
β
läbib
peatab
jah
γ
läbib
läbib suures osas
ei
Ainult üks rida sobib mõlema katsetulemusega korraga. Kui vaadata ainult paberi tulemust, sobiksid nii β kui γ — otsustavaks saab teine katse.
3
Põhjenda välistamised
α ei sobi: α-osake on suur ja raske (heeliumi tuum) ning kaotab energia juba paberis. Kui tegu oleks α-ga, oleks näit langenud juba esimeses katses.
γ ei sobi: γ-kiirgusel on kõige suurem läbitungimisvõime — 3 mm alumiiniumi ei suudaks seda nullini viia, selleks on vaja mitut sentimeetrit pliid.
Hea põhjendus ei ütle ainult „see on β“, vaid näitab, et ülejäänud võimalused on välistatud. Sellist mõttekäiku nõuavad ka eksamiülesanded.
VastusTegemist on β-kiirgusega (kiired elektronid). α oleks peatunud juba paberis, γ oleks 3 mm alumiiniumi suures osas läbinud.
Lisakontroll katsega. β-kiirgus koosneb laetud osakestest, seega kaldub magnetväljas kõrvale — γ-kiirgus ei kaldu. Magneti lisamine katsesse annaks sõltumatu kinnituse.
ÜlesanneLaboris tuleb teha katse γ-kiirgusallikaga. Õpilane pakub kolm meedet: a) teha katse kaks korda kiiremini; b) seista allikast kaks korda kaugemal; c) panna allika ette paberileht. Hinda iga ettepanekut ja põhjenda.
1
a) Lühem aeg
Töötab. Saadud doos on ajaga võrdeline: poole lühem aeg annab poole väiksema doosi.
See on kiirguskaitse esimene põhimõte — aeg. See ei nõua mingit lisavarustust, ainult head ettevalmistust: kui katse plaan on enne läbi mõeldud, ei pea allika juures aega raiskama.
2
b) Suurem kaugus
Töötab kõige paremini. Kiirgus levib allikast igas suunas laiali, seega jaotub sama energia üha suuremale pinnale. Kahekordne kaugus vähendab kiirguse tugevust umbes neli korda.
See on teine põhimõte — kaugus. Just seepärast kasutatakse allikate liigutamiseks pikki tange, mitte sõrmi: mõnikümmend sentimeetrit lisakaugust vähendab doosi kordades.
3
c) Paberileht ekraaniks
Ei tööta. Paber peatab α-kiirguse, kuid γ-kiirgus läbib selle takistuseta. γ-kiirguse vastu on vaja tihedat ja rasket materjali: pliid või paksu betooni.
Kaitseekraan tuleb valida kiirgusliigi järgi. Vale ekraan on lausa ohtlik, sest tekitab võltsi turvatunde — inimene arvab end kaitstud olevat ja viibib allika juures kauem.
Vastusa) Töötab — lühem aeg, väiksem doos. b) Töötab kõige tõhusamalt — kahekordne kaugus vähendab kiirgust umbes neli korda. c) Ei tööta — γ-kiirguse peatamiseks on vaja pliid või betooni, mitte paberit.
Praktiline järeldus. Kõige mõistlikum on kombineerida kõiki kolme põhimõtet: lühike aeg, maksimaalne kaugus ja õige kaitseekraan. Saadud doosi tegelikku suurust näitab dosimeeter — hinnangu asemel tasub alati mõõta.
Ülesanne1) Selgita, miks eraldub energiat nii raske tuuma lõhustumisel kui ka kergete tuumade sünteesil. 2) 1 kg uraan-235 lõhustumisel eraldub ligikaudu 8 · 1013 J, 1 kg puidu põlemisel 1 · 107 J. Mitu korda rohkem energiat annab uraan?
1
Tuleta meelde, millised tuumad on püsivaimad
Kõige püsivamad on keskmise suurusega tuumad, näiteks raua ümbruses. Väga rasked tuumad (uraan) ja väga kerged tuumad (vesinik) on vähem püsivad.
Püsivus tähendab siin suuremat seoseenergiat ühe nukleoni kohta. Loodus „eelistab“ püsivamaid olekuid — üleminekul püsivamasse olekusse vabaneb energia.
2
Selgita mõlemat protsessi ühe ja sama mõttega
Lõhustumine: uraani raske tuum laguneb kaheks keskmise suurusega tuumaks. Liigutakse „raskest servast“ keskele — püsivamaks → energia eraldub.
Süntees: kaks kerget vesiniku tuuma ühinevad heeliumiks. Liigutakse „kergest servast“ keskme poole — samuti püsivamaks → energia eraldub.
Vastandlikud protsessid, sama põhjus: mõlemal juhul jõuavad nukleonid tugevamini seotud olekusse ja vabanev seoseenergia lahkub kiirguse ja osakeste liikumisenergiana. Sellepärast ei ole vastuoluline, et energiat saab nii tuumade lõhkumisest kui liitmisest.
3
Arvuta energiate suhe
8 · 1013 J1 · 107 J = 8 · 106
See on 8 000 000 ehk 8 miljonit korda.
Kümne astmeid jagades lahutatakse astendajad: 1013 ∶ 107 = 1013 − 7 = 106. Nii suurte arvudega ei saakski mõistlikult muud moodi arvutada.
Vastus1) Mõlemal juhul tekivad püsivamad tuumad kui algsed, seega vabaneb osa seoseenergiast. 2) Uraan annab kilogrammi kohta ligikaudu 8 · 106 ehk 8 miljonit korda rohkem energiat kui puit.
Mida see praktikas tähendab? Ühe kilogrammi uraani asendamiseks kuluks ligi 8000 tonni puitu — see on mitusada veoautotäit. Just see suhe seletab, miks tuumajaam vajab väga vähe kütust, aga ka seda, miks tekkiv jääde on nii kontsentreeritud ja nõuab erilist käitlemist.
ÜlesanneJood-131 poolestusaeg on 8 päeva. Katses on alguses 40 g seda isotoopi. 1) Mitu poolestusaega möödub 32 päevaga? 2) Kui palju jood-131 on siis veel lagunemata?
Päevad taanduvad ja vastuseks tuleb puhas arv — poolestusaegade arv. See ongi kogu ülesande võti: edasi ei ole enam tähtis, kas poolestusaeg oli päevades või aastates.
2
Osa 2 — poolita mass neli korda
Möödunud
Päevi
Alles (g)
alguses
0
40
1 poolestusaeg
8
20
2 poolestusaega
16
10
3 poolestusaega
24
5
4 poolestusaega
32
2,5
Iga samm poolitab eelmise koguse, mitte algse. Sagedane viga on lahutada iga kord 20 g — siis saaks vastuseks nulli või negatiivse massi, mis on võimatu.
3
Sama tulemus valemiga
m = m02n = 40 g24 = 40 g16 = 2,5 g
Tabel ja valem annavad sama vastuse — see on hea kontroll. Valem on mugavam siis, kui poolestusaegu on palju (näiteks 10 korral oleks tabelis 10 rida).
Vastus1) Möödub n = 4 poolestusaega. 2) Lagunemata on m = 2,5 g ehk 1/16 algsest kogusest.
Mõistlikkuse kontroll. Vastus peab olema algsest massist väiksem, aga nullist suurem — 2,5 g sobib. Osakaal 2,5 ∶ 40 = 0,0625 = 6,25 %, mis on täpselt 1 ∶ 16 ✓. Miks see loeb: just lühikese poolestusaja tõttu kasutatakse jood-131 meditsiinis — mõne nädalaga on tema aktiivsus kehas juba mitmekordselt langenud.
Keemia
9. klassi kursus: anorgaaniliste ainete põhiklassid, lahustuvus, moolarvutused ning süsinik ja süsinikuühendid. A-osas on 8. klassi alused, ilma milleta 9. klassi arvutused ei õnnestu.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia 8. klass: „Millega tegeleb keemia. Ainete füüsikalised omadused. Füüsikalised ja keemilised nähtused. Lahused ja pihused, nende koostis. Ohutusnõuded.“ Õpitulemus: õpilane eristab füüsikalisi ja keemilisi muutusi, kirjeldab ainete füüsikalisi omadusi, tunneb lahuseid ja pihuseid ning järgib laboris ohutusnõudeid.
Millega keemia tegeleb?
Keemia uurib aineid: millised nad on, kuidas nad käituvad ja kuidas ühest ainest saab teine. Iga ainet saab kirjeldada tema füüsikaliste omaduste kaudu. Need on omadused, mida saab mõõta või tähele panna ilma ainet muutmata.
Omadus
Mida see näitab
Näide
Agregaatolek
kas aine on tahke, vedel või gaasiline
raud on tahke, vesi vedel, hapnik gaas
Värvus ja lõhn
kuidas aine paistab ja lõhnab
vask on punakas, ammoniaak lõhnab teravalt
Sulamistemperatuur
mis temperatuuril tahke aine muutub vedelaks
jää 0 °C, raud 1538 °C
Keemistemperatuur
mis temperatuuril vedelik muutub gaasiks
vesi 100 °C, piiritus 78 °C
Tihedus
kui raske on üks kuupsentimeeter ainet
vesi 1 g/cm3, raud 7,9 g/cm3
Lahustuvus
kui palju ainet lahustub vees
sool lahustub hästi, liiv ei lahustu
Elektrijuhtivus
kas aine juhib elektrivoolu
metallid juhivad, plast ei juhi
Omadused on nagu aine isikutunnistus. Kaks eri ainet ei saa kunagi olla kõigis omadustes täpselt ühesugused. Kui tundmatu vedelik keeb 78 °C juures, on ta üsna kindlasti piiritus, mitte vesi.
Füüsikaline muutus või keemiline reaktsioon?
Füüsikalise muutuse korral muutub ainult aine olek, kuju või asukoht — aine ise jääb samaks. Jää sulab, vesi aurustub, klaas puruneb, suhkur lahustub. Kõigil neil juhtudel on aine pärast muutust ikka seesama aine.
Keemilise reaktsiooni korral kaovad lähteained ja tekivad uued ained, millel on hoopis teised omadused. Puu põleb ära ja alles jääb tuhk. Raud roostetab. Piim hapneb. Neid muutusi ei saa lihtsalt tagasi pöörata.
◆ Mõiste · keemiline reaktsioon
Keemiline reaktsioon on nähtus, mille käigus ühtedest ainetest tekivad teised ained. Aatomid ise ei kao ega teki juurde — nad ainult paigutuvad ümber, uute rühmadena kokku.
Kuidas reaktsiooni ära tunda?
Reaktsiooni tunnused. Kui katses ilmneb mõni neist neljast märgist, tasub kahtlustada keemilist reaktsiooni. Kindluse annab alles see, kui suudad näidata, et tekkinud ainel on teised omadused kui lähteainel.
⚠ Tüüpviga · mullid ja kadumine ei tähenda alati reaktsiooni
„Vesi keeb, tekivad mullid, järelikult toimub reaktsioon.“ Ei toimu. Mullides on veeaur — sama vesi, ainult gaasilises olekus. Uut ainet ei tekkinud.
„Suhkur kadus vette ära, järelikult reageeris.“ Ei reageerinud. Suhkur on ikka alles, ainult jaotunud üksikute osakestena vee vahele. Vesi maitseb magus ja vett aurutades tuleb suhkur tagasi.
Kontrollküsimus, mis päästab alati: kas mul on pärast käes sama aine teises olekus või uus aine uute omadustega?
Kuidas reaktsiooni käima panna ja kiirendada?
Reaktsioon algab siis, kui aineosakesed saavad omavahel kokku ja põrkuvad piisavalt tugevasti. Sellepärast on neli kindlat võtet, millega reaktsiooni kiirendada:
Kuumutamine. Kõrgemal temperatuuril liiguvad osakesed kiiremini ja põrkuvad tugevamini. Külmkapis rikneb toit aeglaselt just sel põhjusel.
Peenestamine. Peenestatud aine kokkupuutepind on palju suurem. Puiduhake süttib kergemini kui palk, peenestatud kriit reageerib happega kiiremini kui üks tükk.
Kontsentratsiooni suurendamine. Kangemas lahuses on osakesi tihedamalt koos ja põrkeid rohkem.
Katalüsaator. See on aine, mis kiirendab reaktsiooni, kuid ise reaktsioonis ära ei kulu. Auto katalüsaator puhastab heitgaase just niimoodi.
Lahused
Lahus on ühtlane segu, mis koosneb lahustist ja lahustunud ainest. Lahustit on rohkem ja see määrab lahuse agregaatoleku. Soolvees on lahusti vesi ja lahustunud aine sool.
Lahus on läbipaistev — ka siis, kui ta on värvunud. Lahuses on osakesed nii väikesed (üksikud molekulid või ioonid), et valgus läheb neist takistamatult läbi ja seistes need põhja ei vaju.
Vesi on kõige tähtsam lahusti, sest veemolekul on polaarne: ühest otsast veidi positiivne, teisest veidi negatiivne. Nii suudab vesi „lahti kiskuda“ soolade ioone ja hoida neid üksteisest eemal. Rasva vesi ei lahusta, sest rasvamolekulid ei ole polaarsed — seepärast on tarvis seepi.
Pihused
Pihus on segu, kus ühe aine osakesed on teise sees laiali, aga on lahuse osakestest palju suuremad. Sellepärast on pihus hägune ja seisma jättes võib ta kihistuda.
Segude liigitus. Pihuse liigi määramiseks küsi kaks küsimust: mis on peenestatud ja mille sees see on. Vahukoores on gaas (õhk) vedeliku (koore) sees — järelikult vaht. Udus on vedelik (vesi) gaasi (õhu) sees — järelikult aerosool.
Ohutus laboris
Keemiakabinetis kehtivad reeglid ei ole vormitäide, vaid kaitsevad tervist:
Kanna kaitseprille ja seo pikad juuksed kinni. Silma sattunud hape on tõsine õnnetus.
Ainet ei maitsta kunagi. Lõhna tuntakse käega enda poole viibutades, mitte nina pudelisse pistes.
Lahuse lahjendamisel valatakse alati hape vette, mitte vesi happesse — muidu võib kuum lahus pritsima hakata.
Katseklaasi suu ei tohi kuumutamisel olla suunatud enda ega kaaslase poole.
Ainet ei panda kunagi tagasi pudelisse ja jääke ei valata valamusse, vaid selleks ettenähtud nõusse.
Peamised töövahendid: katseklaas (väike kogus), keeduklaas (segamine, suurem kogus), mõõtesilinder (ruumala mõõtmine), lehter ja filterpaber (filtrimine), piirituslamp (kuumutamine), statiiv (kinnitamine), uhmer (peenestamine) ja klaaspulk (segamine, vedeliku suunamine).
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Füüsikaline muutus: aine jääb samaks, muutub ainult olek, kuju või asukoht
Keemiline reaktsioon: lähteained kaovad, tekivad uued ained uute omadustega
Reaktsiooni tunnused: sademe teke · gaasi eraldumine · värvuse muutus · soojuse eraldumine või neeldumine
Reaktsiooni kiirendamine: kuumutamine · peenestamine · kontsentratsiooni suurendamine · katalüsaator
Lahus = lahusti (rohkem) + lahustunud aine (vähem); lahus on läbipaistev ega kihistu
Vesi on hea lahusti, sest veemolekul on polaarne — lahustab hästi sooli ja teisi polaarseid aineid, aga mitte rasvu
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneOtsusta iga nähtuse kohta, kas tegemist on füüsikalise muutuse või keemilise reaktsiooniga: a) küünlavaha sulab; b) küünlataht põleb; c) klaas puruneb; d) õun läheb lõikepinnalt pruuniks; e) sool lahustub vees; f) hõbelusikas tumeneb.
1
Küsi iga juhtumi kohta üks ja sama küsimus
Küsimus on alati: kas pärast on käes sama aine või uus aine? Kui saaksin nähtuse lihtsalt tagasi pöörata (jahutada, aurustada, kokku panna), on tegu füüsikalise muutusega.
Ilma ühe kindla kontrollküsimuseta hakkad nähtusi meelde jätma ükshaaval. Ühe küsimusega lahendad ka need juhtumid, mida pole varem näinud.
2
Vaata iga nähtus eraldi läbi
Nähtus
Mis ainega juhtus
Liik
a) vaha sulab
vaha on ikka vaha, ainult vedelana
füüsikaline
b) taht põleb
tekivad süsinikdioksiid ja veeaur
keemiline
c) klaas puruneb
ainet on sama palju, ainult tükkidena
füüsikaline
d) õun pruunistub
õhuhapnikuga tekib uus pruun aine
keemiline
e) sool lahustub
sool on alles, vett aurutades tuleb tagasi
füüsikaline
f) hõbe tumeneb
hõbeda pinnale tekib uus tume aine
keemiline
Punktid b, d ja f on kõik reaktsioonid õhuga — põlemine ja tumenemine käivad hapniku või väävliühendite arvel. Kui nähtuses osaleb õhk, tasub keemilist reaktsiooni alati kahtlustada.
VastusFüüsikalised muutused: a, c, e. Keemilised reaktsioonid: b, d, f.
Kontroll. Proovi mõttes iga muutus tagasi pöörata. Sulanud vaha jahtub taas tahkeks ✓, soolvett saab aurutada ✓, klaasitükid on ikka klaas ✓. Põlenud tahti, pruuni õuna ega tumenenud hõbedat ei saa lihtsalt jahutamise või aurutamisega endiseks teha ✓.
ÜlesanneÕpilane valas söögisoodale äädikat. Segu hakkas kohe tugevalt kihisema, klaas muutus katsudes jahedaks ja kihisemise lõppedes jäi klaasi selge lahus. Millised keemilise reaktsiooni tunnused ilmnesid? Kas toimus keemiline reaktsioon?
1
Loetle kõik tähelepanekud eraldi ridadena
Kirjelduses on kolm tähelepanekut: 1) tugev kihisemine, 2) klaas muutus jahedaks, 3) lõpuks jäi selge lahus.
Kirjeldusest tunnuste otsimine läheb sassi, kui lugeda kõike korraga. Numereeri tähelepanekud ja alles siis hakka igaühele nime andma.
2
Anna igale tähelepanekule tunnuse nimi
Kihisemine tähendab, et vedelikus tekivad mullid — see on gaasi eraldumine. Söögisooda ja äädika reaktsioonis eraldub süsinikdioksiid.
Klaas läks jahedaks — see on soojuse neeldumine. Reaktsioon võttis soojust ümbrusest ära.
Selge lahus lõpus ei ole tunnus: sadet ei tekkinud ja värvus ei muutunud.
Soojuse tunnusena arvestatakse mõlemat suunda: nii soojenemist kui ka jahtumist. Paljud õpilased otsivad ainult soojenemist ja jätavad jahtumise märkimata.
3
Otsusta, kas reaktsioon toimus
Söögisoodat ja äädikat enam alles ei ole — tekkisid uued ained, sealhulgas gaas, mida kummaski lähteaines ei olnud.
Just uue gaasi teke on siin tõend. Kui mullid oleksid tulnud lihtsalt keemisest, oleks gaas sama aine aur — aga siin ei kuumutatud midagi.
VastusIlmnesid kaks tunnust: gaasi eraldumine (kihisemine) ja soojuse neeldumine (klaas jahtus). Keemiline reaktsioon toimus.
Kontroll. Kaalu segu enne ja pärast: pärast on mass väiksem, sest osa ainest lahkus gaasina õhku. Suletud nõus jääks mass samaks, kuid nõu paisuks. Mõlemal juhul on tõestatud, et tekkis uus, gaasiline aine.
ÜlesanneMäära iga segu liik: a) piim, b) udu, c) savine jõevesi, d) vahukoor, e) marjatarretis. Põhjenda igal juhul, mis on mille sees.
1
Küsi kaks küsimust õiges järjekorras
Esimene küsimus: mis on hajutatud (tahke, vedel või gaasiline)? Teine küsimus: mille sees see on? Nende kahe vastuse põhjal tuleb liik alati välja.
Pihuse nimi tulenebki just nendest kahest asjast. Kui üritad nimesid pähe tuupida ilma selle skeemita, lähevad emulsioon ja suspensioon paratamatult segamini.
2
Täida tabel
Segu
Mis on hajutatud
Mille sees
Liik
a) piim
rasvapiisad (vedelik)
vesi (vedelik)
emulsioon
b) udu
veepiisad (vedelik)
õhk (gaas)
aerosool
c) savivesi
saviosakesed (tahke)
vesi (vedelik)
suspensioon
d) vahukoor
õhk (gaas)
koor (vedelik)
vaht
e) tarretis
vesi on tarretunud võrgustikku
—
tarre
Piim ja savivesi näevad mõlemad välja nagu valge või hägune vedelik, aga liik on erinev, sest hajutatud aine agregaatolek on erinev: rasv on vedel, savi tahke.
Vastusa) emulsioon, b) aerosool, c) suspensioon, d) vaht, e) tarre.
💡 Kiire kontroll: jäta seisma
Suspensioon annab end kõige kiiremini üles: savivesi kihistub mõne tunniga ja põhja tekib mudakiht. Emulsioon kihistub aeglasemalt (koor tõuseb piima peale). Lahus ei kihistu kunagi — soolvesi jääb aastaid ühesuguseks.
ÜlesanneKriiditükk reageerib soolhappega ja eraldub gaas, kuid reaktsioon läheb aeglaselt. Nimeta kolm võimalust, kuidas reaktsiooni kiirendada, ja selgita iga võtte puhul, miks see töötab. Milline neist on kõige lihtsam ilma lisaaineteta?
1
Tuleta meelde, millest kiirus sõltub
Reaktsioon toimub siis, kui kriidi osakesed ja happe osakesed kokku puutuvad. Mida rohkem ja mida tugevamaid kokkupuuteid, seda kiirem reaktsioon.
Kõik kiirendamise võtted taanduvad ühele mõttele: rohkem või tugevamaid põrkeid. Kui see mõte on selge, ei ole vaja loetelu pähe õppida — võtted tulevad ise meelde.
2
Rakenda võtted just selle katse peal
Võte
Mida teha
Miks aitab
Peenestamine
uhmerda kriiditükk pulbriks
kokkupuutepind kasvab kordades
Kuumutamine
soojenda hapet
osakesed liiguvad kiiremini ja põrkuvad tugevamini
Kontsentratsioon
võta kangem soolhape
happeosakesi on ruumalaühikus rohkem
Katalüsaatorit siin ei nimetata, sest kriidi ja happe reaktsioonil koolilaboris sobivat katalüsaatorit ei kasutata. Vasta alati konkreetse katse kohta, mitte üldise loeteluga.
3
Vali kõige lihtsam
Kõige lihtsam on peenestamine: uhmer ja nui on igas keemiaklassis olemas, lisaaineid ega kuumutamist ei ole vaja ja see on ka kõige ohutum.
Kuuma happega töötamine ja kange happe kasutamine suurendavad mõlemad pritsmete ja söövituse ohtu. Kui kaks lahendust annavad sama tulemuse, vali ohutum.
VastusKiirendada saab kriidi peenestamisega, happe kuumutamisega ja kangema happe kasutamisega. Kõige lihtsam ja ohutum on kriidi peenestamine.
Kontroll. Katse kinnitab: sama massiga kriidipulber lõpeb mullitamise mitu korda kiiremini kui üks tükk. Aine kogus on sama, muutus ainult pind, millega hape kokku puutub.
ÜlesanneTundmatu vedelik on värvitu, lõhnata, keeb 100 °C juures, tihedus on 1,0 g/cm3 ja ta ei juhi puhtana elektrivoolu. Kumb aine see on: vesi või piiritus? Milline üksik omadus otsustab kõige kindlamalt?
Tabelisse kirjutamine muudab ülesande mehaaniliseks: sa ei pea enam mäletama, vaid ainult ridu võrdlema.
2
Kriipsuta maha see, mis ei sobi
Värvus ei aita üldse — mõlemad on värvitud. Lõhn juba eristab, aga keemistemperatuur ja tihedus langevad mõlemad veega kokku ja piiritusega mitte.
Omadus, mis on mõlemal kandidaadil ühesugune, ei kanna mingit infot. Otsi teadlikult neid omadusi, mille poolest kandidaadid erinevad.
3
Vali kõige kindlam üksiktunnus
Kõige kindlam on keemistemperatuur: seda saab mõõta täpselt, see ei sõltu inimese hinnangust ja erinevus 100 °C ja 78 °C vahel on suur.
Lõhn on inimese hinnang ja seda ei tohi laboris usaldusväärse tõendina kasutada, pealegi on ohtlike ainete nuusutamine keelatud. Mõõdetav omadus on alati parem tõend kui meeleline mulje.
VastusTundmatu vedelik on vesi. Kõige kindlam eristav omadus on keemistemperatuur (vesi 100 °C, piiritus 78 °C).
Kontroll. Ka tihedus klapib: 1,0 g/cm3 tähendab, et 1 liiter kaalub 1 kg — see on täpselt vee tuntud väärtus. Kaks sõltumatut mõõdetud omadust osutavad samale ainele, mis teeb järelduse kindlaks.
Ülesanne„Mari võttis prillid peast ära, sest need udutasid. Ta kallas katseklaasi hapet ja lisas sinna vett. Kuumutades hoidis ta katseklaasi suud pinginaabri poole. Kuna hapet jäi üle, valas ta selle tagasi pudelisse.“ Leia neli viga ja ütle, kuidas oleks õige.
1
Kaitseprillid ära võetud
Õige: prillid jäävad pähe kogu katse ajaks. Kui need udutavad, pühi need kuivaks või lase õpetajal aidata.
Silm on ainus organ, mida happepritse kohe ja pöördumatult kahjustab. Ebamugavus ei ole kunagi põhjus kaitset eemaldada.
2
Vesi valati happesse
Õige: alati hape vette, mitte vesi happesse. Meelespea: „hape vette, mitte vastupidi.“
Happe lahjenemisel eraldub palju soojust. Kui väike kogus vett satub kangesse happesse, kuumeneb see kohtkohe ja võib keema minnes happepritsmeid laiali paisata.
3
Katseklaasi suu oli kaaslase poole
Õige: katseklaasi suu suunatakse kõrvale, kus kedagi ei ole, ja klaasi liigutatakse kuumutamise ajal ühtlaselt leegi kohal.
Kuumutamisel võib vedelik ootamatult üle keeda ja sisu välja paiskuda. Suuna valimine on ainus asi, mis sel hetkel enam kedagi kaitseb.
4
Ülejäänud hape valati pudelisse tagasi
Õige: väljavõetud ainet ei panda kunagi tagasi. Jäägid lähevad selleks ettenähtud kogumisnõusse. Sellepärast tuleb ainet võtta algusest peale nii vähe kui vaja.
Väljavõetud aine on juba saastunud — katseklaasis võis olla veepiisku või muud ainet. Tagasi valamine rikub kogu pudeli sisu ja järgmise klassi katse annab vale tulemuse.
VastusNeli viga: 1) kaitseprillid võeti ära, 2) vesi valati happesse (peab olema hape vette), 3) katseklaasi suu oli inimese poole, 4) ülejääk valati pudelisse tagasi.
⚠ Tüüpviga · „ainult üks tilk, midagi ei juhtu“
Kõige sagedasem mõtteviga laboris on eeldus, et väike kogus on ohutu. Kange happe üks tilk silmas teeb sama kahju kui suur kogus. Ohutusreeglid ei sõltu kogusest — need kehtivad täpselt samamoodi ka siis, kui katse tundub tühine.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia 8. klass: „Aatomi ehitus. Keemilised elemendid, nende tähised. Perioodilisustabel: perioodid ja rühmad. Elektronskeemid. Metallilised ja mittemetallilised elemendid.“ Õpitulemus: õpilane selgitab aatomi ehitust, määrab perioodilisustabeli abil osakeste arvu aatomis ning koostab 1.–4. perioodi A-rühma elementide elektronskeeme.
Millest aatom koosneb?
Aatom on nii väike, et miljon aatomit kõrvuti moodustaks vaevu juuksekarva laiuse. Ometi ei ole aatom jagamatu kuulike — tal on kindel ehitus, mis koosneb kahest osast.
Tuum on aatomi keskel. Seal on prootonid (tähis p+, laeng +1) ja neutronid (tähis n0, laeng 0). Mõlemad on suhteliselt rasked. Tuum on pisike, kuid peaaegu kogu aatomi mass on seal.
Elektronkate ümbritseb tuuma. Seal liiguvad elektronid (tähis e−, laeng −1). Elektron on ligi 2000 korda kergem kui prooton, seega elektronide mass aatomi kogumassis peaaegu ei loe.
Osake
Tähis
Laeng
Mass
Asukoht
Prooton
p+
+1
1
tuumas
Neutron
n0
0
1
tuumas
Elektron
e−
−1
≈ 0
elektronkattes
Aatom on tervikuna elektriliselt neutraalne, sest prootoneid ja elektrone on täpselt ühepalju. Iga plussi kohta on üks miinus ja need tasakaalustavad teineteist.
Keemiline element ja aatomnumber
Keemiline element on kindlat liiki aatomite kogum — kõigil neil on ühesugune prootonite arv. Just prootonite arv otsustab, mis elemendiga on tegu: kui prootoneid on 6, on see süsinik, ja teisiti ei saa olla.
Igal elemendil on rahvusvaheline tähis: üks suurtäht või suurtäht koos väiketähega. Tunda tuleb umbes 25 tuntumat:
Tähis
Nimi
Tähis
Nimi
Tähis
Nimi
H
vesinik
N
lämmastik
Ca
kaltsium
He
heelium
O
hapnik
Fe
raud
Li
liitium
F
fluor
Cu
vask
Be
berüllium
Ne
neoon
Zn
tsink
B
boor
Na
naatrium
Ag
hõbe
C
süsinik
Mg
magneesium
Au
kuld
Al
alumiinium
Si
räni
Hg
elavhõbe
P
fosfor
S
väävel
Pb
plii
Cl
kloor
K
kaalium
Ar
argoon
◆ Mõiste · aatomnumber ja massiarv
Aatomnumber (järjenumber) Z on elemendi number perioodilisustabelis. See võrdub prootonite arvuga ja neutraalses aatomis ka elektronide arvuga:
Z = prootonite arv = elektronide arv
MassiarvA on prootonite ja neutronite arvu summa. Seega:
neutronite arv = A − Z
Elektronkihid
Elektronid ei ole tuuma ümber kuhugi juhuslikult laiali, vaid paiknevad elektronkihtidel. Iga kiht mahutab kindla arvu elektrone. Põhikoolis läheb tarvis kolme esimest:
1. kiht — mahub 2 elektroni
2. kiht — mahub 8 elektroni
3. kiht — 1.–4. perioodi A-rühma elementidel arvestame 8 elektroni
Kihte täidetakse seestpoolt väljapoole: alles siis, kui eelmine kiht on täis, hakkavad elektronid järgmisele kihile minema. Kõige välimist kihti nimetatakse väliskihiks ja just selle elektronid otsustavad aine keemilise käitumise.
Naatriumi aatom. Väliskihil on üks üksik elektron (joonisel punase äärega). Just see üks elektron teeb naatriumist väga aktiivse metalli — tal on „liigne“ elektron, millest on kerge lahti saada.
Perioodilisustabel — aatomite kaart
Perioodilisustabelis ei ole elemendid juhuslikus järjekorras. Tabel on koostatud nii, et sarnaste omadustega elemendid satuvad üksteise alla.
Periood on horisontaalne rida. Perioodi number = elektronkihtide arv. 3. perioodi elemendil on kolm elektronkihti.
Rühm on vertikaalne veerg. A-rühma number = väliskihi elektronide arv. VI A rühma elemendil on väliskihil kuus elektroni.
See on kogu peatüki kõige kasulikum reegel: tabelist saab elemendi elektronskeemi lugeda ilma midagi pähe õppimata. Perioodist tuleb kihtide arv, rühmast väliskihi elektronide arv, järjenumbrist elektronide koguarv.
Lihtsustatud perioodilisustabel. Punane piirjoon jookseb trepina: mida enam paremale ja üles, seda mittemetallilisem element. Piiri lähedal olevad elemendid (B, Si, Ge, As) on omaduste poolest kahe vahepeal.
Metallid, mittemetallid ja väärisgaasid
Metallilistel elementidel on väliskihil vähe elektrone (enamasti 1–3) ja neil on kerge neid ära anda. Metallid läigivad, juhivad elektrit ja soojust ning on sepistatavad. Tabelis on nad vasakul ja all.
Mittemetallilistel elementidel on väliskihil palju elektrone (enamasti 4–7) ja neil on kergem elektrone juurde võtta. Nad ei juhi tavaliselt elektrit ja on tahkena rabedad. Tabelis on nad paremal ja üleval.
Väärisgaasidel (VIII A rühm: He, Ne, Ar, Kr) on väliskiht täis — heeliumil 2, ülejäänutel 8 elektroni. Täis väliskiht on eriti püsiv seisund, mistõttu väärisgaasid peaaegu ei reageeri millegagi. Kõik teised aatomid „püüdlevad“ keemilistes reaktsioonides just sellise täis väliskihi poole.
★ Kaheksa elektroni reegel seletab peaaegu kogu keemia ära
Naatriumil on väliskihil 1 elektron. Tal on palju lihtsam see üks ära anda kui seitse juurde otsida — nii jääbki alles täis 2 ) 8 kiht. Kloori väliskihil on 7 elektroni, seega tal on lihtsam üks juurde võtta kui seitse ära anda. Sellepärast reageerivadki naatrium ja kloor omavahel nii ägedalt.
⚠ Kolm tüüpviga aatomi ehituse ülesannetes
Massiarv pannakse neutronite arvuks. Massiarv on prootonite ja neutronite summa. Neutroneid on A − Z, mitte A. Naatriumil 23 − 11 = 12 neutronit, mitte 23.
Elektronskeemis jäetakse esimene kiht üle täitmata. Kirjutatakse näiteks +17 ) 8 ) 8 ) 1, kuigi 1. kihile mahub ainult 2 elektroni. Õige on +17 ) 2 ) 8 ) 7. Täida kihte alati seest välja ja kontrolli mahutavusi 2, 8, 8.
Elektronide arv ei klapi järjenumbriga. Liida oma skeemi kihtide arvud alati kokku: 2 + 8 + 7 = 17 ✓. Kui summa erineb järjenumbrist, on skeem vale.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Aatomnumber:Z = prootonite arv = elektronide arv (neutraalses aatomis)
Metall — väliskihil vähe elektrone (1–3), loovutab neid · mittemetall — väliskihil palju (4–7), liidab elektrone
Väärisgaasil on väliskiht täis (2 või 8 elektroni) — sellepärast ta ei reageeri
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneAlumiiniumi Al järjenumber perioodilisustabelis on 13 ja massiarv 27. Mitu prootonit, neutronit ja elektroni on ühes alumiiniumi aatomis?
AntudZ = 13A = 27Leidap⁺ = ?n⁰ = ?e⁻ = ?
1
Prootonite arv tuleb otse järjenumbrist
p⁺ = Z = 13
Prootonite arv määrabki elemendi. Kui prootoneid oleks 12, ei oleks see enam alumiinium, vaid magneesium. Seepärast on järjenumber ja prootonite arv alati üks ja seesama arv.
2
Elektronide arv on prootonitega võrdne
e⁻ = p⁺ = 13
Aatom on elektriliselt neutraalne, seega positiivsed ja negatiivsed laengud peavad tasakaalus olema. 13 plussi tasakaalustab täpselt 13 miinust.
3
Neutronid leia lahutamisega
n⁰ = A − Z = 27 − 13 = 14
Massiarv 27 tähendab, et tuumas on kokku 27 rasket osakest. Kui 13 neist on prootonid, peavad ülejäänud olema neutronid.
VastusAlumiiniumi aatomis on 13 prootonit, 14 neutronit ja 13 elektroni.
Kontroll. Liida tuuma osakesed tagasi kokku: 13 + 14 = 27 ✓ — see peab andma massiarvu. Ja laengud: 13 · (+1) + 13 · (−1) = 0 ✓ — aatom on neutraalne.
ÜlesanneKoosta naatriumi Na (Z = 11) ja kloori Cl (Z = 17) elektronskeemid.
1
Kirjuta üles, mitu elektroni jagada on
Naatriumil on 11 elektroni, klooril 17 elektroni — täpselt nii palju, kui on järjenumber.
Elektronskeem on sisuliselt jagamisülesanne: kogu elektronide hulk tuleb jaotada kihtidele õiges järjekorras. Alusta alati koguarvu üleskirjutamisest, muidu kaob lõpus lugemine ära.
2
Täida kihte seest välja: 2, siis 8, siis ülejääk
Naatrium (11 e⁻): 1. kihile 2 → alles 9; 2. kihile 8 → alles 1; 3. kihile 1.
Na +11 ) 2 ) 8 ) 1
Kloor (17 e⁻): 1. kihile 2 → alles 15; 2. kihile 8 → alles 7; 3. kihile 7.
Cl +17 ) 2 ) 8 ) 7
Sisemine kiht täidetakse alati lõpuni, enne kui järgmist alustada. Kui paigutada elektrone „silma järgi“, tekivad võimatud skeemid nagu ) 8 ) 2 ) 1.
3
Loe skeemist välja asukoht tabelis
Element
Skeem
Kihte
Periood
Väliskihil
Rühm
Na
+11 ) 2 ) 8 ) 1
3
3.
1
I A
Cl
+17 ) 2 ) 8 ) 7
3
3.
7
VII A
Skeem ja tabeli asukoht on sama info kaks eri esitust. Kui koostatud skeem ei anna tabelist vaadates õiget perioodi ja rühma, on kuskil arvutusviga.
VastusNa: +11 ) 2 ) 8 ) 1 · Cl: +17 ) 2 ) 8 ) 7
Kontroll. Liida kihid kokku: 2 + 8 + 1 = 11 ✓ ja 2 + 8 + 7 = 17 ✓. Mõlemal on kolm kihti (3. periood ✓) ning väliskihi elektronide arv langeb kokku rühma numbriga ✓.
ÜlesanneElemendi elektronskeem on ) 2 ) 8 ) 6. Mis element see on? Määra ka tema periood ja rühm ning ütle, kas ta on metall või mittemetall.
1
Liida elektronid kokku — saad järjenumbri
2 + 8 + 6 = 16 ⟹ Z = 16
Aatom on neutraalne, seega elektronide koguarv võrdub prootonite arvuga, mis omakorda võrdub järjenumbriga. Nii jõuad skeemist elemendini ühe liitmisega.
2
Otsi tabelist number 16
Järjenumbriga 16 on väävel S.
Tabelist otsimine käib järjenumbri, mitte massiarvu järgi. Massiarv 32 viiks väävli asemel hoopis germaaniumi kanti.
3
Loe asukoht ja liik skeemist välja
Kihte on 3 → 3. periood. Väliskihil on 6 elektroni → VI A rühm.
Kuus elektroni väliskihil on palju: väävlil on lihtsam kaks elektroni juurde võtta kui kuus ära anda. Järelikult on ta mittemetall.
Otsus metall/mittemetall tehakse just selle põhjal, kumb tee täis väliskihini on lühem. Väävlil on täiskihini puudu 2 elektroni, aga äraandmiseks tuleks loobuda kuuest — lühem tee võidab.
VastusElement on väävel S, Z = 16, 3. periood, VI A rühm, tegemist on mittemetalliga.
Kontroll. Vaata tabelist üle: väävel asub tõesti 3. reas ja VI A veerus ✓, punasest piirjoonest paremal ehk mittemetallide poolel ✓. Kolm sõltumatut kontrolli klapivad.
ÜlesanneKolme elemendi elektronskeemid on A:) 2 ) 8 ) 2, B:) 2 ) 7, C:) 2 ) 8 ) 8. Määra iga element ja ütle, kas ta on metall, mittemetall või väärisgaas.
1
Leia iga elemendi järjenumber ja nimi
Skeem
Elektrone kokku
Element
Periood
Rühm
A: ) 2 ) 8 ) 2
12
magneesium Mg
3.
II A
B: ) 2 ) 7
9
fluor F
2.
VII A
C: ) 2 ) 8 ) 8
18
argoon Ar
3.
VIII A
Kõik kolm otsust tehakse hiljem väliskihi põhjal, aga elemendi nimi annab võimaluse vastust hiljem kontrollida. Ilma nimeta jääb vastus poolikuks.
2
Vaata iga elemendi väliskihti
A (Mg): väliskihil 2 elektroni — vähe, neist on kerge loobuda. Metall.
B (F): väliskihil 7 elektroni — täiskihini on puudu ainult 1. Mittemetall.
C (Ar): väliskihil 8 elektroni — kiht on juba täis. Väärisgaas.
Otsustav on ainult väliskiht. Sisemised kihid on kõigil kolmel elemendil ühesugused ega ütle keemilise käitumise kohta midagi.
VastusA = magneesium Mg, metall · B = fluor F, mittemetall · C = argoon Ar, väärisgaas.
★ Miks argoon lambipirnis on?
Argooni väliskiht on täis, seega ta ei reageeri hõõgniidiga isegi kuumalt. Just sellepärast täidetakse hõõglambid argooniga: hapnikuga täidetud lambis põleks niit sekunditega läbi. Täis väliskiht ei ole abstraktne reegel — see on põhjus, miks lamp töötab.
ÜlesanneMagneesiumi Mg elektronskeem on +12 ) 2 ) 8 ) 2 ja hapniku O skeem +8 ) 2 ) 6. Milliseks iooniks kumbki muutub ja miks? Kirjuta ioonide tähised.
1
Küsi: kumb tee täis väliskihini on lühem?
Magneesium: loovutada 2 elektroni või liita 6? Loovutamine on lühem tee.
Hapnik: liita 2 elektroni või loovutada 6? Liitmine on lühem tee.
Aatom „valib“ alati väiksema muutuse. Kui väliskihil on 1–3 elektroni, loovutatakse; kui 5–7, liidetakse. Neli elektroni väliskihil (nt süsinik) on piiripealne juhtum ja sinna reegel enam nii lihtsalt ei kehti.
2
Magneesium loovutab kaks elektroni
Prootoneid jääb 12, elektrone jääb alles 12 − 2 = 10. Positiivseid laenguid on nüüd kaks rohkem kui negatiivseid.
Mg − 2e⁻ ⟶ Mg2+
Alles jääb kiht ) 2 ) 8 — täpselt nagu neoonil.
Loovutamisel ei kao prootonid kuhugi — tuum jääb puutumata. Just sellepärast tekibki positiivne laeng: plusse on nüüd rohkem kui miinuseid.
3
Hapnik liidab kaks elektroni
Prootoneid jääb 8, elektrone saab 8 + 2 = 10. Nüüd on miinuseid kaks rohkem.
O + 2e⁻ ⟶ O2−
Ka hapniku ioonil on kihid ) 2 ) 8 — jälle nagu neoonil.
Kaks täiesti erinevat aatomit jõuavad sama püsiva elektronkatteni. See ongi põhjus, miks väärisgaasi ehitust nimetatakse „eesmärgiks“, mille poole aatomid reaktsioonides liiguvad.
VastusMagneesiumist tekib katioon Mg2+ (loovutab 2 elektroni), hapnikust anioon O2− (liidab 2 elektroni). Mõlemal ioonil on väliskiht täis.
⚠ Tüüpviga · laengu märk läheb vastupidi
Väga sageli kirjutatakse „magneesium andis elektronid ära, seega ta läks negatiivseks“. Vastupidi! Elektron ise on negatiivne. Kui negatiivne osake lahkub, jääb alles ülekaal positiivseid prootoneid. Meelespea: ära andis miinuse → jäi plussiks.
Ülesannea) Mis on ühist liitiumil Li, naatriumil Na ja kaaliumil K, kes asuvad kõik I A rühmas? b) Mille poolest erinevad naatrium Na ja kloor Cl, kes asuvad mõlemad 3. perioodis?
1
a) Kirjuta rühmakaaslaste skeemid üksteise alla
Element
Z
Elektronskeem
Kihte
Väliskihil
Liitium Li
3
+3 ) 2 ) 1
2
1
Naatrium Na
11
+11 ) 2 ) 8 ) 1
3
1
Kaalium K
19
+19 ) 2 ) 8 ) 8 ) 1
4
1
Kui skeemid on üksteise all, hakkab muster kohe silma: viimane veerg on kõigil ühesugune, eelviimane kasvab ühe võrra ridade kaupa.
2
a) Sõnasta ühine joon
Kõigil kolmel on väliskihil täpselt üks elektron. Seepärast käituvad nad keemiliselt ühtemoodi: kõik on väga aktiivsed metallid, kes loovutavad selle ühe elektroni ja moodustavad ühelaengulise katiooni (Li+, Na+, K+).
Erinev on kihtide arv — kaaliumi aatom on kõige suurem.
Rühm ongi tabelisse ehitatud just selleks, et sarnase väliskihiga elemendid satuksid üksteise alla. Sellest tulebki tabeli nimi: omadused korduvad perioodiliselt.
3
b) Võrdle perioodikaaslasi
Tunnus
Naatrium Na
Kloor Cl
Elektronskeem
+11 ) 2 ) 8 ) 1
+17 ) 2 ) 8 ) 7
Kihte
3
3
Väliskihil
1
7
Rühm
I A
VII A
Liik
metall
mittemetall
Käitumine
loovutab 1 e⁻ → Na+
liidab 1 e⁻ → Cl−
Sama periood tähendab ainult sama kihtide arvu — see ei tee elemente sarnaseks. Keemilise käitumise otsustab väliskiht, mis on siin täiesti erinev.
Vastusa) Li, Na ja K on ühes rühmas, sest kõigil on väliskihil 1 elektron — nad käituvad keemiliselt sarnaselt (aktiivsed metallid, ioonid Li+, Na+, K+); erineb kihtide arv. b) Na ja Cl on samas perioodis (mõlemal 3 kihti), kuid Na on metall 1 väliselektroniga ja Cl mittemetall 7 väliselektroniga — üks loovutab, teine liidab.
Kontroll. Just see erinevus seletab, miks Na ja Cl omavahel nii hästi sobivad: naatriumi ülearune elektron läheb täpselt sinna, kus kloori väliskihist puudu jäi. Tulemuseks on keedusool NaCl — igapäevane tõend, et loogika töötab.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia 8. klass: „Liht- ja liitained. Aine valem. Kovalentne ja iooniline side. Molekulaarsed ja mittemolekulaarsed ained. Aatommass ja valemmass.“ Õpitulemus: õpilane eristab liht- ja liitaineid, selgitab keemilise sideme tekkimist, seostab aine ehitust tema omadustega ning arvutab aine valemmassi.
Liht- ja liitained
Lihtaine koosneb ühe keemilise elemendi aatomitest. Näiteks hapnik O2, vesinik H2, raud Fe, väävel S.
Liitaine koosneb kahe või enama elemendi aatomitest. Näiteks vesi H2O, keedusool NaCl, süsinikdioksiid CO2.
Otsustamine on lihtne: loenda valemis erinevaid elemenditähiseid — üks tähis tähendab lihtainet, kaks või rohkem liitainet. Indeksid ei loe midagi: O3 on ikka lihtaine, sest tähiseid on ainult üks.
Aine valem, indeks ja kordaja
Aine valem ütleb, millistest elementidest aine koosneb ja millises suhtes.
Indeks on väike number tähise järel all. See näitab, mitu selle elemendi aatomit on ühes molekulis või valemiühikus. H2O — kaks vesinikuaatomit ja üks hapnikuaatom. Kui indeksit ei ole, on aatomeid üks.
Kordaja on suur number valemi ees. See näitab, mitu molekuli või valemiühikut on. 3H2O tähendab kolme veemolekuli, kokku 6 vesiniku- ja 3 hapnikuaatomit.
Sulud koos indeksiga kehtivad kõigi sulgudes olevate aatomite kohta. Ca(OH)2 tähendab üht kaltsiumi, kaht hapnikku ja kaht vesinikku.
⚠ Tüüpviga · kordaja ja indeks lähevad segamini
2H ja H2 ei ole sama asi. 2H tähendab kaht üksikut vesinikuaatomit, H2 aga üht vesinikumolekuli, mille sees on kaks aatomit kokku seotud. Ja 2H2 on kaks molekuli ehk kokku neli aatomit.
Aatomite koguarvu leidmisel korrutatakse kordaja iga indeksiga, mitte ei liideta. 3H2O puhul on vesinikke 3 · 2 = 6, mitte 3 + 2 = 5.
Miks aatomid üldse kokku jäävad?
Aatomid seovad end üksteisega selleks, et saada täis väliskiht — sama püsiv seisund, mis on väärisgaasidel. Selleks on kaks võimalust ja need annavadki kaks sideme liiki.
Kaks sideme liiki. Vasakul jäävad elektronid mõlemale aatomile korraga — see on kovalentne side. Paremal läheb elektron täielikult üle, tekivad vastasmärgiliste laengutega ioonid ja need tõmbuvad — see on iooniline side. Otsustamiseks vaata ainult seda, kas valemis on metall.
Kovalentne side
Kovalentne side tekib kahe mittemetalli aatomi vahel. Kumbki aatom paneb ühise kasutuse alla ühe elektroni ja nii tekib ühine elektronpaar, mis kuulub mõlemale.
Kovalentne side jaguneb omakorda kaheks:
Mittepolaarne — aatomid on ühesugused, näiteks H2, O2, N2, Cl2. Elektronpaar on täpselt keskel, sest kumbki aatom ei tõmba tugevamini.
Polaarne — aatomid on erinevad, näiteks HCl, H2O, CO2. Tugevam mittemetall tõmbab ühist elektronpaari enda poole, nii et üks ots molekulist muutub veidi negatiivseks ja teine veidi positiivseks.
Just vee polaarsus on põhjus, miks vesi on nii hea lahusti — polaarne molekul suudab tõmmata laetud osakesi enda ümber.
Iooniline side
Kui kohtuvad metall ja mittemetall, ei tule jagamisest midagi välja: metallil on väliskihil vähe elektrone ja tal on lihtsam need ära anda, mittemetallil on lihtsam need juurde võtta. Elektron läheb täielikult üle.
Metalli aatom loovutab elektrone ja muutub katiooniks — positiivseks iooniks (Na+, Mg2+, Al3+).
Mittemetalli aatom liidab elektrone ja muutub aniooniks — negatiivseks iooniks (Cl−, O2−, S2−).
Vastasmärgilised ioonid tõmbuvad ja jäävad kokku — see tõmbejõud ongi iooniline side.
💡 Sideme liigi määramine kolme sekundiga
Vaata valemit ja küsi ainult üht: kas seal on metall?
Metall + mittemetall → iooniline side (NaCl, MgO, CaCl2). Ainult mittemetallid → kovalentne side (H2O, CO2, HCl, O2). Kovalentse puhul küsi veel teine küsimus: kas aatomid on ühesugused (mittepolaarne) või erinevad (polaarne)?
Molekulaarsed ja mittemolekulaarsed ained
Sideme liik otsustab, kuidas aine tervikuna välja näeb ja käitub.
Molekulaarsed ained koosnevad eraldi molekulidest. Molekuli sees on tugev kovalentne side, aga molekulide vahel on tõmbejõud nõrgad. Seepärast piisab väikesest soojusest, et molekulid üksteisest lahti rebida: molekulaarsed ained sulavad ja keevad madalal temperatuuril, on pehmed ja sageli toatemperatuuril vedelad või gaasilised.
Mittemolekulaarsed ained — näiteks ioonilised ained ja metallid — ei koosne eraldi molekulidest. Kõik osakesed on ühes suures korrapärases võres tugevalt kokku seotud. Ühegi osakese lahtirebimiseks tuleb lõhkuda tugevaid sidemeid, seetõttu on need ained kõvad ja neil on kõrge sulamistemperatuur.
Tunnus
Molekulaarne aine
Mittemolekulaarne aine
Näide
vesi H2O, süsinikdioksiid CO2
keedusool NaCl, magneesiumoksiid MgO
Ehitus
eraldi molekulid
üks suur ioonivõre
Osakeste vahel
nõrgad tõmbejõud
tugev iooniline side
Sulamistemperatuur
madal (jää 0 °C)
kõrge (NaCl 801 °C)
Kõvadus
pehme või vedel
kõva ja rabe
Aatommass ja valemmass
Aatommass näitab, mitu korda on antud aatom raskem kui üks kokkulepitud võrdlusühik. Aatommassid leiad perioodilisustabelist ja põhikoolis ümardatakse need täisarvuks. Erandid on kloor Cl = 35,5 ja vask Cu = 63,5, mis jäetakse poolikuks.
Element
Aatommass
Element
Aatommass
Element
Aatommass
H
1
Na
23
K
39
C
12
Mg
24
Ca
40
N
14
Al
27
Fe
56
O
16
S
32
Cu
63,5
He
4
Cl
35,5
Zn
65
Valemmass (molekulaarsete ainete puhul ka molekulmass) on kõigi valemis olevate aatomite aatommasside summa. Valemmass on suhtarv ja tal ei ole ühikut.
valemmass = Σ (aatomite arv · aatommass)
Arvutamise kord on alati sama kolm sammu: 1) kirjuta elemendid ja nende aatomite arvud välja, 2) korruta iga elemendi aatommass tema aatomite arvuga, 3) liida saadud arvud kokku.
★ Sulud avatakse kõigepealt
Valemis Al2(SO4)3 kehtib välimine indeks 3 kõigi sulgudes olevate aatomite kohta: väävlit on 1 · 3 = 3 aatomit ja hapnikku 4 · 3 = 12 aatomit. Alumiiniumi indeks 2 on väljaspool sulge ega puutu sellesse.
Kirjuta valem enne arvutamist sulgudeta lahti — Al2S3O12 — ja edasi läheb kõik ilma vigadeta.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Lihtaine — valemis üks elemenditähis · liitaine — kaks või rohkem tähist
Indeks (tähise järel all) = aatomite arv ühes molekulis · kordaja (valemi ees) = molekulide arv
Aatomite koguarv: kordaja korrutatakse iga indeksiga; sulgudes olev indeks kehtib kõigi sulgudes olevate aatomite kohta
Kovalentne side: mittemetall + mittemetall, tekib ühine elektronpaar — mittepolaarne (ühesugused aatomid) või polaarne (erinevad aatomid)
Iooniline side: metall + mittemetall; metall loovutab elektrone → katioon, mittemetall liidab → anioon; vastandlaengud tõmbuvad
Iooni laeng A-rühmades: I A → 1+, II A → 2+, III A → 3+, VI A → 2−, VII A → 1−
Molekulaarne aine — madal sulamistemp., pehme · mittemolekulaarne aine — kõrge sulamistemp., kõva
Valemmass = Σ (aatomite arv · aatommass), ühikut ei ole; aatommassid ümardatakse täisarvuks, erandid Cl = 35,5 ja Cu = 63,5
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
Elemenditähis algab alati suurtähega. Kui tähise järel on väiketäht, kuulub see samasse tähisesse (Ca, Fe, Na).
Suurtähtede lugemine on kogu ülesande võti: iga suurtäht tähistab üht elementi. Nii ei pea sa üldse teadma, mis aine see on — piisab valemi vaatamisest.
2
Täida tabel
Valem
Elemendid
Mitu erinevat
Liik
O2
O
1
lihtaine
H2O
H, O
2
liitaine
Fe
Fe
1
lihtaine
NaCl
Na, Cl
2
liitaine
O3
O
1
lihtaine
CaCO3
Ca, C, O
3
liitaine
S8
S
1
lihtaine
CO
C, O
2
liitaine
Pane tähele CaCO3: tähised on Ca, C ja O, mitte „C, a, C, O“. Väiketäht „a“ kuulub kaltsiumi juurde.
⚠ Tüüpviga · suur indeks aetakse liitaine tunnuseks
S8 ja O3 tunduvad „keerukad“ ja neid peetakse sageli liitaineteks. Aga indeks ei ütle elementide arvu kohta midagi — ta ütleb ainult, mitu samasugust aatomit on koos. Kaheksa väävliaatomit on ikka ainult väävel. Loe tähiseid, mitte indekseid.
ÜlesanneMitu iga elemendi aatomit ja mitu aatomit kokku on kirjes: a)3H2O, b)Ca(NO3)2, c)2Al2(SO4)3?
1
a) Kordaja korrutab kõiki indekseid
3H2O on kolm veemolekuli. Ühes molekulis on 2 H ja 1 O.
H: 3 · 2 = 6 · O: 3 · 1 = 3 · kokku 9 aatomit
Kordaja käib terve valemi ees, seega puudutab kõiki elemente ühtemoodi. Kui korrutada ainult vesinikku, ununeb hapnik ja vastus tuleb vale.
2
b) Ava sulud enne loendamist
Ca(NO3)2 — indeks 2 kehtib nii lämmastiku kui ka kolme hapniku kohta.
Sulud tähendavad matemaatikas täpselt sama, mis keemias: kõik sulgudes olev korrutatakse välimise arvuga läbi. Nii nagu 2 · (3 + 4) puhul ei korrutata ainult kolme.
3
c) Kaks tegurit korraga: kordaja ja sulud
Alusta sulgudest ja lisa kordaja alles lõpus.
Ühes Al2(SO4)3 valemiühikus: Al 2, S 1 · 3 = 3, O 4 · 3 = 12 — kokku 17 aatomit.
Kahe teguriga korraga töötades tee üks samm korraga: esmalt sulud, siis kordaja. Kui üritada mõlemat peast korraga korrutada, läheb hapniku arv peaaegu kindlasti sassi.
Vastusa) 6 H + 3 O = 9 aatomit. b) 1 Ca + 2 N + 6 O = 9 aatomit. c) 4 Al + 6 S + 24 O = 34 aatomit.
Kontroll. Punktis c kontrolli teisiti: ühes valemiühikus on 17 aatomit, ühikuid on 2, seega 17 · 2 = 34 ✓. Kui kaks eri teed annavad sama arvu, on vastus kindlasti õige.
ÜlesanneMäära sideme liik ainetes: a)Cl2, b)KCl, c)H2O, d)MgO, e)NH3. Kovalentse sideme puhul ütle ka, kas see on polaarne või mittepolaarne.
1
Esimene küsimus: kas valemis on metall?
Vaata perioodilisustabelist, kummale poole piirjoont element jääb. K ja Mg on metallid; H, O, N, Cl on mittemetallid.
Metalli olemasolu on ainus küsimus, mis eristab ioonilist sidet kovalentsest. Metall ei jaga elektrone kunagi — tal on lihtsam need ära anda.
2
Teine küsimus: kas mittemetallid on ühesugused?
Kui metalli ei ole, on side kovalentne. Nüüd vaata, kas seotud aatomid on ühesugused (mittepolaarne) või erinevad (polaarne).
Aine
Elemendid
Metall?
Side
a) Cl2
Cl + Cl
ei
kovalentne mittepolaarne
b) KCl
K + Cl
jah (K)
iooniline
c) H2O
H + O
ei
kovalentne polaarne
d) MgO
Mg + O
jah (Mg)
iooniline
e) NH3
N + H
ei
kovalentne polaarne
Ainult punktis a on seotud kaks täpselt ühesugust aatomit, seega ainult seal on elektronpaar keskel ja side mittepolaarne. Kõigil ülejäänud kovalentsetel juhtudel tõmbab tugevam mittemetall paari enda poole.
Vastusa) kovalentne mittepolaarne · b) iooniline · c) kovalentne polaarne · d) iooniline · e) kovalentne polaarne.
Kontroll. Vaata ainete omadusi: KCl ja MgO on mõlemad kõvad kristalsed soolataolised ained kõrge sulamistemperatuuriga — sobib ioonilisele sidemele ✓. Cl2, H2O ja NH3 on toatemperatuuril gaasid või vedelik — sobib nõrkade molekulidevaheliste jõududega ✓.
ÜlesanneMillise laenguga ioonid tekivad elementidest Na (I A), Ca (II A), Al (III A), S (VI A) ja Cl (VII A)? Kirjuta ioonide tähised.
1
Metallidel: rühma number ütleb, mitu elektroni loovutatakse
A-rühma number = väliskihi elektronide arv. Metall loovutab need kõik ära, et jõuda täis alumise kihini.
Na (I A) → Na+ · Ca (II A) → Ca2+ · Al (III A) → Al3+
Iga loovutatud elektron jätab järele ühe tasakaalustamata prootoni, seega laeng on täpselt nii suur, kui palju elektrone ära anti. Kaks loovutatud elektroni tähendab laengut 2+.
2
Mittemetallidel: arvuta, mitu on kaheksani puudu
Mittemetall liidab elektrone, kuni väliskihil on 8. Puuduolev arv on 8 − rühma number.
Iga juurde võetud elektron toob kaasa ühe lisamiinuse, mida ükski prooton ei tasakaalusta. Sellepärast on mittemetalli iooni laeng alati negatiivne.
3
Kirjuta laeng õigel kujul
Laeng kirjutatakse ülaindeksina ja number tuleb märgi ette: Ca2+, mitte Ca+2. Ühelise laengu puhul numbrit ei kirjutata: Na+, mitte Na1+.
See on kokkulepitud kirjaviis, mis eristab iooni laengut (üleval, number enne märki) valemi indeksist (all, elemenditähise järel). Vale koht muudab tähenduse.
VastusNa+ · Ca2+ · Al3+ · S2− · Cl−
Kontroll. Kontrolli tuntud ainete kaudu: NaCl (1+ ja 1− tasakaalus ✓), CaCl2 (üks 2+ vajab kaht 1− ✓), Al2S3 (kaks 3+ annab 6+, kolm 2− annab 6− ✓). Ühendis peavad laengud alati täpselt tasakaalus olema.
Korrutamine käib alati enne liitmist — nii nagu matemaatikas. Kui liita 12 + 16 ja siis korrutada kahega, saad 56 ja see on vale.
2
b) Sulgudega valem
Ca(OH)2: indeks 2 kehtib nii hapniku kui vesiniku kohta. Sulgudeta: CaO2H2.
Element
Aatomeid
Aatommass
Kokku
Ca
1
40
40
O
2
16
32
H
2
1
2
Mr(Ca(OH)2) = 40 + 32 + 2 = 74
Tabelisse kirjutamine kaitseb kõige sagedasema vea eest: sulgudes olevat vesinikku unustatakse pidevalt kahega korrutada. Tabelis on „aatomeid“ eraldi veerg ja seda ei saa vahele jätta.
3
c) Kõige keerulisem: sulud kolmega
Al2(SO4)3 sulgudeta: Al2S3O12.
Element
Aatomeid
Aatommass
Kokku
Al
2
27
54
S
1 · 3 = 3
32
96
O
4 · 3 = 12
16
192
Mr(Al2(SO4)3) = 54 + 96 + 192 = 342
Alumiiniumi indeks 2 on väljaspool sulge, seega teda kolmega ei korrutata. Vaata alati täpselt, kummal pool sulgu indeks asub.
VastusMr(CO2) = 44 · Mr(Ca(OH)2) = 74 · Mr(Al2(SO4)3) = 342. Valemmassil ühikut ei ole.
Mõistlikkuse kontroll. Valemmass ei saa kunagi olla väiksem kui valemi kõige raskema üksiku aatomi mass. Punktis c on kõige raskem aatom Al (27) ja aatomeid on kokku 17 — tulemus 342 on selles suurusjärgus mõistlik ✓. Kui saaksid vastuseks 95, oleks mõni sulg lahti võtmata jäänud.
ÜlesanneKaks tundmatut ainet X ja Y. X on kõva valge kristalne tahkis, sulab alles 801 °C juures. Y on toatemperatuuril värvitu gaas, mis muutub tahkeks alles −78 °C juures. Kumb neist on keedusool NaCl ja kumb süsinikdioksiid CO2? Põhjenda sideme liigi kaudu.
CO2: süsinik ja hapnik on mõlemad mittemetallid → kovalentne polaarne side, molekulaarne aine.
Alusta alati sellest, mida saad valemist kindlalt välja lugeda. Omaduste põhjal arvamine ilma sideme liiki määramata jääb oletuseks, mitte põhjenduseks.
2
Mõtle, mida sulatamisel lõhkuda tuleb
Ioonilises aines tuleb lahti rebida ioonide vahel olevad tugevad tõmbejõud kogu kristallis. See nõuab väga palju energiat → väga kõrge sulamistemperatuur.
Molekulaarses aines ei ole vaja molekuli sees olevaid tugevaid sidemeid katki teha. Piisab molekulide üksteisest lahti rebimisest ja nende vahel on tõmbejõud nõrgad → madal sulamistemperatuur.
Just siin peitub kogu vastus: sulamisel ei lõhuta kovalentseid sidemeid molekuli sees. Kui neid tuleks lõhkuda, ei oleks süsinikdioksiid toatemperatuuril gaas.
3
Sobita ained andmetega
X sulab 801 °C juures — see on väga kõrge → X on iooniline aine ehk NaCl.
Y on juba toatemperatuuril gaas → Y on molekulaarne aine ehk CO2.
Kui aine on toatemperatuuril gaas, siis on ta osakeste vahelised jõud kindlasti nõrgad — ükski iooniline aine ei ole toatemperatuuril gaas. See tunnus üksi juba lahendaks ülesande.
VastusX = NaCl (iooniline side, mittemolekulaarne, kõva ja kõrge sulamistemperatuuriga). Y = CO2 (kovalentne polaarne side, molekulaarne, nõrgad molekulidevahelised jõud, seetõttu gaas).
Kontroll. Argielu kinnitab: sool ei sula pannil ega ahjus ✓, kuiv jää (tahke CO2) aga „aurab“ toas silmanähtavalt ära ✓. Mõlemad tähelepanekud sobivad kokku just selle sideme liigiga, mille valemist tuletasime.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia 8. klass: „Hapnik ja põlemine. Oksiidid. Oksüdatsiooniaste. Vesinik ja vesi. Reaktsioonivõrrandi tasakaalustamine.“ Õpitulemus: õpilane määrab aine valemi põhjal elemendi oksüdatsiooniastme, koostab oksiidide valemeid ja nimetusi ning tasakaalustab lihtsamaid reaktsioonivõrrandeid.
Hapnik — kõige tavalisem element meie ümber
Hapnik O on Maa kõige levinum element. Õhus on teda umbes 21 %, vees ligi 89 % massist ja maakoores üle poole. Ilma hapnikuta ei toimuks kaks kõige tähtsamat protsessi meie ümber: hingamine ja põlemine. Mõlemas ühineb hapnik teiste ainetega ja vabastab energiat.
Eluslooduses käib hapnik ringi: taimed toodavad seda fotosünteesil, loomad ja inimesed tarbivad hingamisel. Põlemine ja hingamine on keemiliselt sama tüüpi protsess — ainult kiirus on erinev.
◆ Mõiste · põlemine ja oksiid
Põlemine on aine kiire ühinemine hapnikuga, mille käigus eraldub soojust ja tavaliselt ka valgust.
Oksiid on kahest elemendist koosnev ühend, millest üks on hapnik. Näiteks MgO, CO2, Fe2O3.
Kui kaks või enam lihtainet annavad kokku ühe uue aine, on tegemist ühinemisreaktsiooniga:
2Mg + O2 → 2MgO
Vasakul on kaks lähteainet, paremal ainult üks saadus. Kõik põlemisreaktsioonid, kus tekib ainult oksiid, on ühtlasi ühinemisreaktsioonid.
Oksüdatsiooniaste
Oksüdatsiooniaste (lühend o.-a.) on arv, mis näitab, mitu elektroni aatom ühendis ära andis või juurde sai. Seda kirjutatakse rooma numbriga ja märgiga: +I, −II, +VI. Oksüdatsiooniaste ei ole aatomi tegelik laeng — see on arvutamise abivahend, mis aitab valemeid koostada ja kontrollida.
Σ Oksüdatsiooniastme reeglid
Lihtaines on o.-a. alati 0.Fe, O2, H2, S — kõigil null.
Hapnikul on ühendites −II (peaaegu alati).
Vesinikul on ühendites +I (peaaegu alati).
I A rühma metallidel (Li, Na, K) on alati +I.
II A rühma metallidel (Mg, Ca, Ba) on alati +II. Alumiiniumil on alati +III.
Ühendi kõigi oksüdatsiooniastmete summa on 0 — iga aatom loetakse nii mitu korda, kui suur on tema indeks.
Kuidas leida tundmatu oksüdatsiooniaste?
Plokkskeem. Tundmatu oksüdatsiooniaste leitakse alati sama nelja sammuga. Kõige tähtsam on samm 2: indeksiga korrutamine — just seal kaob kõige rohkem punkte, kui indeks unustatakse.
Oksiidi valemi koostamine ja nimetamine
Kui tead mõlema elemendi oksüdatsiooniastet, saad valemi kokku panna ristivõttega: ühe elemendi o.-a. arv läheb teise elemendi indeksiks (märki ei võeta kaasa). Näiteks alumiiniumoksiid: Al on +III, O on −II. Kolm läheb hapniku indeksiks, kaks alumiiniumi indeksiks: Al2O3. Kui mõlemad arvud on ühesugused, taandatakse: Mg2O2 → MgO.
Nimetus antakse metalli (või mittemetalli) nimest + sõna oksiid. Kui elemendil on mitu võimalikku oksüdatsiooniastet, lisatakse see sulgudesse rooma numbriga: FeO on raud(II)oksiid, Fe2O3 on raud(III)oksiid. Naatriumil ja kaltsiumil on ainult üks võimalik o.-a., seega Na2O on lihtsalt naatriumoksiid.
Oksiid
Elemendi o.-a.
Nimetus
Kus esineb
CaO
+II
kaltsiumoksiid (kustutamata lubi)
ehituses
CO2
+IV
süsinik(IV)oksiid
hingamisel, gaasijookides
Fe2O3
+III
raud(III)oksiid
rooste
SO2
+IV
vääveldioksiid
happevihmade tekitaja
H2O
+I (vesinikul)
vesinikoksiid ehk vesi
kõikjal
Reaktsioonivõrrandi tasakaalustamine
Aine ei kao ega teki juurde. Seepärast peab iga elemendi aatomite arv olema noole mõlemal pool sama. Muuta tohib ainult kordajaid valemi ees — indekseid valemi sees ei tohi kunagi puutuda, sest siis muutuks aine ise teiseks aineks.
Tasakaalustamise järjekord: kõigepealt metallid, siis mittemetallid, kõige lõpuks hapnik ja vesinik. Kui hapnikku jääb paaritu arv, korruta kogu võrrand kahega.
⚠ Kolm tüüpviga selles peatükis
Indeksi muutmine kordaja asemel. Võrrandis Mg + O2 → MgO ei tohi kirjutada MgO2, et hapnik klapiks. Õige on panna kordajad ette: 2Mg + O2 → 2MgO.
Indeks jäetakse korrutamata.H2SO4 puhul annab hapnik 4 · (−II) = −8, mitte −2.
Oksüdatsiooniaste aetakse segamini indeksiga.Al2O3 kirjutatakse indeksiga alla (aatomite arv), o.-a. +III aga üles rooma numbriga. Need on eri asjad, kuigi arvud pärinevad teineteisest.
Vesinik ja vesi
Vesinik H2 on kõige kergem gaas. Ta põleb hapnikus ja annab ainsa saadusena vett: 2H2 + O2 → 2H2O. Just seepärast peetakse vesinikku puhtaks kütuseks — heitgaas on veeaur.
Vesi on vesinikoksiid, kuid tema omadused on erakordsed:
Jää ujub vee peal. Vesi on kõige tihedam +4 °C juures, jää on hõredam kui vesi. Seepärast järved põhjani ei külmu ja kalad jäävad ellu.
Vesi soojeneb ja jahtub aeglaselt. Suur soojusmahtuvus tasandab kliimat — mere ääres on talved pehmemad.
Vesi lahustab paljusid aineid. Seepärast nimetatakse teda universaalseks lahustiks; kõik elusrakkude reaktsioonid toimuvad vesilahuses.
💡 Kiire kontroll pärast tasakaalustamist
Tee tabel: kirjuta iga elemendi nimi ja loenda aatomid vasakul ja paremal. Kui kõik read klapivad, on võrrand õige. See võtab 30 sekundit ja on ainus viis olla kindel.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Oksüdatsiooniastmete summa ühendis = 0, arvestades iga elemendi indeksit
Püsivad o.-a.: lihtaine 0 · hapnik −II · vesinik +I · I A metall +I · II A metall +II · Al +III
Ristivõte: ühe elemendi o.-a. arv → teise elemendi indeksiks, seejärel taanda
Ühinemisreaktsioon:A + B → AB (mitmest lähteainest üks saadus)
Tasakaalustamisel muudetakse ainult kordajaid, mitte kunagi indekseid
Nimetus: element + oksiid; rooma number sulgudes ainult siis, kui elemendil on mitu o.-a.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneMäära alla joonitud elemendi oksüdatsiooniaste: a) Al2O3 — alumiiniumil, b) HNO3 — lämmastikul, c) Na2SO4 — väävlil.
1
a) Al2O3 — kirjuta teadaolev ja lahenda
Hapnikul on −II, hapnikke on kolm. Alumiiniumi o.-a. olgu x, alumiiniume on kaks.
2x + 3 · (−2) = 0 ⟹ 2x = 6 ⟹ x = +3
Kirjutame arvutuses araabia numbrid, sest tegemist on tavalise võrrandiga. Vastuse vormistame rooma numbriga, nagu keemias kokku lepitud.
2
b) HNO3 — kolm elementi, kaks on teada
(+1) + x + 3 · (−2) = 0 ⟹ 1 + x − 6 = 0 ⟹ x = +5
Vesiniku +I ja hapniku −II on püsivad reeglid — need paneme kohe kirja. Alles jääb üks tundmatu, seega võrrand on ühe tundmatuga ja alati lahenduv.
3
c) Na2SO4 — keerukam, sest naatriume on kaks
Naatrium on I A rühma metall, tema o.-a. on +I. Naatriume on kaks, hapnikke neli.
2 · (+1) + x + 4 · (−2) = 0 ⟹ 2 + x − 8 = 0 ⟹ x = +6
Iga elemendi o.-a. tuleb korrutada tema indeksiga. Kui unustada naatriumi kaks, saaks vastuseks +7 ja see oleks vale.
Vastusa) Al: +III · b) N: +V · c) S: +VI
Kontroll. Pane leitud arv tagasi ja liida kokku. c) puhul: 2 + 6 − 8 = 0 ✓. Kui summa ei tule null, on kusagil indeks kadunud või märk vahetusse läinud.
ÜlesanneKoosta valemid: a) raud(III)oksiid, b) vask(II)oksiid, c) süsinik(IV)oksiid.
1
Loe nimetusest välja oksüdatsiooniastmed
Sulgudes olev rooma number ongi selle elemendi oksüdatsiooniaste. Hapnikul on alati −II.
Nimetus
Elemendi o.-a.
Hapniku o.-a.
raud(III)oksiid
+III
−II
vask(II)oksiid
+II
−II
süsinik(IV)oksiid
+IV
−II
Rooma number sulgudes on nimetuses just seepärast, et rauda ja vaske on olemas mitmes oksüdatsiooniastmes. Ilma selleta ei teaks, kas mõeldakse FeO või Fe2O3.
2
Tee ristivõte
a) Raud +III, hapnik −II. Kolm läheb hapniku indeksiks, kaks raua indeksiks:
Fe2O3
c) Süsinik +IV, hapnik −II. Neli läheb hapniku indeksiks, kaks süsiniku indeksiks: C2O4.
Ristivõttes võetakse ainult arv, mitte märk. Märk on juba nimetuses ja valemisse seda ei kirjutata.
3
Taanda indeksid, kui saab
b) Vask +II ja hapnik −II annavad Cu2O2, mõlemad indeksid jaguvad kahega:
Cu2O2 → CuO
c) C2O4 indeksid jaguvad kahega:
C2O4 → CO2
Keemiline valem kirjutatakse alati kõige väiksemate täisarvuliste indeksitega. Fe2O3 ei taandu, sest 2 ja 3 ühist jagajat ei ole.
Vastusa) Fe2O3 · b) CuO · c) CO2
Kontroll. Arvuta saadud valemist o.-a. tagasi. Fe2O3: 2x − 6 = 0 ⟹ x = +3 ✓ — sama, mis nimetuses lubatud.
ÜlesanneAnna nimetused ainetele K2O, Cu2O ja N2O5.
Nimetamine algab alati o.-a. leidmisest, sest just see otsustab, kas sulgudes olev rooma number on vaja lisada.
2
Otsusta, kas rooma number on vajalik
Küsi endalt: kas sellel elemendil on ainult üks võimalik oksüdatsiooniaste?
Kaalium on I A rühma metall — alati +I. Rooma numbrit ei lisata.
Vask esineb nii +I kui +II astmes. Rooma number on vajalik.
Lämmastik esineb mitmes astmes. Rooma number on vajalik.
Rooma number ei ole kaunistus — ta on ainus asi, mis eristab Cu2O ja CuO nimetusi. I A ja II A rühma metallidel seda vaja ei ole, sest neil pole valikut.
3
Pane nimetus kokku
Valem
o.-a.
Nimetus
K2O
+I
kaaliumoksiid
Cu2O
+I
vask(I)oksiid
N2O5
+V
lämmastik(V)oksiid
Nimetus kirjutatakse kokku, ilma tühikuta: „vask(I)oksiid“, mitte „vask (I) oksiid“.
Cu2O puhul on kiusatus kirjutada „vask(II)oksiid“, sest valemis on kaks vaske. See on vale. Indeks 2 näitab aatomite arvu, oksüdatsiooniaste on +I. Arvuta o.-a. alati välja, ära loe seda valemist otse maha.
ÜlesanneMagneesiumilint põleb õhus ereda valge leegiga. Koosta ja tasakaalusta reaktsioonivõrrand.
1
Kirjuta lähteained
Põleb magneesium, põletajaks on õhuhapnik. Hapnik on õhus molekulina:
Mg + O2 → ?
Hapnik kirjutatakse alati O2, mitte O. Üksikuid hapnikuaatomeid õhus ei ole — nad käivad paarikaupa.
2
Leia saaduse valem
Tekib magneesiumoksiid. Magneesium on II A rühmas, seega +II; hapnik on −II. Ristivõte annab Mg2O2, mis taandub:
Mg + O2 → MgO
Saaduse valem tuleb oksüdatsiooniastmetest, mitte tasakaalustamise vajadusest. Valem pannakse paika enne kordajaid.
3
Loenda aatomid ja tasakaalusta
Element
Vasakul
Paremal
Mg
1
1 ✓
O
2
1 ✗
Hapnikku on paremal üks, vasakul kaks. Paneme MgO ette kordaja 2:
Mg + O2 → 2MgO
Nüüd on paremal 2 magneesiumi, vasakul üks. Paneme ka Mg ette kordaja 2:
2Mg + O2 → 2MgO
Alusta sellest elemendist, mis on kõige rohkem paigast ära — siin hapnik. Metall on kõige lihtsam tasakaalustada, seepärast jäta ta viimaseks.
Vastus2Mg + O2 → 2MgO Tegemist on ühtaegu põlemis- ja ühinemisreaktsiooniga.
Kontroll. Mg: vasakul 2, paremal 2 ✓. O: vasakul 2, paremal 2 · 1 = 2 ✓. Mõlemad read klapivad, võrrand on valmis.
ÜlesanneMaagaasi põhikomponent metaan CH4 põleb gaasipliidil. Tekivad süsinik(IV)oksiid ja vesi. Tasakaalusta võrrand.
1
Kirjuta skeem õigete valemitega
CH4 + O2 → CO2 + H2O
Kui põleb süsinikku ja vesinikku sisaldav aine, on saadused alatiCO2 ja H2O. Seda tasub lihtsalt meelde jätta.
2
Süsinik ja vesinik enne, hapnik viimasena
Süsinikku on mõlemal pool üks — korras. Vesinikku on vasakul 4, paremal 2. Paneme vee ette kordaja 2:
CH4 + O2 → CO2 + 2H2O
Hapnik jäetakse viimaseks, sest ta esineb kahes saaduses korraga. Kui teda enne kohendada, läheb kõik uuesti paigast.
3
Loenda hapnik paremal kokku
Paremal: CO2 annab 2 hapnikku ja 2H2O annab 2 · 1 = 2 hapnikku, kokku 4. Vasakul on O2 ehk 2 hapnikku. Vaja on kordajat 2:
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
Hapnikke tuleb liita kõigist saadustest. Kõige sagedasem viga on lugeda ainult CO2 hapnikke ja vee omad unustada.
4
Kontrollitabel
Element
Vasakul
Paremal
C
1
1 ✓
H
4
2 · 2 = 4 ✓
O
2 · 2 = 4
2 + 2 = 4 ✓
Tabel on ainus usaldusväärne kontroll. Silmaga „tundub õige“ ei ole kontroll.
VastusCH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
Kontroll. Kõik kolm elementi klapivad. Lisaks: võrrandis ei ole ühtegi murdarvulist kordajat ja kordajad ei jagu kõik ühe ja sama arvuga — see tähendab, et lahend on kõige lihtsam võimalik ✓.
ÜlesanneÕpilane kirjutas raua roostetamise (raud(III)oksiidi tekke) võrrandi nii: Fe + O3 → FeO3. Leia vead ja kirjuta õige tasakaalustatud võrrand.
1
Viga 1 — hapniku valem
Õhus olev hapnik on O2, mitte O3. O3 on osoon, hoopis teine aine.
Õpilane muutis lähteaine indeksit, et hapnikke rohkem saada. Indeksi muutmine tähendab aga aine vahetamist — see on tasakaalustamisel keelatud.
2
Viga 2 — saaduse valem
Kontrollime FeO3: raud peaks siis olema x + 3 · (−2) = 0 ⟹ x = +6. Sellist rauda ei ole olemas.
Raud(III)oksiidis on raud +III, hapnik −II. Ristivõte:
Fe+III O−II ⟹ Fe2O3
Saaduse valemi kontroll oksüdatsiooniastmete kaudu on kiire viis leida, kas valem on üldse võimalik. Kui tuleb välja võimatult suur o.-a., on valem vale.
3
Kirjuta parandatud skeem ja tasakaalusta
Fe + O2 → Fe2O3
Hapnikke on paremal 3, vasakul 2. Väikseim ühiskordne on 6, seega vasakule kordaja 3 ja paremale kordaja 2:
Fe + 3O2 → 2Fe2O3
Nüüd on paremal 2 · 2 = 4 rauaaatomit, seega vasakule kordaja 4:
4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
Kui hapnikke on ühel pool paaritu arv (3) ja teisel paaris (2), aitab alati väikseima ühiskordse võtmine. See on sama võte nagu murdude ühise nimetaja leidmine matemaatikas.
4
Kontrollitabel
Element
Vasakul
Paremal
Fe
4
2 · 2 = 4 ✓
O
3 · 2 = 6
2 · 3 = 6 ✓
VastusVead: hapnik kirjutati O3-na ja saaduse valem oli FeO3. Õige võrrand: 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
Kontroll. Mõlemad elemendid klapivad ja kordajad 4, 3, 2 ei jagu ühiselt ühegi arvuga peale ühe ✓. Meeldejätmiseks: rooste tekkes on kordajad 4-3-2.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Happed ja alused. Soolad. Neutralisatsioonireaktsioon. Lahuste pH ja indikaatorid. Happed ja alused igapäevaelus, ohutusnõuded.“ Õpitulemus: õpilane eristab valemi põhjal happeid, aluseid ja soolasid, koostab neile valemeid ja nimetusi, koostab neutralisatsioonireaktsiooni võrrandeid ning hindab lahuse happelisust pH ja indikaatori värvuse järgi.
Kolm aineklassi, mis kuuluvad kokku
Happed, alused ja soolad on omavahel tihedalt seotud: kui hape ja alus kokku panna, tekib sool. Kõik kolm klassi tunned ära juba valemi kuju järgi, ilma et peaksid midagi arvutama.
◆ Mõiste · hape, alus, sool
Hape koosneb vesinikust ja happejäägist. Valem algab alati tähega H: HCl, H2SO4.
Alus ehk hüdroksiid koosneb metallist ja hüdroksiidrühmast OH: NaOH, Ca(OH)2.
Sool koosneb metallist ja happejäägist — vesinikku ega OH-rühma ei ole: NaCl, CaCO3.
Tähtsamad happed
Happejääk on see osa happest, mis jääb alles, kui vesinikud ära võtta. Happejäägi väärtus (mitu vesinikku ta suudab siduda) on täpselt sama arv, mitu vesinikku happe valemis on.
Happe valem
Happe nimetus
Happejääk
Väärtus
Happejäägi nimi
HCl
vesinikkloriidhape (soolhape)
Cl
I
kloriid
HNO3
lämmastikhape
NO3
I
nitraat
H2SO4
väävelhape
SO4
II
sulfaat
H2CO3
süsihape
CO3
II
karbonaat
H3PO4
fosforhape
PO4
III
fosfaat
Happejäägi nimi lõpeb tavaliselt -iid või -aat ja just see nimi läheb soola nimetusse. Väävelhappest tulevad sulfaadid, süsihappest karbonaadid, soolhappest kloriidid.
Alused ja leelised
Alus koosneb metallist ja OH-rühmadest. OH-rühmi on täpselt nii palju, kui suur on metalli oksüdatsiooniaste: NaOH (Na on +I), Ca(OH)2 (Ca on +II), Al(OH)3 (Al on +III). Kui OH-rühmi on rohkem kui üks, pannakse rühm sulgudesse ja indeks sulgude taha.
Osa aluseid lahustub vees hästi — neid nimetatakse leelisteks. Leelised on NaOH (seebikivi) ja KOH. Kaltsiumhüdroksiid Ca(OH)2 ehk kustutatud lubi lahustub vähe, tema lahust nimetatakse lubjaveeks. Enamik teisi hüdroksiide vees praktiliselt ei lahustu.
Soolad — nimetusest valemini ja tagasi
Soola nimetus on alati kahest osast: metalli nimi + happejäägi nimi. Näiteks kaltsiumkarbonaat = kaltsium + karbonaat = CaCO3. Valemi koostamisel kehtib sama ristivõte nagu oksiididel: metalli oksüdatsiooniaste läheb happejäägi indeksiks ja happejäägi väärtus metalli indeksiks.
Al+III + SO4(II) ⟹ Al2(SO4)3
Kui metallil on mitu võimalikku oksüdatsiooniastet, lisatakse nimetusse rooma number: FeCl2 on raud(II)kloriid, FeCl3 on raud(III)kloriid.
Neutralisatsioonireaktsioon
Kui hape ja alus kokku valada, „söövad“ nad teineteise ära: happe vesinik ja aluse OH-rühm annavad kokku vee, ülejäänud osad moodustavad soola.
hape + alus → sool + vesiHCl + NaOH → NaCl + H2O
Sool moodustub alati aluse metallist ja happe happejäägist. Vesi tekib happe vesinikust ja aluse OH-rühmast. Seepärast on soola valem juba enne tasakaalustamist ette teada.
pH-skaala ja indikaatorid
pH on arv 0-st 14-ni, mis näitab, kui happeline või aluseline lahus on. Puhas vesi on neutraalne, tema pH on 7. Mida väiksem on pH, seda happelisem on lahus; mida suurem, seda aluselisem.
pH-skaala. Fenoolftaleiin ei erista happelist ja neutraalset lahust — mõlemas on ta värvitu. Kui tahad teada, kas lahus on hape või lihtsalt vesi, vali lakmus või metüüloranž.
Happed ja alused argielus
Happeid ja aluseid on kodus rohkem, kui arvad. Sidrunimahlas on sidrunhape (pH umbes 2), äädikas äädikhape (pH 3), gaasijoogis süsihape. Maos on soolhape, mis aitab toitu lagundada — kõrvetiste vastu võetakse aluselisi tablette, mis liigse happe neutraliseerivad. Seep, pesupulber ja torupuhastusvahend on aluselised (pH 9–13). Muld võib olla liiga happeline; siis lisatakse põllule lupja, mis pH-d tõstab.
⚠ Ohutus · hape valatakse VETTE, mitte vastupidi
Kui kontsentreeritud väävelhapet lahjendada, tuleb hape valada vette õhukese joana ja segades. Kui teha vastupidi ja valada vesi happe peale, kuumeneb esimene veetilk kohe üle keemistemperatuuri ja pritsib happe laiali. See võib tekitada raskeid söövitushaavu ja silmakahjustusi.
Meeldetuletuseks: „Vala hape vette nagu vaene sugulane rikka juurde.“ Kaitseprillid ja kindad on kohustuslikud. Nahale sattunud hape või leelis loputatakse kohe rohke veega.
★ pH-skaala samm ei ole ühtlane
Iga pH-ühik tähendab kümnekordset muutust happelisuses. Lahus, mille pH on 3, on kümme korda happelisem kui pH 4 ja sada korda happelisem kui pH 5. Seepärast on pH 1 ja pH 3 vahe palju suurem, kui arvud esmapilgul näitavad.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Hape = H + happejääk · alus = metall + OH · sool = metall + happejääk
Neutralisatsioon:hape + alus → sool + vesi
Happejäägi väärtus = vesinike arv happe valemis: Cl (I), NO3 (I), SO4 (II), CO3 (II), PO4 (III)
Soola valem ristivõttega: metalli o.-a. → happejäägi indeksiks, happejäägi väärtus → metalli indeksiks; mitmeaatomiline happejääk pannakse sulgudesse
pH: 0–7 happeline · 7 neutraalne · 7–14 aluseline
Lakmus: happes punane, aluses sinine · fenoolftaleiin: aluses karmiinroosa, mujal värvitu · metüüloranž: happes punane, aluses kollane
Ohutus: hape valatakse alati vette, mitte vesi happesse
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
Kasuta otsustusreeglit — vaata valemi algust ja lõppu
Algab H-ga (ja edasi ei tule OH) → hape
Lõpeb OH-ga → alus
Algab metalliga ja lõpeb hapnikuga, kaks elementi → oksiid
Metall + happejääk, ei ole H-d ega OH-d → sool
Aineklassi määramiseks ei ole vaja midagi arvutada — piisab valemi kuju vaatamisest. Just seepärast tasub see reegel selgeks õppida enne, kui hakkad võrrandeid koostama.
2
Käi ained ükshaaval läbi
Valem
Tunnus
Klass
Nimetus
HNO3
algab H-ga
hape
lämmastikhape
KOH
metall + OH
alus (leelis)
kaaliumhüdroksiid
MgCl2
metall + happejääk
sool
magneesiumkloriid
SO2
kaks elementi, üks on O
oksiid
vääveldioksiid
H3PO4
algab H-ga
hape
fosforhape
Ca(OH)2
metall + OH sulgudes
alus
kaltsiumhüdroksiid
Sulgudes olev OH on ikka OH-rühm — sulud on seal ainult selleks, et indeks 2 kehtiks kogu rühmale, mitte ainult vesinikule.
H2O algab samuti H-ga, aga hape ta ei ole — tema pH on 7. Sama moodi ei ole NaHCO3 (söögisooda) hape, kuigi valemis on vesinik: seal on metall ees, seega on tegemist soolaga. Vaata alati, kas valemi esimene element on vesinik.
ÜlesanneKoosta valemid: a) alumiiniumsulfaat, b) kaltsiumnitraat, c) naatriumkarbonaat.
1
Kirjuta välja mõlemad osad koos väärtustega
Nimetus
Metall
o.-a.
Happejääk
Väärtus
alumiiniumsulfaat
Al
+III
SO4
II
kaltsiumnitraat
Ca
+II
NO3
I
naatriumkarbonaat
Na
+I
CO3
II
Happejäägi väärtus tuleb happe valemist: väävelhappes H2SO4 on kaks vesinikku, seega sulfaat on kahevalentne. Lämmastikhappes HNO3 on üks vesinik, seega nitraat on ühevalentne.
2
Tee ristivõte
a) Al (III) × SO4 (II) ⟹ Al2(SO4)3b) Ca (II) × NO3 (I) ⟹ Ca(NO3)2c) Na (I) × CO3 (II) ⟹ Na2CO3
Kolm on alumiiniumilt ja läheb sulfaadi indeksiks, kaks on sulfaadilt ja läheb alumiiniumi indeksiks. Kohad vahetuvad ristamisi — sellest ka nimi „ristivõte“.
3
Kontrolli sulge
Sulud pannakse siis ja ainult siis, kui mitmeaatomilise happejäägi indeks on suurem kui 1.
Al2(SO4)3 — sulud on vaja, sest sulfaate on kolm
Ca(NO3)2 — sulud on vaja, sest nitraate on kaks
Na2CO3 — sulge ei ole vaja, sest karbonaate on ainult üks
Ilma sulgudeta tähendaks CaNO32 midagi täiesti muud. Sulud ütlevad: „indeks kehtib kõigele, mis on sulgude sees“.
Vastusa) Al2(SO4)3 · b) Ca(NO3)2 · c) Na2CO3
Kontroll. Korruta läbi: Al2(SO4)3 — alumiiniumidelt tuleb 2 · 3 = 6, sulfaatidelt 3 · 2 = 6 ✓. Kui kaks korrutist on võrdsed, on valem õige.
ÜlesanneAnna nimetused sooladele K3PO4, FeCl3 ja CaCO3.
1
Jaga valem kaheks osaks
Valem
Metall
Happejääk
Mis happest pärit
K3PO4
K
PO4 — fosfaat
H3PO4
FeCl3
Fe
Cl — kloriid
HCl
CaCO3
Ca
CO3 — karbonaat
H2CO3
Metall on alati valemi alguses, happejääk lõpus. Happejäägi nimi tuleb tabelist ja seda tasub lihtsalt pähe õppida — neid on põhikoolis viis.
2
Otsusta, kas rooma number on vaja
Kaaliumil ja kaltsiumil on ainult üks võimalik oksüdatsiooniaste, seega rooma numbrit ei lisata. Rauda on aga kahes astmes, seega tuleb see välja arvutada.
FeCl3: kloriid on ühevalentne, neid on kolm. Seega raud peab siduma kolm kloori:
x = 3 · (I) = +III
Metalli oksüdatsiooniastme saab lugeda otse happejääkide arvu ja väärtuse korrutisest. Siin 3 · 1 = 3, seega raud on +III.
Kontroll. Tee tagurpidi tee: kaaliumfosfaat = K (I) × PO4 (III) → K3PO4 ✓. Kui nimetusest saad sama valemi tagasi, on vastus kindlasti õige.
ÜlesanneVäävelhappe lahusele lisatakse naatriumhüdroksiidi lahust. Koosta ja tasakaalusta reaktsioonivõrrand.
1
Kirjuta lähteainete valemid
H2SO4 + NaOH → ?
Väävelhappes on kaks vesinikku, sest sulfaat on kahevalentne. Naatrium on I A rühmas, seega tal on ainult üks OH-rühm.
2
Leia saaduste valemid — vahetus, mitte arvutus
Neutralisatsioonis tekib alati sool + vesi. Sool koosneb aluse metallist (Na, o.-a. +I) ja happe happejäägist (SO4, väärtus II). Ristivõte:
Na (I) × SO4 (II) ⟹ Na2SO4H2SO4 + NaOH → Na2SO4 + H2O
Soola valem tuleb valentsidest, mitte lähteainete indeksitest. Kiusatus kirjutada NaSO4 on suur, aga see valem ei ole tasakaalus: üks naatrium ei suuda kahevalentset sulfaati siduda.
3
Tasakaalusta
Naatriumi on paremal 2, vasakul 1 → kordaja 2 NaOH ette:
H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + H2O
Nüüd on vasakul vesinikke 2 + 2 = 4, paremal ainult 2 → kordaja 2 vee ette:
H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O
Neutralisatsioonis on lihtne kontrollreegel: tekkiva vee molekulide arv võrdub happest tulevate vesinike arvuga. Kaks vesinikku → kaks veemolekuli.
4
Kontrollitabel
Element
Vasakul
Paremal
H
2 + 2 = 4
2 · 2 = 4 ✓
S
1
1 ✓
Na
2
2 ✓
O
4 + 2 = 6
4 + 2 = 6 ✓
Hapnikku tuleb loendada kõigist ainetest: happest 4 ja kahest OH-rühmast veel 2. Paremal: sulfaadis 4 ja kahes veemolekulis 2.
VastusH2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O Tekib naatriumsulfaat ja vesi.
Kontroll. Kõik neli elementi klapivad ✓. Praktikas: kui lisada lahusele fenoolftaleiini ja tilgutada leelist, muutub lahus roosaks täpselt siis, kui kogu hape on ära neutraliseeritud.
ÜlesanneLaual on kolm sildita katseklaasi. Mõõtmine annab pH väärtused 2, 7 ja 12. Igasse lisatakse tilk lakmust ja teise proovi tilk fenoolftaleiini. Milliseid värvusi näed ja millised ained võivad katseklaasides olla?
1
Otsusta iga lahuse iseloom
pH 2 — palju väiksem kui 7 → tugevalt happeline
pH 7 — täpselt keskel → neutraalne
pH 12 — palju suurem kui 7 → tugevalt aluseline
Number 7 on skaala keskpunkt ja vastab puhtale veele. Kõik otsused algavad võrdlusest seitsmega — kumbale poole ja kui kaugele.
2
Lakmuse värvused
pH
Iseloom
Lakmus
Fenoolftaleiin
2
happeline
punane
värvitu
7
neutraalne
lilla
värvitu
12
aluseline
sinine
karmiinroosa
Lakmus eristab kõiki kolme, fenoolftaleiin ainult alust. Seepärast ei saa ainult fenoolftaleiiniga öelda, kas värvitu lahus on hape või vesi.
3
Paku ained
pH 2 — lahjendatud soolhape HCl või maomahl; ka sidrunimahl on umbes pH 2
pH 7 — destilleeritud vesi H2O või keedusoola lahus NaCl
pH 12 — naatriumhüdroksiidi lahus NaOH või lubjavesi Ca(OH)2
Keedusoola lahus on neutraalne, sest NaCl tekkis tugeva happe ja tugeva aluse neutralisatsioonist — kumbki pool ei jäänud „üle“.
Kontroll. Kaks katset annavad kokku ühese tulemuse: ainult aluses on mõlemad indikaatorid „aktiivsed“ (sinine + roosa). Kui oleks olemas ainult üks indikaator, tuleks valida lakmus — tema eristab kolme olukorda kolmest.
ÜlesanneLaborant peab valmistama lahjendatud väävelhapet ja seejärel koristama pingile mahaläinud happe. Kirjelda õige tegevusjärjekord ja põhjenda iga samm keemiliselt. Millise aine valid mahaläinud happe neutraliseerimiseks?
1
Lahjendamine — suund on ainuõige
Võta klaasnõu veega. Vala kontsentreeritud hape õhukese joana vette, segades kogu aeg klaaspulgaga.
Happe lahustumisel eraldub palju soojust. Kui hape on all ja vesi valatakse peale, kuumeneb pealmine õhuke veekiht kohe üle 100 °C, keeb plahvatuslikult ja pritsib happe koos aurudega laiali. Kui hape valatakse suurde veekogusesse, jaotub soojus kogu vee vahel ära ja temperatuur tõuseb aeglaselt.
2
Kaitsevahendid
Kaitseprillid, kummikindad, kittel. Töö käib tõmbekapis või hästi ventileeritud ruumis.
Väävelhape on söövitav: ta lagundab nahka ja kangast, tekitades sügavaid haavu. Silma sattudes on kahjustus pöördumatu. Prillid on odavaimad kaitsevahendid, mis on olemas.
3
Mahaläinud happe neutraliseerimine
Puista happeloigule söögisoodatNaHCO3 või liiva-sooda segu. Kui vahutamine lõpeb, pühi ära ja loputa rohke veega.
H2SO4 + 2NaHCO3 → Na2SO4 + 2H2O + 2CO2↑
Sooda on nõrgalt aluseline ja neutraliseerib happe, aga ei ole ise ohtlik. Kui kasutada tugevat leelist nagu NaOH, tekiks kaks probleemi: reaktsioon oleks väga kiire ja soojust eraldav, ning liigne leelis oleks sama söövitav kui hape ise.
4
Kui hape satub nahale
Loputa kohe rohke jooksva veega vähemalt 15 minutit. Ära hõõru ja ära pane peale leelist.
Vesi lahjendab happe ja viib soojuse minema. Leelise pealepanemine tekitaks nahal neutralisatsioonireaktsiooni, mis eraldab soojust — põletus muutuks hullemaks, mitte paremaks.
VastusJärjekord: kaitsevahendid → hape valatakse vette (mitte vastupidi) → mahaläinud hape kaetakse söögisoodaga NaHCO3 → pühitakse ja loputatakse veega. Nahale sattunud hape loputatakse kohe rohke veega.
Kontroll. Kas neutraliseerimine on lõppenud? Vahutamine (CO2 eraldumine) lakkab ja märjale kohale pandud universaalindikaatori paber näitab pH-d 6–8 ✓.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Metallid ja metalliline side. Metallide aktiivsuse rida. Metallide reageerimine hapete ja soolalahustega. Oksüdeerumine ja redutseerumine. Metallide korrosioon ja korrosioonitõrje.“ Õpitulemus: õpilane hindab pingerea abil metalli aktiivsust ja reaktsiooni toimumist, koostab asendusreaktsioonide võrrandeid ning määrab oksüdeerija ja redutseerija.
Mis teeb metalli metalliks?
Metalle on perioodilisustabelis üle 80 ja neil on üllatavalt palju ühist: nad on läikivad, juhivad elektrit ja soojust, on plastilised (neid saab taguda lehtedeks ja tõmmata traadiks) ning tavatingimustel tahked — ainsaks erandiks vedel elavhõbe.
Kõigi nende omaduste taga on üks põhjus: metalliline side. Metalliaatomid annavad oma välimised elektronid ühiseks kasutamiseks ära ja jäävad ise positiivseteks ioonideks korrapärasesse võresse. Vabad elektronid liiguvad kogu tüki ulatuses nagu „elektronide meri“.
Elektronide meri seletab kõike: liikuvad elektronid juhivad voolu ja soojust, peegeldavad valgust ning hoiavad ioone koos ka siis, kui neid nihutada — seepärast metall paindub, mitte ei purune.
Metall
Sulamistemp.
Tihedus
Iseloomulik omadus
Alumiinium Al
660 °C
2,7 g/cm³
kerge, ei roosteta
Raud Fe
1538 °C
7,9 g/cm³
tugev, magnetiline, roostetab
Vask Cu
1085 °C
8,9 g/cm³
parim taskukohane elektrijuht
Elavhõbe Hg
−39 °C
13,5 g/cm³
ainus toatemperatuuril vedel metall
Kuld Au
1064 °C
19,3 g/cm³
ei reageeri praktiliselt millegagi
Metallide pingerida
Metallid ei ole ühtviisi aktiivsed. Naatrium süttib vees, raud roostetab aeglaselt, kuld ei muutu sajandeid. Aktiivsuse järgi ritta seatuna saame metallide pingerea — üks kõige kasulikumaid tabeleid keemias.
Pingerida. Vesinik ei ole metall, aga ta on ritta pandud võrdluspiiriks. Kõik, mis on temast vasakul, suudab happest vesiniku välja tõrjuda; kõik, mis on paremal, ei suuda.
Mida pingereast lugeda saab
Reaktsioon happega. Metall reageerib lahjendatud happega ainult siis, kui ta on pingereas vesinikust vasakul. Vask, hõbe ja kuld soolhappega ei reageeri.
Reaktsioon veega. Rea alguse metallid K, Ca, Na reageerivad veega juba toatemperatuuril, andes leelise ja vesiniku. Magneesiumist rauani vajavad kuuma veeauru, ülejäänud ei reageeri üldse.
Reaktsioon soolalahusega. Aktiivsem metall tõrjub vähemaktiivsema tema soola lahusest välja. Raudnael vasksulfaadi lahuses kattub punase vasekihiga.
◆ Mõiste · asendusreaktsioon
Asendusreaktsioon on reaktsioon, kus lihtaine aatom asendab ühendis oleva teise elemendi:
Kui metall reageerib happe või soolalahusega, liiguvad elektronid ühelt aatomilt teisele. Selliseid reaktsioone nimetatakse redoksreaktsioonideks. Elektronide liikumist on kõige lihtsam jälgida oksüdatsiooniastme muutuse kaudu.
Nimetus
Mis juhtub elektronidega
Oksüdatsiooniaste
Aine roll
Oksüdeerumine
annab elektrone ära
suureneb (nt 0 → +II)
see aine on redutseerija
Redutseerumine
võtab elektrone vastu
väheneb (nt +I → 0)
see aine on oksüdeerija
Näiteks reaktsioonis Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 muutub tsingi o.-a. nullist +II-ks (suureneb → tsink oksüdeerub, tsink on redutseerija) ja vesiniku o.-a. +I-st nulliks (väheneb → vesinik redutseerub, hape on oksüdeerija).
⚠ Kolm tüüpviga metallide juures
Oksüdeerija ja redutseerija vahetatakse ära. Nimi käib rolli, mitte tegevuse kohta: aine, mis ise oksüdeerub, on redutseerija (ta redutseerib teist). Jäta meelde: oksüdeerija ise redutseerub.
Vaske pannakse soolhappesse. Vask on pingereas vesinikust paremal — reaktsiooni ei toimu ja võrrandit ei ole vaja koostada. Kontrolli alati esimese asjana pingerida.
Aktiivseid metalle pannakse soolalahusesse. Naatrium ei tõrju vaske CuSO4 lahusest välja, sest ta reageerib enne veega ära. Rea kolm esimest metalli (K, Ca, Na) soolalahustega asendusreaktsiooni ei anna.
Korrosioon ja korrosioonitõrje
Korrosioon on metalli aeglane hävimine keskkonna mõjul. Raua puhul nimetame seda roostetamiseks. Roostetamiseks on vaja kaht asja korraga: hapnikku ja vett. Kuivas õhus ega hapnikuvabas vees raud ei roosteta. Sool kiirendab protsessi tublisti — seepärast söövad talvel soolatatud teed autosid.
Rooste on peamiselt raud(III)oksiid: 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
Rooste on poorne ja kooruv, seega ta ei kaitse allolevat metalli — roostetamine läheb sügavamale. Alumiiniumil tekib seevastu tihe oksiidikiht, mis kaitseb metalli edasise hävimise eest; seepärast alumiinium „ei roosteta“.
Korrosioonitõrje võimalused:
Kate: värv, lakk, õli, plastikkiht — hoiab hapniku ja vee eemal. Odav, aga kriimustus rikub kaitse.
Tsinkimine: raud kaetakse tsingiga. Tsink on pingereas rauast vasakul, seega ta „ohverdab“ end ja kaitseb rauda isegi siis, kui kate on kriimustatud.
Sulami valik: roostevaba teras sisaldab kroomi ja niklit ning ei roosteta üldse. Kallim, kuid hooldusvaba.
Tähtsamad sulamid: teras (raud + vähe süsinikku, tugev), malm (raud + rohkem süsinikku, habras), pronks (vask + tina), messing (vask + tsink).
💡 Kaks küsimust enne iga metalliülesannet
1. Kus asub metall pingereas võrreldes vesinikuga või teise metalliga? 2. Kas reaktsioon üldse toimub? Alles siis hakka võrrandit kirjutama. Pool vigadest tekib sellest, et koostatakse võrrand reaktsioonile, mida tegelikult ei toimu.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Pingerida: K, Ca, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Ni, Sn, Pb, H, Cu, Hg, Ag, Pt, Au — aktiivsus väheneb vasakult paremale
Hape: reageerivad ainult vesinikust vasakul olevad metallid → metall + hape → sool + H2↑
Soolalahus: aktiivsem metall tõrjub vähemaktiivsema välja → Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu
Oksüdeerumine: o.-a. suureneb, aine loovutab elektrone, aine on redutseerija
Redutseerumine: o.-a. väheneb, aine liidab elektrone, aine on oksüdeerija
Roostetamine: vajab hapnikku ja vett; 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
Korrosioonitõrje: kate · tsinkimine (kaitseb ka kriimustatuna) · roostevaba teras
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKolme katseklaasi lahjendatud soolhappega HCl pannakse magneesiumilaast, vasktraat ja tsingitükk. Millistes katseklaasides toimub reaktsioon? Põhjenda.
1
Leia iga metalli koht pingereas
Pingerida: K, Ca, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Ni, Sn, Pb, H, Cu, Hg, Ag, Pt, Au
Metall
Asukoht vesiniku suhtes
Kas reageerib?
Magneesium Mg
vasakul, kaugel
jah, kiiresti
Vask Cu
paremal
ei
Tsink Zn
vasakul
jah
Happe vesinikku saab välja tõrjuda ainult aktiivsem element. „Aktiivsem“ tähendab pingereas vasakul pool olemist — see on kogu reegel.
2
Kirjelda, mida katseklaasis näed
Magneesium: kohe tugev gaasimullide eraldumine, laast kaob kiiresti, katseklaas soojeneb.
Tsink: mullid eralduvad ühtlaselt, aga aeglasemalt kui magneesiumil.
Vask: midagi ei juhtu — traat jääb muutumatuks, mulle ei teki.
Kiirus sõltub sellest, kui kaugel vasakul metall on. Magneesium on pingereas tsingist kaks kohta vasakul, seega ta on aktiivsem ja reageerib kiiremini.
3
Kirjuta toimuvate reaktsioonide võrrandid
Mg + 2HCl → MgCl2 + H2↑Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑Cu + HCl → reaktsiooni ei toimu
Nool üles (↑) tähendab, et saadus on gaas, mis lahusest välja lendab. Vesinik on gaas, seepärast märgitakse ta alati noolega.
VastusReageerivad magneesium ja tsink, sest nad on pingereas vesinikust vasakul. Vask on vesinikust paremal ja soolhappega ei reageeri.
Kontroll. Argielu kontroll: vaskkatused ja vasktorud püsivad aastakümneid, tsingitud plekk läheb happelises keskkonnas kiiresti katki ✓. Kui vask reageeriks hapetega, ei saaks temast torusid teha.
ÜlesanneKoosta ja tasakaalusta võrrandid: a) tsink + soolhape HCl, b) alumiinium + väävelhape H2SO4.
1
Kontrolli, kas reaktsioon üldse toimub
Zn ja Al on mõlemad pingereas vesinikust vasakul → mõlemad reageerivad.
See kontroll tehakse enne kirjutamist. Kui metall oleks vesinikust paremal, oleks õige vastus „reaktsiooni ei toimu“ ja võrrandi koostamine oleks viga.
2
a) Tsink + soolhape
Saadused: sool (tsink + kloriid) ja vesinik. Tsink on +II, kloriid ühevalentne → ZnCl2.
Zn + HCl → ZnCl2 + H2↑
Kloore on paremal 2, vasakul 1 → kordaja 2:
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑
Soola valem tuleb valentsidest, mitte tasakaalustamise mugavusest. Alles pärast valemi paikapanekut hakkame kordajaid otsima.
3
b) Alumiinium + väävelhape
Alumiinium on +III, sulfaat kahevalentne → ristivõte annab Al2(SO4)3.
Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2↑
Alumiiniume on paremal 2 → kordaja 2 vasakule. Sulfaate on paremal 3 → kordaja 3 happe ette:
2Al + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2↑
Nüüd on vasakul vesinikke 3 · 2 = 6, paremal 2 → kordaja 3:
2Al + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2↑
Sulfaadirühma SO4 saab lugeda ühe tükina — ta läheb reaktsioonis lagunemata üle. See lihtsustab tasakaalustamist tublisti: väävlit ja hapnikku ei pea eraldi loendama.
Kontroll. Mõlemad on asendusreaktsioonid: lihtaine + ühend → uus lihtaine + uus ühend ✓. Kordajad 2-3-1-3 ei jagu ühiselt ühegi arvuga, seega lahend on lihtsaim võimalik.
ÜlesanneKas toimub reaktsioon, kui a) raudnael pannakse vasksulfaadi CuSO4 lahusesse, b) hõbeese pannakse vasksulfaadi lahusesse, c) tsinkplaat pannakse raud(II)sulfaadi FeSO4 lahusesse? Koosta toimuvate reaktsioonide võrrandid.
1
Sõnasta reegel ühe lausega
Reaktsioon toimub siis, kui katseklaasi pandud metall on pingereas soolas oleva metalli suhtes vasakul.
Vasakpoolne metall on aktiivsem, seega ta „tahab“ rohkem iooniks muutuda. Ta annab oma elektronid ära ja tõrjub nõrgema metalli lahusest välja tahke metallina.
2
Võrdle paare pingereas
Katse
Lisatud metall
Soolas olev metall
Kas vasakul?
Toimub?
a)
Fe
Cu
jah
jah
b)
Ag
Cu
ei (paremal)
ei
c)
Zn
Fe
jah
jah
Vaata pingereast järjekorda: … Zn, Fe, … H, Cu, Hg, Ag … Tsink on rauast vasakul, raud vasest vasakul, hõbe vasest paremal.
3
Kirjuta võrrandid
a) Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cub) Ag + CuSO4 → reaktsiooni ei toimuc) Zn + FeSO4 → ZnSO4 + Fe
Mõlemad toimuvad võrrandid on juba tasakaalus, sest raud, tsink ja vask on kõik kahevalentsed ja sulfaadirühm läheb tervikuna üle.
Metallid lihtsalt vahetavad kohad: üks tuleb lahusest välja tahkena, teine läheb lahusesse. Sulfaadirühm on „pealtvaataja“ — ta ei muutu.
4
Mida katses näed?
a) Raudnael kattub punakaspruuni vasekihiga ja sinine lahus muutub tasapisi kahvatuks (rohekaks), sest Cu2+ ioonid lahkuvad lahusest.
c) Tsinkplaat kattub halli rauakihiga, kahvaturoheline lahus muutub värvituks.
Värvimuutus on kõige selgem tõend, et reaktsioon toimus. Vasksulfaadi lahuse sinine värvus tuleb just vaseioonidelt — kui nad kaovad, kaob ka värv.
Vastusa) toimub: Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu · b) ei toimu, sest hõbe on vasest vähem aktiivne · c) toimub: Zn + FeSO4 → ZnSO4 + Fe
Kontroll. Kui a) toimub, siis vastupidine Cu + FeSO4 kindlasti ei toimi ✓. Ühe paari kohta saab reaktsioon toimuda ainult ühes suunas — see on hea enesekontroll.
ÜlesanneReaktsioonis Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑ määra iga elemendi oksüdatsiooniaste ning leia, milline aine oksüdeerub ja milline redutseerub. Kes on oksüdeerija, kes redutseerija?
1
Kirjuta o.-a. iga elemendi kohale
Element
Enne (vasakul)
Pärast (paremal)
Muutus
Zn
Zn — lihtaine, 0
ZnCl2 — +II
suureneb
H
HCl — +I
H2 — lihtaine, 0
väheneb
Cl
HCl — −I
ZnCl2 — −I
ei muutu
Lihtaine o.-a. on alati 0 — see kehtib nii Zn kui H2 kohta. Just seepärast on redoksreaktsiooni kõige lihtsam ära tunda: kui võrrandis on kusagil lihtaine, on see peaaegu kindlasti redoksreaktsioon.
Oksüdatsiooniastme suurenemine = oksüdeerumine. Seega tsink oksüdeerub.
Elektron on negatiivne. Kui aatom annab kaks negatiivset osakest ära, muutub ta ise kahe võrra positiivsemaks: 0 → +II. Märgi liikumine ülespoole tähendab alati elektronide loovutamist.
Oksüdatsiooniastme vähenemine = redutseerumine. Seega vesinik redutseerub.
Kaks vesinikuaatomit võtavad kokku need samad kaks elektroni, mille tsink loovutas. Redoksreaktsioonis on loovutatud ja liidetud elektronide arv alati võrdne — elektronid ei kao kuhugi.
4
Määra rollid
Tsink oksüdeerub → tsink on redutseerija (ta redutseeris vesiniku)
Vesinik redutseerub → vesinikku sisaldav aine HCl on oksüdeerija
Rollinimi on alati vastupidine sellele, mis ainega ise juhtub. Mõtle nii: oksüdeerija on see, kes teist oksüdeerib, ja selleks peab ta ise elektrone vastu võtma ehk redutseeruma.
VastusTsink oksüdeerub (0 → +II) ja on redutseerija. Vesinik redutseerub (+I → 0), seega vesinikkloriidhape on oksüdeerija. Kloori o.-a. ei muutu — ta on pealtvaataja.
💡 Meelespea kahe sõnaga
Oksüdeerija ise redutseerub, redutseerija ise oksüdeerub. Kui see lause peas on, ei pea rolle enam kunagi tuletama — piisab o.-a. muutuse suuna vaatamisest.
ÜlesanneTundmatu metalliga X tehti kolm katset: 1) X-plaat vasksulfaadi CuSO4 lahuses kattus punaka kihiga; 2) X-plaat magneesiumsulfaadi MgSO4 lahuses ei muutunud; 3) X reageeris lahjendatud soolhappega, eraldus gaas. Määra X-i võimalik koht pingereas ja paku, milline metall see olla võiks.
1
Katse 1 — mida see ütleb?
Punakas kiht on vask. Järelikult X tõrjus vase lahusest välja:
X + CuSO4 → XSO4 + Cu
Järeldus: X on pingereas vasest vasakul (aktiivsem kui vask).
Reaktsiooni toimumine on iseenesest info: aktiivsem metall tõrjub vähemaktiivsema välja. Kui X ei oleks vasest aktiivsem, ei tekiks plaadile mingit katet.
2
Katse 2 — reaktsiooni puudumine on samuti info
X ei suutnud magneesiumi tema soolast välja tõrjuda.
Järeldus: X on pingereas magneesiumist paremal (vähem aktiivne kui magneesium).
Õpilased jätavad tihti „ei toimunud midagi“ tähelepanuta. Tegelikult piirab see vastust täpselt sama tugevalt kui toimunud reaktsioon — see annab ülemise piiri.
3
Katse 3 — võrdlus vesinikuga
Eraldunud gaas on vesinik. X tõrjus happest vesiniku välja.
Järeldus: X on pingereas vesinikust vasakul.
See katse kitsendab vahemikku alt: X ei saa olla Cu, Hg, Ag ega ükski neist paremal olev metall, isegi kui katse 1 üksi seda ei välistanud.
4
Pane kolm järeldust kokku
Pingerida: K, Ca, Na, Mg, | Al, Zn, Fe, Ni, Sn, Pb | H, Cu, Hg, Ag, Pt, Au
Mg-st paremal (katse 2)
H-st vasakul (katse 3)
Cu-st vasakul (katse 1) — see tuleneb juba eelmisest
Alles jääb vahemik Al … Pb: alumiinium, tsink, raud, nikkel, tina või plii.
Kolm katset ei anna ühest vastust, aga piiravad valikut kuueni. Rohkem katseid annaks täpsema koha — näiteks kui X ei tõrjuks tsinki tema soolast välja, oleks X tsingist paremal.
VastusX asub pingereas magneesiumi ja vesiniku vahel, vahemikus Al–Pb. Kõige tõenäolisemad kandidaadid on tsink või raud. Kui plaat oleks katse 1 järel ka pisut roostetanud, viitaks see rauale.
Kontroll. Pane pakutud metall kõigisse kolme katsesse tagasi. Raud: Fe + CuSO4 toimub ✓, Fe + MgSO4 ei toimu ✓, Fe + HCl toimub ✓. Kõik kolm katset klapivad.
ÜlesannePere paigaldab õue terasest aiavärava. Värav on aastaringselt vihma ja lume käes ning talvel puistatakse teele soola. Pakutakse kolme lahendust: a) värvida, b) tsinkida, c) valmistada värav roostevabast terasest. Võrdle lahendusi ja põhjenda oma valik keemiliselt.
1
Mis on probleemi keemiline sisu?
Roostetamiseks on vaja hapnikku ja vett korraga:
4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
Sool lahustub vees ja muudab vee elektrit juhtivaks, mis kiirendab korrosiooni oluliselt.
Korrosioonitõrje töötab kahel viisil: kas takistada hapniku ja vee ligipääsu või anda rauale „ohverduspartner“. Iga lahenduse hindamine algab sellest, kummale rühma ta kuulub.
2
a) Värv — mehaaniline tõke
Värv hoiab vee ja hapniku metallist eemal. Odav ja lihtne.
Nõrkus: kriimustus või kivikildu löök rikub kihi. Kriimustuse all algab roostetamine ja rooste kooruv kiht kergitab värvi ka ümbert lahti — kahjustus levib.
Rooste ruumala on suurem kui raual, millest ta tekkis. Seepärast rooste kergitab värvi ja pragu läheb aina laiemaks — protsess ei peatu iseenesest.
3
b) Tsinkimine — keemiline kaitse
Pingereas: … Al, Zn, Fe, Ni … Tsink on rauast vasakul, seega aktiivsem.
Kui tsingikate saab kriimu, hakkab korrodeeruma tsink, mitte raud — aktiivsem metall reageerib esimesena. Raud jääb terveks seni, kuni tsinki jätkub.
Just see teebki tsingi paremaks kui värvi: kaitse jätkub ka vigastatud kohas. Kui kate oleks tinast (Sn on rauast paremal), oleks kriimustuses vastupidi — raud roostetaks veel kiiremini.
4
c) Roostevaba teras — hind ja kasu
Roostevaba teras sisaldab kroomi, mis moodustab pinnale tiheda oksiidikihi. Erinevalt roostest see kiht ei koorune ja kaitseb metalli. Vastupidavus on suurepärane, aga materjal on tunduvalt kallim ja väravat ei saa hiljem odavalt parandada.
Sama põhimõte töötab alumiiniumil: tema oksiidikiht on tihe ja kaitsev. Vahe raua ja alumiiniumi vahel ei ole selles, kas nad oksüdeeruvad, vaid selles, milline oksiidikiht tekib.
VastusSobivaim on b) tsinkimine, soovi korral tsinkimine + värv pealt. Tsink on pingereas rauast vasakul ja kaitseb rauda ka siis, kui kate on kriimustatud — ainuke lahendus, mis talub soolase teevee ja kivikildude keskkonda mõistliku hinnaga. Roostevaba teras on tehniliselt parim, kuid tunduvalt kallim; ainult värv ei pea sellises keskkonnas kaua vastu.
Kontroll. Vaata ringi: liiklusmärkide postid, katuseplekk ja kaitserauad on tsingitud, mitte lihtsalt värvitud ✓. Praktika kinnitab pingerea järeldust.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Lahused. Lahustunud aine massiprotsent lahuses. Lahuste valmistamine ja lahjendamine. Arvutusülesanded lahuse koostise kohta.“ Õpitulemus: õpilane arvutab lahuse massiprotsendi, lahustunud aine massi ja lahuse massi ning lahendab lahuse lahjendamise ja kontsentreerimise ülesandeid.
Millest lahus koosneb?
Lahus on ühtlane segu, milles üks aine on teises täielikult ära jaotunud. Selles on kaks osa: lahusti (tavaliselt vesi) ja lahustunud aine (näiteks sool või suhkur).
Kõige tähtsam seos on nii lihtne, et seda unustatakse kõige sagedamini:
mlahus = mlahusti + maine
Aine ei kao lahustumisel kuhugi — ta lihtsalt jaotub laiali. Kui panna 25 g soola 225 g vette, on lahuse mass 250 g, mitte 225 g.
Massiprotsent
Massiprotsentw näitab, mitu protsenti lahuse massist on lahustunud aine.
w = mainemlahus · 100 %
Kui pakendil on kirjas „äädikas 30 %“, tähendab see: igas 100 grammis äädikas on 30 g äädikhapet ja 70 g vett.
Lahuse koostis. Ülemine rida näitab põhiseost mlahus = mlahusti + maine. Alumine osa näitab lahjendamise võtit: oranž tükk (aine) jääb samaks, ainult sinine osa kasvab. Iga lahjendamise ülesanne algab aine massi leidmisest.
Kolm põhiülesannet
Valemis on kolm suurust. Kaks neist on alati antud, üks otsitav. Sellest tulebki kolm ülesandetüüpi:
Mida otsime
Mis on antud
Valem
Massiprotsent w
aine mass ja lahuse mass
w = maine ∶ mlahus · 100 %
Aine mass maine
lahuse mass ja w
maine = mlahus · w ∶ 100 %
Lahuse mass mlahus
aine mass ja w
mlahus = maine · 100 % ∶ w
Lahjendamine ja kontsentreerimine
Lahjendamine tähendab vee lisamist. Lahustunud aine mass ei muutu, lahuse mass kasvab, seega massiprotsent väheneb.
Kontsentreerimine on vastupidine. Selleks on kaks võimalust: kas aurutada vett välja (aine mass ei muutu, lahuse mass väheneb) või lisada ainet juurde (kasvavad mõlemad — nii aine kui lahuse mass).
★ Alusta alati aine massist
Ükskõik kas lahjendad, kontsentreerid või segad kaht lahust — esimene samm on alati sama: arvuta välja, mitu grammi lahustunud ainet igas lahuses on. Massiprotsentidega ei tohi otse arvutada: neid ei tohi liita, lahutada ega keskmistada.
Kahe lahuse segamine
Kui kaks sama aine lahust kokku valada, liidetakse eraldi:
lahustunud aine massid → uus maine
lahuste massid → uus mlahus
Alles siis arvutatakse uus massiprotsent. Protsente ei liideta kunagi — liidetakse grammid.
Tihedus: ruumalast massini
Sageli on lahuse kogus antud ruumalana (liitrites või milliliitrites), aga valem nõuab massi. Siis kasutatakse tihedust:
m = ρ · V
Vee tihedus on 1 g/cm³ ehk 1 g/ml, seega 250 ml vett kaalub 250 g — see teisendus on eriti mugav. Teiste vedelike puhul tuleb tihedus ülesandest võtta: 500 ml lahust tihedusega 1,2 g/ml kaalub 500 · 1,2 = 600 g.
⚠ Neli tüüpviga lahuseülesannetes
Jagatakse lahusti, mitte lahuse massiga. 25 g soola ja 225 g vett: õige on 25 ∶ 250, mitte 25 ∶ 225. Nimetajas on alati kogu lahuse mass.
Protsente liidetakse. 10 % ja 30 % lahuse segamine ei anna 40 % ega automaatselt 20 % lahust. Tulemus sõltub kogustest — arvuta grammide kaudu.
Lahjendamisel muudetakse aine massi. Vee lisamine ei muuda soola kogust. Kui su lahenduses aine mass muutus, on kusagil viga.
Lisatava vee mass ja lõpplahuse mass aetakse segamini. Kui lõpplahus on 400 g ja algne 200 g, tuleb lisada 200 g vett, mitte 400 g. Vastuseks küsitakse tavaliselt lisatavat kogust.
💡 Kiire kontroll ilma kalkulaatorita
Vaata, kas vastus on õiges suunas. Lahjendamisel peab uus protsent olema väiksem kui algne, kontsentreerimisel suurem. Kahe lahuse segamisel jääb tulemus alati kahe algse protsendi vahele. Kui su vastus on nendest piiridest väljas, on kusagil arvutusviga.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Lahuse mass:mlahus = mlahusti + maine
Massiprotsent:w = mainemlahus · 100 %
Aine mass:maine = mlahus · w ∶ 100 % · lahuse mass:mlahus = maine · 100 % ∶ w
Lahjendamine: aine mass jääb samaks, lahuse mass kasvab → w väheneb
Kontsentreerimine: vee aurustamine (lahuse mass väheneb) või aine lisamine (mõlemad kasvavad) → w suureneb
Segamine: liida aine massid ja lahuste massid eraldi, alles siis arvuta w
Tihedus:m = ρ · V, vee puhul ρ = 1 g/ml
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
Ülesanne25 g keedusoola lahustatakse 225 g vees. Arvuta saadud lahuse massiprotsent.
Antudmaine = 25 gmlahusti = 225 gLeidaw = ?
1
Leia lahuse mass
mlahus = mlahusti + maine = 225 g + 25 g = 250 g
Ülesandes on antud vee mass, mitte lahuse mass. Massiprotsendi valemis on nimetajas aga kogu lahuse mass — seepärast tuleb esimese sammuna need kaks kokku liita.
Grammid taanduvad ja alles jääb puhas arv, mis korrutatakse sajaga. Just seepärast peavad mõlemad massid olema samas ühikus — kui üks oleks kilogrammides, tuleks tulemus tuhat korda vale.
Vastusw = 10 % — igas 100 grammis lahuses on 10 g soola.
Kontroll. 250 g on kaks ja pool korda 100 g. Kui lahuses oleks 10 % soola, peaks 250 grammis olema 2,5 · 10 = 25 g soola ✓ — täpselt nii palju, kui ülesandes anti.
⚠ Kõige sagedasem viga selles ülesandes
Kui jagada 25 ∶ 225, saab vastuseks umbes 11,1 % — vale. Nimetajas peab olema lahuse, mitte lahusti mass. Kirjuta lahuse mass alati eraldi reale välja, enne kui valemisse asendad.
ÜlesannePudelis on 400 g suhkrusiirupit, mille massiprotsent on 15 %. Mitu grammi suhkrut siirupis on? Mitu grammi vett?
Lahuse mass 300 g on lõpptulemus, mitte vee kogus. Kogu ülesanne käib ümber selle, et 300 g sisse mahub nii sool kui vesi.
2
Arvuta vee mass
mlahusti = 300 g − 24 g = 276 g
Siin peitub kõige tavalisem viga: võetakse 300 g vett ja lisatakse 24 g soola. Siis oleks lahuse mass 324 g ja massiprotsent 24 ∶ 324 · 100 % ≈ 7,4 % — mitte 8 %.
3
Teisenda vee mass ruumalaks
Valemist m = ρ · V saame:
V = mρ = 276 g1 g/ml = 276 ml
Vee tihedus on 1 g/ml, seega vee puhul on grammide ja milliliitrite arv sama. Vett on lihtsam mõõta mõõtesilindriga kui kaaluda, seepärast küsitaksegi ruumala.
4
Praktiline töökäik
Kaalu 24 g soola, mõõda 276 ml vett, vala sool vette ja sega klaaspulgaga, kuni kõik kristallid on kadunud.
Sool valatakse vette, mitte vastupidi — nii lahustub ta ühtlaselt ega jää anuma põhja kokku kleepuma.
VastusVaja on 24 g soola ja 276 ml (ehk 276 g) vett.
Kontroll.24 g + 276 g = 300 g ✓ ja 24 ∶ 300 · 100 % = 8 % ✓. Mõlemad tingimused on täidetud.
Ülesanne200 g 20-protsendilist lahust tuleb lahjendada nii, et massiprotsent oleks 10 %. Mitu grammi vett tuleb lisada?
Antudm1 = 200 gw1 = 20 %w2 = 10 %Leidamvesi = ?
1
Leia lahustunud aine mass
maine = 200 g · 20 %100 % = 40 g
Aine mass on kogu lahjendamise ankur. Vee lisamine ei tekita ega hävita soola, seega see 40 g jääb muutumatuks kuni ülesande lõpuni.
2
Leia uue lahuse mass
Uues lahuses on ikka 40 g ainet, aga see peab moodustama 10 % lahusest:
m2 = maine · 100 %w2 = 40 g · 100 %10 % = 400 g
Protsent poolenes (20 % → 10 %), seega lahuse mass peab kahekordistuma. Kui aine hulk jääb samaks, aga osakaal poolestub, saab lahust olla ainult kaks korda rohkem.
3
Leia lisatava vee mass
mvesi = m2 − m1 = 400 g − 200 g = 200 g
Küsitakse lisatavat kogust, mitte lõpplahuse massi. Kui vastuseks kirjutada 400 g, on ülesanne vastamata jäetud — see arv on ainult vahetulemus.
VastusLisada tuleb 200 g vett (ehk 200 ml). Lõpplahuse mass on 400 g.
Kontroll. Uues lahuses: 40 ∶ 400 · 100 % = 10 % ✓. Suund on samuti õige — lahjendamisel läks protsent väiksemaks ✓.
ÜlesanneAnumas on 150 g 4-protsendilist soolalahust. Mitu grammi soola tuleb juurde lisada, et lahuse massiprotsent tõuseks 20 %-ni? Eeldame, et kogu sool lahustub.
1 % sajaviiekümnest on 1,5 g. See vahetulemus on murdarv, aga see ei ole viga — lõppvastus tuleb ilus.
2
Mõtle läbi, mis lisamisel muutub
Kui lisame x grammi soola, kasvavad mõlemad massid:
Enne
Pärast
Soola mass
6 g
6 + x
Lahuse mass
150 g
150 + x
See on erinevus lahjendamisest: seal muutus ainult nimetaja, siin muutuvad lugeja ja nimetaja korraga. Lisatav sool läheb ju samuti lahuse massi sisse.
3
Koosta ja lahenda võrrand
6 + x150 + x = 0,20
Korruta mõlemad pooled nimetajaga:
6 + x = 0,20 · (150 + x) = 30 + 0,20xx − 0,20x = 30 − 6 ⟹ 0,80x = 24 ⟹ x = 30 g
20 % kirjutatakse võrrandis kümnendmurruna 0,20 — nii ei pea sajaga korrutamist ja jagamist eraldi jälgima. Ülejäänu on tavaline lineaarvõrrand matemaatikast.
VastusLisada tuleb 30 g soola. Lõpplahuse mass on 150 + 30 = 180 g, milles on 36 g soola.
Sama tulemuse saab ka vett aurustades — siis jääb soola mass 6 g ja lahuse mass peab langema 6 ∶ 0,20 = 30 g-ni, seega tuleks aurutada 150 − 30 = 120 g vett. Kontsentreerida saab alati kahel viisil; ülesanne ütleb, kumba kasutada.
ÜlesanneKokku valatakse 100 g 10-protsendilist ja 300 g 30-protsendilist sama aine lahust. Arvuta saadud lahuse massiprotsent.
maine1 = 100 g · 10 %100 % = 10 gmaine2 = 300 g · 30 %100 % = 90 g
Protsente ei tohi omavahel liita ega keskmistada, sest nad käivad eri suuruste kohta — üks sajast grammist, teine kolmesajast. Grammid on aga võrreldavad ja neid tohib liita.
2
Liida kokku aine mass ja lahuse mass
maine = 10 g + 90 g = 100 gmlahus = 100 g + 300 g = 400 g
Kaks liitmist tehakse eraldi ridadel. Kui need segamini lähevad, tuleb vastuseks midagi mõttetut — hoia lugeja ja nimetaja teineteisest lahus.
3
Arvuta uus massiprotsent
w = 100 g400 g · 100 % = 0,25 · 100 % = 25 %
Massiprotsent arvutatakse alles päris lõpus, kui mõlemad summad on käes. See on kolmesammulise lahenduse loomulik järjekord: osad → summad → protsent.
Vastusw = 25 %
Kontroll. Tulemus peab jääma 10 % ja 30 % vahele ✓. Lisaks: kangemat lahust oli kolm korda rohkem, seega vastus peab olema 30 %-le palju lähemal kui 10 %-le — 25 % on täpselt selline ✓.
⚠ Keskmine ei ole vastus
Kiusatus on arvutada (10 % + 30 %) ∶ 2 = 20 %. See oleks õige ainult siis, kui mõlemat lahust oleks võrdselt. Siin oli kangemat lahust kolm korda rohkem, seega vastus nihkub tema poole. Käi alati grammide kaudu.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Anorgaaniliste ainete põhiklassid: oksiidid, happed, alused, soolad. Happelised ja aluselised oksiidid, nende reageerimine veega.“ Õpitulemus: õpilane eristab happelisi ja aluselisi oksiide, koostab oksiidide veega reageerimise võrrandeid ning seostab tähtsamaid oksiide igapäevaeluga.
Mis on oksiid?
Oksiid on kahest elemendist koosnev aine, millest üks on hapnik. Hapniku oksüdatsiooniaste oksiidis on alati −II. Nii lihtne see ongi: kaks elementi, teine neist hapnik. CO2, CaO, Fe2O3 ja H2O on kõik oksiidid.
Oksiide on ümberringi rohkem, kui arvata oskad. Liiv, klaas, tsement, rooste, kustutamata lubi, väljahingatav süsinikdioksiid — kõik on oksiidid või nende segud. Ka Maa kivimikoorest on üle poole massist just hapnik, seotud oksiididesse.
◆ Mõiste · oksiidide kaks peret
Happeline oksiid on mittemetalli oksiid. Talle vastab hape. Näited: CO2, SO2, SO3, N2O5, P2O5, SiO2.
Aluseline oksiid on metalli oksiid. Talle vastab alus. Näited: Na2O, K2O, CaO, MgO, CuO, FeO.
Oksiidi liigi määramiseks vaata ainult seda, kas hapniku kõrval on metall või mittemetall. Perioodilisustabelis on metallid vasakul ja all, mittemetallid paremal üleval. Rohkem midagi teadma ei pea.
Oksiidide liigituse otsustuspuu
Oksiidide otsustuspuu. Kaks küsimust viivad vastuseni: kas hapniku kõrval on metall või mittemetall, ja kas see oksiid üldse veega reageerib. Alumine rida on erandite rida — jäta need neli valemit meelde.
Happeline oksiid + vesi → hape
Kui happeline oksiid lahustub vees, tekib hape. Just seetõttu neid nii nimetataksegi.
Vastava happe valemi saad tuletada peast: liida oksiidi valemile üks veemolekul ja pane elemendid järjekorda H — mittemetall — O. Kui kõik indeksid tulevad paarisarvud, taanda need kahega.
Näiteks P2O5: liidame kolm vett (üks ei jaotu paarisarvuliselt) ja saame H6P2O8, mille taandamisel kahega tuleb H3PO4.
P2O5 + 3H2O → 2H3PO4
Aluseline oksiid + vesi → alus
Veega reageerivad ainult tugevalt aluselised oksiidid — leelismetallide (Na, K, Li) ja leelismuldmetallide (Ca, Ba) oksiidid. Tekib leelis ehk vees hästi lahustuv alus.
Na2O + H2O → 2NaOHCaO + H2O → Ca(OH)2
Vastava aluse valemi saad nii: võta metall koos sama oksüdatsiooniastmega, mis tal oksiidis oli, ja lisa nii mitu OH-rühma, kui suur on see oksüdatsiooniaste. Kaltsium on CaII, seega Ca(OH)2. Vask oksiidis CuO on samuti CuII, seega talle vastab Cu(OH)2 — kuigi seda ei saa veega otse valmistada.
⚠ Tüüpviga · „iga oksiid reageerib veega“
Kolm oksiidi tuleb kindlasti meelde jätta, sest need ei reageeri veega:
SiO2 (liiv) — kui liiv veega reageeriks, ei saaks mererand olemas olla. Vastav hape H2SiO3 on siiski olemas, aga seda saadakse teisiti.
CuO ja FeO — neile vastavad alused Cu(OH)2 ja Fe(OH)2 on rasklahustuvad. Reegel on lühike: kui alus vees ei lahustu, siis ka tema oksiid veega ei reageeri.
Kirjutada „CuO + H2O → Cu(OH)2“ on nii sagedane viga, et õpetajad otsivad seda kontrolltöös spetsiaalselt. Õige vastus on: reaktsioon ei toimu.
Tähtsamad oksiidid argielus
Valem
Nimetus
Liik
Kus kohtad
CO2
süsinikdioksiid
happeline
väljahingatav õhk, mullivesi, kasvuhoonegaas
SO2
vääveldioksiid
happeline
põlevkivi ja kütuste põletamine, happesademed
SO3
vääveltrioksiid
happeline
väävelhappe tootmine
SiO2
ränidioksiid
happeline
liiv, kvarts, klaas
CaO
kaltsiumoksiid, kustutamata lubi
aluseline
ehituslubi, mulla lupjamine
Fe2O3
raud(III)oksiid
aluseline
rooste, rauamaak, punane värvipigment
Happesademed
Kütuste põletamisel satub õhku SO2 ja lämmastikoksiide. Need on happelised oksiidid ja reageerivad vihmapiiskades veega — vihmavesi muutub happeliseks. Tavaline vihm on kergelt happeline, sest õhus olev CO2 annab nõrga süsihappe. SO2 ja SO3 teevad vihmast aga tunduvalt tugevama happe, mis kahjustab metsi, vees elavaid loomi ja lupjunud ehitisi.
★ Miks marmorkuju happevihmas laguneb?
Marmor on kaltsiumkarbonaat CaCO3. Happeline vihmavesi reageerib sellega ja lahustab pinna vähehaaval ära. Sama juhtub lubjakiviga ehitatud majaseintel. Seepärast on vanade linnade kujud tänapäeval palju siledamaks kulunud kui sada aastat tagasi.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Oksiid = element + hapnik, hapniku o.-a. on −II
Mittemetalli oksiid = happeline oksiid → talle vastab hape
Metalli oksiid = aluseline oksiid → talle vastab alus
Tugevalt aluseline oksiid + vesi → leelis:Na2O + H2O → 2NaOH, CaO + H2O → Ca(OH)2, K2O + H2O → 2KOH, BaO + H2O → Ba(OH)2
Veega ei reageeri:SiO2, CuO, FeO, Fe2O3, Al2O3 — rasklahustuvatele alustele vastavad oksiidid
Vastava happe tuletamine: oksiid + H2O, seejärel vajadusel taanda kõik indeksid kahega
Vastava aluse tuletamine: metall + nii mitu OH-rühma, kui suur on metalli oksüdatsiooniaste
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneMäära, kas oksiid on happeline või aluseline: SO2, MgO, P2O5, Na2O.
1
Leia igas valemis hapniku kõrval olev element
Kata hapnik sõrmega kinni. Alles jääb: S, Mg, P, Na.
Oksiidi liik ei sõltu hapniku indeksist ega sellest, kui palju hapnikku valemis on. Otsustab ainult see teine element.
2
Otsusta: metall või mittemetall?
Oksiid
Teine element
Metall?
Liik
SO2
S (väävel)
ei, mittemetall
happeline
MgO
Mg (magneesium)
jah, metall
aluseline
P2O5
P (fosfor)
ei, mittemetall
happeline
Na2O
Na (naatrium)
jah, metall
aluseline
Perioodilisustabelis jookseb metallide ja mittemetallide piir treppjoonena üle tabeli. Vasakul ja all on metallid, paremal üleval mittemetallid. Naatrium ja magneesium on tabeli vasakus servas, väävel ja fosfor paremal pool.
VastusHappelised: SO2 ja P2O5. Aluselised: MgO ja Na2O.
Kontroll. Mõtle, mis tekib veega: SO2 annab happe H2SO3 ✓, Na2O annab leelise NaOH ✓. Kui tuletatud aine algab vesinikuga, oli oksiid happeline; kui lõpeb OH-ga, oli aluseline.
ÜlesanneTuleta happelistele oksiididele N2O5 ja P2O5 vastavate hapete valemid.
1
Liida oksiidile üks veemolekul
Loenda aatomid kokku: N2O5 + H2O annab kokku 2 lämmastikku, 6 hapnikku ja 2 vesinikku, ehk H2N2O6.
Happe valemis kirjutatakse vesinik alati ette, siis mittemetall, siis hapnik. See on kokkulepe, mis muudab hapete valemid äratuntavaks.
2
Taanda indeksid
Kõik kolm indeksit (2, 2, 6) jaguvad kahega:
H2N2O6 ∶ 2 → HNO3
Keemiline valem näitab aatomite suhet, seepärast tuleb see esitada kõige lihtsamal kujul. H2N2O6 ei ole olemasolev aine, HNO3 on lämmastikhape.
3
Sama võte P₂O₅-ga — aga vett tuleb kolm
Ühe veega tuleks H2P2O6 ehk pärast taandamist HPO3. See on olemas, aga koolikeemias otsitav hape on fosforhape. Selleks liidame kolm vett:
P2O5 + 3H2O → H6P2O8 → 2H3PO4
Fosfor on III rühma järel ja moodustab kolme vesinikuga happe. Kontrolli: kui jagad H6P2O8 pooleks, saad täpselt H3PO4 ja neid on kaks.
Kontroll. Mittemetalli oksüdatsiooniaste peab jääma samaks. Oksiidis N2O5 on lämmastik +V; happes HNO3 on +1 + x + 3 · (−2) = 0, seega x = +5 ✓. Sama kehtib fosfori kohta: mõlemas +V.
ÜlesanneKirjuta oksiididele K2O, CaO ja Fe2O3 vastavate aluste valemid.
1
Määra metalli oksüdatsiooniaste oksiidis
Hapnik on alati −II ja valemi kogulaeng on null.
Oksiid
Arvutus
Metalli o.-a.
K2O
2x + (−2) = 0
K on +I
CaO
x + (−2) = 0
Ca on +II
Fe2O3
2x + 3 · (−2) = 0
Fe on +III
Rauda on vaja eraldi kontrollida, sest raual on kaks võimalikku oksüdatsiooniastet: +II (FeO) ja +III (Fe2O3). Valemi järgi otsustades ei saa eksida.
2
Lisa nii mitu OH-rühma, kui suur on oksüdatsiooniaste
KI → KOH · CaII → Ca(OH)2 · FeIII → Fe(OH)3
OH-rühma laeng on −1. Et alus oleks laenguta, peab OH-rühmi olema täpselt nii palju, kui suur on metalli positiivne laeng. Kaks või rohkem OH-rühma pannakse sulgudesse ja indeks tuleb sulu taha.
VastusK2O → KOH; CaO → Ca(OH)2; Fe2O3 → Fe(OH)3.
⚠ Tüüpviga · sulud unustatakse
„CaOH2“ tähendaks üht hapnikku ja kaht vesinikku — hoopis teist ainet. Õige on Ca(OH)2, kus indeks 2 kehtib kogu OH-rühma kohta: kaks hapnikku ja kaks vesinikku.
ÜlesanneKoosta ja tasakaalusta reaktsioonivõrrandid: a)Na2O + H2O, b)SO2 + H2O.
1
Määra, mis tekib
Na2O on metalli oksiid → tekib alus. Naatrium on +I, seega NaOH.
SO2 on mittemetalli oksiid → tekib hape. Väävel on siin +IV, seega H2SO3 (väävlishape).
Enne tasakaalustamist tuleb teada saadus. Kui saadus on vale, ei aita ka kõige ilusam tasakaalustamine.
2
a) Tasakaalusta naatriumoksiidi võrrand
Toorvõrrand Na2O + H2O → NaOH. Vasakul on 2 naatriumi, paremal 1 — pane NaOH ette kordaja 2:
Na2O + H2O → 2NaOH
Aatom
Vasakul
Paremal
Na
2
2
O
1 + 1 = 2
2
H
2
2
Kordaja pannakse alati valemi ette, mitte indeksiks. Indeksi muutmine muudaks ainet ennast — Na2OH ei ole olemas.
3
b) Kontrolli vääveldioksiidi võrrandit
SO2 + H2O → H2SO3
S: 1 ja 1 ✓ · O: 2 + 1 = 3 ja 3 ✓ · H: 2 ja 2 ✓
See võrrand on juba tasakaalus, kordajaid pole vaja. Kontrolli sellegipoolest iga aatom üle — nii tekib harjumus, mis päästab keerulisemate võrrandite juures.
Vastusa)Na2O + H2O → 2NaOHb)SO2 + H2O → H2SO3
Kontroll. Loenda hapnikud alati viimasena — need on kõige lihtsamalt ununev osa. Mõlemas võrrandis klapib hapniku arv mõlemal pool ✓.
ÜlesanneÕpilane kirjutas vihikusse kaks võrrandit: SiO2 + H2O → H2SiO3 ja CuO + H2O → Cu(OH)2. Kas need reaktsioonid toimuvad?
1
Vaata, mis aine tekiks
Esimeses tekiks ränihape H2SiO3, teises vask(II)hüdroksiid Cu(OH)2. Mõlemad ained on olemas — võrrandid on isegi tasakaalus.
Tasakaalus võrrand ei tähenda veel, et reaktsioon toimub. Tasakaal on ainult matemaatiline nõue; toimumine on keemiline küsimus.
2
Kontrolli saaduse lahustuvust
Lahustuvustabelist: H2SiO3 on lahustumatu ja Cu(OH)2 on rasklahustuv.
Reegel: vesi ei suuda oksiidist teha ainet, mis vees ei lahustu. Kui tekkiv hape või alus on lahustumatu, jääb oksiid lihtsalt vee põhja lamama ega reageeri.
3
Kontrolli argieluga
Liiv SiO2 on vees olnud miljoneid aastaid ega ole kuhugi kadunud. Vasksinine katusekate ja vaskrahad ei muutu vihmas hüdroksiidiks.
Kui keemiline väide läheb vastuollu sellega, mida sa iga päev näed, on väide peaaegu kindlasti vale. See on kiireim kontroll üldse.
VastusKumbki reaktsioon ei toimu. Õige vastus mõlemal juhul: reaktsiooni ei toimu, sest tekkivad ained (H2SiO3 ja Cu(OH)2) on vees lahustumatud.
💡 Kolme sekundi reegel
Enne kui kirjutad oksiid + vesi võrrandi, küsi: kas saadus lahustub? Leelised (NaOH, KOH, Ca(OH)₂, Ba(OH)₂) lahustuvad ja tugevad happed lahustuvad — nende oksiidid reageerivad. Kõik ülejäänud alused ja H2SiO3 ei lahustu — nende oksiidid ei reageeri.
ÜlesannePõlevkivi põletamisel satub õhku vääveldioksiid. Selgita reaktsioonivõrranditega, kuidas sellest tekivad happesademed ja miks need lubjakivist ehitisi kahjustavad.
1
Väävel põleb ja tekib happeline oksiid
S + O2 → SO2
S: 1 ja 1 ✓ · O: 2 ja 2 ✓
Kütuses (põlevkivis, kivisöes, mustas kütteõlis) on väävlit lisandina. Põledes ei kao see kuhugi, vaid muutub vääveldioksiidiks ja lendab korstnast välja.
2
Õhus hapendub SO₂ edasi
2SO2 + O2 → 2SO3
S: 2 ja 2 ✓ · O: 2 · 2 + 2 = 6 ja 2 · 3 = 6 ✓
Kordaja 2 on vajalik mõlemal pool, sest hapnik esineb õhus kahe aatomiga molekulina O2. Ainult ühe SO3 tekkeks oleks vaja poolt hapnikumolekuli, mida võrrandis kirjutada ei tohi.
3
Vihmapiisas tekib hape
SO2 + H2O → H2SO3SO3 + H2O → H2SO4
Mõlemad on happelised oksiidid, seega mõlemad annavad veega happe. SO3 annab tugeva väävelhappe — just tema muudab vihma tõeliselt söövitavaks.
4
Hape sööb lubjakivi
CaCO3 + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + H2O + CO2↑
Ca: 1 ja 1 ✓ · N: 2 ja 2 ✓ · H: 2 ja 2 ✓ · C: 1 ja 1 ✓ · O: 3 + 6 = 9 ja 6 + 1 + 2 = 9 ✓
Tekkiv CO2 lendab gaasina ära (märgime ↑) ja kaltsiumsool uhutakse vihmaveega minema. Kivi kaotab pinnakihi jäädavalt.
VastusVäävel põleb SO2-ks, see hapendub õhus SO3-ks ning vihmaveega tekivad happed H2SO3 ja H2SO4. Happeline vihm reageerib lubjakivi CaCO3-ga, tekib lahustuv sool ja eraldub CO2, mistõttu kivipind laguneb.
Kontroll. Kogu ahel algab happelisest oksiidist ja lõpeb happega — täpselt nagu peatüki reegel ütleb. Kui su vastuses tekiks kuskil alus, oleks kuskil viga.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Happed, nende koostis ja omadused. Hapete reageerimine metallide, aluseliste oksiidide, aluste ja sooladega. Metallide pingerida.“ Õpitulemus: õpilane tunneb tähtsamate hapete valemeid ja nimetusi, hindab hapete tugevust ning koostab hapete reaktsioonivõrrandeid.
Mis on hape?
Hape on aine, mille valem algab vesinikuga ja mille ülejäänud osa on happejääk. Nii lihtne: HCl = vesinik + kloriidijääk, H2SO4 = kaks vesinikku + sulfaadijääk.
hape = Hx + happejääk
Lahuses hape dissotsieerub ehk laguneb ioonideks. Just siin peitub kogu happelisus:
HCl → H+ + Cl−
Happe hapu maitse, söövitavus ja indikaatori punaseks värvimine tulevad kõik ühest ja samast osakesest — vesinikioonist H⁺. Mida rohkem H+-ioone lahusesse tekib, seda happelisem lahus on.
◆ Mõiste · tugev ja nõrk hape
Tugev hape annab lahuses ära peaaegu kõik oma vesinikud: HCl, HBr, HI, HNO3, H2SO4.
Nõrk hape annab ära ainult väikese osa: H2CO3, H2SO3, H2S, H3PO4, H2SiO3 ja orgaanilised happed (äädik-, sidrun-, piimhape).
Tugevus ei sõltu vesinike arvust. Vesinikkloriidhappes on üks vesinik ja ta on tugev; fosforhappes kolm ja ta on nõrk.
Hapete liigitamine kolmel viisil
Alus, mille järgi liigitad
Rühm 1
Rühm 2
Tugevus lahuses
tugevad: HCl, HNO3, H2SO4
nõrgad: H2CO3, H2S, H3PO4
Vesinike arv
üheprootonihapped: HCl, HNO3
mitmeprootonihapped: H2SO4, H3PO4
Hapniku olemasolu
hapnikhapped: H2SO4, HNO3, H3PO4
hapnikuta happed: HCl, HBr, H2S
Tähtsamad happed ja nende happeanioonid
Hape
Happe nimetus
Anioon
Aniooni nimetus
HCl
vesinikkloriidhape (soolhape)
Cl−
kloriid
H2SO4
väävelhape
SO42−
sulfaat
H2SO3
väävlishape
SO32−
sulfit
H2S
divesiniksulfiid
S2−
sulfiid
HNO3
lämmastikhape
NO3−
nitraat
H3PO4
fosforhape
PO43−
fosfaat
H2CO3
süsihape
CO32−
karbonaat
H2SiO3
ränihape
SiO32−
silikaat
Tabelis on üks lihtne muster: happeaniooni laeng võrdub ärakaotatud vesinike arvuga. Kahest vesinikust ilma jäänud sulfaadi laeng on 2−, kolmest ilma jäänud fosfaadi laeng 3−.
Hapete neli reaktsioonitüüpi
Happe mõistekaart. Kõigil neljal reaktsioonil on üks ühine saadus — sool. Kui õpid ära, mis on teine saadus igas tüübis, oskad kirjutada kõik happe reaktsioonivõrrandid.
1. Hape + metall → sool + vesinik
See reaktsioon toimub ainult siis, kui metall asub metallide pingereas vesinikust vasakul: K, Na, Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Ni, Sn, Pb | H | Cu, Ag, Au. Vasest paremal olevad metallid lahjade hapetega ei reageeri.
Siin reageerib hape isegi nende oksiididega, mis veega ei reageeri — näiteks vask(II)oksiidiga. Must CuO-pulber lahustub soolhappes ja lahus muutub siniroheliseks.
Väga sage vastus kontrolltöös: „Cu + 2HCl → CuCl2 + H2↑“. Võrrand on ilusti tasakaalus, aga reaktsioon ei toimu — vask on pingereas vesinikust paremal ega suuda teda happest välja tõrjuda.
Teine sama pere viga: sool + hape võrrandi kirjutamine ilma sademe või gaasita, näiteks „NaCl + HNO3 → NaNO3 + HCl“. Kõik neli ainet on lahustuvad, midagi ei eraldu — reaktsioon ei toimu.
Reegel: enne kirjutamist kontrolli tingimus, mitte pärast tasakaalustamist.
★ Ohutus laboris ja kodus
Kontsentreeritud happed söövitavad nahka ja riiet. Kolm reeglit, mida ei tohi unustada:
Lahjendamisel valatakse hape vette, mitte vesi happesse. Vastupidi tehes läheb segu järsku keema ja pritsib.
Kanna alati kaitseprille — silma sattunud hapet ei saa tagasi võtta.
Nahale sattunud hape loputatakse kohe rohke veega maha, seejärel pöördutakse õpetaja poole.
Pingerida: K Na Ca Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb | H | Cu Ag Au
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneAnalüüsi hapet H3PO4: mitu vesinikku, mis on happejääk, kas hape on tugev või nõrk, hapnikhape või hapnikuta hape?
1
Jaga valem kaheks osaks
H3 | PO4
Esiotsas on kolm vesinikku, ülejäänu PO4 on happejääk.
Happe valemis on vesinik alati kõige ees. Kõik, mis jääb vesinikest paremale, moodustab ühe terviku — happejäägi, mis reaktsioonis liigub tervikuna edasi soola koostisesse.
2
Liigita kolme tunnuse järgi
Tunnus
Vastus
Miks
Vesinike arv
mitmeprootonihape
vesinikke on kolm
Hapniku olemasolu
hapnikhape
happejäägis on 4 hapnikku
Tugevus
nõrk hape
ei kuulu viie tugeva happe hulka
Tugevaid happeid on kokku ainult viis (HCl, HBr, HI, HNO₃, H₂SO₄) — need on lihtsam pähe õppida kui kõiki nõrku. Kui hapet nimekirjas ei ole, on ta nõrk.
3
Määra fosfori oksüdatsiooniaste
3 · (+1) + x + 4 · (−2) = 0 ⟹ x = +5
Vesinik happes on alati +I ja hapnik −II. Kogusumma peab olema null, sest molekul on laenguta. Sama arvutus töötab iga happe puhul.
Kontroll. Fosforhappele vastav oksiid on P2O5, kus fosfor on samuti +V ✓. Hape ja tema oksiid peavad andma mittemetallile alati sama oksüdatsiooniastme.
ÜlesanneKirjuta hapete H2SO4, HNO3 ja H2CO3 happeanioonide valemid koos laenguga ja nimeta need.
1
Võta vesinikud ära ja loenda, mitu neid oli
Iga eemaldatud vesinik jätab happejäägile ühe miinuslaengu, sest vesinik lahkub ioonina H+ ja jätab oma elektroni maha.
H2SO4 → 2H+ + SO42−
Kogulaeng peab säilima. Enne oli molekul laenguta (0). Kui lahkub kaks plusslaengut, peab alles jääv osa kandma kaks miinuslaengut, et summa oleks jälle null.
2
Tee sama kõigi kolmega
Hape
H arv
Anioon
Nimetus
H2SO4
2
SO42−
sulfaat
HNO3
1
NO3−
nitraat
H2CO3
2
CO32−
karbonaat
Ühe vesiniku puhul kirjutatakse lihtsalt −, mitte 1−. See on sama kokkulepe nagu indeksiga: ühte ei kirjutata välja.
Hapnikurikkam hape annab lõpu -aat, hapnikuvaesem lõpu -it: H2SO4 → sulfaat, H2SO3 → sulfit. Hapnikuta happed annavad lõpu -iid: HCl → kloriid, H2S → sulfiid.
ÜlesanneTsingitükk pannakse soolhappesse. Kas reaktsioon toimub? Kui jah, koosta ja tasakaalusta võrrand.
1
Kontrolli pingerida
K Na Ca Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb | H | Cu Ag Au
Tsink on vesinikust vasakul → reaktsioon toimub.
Pingereas vasakul olevad metallid on aktiivsemad ja suudavad vesiniku happest välja tõrjuda. See kontroll tuleb teha enne võrrandi kirjutamist, mitte pärast.
2
Kirjuta saadused
Tekib sool ja vesinik. Tsingi oksüdatsiooniaste on +II, kloriidi laeng 1−, seega soola valem on ZnCl2.
Zn + HCl → ZnCl2 + H2↑
Soola valemi määrab laengute tasakaal: üks Zn2+ vajab kaht Cl−, et kogulaeng oleks null. Vesinik eraldub gaasina, seepärast märgime ↑.
3
Tasakaalusta
Paremal on 2 kloori ja 2 vesinikku, vasakul kummastki üks. Pane HCl ette kordaja 2:
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑
Aatom
Vasakul
Paremal
Zn
1
1
H
2
2
Cl
2
2
Kordaja 2 kehtib kogu HCl kohta — see annab korraga 2 vesinikku ja 2 kloori. Ühe kordaja panek lahendas mõlemad puudujäägid.
CuO on metalli oksiid ehk aluseline oksiid. Hape + aluseline oksiid on tüüp 2 → tekib sool ja vesi.
See reaktsioon toimub isegi siis, kui oksiid ise veega ei reageeri. Hape on veest palju aktiivsem ja suudab ka rasklahustuva aluse oksiidi lahustada.
2
Koosta soola valem
Vask oksiidis CuO on Cu2+, sulfaadi laeng on SO42−. Laengud on võrdsed → suhe 1 ∶ 1.
Cu2+ + SO42− → CuSO4
Kui katiooni ja aniooni laeng on arvult sama, on soolas mõlemat üks ja indekseid ei kirjutata. Kui laengud oleksid erinevad, tuleks ristsuhe: Al3+ ja SO42− annaksid Al2(SO4)3.
3
Kirjuta ja kontrolli võrrand
CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O
Cu: 1 ja 1 ✓ · S: 1 ja 1 ✓ · H: 2 ja 2 ✓ · O: 1 + 4 = 5 ja 4 + 1 = 5 ✓
Võrrand tuli kohe tasakaalu, sest happel oli kaks vesinikku ja neid oli vaja täpselt üheks veemolekuliks. Soolhappega (CuO + 2HCl) oleks vaja olnud kordajat 2.
VastusCuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O — must pulber kaob ja lahus muutub siniseks.
Kontroll. Vasksulfaadi lahus on sinine — täpselt see värv tekibki katseklaasis. Kui saaduseks oleks tulnud vesinik, oleksid saanud reaktsioonitüübi valesti: metalli asemel oli ju oksiid.
ÜlesanneVaskmünt pannakse soolhappesse. Õpilane kirjutas: Cu + 2HCl → CuCl2 + H2↑. Kas see on õige? Põhjenda.
1
Kontrolli, kas võrrand on tasakaalus
Cu: 1 ja 1 ✓ · H: 2 ja 2 ✓ · Cl: 2 ja 2 ✓ — võrrand on tasakaalus.
Just see teebki vea nii petlikuks. Tasakaal kontrollib ainult aatomite arvu, mitte seda, kas reaktsioon looduses üldse toimub.
2
Kontrolli pingerida
K Na Ca Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb | H | Cu Ag Au
Vask asub vesinikust paremal → vask ei suuda vesinikku happest välja tõrjuda.
Pingereas paremal olevad metallid (vask, hõbe, kuld) on väheaktiivsed. Just seepärast tehaksegi neist münte, ehteid ja veetorusid — need ei lagune ega roosteta kergesti.
3
Sõnasta õige vastus
Cu + HCl → reaktsiooni ei toimu
Kontrolltöös ei ole „reaktsiooni ei toimu“ mitte tühi vastus, vaid täisvastus — juurde tuleb kirjutada põhjendus, milleks siin on pingerida.
VastusVõrrand on vale — reaktsiooni ei toimu, sest vask asub metallide pingereas vesinikust paremal ega tõrju teda soolhappest välja. Vaskmünt jääb happes muutumatuks.
⚠ Tüüpviga · tasakaal ei tõenda toimumist
Enne iga „hape + metall“ võrrandi kirjutamist tee kaks sekundit kestev kontroll: otsi metall pingereast üles ja vaata, kas ta on vesinikust vasakul. Kui ei ole, kirjuta kohe „reaktsiooni ei toimu“ ja põhjenda. Ilus tasakaalustatud võrrand vale reaktsiooni kohta ei anna ühtki punkti.
ÜlesanneMillised soolad tekivad, kui alumiinium reageerib väävelhappega ja kaltsium fosforhappega? Koosta mõlemad võrrandid.
1
Kirjuta ioonide laengud välja
Metall
Katioon
Hape
Anioon
Al
Al3+
H2SO4
SO42−
Ca
Ca2+
H3PO4
PO43−
Aniooni laeng võrdub happest lahkunud vesinike arvuga: väävelhappel kaks → 2−, fosforhappel kolm → 3−. Metalli laeng loe perioodilisustabelist rühma numbrist.
2
Kasuta ristreeglit
Ühe iooni laenguarv läheb teise indeksiks:
Al3+ ja SO42− → Al2(SO4)3Ca2+ ja PO43− → Ca3(PO4)2
Kontrolli alati kogulaengut. Al2(SO4)3: 2 · (+3) + 3 · (−2) = +6 − 6 = 0 ✓. Mitmeaatomiline anioon läheb sulgudesse, kui indeks on suurem kui üks.
3
Koosta ja tasakaalusta esimene võrrand
2Al + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2↑
Al: 2 ja 2 ✓ · S: 3 ja 3 ✓ · H: 6 ja 6 ✓ · O: 12 ja 12 ✓
Alustasime soola valemist, mitte kordajatest. Soolas on kaks alumiiniumi ja kolm sulfaati — need arvud dikteerivad kohe kordajad 2 ja 3 vasakul pool.
4
Koosta ja tasakaalusta teine võrrand
3Ca + 2H3PO4 → Ca3(PO4)2 + 3H2↑
Ca: 3 ja 3 ✓ · P: 2 ja 2 ✓ · H: 6 ja 6 ✓ · O: 8 ja 8 ✓
Kuus vesinikku annavad kolm H2 molekuli, seepärast on vesiniku ees kordaja 3. Vesinik ei saa eralduda üksikute aatomitena — alati kahekaupa.
Kontroll. Mõlemad metallid on pingereas vesinikust vasakul ✓, seega reaktsioonid tõesti toimuvad. Loenda lõpuks alati hapnikud üle — need on kõige sagedamini valesti loetud aatom.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Alused ehk hüdroksiidid, nende koostis ja omadused. Leelised. Neutralisatsioonireaktsioon. Ainete lahustuvus vees.“ Õpitulemus: õpilane koostab aluste valemeid, eristab leeliseid rasklahustuvatest alustest ning koostab neutralisatsioonireaktsioonide võrrandeid.
Mis on alus?
Alus ehk hüdroksiid koosneb metallist ja hüdroksiidrühmadest OH. Nagu happe valem algab vesinikuga, nii lõpeb aluse valem OH-ga: NaOH, Ca(OH)2, Fe(OH)3.
alus = metall + (OH)x, kus x = metalli oksüdatsiooniaste
OH-rühma laeng on 1−. Et alus oleks tervikuna laenguta, peab OH-rühmi olema täpselt nii palju, kui suur on metalli positiivne laeng. Naatrium on +I → üks OH. Kaltsium on +II → kaks OH. Raud võib olla +III → kolm OH.
◆ Mõiste · leelis
Leelis on vees hästi lahustuv alus. Neid on koolikeemias vaid neli, mis tasub pähe õppida: NaOH, KOH, Ca(OH)2 ja Ba(OH)2. Ca(OH)2 lahustub tegelikult üsna vähe, aga tema lahus on siiski tugevalt aluseline, seepärast loetakse ta leeliste hulka.
Kõik ülejäänud alused — Cu(OH)2, Fe(OH)2, Fe(OH)3, Mg(OH)2, Al(OH)3, Zn(OH)2 — on rasklahustuvad ja esinevad sademena.
Lahustuvus otsustab peaaegu kõik. Kui alus lahustub, saab ta lahuses ioonideks ja käitub aktiivselt:
NaOH → Na+ + OH−
Kõigi aluste ühised omadused — libe tunne, indikaatori värvus, söövitavus — tulevad hüdroksiidioonist OH⁻. Leelised on tugevad alused (annavad lahusesse palju OH−-ioone), rasklahustuvad alused on nõrgad, sest neid ei jõua lahusesse peaaegu üldse.
Alus
Nimetus
Lahustuvus
Kus kohtad
NaOH
naatriumhüdroksiid, seebikivi
leelis
torupuhastusvahend, seebitootmine
KOH
kaaliumhüdroksiid
leelis
patareid, akud
Ca(OH)2
kaltsiumhüdroksiid, kustutatud lubi
leelis
lubjamört, mulla lupjamine
Ba(OH)2
baariumhüdroksiid
leelis
laborireaktiiv
Cu(OH)2
vask(II)hüdroksiid
rasklahustuv
helesinine sade katseklaasis
Fe(OH)3
raud(III)hüdroksiid
rasklahustuv
pruun sade, roostesete
Mg(OH)2
magneesiumhüdroksiid
rasklahustuv
kõrvetiste ravim
Neutralisatsioon — mis lahuses tegelikult juhtub
Neutralisatsiooni skeem. Reageerivad ainult H+ ja OH− — nemad annavad vee. Metalli katioon ja happejäägi anioon lihtsalt jäävad lahusesse ja moodustavad soola alles siis, kui vesi ära aurutada. Sellepärast kaovad neutralisatsioonis nii happe kui aluse omadused korraga.
Aluste keemilised omadused
1. Alus + hape → sool + vesi
See on neutralisatsioon. Toimub kõigi alustega, ka rasklahustuvatega.
Toimub ainult leelistega. Rasklahustuv alus siin ei reageeri, sest teda ei ole lahuses piisavalt.
2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2OCa(OH)2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O
Teine võrrand on kuulus koolikatse: kui puhud kõrrega lubjavette, muutub see valge sademe tõttu häguseks. Nii tõestataksegi, et väljahingatavas õhus on süsinikdioksiid.
3. Rasklahustuv alus laguneb kuumutamisel → oksiid + vesi
See on lagunemisreaktsioon: ühest ainest saab kaks. Leelised nii ei lagune — nemad taluvad kuumutamist.
Cu(OH)2t°→ CuO + H2O2Fe(OH)3t°→ Fe2O3 + 3H2O
Katses näeb see välja väga selgelt: helesinine Cu(OH)2 muutub kuumutamisel mustaks CuO-ks.
Kust leelised tulevad ja kus neid kasutatakse
Leelist saab kahel viisil. Esiteks tugevalt aluselise oksiidi reageerimisel veega: CaO + H2O → Ca(OH)2 — see on lubja kustutamine, mille käigus eraldub nii palju soojust, et vesi hakkab keema. Teiseks aktiivse metalli reageerimisel veega: 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑.
Rasklahustuva aluse saab aga ainult sadestamisega — lastes leelisel reageerida soolaga:
CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4
Leeliseid kasutatakse seebi ja paberi tootmiseks, torude puhastamiseks, mulla happesuse vähendamiseks ja happelekete neutraliseerimiseks.
Kõige sagedasem viga: „NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O“. Vasakul on üks naatrium, paremal kaks — võrrand ei klapi. Õige on 2NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2H2O.
Kiire reegel: vett tekib täpselt nii palju, kui palju happel oli vesinikke. Kaks vesinikku → kaks vett → kaks NaOH. Kolm vesinikku → kolm vett → kolm OH-rühma.
Teine sama pere viga on OH-rühma lõhkumine. Ca(OH)2 ees olev kordaja 3 tähendab 6 OH-rühma, mitte 3 — sest sulgude taga on juba indeks 2.
★ Ohutus · leelis on kavalam kui hape
Leelis ei tekita nahal kohe valu, vaid tundub libe — sest ta lagundab naha rasvakihi seebiks. Selleks ajaks, kui hakkab kõrvetama, on kahju juba tehtud. Silma sattunud leelis on ohtlikum kui hape ja võib põhjustada püsiva nägemiskahjustuse.
Seepärast: kaitseprillid alati, ka siis kui töötad ainult lahjendatud lahusega. Nahale sattunud leelis loputa kohe rohke jooksva veega, vähemalt 10 minutit.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Alus = metall + OH-rühmad; OH-rühmade arv = metalli oksüdatsiooniaste
Leelised (lahustuvad): NaOH, KOH, Ca(OH)2, Ba(OH)2 · rasklahustuvad: kõik ülejäänud
Lahuses:NaOH → Na+ + OH−; aluselisuse põhjustab OH−
Neutralisatsioon: alus + hape → sool + vesi, sisuliselt H+ + OH− → H2O
Rasklahustuva aluse lagunemine:Cu(OH)2t°→ CuO + H2O, 2Fe(OH)3t°→ Fe2O3 + 3H2O
Rasklahustuva aluse saamine:CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4
Tasakaalustamise nipp: vee molekule tekib nii palju, kui palju happel oli vesinikke
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKoosta aluste valemid: kaaliumhüdroksiid, baariumhüdroksiid, alumiiniumhüdroksiid ja raud(III)hüdroksiid.
1
Määra iga metalli oksüdatsiooniaste
Metall
Kust tuleb o.-a.
O.-a.
K
I rühm
+I
Ba
II rühm
+II
Al
III rühm
+III
Fe
nimetuses sulgudes: raud(III)
+III
Peamiste rühmade metallidel võrdub oksüdatsiooniaste rühma numbriga. Siirdemetallidel (raud, vask) on mitu võimalust, seepärast kirjutatakse õige väärtus nimetuses sulgudesse — seda ei tohi kunagi ära unustada.
2
Lisa sama palju OH-rühmi
KOH · Ba(OH)2 · Al(OH)3 · Fe(OH)3
OH-rühma laeng on 1−, seega tasakaalu saavutamiseks on vaja täpselt nii palju rühmi, kui suur on metalli laeng. Kontroll Al(OH)3 kohta: +3 + 3 · (−1) = 0 ✓.
3
Kontrolli sulgude kasutust
Sulud pannakse siis ja ainult siis, kui OH-rühmi on rohkem kui üks. KOH — sulge pole vaja; Ba(OH)2 — sulud vajalikud.
Ilma suludeta „BaOH2“ tähendaks üht hapnikku ja kaht vesinikku. Sulud ütlevad, et indeks 2 kehtib kogu rühma kohta: 2 hapnikku ja 2 vesinikku.
VastusKOH, Ba(OH)2, Al(OH)3, Fe(OH)3
Kontroll. Loenda iga valemi laengud kokku — summa peab olema null. Kui saad nullist erineva arvu, on OH-rühmade arv vale.
ÜlesanneJaga alused kahte rühma: KOH, Cu(OH)2, Ba(OH)2, Fe(OH)2, NaOH, Mg(OH)2. Kumb rühm sadestub katseklaasis?
1
Vaata lahustuvustabelist OH-rida
Lahustuvustabelis on hüdroksiidide reas peaaegu kõik ruudud märgitud „ei lahustu“. Lahustuvaid on ainult käputäis.
Lahustuvustabel on kontrolltöös lubatud abimaterjal — seda ei pea pähe õppima. Küll aga tasub meelde jätta need neli leelist, sest neid on vaja iga ülesande juures.
2
Jaga rühmadesse
Alus
Metall
Rühm
Katses
KOH
K, I rühm
leelis
selge lahus
NaOH
Na, I rühm
leelis
selge lahus
Ba(OH)2
Ba, II rühm
leelis
selge lahus
Cu(OH)2
Cu, siirdemetall
rasklahustuv
helesinine sade ↓
Fe(OH)2
Fe, siirdemetall
rasklahustuv
hallikasroheline sade ↓
Mg(OH)2
Mg, II rühm
rasklahustuv
valge sade ↓
Magneesium on II rühmas nagu baariumgi, aga tema hüdroksiid ei lahustu. Rühma number üksi ei otsusta — kontrolli alati tabelist. Just magneesium on siin kõige sagedasem eksitus.
VastusLeelised:KOH, NaOH, Ba(OH)2. Rasklahustuvad (sadestuvad):Cu(OH)2, Fe(OH)2, Mg(OH)2 — need kolm annavad katseklaasis sademe ↓.
💡 Jäta meelde ainult lahustuvad
Rasklahustuvaid aluseid on kümneid, leeliseid neli: NaOH, KOH, Ca(OH)₂, Ba(OH)₂. Kui alus ei ole selles nimekirjas, on ta rasklahustuv ja tema valemi järele käib võrrandis sademe nool ↓.
ÜlesanneKoosta ja tasakaalusta neutralisatsioonivõrrandid: a)NaOH + H2SO4, b)Ca(OH)2 + H3PO4.
1
Kirjuta saadused: sool ja vesi
Soola katioon tuleb alusest, anioon happest. Ristreegel annab valemid:
Na+ ja SO42− → Na2SO4 · Ca2+ ja PO43− → Ca3(PO4)2
Neutralisatsioonis on teine saadus alati vesi — see tekib happe vesinikest ja aluse OH-rühmadest. Seepärast pole vaja mõelda, mis teine saadus olla võiks.
2
a) Tasakaalusta esimene võrrand
Väävelhappel on 2 vesinikku → tekib 2 vett → vaja on 2 OH-rühma → 2 NaOH:
2NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2H2O
Na: 2 ja 2 ✓ · S: 1 ja 1 ✓ · H: 2 + 2 = 4 ja 4 ✓ · O: 2 + 4 = 6 ja 4 + 2 = 6 ✓
Loenda vesinikud kokku mõlemast lähteainest: 2 NaOH-st ja 2 happest, kokku 4 — täpselt kaks veemolekuli.
3
b) Alusta soola valemist
Soolas Ca3(PO4)2 on 3 kaltsiumi ja 2 fosfaati. Need arvud saavad kohe kordajateks:
3Ca(OH)2 + 2H3PO4 → Ca3(PO4)2 + ?H2O
Kui alustad kõige keerulisemast valemist (soolast), tulevad kordajad ise välja. Kui alustad juhuslikult, jääd nuputama.
4
b) Loenda vesinikud ja lisa vesi
Vasakul: 3 · Ca(OH)2 annab 6 OH-rühma ehk 6 vesinikku; 2 · H3PO4 annab 6 vesinikku. Kokku 12 vesinikku → 6 veemolekuli.
3Ca(OH)2 + 2H3PO4 → Ca3(PO4)2↓ + 6H2O
Aatom
Vasakul
Paremal
Ca
3
3
P
2
2
H
6 + 6 = 12
12
O
6 + 8 = 14
8 + 6 = 14
Kordaja 3 Ca(OH)2 ees tähendab 6 OH-rühma, mitte 3 — sulu taga on juba indeks 2 ja kordaja korrutub sellega. Just see korrutis jääb kõige sagedamini tegemata.
Kontroll. Kaltsiumfosfaat on vees lahustumatu, seepärast lisasime ↓. Hapnikuloendus 14 = 14 on kõige tugevam tõend, et võrrand on õige — hapnikke on kõige rohkem ja neid on kõige lihtsam valesti lugeda.
ÜlesanneÕpilane puhub kõrrega selgesse lubjavette Ca(OH)2. Mõne sekundi pärast muutub lahus piimjalt häguseks. Selgita reaktsioonivõrrandiga, mis juhtus.
1
Mis satub lahusesse?
Väljahingatavas õhus on umbes 4% süsinikdioksiidi CO2 — palju rohkem kui tavalises õhus.
CO2 on mittemetalli oksiid ehk happeline oksiid. Leelis ja happeline oksiid on vastandid — nad reageerivad omavahel kindlasti.
2
Määra saadused
Leelis + happeline oksiid → sool + vesi. Sool koosneb kaltsiumist Ca2+ ja karbonaadist CO32−:
Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O
Karbonaadianioon tuleb süsihappest H2CO3, mis on CO2-le vastav hape. Happelisele oksiidile vastava happe anioon läheb alati soola koostisesse.
3
Kontrolli tasakaalu
Ca: 1 ja 1 ✓ · C: 1 ja 1 ✓ · H: 2 ja 2 ✓ · O: 2 + 2 = 4 ja 3 + 1 = 4 ✓
Võrrand on kohe tasakaalus. Kordajaid ei ole vaja lisada ja nende juurdepanemine oleks viga.
4
Seleta vaadeldav nähtus
Tekkiv CaCO3 on vees lahustumatu — see on lubjakivi. Väikesed valged osakesed jäävad lahusesse hõljuma ja teevad selle häguseks.
Sademe noolt ↓ ei panda võrrandisse kaunistuseks, vaid see on vastus küsimusele, miks lahus hägustus. Ilma selleta jääks selgitus poolikuks.
VastusCa(OH)2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O — väljahingatav süsinikdioksiid reageerib lubjaveega ja tekib lahustumatu kaltsiumkarbonaat, mille sade muudab lahuse häguseks. See ongi CO2 tuvastamise standardkatse.
Kontroll. Sama reaktsioon toimub lubjamördiga majaseinas: mört kõveneb, sest õhu CO2 muudab Ca(OH)2 kõvaks CaCO3-ks. Kui reaktsioon toimib ehituses, toimib ta ka katseklaasis ✓.
ÜlesannePruuni Fe(OH)3 sadet kuumutatakse. Koosta ja tasakaalusta lagunemisvõrrand. Miks ei saa sama katset teha NaOH-ga?
1
Kirjuta saadused
Rasklahustuv alus laguneb kuumutamisel oksiidiks ja veeks. Raud on aluses +III, seega oksiidis samuti +III → Fe2O3.
Fe(OH)3t°→ Fe2O3 + H2O
Metalli oksüdatsiooniaste ei muutu lagunemisel. Kui aluses oli Fe(III), on ka oksiidis Fe(III). Kui kirjutaksid saaduseks FeO, oleks see teine raud ja võrrand ei tuleks kunagi tasakaalu.
2
Tasakaalusta raud, siis ülejäänu
Paremal on 2 rauda → vasakul peab olema kordaja 2:
2Fe(OH)3t°→ Fe2O3 + 3H2O
Vasakul on nüüd 2 · 3 = 6 OH-rühma ehk 6 vesinikku ja 6 hapnikku. Vesinikke 6 → 3 veemolekuli.
Aatom
Vasakul
Paremal
Fe
2
2
O
6
3 + 3 = 6
H
6
6
Kordaja 2 Fe(OH)3 ees annab 6 OH-rühma, sest 2 korrutub indeksiga 3. Selle korrutise unustamine on siin kõige levinum viga.
3
Miks NaOH ei lagune?
Leelised on termiliselt püsivad — nad sulavad, aga ei lagune oksiidiks ja veeks. Lagunevad ainult rasklahustuvad alused.
Sama piir, mis otsustas oksiidi reageerimise veega, kehtib ka siin, ainult vastupidises suunas. Leelis tekib oksiidist ja veest kergesti ning püsib koos; rasklahustuv alus ei teki veega üldse ja laguneb kuumutamisel kohe tagasi oksiidiks.
Vastus2Fe(OH)3t°→ Fe2O3 + 3H2O — pruun sade muutub punakaspruuniks raud(III)oksiidiks ja eraldub veeaur. NaOH on leelis ja kuumutamisel ei lagune.
Kontroll. Sama tüüpi võrrand vasega: Cu(OH)2t°→ CuO + H2O. Seal kordajat vaja ei ole, sest vaske on mõlemal pool üks. Kordaja vajadus tuleb ainult sellest, et oksiidis Fe2O3 on kaks rauda.
ÜlesanneMaos on vesinikkloriidhape. Kui seda tekib liiga palju, tekivad kõrvetised ja apteegist ostetakse magneesiumhüdroksiidi sisaldav tablett. Aednik omakorda puistab happelisele mullale kustutatud lupja Ca(OH)2. Selgita mõlemat võrranditega ja põhjenda, miks kumbki aine sobib.
1
Tuvasta ühine keemiline põhimõte
Mõlemal juhul on probleemiks liigne hape ja lahenduseks alus. Toimub neutralisatsioon:
H+ + OH− → H2O
Nii mao kui mulla puhul ei taheta hapet täielikult hävitada, vaid ainult vähendada. Maos on hapet seedimiseks vaja, mullas määrab happesus, millised taimed kasvavad.
2
Maohappe neutraliseerimine
Mg(OH)2 + 2HCl → MgCl2 + 2H2O
Mg: 1 ja 1 ✓ · O: 2 ja 2 ✓ · H: 2 + 2 = 4 ja 4 ✓ · Cl: 2 ja 2 ✓
Kaks OH-rühma vajavad kaht HCl ja annavad kaks veemolekuli. Meelespea töötab jälle: vett tekib nii palju, kui palju on OH-rühmi.
3
Miks just Mg(OH)₂, mitte NaOH?
Mg(OH)2 on rasklahustuv alus. Ta annab lahusesse vähehaaval OH−-ioone ja neutraliseerib hapet aeglaselt.
NaOH on leelis ja söövitab kudesid kohe — selle allaneelamine oleks eluohtlik. Ravimis peab alus olema piisavalt nõrk, et ta neutraliseeriks hapet, aga ei kahjustaks maolimaskesta. Just lahustuvus teebki siin vahet.
4
Mulla lupjamine
Mulla happesuse põhjustavad muu hulgas lämmastikhape ja süsihape. Näiteks:
Ca(OH)2 + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + 2H2O
Ca: 1 ja 1 ✓ · N: 2 ja 2 ✓ · H: 2 + 2 = 4 ja 4 ✓ · O: 2 + 6 = 8 ja 6 + 2 = 8 ✓
Tekkiv kaltsiumnitraat on taimetoitaine — lupjamine mitte ainult ei vähenda happesust, vaid annab mullale ka kaltsiumi ja lämmastikku. Kaks kasu ühe töövõttega.
VastusMõlemal juhul on tegemist neutralisatsiooniga: Mg(OH)2 + 2HCl → MgCl2 + 2H2O (maohape) Ca(OH)2 + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + 2H2O (mulla lupjamine) Ravimis kasutatakse rasklahustuvat Mg(OH)2, sest see toimib õrnalt; leelis NaOH oleks söövitav ja ohtlik.
Kontroll. Mõlemas võrrandis tekkis vett täpselt sama palju, kui alusel oli OH-rühmi (kaks) ✓, ja hapet kulus sama palju vesinikke andma. Kui su võrrandis tekiks üks vesi, oleks üks OH-rühm kaduma läinud.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Soolad, nende koostis, nimetused ja valemid. Soolade saamise võimalusi. Ainete lahustuvus vees (lahustuvustabel).“ Õpitulemus: õpilane koostab õpitud soolade valemeid ja nimetusi, kasutab lahustuvustabelit ning otsustab selle põhjal, kas reaktsioonil tekib sade.
Mis on sool?
Kui hape ja alus kohtuvad, jääb happest järele happejääk ja alusest metalliaatom. Nendest kahest osast koosnebki sool.
◆ Mõiste · sool
Sool on aine, mis koosneb metalliioonidest ja happejäägi ioonidest. Valemis kirjutatakse metall alati ette, happejääk taha: NaCl, CaCO3, Al2(SO4)3.
Happejäägi saad, kui võtad happe valemist vesinikud ära. Igast äravõetud vesinikust jääb happejäägile üks miinuslaeng.
Hape
Happejääk
Laeng
Happejäägi nimetus
Näide soolast
HCl — vesinikkloriidhape
Cl
1−
kloriid
NaCl — naatriumkloriid
HNO3 — lämmastikhape
NO3
1−
nitraat
KNO3 — kaaliumnitraat
H2SO4 — väävelhape
SO4
2−
sulfaat
CaSO4 — kaltsiumsulfaat
H2CO3 — süsihape
CO3
2−
karbonaat
CaCO3 — kaltsiumkarbonaat
H3PO4 — fosforhape
PO4
3−
fosfaat
Na3PO4 — naatriumfosfaat
Soola valemi koostamine — ristivõte
Sool on tervikuna elektriliselt neutraalne: plusslaenguid peab olema täpselt sama palju kui miinuslaenguid. Selleks kasutame lihtsat võtet.
Ristivõte: kirjuta metalli oksüdatsiooniaste ja happejäägi laeng üles, siis vii kummagi arv üle risti teise indeksiks. Laengumärke (+ ja −) indeksisse ei kirjutata.
Al3+ + SO42− ⟶ Al2(SO4)3
Kolmest sai sulfaadi indeks, kahest alumiiniumi indeks. Kui happejääk koosneb mitmest aatomist ja tema indeks on suurem kui üks, tuleb ta panna sulgudesse.
Kui mõlemad arvud on ühesugused, taanduvad nad mõlemad üheks: Ca2+ ja CO32− annavad CaCO3, mitte Ca2(CO3)2.
⚠ Kolm tüüpviga soola valemi koostamisel
Taandamata jäetud indeksid.Mg2+ + SO42− → MgSO4, mitte Mg2(SO4)2. Aine valem kirjutatakse alati kõige väiksemate täisarvudega.
Sulud ununevad.Ca(NO3)2 tähendab kaht nitraatiooni. Kui kirjutad CaNO32, on see hoopis teine (olematu) aine.
Laengumärk läheb indeksisse kaasa. Indeks on ainult arv: Al2(SO4)3, mitte Al2−(SO4)3+.
Soola nimetamine
Nimetus on kaheosaline: metalli nimetus + happejäägi nimetus, kokku kirjutatuna. Kui metallil on mitu võimalikku oksüdatsiooniastet (raud, vask, plii), lisatakse sulgudesse rooma number.
K2SO4 — kaaliumsulfaat (kaaliumil on alati +1, numbrit ei ole vaja)
FeCl2 — raud(II)kloriid, FeCl3 — raud(III)kloriid
Cu(NO3)2 — vask(II)nitraat
Kuidas soola saada?
Soola saamise viisid. Vasakul on teed, kus lähteaineks on hape, paremal need, kus hape enam ei osale. Pane tähele: iga reaktsioon annab soola kõrval veel midagi — vee, gaasi või sademe. Just see „midagi“ ongi põhjus, miks reaktsioon üldse toimub.
Lahustuvustabel
Kõik soolad ei lahustu vees. Lahustuvustabel ütleb sulle ühe pilguga, mis juhtub. Tabeli veergudes on metalliioonid, ridades happejäägid, ja lahtris on täht.
L — lahustuv (üle 1 g 100 g vees)
V — vähelahustuv (0,01–1 g 100 g vees)
M — mittelahustuv ehk rasklahustuv (alla 0,01 g); just need ained tekivad sademena
— — ainet ei eksisteeri või ta laguneb vees kohe ära
Happejääk
Na+, K+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
Fe3+
Ag+
OH− (hüdroksiid)
L
V
L
M
M
—
NO3− (nitraat)
L
L
L
L
L
L
Cl− (kloriid)
L
L
L
L
L
M
SO42− (sulfaat)
L
V
M
L
L
V
CO32− (karbonaat)
L
M
M
—
—
M
PO43− (fosfaat)
L
M
M
M
M
M
💡 Kolm reeglit, mis kataksid pool tabelist
1. Kõik naatriumi- ja kaaliumisoolad lahustuvad. 2. Kõik nitraadid lahustuvad. 3. Karbonaadid ja fosfaadid ei lahustu — välja arvatud naatriumi ja kaaliumi omad. Need kolm reeglit peas, leiad tabelist vajaliku kaks korda kiiremini.
Vesiniksoolad
Kui kaheprootoniline hape annab ära ainult ühe vesiniku, jääb teine happejäägi külge alles. Nii tekib vesiniksool. Kõige tuntum on söögisooda ehk naatriumvesinikkarbonaat NaHCO3.
CaCO3 — lubjakivi, marmor, munakoor, kriit; Eesti paekivi on peamiselt just see.
NaHCO3 — söögisooda: küpsetamisel, kõrvetiste vastu, pulberkustutites.
KNO3, (NH4)2SO4 ja fosfaadid — väetised, mis annavad taimele lämmastikku, fosforit ja kaaliumi.
CaSO4 · 2H2O — kips: krohv, kipsplaadid, murtud käe lahas.
★ Sade ei ole lihtsalt „hägu“
Sade tekib siis, kui kaks lahustuvat ainet vahetavad omavahel osi ja üks tekkinud aine on M-täht tabelis. Sademe tekkimine on ka põhjus, miks reaktsioon toimub: sade lahkub lahusest ja ei saa enam tagasi reageerida. Kui kõik neli ainet on L, siis midagi ei juhtu — ioonid ujuvad lihtsalt segamini edasi.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Sool = metall + happejääk; valemis metall ette, happejääk taha
Ristivõte: metalli oksüdatsiooniaste → happejäägi indeksiks, happejäägi laeng → metalli indeksiks; ühesugused arvud taanduvad
Mitmeaatomiline happejääk indeksiga > 1 läheb sulgudesse:Ca(NO3)2, Al2(SO4)3
Nimetus: metall + happejääk, muutuva oksüdatsiooniastmega metallil rooma number: raud(III)sulfaat
Soola saamise viisid: metall + hape · aluseline oksiid + hape · happeline oksiid + alus · hape + alus · sool + hape · sool + sool
Lahustuvustabel: L = lahustuv, V = vähelahustuv, M = mittelahustuv (sade), — = ei eksisteeri või laguneb vees
Sade tekib siis, kui üks reaktsioonisaadustest on tabelis M (või V)
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKoosta valemid: a) alumiiniumsulfaat, b) kaltsiumnitraat, c) magneesiumsulfaat.
1
Kirjuta üles ioonid ja nende laengud
Sool
Metalliioon
Happejääk
a) alumiiniumsulfaat
Al3+
SO42−
b) kaltsiumnitraat
Ca2+
NO3−
c) magneesiumsulfaat
Mg2+
SO42−
Metalli laengu leiad perioodilisustabeli rühma numbrist: I A rühm annab 1+, II A rühm 2+, alumiinium III A rühmast 3+. Happejäägi laeng on nii suur, mitu vesinikku happest ära võeti.
Ristivõte tähendab: kirjuta ühe iooni laengu arv teise iooni indeksiks. Nii saab plusslaenguid ja miinuslaenguid alati võrdselt. Punktis c on mõlemad arvud 2 — need taanduvad, sest valem kirjutatakse alati kõige väiksemate indeksitega.
Sool on väljastpoolt vaadates neutraalne aine. Kui laengute summa ei tule nulliks, on kuskil indeks vale — see kontroll leiab vea kohe üles.
Vastusa) Al2(SO4)3 · b) Ca(NO3)2 · c) MgSO4
Kontroll. Loenda aatomid: Al2(SO4)3 sisaldab 2 alumiiniumi, 3 väävlit ja 12 hapnikku (3 · 4). Kui sulgude indeks jäi kogemata märkimata, tuleb hapnikke ainult 4 — see on kohe näha.
Happejääki tuleb tunda „näo järgi“. NO3 = nitraat, SO4 = sulfaat, Cl = kloriid. Need on samad, mis happe tabelis peatüki alguses.
2
Otsusta, kas rooma numbrit on vaja
Rooma number on vajalik ainult muutuva oksüdatsiooniastmega metallil: Fe, Cu, Pb, Cr, Mn. Kaaliumil on alati +1, seega numbrit ei kirjutata.
Kui metallil on ainult üks võimalik oksüdatsiooniaste, ei anna number mingit uut infot ja jäetakse ära. Kaaliumnitraati ei ole vaja nimetada „kaalium(I)nitraadiks“.
3
Arvuta muutuva metalli oksüdatsiooniaste
Fe2(SO4)3: sulfaate on 3, iga laeng 2− ⟹ kokku 6−. See peab jagunema kahe raua vahel:
6+ ∶ 2 = 3+ ⟹ raud on +3 ⟹ raud(III)
CuCl2: kloriide on 2, iga laeng 1− ⟹ kokku 2−, üks vask ⟹ vask on +2.
Metalli oksüdatsiooniastet ei ole valemis kirjas — see tuleb happejäägi laengust tagurpidi välja arvutada. Just seepärast tuleb happejääkide laengud pähe õppida.
Vastusa) kaaliumnitraat · b) raud(III)sulfaat · c) vask(II)kloriid
Kontroll. Tee tagasitee: raud(III)sulfaat tähendab Fe3+ ja SO42− ⟹ ristivõttega Fe2(SO4)3 ✓. Kui algne valem tuleb tagasi, on nimetus õige.
ÜlesanneMäära lahustuvustabelist, kas need ained lahustuvad vees: a)BaSO4, b)KNO3, c)Ca(OH)2, d)AgCl.
1
Leia iga aine metalliioon ja happejääk
Metalliioon otsi veerust, happejääk reast, vastus on nende ristumiskohas.
Tabel on nagu linnaplaan: üks koordinaat annab tänava, teine maja. Kui otsid kohe „ainet“, ei leia sa midagi — tabelis ei ole aineid, vaid ioonipaare.
2
Loe tähed välja
Aine
Veerg
Rida
Täht
Tähendus
BaSO4
Ba2+
SO42−
M
ei lahustu — sade
KNO3
K+
NO3−
L
lahustub hästi
Ca(OH)2
Ca2+
OH−
V
vähelahustuv
AgCl
Ag+
Cl−
M
ei lahustu — sade
V ei tähenda „natuke lahustub, aga ikka lahustub“. Vähelahustuvad ained annavad reaktsioonis samuti sademe, kui neid tekib rohkem kui vesi mahutab. Lubjavesi on just Ca(OH)2 nõrk lahus.
VastusLahustub ainult KNO3 (L). Ca(OH)2 on vähelahustuv (V), BaSO4 ja AgCl ei lahustu (M).
Kontroll. Kasuta kiirreegleid: kõik nitraadid lahustuvad ⟹ KNO3 peab olema L ✓. Hõbeda ainus lahustuv sool on nitraat ⟹ AgCl peab olema M ✓.
💡 Kaks kuulsat valget sadet
BaSO4 ja AgCl on laboris äratundmisreaktsioonide alus. Kui lahusesse tilgutatud BaCl2 annab valge sademe, on lahuses sulfaat. Kui AgNO3 annab valge sademe, on lahuses kloriid.
ÜlesanneKatseklaasis segatakse naatriumkarbonaadi Na2CO3 lahus ja kaltsiumkloriidi CaCl2 lahus. Kas midagi juhtub? Kui jah, koosta reaktsioonivõrrand.
1
Vaheta partnerid ära
Kaks soola reageerivad nii, et metallid vahetavad happejääke. Naatrium läheb kloriidi juurde, kaltsium karbonaadi juurde.
Uute ainete valemid tuleb koostada ristivõttega, mitte lihtsalt indekseid ümber tõsta. Ca2+ ja CO32− annavad CaCO3, Na+ ja Cl− annavad NaCl.
2
Vaata lahustuvustabelist, kas mõni saadus on sade
CaCO3 → Ca2+ ja CO32− ristumiskohas on M ⟹ sade! NaCl → Na+ ja Cl− ristumiskohas on L ⟹ jääb lahusesse.
Reaktsioon toimub just sellepärast, et üks saadus lahkub lahusest. Kui mõlemad saadused oleksid L, ei muutuks midagi ja reaktsiooni ei toimuks.
3
Tasakaalusta ja märgi sade
Na2CO3 + CaCl2 → CaCO3↓ + 2NaCl
Kontroll aatomite kaupa: Na — vasakul 2, paremal 2 ✓; C — 1 ja 1 ✓; O — 3 ja 3 ✓; Ca — 1 ja 1 ✓; Cl — vasakul 2, paremal 2 ✓.
Kordaja 2 läheb NaCl ette, sest vasakul on kaks naatriumi ja kaks kloori. Kordaja kirjutatakse alati valemi ette, indeksit muuta ei tohi — muidu muutuks aine ise.
VastusJah, tekib valge sade — kaltsiumkarbonaat. Na2CO3 + CaCl2 → CaCO3↓ + 2NaCl
Kontroll. Loenda hapnikud üle: vasakul 3 (karbonaadis), paremal 3 ✓. Ja mõtle päris elule: sama reaktsioon toimub, kui kare vesi kohtub sooda või pesuvahendiga — tekib valge kile, mis ongi CaCO3.
ÜlesanneSul on laboris vask, vask(II)oksiid CuO, vask(II)hüdroksiid Cu(OH)2 ja lahjendatud väävelhape. Kuidas saada vasksulfaati CuSO4? Kirjuta töötav reaktsioonivõrrand.
1
Vaata kõiki võimalusi skeemilt
Skeemilt sobib kolm teed: metall + hape, aluseline oksiid + hape ja alus + hape. Happejääk peab tulema H2SO4-st ja metall vasest — mõlemad on olemas.
Enne kui hakkad võrrandit kirjutama, vali tee. Ülesanne, kus loetletakse mitu ainet, tahab tavaliselt kontrollida, kas oskad välistada selle, mis ei tööta.
2
Välista tee, mis ei toimi
Cu + H2SO4 → reaktsiooni ei toimu
Vask asub metallide pingereas vesinikust paremal. See tähendab, et vask ei suuda hapetest vesinikku välja tõrjuda.
Reegel: metall + hape töötab ainult siis, kui metall on pingereas vesinikust vasakul (Zn, Fe, Mg, Al…). Cu, Ag, Hg ja Au lahjendatud hapetega ei reageeri.
3
Kirjuta töötav võrrand
Vask(II)oksiid on aluseline oksiid ja reageerib happega alati:
CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O
Kontroll: Cu — 1 ja 1 ✓; S — 1 ja 1 ✓; H — 2 ja 2 ✓; O — vasakul 1 + 4 = 5, paremal 4 + 1 = 5 ✓.
Aluselise oksiidi ja happe reaktsioon annab alati soola + vee. Vesi tekib happe vesinikest ja oksiidi hapnikust — see on hea mälukoht võrrandi kontrollimiseks.
4
Teine töötav variant
Cu(OH)2 + H2SO4 → CuSO4 + 2H2O
Kontroll: Cu — 1 ja 1 ✓; O — vasakul 2 + 4 = 6, paremal 4 + 2 = 6 ✓; H — vasakul 2 + 2 = 4, paremal 4 ✓; S — 1 ja 1 ✓.
Siin tekib kaks veemolekuli, sest hüdroksiidil on kaks OH-rühma ja happel kaks vesinikku. Iga OH kohtub ühe H-ga.
VastusVasest otse ei saa. Töötavad: CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O ja Cu(OH)2 + H2SO4 → CuSO4 + 2H2O.
Kontroll. Katseklaasis on tulemus kohe näha: must CuO (või sinine Cu(OH)2) kaob ja lahus muutub selgelt siniseks — see ongi vasksulfaadi värv. Kui paned happesse vasktüki, ei juhtu tunni aja jooksul midagi.
ÜlesanneRetsept ütleb: „lisa tainasse teelusikatäis söögisoodat ja supilusikatäis äädikat“. Teine retsept ütleb: „soodat lisa ilma äädikata, tainas kerkib ahjus“. Selgita reaktsioonivõrranditega, mis mõlemal juhul toimub, ja ütle, kumb variant töötab kiiremini.
1
Mis aine söögisooda üldse on?
Söögisooda on naatriumvesinikkarbonaatNaHCO3 — vesiniksool, kus süsihappest on ära võetud ainult üks vesinik kahest.
H2CO3 −1 H+ → HCO3− + Na+ → NaHCO3
Alles jäänud vesinik on põhjus, miks söögisooda käitub nii nagu ta käitub: ta suudab reageerida nii happega kui ka kuumusega. Tavaline karbonaat Na2CO3 ahjus ei lagune.
2
Variant A: sooda + äädikas (hape)
See on skeemilt tuttav tee sool + hape. Kirjutame selle lihtsuse mõttes vesinikkloriidhappega, mis käitub täpselt samamoodi:
NaHCO3 + HCl → NaCl + H2O + CO2↑
Kontroll: Na — 1 ja 1 ✓; H — vasakul 1 + 1 = 2, paremal 2 ✓; C — 1 ja 1 ✓; O — vasakul 3, paremal 1 + 2 = 3 ✓; Cl — 1 ja 1 ✓.
Süsihape H2CO3 on nii ebapüsiv, et laguneb tekkimise hetkel veeks ja süsinikdioksiidiks. Seepärast kirjutataksegi võrrandisse kohe H2O + CO2↑, mitte H2CO3.
3
Variant B: sooda kuumutamine ahjus
2NaHCO3 → Na2CO3 + H2O + CO2↑
Kontroll: Na — vasakul 2, paremal 2 ✓; H — vasakul 2, paremal 2 ✓; C — vasakul 2, paremal 1 + 1 = 2 ✓; O — vasakul 6, paremal 3 + 1 + 2 = 6 ✓.
Kordaja 2 on hädavajalik: ühest NaHCO3 molekulist ei saa Na2CO3-s kaht naatriumi. Kui unustad kordaja, ei klapi ükski aatom.
4
Võrdle kiirust
Happega reageerib sooda kohe toatemperatuuril — kihin algab sekundiga. Kuumutamine nõuab umbes 80–100 °C, seega tainas hakkab kerkima alles ahjus.
Mõlemal juhul on kerkitav gaas sama — CO2. Erineb ainult see, mis gaasi vabastab: hape teeb seda kohe, kuumus hiljem. Sellepärast tuleb äädikaga tainas kohe ahju panna.
VastusMõlemad töötavad, sest mõlemal juhul eraldub CO2, mis ajab taina kerkima. Happega: NaHCO3 + HCl → NaCl + H2O + CO2↑ (kiire, toatemperatuuril). Kuumutamisel: 2NaHCO3 → Na2CO3 + H2O + CO2↑ (aeglane, algab ahjus).
Kontroll. Kata katseklaas õhupalliga ja lisa soodale äädikat — pall täitub gaasiga. See gaas kustutab põleva pilbaste: CO2 ei toeta põlemist. Mõlemad tunnused kinnitavad, et tekkinud gaas on tõesti süsinikdioksiid.
★ Miks jääb liiga suure soodakoguse puhul kõrvalmaitse?
Kuumutamisel tekib Na2CO3 — pesusooda, mille lahus on tugevalt aluseline ja seebise maitsega. Kui hapet on parajalt, kulub kogu sooda reaktsiooniks ära ja karbonaati üle ei jää. Just see ongi retseptide happe-lisamise mõte.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Anorgaaniliste ainete põhiklassid ja nendevahelised seosed. Reaktsioonivõrrandite koostamine. Anorgaanilised ained igapäevaelus ja keskkonnaprobleemid.“ Õpitulemus: õpilane koostab aineklasside vaheliste seoste põhjal reaktsioonivõrrandeid ja otsustab, kas reaktsioon on võimalik.
Kõik õpitu ühel pildil
Sa oled tundma õppinud viis aineklassi: lihtained, oksiidid, happed, alused ja soolad. Nüüd tuleb kõige tähtsam osa — need klassid ei ole eraldi kastid, vaid võrgustik. Ühest ainest saab teha teise, sellest kolmanda ja nii edasi. Kui see võrgustik on peas, ei ole vaja reaktsioone pähe õppida: sa tuletad need.
Kogu anorgaaniline keemia mahub kahte ritta: metalli rida ja mittemetalli rida, mis kohtuvad soolas.
Aineklasside mõistekaart. Ülemine rida algab metallist, alumine mittemetallist. Mõlemad lähevad läbi oksiidi ja hüdroksiidi (alus või hape) ning lõpevad samas kohas — soolas. Iga noole juurde kuulub üks reaktsioonitüüp. Reaktsiooniahela lahendamine tähendab lihtsalt seda, et sa liigud sellel kaardil ühest kastist teise.
Lubatud reaktsioonitüübid
Põhikooli keemias on kokku üksteist reaktsioonitüüpi. Kui ahelas on samm, mis ei mahu ühessegi neist, on see samm vale.
Nr
Reaktsioonitüüp
Näide
1
lihtaine + O2
2Ca + O2 → 2CaO
2
happeline oksiid + vesi
SO2 + H2O → H2SO3
3
tugevalt aluseline oksiid + vesi
CaO + H2O → Ca(OH)2
4
hape + metall
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2↑
5
hape + alus (neutralisatsioon)
2NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2H2O
6
aluseline oksiid + hape
CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O
7
happeline oksiid + alus
CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O
8
hüdroksiidi lagunemine kuumutamisel
Cu(OH)2 → CuO + H2O
9
sool + hape
Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2↑
10
sool + alus
CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4
11
sool + sool
BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4↓ + 2NaCl
★ Miks vaid tugevalt aluseline oksiid reageerib veega?
Veega reageerivad ainult aktiivsete metallide oksiidid: Na2O, K2O, CaO, BaO. Nende hüdroksiidid on lahustuvad — vaata lahustuvustabelist. CuO ja Fe2O3 veega ei reageeri, sest Cu(OH)2 ja Fe(OH)3 on tabelis M ehk vees lahustumatud. Neid saab teha ainult ümberpöördult: soolast + alusest.
Kuidas lahendada reaktsiooniahelat
Ahel näeb välja nii: Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3. Iga nool on üks reaktsioonivõrrand. Tegutse alati samas järjekorras:
Määra iga aine klass. Kirjuta valemi alla „metall“, „aluseline oksiid“, „alus“, „sool“. Ilma selleta lähed eksi.
Vaata mõistekaardilt, mis noolel seisab. Kastist „metall“ kastisse „aluseline oksiid“ viib ainult + O2.
Kirjuta lähteained ja saadused. Puuduva aine leiad kaardilt.
Tasakaalusta. Loenda iga elemendi aatomid mõlemal pool eraldi.
Kontrolli, kas reaktsioon üldse toimub — pingerida, lahustuvustabel, happe tugevus.
Kas reaktsioon toimub? Kolm kontrolli
Metallide pingerida.Hape + metall töötab ainult siis, kui metall on vesinikust vasakul. Cu, Ag, Hg, Au lahjendatud hapetega ei reageeri.
Lahustuvustabel. Kaks lahust reageerivad omavahel ainult siis, kui tekib sade (M või V) — muidu jäävad ioonid lihtsalt lahusesse.
Gaas või vesi. Reaktsioon toimub ka siis, kui tekib gaas (CO2↑, H2↑) või vesi. Tugevam hape tõrjub soolast välja nõrgema — seepärast ajab HCl karbonaadist süsihappe välja, mis kohe laguneb.
⚠ Kolm tüüpviga reaktsiooniahelates
Kirjutatakse võrrand, mida päriselt ei toimu. Kõige sagedasem on Cu + HCl — vask on pingereas vesinikust paremal ja reaktsiooni ei toimu. Enne kirjutamist tee alati pingerea-kontroll.
Tasakaalustatakse indekseid muutes. Kordaja käib valemi ette. H2O ei tohi kunagi muuta H2O2-ks, et hapnik klapiks — see on hoopis teine aine.
Unustatakse ↓ ja ↑ märkida. Kui saadus on lahustumatu või gaas, kuulub märk juurde. Ilma selleta jääb ütlemata kõige tähtsam: miks reaktsioon toimub.
Anorgaanilised ained argielus
Vee karedus. Kare vesi sisaldab lahustunud kaltsiumi- ja magneesiumisoolasid, peamiselt vesinikkarbonaate. Kui kare vesi keeb, laguneb Ca(HCO3)2 ja katlakivi sadestub veekeetja põhja. Katlakivi eemaldatakse happega — see on skeemilt tuttav reaktsioon sool + hape.
Väetised. Taim vajab kolme põhitoitainet: lämmastikku (N), fosforit (P) ja kaaliumi (K). Neid antakse soolade kujul — KNO3, (NH4)2SO4, fosfaadid. Liigne väetamine tähendab, et vihm uhub soolad põllult jõkke.
Ehitusmaterjalid. Lubjakivi CaCO3 põletatakse lubjaks CaO, sellest tehakse kustutatud lupja Ca(OH)2, mis õhus süsinikdioksiidiga taas kivistub. See ongi mõistekaardi metallipool täies pikkuses.
Keskkonnaprobleemid
Happesademed. Kütuse põletamisel tekkiv SO2 ja liiklusest tulev NO2 lahustuvad vihmavees ja moodustavad happeid. Hape lahustab lubjakivihooneid ja hapestab metsamulda.
Raskmetallid. Plii, kaadmium ja elavhõbe ei lagune looduses. Nad kogunevad toiduahelas, kus iga järgmine lüli saab eelmisest suurema annuse.
Veekogude saastumine. Põldudelt uhutud lämmastik- ja fosforiühendid põhjustavad vetikate vohamise. Kui vetikad surevad, kulub nende lagunemisel vees olev hapnik ära ja kalad lämbuvad.
Kasvuhoonegaasid.CO2 ja CH4 lasevad päikesekiirguse sisse, aga takistavad soojuse tagasi kiirgumist.
Osoonikihi hõrenemine. Külmutusseadmetes kasutatud freoonid lagundavad ülakihtides osooni O3, mis kaitseb meid ultraviolettkiirguse eest.
💡 Kolm küsimust, mis lahendavad iga ahela
1. Mis klassi kuuluvad ahela algus ja lõpp? 2. Kummal pool mõistekaarti ma olen — metalli või mittemetalli pool? 3. Mis on kahe kasti vahel oleva noole silt? Kui vastad neile kolmele, on võrrand pooleldi kirjas.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Metalli rida: metall + O2 → aluseline oksiid + H2O → alus + hape → sool
Toimumise tingimused: pingerida (metall + hape) · lahustuvustabel (sade) · gaasi või vee teke
Veega reageerivad ainult tugevalt aluselised oksiidid Na2O, K2O, CaO, BaO
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKoosta reaktsioonivõrrandid ahela jaoks: Ca → CaO → Ca(OH)2.
1
Määra iga aine klass
Aine
Klass
Asukoht mõistekaardil
Ca
metall (lihtaine)
metalli rida, 1. kast
CaO
aluseline oksiid
metalli rida, 2. kast
Ca(OH)2
alus (hüdroksiid)
metalli rida, 3. kast
Ahel liigub mööda mõistekaarti vasakult paremale ühte rida pidi. Kui klassid on määratud, ütleb kaart ise, mida iga noole juures lisada.
2
Esimene nool: metall → aluseline oksiid
Kaardilt: sellel noolel seisab + O2.
2Ca + O2 → 2CaO
Kontroll: Ca — vasakul 2, paremal 2 ✓; O — vasakul 2, paremal 2 ✓.
Hapnik esineb õhus kaheaatomilise molekulina O2. Seepärast tuleb CaO ette kordaja 2 ja siis ka kaltsiumi ette 2. Kui kirjutaksid Ca + O → CaO, oleks lähteaine vale.
3
Teine nool: aluseline oksiid → alus
Kaardilt: sellel noolel seisab + H2O.
CaO + H2O → Ca(OH)2
Kontroll: Ca — 1 ja 1 ✓; O — vasakul 1 + 1 = 2, paremal 2 ✓; H — vasakul 2, paremal 2 ✓.
See reaktsioon on lubatud, sest kaltsium on aktiivne metall ja Ca(OH)2 on lahustuvustabelis V, mitte M. Vask(II)oksiidiga sama tehet teha ei saaks.
Vastus1) 2Ca + O2 → 2CaO · 2) CaO + H2O → Ca(OH)2
Kontroll. Kaltsiumi aatomite arv peab jääma läbi kogu ahela samaks — see element „sõidab kaasa“ algusest lõpuni. Nii on ka siin: 1 Ca igas aines. Päriselus on see lubjapõletamise ja lubja kustutamise protsess: kustutamisel eraldub nii palju soojust, et vesi hakkab pahisema.
ÜlesanneKoosta võrrandid ahelale Cu → CuO → CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO. Ahel tuleb tagasi alguspunkti — selgita, kuidas see võimalik on.
1
Kaardista ahel
metall → aluseline oksiid → sool → alus → aluseline oksiid.
Pane tähele: kolmas nool läheb kaardil tagasi (soolast aluseni) ja neljas nool on katkendlik lagunemisnool.
Ahelas ei pea alati edasi liikuma. Kaardil on tagasiteed samuti olemas: sool + alus annab uue aluse, ja hüdroksiid laguneb kuumutamisel oksiidiks.
2
Cu → CuO
2Cu + O2 → 2CuO
Kontroll: Cu — 2 ja 2 ✓; O — 2 ja 2 ✓.
Vask reageerib hapnikuga alles kuumutamisel — läikiv vaskplaat kattub musta oksiidikihiga. Pingereas tagapool olev metall reageerib aeglasemalt, aga hapnikuga siiski.
3
CuO → CuSO₄
CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O
Kontroll: Cu — 1 ja 1 ✓; S — 1 ja 1 ✓; H — 2 ja 2 ✓; O — vasakul 1 + 4 = 5, paremal 4 + 1 = 5 ✓.
Siin kasutame ristseost aluseline oksiid + hape. Otse vasest sulfaati teha ei saaks, sest Cu + H2SO4 ei toimu — vask on pingereas vesinikust paremal.
4
CuSO₄ → Cu(OH)₂
CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4
Kontroll: Cu — 1 ja 1 ✓; S — 1 ja 1 ✓; Na — vasakul 2, paremal 2 ✓; O — vasakul 4 + 2 = 6, paremal 2 + 4 = 6 ✓; H — vasakul 2, paremal 2 ✓.
Reaktsioon toimub, sest Cu(OH)2 on lahustuvustabelis M — tekib erksinine sade, mis lahusest lahkub. Kui mõlemad saadused oleksid lahustuvad, ei juhtuks midagi.
5
Cu(OH)₂ → CuO
Cu(OH)2 → CuO + H2O
Kontroll: Cu — 1 ja 1 ✓; O — vasakul 2, paremal 1 + 1 = 2 ✓; H — 2 ja 2 ✓.
See on lagunemisreaktsioon kuumutamisel. Katses on see väga hästi näha: sinine sade muutub kuumutamisel mustaks. Just värvimuutus tõestabki, et tekkis uus aine.
Vastus1) 2Cu + O2 → 2CuO · 2) CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O · 3) CuSO4 + 2NaOH → Cu(OH)2↓ + Na2SO4 · 4) Cu(OH)2 → CuO + H2O. Ahel sulgub, sest vask ei kao kuhugi — ta läbib neli erinevat ainet ja jõuab tagasi oksiidina.
Kontroll. Jälgi vaske: Cu → CuO → CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO — igas aines täpselt üks vaseaatom, ükski võrrand ei kaotanud ega tekitanud vaske juurde ✓. Kui mõnes võrrandis vaskide arv ei klapiks, oleks seal viga.
ÜlesanneLeia puuduv aine ja koosta kõik võrrandid: Na → ? → NaOH → Na2CO3.
1
Vaata, mis kastide vahel auk on
Vasakul on metall (Na), paremal alus (NaOH). Mõistekaardil on nende vahel täpselt üks kast: aluseline oksiid.
Puuduva aine leidmine ei ole arvamise mäng. Vaata, millistesse kastidesse naabrid kuuluvad, ja võta see kast, mis jääb nende vahele. Vastus on peaaegu alati üheselt määratud.
2
Koosta puuduva aine valem
Naatriumi oksüdatsiooniaste on +1, hapnikul oksiidides −2. Ristivõttega:
Na+ + O2− ⟶ Na2O
Ahelas peab säilima sama metall, sest ainult tema kannab ahelat edasi. Nii saab puuduva aine valemi kokku panna, isegi kui sa seda ainet varem näinud ei ole.
3
Kirjuta kolm võrrandit
1) 4Na + O2 → 2Na2O
Kontroll: Na — vasakul 4, paremal 2 · 2 = 4 ✓; O — vasakul 2, paremal 2 ✓.
2) Na2O + H2O → 2NaOH
Kontroll: Na — 2 ja 2 ✓; O — vasakul 1 + 1 = 2, paremal 2 ✓; H — 2 ja 2 ✓.
3) 2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O
Kontroll: Na — 2 ja 2 ✓; O — vasakul 2 + 2 = 4, paremal 3 + 1 = 4 ✓; H — 2 ja 2 ✓; C — 1 ja 1 ✓.
Esimeses võrrandis on kordaja 4, sest üks O2 annab kaks hapnikuaatomit ja iga hapnik seob kaks naatriumit: 2 · 2 = 4. Kolmandas võrrandis kasutame ristseost happeline oksiid + alus.
VastusPuuduv aine on naatriumoksiid Na2O. Võrrandid: 4Na + O2 → 2Na2O; Na2O + H2O → 2NaOH; 2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O.
Kontroll. Loenda naatriumid kogu ahela ulatuses: 4 Na → 2 Na₂O (4 Na) → 4 NaOH → 2 Na₂CO₃ (4 Na). Aatomid ei kao kuskil ära ✓. Viimane reaktsioon toimub päriselt ka lahtises purgis: leeliselahus tõmbab õhust CO2 endasse ja kattub soodakoorikuga.
ÜlesanneOtsusta iga paari kohta, kas reaktsioon toimub. Kui toimub, koosta võrrand; kui ei, põhjenda. a)Cu + HCl, b)NaCl lahus + KNO3 lahus, c)BaCl2 lahus + H2SO4.
1
a) Metall + hape → kontrolli pingerida
Pingerida: K, Ca, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Sn, Pb, H, Cu, Hg, Ag, Au
Vask on vesinikust paremal ⟹ vask ei suuda happest vesinikku välja tõrjuda.
Cu + HCl → reaktsiooni ei toimu
Pingerida näitab, kui aktiivselt metall loovutab elektrone. Vesinikust paremal olevad metallid on nii „laisad“, et lahjendatud happest neid välja ei aja. Just seepärast tehaksegi veetorusid ja katusekatteid vasest.
2
b) Kaks soola → kontrolli lahustuvustabelit
Võimalikud saadused pärast partnerite vahetust: NaNO3 ja KCl.
Võimalik saadus
Tabelist
NaNO3
L — lahustub
KCl
L — lahustub
NaCl + KNO3 → reaktsiooni ei toimu
Kõik neli ainet on lahustuvad, seega lahuses ujuvad lihtsalt neli iooni läbisegi: Na+, Cl−, K+, NO3−. Midagi ei lahku lahusest — ei sadet, ei gaasi, ei vett — ja seepärast ei ole ka reaktsiooni.
3
c) Sool + hape → kontrolli, kas midagi lahkub
Võimalikud saadused: BaSO4 ja HCl. Tabelist: BaSO4 on M ⟹ sade!
BaCl2 + H2SO4 → BaSO4↓ + 2HCl
Kontroll: Ba — 1 ja 1 ✓; Cl — vasakul 2, paremal 2 ✓; H — vasakul 2, paremal 2 ✓; S — 1 ja 1 ✓; O — 4 ja 4 ✓.
Bariumsulfaat on üks kõige lahustumatumaid aineid üldse — ta ei lahustu isegi hapetes. Seepärast kasutatakse teda meditsiinis röntgenikontrastainena: kuigi baariumiioonid on mürgised, ei jõua nad BaSO4-st lahusesse.
Vastusa) ei toimu — vask on pingereas vesinikust paremal. b) ei toimu — kõik ained lahustuvad, sadet ei teki. c) toimub: BaCl2 + H2SO4 → BaSO4↓ + 2HCl.
Kontroll. Küsi iga juhtumi kohta üks küsimus: kas midagi lahkub segust? Sade lahkub põhja, gaas lahkub üles, vesi „lahkub“ ioonide hulgast. Kui vastus on „ei lahku midagi“, siis reaktsiooni ei toimu.
ÜlesanneVäävlit sisaldava kütuse põletamisel satub õhku vääveldioksiid. Kirjelda reaktsioonivõrranditega, kuidas sellest saab happevihm ja mis juhtub, kui happevihm langeb lubjakivist skulptuurile.
1
Väävel põleb — tekib happeline oksiid
S + O2 → SO2↑
Kontroll: S — 1 ja 1 ✓; O — 2 ja 2 ✓.
Väävel on mittemetall, seega tema oksiid on mõistekaardi alumises reas — happeline oksiid. Metallide oksiidid on aluselised, mittemetallide omad happelised: see üks reegel määrab kogu edasise ahela.
2
Oksiid kohtub vihmapiisaga — tekib hape
SO2 + H2O → H2SO3
Kontroll: S — 1 ja 1 ✓; O — vasakul 2 + 1 = 3, paremal 3 ✓; H — 2 ja 2 ✓.
Kaardil on see nool „happeline oksiid + H2O → hape“. Tavaline vihmavesi on nõrgalt happeline juba CO2 tõttu; SO2 teeb ta palju happelisemaks.
3
Hape sööb lubjakivi — sool + hape
Skulptuur on CaCO3 ehk sool. Kaardil viib „sool + hape“ uue soolani.
CaCO3 + H2SO3 → CaSO3 + H2O + CO2↑
Kontroll: Ca — 1 ja 1 ✓; C — 1 ja 1 ✓; S — 1 ja 1 ✓; H — 2 ja 2 ✓; O — vasakul 3 + 3 = 6, paremal 3 + 1 + 2 = 6 ✓.
Süsihape, mis tekkima peaks, on nii ebapüsiv, et laguneb kohe H2O-ks ja CO2-ks. Seepärast kirjutame need kohe saadusteks. Reaktsioon toimub, sest gaas lahkub segust.
4
Mis on tagajärg?
Kivi pind laguneb: kõva CaCO3 asemel jääb pehme, vees kergesti lahustuv aine, mille järgmine vihm ära uhub. Skulptuuri detailid kaovad, hoonete fassaadid mudistuvad.
Sama hape jõuab ka mulda ja veekogudesse: metsamuld hapestub, kaladel muutub kudemine võimatuks.
Keskkonnaprobleem ei ole abstraktne — see on täpselt sama reaktsioon, mida sa katseklaasis teed. Erinevus on ainult mastaap ja see, et katseklaasi asemel on kogu Euroopa.
VastusS + O2 → SO2↑; SO2 + H2O → H2SO3; CaCO3 + H2SO3 → CaSO3 + H2O + CO2↑. Väävlist saab kolme sammuga aine, mis lagundab lubjakivi.
Kontroll. Jälgi väävliaatomit: S → SO2 → H2SO3 → CaSO3 — üks aatom kogu tee ✓. Ahel läbib täpselt mõistekaardi alumise rea ja lõpeb soolas, nagu kaart ette näebki.
★ Kuidas probleemi lahendatakse
Elektrijaamade korstnatesse pannakse suitsupuhastid, kus gaas juhitakse läbi lubjapiima Ca(OH)2. See on kaardilt tuttav ristseos happeline oksiid + alus: SO2 + Ca(OH)2 → CaSO3 + H2O (kontroll: Ca 1 ja 1 ✓, S 1 ja 1 ✓, H 2 ja 2 ✓, O 2 + 2 = 4 ja 3 + 1 = 4 ✓). Hape püütakse kinni juba korstnas, enne kui ta pilve jõuab.
ÜlesanneVeekeetja põhja on tekkinud valge kord. Selgita võrranditega: a) kust see aine tuleb, b) miks see tekib just keetmisel, c) kuidas seda eemaldada ja d) kuidas vett enne pehmendada.
1
a) Kust tuleb karedus?
Vihmavesi sisaldab lahustunud CO2. Kui selline vesi voolab läbi paekivi, muudab ta lahustumatu lubjakivi lahustuvaks vesiniksoolaks:
CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2
Kontroll: Ca — 1 ja 1 ✓; C — vasakul 1 + 1 = 2, paremal 2 ✓; H — vasakul 2, paremal 2 ✓; O — vasakul 3 + 2 + 1 = 6, paremal 2 · 3 = 6 ✓.
Vesiniksool Ca(HCO3)2lahustub vees, tavaline karbonaat mitte. Just see erinevus ongi põhjus, miks kaltsium üldse kraanivette jõuab. Eesti paepõhjaline vesi on seepärast eriti kare.
2
b) Miks tekib kord just keetmisel?
Ca(HCO3)2 → CaCO3↓ + H2O + CO2↑
Kontroll: Ca — 1 ja 1 ✓; C — vasakul 2, paremal 1 + 1 = 2 ✓; H — 2 ja 2 ✓; O — vasakul 6, paremal 3 + 1 + 2 = 6 ✓.
Kuumutamisel vesiniksool laguneb — täpselt nagu söögisooda. Tekkiv CaCO3 on tabelis M, seega ta ei jää lahusesse, vaid ladestub keetja seintele ja küttekehale.
3
c) Eemaldamine happega
Katlakivi on sool, seega toimib kaardilt tee sool + hape. Kodus kasutatakse sidrunhapet, laboris näiteks vesinikkloriidhapet:
CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑
Kontroll: Ca — 1 ja 1 ✓; C — 1 ja 1 ✓; Cl — vasakul 2, paremal 2 ✓; H — vasakul 2, paremal 2 ✓; O — vasakul 3, paremal 1 + 2 = 3 ✓.
Tekkinud CaCl2 on tabelis L — lahustub ja voolab veega minema. Kihin, mida sa näed, ongi eralduv CO2. Kui kihinat ei ole, on katlakivi juba lahustunud.
4
d) Vee pehmendamine soodaga
Parem kui kivi eemaldada on seda üldse mitte tekitada. Pesusooda seob kaltsiumi juba enne kuumutamist:
Ca(HCO3)2 + Na2CO3 → CaCO3↓ + 2NaHCO3
Kontroll: Ca — 1 ja 1 ✓; Na — vasakul 2, paremal 2 ✓; C — vasakul 2 + 1 = 3, paremal 1 + 2 = 3 ✓; H — vasakul 2, paremal 2 ✓; O — vasakul 6 + 3 = 9, paremal 3 + 2 · 3 = 9 ✓.
See on kaardilt tee sool + sool. Kaltsium seotakse sademesse, mille saab filtriga eemaldada — küttekehale ta enam ei jõua. Sama põhimõte töötab pesumasina pehmendajates.
Kontroll. Kaltsium on kõigis neljas võrrandis olemas ja tema kogus ei muutu ✓. Katse kodus: pane katlakivitükk äädikasse — kihiseb. Pane sama tükk vette — ei juhtu midagi. See tõestab, et lahustumiseks on vaja just hapet, mitte lihtsalt vett.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Lahustumisprotsess. Ainete lahustuvus vees ja selle sõltuvus temperatuurist. Küllastunud lahus. Lahuse massiprotsent ja sellega seotud arvutused.“ Õpitulemus: õpilane selgitab lahustumist osakeste tasandil, kasutab lahustuvuskõveraid ning arvutab lahuse massiprotsenti, kasutades vajadusel tihedust.
Mis toimub, kui suhkur vees kaob?
Suhkrutükk klaasis ei kao kuhugi — ta laguneb üksikuteks osakesteks, mis segunevad veemolekulide vahele. Lahustumine käib kolmes jaos: 1) veemolekulid tõmbavad end aine pinnal olevate osakeste külge, 2) osakesed rebitakse kristallist lahti ja 3) vabanenud osakesed hajuvad vee sisse ühtlaselt laiali.
◆ Mõiste · lahus, lahusti, lahustunud aine
Lahus on ühtlane segu, milles osakesed on jaotunud ühtlaselt. Lahusti on see, mida on rohkem (tavaliselt vesi), lahustunud aine see, mida on vähem.
Massid liituvad:m(lahus) = m(aine) + m(lahusti). Ruumalad seda alati ei tee — 50 mL vett ja 50 mL piiritust annavad kokku alla 100 mL.
Lahustumise soojusefekt
Esimene samm (osakeste kristallist lahti rebimine) nõuab energiat, teine samm (veemolekulide külge kinnitumine) annab energiat. Kumb võidab, sõltub ainest.
Kui lahtirebimine nõuab rohkem, kui kinnitumine annab, lahus jahtub. Nii käitub ammooniumnitraat NH4NO3 — sellel põhinevad ühekordsed külmakotid, mis muutuvad jääkülmaks kohe pärast kokkupigistamist.
Kui kinnitumine annab rohkem, lahus soojeneb. Nii käitub naatriumhüdroksiid NaOH ja väävelhape — nende lahustamisel läheb anum kuumaks.
Soojuse eraldumine või neeldumine ei ole „juhus“ — see näitab, kui tugevad on osakestevahelised sidemed kristallis võrreldes sidemetega vee ja osakese vahel.
⚠ Ohutus · hape vette, mitte vesi happesse
Kontsentreeritud väävelhappe lahustumisel eraldub nii palju soojust, et vesi võib kohe keema minna ja happepritsmed laiali paiskuda. Seepärast valatakse alati hape aeglaselt vette, mitte vastupidi. Mäluabi: „hape vette nagu laps vanni“ — ettevaatlikult ja tasakesi.
Lahustuvus — mitu grammi mahub 100 grammi vette?
◆ Mõiste · lahustuvus
Lahustuvus on aine mass grammides, mis lahustub 100 grammis vees antud temperatuuril, andes küllastunud lahuse. Ühik: g/100 g vett.
Näiteks kaaliumnitraadi lahustuvus 20 °C juures on 32 g/100 g. See tähendab: 100 g vette mahub kuni 32 g KNO3 — 33. gramm jääb põhja.
Küllastunud lahus on lahus, mis on antud temperatuuril nii täis, kui olla saab — rohkem ainet enam ei lahustu. Küllastumata lahus mahutab veel juurde.
Kuidas temperatuur lahustuvust muudab
Lahustuvuskõverad. Punane kõver tõuseb järsult: KNO3 lahustuvus kasvab 13 g-lt (0 °C) 110 g-ni (60 °C). Sinine on peaaegu vaakas — NaCl lahustuvus muutub 36 g-lt vaid 39 g-ni. Roheline langeb: gaasi lahustuvus väheneb kuumenedes. Süsinikdioksiidi tegelikud väärtused on väikesed (0 °C: 0,34 g; 20 °C: 0,17 g; 100 °C: praktiliselt 0), seepärast on kõver joonisel 50 korda suurendatud, et kuju oleks näha.
⚠ Tüüpviga · „soojas lahustub kõik paremini“
See kehtib tahketel ainetel — enamikul, mitte kõigil. Gaasidel on täpselt vastupidi: mida soojem vesi, seda vähem gaasi lahustub. Soojas liiguvad gaasi molekulid kiiremini ja lendavad veest lihtsalt välja.
Kontrolli seda ise: soe gaseeritud jook kihiseb avades palju rohkem kui külmkapist võetud pudel. Ja suvise kuumalainega tekib madalates järvedes kalade hapnikupuudus — soe vesi lihtsalt ei suuda hapnikku kinni hoida.
Kristallide teke jahutamisel
Kui teed 60 °C juures küllastunud KNO3 lahuse ja jahutad selle 20 °C-ni, ei mahu kogu sool enam lahusesse. Ülejääk kristalliseerub välja.
m(kristallid) = m(kõrgel t) − m(madalal t)
Nii puhastataksegi aineid: sooja vette lahustatakse must sool, filtritakse lisandid välja ja jahutatakse — välja tulevad puhtad kristallid. Seda võtet nimetatakse ümberkristallimiseks.
Lahuse massiprotsent
◆ Mõiste · massiprotsent
Massiprotsent näitab, mitu protsenti lahuse massist moodustab lahustunud aine.
w = m(aine)m(lahus) · 100 %
Nimetajas on lahuse, mitte vee mass! Lahuse mass = aine mass + vee mass.
Kui ülesandes on antud lahuse ruumala, ei saa protsenti kohe arvutada — protsent käib massi kohta. Ruumala massiks teisendamiseks kasutatakse tihedust:
m = ρ · V
Tihedus on tavaliselt ühikutes g/mL ehk g/cm³. Näiteks 250 mL lahust tihedusega 1,2 g/mL kaalub 1,2 · 250 = 300 g.
Mahuprotsent
Kui lahustuv aine on samuti vedelik, kasutatakse mõnikord mahuprotsenti: mitu protsenti lahuse ruumalast moodustab aine ruumala. Nii märgitakse alkoholi sisaldust jookidel („5,2 %“ tähendab mahuprotsenti) ja äädika kangust. Keemiaülesannetes kasutame põhikoolis siiski peaaegu alati massiprotsenti.
★ Küllastunud lahuse protsent ei ole sama mis lahustuvus
Kui lahustuvus on 32 g/100 g vett, siis ei ole lahus 32-protsendiline. Lahuse mass on 100 + 32 = 132 g, seega w = 32 ∶ 132 · 100 % ≈ 24,2 %. Massiprotsent tuleb alati väiksem kui lahustuvuse arv — see on hea kiirkontroll.
Temperatuuri mõju: tahketel ainetel lahustuvus enamasti kasvab, gaasidel väheneb
Küllastunud lahus — rohkem ainet ei lahustu; küllastumata — mahub veel juurde
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKasuta lahustuvuskõveraid. Kui palju kaaliumnitraati KNO3 lahustub 40 °C juures 250 grammis vees?
Antudt = 40 °Cm(vesi) = 250 gLeidam(KNO3) = ?
1
Loe graafikult lahustuvus
Otsi x-teljelt 40 °C, mine sirgelt üles kuni KNO3 kõverani, sealt vasakule y-teljele.
lahustuvus 40 °C juures = 64 g / 100 g vett
Graafikult lugedes liigu alati kahes sammus: kõigepealt üles kõverani, siis kõrvale teljele. Kui lähed diagonaalis, loed vale koha pealt.
2
Teisenda 100 g pealt 250 g peale
250 g on 100 g-st 2,5 korda rohkem, seega ka lahustub 2,5 korda rohkem soola:
250 g ∶ 100 g = 2,5m(KNO3) = 64 g · 2,5 = 160 g
Lahustuvus on võrdeline vee kogusega: kaks korda rohkem vett mahutab kaks korda rohkem soola. Seepärast piisab ühest korrutamisest ja proportsiooni kirjutamine ei ole vajalik.
Vastus250 grammis vees lahustub 40 °C juures 160 g kaaliumnitraati.
Kontroll. Kontrolli tagurpidi: 160 g ∶ 2,5 = 64 g ehk täpselt tabeliväärtus 100 g vee kohta ✓. Ja mõistlikkus: vastus peab olema suurem kui 64 g, sest vett on rohkem — nii ongi.
Ülesanne100 grammi vette 40 °C juures lisatakse 50 g KNO3 ja segatakse. Kas lahus on küllastunud? Kui ei, kui palju soola veel mahub? Mis juhtub, kui sama lahus jahutada 20 °C-ni?
Lahustuvus 40 °C juures on 64 g/100 g vett. Meil on 100 g vett ja ainult 50 g soola.
50 g < 64 g ⟹ kogu sool lahustub
Kuna vett on täpselt 100 g, saab tabeliväärtust otse võrrelda ilma ümberarvutamiseta. Kui vett oleks 250 g, tuleks enne võrdlemist lahustuvus 2,5-ga korrutada.
2
Kui palju veel mahub?
64 g − 50 g = 14 g
Lahus on küllastumata ja mahutab veel 14 g soola, enne kui muutub küllastunuks.
„Küllastumata“ ei tähenda „lahjendatud“. See tähendab ainult üht: lahusesse mahub veel ainet. Küllastumise piir sõltub ainest ja temperatuurist, mitte sellest, kui paks lahus välja näeb.
3
Jahutame 20 °C-ni
Graafikult: lahustuvus 20 °C juures on ainult 32 g/100 g vett.
50 g > 32 g ⟹ ülejääk kristalliseerub välja50 g − 32 g = 18 g kristalle
Jahutades lahustuvus kahaneb, aga soola kogus anumas ei kahane. Seepärast ei mahu osa soola enam lahusesse ja ta väljub kristallidena. Lahus ise muutub sellega küllastunuks.
Vastus40 °C juures on lahus küllastumata — mahub veel 14 g soola. Jahutamisel 20 °C-ni kristalliseerub välja 18 gKNO3.
Kontroll. Pärast jahutamist peab lahuses olema täpselt lahustuvusele vastav kogus: 50 g − 18 g = 32 g ✓ — täpselt 20 °C lahustuvus. Kui see arv ei klapiks tabeliga, oleks lahutamisel viga.
ÜlesanneArvuta 20 °C juures küllastunud KNO3 lahuse massiprotsent.
Ülesandes ei ole kogust antud — võta 100 g vett, sest lahustuvus ongi antud just 100 g kohta.
m(vesi) = 100 g · m(KNO3) = 32 g
Massiprotsent ei sõltu lahuse kogusest — 10 g ja 10 kg sama lahust on ühesuguse protsendiga. Seepärast tohib koguse ise valida ja mõistlik on valida kõige lihtsam.
2
Arvuta lahuse mass
m(lahus) = m(aine) + m(vesi) = 32 g + 100 g = 132 g
Siin on kogu ülesande võti. Lahuse mass sisaldab ka lahustunud soola — sool ei kao kuhugi, vaid on lahuses alles ja kaalub sama palju kui enne.
3
Kasuta massiprotsendi valemit
w = 32 g132 g · 100 % = 0,2424 · 100 % ≈ 24,2 %
Grammid taanduvad ja alles jääb puhas arv, mis korrutatakse sajaga. Ümardame ühe komakohani, nagu keemias tavaks.
Vastusw ≈ 24,2 %
Kontroll. Vastus peab olema väiksem kui 32, sest nimetaja (132) on suurem kui 100 ✓. Kui saad vastuseks 32 %, oled jaganud vee massiga — see on selle ülesandetüübi kõige levinum viga.
⚠ Tüüpviga · vee mass nimetajas
Vale: 32 ∶ 100 · 100 % = 32 %. Õige: 32 ∶ 132 · 100 % = 24,2 %. Kirjuta lahuse mass alati eraldi reale välja, enne kui murru kirjutad — siis ei lähe segi.
Ülesanne60 °C juures valmistati küllastunud KNO3 lahus, kasutades 100 g vett. Lahus jahutati 20 °C-ni. Kui palju kaaliumnitraati kristalliseerus välja ja kui suur on jahtunud lahuse mass?
Kristallimisülesandes on alati kaks lugemit — üks kõrgel ja üks madalal temperatuuril. Kirjuta need kohe alguses välja, siis on ülejäänud lahendus lihtne lahutamine.
2
Arvuta väljakristalliseeruv mass
m(kristallid) = 110 g − 32 g = 78 g
Vee kogus jääb jahutamisel samaks (100 g) — vesi ei aurustu ega lisandu. Seepärast tohib kaht lahustuvust otse lahutada. Kui ülesandes vett aurustataks, tuleks arvutada teisiti.
3
Arvuta jahtunud lahuse mass
Kuum lahus kaalus: 100 g + 110 g = 210 g. Sellest lahkusid kristallid:
m(lahus, 20 °C) = 210 g − 78 g = 132 g
Kristallid on lahusest välja langenud ja neid lahuse hulka enam ei loeta. Alles jääb 100 g vett + 32 g lahustunud soola = 132 g — täpselt küllastunud lahus 20 °C juures.
VastusVälja kristalliseerus 78 gKNO3; jahtunud lahuse mass on 132 g.
Kontroll. Massid peavad kokku klappima: 132 g (lahus) + 78 g (kristallid) = 210 g ✓ — täpselt algne mass. Aine ei kao ega teki juurde. Ja jahtunud lahus on sama, mis näites 3 — tema massiprotsent on 24,2 %.
ÜlesannePudelis on 500 mL soodalahust (Na2CO3), mille tihedus on 1,2 g/mL ja massiprotsent 15 %. Kui palju on selles lahuses lahustunud ainet ja kui palju vett?
Protsent käib massi kohta, aga sulle anti ruumala. Seega tuleb esimese asjana ruumala massiks teisendada: V → m(lahus) → m(aine). Kaks sammu, mitte üks.
1
Ruumalast lahuse massini
m(lahus) = ρ · V = 1,2 g/mL · 500 mL = 600 g
Ühikud taanduvad õigesti: (g/mL) · mL = g. Kui vastus tuleks mingites muudes ühikutes, oleks valem valesti kirjutatud. Pane tähele, et lahus on veest raskem — 500 mL vett kaaluks ainult 500 g.
2
Lahuse massist aine massini
Valemist w = m(aine) ∶ m(lahus) · 100 % avaldame aine massi:
m(aine) = w · m(lahus)100 % = 15 % · 600 g100 % = 90 g
15 % tähendab sõna-sõnalt „15 osa sajast“. Seega võtame lahuse massist 0,15 — sama tulemuse saad ka nii: 600 · 0,15 = 90 g.
3
Vee mass
m(vesi) = m(lahus) − m(aine) = 600 g − 90 g = 510 g
Lahus koosneb ainult kahest osast, seega ülejäänu ongi vesi. Ära arvuta vee massi tihedusest — vee ja lahuse tihedus on erinevad.
VastusLahustunud ainet on 90 g, vett 510 g (lahuse kogumass 600 g).
Kontroll. Arvuta protsent tagasi: 90 ∶ 600 · 100 % = 15 % ✓. Ja mõistlikkus: kümnendik 600 grammist on 60 g, seega 15 % peab olema sellest veidi rohkem — 90 g ongi ✓.
ÜlesanneKuumal suvel leitakse madalast järvest surnud kalu, kuigi vesi näib puhas. Kalurid ütlevad: „vesi on läinud liiga soojaks“. Selgita lahustuvuse abil, mis tegelikult juhtus. Ja selgita sama seaduspära abil, miks soe limonaad kihiseb avades rohkem kui külm.
1
Mida kalad vees hingavad?
Kalad ei võta hapnikku veemolekulist H2O, vaid vees lahustunud hapnikustO2, mis on õhust vette liikunud. Hapnik on gaas.
See on kogu ülesande võtmekoht. Vees on hapnikku kahel kujul: keemiliselt seotud (veemolekulis) ja lahustunud (gaasina). Elusolendile kõlbab ainult teine.
2
Vaata lahustuvuskõveratelt gaasi käitumist
Joonisel langeb gaasi kõver: mida kõrgem temperatuur, seda vähem gaasi vees püsib. Tahketel ainetel on enamasti vastupidi.
t ↑ ⟹ gaasi lahustuvus ↓
Soojenedes liiguvad gaasimolekulid kiiremini ja suudavad end veemolekulide haardest lahti rebida. Nad lahkuvad veepinnalt õhku. Tahke aine osakestel ei ole kuhugi „ära lennata“ — seepärast käitub tahke aine vastupidi.
3
Pane osad kokku: järv
Kuumalaine soojendab madala järve vee läbi. Soe vesi hoiab vähem lahustunud hapnikku. Samal ajal muutuvad kalad soojas aktiivsemaks ja vajavad hapnikku rohkem kui tavaliselt. Nõudlus kasvab, pakkumine kahaneb.
Kaks mõju käivad korraga vastassuundades — just see teeb olukorra ohtlikuks. Kui vees on ka palju vetikaid, kulub öösel nende hingamiseks veel osa hapnikku ja tulemus on hapnikupuudus.
4
Sama seadus limonaadis
Gaseeritud jook on CO2 lahus. Soojas pudelis mahub gaasi vedelikku vähem, seega on rohkem gaasi juba vedelikust välja tunginud ja pudelis rõhu all. Korgi avamisel pääseb see korraga vabaks — jook pahiseb üle ääre.
külm jook: CO₂ püsib vedelikus · soe jook: CO₂ lendab välja
Sama põhjus seletab, miks avatud jook „läheb lapikuks“ kiiremini toas kui külmkapis. Külm hoiab gaasi vedelikus kinni.
VastusKalad ei lämbunud „soojuse“, vaid hapnikupuuduse tõttu: gaasi lahustuvus väheneb temperatuuri tõustes, seega soojas vees on lahustunud hapnikku vähem, samal ajal kui kalade hapnikuvajadus kasvab. Sama seaduspära tõttu kihiseb soe gaseeritud jook avades rohkem kui külm.
Kontroll. Tee katse: võta klaas külma kraanivett ja jäta see tuppa seisma. Mõne aja pärast tekivad klaasi seintele pisikesed mullid — need on lahustunud gaasid, mis soojenedes veest välja tulid. Sama nähtus, mis järves.
★ Sama seadus soojusreostuse taga
Elektrijaamad ja tehased juhivad jahutusvee tagasi jõkke soojemana kui võtsid. Isegi kui vees ei ole ühtegi mürgist ainet, väheneb selles lahustunud hapniku hulk — ja jõe elustik kannatab. Seda nimetatakse soojusreostuseks: reostajaks on soojus ise.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Aine hulk, mool. Molaarmass ja gaasi molaarruumala. Ainekoguste ühikud ja nende teisendused.“ Õpitulemus: õpilane tunneb aine hulga, massi ja ruumala ühikuid ning teeb nendevaheliste seoste alusel arvutusi.
Miks keemikud loevad mooli, mitte tükke?
Aatomid ja molekulid on nii väikesed, et neid ei saa ükshaaval lugeda ega kaaluda. Ühes veetilgas on rohkem molekule kui Maal inimesi — umbes miljard korda rohkem. Seepärast on keemias kokku lepitud üks suur „pakk“, mille sees on alati sama arv osakesi. Seda pakki nimetatakse mooliks.
Sama loogika töötab argielus: mune loeme tosinatena, paberit riisidena. Mool on lihtsalt keemiku tosin — ainult väga suur.
◆ Mõiste · mool ja Avogadro arv
1 mool mis tahes ainet sisaldab alati 6,02 · 1023 osakest. Seda arvu nimetatakse Avogadro arvuks ja tähistatakse NA.
Ainehulka tähistatakse tähega n ja mõõdetakse moolides (mol).
Molaarmass
MolaarmassM näitab, mitu grammi kaalub üks mool ainet. Ühik on g/mol.
M = mn ⟹ n = mM ⟹ m = n · M
💡 Kõige kasulikum reegel selles peatükis
Molaarmass on arvuliselt võrdne aine valemmassiga, mille arvutad perioodilisustabelist. Vaja on ainult ühik juurde panna.
Näiteks vee valemmass on 18, seega M(H2O) = 18 g/mol. Rohkem midagi meelde jätta ei ole vaja.
Aine
Valem
Valemmass
Molaarmass
1 mooli mass
Vesi
H2O
18
18 g/mol
18 g (üks supilusikatäis)
Süsinikdioksiid
CO2
44
44 g/mol
44 g
Keedusool
NaCl
58,5
58,5 g/mol
58,5 g (~4 supilusikat)
Raud
Fe
56
56 g/mol
56 g (väike naelutäis)
Tabelist on näha midagi olulist: igas reas on osakeste arv täpselt sama — 6,02 · 1023. Erinev on ainult mass, sest osakesed ise on erineva massiga.
Teisendusskeem — kolm suurust, mis on omavahel seotud
Teisendusskeem. Massist osakeste arvuni ei saa hüpata otse — alati tuleb minna läbi ainehulga n. Kui ülesandes on antud mass ja küsitakse ruumala, on tee m → n → V, kaks sammu.n = NNA ⟹ N = n · NA
⚠ Neli tüüpviga moolarvutustes
Väike m ja suur M aetakse segamini.m on selle aineportsjoni mass grammides, M on ühe mooli mass g/mol. Kirjuta need alati eri ridadele.
Mass jäetakse kilogrammidesse. Molaarmass on g/mol, seega mass peab olema grammides. 2,5 kg = 2500 g.
Indeksid ununevad valemmassi arvutamisel.H2SO4 puhul tuleb vesinik võtta kaks korda ja hapnik neli korda.
Sulgudes olev indeks jaotub kõigile.Ca(OH)2 tähendab kaht hapnikku ja kaht vesinikku, mitte üht kumbagi.
★ Kuidas kontrollida, kas vastus on mõistlik
Kui aine mass on väiksem kui selle molaarmass, peab ainehulk tulema alla ühe mooli. Näiteks 9 g vett (molaarmass 18 g/mol) → n = 0,5 mol. Kui saad 2 mol, on jagamine tehtud vales suunas.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Ainehulk massist:n = mM · mass ainehulgast:m = n · M · molaarmass:M = mn
Osakeste arv:N = n · NA, kus NA = 6,02 · 1023 osakest mooli kohta
Gaasi ruumala normaaltingimustel:V = n · 22,4 L/mol(täpsemalt peatükis 8)
Molaarmass g/mol on arvuliselt võrdne valemmassiga — arvuta perioodilisustabelist ja lisa ühik
Ühikud:m — gramm (g), n — mool (mol), M — g/mol
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneArvuta väävelhappe H2SO4 molaarmass.
1
Loe valemist välja aatomite arvud
Element
Aatomeid
Aatommass
Kokku
H (vesinik)
2
1
2 · 1 = 2
S (väävel)
1
32
1 · 32 = 32
O (hapnik)
4
16
4 · 16 = 64
Indeks kirjutatakse elemendi järele alla ja näitab, mitu selle elemendi aatomit on. Kui indeksit ei ole, on aatomeid üks — nagu siin väävli puhul.
2
Liida kokku
M(H2SO4) = 2 + 32 + 64 = 98 g/mol
Aatommassid võetakse perioodilisustabelist ja ümardatakse põhikoolis täisarvuks (erand: kloor 35,5 ja vask 63,5, mis jäetakse poolikuks).
VastusM(H2SO4) = 98 g/mol — üks mool väävelhapet kaalub 98 grammi.
⚠ Ära unusta indekseid
Kui arvutada „1 + 32 + 16 = 49“, on kaks indeksit tähelepanuta jäänud ja tulemus on poole väiksem. Kontrolli alati üle: mitu aatomit igast elemendist valemis on? Kirjuta need eraldi tabelisse — see võtab 20 sekundit ja väldib kõige sagedasema vea.
ÜlesanneMitu mooli keedusoola NaCl on 117 grammis?
Antudm = 117 gaine: NaClLeidan = ?
1
Arvuta molaarmass
M(NaCl) = 23 + 35,5 = 58,5 g/mol
Molaarmass on esimene samm alati, kui ülesandes on antud mass. Ilma selleta ei saa massist ainehulka.
2
Kasuta valemit
n = mM = 117 g58,5 g/mol = 2 mol
Ühikud kontrollivad end ise: g ∶ (g/mol) = g · (mol/g) = mol. Grammid taanduvad ja alles jääb mool — täpselt see, mida otsime.
Vastusn = 2 mol
Mõistlikkuse kontroll. Üks mool kaalub 58,5 g. Meil on 117 g ehk umbes kaks korda rohkem, seega ainehulk peab olema umbes 2 mol ✓. Kui vastuseks oleks tulnud 0,5 mol, oleks jagamine tehtud vales suunas.
ÜlesanneKui suur on 0,25 mooli lubjakivi ehk kaltsiumkarbonaadi CaCO3 mass?
Hapnikku on kolm aatomit, seega 3 · 16 = 48, mitte 16.
2
Avalda mass ja arvuta
Valemist n = m/M saame korrutamise teel:
m = n · M = 0,25 mol · 100 g/mol = 25 g
Mool taandub: mol · (g/mol) = g. Vastuse ühik tuleb valemist ise välja.
Vastusm = 25 g
Kontroll. 0,25 mol on veerand moolist. Veerand sajast grammist on 25 g ✓. Seda tüüpi ülesande saab sageli peast lahendada, kui molaarmass tuleb ümmargune.
ÜlesanneMitu veemolekuli on 0,5 moolis vees?
Antudn = 0,5 molNA = 6,02 · 1023 1/molLeidaN = ?
1
Vali valem
N = n · NA
Teisendusskeemil on ainehulgast osakeste arvuni minek korrutamine Avogadro arvuga — läheme väiksemast arvust (moolid) suurema poole (üksikud osakesed).
2
Arvuta
N = 0,5 · 6,02 · 1023 = 3,01 · 1023 molekuli
Korrutame ainult eesmise arvu (6,02 · 0,5 = 3,01). Kümne aste jääb samaks, sest me ei korruta seda millegagi.
VastusN = 3,01 · 1023 veemolekuli.
★ Molekulid või aatomid?
Ülesanne küsis molekulide arvu. Kui küsitaks aatomite arvu, tuleks vastust veel korrutada: ühes H2O molekulis on 3 aatomit (2 vesinikku + 1 hapnik), seega aatomeid oleks 3 · 3,01 · 1023 = 9,03 · 1023. Loe ülesande küsimus alati tähelepanelikult läbi.
ÜlesanneMitu molekuli on 8,8 grammis süsinikdioksiidis CO2?
Antudm = 8,8 gaine: CO2LeidaN = ?
💡 Planeeri tee enne arvutamist
Massist ei saa osakeste arvuni ühe tehtega. Tee on m → n → N, seega kaks sammu. Joonista see endale kõrvale, enne kui kalkulaatori kätte võtad.
1
Molaarmass
M(CO2) = 12 + 2 · 16 = 12 + 32 = 44 g/mol
2
Mass → ainehulk
n = 8,8 g44 g/mol = 0,2 mol
3
Ainehulk → osakeste arv
N = 0,2 · 6,02 · 1023 = 1,204 · 1023 molekuli
Kasuta täpset vahetulemust 0,2 mol, mitte ümardatud väärtust. Ümardamine vahepeal kannab vea lõppvastusesse edasi.
VastusN ≈ 1,2 · 1023 süsinikdioksiidi molekuli.
Mõistlikkuse kontroll. 8,8 g on vähem kui üks mool (44 g), seega ainehulk on alla 1 mol ✓ ja molekulide arv peab olema väiksem kui 6,02 · 1023 ✓. Mõlemad klapivad.
ÜlesanneRauatükis on 3,01 · 1023 raua aatomit. Kui suur on rauatüki mass?
AntudN = 3,01 · 1023aine: FeLeidam = ?
1
Määra suund skeemil
Nüüd liigume skeemil paremalt vasakule: N → n → m. Mõlemad nooled selles suunas tähendavad… vaata skeemi: N → n on jagamine Avogadro arvuga, n → m on korrutamine molaarmassiga.
Just siin eksitakse kõige rohkem: automaatselt tehakse mõlemad tehted samas suunas. Vaata iga sammu juures skeemi noolt eraldi.
2
Osakeste arv → ainehulk
n = NNA = 3,01 · 10236,02 · 1023 = 0,5 mol
Kümne astmed taanduvad, sest need on ühesugused. Jääb ainult 3,01 ∶ 6,02 = 0,5.
3
Ainehulk → mass
M(Fe) = 56 g/molm = n · M = 0,5 mol · 56 g/mol = 28 g
Raud on lihtaine ja koosneb üksikutest aatomitest, mitte molekulidest — seepärast kasutame otse raua aatommassi 56.
Vastusm = 28 g
Kontroll. Aatomeid on pool Avogadro arvust, seega ainehulk on 0,5 mol ja mass peab olema pool ühe mooli massist: 56 ∶ 2 = 28 g ✓. Sama tulemuse saab ka peast, ilma valemiteta.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Aine hulk, mool. Molaarmass ja gaasi molaarruumala. Ainekoguste ühikud ja nende teisendused.“ Õpitulemus: õpilane teab gaasi molaarruumala väärtust normaaltingimustel ning arvutab gaasi ruumala, ainehulga ja massi vahelisi seoseid.
Miks gaasi puhul on ruumala mugavam kui mass?
Eelmises peatükis õppisid, et ainehulga leiab massist: n = m/M. Tahke aine või vedeliku puhul on see mugav — soola saab kaalule panna, vett saab kaaluda pudelis. Aga proovi kaaluda õhupallitäit heeliumi. Gaas on kerge, ta ei püsi paigal ja iga kaalumine nõuab suletud anumat, mille massi peaksid eraldi maha arvama.
Gaasi ruumala seevastu on lihtne: piisab anuma suurusest. Seepärast antakse gaasikogused peaaegu alati liitrites, mitte grammides. Küsimus on ainult selles, kuidas liitritest ainehulgani jõuda.
Avogadro seadus — üllatavalt lihtne loodusseadus
Itaalia teadlane Amedeo Avogadro märkas midagi, mis tundub esimesel pilgul uskumatu.
◆ Mõiste · Avogadro seadus
Avogadro seadus: ühesugustel tingimustel (sama rõhk ja sama temperatuur) on võrdsetes ruumalades gaase alati sama arv molekule — sõltumata sellest, mis gaas see on.
Üks liiter vesinikku ja üks liiter süsinikdioksiidi sisaldavad täpselt sama palju molekule, kuigi nende massid erinevad üle kahekümne korra.
Miks see nii on? Sest gaasis on molekulid üksteisest väga kaugel — molekulid ise võtavad enda alla vähem kui tuhandiku anuma ruumalast. Ülejäänu on tühi ruum. Seepärast pole vahet, kas molekul on suur või väike: ruumala määrab see, kui palju ruumi molekulid oma liikumisega vajavad, mitte see, kui suured nad ise on. Vedelikus ja tahkes aines on molekulid tihedalt koos ja seal see seadus enam ei kehti.
Normaaltingimused ja molaarruumala
Gaasi ruumala sõltub temperatuurist ja rõhust — sooja gaasi ruumala on suurem. Et arvud oleksid võrreldavad, on kokku lepitud üks kindel olukord.
◆ Mõiste · normaaltingimused ja molaarruumala
Normaaltingimused (lühend n.t.): temperatuur 0 °C ja rõhk 101,3 kPa (tavaline õhurõhk merepinnal).
Gaasi molaarruumalaVm on ühe mooli gaasi ruumala. Normaaltingimustel on see iga gaasi jaoks ühesugune:
Vm = 22,4 L/mol
22,4 liitrit on umbes kaks kümneliitrist ämbritäit — nii palju ruumi võtab üks mool ükskõik millist gaasi. Molaarruumalast tulevad kaks valemit, mis on selle peatüki süda:
V = n · Vm = n · 22,4 L/mol ⟹ n = VVm = V22,4 L/mol
Üks mool, kolm gaasi. Igas anumas on sama arv molekule ja sama ruumala 22,4 L (normaaltingimustel), kuigi molekulid on eri suurusega. Erineb ainult mass — see tuleb molaarmassist. Joonisel on molekule kujutatud sümboolselt kuuena; tegelikult on neid igas anumas 6,02 · 1023.
Ruumala ühikud ja nende teisendamine
Molaarruumala on antud liitrites, seega ka gaasi ruumala tuleb arvutuses alati liitritesse viia. Kõige sagedasem viga selles peatükis ongi teisendamata jäänud milliliitrid.
Ühik
Sama asi teisiti
Liitrites
Kus kohtad
1 m3
kuupmeeter
1000 L
gaasiarvesti, õhu maht toas
1 L
1 dm3
1 L
piimapakk, gaasimõõtmine laboris
1 mL
1 cm3
0,001 L
süstal, mõõtesilinder
Jäta meelde kaks võrdust, siis kõik ülejäänu tuleb ise: 1 L = 1 dm3 ja 1 mL = 1 cm3. Näiteks 560 mL = 0,56 L ja 0,05 m3 = 50 L.
Ahel mass ↔ ainehulk ↔ ruumala
Peatükis 7 nägid, et massist osakeste arvuni ei saa hüpata otse. Sama kehtib siin: massist ruumalani ega ruumalast massini ei ole ühtki otsevalemit. Vahepeal on alati ainehulk.
Teisendusskeem. Kui ülesandes on antud mass ja küsitakse gaasi ruumala, on tee m → n → V — kaks sammu. Vastupidises suunas V → n → m pöörad mõlemad tehted ümber. Vaata iga noolt eraldi, ära tee mõlemat tehet samas suunas.
⚠ Kõige tähtsam hoiatus selles peatükis · 22,4 ei sobi igale poole
Molaarruumala 22,4 L/mol kehtib ainult GAASIDE kohta ja ainult NORMAALTINGIMUSTEL.
Vee, alkoholi või muu vedeliku puhul seda kasutada ei tohi. Üks mool vett on 18 g ja võtab ruumi ainult 18 mL — mitte 22,4 L. Vahe on üle tuhande korra.
Tahke aine puhul samuti mitte: üks mool rauda on 56 g ja mahub supilusika sisse.
Kui ülesandes on öeldud mõni muu temperatuur või rõhk, ei tohi 22,4 kasutada. Põhikoolis on ülesandes alati kirjas „normaaltingimustel“ või „n.t.“ — kui seda ei ole, kontrolli, kas tegu on üldse gaasiga.
Reeglina piisab ühest küsimusest: kas see aine on antud tingimustel gaas? Kui vastus on „ei“, pane 22,4 käest ära.
Gaasi tihedus normaaltingimustel
Tihedus on mass ruumala kohta: ρ = m/V. Kui võtta täpselt üks mool gaasi, on mass M grammi ja ruumala 22,4 liitrit. Sellest tuleb väga mugav valem:
ρ = M22,4 L/mol (g/L, normaaltingimustel)
Ehk: gaasi tiheduse leidmiseks piisab molaarmassist. Õhk on gaaside segu, mille keskmine molaarmass on M ≈ 29 g/mol, seega õhu tihedus on 29 ∶ 22,4 ≈ 1,29 g/L.
Gaas
M (g/mol)
ρ (g/L)
Kas tõuseb õhus?
Vesinik H2
2
0,09
tõuseb kiiresti
Heelium He
4
0,18
tõuseb
Õhk (segu)
29
1,29
võrdlusalus
Hapnik O2
32
1,43
vajub veidi alla
Süsinikdioksiid CO2
44
1,96
vajub selgelt alla
★ Miks heeliumipall tõuseb ja süsinikdioksiid vajub
Sama ruumalaga heeliumikogus kaalub palju vähem kui sama ruumalaga õhk (0,18 g vs 1,29 g liitri kohta). Ümbritsev raskem õhk surub kergema palli üles — täpselt nii, nagu vesi surub korgi üles. Sünnipäevapall on heeliumiga täidetud just seepärast.
Süsinikdioksiid on aga õhust poolteist korda raskem ja koguneb keldritesse, kaevudesse ja silohoidlatesse põranda lähedale. See ei ole kurioosum, vaid ohutusreegel.
Kiire võte: võrdle gaasi molaarmassi arvuga 29. Väiksem kui 29 — tõuseb. Suurem kui 29 — vajub. Ruumalasid pole vaja arvutadagi.
💡 Ilusad arvud, mis tasub ära tunda
22,4 L → 1 mol · 11,2 L → 0,5 mol · 5,6 L → 0,25 mol · 4,48 L → 0,2 mol · 2,24 L → 0,1 mol
Kui näed ülesandes üht neist arvudest, on ainehulk peast leitav ja kalkulaator jääb kotti. Kui saad hoopis mõne kummalise arvu, kontrolli üle, kas ruumala on ikka liitrites.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Avogadro seadus: ühesugustel tingimustel on võrdsetes gaasiruumalades sama arv molekule, ükskõik mis gaas see on
Gaasi tihedus n.t.:ρ = M22,4 g/L · õhu keskmine M ≈ 29 g/mol, ρ ≈ 1,29 g/L
Ühikud:1 L = 1 dm3, 1 mL = 1 cm3 = 0,001 L, 1 m3 = 1000 L
Piirang: 22,4 L/mol kehtib ainult gaasidele ja ainult normaaltingimustel — vedeliku ega tahke aine puhul mitte
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKui suure ruumala võtab 0,5 mooli hapnikku O2 normaaltingimustel?
Antudn = 0,5 molgaas: O2Vm = 22,4 L/molLeidaV = ?
1
Kontrolli tingimusi
Aine on gaas ja ülesandes on kirjas „normaaltingimustel“. Seega tohib kasutada Vm = 22,4 L/mol.
See kontroll tuleb teha enne arvutamist. Kui aine oleks vedelik või tahke, annaks 22,4 kasutamine tuhandeid kordi vale vastuse.
2
Vali valem ja arvuta
V = n · Vm = 0,5 mol · 22,4 L/mol = 11,2 L
Skeemil on ainehulgast ruumalani minek korrutamine. Ühikud kontrollivad end ise: mol · (L/mol) = L — mool taandub ja alles jääb liiter.
VastusV = 11,2 L
Mõistlikkuse kontroll. 0,5 mol on pool moolist, seega ruumala peab olema pool 22,4 liitrist ehk 11,2 L ✓. Kui vastuseks tuleks 44,8 L, oleks tehe tehtud vales suunas.
★ Gaasi liik ei muuda vastust
Kui küsimuses oleks hapniku asemel vesinik, lämmastik või heelium, oleks vastus täpselt sama: 11,2 L. Ruumala sõltub ainult ainehulgast, mitte sellest, mis gaas see on — see ongi Avogadro seadus.
ÜlesanneMitu mooli süsinikdioksiidi CO2 on 5,6 liitris normaaltingimustel?
AntudV = 5,6 Lgaas: CO2Vm = 22,4 L/molLeidan = ?
1
Määra suund skeemil
Liigume ruumalast ainehulgani ehk skeemil paremalt vasakule. See nool tähendab jagamist arvuga 22,4.
Ainehulk on väiksem arv kui liitrite arv, seepärast tuleb jagada. Kui korrutaksid, saaksid 125 mol — see oleks üle 5 kg süsinikdioksiidi ühes väikses kolvis, mis on ilmselgelt võimatu.
2
Arvuta
n = VVm = 5,6 L22,4 L/mol = 0,25 mol
Ühikud: L ∶ (L/mol) = L · (mol/L) = mol. Liitrid taanduvad ja alles jääb mool.
Vastusn = 0,25 mol
Kontroll. 5,6 on veerand arvust 22,4 (22,4 ∶ 4 = 5,6), seega ainehulk on veerand moolist ✓. Molaarmassi siin vaja ei läinud — ruumalast ainehulgani jõuab ilma selleta.
ÜlesanneMis ruumala võtab 8 grammi hapnikku O2 normaaltingimustel?
Antudm = 8 ggaas: O2LeidaV = ?
💡 Planeeri tee enne arvutamist
Massist ruumalani ei ole otsevalemit. Tee on m → n → V, seega kaks sammu: kõigepealt jagamine molaarmassiga, siis korrutamine arvuga 22,4.
1
Molaarmass
M(O2) = 2 · 16 = 32 g/mol
Hapnik esineb gaasina kaheaatomiliste molekulidena O2, seega molaarmass on 32, mitte 16. Sama kehtib vesiniku, lämmastiku, kloori ja broomi kohta.
2
Mass → ainehulk
n = mM = 8 g32 g/mol = 0,25 mol
See on peatüki 7 valem. Ainehulk on sild — ilma selleta ei saa massilt ruumalale.
3
Ainehulk → ruumala
V = n · 22,4 L/mol = 0,25 mol · 22,4 L/mol = 5,6 L
Mõistlikkuse kontroll. 8 g on veerand hapniku molaarmassist (32 g), seega ainehulk on 0,25 mol ja ruumala veerand 22,4 liitrist ehk 5,6 L ✓.
⚠ Tüüpviga · 8 g jagatakse otse arvuga 22,4
Sagedane viga on kirjutada 8 ∶ 22,4 = 0,36 ja anda vastuseks „0,36 L“. Nii on grammid ja liitrid segamini aetud. Arvuga 22,4 tohib jagada ainult ruumala ja korrutada ainult ainehulka — massiga see arv kunagi kokku ei puutu.
ÜlesanneKui suur on 11,2 liitri süsinikdioksiidi CO2 mass normaaltingimustel?
AntudV = 11,2 Lgaas: CO2Leidam = ?
1
Määra tee skeemil
Nüüd on tee V → n → m ehk skeemil paremalt vasakule. Vaata kumbagi noolt eraldi: V → n on jagamine arvuga 22,4, n → m on korrutamine molaarmassiga.
Just siin eksitakse kõige rohkem: automaatselt tehakse mõlemad tehted samas suunas. Tehte suund tuleb noole suunast, mitte harjumusest.
2
Ruumala → ainehulk
n = 11,2 L22,4 L/mol = 0,5 mol
11,2 on täpselt pool arvust 22,4, seega ainehulk on pool moolist. Selle sammu saab teha peast.
3
Ainehulk → mass
M(CO2) = 12 + 2 · 16 = 44 g/molm = n · M = 0,5 mol · 44 g/mol = 22 g
Alles siin läheb molaarmassi vaja. Ruumala ja ainehulga vahel molaarmassil rolli ei ole — see on iga gaasi jaoks ühesugune tee.
Vastusm = 22 g
Kontroll. Üks mool CO2 on 44 g ja võtab 22,4 L. Meil on pool sellest ruumalast, seega pool massist: 44 ∶ 2 = 22 g ✓. Teine kontroll: tihedus 22 g ∶ 11,2 L ≈ 1,96 g/L — täpselt see väärtus, mis on teooria tabelis.
ÜlesanneArvuta heeliumi He ja metaani CH4 tihedus normaaltingimustel. Kumb neist õhupallis tõuseb? Õhu keskmine molaarmass on 29 g/mol.
Võtame täpselt üks mool gaasi. Selle mass on M grammi ja ruumala 22,4 liitrit. Paneme need tiheduse valemisse:
ρ = mV = M22,4 L/mol
Ühe mooli valimine on nutikas võte: siis on nii mass kui ruumala kohe teada ja ühtki lisaandmet pole vaja. Tulemus kehtib iga koguse kohta, sest tihedus ei sõltu kogusest.
2
Heeliumi tihedus
ρ(He) = 4 g/mol22,4 L/mol ≈ 0,18 g/L
Heelium on väärisgaas ja koosneb üksikutest aatomitest, mitte molekulidest. Seepärast on molaarmass 4, mitte 8 — indeksit 2 siia ei panda.
Vesinikke on neli, seega 4 · 1 = 4. Indeksi unustamine annaks 13 g/mol ja kogu edasine arvutus oleks vale.
4
Võrdle õhuga
ρ(õhk) = 29 g/mol22,4 L/mol ≈ 1,29 g/L
Mõlemad gaasid on õhust kergemad: 0,18 < 1,29 ja 0,71 < 1,29. Seega tõusevad mõlemad. Heelium tõuseb tugevamini, sest vahe õhuga on suurem.
Ümbritsev raskem õhk surub kergema palli üles — sama põhimõte, mis paneb korgi vees pinnale tõusma.
Vastusρ(He) ≈ 0,18 g/L ja ρ(CH4) ≈ 0,71 g/L. Mõlemad on õhust (1,29 g/L) kergemad ja tõusevad; heelium tõstab pallist tugevamini.
Kiire kontroll ilma arvutamata. Võrdle ainult molaarmasse arvuga 29: 4 < 29 ja 16 < 29 — mõlemad tõusevad ✓. Tihedust polnudki vaja välja arvutada, et vastata küsimusele „kas tõuseb“.
★ Miks õhupallides on ikkagi heelium?
Metaan tõuseks samuti, aga ta on tuleohtlik ja plahvatab kergesti. Heelium on väärisgaas — ta ei reageeri millegagi ega põle. Ohutus kaalub üles selle, et heelium tõstab veidi vähem kui vesinik (0,09 g/L), mis oleks kõige kergem, aga ka kõige plahvatusohtlikum.
ÜlesanneMitu molekuli on 2,24 liitris vesinikus H2 normaaltingimustel? Mitu vesiniku aatomit seal on?
Ruumalast osakeste arvuni: V → n → N. Molaarmassi siin üldse vaja ei lähe — ükski nool ei käi läbi massi.
1
Ruumala → ainehulk
n = 2,24 L22,4 L/mol = 0,1 mol
2,24 on kümnendik arvust 22,4, seega ainehulk on 0,1 mol. Koma nihkumist tasub kontrollida: 22,4 ∶ 10 = 2,24 ✓.
2
Ainehulk → molekulide arv
N = n · NA = 0,1 · 6,02 · 1023 = 6,02 · 1022 molekuli
Kümnendikuga korrutades väheneb kümne aste ühe võrra: 1023 → 1022. Sama tulemuse võib kirjutada ka kujul 0,602 · 1023, aga korrektsem on hoida esimene arv ühe ja kümne vahel.
3
Molekulidest aatomiteni
Ühes molekulis H2 on kaks vesiniku aatomit, seega aatomeid on kaks korda rohkem:
2 · 6,02 · 1022 = 1,204 · 1023 aatomit
Loe ülesande küsimus alati lõpuni: „molekule“ ja „aatomeid“ on kaks erinevat vastust. Molekulide arv tuleb otse Avogadro arvust, aatomite arv nõuab veel korrutamist valemi indeksiga.
Mõistlikkuse kontroll. 2,24 L on vähem kui 22,4 L, seega ainehulk on alla ühe mooli ✓ ja molekulide arv peab olema väiksem kui 6,02 · 1023 ✓. Aatomeid on rohkem kui molekule ✓ — kõik kolm klapivad.
⚠ Tüüpviga · milliliitrid jäävad teisendamata
Kui ülesandes oleks antud „2240 mL vesinikku“, ei tohi seda arvu otse arvuga 22,4 jagada. Kõigepealt 2240 mL = 2,24 L ja alles siis arvutus. Teisendamata jätmine annab tuhat korda liiga suure vastuse. Kirjuta ruumala kohe ülesande alguses liitritesse ümber — see harjumus päästab pooled vead.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Aine massi jäävus keemilistes reaktsioonides. Arvutused reaktsioonivõrrandite põhjal.“ Õpitulemus: õpilane tasakaalustab reaktsioonivõrrandeid ning arvutab reaktsioonivõrrandi alusel saaduste või lähteainete massi ja gaasi ruumala.
Reaktsioonivõrrand ütleb kaks asja korraga
Vaata võrrandit, mis kirjeldab magneesiumi põlemist:
2 Mg + O2 → 2 MgO
Sellest lühikesest reast loed välja kaks täiesti erinevat asja.
Kvalitatiivne info — mis toimub. Magneesium reageerib hapnikuga ja tekib magneesiumoksiid. Näed lähteained (noolest vasakul) ja saadused (noolest paremal). Ühtegi arvu selleks vaja pole.
Kvantitatiivne info — kui palju. Selle annavad kordajad valemite ees. Ja siin on koht, kus 9. klassis eksitakse kõige rohkem.
⚠ Selle peatüki tähtsaim mõte · kordajad on AINEHULKADE suhe
Kordajad 2 : 1 : 2 tähendavad: 2 mooli magneesiumi reageerib 1 mooli hapnikuga ja tekib 2 mooli magneesiumoksiidi.
Nad EI tähenda, et 2 grammi magneesiumi reageerib 1 grammi hapnikuga. Massid on hoopis teised: 2 mol Mg on 48 g, 1 mol O2 on 32 g, 2 mol MgO on 80 g. Suhe 48 : 32 : 80 ei ole sugugi 2 : 1 : 2.
Põhjus on lihtne: mool on osakeste arv, mitte mass. Reaktsioonis kohtuvad omavahel osakesed, mitte grammid. Iga hapniku molekul vajab kaht magneesiumi aatomit — sõltumata sellest, kui rasked need osakesed on.
Seepärast: kordajate suhet tohib rakendada ainult moolidele. Massid tuleb enne moolideks teisendada ja alles lõpus tagasi.
Aine massi jäävuse seadus
Aine massi jäävuse seadus: keemilises reaktsioonis on saaduste kogumass võrdne lähteainete kogumassiga. Aatomid ei kao ega teki juurde — nad ainult vahetavad partnereid.
Kontrolli seda ise: 48 g + 32 g = 80 g. Klapib.
Just sellest seadusest tuleb nõue võrrand tasakaalustada. Kui mõlemal pool ei ole igast elemendist täpselt sama palju aatomeid, on võrrand vale ja kõik edasised arvutused samuti. Tasakaalustamine ei ole tüütu formaalsus, vaid arvutuse vundament.
💡 Kuidas kiiresti kontrollida, kas võrrand on tasakaalus
Tee endale kahe veeruga tabel: vasak pool, parem pool. Kirjuta iga element eraldi reale ja loe aatomid kokku. Näiteks 2 Mg + O2 → 2 MgO:
Mg: vasakul 2, paremal 2 ✓ · O: vasakul 2, paremal 2 · 1 = 2 ✓
Kordaja korrutab kogu valemi, indeks ainult enda ees olevat elementi. 2 H2O tähendab 4 vesinikku ja 2 hapnikku.
Neljasammuline lahenduskäik
Kõik reaktsioonivõrrandi järgi tehtavad arvutused käivad sama nelja sammu järgi. Õpi see kord korralikult selgeks ja saad hakkama iga ülesandega.
Neljasammuline plokkskeem. Grammid on ainult skeemi otstes, moolid keskel. Ainus koht, kus reaktsioonivõrrandi kordajad mängu tulevad, on samm 3 — kollaste kastide vahel. Kui proovid kordajaid rakendada grammidele, hüppad üle poole skeemist ja vastus tuleb vale.
Sammud sõnadega
1. Kirjuta ja tasakaalusta reaktsioonivõrrand. Ilma tasakaalustatud võrrandita on kordajad valed ja kogu ülejäänu mõttetu. Kontrolli iga elemendi aatomid mõlemal pool üle.
2. Teisenda antud suurus ainehulgaks. Kui antud on mass: n = m/M. Kui antud on gaasi ruumala normaaltingimustel: n = V/22,4. Kirjuta ainehulk võrrandis vastava valemi kohale.
3. Leia otsitava aine ainehulk kordajate suhte kaudu. Kui antud aine kordaja on a ja otsitava oma c, siis n2 = n1 · c/a. Sageli on suhe 1 : 1 ja midagi teha ei olegi.
4. Teisenda ainehulk otsitavaks suuruseks. Mass: m = n · M. Gaasi ruumala: V = n · 22,4.
Skeem m1 → n1 → n2 → m2 katab peaaegu iga põhikooli arvutusülesande.
Tulemuse loogiline hindamine
Enne kui vastuse alla joone tõmbad, esita endale kolm küsimust.
Küsimus
Mida see paljastab
Kas mass jääb samasse suurusjärku?
Kui 5 g lähteainest tuleb 500 g saadust, on kuskil koma paigast ära või kordajad valesti rakendatud
Kas massid on jäävuses?
Liida lähteainete massid ja saaduste massid — nad peavad võrduma
Kas ainehulkade suhe klapib kordajatega?
Kui võrrandis on suhe 1 : 2, peab ka saadud moolide suhe olema 1 : 2
★ Kirjuta arvud otse võrrandi alla
Kõige selgem viis end mitte segadusse ajada on kirjutada ainehulgad otse valemite alla:
2 Mg + O2 → 2 MgO
0,2 mol 0,1 mol 0,2 mol
Nii on kohe näha, kas ainehulkade suhe vastab kordajatele. Grammid kirjuta eraldi reale allapoole — ära sega neid kunagi ühele reale moolidega.
⚠ Veel kolm sagedast viga
Võrrand jäetakse tasakaalustamata.Mg + O2 → MgO annab kordajate suhteks 1 : 1 ja vastus tuleb kaks korda vale.
Kordaja ja indeks aetakse segamini.2 H2O puhul on kordaja 2 (ainehulk kaks moolit) ja indeks 2 (kaks vesinikku molekulis). Ainehulkade suhtesse läheb ainult kordaja.
Molaarmass võetakse valest ainest. Sammus 2 kasuta antud aine molaarmassi, sammus 4 otsitava aine oma. Kirjuta mõlemad eraldi välja, siis ei lähe sassi.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Kordajad reaktsioonivõrrandis = ainehulkade suhe moolides, mitte masside suhe
Aine massi jäävus: lähteainete kogumass = saaduste kogumass
Samm 3:n2 = n1 · otsitava kordajaantud aine kordaja
Samm 4:m = n · M või V = n · 22,4 L/mol (ainult gaas, normaaltingimustel)
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKui palju magneesiumoksiidi tekib, kui hapnikus põletatakse täielikult 4,8 g magneesiumi?
Antudm(Mg) = 4,8 gLeidam(MgO) = ?
1
Kirjuta ja tasakaalusta võrrand
Magneesium reageerib hapnikuga ja tekib magneesiumoksiid:
2 Mg + O2 → 2 MgO
Kontroll: Mg vasakul 2, paremal 2 ✓ · O vasakul 2, paremal 2 · 1 = 2 ✓
Ilma kordajata oleks võrrandis vasakul kaks hapnikku ja paremal üks — aatomeid ei saa kaduma minna. Tasakaalustamata võrrand annaks vale kordajate suhte ja vale vastuse.
2
Antud mass → ainehulk
M(Mg) = 24 g/moln(Mg) = 4,8 g24 g/mol = 0,2 mol
Grammidega kordajaid kasutada ei tohi. Enne kui reaktsioonivõrrand üldse tööle hakkab, tuleb antud kogus moolideks teisendada.
3
Kordajate suhe → otsitava ainehulk
Võrrandis on Mg ees kordaja 2 ja MgO ees kordaja 2, seega suhe on 2 : 2 = 1 : 1.
n(MgO) = n(Mg) · 22 = 0,2 mol
Igast magneesiumi aatomist tekib täpselt üks MgO ühik — magneesium ei kao kuhugi, ta lihtsalt saab hapniku juurde. Ainehulk jääb siin samaks, aga mass mitte, sest hapnik lisandub.
4
Ainehulk → mass
M(MgO) = 24 + 16 = 40 g/molm(MgO) = n · M = 0,2 mol · 40 g/mol = 8 g
Siin läheb vaja otsitava aine molaarmassi (40 g/mol), mitte antud aine oma (24 g/mol). See on sagedane näpuviga — kontrolli, kumma aine molaarmassi parasjagu kasutad.
Vastusm(MgO) = 8 g
Massi jäävuse kontroll. Reaktsiooni läks 0,1 mol hapnikku, mille mass on 0,1 · 32 = 3,2 g. Kokku 4,8 g + 3,2 g = 8 g — täpselt saaduse mass ✓. Pane tähele, et saadus on raskem kui lähteaine metall, sest hapnik liitus juurde.
⚠ Nii oleks vale
Vale lahendus: „kordajad on 2 : 2, seega 4,8 g Mg annab 4,8 g MgO“. Siin on kordajate suhe rakendatud massidele. Ainehulgad on tõesti võrdsed (0,2 mol mõlemat), aga massid mitte, sest MgO molaarmass on suurem. Kordajate suhe kehtib ainult moolide vahel.
ÜlesanneTsingi tükk massiga 32,5 g pannakse soolhappesse. Kui suur on eralduva vesiniku ruumala normaaltingimustel?
Antudm(Zn) = 32,5 gM(Zn) = 65 g/molLeidaV(H2) = ?
1
Võrrand ja tasakaalustamine
Metall reageerib happega: tekib sool ja eraldub vesinik.
Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2
Kontroll: Zn 1 = 1 ✓ · H vasakul 2 · 1 = 2, paremal 2 ✓ · Cl vasakul 2 · 1 = 2, paremal 2 ✓
Kordaja 2 tuleb happe ette, sest tsinkkloriidis on kaks klooriaatomit. Ilma selleta jääks kloor tasakaalust välja.
2
Mass → ainehulk
n(Zn) = 32,5 g65 g/mol = 0,5 mol
Antud on tsingi mass, seega esimene teisendus käib tsingi molaarmassiga. Vesiniku molaarmass ei ole siin veel üldse mängus.
3
Kordajate suhe
Zn ees on kordaja 1 (kirjutamata) ja H2 ees samuti 1, seega suhe on 1 : 1.
n(H2) = 0,5 mol · 11 = 0,5 mol
Kirjutamata kordaja tähendab alati ühte. Kordajat 2 happe ees ei kasuta me üldse — see puudutab HCl-i, mitte vesinikku.
4
Ainehulk → gaasi ruumala
Vesinik on gaas ja tingimused on normaaltingimused, seega tohib kasutada molaarruumala.
V(H2) = n · 22,4 L/mol = 0,5 mol · 22,4 L/mol = 11,2 L
Ruumala küsimisel ei lähe otsitava aine molaarmassi üldse vaja — 22,4 L/mol on kõigi gaaside jaoks ühesugune. See teebki ruumalaülesanded sageli lihtsamaks kui massiülesanded.
VastusV(H2) = 11,2 L
Mõistlikkuse kontroll. Ainehulk 0,5 mol on pool moolist, seega ruumala peab olema pool 22,4 liitrist ✓. 11,2 liitrit gaasi on umbes ämbritäis — poole tsingimooli kohta täiesti usutav kogus.
★ Miks vastus ei sõltu happe kogusest
Ülesanne ei ütle, kui palju soolhapet kasutati — ja seda polegi vaja. Põhikoolis eeldatakse alati, et teist ainet on piisavalt ja kogu tsink reageerib ära. Arvutus käib selle aine järgi, mille kogus on antud.
ÜlesanneVesiniku põletamisel kulub 5,6 L hapnikku (normaaltingimustel). Kui palju vett tekib?
AntudV(O2) = 5,6 Ln.t.Leidam(H2O) = ?
1
Võrrand ja tasakaalustamine
2 H2 + O2 → 2 H2O
Kontroll: H vasakul 2 · 2 = 4, paremal 2 · 2 = 4 ✓ · O vasakul 2, paremal 2 · 1 = 2 ✓
Vesi on ainus saadus — see reaktsioon on ka raketikütuse põlemine. Kordajad 2 : 1 : 2 näitavad, et hapnikku kulub poole vähem moole kui vesinikku.
2
Ruumala → ainehulk
n(O2) = 5,6 L22,4 L/mol = 0,25 mol
Antud suurus on gaasi ruumala, seega teisendus käib arvuga 22,4, mitte molaarmassiga. Hapniku molaarmassi ei lähe siin üldse vaja.
3
Kordajate suhe
O2 ees on kordaja 1, H2O ees kordaja 2, seega suhe on 1 : 2 — vett tekib kaks korda rohkem moole.
n(H2O) = 0,25 mol · 21 = 0,5 mol
Suhet kirjuta alati kujul „otsitava kordaja jagatud antud aine kordajaga“. Kui teed vastupidi, saad 0,125 mol ja vastus tuleb neli korda vale.
Iga saaduse jaoks vaata kordajaid eraldi. Vett tekib kaks korda rohkem moole kui süsinikdioksiidi, sest metaanis on neli vesinikku ja igasse veemolekuli mahub neist kaks.
Kaks saadust, kaks erinevat teisendust. Vee puhul 22,4 kasutada ei tohi — see kehtib ainult gaaside kohta. Üks mool vett on 18 mL, mitte 22,4 L.
VastusV(CO2) = 11,2 L ja m(H2O) = 18 g
Massi jäävuse kontroll. Hapnikku kulus 1 mol · 32 g/mol = 32 g, seega lähteaineid kokku 8 g + 32 g = 40 g. Saadusi: m(CO2) = 0,5 · 44 = 22 g ja vett 18 g, kokku 22 g + 18 g = 40 g ✓. Jäävus klapib täpselt.
★ Miks gaasipliit ruumi niiskeks teeb
Iga 8 grammi põletatud gaasi kohta tekib 18 g vett — rohkem kui gaasi ennast. See vesi aurustub õhku. Kui pliit põleb pikalt ja ventilatsioon on kehv, tekib akende peale kondensvesi. See arvutus seletab, miks.
ÜlesanneAmmoniaagi tootmisel reageerib lämmastik vesinikuga. Reaktsiooni läks 0,6 mol vesinikku. Mitu mooli lämmastikku kulus ja mitu mooli ammoniaaki tekkis?
Antudn(H2) = 0,6 molLeidan(N2) = ?n(NH3) = ?
1
Võrrand ja tasakaalustamine
N2 + 3 H2 → 2 NH3
Kontroll: N vasakul 2, paremal 2 · 1 = 2 ✓ · H vasakul 3 · 2 = 6, paremal 2 · 3 = 6 ✓
Nii lämmastik kui vesinik on kaheaatomilised molekulid — seepärast on valemid N2 ja H2. Kordaja 3 vesiniku ees annab kuus vesinikuaatomit, täpselt nii palju, kui kahte ammoniaagimolekuli mahub.
2
Vaheta samm 2 vahele
Antud suurus ongi juba ainehulk. Massist ega ruumalast teisendama ei pea — läheme skeemil otse keskele.
Neljasammuline kord on raamistik, mitte kohustus iga samm läbi teha. Kui antud on juba moolid, jäävad sammud 2 ja 4 lihtsalt ära ja alles jääb ainult kordajate suhe.
3
Kordajate suhe mõlema aine jaoks
Kordajad on N2 : H2 : NH3 = 1 : 3 : 2. Antud on vesiniku ainehulk, seega jagame kordajaga 3.
Nimetajas on alati antud aine kordaja (siin 3, vesiniku oma) ja lugejas otsitava oma. Kui paned need vahetusse, saad lämmastikku 1,8 mol — kolm korda rohkem kui vesinikku, mis on võrrandi järgi võimatu.
4
Kirjuta arvud võrrandi alla ja kontrolli
N2 + 3 H2 → 2 NH3
0,2 mol 0,6 mol 0,4 mol
Suhe 0,2 : 0,6 : 0,4. Jaga kõik arvuga 0,2 ja saad 1 : 3 : 2 ✓ — täpselt kordajad.
See ongi kõige kindlam kontroll selle peatüki ülesannetes: saadud ainehulkade suhe peab taanduma kordajate suhteks. Kui ei taandu, on kuskil vahetusse läinud lugeja ja nimetaja.
Vastusn(N2) = 0,2 mol ja n(NH3) = 0,4 mol
Loogiline kontroll. Lämmastikku peab kuluma kõige vähem (kordaja 1 on väikseim) ja vesinikku kõige rohkem (kordaja 3) — 0,2 < 0,4 < 0,6 ✓. Suurusjärk klapib kordajate järjekorraga.
⚠ Ainehulkade summa ei ole jäävuses
Vasakul on kokku 0,2 + 0,6 = 0,8 mol, paremal ainult 0,4 mol. Moolide arv ei ole jäävuses — jäävuses on ainult mass ja aatomite arv. Neli molekuli võivad kokku kleepuda kaheks. Ära kunagi kontrolli oma tööd moolide liitmisega; kontrolli massidega.
ÜlesanneLubjatehases kuumutatakse lubjakivi CaCO3, mille käigus tekivad kustutamata lubi CaO ja süsinikdioksiid. Ahju pannakse 25 g lubjakivi. Kui palju lupja saadakse ja kui suur on eralduva gaasi ruumala normaaltingimustel?
Antudm(CaCO3) = 25 gLeidam(CaO) = ?V(CO2) = ?
1
Pane tekst võrrandiks ja tasakaalusta
Üks lähteaine laguneb kaheks saaduseks:
CaCO3 → CaO + CO2
Kontroll: Ca 1 = 1 ✓ · C 1 = 1 ✓ · O vasakul 3, paremal 1 + 2 = 3 ✓
Võrrand on juba tasakaalus, kordajaid lisada pole vaja — kõik kordajad on 1. Aga kontrollida tuleb ikkagi: hapnikke on vasakul kolm ja paremal samuti kolm, kahest eri ainest kokku.
Kuigi ainehulgad on võrdsed (mõlemad 0,25 mol), on teisendused erinevad, sest üks aine on tahke ja teine gaas. Lubja puhul 22,4 kasutamine oleks jäme viga — see arv kehtib ainult gaaside kohta.
VastusLupja saadakse m(CaO) = 14 g ja süsinikdioksiidi eraldub V(CO2) = 5,6 L.
Massi jäävuse kontroll. Süsinikdioksiidi mass on 0,25 mol · 44 g/mol = 11 g. Saaduste kogumass 14 g + 11 g = 25 g — täpselt lähteaine mass ✓. Loogiline lisakontroll: lubi peab olema lubjakivist kergem, sest osa ainest lendas gaasina ära ✓ — täpselt seepärast kaotabki lubjakivi ahjus kaalus.
💡 Kus seda päriselt kasutatakse
Kustutamata lubi on ehituslubja ja tsemendi lähteaine. Tehas peab teadma täpselt, kui palju lubjakivi ahju panna, et saada soovitud kogus lupja — ja see arvutus ongi see, mille sa just tegid. Sama arvutus näitab ka, kui palju süsinikdioksiidi õhku paiskub: 25 g lubjakivi kohta 11 g CO2.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Süsinik ja süsinikuühendid. Süsiniku allotroopsed teisendid. Süsinikoksiidid, nende omadused ja tähtsus.“ Õpitulemus: õpilane seostab süsiniku lihtainete erinevaid omadusi nende ehitusega, teab süsinikoksiidide omadusi ja ohtusid ning oskab koostada süsiniku ja tema ühendite reaktsioonivõrrandeid.
Üks element, kaks täiesti erinevat ainet
Teemantsõrmus ja pliiatsisüda on tehtud samast elemendist — mõlemad on puhas süsinik. Ometi on teemant maailma kõvem aine ja grafiit nii pehme, et jätab paberile jälje juba kerge vajutuse peale. Erinevus ei tule elemendist, vaid sellest, kuidas aatomid on omavahel kokku seotud.
Kui üks ja sama element moodustab mitu erinevat lihtainet, nimetatakse neid allotroopseteks teisenditeks. Süsiniku tuntumad teisendid on teemant ja grafiit.
◆ Mõiste · allotroopsed teisendid
Allotroopsed teisendid on ühe ja sama elemendi erinevad lihtained, milles aatomid on erinevalt paigutunud. Nende keemiline koostis on sama (mõlemad on ainult C), aga füüsikalised omadused on täiesti erinevad.
Teemant ja grafiit — ehitus seletab omadused
Teemant ja grafiit. Teemandis on iga süsinikuaatom seotud nelja naabriga tugevate sidemetega, mis ulatuvad igasse suunda — sellest tuleb erakordne kõvadus. Grafiidis on iga aatom seotud ainult kolme naabriga ühes kihis; kihte hoiavad koos väga nõrgad jõud, nii et kihid libisevad üksteiselt maha. Just seepärast jätab pliiats paberile jälje.
Omadus
Teemant
Grafiit
Iga aatom seotud
nelja aatomiga, ruumiliselt
kolme aatomiga, kihis
Kõvadus
kõige kõvem looduslik aine
väga pehme, määrdub
Elektrijuhtivus
ei juhi elektrit
juhib elektrit
Välimus
läbipaistev, sädelev
hall-must, matt
Kasutamine
ehted, lõikeriistad, puurid
pliiatsisüdamikud, elektroodid, määrdeaine
Grafiidi elektrijuhtivus tuleb sellest, et igal aatomil jääb neljas väliskihi elektron kihis vabalt liikuma. Teemandis on kõik neli elektroni sidemetesse kinni seotud, vabu laengukandjaid ei ole — ja aine ei juhi elektrit.
Süsi ja aktiivsüsi
Puusüsi ja koks on korrapäratu ehitusega süsinik. Nende sees on hulk pisikesi poore, mis annavad tohutu pinna: ühe grammi aktiivsöe sisepindala on sadu ruutmeetreid. Selle külge jäävad kinni lahustunud ja gaasilised ained — sellepärast kasutatakse aktiivsütt veefiltrites, gaasimaskides ja apteegitablettides mürgistuse korral.
Süsinikoksiid CO — vingugaas
Süsinikoksiid ehk vingugaas CO tekib siis, kui kütus põleb hapnikupuuduses, näiteks kinnise siibriga ahjus või halvasti reguleeritud gaasikatlas.
täielik põlemine: C + O2 → CO2mittetäielik põlemine: 2C + O2 → 2CO
Vingugaas on värvitu, lõhnatu ja maitsetu — inimene ei märka seda kuidagi. Samal ajal on ta väga mürgine: CO seondub vere hemoglobiiniga umbes 200 korda tugevamini kui hapnik. Hemoglobiin, mille külge on kinnitunud CO, ei suuda enam hapnikku kanda, ja keha jääb hapnikuta, kuigi inimene hingab.
Esimesed märgid on peavalu, iiveldus, uimasus ja nõrkus — need aetakse kergesti segi haigestumisega. CO ise on põlev gaas, ta põleb sinaka leegiga edasi süsinikdioksiidiks:
2CO + O2 → 2CO2
★ Kolm asja, mis päästavad elu
Vingugaasiandur magamistuppa või ahju lähedale — see on ainus viis lõhnatut gaasi märgata.
Ahjusiibrit ei tohi sulgeda, enne kui söed on täiesti kustunud ja hõõgumine lõppenud.
Kahtluse korral ava aknad, mine välja ja helista 112. Ära jää uurima, kas tunned midagi.
Süsinikdioksiid CO₂
SüsinikdioksiidCO2 on samuti värvitu ja lõhnatu, aga ei ole mürgine tavalises koguses — seda on ka väljahingatavas õhus. Ohtlik on ta ainult siis, kui tõrjub suletud ruumis hapniku välja.
Raskem kui õhk — koguneb keldritesse, kaevudesse, süvenditesse ja jääb sinna seisma.
Ei toeta põlemist ja ei põle ise — süsinik on juba täielikult hapnikuga ühinenud, rohkem ta hapnikuga ei reageeri.
Lahustub vees, andes nõrga süsihappeH2CO3 — sellepärast on gaseeritud vesi kergelt hapu ja muudab indikaatorpaberi punakaks.
CO2 + H2O → H2CO3
Kuna CO2 on happeline oksiid, reageerib ta ka alustega:
CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O
Mõlemad omadused — raskus ja põlemise mittetoetamine — teevad süsinikdioksiidist hea tulekustutusaine. Süsihappegaasikustuti gaas vajub leegile peale ja katkestab hapniku juurdepääsu.
Kuidas CO₂ ära tunda: lubjavesi
Süsinikdioksiidi tuvastamise katse on lihtne ja väga usaldusväärne. Juhi gaas läbi lubjavee ehk kaltsiumhüdroksiidi lahuse Ca(OH)2. Kui gaas on CO2, muutub selge lahus piimjalt häguseks, sest tekib vees lahustumatu kaltsiumkarbonaat:
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O
⚠ Tüüpviga · CO ja CO₂ aetakse segamini
„Süsinikdioksiid on see mürgine gaas“ — ei ole. Mürgine on süsinikoksiid CO, ühe hapnikuga. Nimes on ainult üks silp vahet, mõjus on erinevus elu ja surma vahel.
Valem kirjutatakse ühe hapnikuga, kui mõeldakse CO₂-te. Kontrolli võrrandis alati, kummast gaasist jutt käib: täielik põlemine annab CO2, mittetäielik CO.
Võrrand jäetakse tasakaalustamata: „C + O2 → CO“ on vale, sest vasakul on kaks hapnikuaatomit ja paremal üks. Õige on 2C + O2 → 2CO.
Kasvuhoonegaas ja süsinikuringe
Süsinikdioksiid laseb Päikese kiirguse maapinnani, aga peab kinni osa soojuskiirgusest, mis Maalt tagasi kosmosesse läheb. Nii toimib kasvuhooneefekt. Mõõdukas koguses on see hea — ilma selleta oleks Maa keskmine temperatuur alla nulli. Probleem tekib sellest, et fossiilkütuste põletamine on CO2 sisaldust õhus kiiresti suurendanud.
Looduses liigub süsinik ringi: taimed seovad CO2 fotosünteesil orgaanilisteks aineteks, hingamisel ja kõdunemisel vabaneb see jälle õhku, osa ladestub lubjakivina ja fossiilkütustena. See on süsinikuringe. Fossiilkütuste põletamine viib ringesse tagasi süsiniku, mis oli miljoneid aastaid maapõues kinni — ja seda kiiremini, kui loodus jõuab uuesti siduda.
Ehitus määrab omadused: teemant — 4 sidet, ruumiline võre, kõva, ei juhi elektrit; grafiit — 3 sidet, kihid, pehme, juhib elektrit
CO — värvitu, lõhnatu, väga mürgine, põleb. CO₂ — värvitu, raskem kui õhk, ei põle ega toeta põlemist
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneTeemant ja grafiit koosnevad mõlemad ainult süsinikust. Selgita aine ehituse kaudu, miks teemant on väga kõva ega juhi elektrit, grafiit aga pehme ja juhib elektrit.
1
Alusta ühisest: mitu sidet saab süsinik moodustada?
Süsinikuaatomil on väliskihis neli elektroni, seega ta moodustab neli sidet. See kehtib mõlemas aines. Erinevus on selles, kellega ja kuidas need sidemed tehakse.
Iga seletus peab algama aatomi tasandilt. Kui alustad kohe omadustest („teemant on kõva, sest ta on teemant“), ei ole see keemiline põhjendus.
2
Teemant: neli sidet nelja naabriga, igas suunas
Teemandis on iga aatom seotud nelja teise süsinikuaatomiga ja need naabrid paiknevad ruumis eri suundades. Tekib üks tohutu ruumiline võre, milles kõik sidemed on ühtviisi tugevad.
Kraapida tähendaks katkestada suur hulk tugevaid sidemeid korraga → aine on väga kõva.
Kõvadus tähendab vastupanu sellele, et aatomid üksteise suhtes liiguksid. Kui kõik naabrid hoiavad aatomit kolmes mõõtmes kinni, ei ole tal kuhugi nihkuda.
3
Teemant: kõik elektronid on sidemetes kinni
Neli väliskihi elektroni on kõik ära kulutatud nelja sideme peale. Vabu, mööda ainet liikuvaid elektrone ei jää järele.
Elektrivool on laetud osakeste suunatud liikumine. Kui liikuvaid laenguid ei ole, voolu ei teki → teemant ei juhi elektrit.
Sama loogika seletab, miks metallid juhivad elektrit: seal on väliskihi elektronid just vabad. Juhtivuse küsimus taandub alati sellele, kas aines on liikuvaid laengukandjaid.
4
Grafiit: kolm sidet kihis, neljas elektron vabaks
Grafiidis kulub igal aatomil ainult kolm sidet naabritele samas kihis. Kiht ise on väga tugev, aga kihid on üksteise küljes ainult nõrkade tõmbejõududega.
Pliiatsiga vajutades libiseb ülemine kiht maha ja jääb paberile → grafiit on pehme. Sama libisemine teeb grafiidist ka hea määrdeaine.
Neljas elektron jääb kihis vabalt liikuma → grafiit juhib elektrit.
Pane tähele: grafiidi pehmus ei tähenda, et sidemed oleksid nõrgad. Kihi sees on sidemed väga tugevad — nõrgad on ainult jõud kihtide vahel. Just see vahetegemine on vastuse tuum.
VastusTeemandis on iga süsinikuaatom seotud nelja naabriga tugevate sidemetega kolmes mõõtmes — sellest tuleb kõvadus; kõik neli elektroni on sidemetes kinni, vabu laengukandjaid ei ole — seepärast ei juhi teemant elektrit. Grafiidis on iga aatom seotud kolme naabriga ühes kihis, kihid libisevad nõrkade jõudude tõttu üksteiselt maha — sellest pehmus; neljas elektron jääb vabaks ja kannab elektrivoolu.
Kontroll. Hea vastus mainib kolme asja: mitu sidet, kuidas aatomid ruumis paiknevad ja kas elektronid on vabad. Kui mõni neist puudub, on seletus poolik.
ÜlesanneKoosta ja tasakaalusta reaktsioonivõrrandid: a) süsi põleb hapnikurohkes õhus; b) süsi põleb hapnikuvaeses ahjus; c) tekkinud vingugaas põleb edasi.
1
a) Täielik põlemine — hapnikku jätkub
Kui hapnikku on küllalt, ühineb iga süsinikuaatom kahe hapnikuaatomiga ja tekib süsinikdioksiid.
C + O2 → CO2
Kontroll: vasakul 1 C ja 2 O, paremal 1 C ja 2 O. Võrrand on juba tasakaalus.
Hapnik esineb õhus molekulina O2, mitte üksikute aatomitena. Seepärast kirjutatakse lähteainena alati O2, mitte O.
2
b) Mittetäielik põlemine — hapnikku napib
Kui hapnikku on vähe, jagub iga süsinikuaatomi kohta ainult üks hapnikuaatom ja tekib süsinikoksiid CO. Kirjuta esmalt skeem:
C + O2 → CO (veel tasakaalustamata)
Vasakul on 2 hapnikuaatomit, paremal 1. Pane CO ette kordaja 2 ja siis süsinikule samuti 2:
2C + O2 → 2CO
Kontroll: C — vasakul 2, paremal 2 ✓; O — vasakul 2, paremal 2 ✓.
Tasakaalustamisel muudetakse ainult kordajaid valemi ees, mitte kunagi indekseid valemi sees. Kui muudad CO-st CO2, oled kirjutanud hoopis teise aine.
3
c) Vingugaas põleb edasi
CO-s ei ole süsinik veel lõpuni hapnikuga ühinenud, seega ta põleb. Skeem:
CO + O2 → CO2(veel tasakaalustamata)
Vasakul 3 hapnikuaatomit, paremal 2. Võta CO ja CO2 ette kordaja 2:
2CO + O2 → 2CO2
Kontroll: C — 2 ja 2 ✓; O — vasakul 2 + 2 = 4, paremal 2 · 2 = 4 ✓.
Kui hapnikuaatomeid on ühel pool paaritu arv, aitab peaaegu alati kogu ülejäänud võrrandi kahega läbi korrutamine — nii muutub paaritu arv paarisarvuks.
Vastusa) C + O2 → CO2 · b) 2C + O2 → 2CO · c) 2CO + O2 → 2CO2
Kontroll. Loenda igas võrrandis mõlemal poolel iga elemendi aatomid eraldi ja kirjuta arvud noole alla. Kolm rida, kuus arvu — see võtab kümme sekundit ja leiab vea alati üles.
Kui võrrand ei klapi, tekib kiusatus kirjutada „CO2“ asemel „C2O“ või „CO“ asemel „CO2“. Nii tasakaalustamine ei käi. Indeks on osa aine valemist ja tuleb aine ehitusest — seda ei tohi puutuda. Muuta tohib ainult kordajat valemi ees.
ÜlesanneÕpilane puhub kõrrega selgesse lubjavette Ca(OH)2. Mõne sekundi pärast muutub lahus piimjalt häguseks. Selgita, mis tekkis, koosta reaktsioonivõrrand ja põhjenda, miks katse töötab.
1
Mis gaas väljahingatavas õhus on?
Väljahingatav õhk sisaldab tunduvalt rohkem süsinikdioksiidiCO2 kui sissehingatav — see tekib kehas toitainete lagundamisel.
Katse mõte on just selles, et sa ei pea gaasi eraldi valmistama: sinu enda väljahingatav õhk on piisavalt CO2-rikas, et reaktsioon toimuks nähtavalt.
2
Millise reaktsioonitüübiga on tegu?
CO2 on happeline oksiid, Ca(OH)2 on alus. Happeline oksiid + alus annab soola ja vee.
Sool koosneb kaltsiumist ja karbonaadist: CaCO3 — kaltsiumkarbonaat, sama aine, millest koosneb lubjakivi ja munakoor.
Kui tead reaktsioonitüüpi, ei pea saadusi ära arvama — need tulevad reeglist. Happeline oksiid + alus → sool + vesi.
3
Koosta ja tasakaalusta võrrand
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O
Element
Vasakul
Paremal
C
1
1
O
2 + 2 = 4
3 + 1 = 4
Ca
1
1
H
2
2
Kõik klapib — võrrand on tasakaalus ilma kordajateta.
Sulgudes olev indeks Ca(OH)2 tähendab kaht hapnikku ja kaht vesinikku. Kui lugeda seal ainult üht hapnikku, ei klapi võrrand ja hakkad asjatult kordajaid otsima.
4
Miks lahus häguseks muutub?
Tekkiv CaCO3ei lahustu vees. Ta jääb lahusesse hõljuma pisikeste valgete osakestena ja hajutab valgust — lahus näib piimjas. Noole kõrval olev märk ↓ tähendabki, et saadus on sade.
Nähtav muutus on see, mis teeb katsest tuvastuskatse. Kui saadus lahustuks, ei näeks me midagi ja katse ei ütleks gaasi kohta mitte midagi.
VastusTekkis lahustumatu kaltsiumkarbonaat CaCO3, mis muudab lahuse häguseks: CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O. Lubjavee hägustumine on süsinikdioksiidi tuvastusreaktsioon.
Kontroll. Katse peab andma ei-vastuse ka siis, kui gaasi ei ole: kui puhud kõrrega tavalisse vette, ei juhtu midagi. Just see, et reaktsioon toimub ainult CO2-ga, teeb temast usaldusväärse tuvastusvõtte.
ÜlesanneGaseeritud vesi näitab indikaatoriga nõrgalt happelist reaktsiooni. a) Selgita, miks, ja kirjuta võrrand. b) Koosta võrrand süsinikdioksiidi reageerimiseks naatriumhüdroksiidiga.
1
a) CO₂ ei jää vees passiivseks
Osa lahustunud süsinikdioksiidist reageerib veega ja moodustab happe — süsihappe:
CO2 + H2O → H2CO3
Kontroll: C 1 ja 1 ✓, O 2 + 1 = 3 ja 3 ✓, H 2 ja 2 ✓.
Happeline oksiid + vesi → hape. See reegel kehtib kõigi happeliste oksiidide kohta ja on kiireim viis happe valemi tuletamiseks: võta oksiidi valem, liida H2O ja loenda aatomid kokku.
2
Miks „nõrgalt“ happeline?
Süsihape on nõrk hape ja pealegi püsimatu — suur osa temast laguneb kohe tagasi CO2-ks ja veeks. Sellepärast on gaseeritud vesi ainult kergelt hapuka maitsega, mitte söövitav, ja avatud pudelist kaob mullitamine ära.
Indikaator näitab happelisust, aga ei ütle midagi tugevuse kohta. Lakmus muutub punakaks nii nõrga kui ka tugeva happe lahuses — värvi intensiivsus ei ole usaldusväärne tugevuse mõõt.
3
b) Happeline oksiid + alus → sool + vesi
Naatriumhüdroksiid on alus. Sool koosneb naatriumist ja karbonaadist: Na2CO3. Skeem:
CO2 + NaOH → Na2CO3 + H2O (veel tasakaalustamata)
Paremal on 2 naatriumi, vasakul 1 — pane NaOH ette kordaja 2:
CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O
Karbonaadi laeng on 2−, naatriumi oma 1+, seega soola valemis on naatriumi kaks. Alusta tasakaalustamist alati metallist — see määrab ülejäänud kordajad.
4
Kontrolli aatomite arvud üle
Element
Vasakul
Paremal
C
1
1
O
2 + 2 = 4
3 + 1 = 4
Na
2
2
H
2
2
Vastusa) CO2 + H2O → H2CO3 — tekib nõrk süsihape, seepärast on gaseeritud vesi kergelt happeline. b) CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O
Kontroll. Mõlemad reaktsioonid kinnitavad sama asja: CO2 on happeline oksiid. Happeline oksiid reageerib nii veega (annab happe) kui ka alusega (annab soola ja vee), aga ei reageeri hapetega.
ÜlesannePerekond köeti õhtul ahju. Söed veel hõõgusid, kui siiber suleti, et soojus majja jääks. Öösel ärkas üks pereliige tugeva peavalu ja iiveldusega, teine oli ebatavaliselt uimane. Selgita keemiliselt, mis toimus, ja loetle, mida tuleb kohe teha ja kuidas seda edaspidi vältida.
1
Mis juhtus ahjus, kui siiber suleti?
Siiber sulgeb korstna ja katkestab õhu juurdevoolu. Hõõguvad söed jätkasid põlemist, aga nüüd juba hapnikupuuduses. Sel juhul ei teki täielikul põlemisel süsinikdioksiid, vaid:
2C + O2 → 2CO
Sama kütus annab erineva saaduse sõltuvalt sellest, kui palju hapnikku on. Hapnikku jätkub → CO2; hapnikku napib → CO. Suletud siiber loob täpselt teise olukorra.
2
Miks keegi ohtu ei märganud?
Vingugaas on värvitu, lõhnatu ja maitsetu. Inimesel ei ole ühtegi meelt, millega seda tunda. Suletud siibriga voolab gaas korstna asemel tuppa.
Just lõhnatus teeb CO nii ohtlikuks. Majapidamisgaasile lisatakse spetsiaalselt tugeva lõhnaga ainet, et lekke ära tunneks — vingugaasi puhul sellist võimalust ei ole, sest gaas tekib alles põlemisel.
3
Miks tekivad peavalu, iiveldus ja uimasus?
Veres kannab hapnikku hemoglobiin. Vingugaas seondub hemoglobiiniga umbes 200 korda tugevamini kui hapnik ja hõivab kohad ära. Hemoglobiin liigub edasi ringi, aga hapnikku ta enam ei vea.
Keha jääb hapnikupuudusse, kuigi inimene hingab täiesti normaalselt. Kõige tundlikum on aju — sellest peavalu, iiveldus, nõrkus ja segasus.
Sümptomid meenutavad grippi või väsimust, mistõttu inimene sageli heidab tagasi magama selle asemel, et välja minna. Just see teeb öisest mürgistusest surmava.
4
Mida teha kohe
Ava aknad ja uksed ning mine kohe värske õhu kätte.
Vii ka teised inimesed välja — uimane inimene ei pruugi ise liikuda osata.
Helista 112. Vingugaasimürgistust ravitakse hapnikuga; kodus ootamine ei aita.
Ära mine tuppa tagasi asju otsima.
Värske õhk aitab, sest suure hapnikuhulga juures hakkab CO hemoglobiini küljest tasapisi lahti tulema. Haiglas antav puhas hapnik kiirendab seda mitmekordselt.
5
Kuidas edaspidi vältida
Vingugaasiandur ahju lähedale ja magamistuppa — kohustuslik igas gaasiseadmega ja ahjuküttega eluruumis.
Siibrit ei tohi sulgeda, enne kui söed on täiesti kustunud ja hõõgumine lõppenud. Kui söed veel punetavad, on siiber lahti.
Lase korsten ja ahi regulaarselt korstnapühkijal üle vaadata — ummistunud korsten annab sama tulemuse ka lahtise siibriga.
Ära kunagi kasuta grilli, gaasipliiti ega generaatorit sisetingimustes soojendamiseks.
VastusSuletud siibri tõttu põlesid söed hapnikupuuduses ja tekkis vingugaas 2C + O2 → 2CO, mis voolas korstna asemel tuppa. CO seondus hemoglobiiniga ja takistas hapniku kandmist — sellest peavalu, iiveldus ja uimasus. Kohe: avada aknad, minna välja, helistada 112. Edaspidi: vingugaasiandur ning siibri sulgemine alles pärast söe täielikku kustumist.
Kontroll. Kui vastuses on kirjas CO2, on midagi valesti: süsinikdioksiid tekib hapnikurohkes põlemises ja hemoglobiiniga ta ei seondu. Kirjeldatud sümptomid tulevad ainult CO-st.
ÜlesanneKaks märgistamata kolbi sisaldavad värvituid lõhnatuid gaase: ühes on CO, teises CO2. Kirjelda, kuidas neid katsete abil eristada. Põhjenda iga katse tulemus võrrandiga.
1
Millest ei ole abi
Värvus, lõhn ja maitse ei erista neid gaase kuidagi — mõlemad on värvitud ja lõhnatud. Ja nuusutada ei tohi kumbagi: CO on väga mürgine.
Eristamiskatse peab põhinema keemilisel erinevusel, mitte meeltel. Meeltega hindamine on siin nii kasutu kui ka ohtlik.
2
Katse 1 · põlev pird
Vii põlev pird ettevaatlikult kolbi.
Leek kustub → gaas on CO2. Süsinikdioksiid ei põle ega toeta põlemist, sest süsinik on juba täielikult hapnikuga ühinenud.
Põlemine on ühinemine hapnikuga. CO-l on hapnikku „alla normi“ — ta suudab veel ühe hapnikuaatomi vastu võtta. CO2 on täis ja rohkem hapnikuga ei reageeri.
3
Katse 2 · lubjavesi
Vala kolbi veidi lubjavett Ca(OH)2 ja loksuta.
Lahus muutub häguseks → gaas on CO2: CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O
Midagi ei juhtu → gaas on CO. Süsinikoksiid ei ole happeline oksiid ja alusega ta ei reageeri.
Kaks sõltumatut katset annavad usaldusväärsema vastuse kui üks. Kui mõlema katse tulemus osutab samale gaasile, on järeldus kindel.
4
Kolmas võimalus: kaal
CO2 molekulmass on 44, CO oma 28. Õhu keskmine molekulmass on ligikaudu 29. Seega CO2 on selgelt raskem kui õhk ja jääb lahtisesse anumasse püsima, CO aga peaaegu sama raske kui õhk ja seguneb sellega kohe.
Süsinikdioksiidi saab tänu raskusele „ühest anumast teise valada“ ja sellega küünla kustutada. CO-ga see ei õnnestu — see on lisatõend, aga koolikatseks lubjavesi ja pird on kindlamad.
VastusKolb, milles põlev pird kustub ja mille lubjavesi muutub häguseks, sisaldab CO2. Kolb, mille gaas ise süttib ja mis lubjaveega ei reageeri, sisaldab CO. Võrrandid: 2CO + O2 → 2CO2 ja CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O.
Kontroll. Hea eristuskatse annab kaks vastandlikku tulemust — üks gaas teeb midagi, teine ei tee. Kui katse annab mõlemas kolvis sama tulemuse (näiteks „gaas on värvitu“), ei eristata sellega midagi.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Süsinikuühendite paljusus. Süsivesinikud, nende struktuur ja molekulivalemid. Süsivesinikud kütustena, nende põlemine.“ Õpitulemus: õpilane koostab lihtsamate süsivesinike struktuuri- ja molekulivalemeid, teab süsivesinike tähtsust kütustena ning koostab nende täieliku põlemise võrrandeid.
Miks süsinikuühendeid on miljoneid?
Tuntud keemilisi ühendeid on üle saja miljoni ja neist valdav enamik sisaldab süsinikku. Ükski teine element ei tule sellele lähedalegi. Põhjus on kahes lihtsas asjas:
Süsinik moodustab alati täpselt neli sidet — see annab palju paigutusvõimalusi.
Süsinik seondub iseendaga ja need C–C sidemed on tugevad ega lagune ise ära.
Süsinikuaatomid võivad ehitada pikki ahelaid, hargnevaid ahelaid ja rõngaid — nagu konstruktoriklotsid, mille igal tükil on neli ühenduskohta. Sidemed võivad olla ka kordsed: kahe aatomi vahel kaks (kaksikside) või kolm sidet.
◆ Mõiste · süsivesinik
Süsivesinik on ühend, mis koosneb ainult süsinikust ja vesinikust. Kui molekulis on veel mõni muu element — näiteks hapnik või lämmastik —, ei ole tegu süsivesinikuga.
Kolm viisi molekuli kirja panna
Esitusviis
Näide (propaan)
Mida näitab
Molekulivalem
C3H8
ainult aatomite arvu, ehitust mitte
Lihtsustatud struktuurivalem
CH3–CH2–CH3
ahela järjekorda, kompaktselt
Struktuurivalem
iga side eraldi joonena (vt joonis)
täpselt, milline aatom millega seotud
Lisaks kasutatakse molekulimudeleid: kuulikesed on aatomid, pulgad sidemed. Mudel näitab ka seda, et molekul ei ole tegelikult tasapinnaline, vaid ruumiline.
Esimesed süsivesinikud
Kolm esimest süsivesinikku. Ahel pikeneb ühe süsiniku kaupa. Iga ahelasisene süsinik annab kaks sidet naabritele ja seob kaks vesinikku; ahela otsas olev süsinik annab ühe sideme naabrile ja seob kolm vesinikku. Loenda igalt C-tähelt väljuvad jooned — neid peab olema neli.
Nimetus
Molekulivalem
C aatomeid
H aatomeid
Kus kohtad
metaan
CH4
1
4
maagaas, soogaas
etaan
C2H6
2
6
maagaasi lisand
propaan
C3H8
3
8
gaasiballoon, grill
butaan
C4H10
4
10
tulemasin, matkapliit
Vesinike arv kasvab kaks korraga. Sellest tuleb üldvalem:
CnH2n+2
Näiteks kui n = 4, siis 2 · 4 + 2 = 10 ehk C4H10. Nimetuste algused met-, et-, prop-, but- näitavad süsinike arvu ja korduvad kogu orgaanilises keemias.
Struktuurivalemi koostamine ja kontroll
Kui tead molekulivalemit, saad struktuurivalemi kokku panna nii:
Kirjuta süsinikud ritta ja ühenda nad joontega.
Täida iga süsiniku puuduvad kohad vesinikega.
Kontrolli iga süsiniku juures eraldi, et jooni oleks täpselt neli.
Loenda vesinikud kokku ja võrdle molekulivalemiga.
⚠ Tüüpviga · mõnel süsinikul jääb side puudu
Ülekaalukalt kõige sagedasem viga struktuurivalemi joonistamisel on see, et keskmisel süsinikul on ainult kolm joont. Silm ei märka puuduvat vesinikku, sest joonis näeb muidu korralik välja.
Võta harjumuseks: pane pliiatsi ots iga C-tähe peale ja loe valjusti „üks, kaks, kolm, neli“. Kui saad kolm või viis, on valem vale — viie sidemega süsinikku ei ole olemas.
Teine sama pere viga: vesinikule joonistatakse kaks sidet. Vesinikul on alati täpselt üks side, hapnikul kaks, süsinikul neli.
Hargnevad ahelad ja isomeeria
Neljast süsinikust saab ahela kokku panna kahel eri viisil: kõik neli ritta või kolm ritta ja neljas külgeharuna. Mõlemal juhul on molekulivalem C4H10, aga ained on erinevad — erineva keemistemperatuuriga.
Butaani kaks isomeeri. Loenda mõlemal joonisel aatomid üle: 4 C ja 10 H — molekulivalem on täpselt sama. Erineb ainult see, kuidas aatomid on omavahel ühendatud, ja sellest piisab, et tekiks kaks eri ainet erineva keemistemperatuuriga.
◆ Mõiste · isomeerid
Isomeerid on ained, millel on sama molekulivalem, aga erinev struktuurivalem — aatomid on ühendatud eri viisil. Mida rohkem on molekulis süsinikke, seda rohkem isomeere tekib. See on üks põhjusi, miks süsinikuühendeid on nii palju.
Kui kahe süsiniku vahel on kaksikside, on tegu küllastumata süsivesinikuga. Sellisel molekulil on vesinikke vähem, kui üldvalem lubaks: näiteks C2H4 (eteen). Kaksiksidemega ained on keemiliselt aktiivsemad kui ainult üksiksidemetega ehk küllastunud ained.
Süsivesinikud looduses ja argielus
Maagaas koosneb peamiselt metaanist. Nafta on sadade süsivesinike segu, mida rafineerimistehases fraktsioonideks jaotatakse: mida pikem ahel, seda kõrgem keemistemperatuur ja seda paksem vedelik.
Fraktsioon
Ahela pikkus
Kasutus
gaasid
1–4 C
balloonigaas, keemiatööstuse tooraine
bensiin
5–10 C
autokütus
petrooleum, diislikütus
10–20 C
lennuki- ja veokikütus
määrdeõlid
üle 20 C
mootoriõli, määrdeained
bituumen
väga pikad ahelad
asfalt, katusekate
Täielik põlemine
Kõik süsivesinikud põlevad. Kui hapnikku on küllalt, tekivad alati samad kaks saadust: süsinikdioksiid ja vesi.
süsivesinik + O2 → CO2 + H2OCH4 + 2O2 → CO2 + 2H2OC3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O
Kui hapnikku napib, tekib ka CO ja tahm — sellest oli juttu eelmises peatükis.
Hüdrofiilne ja hüdrofoobne
Süsivesinikud ei segune veega. Bensiin, õli ja vaha jäävad veepinnale eraldi kihina. Selle põhjus on aine ehituses.
★ Sarnane lahustub sarnases
Hüdrofiilsed („vett armastavad“) ained sarnanevad ehituselt veemolekuliga — neil on osalaengud, sageli −OH rühm. Need segunevad veega: sool, suhkur, äädikas, piiritus.
Hüdrofoobsed („vett kartvad“) ained koosnevad süsiniku- ja vesinikuahelatest, kus osalaenguid praktiliselt ei ole. Vee molekulid tõmbuvad omavahel tugevamalt kui nende ainete külge ja tõrjuvad neid välja. Nii käitub õli, rasv, bensiin ja vaha.
Pesuaine molekulil on mõlemad otsad: pikk hüdrofoobne süsivesinikusaba haakub rasvaga ja hüdrofiilne pea vee poole. Nii saab pesuaine rasva vette „kaasa võtta“ — seda ainult veega teha ei õnnestu.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Sidemete arv: C — 4 sidet, H — 1 side, O — 2 sidet. Süsinikul ei ole kunagi kolm ega viis sidet
Küllastunud süsivesinike üldvalem:CnH2n+2
Esimesed liikmed: metaan CH4, etaan C2H6, propaan C3H8, butaan C4H10
Täielik põlemine: süsivesinik + O2 → CO2 + H2O; näiteks C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O
Isomeerid: sama molekulivalem, erinev struktuurivalem, erinevad ained
Sarnane lahustub sarnases: süsivesinikud on hüdrofoobsed ega segune veega
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneÜhe süsivesiniku lihtsustatud struktuurivalem on CH3–CH2–CH2–CH2–CH3. Leia molekulivalem ja kontrolli tulemust üldvalemiga.
1
Loenda süsinikud
Igas rühmas on üks süsinik. Rühmi on viis: CH3, CH2, CH2, CH2, CH3.
C aatomeid: 5
Kriipsud on sidemed, mitte aatomid. Neid ei loeta kaasa. Sidemeid on alati üks vähem kui ahela lülisid — siin 4 sidet 5 süsiniku vahel.
2
Loenda vesinikud
Rühm
Asukoht
H arv
CH3
ahela ots
3
CH2
ahela sees
2
CH2
ahela sees
2
CH2
ahela sees
2
CH3
ahela ots
3
Kokku
12
Otsmine süsinik on ahelas seotud ainult ühe naabriga, seega jääb tal kolm kohta vesinikele. Ahela sees olev süsinik on seotud kahe naabriga ja tal jääb kaks kohta. Sellest tulebki muster 3 – 2 – 2 – … – 3.
3
Kirjuta molekulivalem
C5H12
Viie süsinikuga ahela nimi on pentaan.
4
Kontrolli üldvalemiga
CnH2n+2, n = 5 ⟹ 2 · 5 + 2 = 12
Üldvalem annab C5H12 — sama tulemus ✓
Üldvalem kehtib ainult üksiksidemetega hargnemata või hargnevate ahelate kohta. Kui loendades saad vähem vesinikke, kui üldvalem lubab, on molekulis kas kaksikside või tsükkel.
VastusC5H12 — pentaan.
Kontroll. Kiire võte: 2 · (C arv) + 2 annab vesinike arvu iga sirge küllastunud ahela puhul. Kui käsitsi loendades ja valemiga saad eri arvu, oled kuskil eksinud — loenda uuesti.
ÜlesanneKoosta propaani C3H8 struktuurivalem ja tõesta, et see on õige.
1
Pane süsinikud ritta ja ühenda
Kolm süsinikku ühendatakse üksteisega kaheks siseks:
C — C — C
Süsinike „selgroog“ pannakse alati esimesena paika. Vesinikud on lihtsalt täitematerjal, mis paigutub sinna, kus vabu kohti jääb.
2
Loenda iga süsiniku vabad kohad
Süsinik
Sidemeid naabritega
Vabu kohti
Vesinikke
1. (vasak ots)
1
4 − 1 = 3
3
2. (keskmine)
2
4 − 2 = 2
2
3. (parem ots)
1
4 − 1 = 3
3
See tabel ongi kogu ülesande lahendus. Kui igal real seisab „4 miinus naabrite arv“, ei saa ühelegi süsinikule liiga vähe ega liiga palju vesinikke sattuda.
3
Kirjuta valem välja
Lihtsustatud struktuurivalem:
CH3 — CH2 — CH3
Täielikus struktuurivalemis joonistatakse iga vesinik eraldi tähena ja iga side eraldi joonena — nagu peatüki esimesel joonisel.
Ainult vesinike kokkulugemisest ei piisa. Võib juhtuda, et vesinikke on kokku õige arv, aga need on valesti jaotatud — näiteks neli ühel süsinikul ja üks teisel. Mõlemad kontrollid on vajalikud.
VastusCH3—CH2—CH3 — igal süsinikul täpselt neli sidet, vesinikke kokku 8.
Kontroll. Propaanil ei ole isomeere: kolme süsinikku saab ritta panna ainult ühel viisil. Hargnemine muutub võimalikuks alles nelja süsiniku juures. Kui arvad, et leidsid propaanile teise variandi, on see tegelikult sama molekul teistpidi joonistatud.
ÜlesanneÕpilane kirjutas kontrolltöös kolm struktuurivalemit. Kõigis kolmes on viga. Leia vead, selgita, mille vastu eksiti, ja paranda.
a) CH3—CH—CH3 b) CH3—CH4—CH3 c) CH3—CH2—H2
💡 Ainus reegel, mida siin vaja läheb
Süsinikul on täpselt neli sidet, vesinikul täpselt üks. Kontrolli iga aatom eraldi: liida kokku naabersüsinikud ja tema enda vesinikud.
1
a) Keskmisel süsinikul on side puudu
Keskmine CH: 2 naabersüsinikku + 1 vesinik = 3 sidet. Neljas puudub.
Parandus — lisa üks vesinik:
CH3 — CH2 — CH3 (C3H8, propaan)
See on kõige sagedasem viga kogu teemas. Valem näeb korrektne välja, sest kolm sidet on ju olemas — aga süsinik ei jäta ühtki sidet kasutamata.
2
b) Keskmisel süsinikul on üks side liiga palju
Keskmine CH4 ahela sees: 2 naabersüsinikku + 4 vesinikku = 6 sidet. Sellist süsinikku ei ole olemas.
Parandus:
CH3 — CH2 — CH3
CH4 on iseseisev molekul — metaan, kus süsinikul on juba kõik neli kohta vesinikega täidetud. Sellisel süsinikul ei ole enam ühtki vaba kohta, millega ahelasse kinnituda.
3
c) Vesinikule on antud kaks sidet
Ahela lõpus seisab H2, mis on ühendatud eelmise süsinikuga. Vesinikul saab olla ainult üks side ja tema järel ei saa ahel jätkuda. Pealegi ei ole vesinikuaatomeid ahela lülina olemas.
Parandus — ahela ots peab olema CH3:
CH3 — CH2 — CH3
Või kui tahetakse kahe süsinikuga ainet, siis lihtsalt CH3—CH3 ehk etaan.
Ahela selgroo moodustavad ainult süsinikud. Vesinikud on alati „lehed“ — nad rippuvad küljes ja ahel nendega edasi ei lähe.
4
Üldistus: kaks kontrollküsimust
Aatom
Sidemeid täpselt
Mida tähendab
C
4
ei kolm ega viis
H
1
alati ahela ots
O
2
võib olla ahela sees
Vastusa) keskmisel süsinikul on ainult 3 sidet — õige on CH3—CH2—CH3; b) keskmisel süsinikul on 6 sidet — õige on CH3—CH2—CH3; c) vesinikule on antud kaks sidet ja ta on pandud ahela lüliks — õige on CH3—CH2—CH3 või CH3—CH3.
Kontroll. Kui oled valemi parandanud, loenda vesinikud kokku ja võrdle üldvalemiga CnH2n+2: kolme süsiniku puhul peab tulema 8 vesinikku. Paranduses CH3—CH2—CH3 on 3 + 2 + 3 = 8 ✓
ÜlesanneGrillipudelis on propaan C3H8. Koosta ja tasakaalusta selle täieliku põlemise reaktsioonivõrrand.
1
Kirjuta skeem — saadused on alati samad
Süsivesiniku täielikul põlemisel tekivad alati süsinikdioksiid ja vesi. Saadusi ei pea ära arvama.
C3H8 + O2 → CO2 + H2O (veel tasakaalustamata)
Kogu süsinik läheb CO2-sse ja kogu vesinik H2O-sse. Hapnik tuleb ainult õhust, seega hapniku kordaja määratakse viimasena.
2
Tasakaalusta süsinik
Vasakul on 3 süsinikku, seega paremale CO2 ette kordaja 3:
C3H8 + O2 → 3CO2 + H2O
Järjekord on tähtis: kõigepealt C, siis H, viimasena O. Kui alustada hapnikust, tuleb kõik hiljem ümber teha, sest süsiniku ja vesiniku kordajad muudavad hapniku arvu.
3
Tasakaalusta vesinik
Vasakul on 8 vesinikku. Igas veemolekulis on 2 vesinikku, seega vaja on 8 ∶ 2 = 4 veemolekuli:
C3H8 + O2 → 3CO2 + 4H2O
4
Tasakaalusta hapnik viimasena
Loenda hapnikuaatomid paremal pool:
3CO2 → 3 · 2 = 6 · 4H2O → 4 · 1 = 4 · kokku 10
Vasakul on hapnik molekulina O2, seega vaja on 10 ∶ 2 = 5 molekuli:
C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O
Kõige sagedasem viga siin on jagamine kahega unustada ja kirjutada 10O2. Pea meeles: hapnikuaatomeid on 10, aga molekule poole vähem, sest igas molekulis on kaks aatomit.
5
Lõppkontroll
Element
Vasakul
Paremal
C
3
3 · 1 = 3
H
8
4 · 2 = 8
O
5 · 2 = 10
6 + 4 = 10
VastusC3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O
Kontroll. Sama meetodiga tuleb metaani põlemine: C → 1 CO2, H → 2 H2O, hapnikuaatomeid paremal 2 + 2 = 4, seega 4 ∶ 2 = 2 molekuli: CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O. Kolm sammu töötavad iga süsivesiniku puhul.
ÜlesanneKaks õpilast joonistasid mõlemad aine valemiga C4H10. Üks joonistas neli süsinikku ritta, teine kolm ritta ja neljanda keskmise külge haruks. Kumb eksis? Põhjenda.
Keskmisel süsinikul on kolm süsinikunaabrit, seega tal jääb ainult üks koht vesinikule. Just seepärast ei tule vesinike koguarv hargnemisest hoolimata teistsugune.
3
Järeldus: kumbki ei eksinud
Mõlemad valemid on korrektsed. Nad on isomeerid — sama molekulivalem C4H10, erinev struktuur.
Molekulivalem üksi ei määra ainet üheselt ära. Just seepärast kasutatakse orgaanilises keemias struktuurivalemeid — ainult need ütlevad, millise ainega täpselt tegu on.
4
Kas need on tõesti eri ained?
Aine
Ahel
Keemistemperatuur
butaan
sirge, 4 C reas
−0,5 °C
isobutaan
hargnev, 3 C + haru
−12 °C
Erinev keemistemperatuur tõestab, et tegu on eri ainetega, mitte sama aine kahe joonisega.
Sirge molekulid asetsevad üksteise kõrval tihedamalt ja tõmbuvad tugevamini, seepärast on nende lahutamiseks vaja kõrgemat temperatuuri. Hargnev molekul on ümaram ja „veereb“ naabrite küljest kergemini lahti.
VastusKumbki ei eksinud. Mõlemad joonised on õiged — igal süsinikul on neli sidet ja mõlemas on 4 C ja 10 H. Tegemist on kahe isomeeriga: sirge ahelaga butaan (keeb −0,5 °C) ja hargneva ahelaga isobutaan (keeb −12 °C).
Kontroll. Ettevaatust näiliste „uute isomeeridega“: kui joonistad neli süsinikku ritta ja painutad ahela nurga alla, ei ole see uus aine — ühendused on ikka samad. Isomeer tekib ainult siis, kui muutub see, mis millega seotud on, mitte joonise kuju.
ÜlesanneRasvane pann ei lähe puhtaks isegi kuuma veega loputades, aga tilk nõudepesuvahendit teeb töö kohe ära. Selgita mõlemat nähtust ainete ehituse kaudu.
1
Millest rasv koosneb?
Rasva ja õli molekulides on pikad süsivesinikuahelad — järjest CH2 rühmi. Neis on ainult süsinik ja vesinik, mille vahel laengud jaotuvad ühtlaselt: molekulil ei ole märkimisväärseid osalaenguid.
Kogu vastus tuleb sellest ühest tähelepanekust. Ainete segunemine sõltub sellest, kui sarnased on nende molekulide vahelised tõmbejõud.
2
Miks vesi rasva ei võta?
Veemolekulil on osalaengud ja veemolekulid tõmbuvad omavahel tugevasti. Rasvamolekuliga neil sellist tõmmet ei teki.
Tulemus: vesi „hoiab kokku“ ja tõrjub rasva välja. Rasv on hüdrofoobne ja jääb pannile omaette kihina. Kuum vesi teeb rasva pehmemaks, aga ei muuda seda seaduspära üldse.
Sarnane lahustub sarnases. Vesi lahustab hästi aineid, millel on temaga sarnased osalaengud — soola, suhkrut, piiritust. Süsivesinikuahelaid ta ei lahusta.
3
Pesuaine molekulil on kaks eri otsa
Pesuaine molekul on ehitatud nagu nöörijupp kahe eri otsaga:
Pikk süsivesinikusaba — hüdrofoobne, tunneb end rasvas hästi.
Laenguga pea — hüdrofiilne, tõmbub vee poole.
Just kaksikloomus teeb pesuainest pesuaine. Ainult hüdrofoobne molekul lahustuks rasvas ja jääks pannile; ainult hüdrofiilne molekul jääks vette ega puudutaks rasva.
4
Mis pannil tegelikult juhtub
Pesuaine sabad tungivad rasvatilga sisse, pead jäävad väljapoole vette.
Rasvatilk on nüüd kaetud hüdrofiilsete peadega ja väljastpoolt näib veele „sõbralik“.
Vesi kannab niimoodi pakitud rasvatilga minema.
Sama põhimõte töötab seebi, pesupulbri ja šampooniga.
VastusRasv koosneb pikkadest süsivesinikuahelatest, millel ei ole osalaenguid — ta on hüdrofoobne ega segune veega, ükskõik kui kuum vesi on. Pesuaine molekulil on korraga hüdrofoobne süsivesinikusaba ja hüdrofiilne laenguga pea: saba haakub rasvaga, pea vee poole, ja nii kantakse rasv veega minema.
Kontroll. Sama seletus ennustab veel kaht asja, mida saad ise proovida: bensiin (samuti süsivesinik) eemaldab rasvaplekki ka ilma pesuaineta, sest sarnane lahustub sarnases; ja õli jääb vees alati eraldi kihina pinnale. Kui seletus töötab ka nendel juhtudel, on ta tõenäoliselt õige.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Süsinikuühendite funktsionaalrühmad. Alkoholid ja karboksüülhapped, nende omadused ja tähtsus. Etanooli füsioloogiline toime.“ Õpitulemus: õpilane eristab struktuurivalemi põhjal süsivesinikke, alkohole ja karboksüülhappeid, koostab nende reaktsioonivõrrandeid ning teadvustab etanooli mõju tervisele.
Üks rühm määrab aine käitumise
Eelmises peatükis olid molekulid, mis koosnesid ainult süsinikust ja vesinikust. Kui sellisesse ahelasse tuua hapnik, muutub aine käitumine järsult. Etaan C2H6 on gaas, mis veega ei segune. Lisa üks hapnik ja saad etanooli C2H6O — vedeliku, mis seguneb veega igas vahekorras.
Aine omadused ei sõltu niivõrd ahela pikkusest, kuivõrd sellest, milline aatomirühm ahela otsas on. Sellist rühma nimetatakse funktsionaalrühmaks.
◆ Mõiste · funktsionaalrühm
Funktsionaalrühm on aatomirühm molekulis, mis määrab aine keemilised omadused. Sama funktsionaalrühmaga ained kuuluvad ühte ainete klassi ja käituvad sarnaselt.
Klass
Funktsionaalrühm
Nime lõpp
Näide
süsivesinik
puudub
-aan
etaan C2H6
alkohol
−OH (hüdroksüülrühm)
-ool
etanool C2H5OH
karboksüülhape
−COOH (karboksüülrühm)
-hape
etaanhape CH3COOH
Alkoholid
Alkoholid on ained, mille molekulis on süsinikuahela küljes hüdroksüülrühm −OH. Nimi saadakse vastava süsivesiniku nimest lõpuga -ool:
Süsivesinik
Alkohol
Valem
Molekulivalem
metaan CH4
metanool
CH3OH
CH4O
etaan C2H6
etanool
C2H5OH
C2H6O
Etanooli tuntakse ka nimega piiritus või alkohol argikeeles. Ta on värvitu, iseloomuliku lõhnaga vedelik, keeb 78 °C juures ja põleb hästi.
Miks alkohol veega seguneb?
Rühm −OH on ehituselt väga sarnane veemolekuliga H−O−H. Sarnase ehituse tõttu tõmbuvad alkoholi ja vee molekulid omavahel sama tugevasti kui veemolekulid isekeskis — seepärast on etanool hüdrofiilne ja seguneb veega igas vahekorras. Sama molekuli teine ots, süsivesinikuahel, on hüdrofoobne; just seepärast lahustab piiritus ka paljusid rasvaseid aineid ja on hea lahusti.
Etanooli saamine ja kasutamine. Etanool tekib looduslikult kääritamisel: pärmseened lagundavad suhkrut ja tekivad etanool ning süsinikdioksiid. Nii valmivad kõik alkohoolsed joogid ja nii kerkib ka pärmitainas — mullid taignas on süsinikdioksiid.
Desinfitseerimiseks — 70-protsendiline lahus tapab mikroobe; käte- ja pinnadesinfitseerija põhikomponent.
Kütusena — bioetanool bensiini lisandina.
Etanooli füsioloogiline toime
Etanool on kõigist alkoholidest ainuke, mida inimene tarbib, aga see ei tee teda ohutuks. Keemiliselt on ta rakumürk ja tema mõju kehale on hästi teada.
Kesknärvisüsteem. Etanool jõuab verest kiiresti ajju ja pärsib närvirakkude tööd. Sellest tulevad aeglustunud reaktsioon, halvenenud koordinatsioon ja hinnanguvõime, ebaselge kõne. Suurte koguste korral pärsib ta ka hingamiskeskust — see on alkoholimürgistuse surmapõhjus.
Maks. Etanool lagundatakse maksas ja üks vahesaadus on rakkudele mürgine. Maks suudab töödelda ainult teatud koguse tunnis — kiiremini kainet ei tee ei kohv, külm dušš ega värske õhk. Pikaajaline tarbimine kahjustab maksa püsivalt.
Sõltuvus. Etanool on sõltuvust tekitav aine. Sõltuvus areneb järk-järgult ja selle tekkimist on kõrvalt raske märgata.
Noor organism. Aju areneb kuni umbes 25. eluaastani ja on etanooli suhtes tundlikum kui täiskasvanu oma. Sama kogus mõjub noorele tugevamalt ja sõltuvus kujuneb kiiremini. Just seepärast on Eestis alkoholi müük alaealistele seadusega keelatud.
★ Metanool ei ole etanooli asendaja
Metanool CH3OH on välimuselt, lõhnalt ja maitselt etanoolist praktiliselt eristamatu, aga tugev mürk. Kehas tekivad sellest ained, mis kahjustavad nägemisnärvi ja siseelundeid — juba paarkümmend milliliitrit võib põhjustada pimedaksjäämise või surma.
Metanooli kasutatakse tehnilise lahusti ja kütusena. Just seepärast on tundmatust või märgistamata pudelist joomine eluohtlik: keemiliselt on need kaks ainet ühe CH2 rühma kaugusel, mõju poolest aga täiesti erinevad.
Karboksüülhapped
Karboksüülhapped on ained, mille molekulis on karboksüülrühm −COOH. Selles rühmas on üks süsinik, kaks hapnikku ja üks vesinik: üks hapnik on süsinikuga kaksiksidemega, teine kannab vesinikku.
Süstemaatiline nimi
Tavanimi
Valem
Kus esineb
metaanhape
sipelghape
HCOOH
sipelgad, nõgesed, säilitusaine
etaanhape
äädikhape
CH3COOH
äädikas, marinaadid
Poeäädikas on umbes 30-protsendiline etaanhappe lahus, lauaäädikas 5–9-protsendiline. Puhas etaanhape on söövitav ja tekitab nahale põletushaavu.
Etanool ja etaanhape. Sinises ringis on hüdroksüülrühm, rohelises karboksüülrühm. Pane tähele karboksüülrühma kaksiksidet — kaks paralleelset joont süsiniku ja ülemise hapniku vahel. Just see kaksikside teeb kõrvaloleva O−H vesiniku nii liikuvaks, et aine käitub happena. Alkoholi −OH rühm sellist mõju ei saa ja etanool ei ole hape.
Etaanhappe happelised omadused
Etaanhape on nõrk hape, aga ta annab kõiki hapetele tüüpilisi reaktsioone. Karboksüülrühmast eraldub vesinik ja alles jääb atsetaadiioonCH3COO−; tekkinud sooli nimetatakse atsetaatideks.
Viimane reaktsioon on kõige tuntum: äädikas + söögisooda annab tugeva vahutamise, sest eraldub süsinikdioksiid. Sama reaktsioon paneb küpsetamisel taigna kerkima.
⚠ Tüüpviga · alkohol aetakse happega segamini
„Etanoolis on OH, järelikult ta on alus.“ Ei ole. Aluses on OH− ioon metalli küljes (näiteks NaOH); alkoholis on −OH rühm süsiniku küljes ja lahusest ta ära ei tule. Etanool on neutraalne — indikaator ei muuda tema lahuses värvi.
Karboksüülrühm kirjutatakse valesti. Õige on −COOH, kus üks hapnik on kaksiksidemega ja teine kannab vesinikku. Kirjapilt −CHOO või −COH on vale.
Kaksikside jäetakse joonistamata. Ilma kaksiksidemeta on karboksüülrühma süsinikul ainult kolm sidet — vaata struktuurivalem alati üle.
Etaanhape ja etanool aetakse segamini nime järgi. Nime lõpp -ool tähendab alkoholi, lõpp -hape hapet. Üks täht muudab aine klassi.
Kuidas ainet struktuurivalemi järgi klassi määrata
Kas molekulis on üldse hapnikku? Ei → süsivesinik.
Kas hapnik on rühmas −COOH (üks C, sellel kaksiksidemega O ja veel üks O–H)? Jah → karboksüülhape.
Kas hapnik on lihtsalt −OH rühmas süsiniku küljes? Jah → alkohol.
Kontroll. Kontrolli vastust indikaatoriga mõeldes: happe lahus muudaks lakmuse punaseks, etaan ja mõlemad alkoholid ei muudaks värvi. Ainult üks neljast ainest on hape — kui sinu vastuses on kaks hapet, on kuskil viga.
ÜlesannePiiritusepõleti sisaldab etanooli C2H5OH. Koosta ja tasakaalusta selle täieliku põlemise võrrand.
1
Skeem: saadused on samad, mis süsivesinikel
C2H5OH + O2 → CO2 + H2O (veel tasakaalustamata)
Etanoolis on lisaks süsinikule ja vesinikule ka hapnik, aga see ei muuda saadusi. Süsinik läheb ikka CO2-sse ja vesinik H2O-sse — muutub ainult hapniku kordaja, sest osa hapnikku tuleb juba ainest endast.
2
Loenda aatomid lähteaines kokku
Valem C2H5OH on kirjutatud kahes osas. Liida vesinikud kokku:
C2H5OH = C2H6O (2 C, 5 + 1 = 6 H, 1 O)
See on koht, kus enim eksitakse: valemist loetakse välja 5 vesinikku ja unustatakse −OH rühma oma. Kirjuta valem enne tasakaalustamist alati molekulivalemina ümber.
Vasakul on etanoolis endas juba 1 hapnikuaatom, seega hapnikumolekulidest peab tulema 7 − 1 = 6 aatomit ehk 6 ∶ 2 = 3 molekuli:
C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O
Kui unustada etanooli enda hapnik ja arvutada 7 ∶ 2 = 3,5, ei tule kordaja täisarvuline ja tekib mulje, et võrrand on vale. Tegelikult puudub arvestusest ainult see üks aatom.
5
Lõppkontroll
Element
Vasakul
Paremal
C
2
2
H
5 + 1 = 6
3 · 2 = 6
O
1 + 3 · 2 = 7
4 + 3 = 7
VastusC2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O
Kontroll. Etanool põleb sinaka, peaaegu nõeta leegiga — see sobib täieliku põlemisega, kus tekivad ainult CO2 ja vesi. Kui leek suitseks ja jätaks tahma, oleks tegu mittetäieliku põlemisega ja saaduste hulgas oleks ka süsinik ning CO.
ÜlesanneMagneesiumilaast pannakse äädikhappelahusesse. Laastu pinnalt hakkavad tõusma gaasimullid. Selgita, mis toimub, koosta tasakaalustatud reaktsioonivõrrand ja kirjelda, kuidas gaasi tuvastada.
1
Millise reaktsioonitüübiga on tegu?
Etaanhape on hape. Hape + aktiivne metall → sool + vesinik. Magneesium on pingereas vesinikust vasakul, seega reaktsioon toimub.
Karboksüülhape annab kõiki tavalisi happereaktsioone, ainult aeglasemalt kui tugev hape — ta on nõrk hape. Mullitamine on rahulik, mitte äge.
2
Milline sool tekib?
Happest lahkub karboksüülrühma vesinik ja alles jääb atsetaadiioonCH3COO− laenguga 1−. Magneesiumi laeng on 2+, seega on soolas kaks atsetaadiiooni:
(CH3COO)2Mg — magneesiumatsetaat
Kaks laengut peavad tasakaalus olema: 2 · (1−) + (2+) = 0. Sulgudes indeks 2 tähendab, et kogu atsetaadirühm on kaks korda — see on sama loogika, mis Ca(OH)2 puhul.
3
Koosta ja tasakaalusta võrrand
2CH3COOH + Mg → (CH3COO)2Mg + H2↑
Element
Vasakul
Paremal
C
2 · 2 = 4
2 · 2 = 4
H
2 · 4 = 8
2 · 3 + 2 = 8
O
2 · 2 = 4
2 · 2 = 4
Mg
1
1
Kordaja 2 happe ees on vajalik, sest üks magneesium „vahetab välja“ kaks vesinikku.
Ainult üks happemolekul ei suudaks anda magneesiumile vajalikku kahte laengut. Kordaja tuleb otse metalli laengust — kahevalentse metalli puhul on ta 2, ühevalentse puhul 1.
4
Kuidas gaasi tuvastada?
Kogu gaas ümberpööratud katseklaasi ja vii selle suudmesse põlev pird. Vesinik plahvatab lühikese „paugutusega“ — see on vesiniku tuvastusreaktsioon.
2H2 + O2 → 2H2O
Katse eristab vesiniku süsinikdioksiidist: CO2 kustutaks leegi, H2 aga süttib. Nii saad kindlaks teha, et tegu on tõesti happe ja metalli reaktsiooniga, mitte karbonaadi lagunemisega.
VastusToimub happe ja metalli reaktsioon, tekivad magneesiumatsetaat ja vesinik: 2CH3COOH + Mg → (CH3COO)2Mg + H2↑. Eralduv gaas on vesinik, mida tuvastatakse põleva pirru paugutamisega.
Kontroll. Kui asetada äädikasse vasetükk, ei juhtu midagi — vask on pingereas vesinikust paremal ega tõrju teda välja. See kinnitab, et mullitamine tuleb tõesti metalli ja happe reaktsioonist, mitte äädika lihtsalt aurustumisest.
ÜlesanneKui valada söögisoodale NaHCO3 äädikat, tekib kohe tugev vahutamine. a) Koosta reaktsioonivõrrand ja selgita, mis gaas eraldub. b) Koosta ka võrrand etaanhappe reageerimiseks naatriumhüdroksiidiga ja võrdle kahte reaktsiooni.
1
a) Mis reaktsioonitüüp?
Söögisooda ehk naatriumvesinikkarbonaat on karbonaadisool. Hape + karbonaat → sool + vesi + süsinikdioksiid.
See on karbonaatidele iseloomulik reaktsioon: hape tõrjub välja nõrga süsihappe, mis kohe laguneb veeks ja CO2-ks. Just lagunemine annabki vahutamise.
2
Koosta võrrand
CH3COOH + NaHCO3 → CH3COONa + H2O + CO2↑
Element
Vasakul
Paremal
C
2 + 1 = 3
2 + 1 = 3
H
4 + 1 = 5
3 + 2 = 5
O
2 + 3 = 5
2 + 1 + 2 = 5
Na
1
1
Võrrand on tasakaalus ilma kordajateta.
Naatriumatsetaadis CH3COONa on vesinikke kolm, mitte neli: karboksüülrühma vesinik läks ära ja tema koha võttis naatrium. Just see üks vesinik ongi „happe vesinik“.
3
Kuidas gaasi tuvastada?
Eralduv gaas on süsinikdioksiid. Kaks tuvastusvõimalust:
Vii põlev pird gaasi sisse — leek kustub.
Juhi gaas lubjavette — lahus muutub häguseks: CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O
Sama reaktsioon paneb küpsetamisel taigna kerkima: soodale lisatakse hapet (äädikat, keefirit või hapupiima) ja tekkiv CO2 jääb taigna sisse mullidena kinni.
4
b) Reaktsioon alusega
Hape + alus → sool + vesi (neutralisatsioon):
CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O
Kontroll: C 2 ja 2 ✓; H 4 + 1 = 5 ja 3 + 2 = 5 ✓; O 2 + 1 = 3 ja 2 + 1 = 3 ✓; Na 1 ja 1 ✓.
5
Võrdle kahte reaktsiooni
Reaktsioon
Sool
Muud saadused
Nähtus
hape + karbonaat
CH3COONa
H2O ja CO2
tugev vahutamine
hape + alus
CH3COONa
ainult H2O
nähtavat muutust ei ole
Sool on mõlemal juhul sama — naatriumatsetaat. Erineb ainult see, kas eraldub gaas või mitte.
Sool tuleb happe ja metalli kombinatsioonist, mitte sellest, mis kujul metall reaktsiooni tuli. Nii NaOH kui ka NaHCO3 annavad naatriumi ja etaanhape annab atsetaadi.
Vastusa) CH3COOH + NaHCO3 → CH3COONa + H2O + CO2↑ — eraldub süsinikdioksiid, mis tuvastatakse kustuva pirru või lubjavee hägustumisega. b) CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O. Mõlemas tekib sama sool, aga gaasi eraldub ainult karbonaadiga.
Kontroll. Kui neutralisatsiooni võrrandisse tekkis kogemata ka CO2, on see kindlasti viga: NaOH-s ei ole ühtki süsinikuaatomit, mis saaks süsinikdioksiidiks minna. Gaas saab tulla ainult karbonaadist.
ÜlesanneKoosta metanooli CH3OH ja metaanhappe HCOOH struktuurivalemid. Kontrolli sidemete arvu ja selgita, miks üks neist on hape ja teine mitte.
1
Meelde: mitu sidet millelgi on
Aatom
Sidemeid
C
4
O
2
H
1
Need kolm arvu on ainus asi, mida struktuurivalemi koostamiseks vaja on. Kui iga aatomi juures need arvud klapivad, on valem korrektne.
2
Metanool CH₃OH
Üks süsinik, tema küljes kolm vesinikku ja üks hapnik; hapniku küljes veel üks vesinik:
Hapnik on ahelas vahepeal, mitte otsas — tal on kaks sidet, üks süsinikule ja üks vesinikule. Kui joonistada hapnik ühe sidemega, on valem vale.
3
Metaanhape HCOOH
Üks süsinik. Tema küljes: üks vesinik, üks hapnik kaksiksidemega ja üks −OH rühm:
H — C(=O) — O — H
Kontroll süsiniku juures: 1 side vesinikule + 2 sidet kaksiksidemega hapnikule + 1 side −OH hapnikule = 4 ✓
Molekulivalem: CH2O2.
Kaksikside loeb kahe sidemena. Kui unustada see ära, jääb süsinikule ainult kolm sidet — see on selle teema kõige sagedasem joonistusviga.
4
Miks üks on hape ja teine mitte?
Mõlemas aines on O−H rühm. Erinevus on naabruses:
Metaanhappes on O−H rühma kõrval kaksiksidemega hapnik. See tõmbab elektrone endale ja teeb O−H sideme nõrgemaks — vesinik tuleb lahuses lahti ja aine on hape.
Metanoolis on O−H kõrval tavaline süsinik. Sidet miski ei nõrgesta, vesinik jääb kinni — aine on neutraalne.
Katses on erinevus selgelt näha: metaanhappe lahus muudab lakmuse punaseks, metanool ei muuda indikaatori värvi.
Just seepärast ei piisa ainete klassi määramisel −OH tähtede leidmisest. Vaadata tuleb tervet funktsionaalrühma: kas kõrval on kaksiksidemega hapnik või mitte.
VastusMetanool: H3C—O—H, molekulivalem CH4O, alkohol, neutraalne. Metaanhape: H—C(=O)—O—H, molekulivalem CH2O2, karboksüülhape. Happelisuse annab −OH rühma kõrval olev kaksiksidemega hapnik, mis nõrgestab O−H sidet.
Kontroll. Metaanhape on ainus karboksüülhape, mille karboksüülrühma küljes on süsinikuahela asemel lihtsalt vesinik. Kui su joonisel on metaanhappel kaks süsinikku, oled tegelikult joonistanud etaanhappe.
ÜlesannePeol soovitatakse sõbrale: „Joo kohvi ja mine külma õhu kätte, siis oled poole tunni pärast kaine ja saad autoga koju sõita.“ Selgita keemia ja bioloogia abil, miks see nõuanne on vale ja ohtlik.
1
Kuhu etanool kehas satub?
Etanool imendub maost ja peensoolest verre juba minutitega. Kuna ta on hüdrofiilne (rühm −OH sarnaneb veega), levib ta kiiresti kõikjale, kus kehas on vett — ka ajju.
Just hüdrofiilsus seletab kiirust. Rasvlahustuv aine jääks rasvkoesse pidama; etanool liigub koos verega ja jõuab ajju paari minutiga.
2
Mis toimub ajus?
Etanool pärsib kesknärvisüsteemi tööd. Tagajärjed juhi jaoks:
reaktsiooniaeg pikeneb — pidurdamine algab hiljem;
koordinatsioon ja silmade fookus halvenevad;
hinnanguvõime kaob esimesena — inimene tunneb end kindlamana, kui ta tegelikult on.
Just viimane punkt teeb olukorra ohtlikuks: sama aine, mis sõiduvõime ära rikub, rikub ka võime seda ise hinnata. Seepärast ei saa juht oma seisundit usaldusväärselt ise hinnata.
3
Kuidas etanool kehast lahkub?
Umbes 90 protsenti etanoolist lagundatakse maksas. Maks töötab ühtlase kiirusega — ta suudab töödelda ainult teatud koguse tunnis, ja seda kiirust ei saa muuta.
Väike osa väljub hingeõhu ja uriiniga; just hingeõhus olev etanool ongi see, mida politsei alkomeetriga mõõdab.
Sellest järeldub kõige olulisem asi: kainenemine võtab aega ja aeg on ainus tegur. Ükski tegevus ei kiirenda maksa tööd.
4
Miks kohv ja külm õhk ei aita?
Nõuanne
Mida tegelikult teeb
Mõju alkoholisisaldusele
kohv
kofeiin tekitab erksusetunde
puudub
külm õhk või dušš
ärkvelolek hetkeks
puudub
söömine pärast joomist
ei mõjuta juba imendunud osa
puudub
aja möödumine
maks lagundab etanooli
ainus, mis vähendab
Kohv teeb inimese ärkvel olevaks joobes inimeseks — reaktsioon ja hinnanguvõime jäävad endiselt halvaks, aga tunne muutub petlikult heaks. Just see kombinatsioon on liikluses kõige ohtlikum.
Alkomeeter mõõdab etanooli kogust hingeõhus, mitte enesetunnet. Kofeiin ei muuda seda arvu ühegi ühiku võrra.
5
Mis on õige tegevus?
Autot ei juhi — sõidetakse ühistranspordi, takso või kaine juhiga.
Auto jäetakse paika; sellele järele minnakse alles järgmisel päeval, kui vahepeal on möödunud piisavalt tunde.
Eestis on juhi lubatud alkoholisisaldus veres praktiliselt null — piir on nii madal, et „ühe õlle“ arvestus ei tööta.
VastusNõuanne on vale, sest kohv ja külm õhk ei vähenda etanooli kogust veres — nad tekitavad ainult erksusetunde. Etanooli lagundab maks ühtlase kiirusega ja seda kiirust ei saa millegagi kiirendada; kaineks saab ainult aja möödudes. Ohtlik on nõuanne seetõttu, et inimene tunneb end kaine ja sõiduvõimelisena, kuigi reaktsioon, koordinatsioon ja hinnanguvõime on endiselt häiritud.
Kontroll. Kontrolli oma seletust ühe küsimusega: kas nimetatud tegevus eemaldab etanooli molekule kehast või muudab ainult enesetunnet? Ainus tegevus, mis molekule eemaldab, on ootamine, kuni maks oma töö teeb.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Energia eraldumine ja neeldumine keemilistes reaktsioonides. Eksotermilised ja endotermilised reaktsioonid. Kütused ja nende kasutamine, taastuvad ja taastumatud energiaallikad, keskkonnaprobleemid.“ Õpitulemus: õpilane eristab ekso- ja endotermilisi reaktsioone, teab põlemisreaktsiooni olemust ning hindab kütuste kasutamise mõju keskkonnale.
Kust tuleb energia keemilises reaktsioonis?
Iga keemiline reaktsioon on tegelikult kaks tööd korraga. Kõigepealt tuleb vanad keemilised sidemed lõhkuda — see nõuab energiat, täpselt nagu jalgpallivärava lahtikruvimine nõuab jõudu. Seejärel tekivad uued sidemed — ja siis energia hoopis vabaneb.
Kumb neist kahest on suurem, see määrab kogu reaktsiooni iseloomu. Kui uute sidemete tekkel vabaneb rohkem energiat, kui vanade lõhkumiseks kulus, siis reaktsioon soojendab keskkonda; kui vähem, siis jahutab.
◆ Mõiste · reaktsiooni soojusefekt
Eksotermiline reaktsioon — reaktsioon, mille käigus eraldub soojust. Katseklaas, lahus või ümbritsev õhk soojeneb.
Endotermiline reaktsioon — reaktsioon, mille käigus neeldub soojust. Katseklaas või lahus jahtub, sest reaktsioon võtab soojust keskkonnast ära.
Seda, kui palju soojust eraldub või neeldub, nimetatakse reaktsiooni soojusefektiks. Põhikoolis hindame soojusefekti ainult kvalitatiivselt — kas soojust tuleb juurde või läheb ära. Arvutama seda ei pea.
Kreekakeelsed eesliited aitavad meelde jätta: ekso- tähendab „välja“ (soojus läheb välja keskkonda) ja endo- tähendab „sisse“ (soojus võetakse sisse).
Kus neid kohtad?
Eksotermiline (soojeneb)
Endotermiline (jahtub)
Puidu, gaasi, bensiini põlemine
Fotosüntees taimelehes
Happe ja aluse neutralisatsioon
Lubjakivi lagundamine ahjus
Hingamine ehk toitainete oksüdeerumine rakus
Mõne soola (nt ammooniumnitraadi) lahustumine vees
Raua roostetamine (aeglane, aga soojust eraldub)
Vee lagundamine elektri abil
Kustutamata lubja kustutamine veega
Söögisooda ja sidrunhappe reaktsioon
Näiteks maagaasi ehk metaani põlemine on kõige tuttavam eksotermiline reaktsioon — sellega köetakse maju ja keedetakse süüa:
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O (soojus eraldub)
Lubjakivi lagundamine lubjaahjus on aga endotermiline — ahju tuleb pidevalt kütta, muidu reaktsioon lihtsalt seiskub:
CaCO3 → CaO + CO2 (soojus neeldub)
Energiadiagramm — pilt, mis ütleb kõik
Energiadiagramm. Püstteljel on ainete energia, rõhtteljel reaktsiooni kulg. Eksotermilises reaktsioonis „kukuvad“ ained madalamale energiatasemele ja vahe eraldub soojusena. Endotermilises reaktsioonis tuleb ained soojuse abil kõrgemale „tõsta“. Reegel on lihtne: nool alla = soojus välja, nool üles = soojus sisse.
⚠ Tüüpviga · „endotermiline = külm reaktsioon“
Endotermiline reaktsioon ei tähenda, et reaktsioon toimub külmas. See tähendab, et reaktsioon võtab soojust ära — seepärast jahtub katseklaas käes. Lubjakivi lagundamine on endotermiline, kuigi ahjus on üle 900 °C. Vaata alati soojuse liikumise suunda, mitte temperatuuri suurust.
Teine sama sagedane viga: „põlemine on endotermiline, sest tuli tuleb süüdata“. Süütamine annab ainult käivitustõuke. Kui leek juba põleb, hoiab reaktsioon ise ennast üleval ja annab soojust välja — järelikult eksotermiline.
Kütused ja kütteväärtus
Kütus on aine, mille põletamisel eraldub kasutatavat soojust. Kütuseid võrreldakse kütteväärtuse järgi — see näitab, kui palju energiat eraldub ühe kilogrammi (või kuupmeetri) kütuse täielikul põlemisel. Ühik on tavaliselt MJ/kg.
Kütus
Kütteväärtus (MJ/kg)
Kommentaar
Maagaas
50
kõige energiarikkam, vähim CO2 ühe MJ kohta
Kivisüsi
25
rohke CO2 ja väävliühendite heide
Kuiv puit / graanulid
20
taastuv, kui mets kasvab tagasi
Põlevkivi
10
Eesti oma maavara, palju tuhka ja CO2
Arvud on õppeotstarbel ümardatud. Tabelist on näha, miks põlevkivi ei ole hea kütus energia mõttes: sama soojuse saamiseks tuleb seda põletada viis korda rohkem kui maagaasi. Ülejääk läheb tuhaks — Ida-Virumaa tuhamäed ongi selle otsene tagajärg.
Taastumatud ja taastuvad energiaallikad
Taastumatud energiaallikad on need, mille varud lõppevad: kivisüsi, nafta, maagaas ja põlevkivi. Need on tekkinud miljonite aastate jooksul ja inimkond põletab neid tuhandeid kordi kiiremini, kui uut juurde tekib.
Taastuvad energiaallikad täienevad pidevalt: biomass (puit, hakkepuit, biogaas), päikeseenergia, tuuleenergia, hüdroenergia ja geotermiline energia. Eestis on suurim panus biomassil ja tuulel; hüdroenergiat on vähe, sest meie jõgedel puudub suur langus.
★ Miks põlevkivi ei ole taastuv, kuigi seda on Eestis palju?
Taastuvus ei sõltu varu suurusest, vaid sellest, kas varu täieneb inimese ajaskaalal. Põlevkivi tekkis ordoviitsiumi meres umbes 460 miljonit aastat tagasi. Kaevandatud kihti tagasi ei kasva. Puit seevastu kasvab tagasi 40–80 aastaga — seepärast loetakse seda taastuvaks, aga ainult juhul, kui raiutakse vähem, kui juurde kasvab.
Täielik ja mittetäielik põlemine
Täielikul põlemisel on hapnikku küllaldaselt ja süsinik läheb lõpuni — tekib süsinikdioksiid:
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
Mittetäielikul põlemisel jääb hapnikust puudu ja tekib süsinikoksiid CO (vingugaas) või koguni tahm ehk puhas süsinik:
2CH4 + 3O2 → 2CO + 4H2OCH4 + O2 → C + 2H2O
Mittetäielik põlemine on halb kahel põhjusel korraga. Esiteks ebaefektiivne: osa kütuse keemilisest energiast jääb CO-sse ja tahma sisse kasutamata — sisuliselt visatakse raha korstnasse. Teiseks ohtlik: vingugaas on lõhnatu, värvitu ja seob end vere hemoglobiiniga tugevamini kui hapnik.
⚠ Vingugaas · kollane leek on hoiatusmärk
Korralikult töötav gaasipliit põleb sinise leegiga — hapnikku on piisavalt. Kollane või oranž kraabitav leek tähendab hapnikupuudust: tekib tahm ja vingugaas. Sama kehtib ahju kohta, mille siiber suletakse liiga vara, kui söed veel hõõguvad.
Vingugaasiandur elutoas või magamistoas maksab vähem kui üks ahjutäis puid. Eestis sureb vingugaasi tõttu igal aastal inimesi just seetõttu, et siiber pandi kinni enne, kui söed olid täielikult läbi põlenud.
Kasvuhoonegaasid ja kliimamuutus
Kõigi süsinikku sisaldavate kütuste põletamisel tekib CO2. Süsinikdioksiid ja metaan CH4 on kasvuhoonegaasid: nad lasevad Päikese kiirguse Maale, kuid takistavad soojuskiirguse tagasi kosmosesse pääsemist — nagu kasvuhoone klaas. Mida rohkem neid atmosfääris on, seda soojemaks Maa keskmiselt läheb.
Kütuste võrdlemisel ei loe ainult see, kui palju CO2 tekib kilogrammi kohta, vaid see, kui palju CO2 tuleb ühe megajauli energia kohta. Maagaas on selles arvestuses parim fossiilne kütus, põlevkivi ja kivisüsi kõige halvemad.
💡 Energia säästmine on kõige odavam „energiaallikas“
Iga kilovatt-tund, mida ei kasutata, ei vaja tootmist ega tekita heidet. Kõige suurema mõjuga sammud kodus: maja soojustamine ja tuulutamise korrastamine, toatemperatuuri langetamine ühe kraadi võrra (annab umbes 5% kütteenergia kokkuhoidu), LED-lambid, pesumasina täis laadimine, lühem dušš ja lühikeste autosõitude asendamine jalgratta või bussiga.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Sidemete energia: sidemete lõhkumine nõuab energiat, uute sidemete teke vabastab energiat. Vahe määrab reaktsiooni tüübi.
Eksotermiline: soojus eraldub → keskkond soojeneb → saaduste energia on madalam kui lähteainetel. Näited: põlemine, neutralisatsioon, hingamine.
Endotermiline: soojus neeldub → keskkond jahtub → saaduste energia on kõrgem kui lähteainetel. Näited: fotosüntees, CaCO3 → CaO + CO2, mõne soola lahustumine.
Täielik põlemine:CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O · mittetäielik: tekib CO või C, energiat saadakse vähem ja vingugaas on eluohtlik.
Kütteväärtus — energia hulk ühest kilogrammist kütusest, ühik MJ/kg. Vajaminev kütuse mass = vajalik energiakütteväärtus.
Kasvuhoonegaasid: CO2 ja CH4. Kütuseid võrdle CO2 koguse järgi ühe megajauli energia kohta, mitte kilogrammi kohta.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLiigita iga kirjeldus eksotermiliseks või endotermiliseks reaktsiooniks ja põhjenda.
a) Katseklaasis lahustatakse ammooniumnitraati; klaas muutub käes külmaks.
b) Kaminas põleb kuiv kaseklots.
c) Taime leht seob päikesevalguse abil süsinikdioksiidi ja vee glükoosiks.
d) Naatriumhüdroksiidi lahusesse valatakse vesinikkloriidhapet; termomeetri näit tõuseb 21 °C-lt 29 °C-le.
e) Lubjaahjus laguneb lubjakivi lubjaks ja süsinikdioksiidiks; ahju tuleb kogu aeg kütta.
1
Otsi igast kirjeldusest soojuse liikumise suund
Ainus küsimus, mida pead esitama: kas soojus läheb süsteemist välja keskkonda või tuleb keskkonnast sisse? Kõik muu on kaunistus.
Kirjeldustes on suund alati mingi märgi taga peidus: „külm“, „soojeneb“, „temperatuur tõuseb“, „tuleb kütta“, „vajab valgust“. Tõmba see sõna kohe alla, siis vastus tuleb ise.
2
Lahenda ükshaaval
Osa
Märksõna
Tüüp
a)
klaas muutub külmaks
endotermiline
b)
põlemine, leek annab soojust
eksotermiline
c)
vajab päikeseenergiat
endotermiline
d)
temperatuur tõuseb 8 °C võrra
eksotermiline
e)
ahju tuleb kogu aeg kütta
endotermiline
Osa d) on neutralisatsioon — happe ja aluse reaktsioon on alati eksotermiline. Osa e) on lagunemisreaktsioon: suure molekuli tükeldamiseks tuleb sidemed lõhkuda ja selleks kulub energiat.
Fotosünteesi võrrand on tasakaalus: vasakul 6 süsinikku, 12 vesinikku ja 6 · 2 + 6 = 18 hapnikku; paremal 6 süsinikku, 12 vesinikku ja 6 + 6 · 2 = 18 hapnikku. Kontrolli seda alati elemendihaaval.
VastusEksotermilised: b) ja d). Endotermilised: a), c) ja e).
Kontroll. Kolm endotermilist juhtu on kõik „kulu“ tüüpi: kas kulub valgust, kulub kütet või kaob soojus lahusest. Kaks eksotermilist annavad soojust välja. Kui mõni vastus tundub kahtlane, joonista energiadiagramm: kas saadused jäävad lähteainetest allapoole (ekso) või ülespoole (endo)?
ÜlesanneÕpilane teeb katse. Kahes klaasis on 100 g vett temperatuuriga 20 °C. Klaasi A lisatakse tükk naatriumhüdroksiidi, klaasi B ammooniumnitraati. Termomeeter näitab: A: 20 °C → 31 °C, B: 20 °C → 13 °C. Milline protsess on ekso- ja milline endotermiline? Kui suur on temperatuuri muutus ja kummal juhul saab lahust kasutada külmakotina?
AntudA: 20 °C → 31 °CB: 20 °C → 13 °CLeidatüüp ja Δt = ?
1
Arvuta temperatuuri muutused
ΔtA = 31 °C − 20 °C = +11 °CΔtB = 13 °C − 20 °C = −7 °C
Muutus arvutatakse alati lõpp miinus algus. Nii tuleb märk ise õigeks: pluss tähendab soojenemist, miinus jahtumist. Kui lahutad teistpidi, kaob märgi info ära ja tõlgendus läheb tagurpidi.
2
Seosta märk soojuse suunaga
Klaasis A tõusis temperatuur. Järelikult sai vesi soojust juurde — soojus tuli protsessist välja.
Klaasis B langes temperatuur. Järelikult võttis protsess vee soojust ära — soojus läks protsessi sisse.
Termomeeter mõõdab vett, mitte reaktsiooni. Seepärast on suund alati vastupidine sellele, mida esmapilgul arvad: kui vesi soojeneb, siis reaktsioon annab soojust ehk on eksotermiline.
3
Vali külmakoti jaoks sobiv aine
Külmakott peab ümbrust jahutama, seega vajame protsessi, mis soojust neelab — see on klaas B ehk ammooniumnitraat.
Just nii ühekordsed spordi-külmakotid töötavadki: kotis on eraldi vesi ja sool, kokku surudes need segunevad ja sool lahustub endotermiliselt. Kott jahtub mõne minutiga umbes 0 °C lähedale.
VastusKlaas A: eksotermiline, Δt = +11 °C. Klaas B: endotermiline, Δt = −7 °C. Külmakotiks sobib ammooniumnitraat (klaas B).
Kontroll. Kontrolli loogikat vastupidi: kui B oleks eksotermiline, peaks vesi soojenema, aga termomeeter näitas 13 °C — vastuolu ✓. Ja NaOH lahustumine on tuntud tugevalt eksotermiline protsess, mistõttu leelist ei tohi kunagi kiiresti kuuma vette kallata.
⚠ Katseohutus · leelis ja vesi
Naatriumhüdroksiid on söövitav ja selle lahustumisel eraldub palju soojust. Alati lisa leelis vette, mitte vesi leelisele, ja tee seda väikeste portsjonitena. Kaitseprillid on kohustuslikud.
ÜlesanneGrillikonteineris on propaan C3H8. Koosta propaani täieliku põlemise tasakaalustatud võrrand, nimeta saadused ja hinda, kas reaktsioon on ekso- või endotermiline. Kirjuta ka üks võimalik mittetäieliku põlemise võrrand.
1
Kirjuta skeem: mis põleb ja millega
C3H8 + O2 → CO2 + H2O (veel tasakaalustamata)
Süsivesiniku täielikul põlemisel on saadused alati samad: süsinik läheb süsinikdioksiidiks ja vesinik veeks. Seda ei pea iga kord uuesti välja mõtlema — see on reegel.
2
Tasakaalusta järjekorras C → H → O
Süsinikke on vasakul 3, seega paremale 3CO2. Vesinikke on vasakul 8, seega paremale 4H2O (sest 4 · 2 = 8).
Nüüd loeme hapnikud paremal kokku: 3 · 2 + 4 · 1 = 6 + 4 = 10. Vasakul on hapnik kahekaupa, seega kordaja on 10 ∶ 2 = 5.
C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O
Hapnik jäetakse viimaseks, sest ta esineb mõlemas saaduses. Kui alustad hapnikust, pead kordajaid mitu korda ümber tegema.
3
Kontrolli tasakaalu elemendihaaval
Element
Vasakul
Paremal
C
3
3
H
8
4 · 2 = 8
O
5 · 2 = 10
6 + 4 = 10
Aatomeid ei teki juurde ega kao ära — see on aine jäävuse seadus. Kui mõni rida ei klapi, ei ole võrrand veel valmis, ükskõik kui hea see välja näeb.
4
Hinda energiat ja kirjuta mittetäielik variant
Põlemine on eksotermiline: leek annab soojust, grill kuumeneb, keegi ei pea gaasiballooni kütma. Energiadiagrammil on CO2 ja H2O tasemejoon propaanist ja hapnikust madalamal.
Hapnikupuuduses tekib süsinikoksiid:
2C3H8 + 7O2 → 6CO + 8H2O
Kontroll: C 6 = 6 ✓, H 16 = 16 ✓, O vasakul 14, paremal 6 + 8 = 14 ✓. Selles reaktsioonis vabaneb vähem energiat, sest süsinik ei jõudnud lõpuni oksüdeeruda — energia jääb CO molekulidesse „kinni“.
VastusTäielik põlemine: C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O, saadused on süsinikdioksiid ja vesi, reaktsioon on eksotermiline. Mittetäielik: 2C3H8 + 7O2 → 6CO + 8H2O.
Kontroll. Mittetäieliku põlemise võrrandis peab hapniku kordaja olema väiksem kui täielikul põlemisel sama koguse kütuse kohta: 2 mooli propaani vajaks täielikuks põlemiseks 10 mooli O2, mittetäielikuks aga ainult 7 ✓. Kui sinu mittetäielikus võrrandis on hapnikku rohkem, on kuskil viga.
ÜlesanneLiigita energiaallikad taastuvateks ja taastumatuteks ning põhjenda iga valikut ühe lausega: põlevkivi, hakkepuit, tuul, maagaas, päikesepaneel, nafta, jõe hüdroelektrijaam, biogaas prügilast. Millised neist on Eestis tegelikult kasutusel?
1
Sõnasta kriteerium enne liigitamist
Küsimus ei ole „kas seda on palju“ ega „kas see on puhas“, vaid: kas varu täieneb inimese ajaskaalal — aastate või aastakümnetega?
Selge kriteerium hoiab ära kaks tavalist eksitust: puit ei ole taastumatu ainult sellepärast, et see põleb ja saastab; ja põlevkivi ei ole taastuv ainult sellepärast, et Eestis on seda veel sadadeks aastateks.
2
Liigita ja põhjenda
Energiaallikas
Tüüp
Põhjendus
Põlevkivi
taastumatu
tekkis ~460 miljonit aastat tagasi, kaevandatud kiht ei taastu
Hakkepuit
taastuv
mets kasvab tagasi 40–80 aastaga, kui raiutakse kasvu piires
Tuul
taastuv
tuult tekitab Päikese soojendatud õhu liikumine — see ei lõpe
Maagaas
taastumatu
fossiilne kütus, tekkis maapõues miljonite aastate jooksul
Päikesepaneel
taastuv
Päike kiirgab energiat pidevalt, tarbimine seda ei vähenda
Nafta
taastumatu
fossiilne, varud ammenduvad
Hüdroelektrijaam
taastuv
vee ringkäik täidab jõe sademetega pidevalt uuesti
Prügila biogaas
taastuv
tekib orgaanilise jäätme lagunemisel, mida tuleb pidevalt juurde
Kolm esimest taastumatut on kõik fossiilkütused — nende ühine tunnus on, et süsinik on maapõues olnud miljoneid aastaid ringlusest väljas ja põletamine toob selle korraga atmosfääri tagasi.
3
Eesti kontekst
Eestis on kõik loetletud allikad mingil määral kasutusel. Ajalooliselt on suurim olnud põlevkivi (Narva elektrijaamad), taastuvatest on suurima osakaaluga biomass — hakkepuit ja puidugraanulid koostootmisjaamades — ning kiiresti kasvab tuuleenergia. Hüdroenergia osa on väike, sest Eesti jõgedel ei ole suurt langust; päikesepaneele on palju just kodukatustel.
Biomass loetakse süsinikuringes „neutraalseks“ ainult tinglikult: põletamisel eraldub CO2 täpselt nii palju, kui puu kasvades sidus. See kehtib aga ainult siis, kui uus mets tõesti kasvab peale.
VastusTaastumatud: põlevkivi, maagaas, nafta. Taastuvad: hakkepuit, tuul, päikesepaneel, hüdroelektrijaam, prügila biogaas. Eestis on suurim fossiilne allikas põlevkivi, suurim taastuv allikas biomass.
Kontroll. Lihtne enesekontroll: kui allika „kütus“ tuli maa seest välja kaevandades ja seda ei saa juurde kasvatada, on see taastumatu. Kui energia tuleb otse või kaudselt Päikeselt (tuul, vesi, taimed, paneelid), on see taastuv.
ÜlesanneMaja küttesüsteem vajab ühe külma nädala jaoks 500 MJ soojust. Arvuta, mitu kilogrammi kumbagi kütust selleks kuluks, kui kütteväärtused on: maagaas 50 MJ/kg, kivisüsi 25 MJ/kg, puitgraanulid 20 MJ/kg, põlevkivi 10 MJ/kg. Järjesta kütused ja põhjenda, milline valik oleks kliima seisukohalt mõistlikum.
Kütteväärtus on „energia ühe kilogrammi kohta“. Kui tahad teada kilogrammide arvu, tuleb koguenergia selle jagatisega jagada — täpselt nagu poes: kogumaksumus jagatud hinnaga annab koguse.
Ühikud kontrollivad end ise: MJ ∶ (MJ/kg) = MJ · (kg/MJ) = kg. Megajaulid taanduvad ja alles jääb kilogramm — järelikult tehe on õigetpidi.
3
Järjesta ja tõlgenda
Massi järgi kasvavas järjekorras: maagaas 10 kg < kivisüsi 20 kg < graanulid 25 kg < põlevkivi 50 kg.
Põlevkivi kulub viis korda rohkem kui maagaasi, sest suur osa põlevkivi massist on mittepõlev mineraalaine, millest jääb tuhk.
Järjestus on täpselt kütteväärtuste järjestusele vastupidine. See on ootuspärane: mida energiarikkam kütus, seda vähem seda vaja läheb.
4
Millist valida?
Fossiilsetest kütustest on maagaas parim: sama energia kohta tekib kõige vähem CO2-te, sest osa energiast tuleb vesiniku, mitte süsiniku põlemisest. Põlevkivi ja kivisüsi on kliima mõttes halvimad.
Puitgraanulid on taastuv kütus: põletamisel eraldub CO2, mille puu oma kasvamise ajal fotosünteesiga sidus. Kui raiutud mets kasvab tagasi, jääb süsinik ringlusse ja lisandust atmosfääri ei teki.
Siin ei võida see kütus, mida on massi järgi kõige vähem vaja, vaid see, mille süsinik ei tule fossiilsest, miljoneid aastaid maapõues seisnud varust.
VastusMaagaas 10 kg, kivisüsi 20 kg, puitgraanulid 25 kg, põlevkivi 50 kg. Kliima seisukohalt on parim valik puitgraanulid (taastuv, süsinikuringes), fossiilsetest maagaas.
Kontroll. Korruta tagasi: 25 kg · 20 MJ/kg = 500 MJ ✓ ja 50 kg · 10 MJ/kg = 500 MJ ✓. Samuti on maagaasi kütteväärtus põlevkivi omast 5 korda suurem ja massid suhtuvad täpselt 1 ∶ 5 ✓.
ÜlesannePere sõidab autoga Tallinnast Tartusse ja tagasi, kokku 400 km. Auto kulutab keskmiselt 8 L bensiini 100 km kohta. Ühe liitri bensiini põletamisel eraldub ligikaudu 2,3 kg CO2. Bussisõit tekitab umbes 0,05 kg CO2 ühe reisija ja kilomeetri kohta.
a) Kui palju CO2-te tekitab autosõit?
b) Kui palju tekitaks sama teekond bussiga ühe inimese kohta?
c) Mitu korda on vahe? Millal on auto siiski mõistlik valik?
Antuds = 400 kmkulu 8 L / 100 km2,3 kg CO2 liitri kohtabuss 0,05 kg/(reisija · km)Leidam(CO2) = ?
1
Leia kulunud bensiini kogus
V = 400 km100 km · 8 L = 4 · 8 L = 32 L
Kütusekulu antakse alati 100 km kohta, mitte ühe kilomeetri kohta. Kõige sagedasem viga selles ülesandes on korrutada 400 · 8 ja saada 3200 liitrit — see oleks pool tsisternautot ühe Tartu-reisi peale.
2
Arvuta autosõidu CO₂ hulk
m(CO2) = 32 L · 2,3 kg/L = 73,6 kg
Tähelepanek, mis paljusid üllatab: CO2 mass on kütuse massist suurem. 32 L bensiini kaalub umbes 24 kg, aga tekkiv CO2 kaalub üle 73 kg. Põhjus on lihtne — süsinikule liitub põlemisel kaks õhust võetud hapnikuaatomit, mis on tunduvalt raskemad kui süsinik ise.
3
Arvuta bussisõidu CO₂ hulk ühe inimese kohta
m(CO2) = 400 km · 0,05 kg/km = 20 kg
Bussi heide on reisija kohta väike just sellepärast, et sama mootori heide jaguneb paljude inimeste vahel. Poolt tühja bussi see arv ei kirjelda.
4
Võrdle ja tõlgenda
73,6 kg20 kg = 3,68 ≈ 3,7 korda
Kui autos sõidab üks inimene, on tema jalajälg ligi neli korda suurem kui bussiga. Kui autos on aga neli inimest, tuleb ühe inimese kohta 73,6 ∶ 4 = 18,4 kg — see on juba vähem kui bussiga.
Siin on ülesande tegelik õppetund: keskkonnamõju ei sõltu ainult sõiduvahendist, vaid sellest, mitme inimese vahel energiakulu jaguneb. Sama loogika kehtib ühistranspordi, ühissõidu ja korterelamu kütte kohta.
Vastusa) autosõit tekitab 73,6 kg CO2; b) bussisõit 20 kg reisija kohta; c) vahe on ligikaudu 3,7 korda. Auto on mõistlik valik siis, kui sõidab täis autotäis inimesi — nelja reisijaga langeb heide 18,4 kg-ni inimese kohta ehk bussist väiksemaks.
Kontroll. Hinnang peast: 32 L on umbes 30 L, korda 2 annab 60 kg — sama suurusjärk kui 73,6 kg ✓. Ja 400 km · 0,05 on selgelt 20 ✓. Kui saaksid autole vastuseks alla 20 kg või üle 500 kg, oleks kuskil kümnendkoht paigast ära.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Keemia: „Polümeerid ja plastid, nende omadused ja kasutamine. Kiudained. Tarbekeemia saadused ja nende ohutu kasutamine. Sahhariidid, rasvad ja valgud kui eluks vajalikud ained.“ Õpitulemus: õpilane teab polümeeride ehituse põhimõtet, oskab hinnata plastide kasutamise mõju keskkonnale, kasutab olmekemikaale ohutult ning kirjeldab sahhariidide, rasvade ja valkude rolli organismis.
Mis on polümeer?
Polümeer on hiiglaslik molekul, mis koosneb ühest ja samast lühikesest lülist, mis kordub ikka ja jälle. Seda korduvat lüli nimetatakse kordusühikuks ja väikest molekuli, millest ta tekkis, monomeeriks.
Polümeer on nagu helmeskee: monomeerid on üksikud helmed, polümeer on kogu kee. Ühes polüetüleeni molekulis võib kordusühikuid olla mitukümmend tuhat.
◆ Mõiste · monomeer ja polümeer
Monomeer — väike molekul, mis suudab teiste samasugustega ühineda. Näiteks etüleen C2H4.
Polümeer — pikk ahel, mis tekib monomeeride ühinemisel. Näiteks polüetüleen.
Polümerisatsioon — reaktsioon, mille käigus monomeerid ühinevad ahelaks:
n C2H4 → (–CH2–CH2–)n
Täht n tähendab „mitu tuhat korda“ — täpset arvu ei kirjutata, sest see erineb molekulist molekulini.
Polümerisatsioon. Neli ühesugust monomeeri on joonisel ainult näiteks — päris ahelas on lülisid kümneid tuhandeid. Nurksulud tähendavad „see osa kordub“, indeks n aga „nii mitu korda“. Kordusühiku aatomite koosseis on sama mis monomeeril — uusi aatomeid juurde ei tule, ainult sidemed paigutuvad ümber.
Looduslikud ja sünteetilised polümeerid
Polümeerid ei ole inimese leiutis — loodus kasutas neid ammu enne meid.
Looduslikud polümeerid
Kordusühik
Sünteetilised polümeerid
Monomeer
Tselluloos (puit, puuvill)
glükoos
Polüetüleen (PE)
etüleen
Tärklis (kartul, teravili)
glükoos
Polüpropüleen (PP)
propüleen
Valgud (liha, muna)
aminohapped
Polüvinüülkloriid (PVC)
vinüülkloriid
Kautšuk (kummipuu mahl)
isopreen
Polüstüreen (PS)
stüreen
Tähelepanuväärne on see, et tärklis ja tselluloos on ehitatud täpselt samast monomeerist — glükoosist. Erinevus on ainult selles, kuidas lülid omavahel ühendatud on. Seepärast suudab inimene tärklist seedida, aga tselluloosi mitte, kuigi keemiline valem on mõlemal (C6H10O5)n.
Plastid: eelised ja probleemid
Plast on sünteetilisest polümeerist valmistatud materjal. Plastid on kerged, odavad, ei roosteta, ei juhi elektrit ja neid saab vormida ükskõik milliseks kujuks. Just need omadused teevad nad ka probleemseks: mikroorganismidel puuduvad ensüümid, mis suudaksid neid ahelaid lõhkuda. Kilekott laguneb looduses sadu aastaid.
Aeglaselt purunevad plastid mikroplastiks — alla 5 mm suurusteks osakesteks, mis satuvad mulda, vette ja toiduahelasse. Mikroplasti allikad on ka sünteetiliste riiete pesemine ja autorehvide kulumine.
Pakenditel on märgistus kolmnurgas oleva numbriga, mis ütleb, millise plastiga on tegu: 1 = PET (joogipudelid), 2 = HDPE (pesuainepudelid), 3 = PVC (torud, aknaraamid), 4 = LDPE (kilekotid), 5 = PP (jogurtitopsid, korgid), 6 = PS (vahtplast, ühekordsed topsid), 7 = muu. Sorteerimine on vajalik, sest eri plaste ei saa koos ümber sulatada.
★ Eesti pandipakend ja pakendikonteiner
Eestis kogutakse joogipudeleid pandipakendi süsteemiga: pudeli hinna sees on tagatisraha, mille saad automaadist tagasi. Pandimärgiga PET-pudelid ja purgid lähevad automaati, mitte pakendikonteinerisse.
Kõik ülejäänud puhtad pakendid — jogurtitopsid, kilekotid, konservikarbid, kartongid — kuuluvad pakendikonteinerisse. Oluline on, et pakend oleks tühi ja loputatud: määrdunud pakend rikub terve konteineritäie ja see läheb põletusse.
Kiudained
Kiudained on pikkade molekulidega materjalid, millest kedratakse lõng. Looduslikud kiud: puuvill ja lina (tselluloos), vill ja siid (valgud). Keemilised kiud: polüester, nailon, akrüül. Looduslikud kiud hingavad ja imavad niiskust, keemilised kiud on tugevamad, kiiremini kuivavad ja odavamad, aga tekitavad pestes mikroplasti.
Tarbekeemia ja olmekemikaalide ohutus
Tarbekeemia saadused on igapäevased keemiatooted: pesuained, nõudepesuvahendid, torupuhastajad, valgendajad, aknapesuvahendid. Pesuaine töötab tänu molekulidele, mille üks ots armastab vett ja teine rasva — nii saab rasvamusta veega maha uhta.
⚠ Ohutus · ära kunagi sega olmekemikaale omavahel
Valgendaja (klooripõhine puhastusvahend) + hape (nt WC-puhasti või äädikas) annab mürgise klooriga gaasi:
NaClO + 2HCl → NaCl + Cl2↑ + H2O
Kloor Cl2 kahjustab hingamisteid juba väikeses koguses. Väikeses vannitoas võib ohtlik kontsentratsioon tekkida minutitega.
Valgendaja + ammoniaaki sisaldav aknapesuvahend annab kloramiine, mis on samuti mürgised.
Reeglid, mis kehtivad alati: kasuta ühte vahendit korraga; loe pakendilt ohulauseid ja piktogramme; ära vala kemikaale toidupudelisse; hoia lastele kättesaamatus kohas; tuuluta ruumi; kui gaas siiski tekib, lahku kohe ruumist ja ava aknad.
Eluks olulised süsinikuühendid
Sinu keha on üles ehitatud kolmest suurest toitainerühmast. Kõik kolm sisaldavad süsinikku, aga igal on oma ülesanne.
Kolm toitainet. Sahhariidid on peamine kütus, rasvad on tihe energiavaru ja valgud on ehitusmaterjal ning ensüümid. Kaks esimest annavad energiat, kolmas seda tavaliselt ei tee — valku kasutab keha energiaks alles siis, kui muud ei ole.
Sahhariidid
GlükoosC6H12O6 on lihtsaim sahhariid ja rakkude otsene kütus. Hingamine on tema aeglane „põlemine“:
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O (energia eraldub)
Sahharoos ehk tavaline suhkur koosneb kahest liidetud lihtsahhariidist. Tärklis on taime energiavaru, tselluloos taime tugimaterjal ja inimese jaoks kiudaine, mis aitab seedimist, kuigi energiat ei anna.
Rasvad
Rasvad on kõige tihedam energiavaru: sama massi kohta annavad nad umbes kaks korda rohkem energiat kui sahhariidid. Küllastunud rasvad (või, searasv) on toatemperatuuril enamasti tahked, küllastumata rasvad (rapsiõli, oliiviõli, kalaõli) vedelad. Rasvad kannavad ka A-, D-, E- ja K-vitamiini ning moodustavad rakukestad.
Valgud
Valgud koosnevad aminohapetest, mis on ühendatud pikaks ahelaks — seega on ka valk polümeer. Aminohappeid on 20 ja nende järjekord määrab, milline valk tekib. Valgud on lihaste, naha, juuste ja küünte materjal ning nendest tehtud ensüümid kiirendavad keha keemilisi reaktsioone. Kuumutamisel valgud denatureeruvad — just seepärast muutub munavalge pannil valgeks ja tahkeks.
Tervisliku toitumise põhimõtted
Keemia annab siin ainult üldise raami. Peamine põhimõte on mitmekesisus: kuna igal toitainerühmal on oma ülesanne, ei asenda ükski neist teist. Toidupüramiidi alumises osas on täisteratooted, köögi- ja puuviljad, keskel valguallikad ja piimatooted, tipus lisatud suhkur ja küllastunud rasv — need on need, mida soovitatakse tarbida kõige vähem.
Liigne lisatud suhkur annab energiat, aga ei anna vitamiine ega mineraalaineid, ja kahjustab hambaid. Liigne küllastunud rasv on seotud südame- ja veresoonkonna riskiga. Konkreetsed kogused sõltuvad vanusest, kehakaalust ja liikumisest, nii et üldist normi siin ei anta — küll aga tasub õppida pakendilt toitumisalast teavet lugema ja koostisosade loetelust aru saama.
💡 Kuidas lugeda toidumärgistust
Koostisosad on loetletud koguse kahanevas järjekorras. Kui suhkur on esimeses kolmes, on seda tootes palju.
Toitumisalane teave on antud 100 g kohta, mitte portsjoni kohta. Kui sööd 50 g, on kõik arvud pooled. Just see teisendus jääb kõige sagedamini tegemata, kui kahte toodet võrreldakse.
⚠ Tüüpviga · „polümeer tähendab plasti“
Kõik plastid on polümeerid, aga mitte kõik polümeerid ei ole plastid. Puuvill, juuksekarv, kartulitärklis ja DNA on samuti polümeerid — lihtsalt looduslikud. Küsimuses „nimeta üks looduslik polümeer“ ei ole õige vastus kilekott.
Teine sagedane viga: monomeer ja kordusühik aetakse segi polümeeri kogu molekuliga. Polüetüleeni valem ei ole C2H4 — see on monomeeri valem. Polümeer kirjutatakse alati sulgude ja indeksiga n.
Σ Valemid ja reeglid selles peatükis
Polümerisatsioon:n C2H4 → (–CH2–CH2–)n — monomeeridest tekib ahel, aatomite koosseis ei muutu.
Ohtlik segu:NaClO + 2HCl → NaCl + Cl2↑ + H2O — valgendajat ja hapet ei tohi kunagi kokku valada.
Rollid: sahhariidid — energia (kiire) · rasvad — energiavaru (tihe) · valgud — ehitusmaterjal ja ensüümid.
Toidumärgistus: koostisosad koguse kahanevas järjekorras; toitumisteave 100 g kohta — portsjoni jaoks arvuta ümber.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneMäära, kas tegemist on monomeeri või polümeeriga, ja nimeta polümeeride puhul nende monomeer: glükoos, tselluloos, etüleen, polüetüleen, aminohape, valk, tärklis. Millised neist on looduslikud ja millised sünteetilised polümeerid?
1
Kasuta „mono-“ ja „polü-“ tähendust
Mono- tähendab „üks“, polü- tähendab „palju“. Kui aine nimi algab polü--ga, on vastus juba nimes olemas.
Nimetuse loogika on kasulik ka tundmatute ainete puhul: polüpropüleen, polüstüreen, polüester — kõik polümeerid, ja nende monomeer on nime teine pool.
2
Liigita kõik seitse
Aine
Mis ta on
Monomeer
Päritolu
Glükoos
monomeer
—
looduslik
Tselluloos
polümeer
glükoos
looduslik
Etüleen
monomeer
—
—
Polüetüleen
polümeer
etüleen
sünteetiline
Aminohape
monomeer
—
looduslik
Valk
polümeer
aminohapped
looduslik
Tärklis
polümeer
glükoos
looduslik
Valk erineb teistest ühe olulise asjaga: tema monomeere ei ole ainult ühte sorti, vaid 20 erinevat aminohapet. Just see mitmekesisus lubab kehal ehitada tuhandeid eri valke.
3
Kirjuta üks polümerisatsiooni võrrand
n C2H4 → (–CH2–CH2–)n
Võrrand on tasakaalus, kuigi seal ei ole ühtki kordajat harjumuspärasel kujul: vasakul on n etüleeni molekuli, kokku 2n süsinikku ja 4n vesinikku; paremal on n kordusühikut, igas 2 süsinikku ja 4 vesinikku — samuti 2n ja 4n.
Kontroll. Iga polümeeri juures peab olema võimalik nimetada, mis kordub. Kui sa ei oska kordusühikut öelda, ei ole tegu polümeeriga. Glükoosi puhul ei kordu midagi — see on üks terviklik väike molekul valemiga C6H12O6 ✓.
ÜlesanneSobita plast ja ese ning põhjenda, milline omadus teeb selle plasti just selleks otstarbeks sobivaks.
Plastid: PET (1), HDPE (2), PVC (3), LDPE (4), PP (5), PS (6).
Esemed: a) kilekott · b) aknaraam ja kanalisatsioonitoru · c) läbipaistev limonaadipudel · d) jogurtitops ja pudelikork, mis peab taluma nõudepesumasinat · e) vahtplastist pakkematerjal ja ühekordne kohvitops · f) paks pesuainepudel.
1
Küsi iga eseme kohta: millist omadust see nõuab?
Kilekott peab olema painduv ja õhuke. Aknaraam jäik ja ilmastikukindel. Joogipudel läbipaistev ja gaasi kinni hoidev. Kork kuumakindel. Pakkematerjal kerge ja soojust isoleeriv. Pesuainepudel jäigem ja kemikaalikindel.
Sobitusülesandeid ei lahendata pähe õpitud paaride, vaid omaduse kaudu. Nii oskad vastata ka siis, kui esemete loetelu on teine.
2
Sobita
Ese
Plast
Miks just see
a) kilekott
LDPE (4)
pehme, painduv, väga õhukeseks venitatav
b) aknaraam, toru
PVC (3)
jäik, vastupidav ilmale ja niiskusele
c) limonaadipudel
PET (1)
läbipaistev, tugev, hoiab süsihappegaasi kinni
d) jogurtitops, kork
PP (5)
talub kuumust, ei deformeeru pesumasinas
e) vahtplast, kohvitops
PS (6)
vahustatuna väga kerge ja soojust isoleeriv
f) pesuainepudel
HDPE (2)
tihe, jäigem, kemikaalidele vastupidav
LDPE ja HDPE on sama polümeer — polüetüleen. Erinevus on ahelate pakituses: HDPE ahelad on tihedamalt koos, seepärast on materjal jäigem ja tugevam. Sama monomeer võib anda väga erineva materjali.
Vastusa) LDPE (4) · b) PVC (3) · c) PET (1) · d) PP (5) · e) PS (6) · f) HDPE (2).
Kontroll. Vaata kodus üle: joogipudeli põhjas on kolmnurgas number 1, korgil number 5, pesuainepudelil number 2. Märgistus on olemas peaaegu igal pakendil ja see on kiireim viis vastust kontrollida.
ÜlesanneKotis on: 1) pandimärgiga tühi limonaadipudel, 2) loputatud jogurtitops, 3) rasvane pitsakarp, 4) õunasüda, 5) katkine kilekott, 6) tühi tühjaks kraabitud konservikarp, 7) vana kooliteksad. Kuhu iga asi läheb? Põhjenda ja selgita, miks sorteerimine plastide puhul üldse vajalik on.
1
Meenuta, millised kogumisviisid Eestis on
Taaraautomaat (pandipakend) · pakendikonteiner · biojäätmed · paber ja kartong · segaolmejäätmed · taaskasutuskeskus või tekstiilikonteiner.
Kõige rohkem eksitakse selles, et pandipakend läheb pakendikonteinerisse. Tegelikult kaotad nii tagatisraha ja pudel ei jõua ringlusse nii puhtal kujul, nagu taarasüsteem võimaldab.
2
Jaga esemed laiali
Ese
Kuhu
Põhjendus
1) limonaadipudel
taaraautomaat
pandimärk — saad tagatisraha ja PET läheb ringlusse
2) jogurtitops
pakendikonteiner
puhas PP-pakend
3) rasvane pitsakarp
segaolme
rasvane kartong rikub paberi ümbertöötlemise
4) õunasüda
biojäätmed
orgaaniline, laguneb komposti või biogaasiks
5) katkine kilekott
pakendikonteiner
LDPE on pakend ka siis, kui ta on katki
6) konservikarp
pakendikonteiner
metallpakend, kui on tühi ja loputatud
7) vanad teksad
tekstiilikonteiner
terve riie läheb taaskasutusse, mitte prügisse
Reegel, mis lahendab enamiku kahtlusi: pakend läheb pakendikonteinerisse ainult siis, kui ta on tühi ja toidujääkideta. Rasvane või määrdunud pakend rikub terve konteineritäie.
3
Miks plaste üldse sorteerida?
Eri plastid sulavad eri temperatuuril ja neil on eri ahelapikkus. Kui PET ja PVC lähevad koos sulatusse, tekib segu, millest ei saa kvaliteetset uut toodet. Seepärast on märgistus vajalik ja seepärast küsitakse pakendikonteineris puhtust.
Teine põhjus on mikroplast: iga kilekott, mis satub loodusesse, laguneb aastakümnetega väikesteks osakesteks, mis liiguvad mulda, vette ja toiduahelasse. Neid sealt tagasi korjata ei ole enam võimalik.
Jäätmehierarhia järjekord on: väldi → kasuta korduvalt → taaskasuta → põleta energiaks → ladesta. Kõige tõhusam samm on esimene: kilekott, mida ei osteta, ei vaja hiljem sortimist.
VastusTaaraautomaat: 1. Pakendikonteiner: 2, 5, 6. Biojäätmed: 4. Segaolme: 3. Tekstiilikonteiner: 7. Sorteerimine on vajalik, sest eri plaste ei saa koos ümber töödelda ja määrdunud pakend rikub kogu partii.
Kontroll. Enesekontrolli küsimus iga eseme kohta: kas see on pakend? ja kas see on puhas? Kaks „jah“ tähendab pakendikonteinerit, „jah + ei“ tähendab segaolmet. Pitsakarp on hea näide teisest juhust.
ÜlesanneMäära iga kirjelduse järgi toitainerühm ja põhjenda:
a) Rakkude kõige kiirem kütus; sportlane joob seda pikal jooksul spordijoogi kujul.
b) Kartuli ja riisi peamine varuaine, mis koosneb glükoosist.
c) Lihaste ja juuste ehitusmaterjal; koosneb aminohapetest.
d) Toatemperatuuril vedel, saadakse rapsist ja oliividest; kannab rasvlahustuvaid vitamiine.
e) Puu tugimaterjal; inimene ei suuda seda seedida, kuid see aitab soolestiku tööd.
f) Kuumutamisel muutub see pannil valgeks ja tahkeks.
1
Otsi igast kirjeldusest võtmesõna
Kolm rühma tunned ära kolme märksõna järgi: glükoos / suhkur / kiire energia → sahhariid; õli, või, vedel või tahke rasv, vitamiinide kandja → rasv; aminohapped, lihased, ensüüm, denatureerumine → valk.
Ülesanne ei küsi keemilist ehitust, vaid bioloogilist rolli. Piisab, kui tead, mis tööd iga rühm kehas teeb.
2
Vasta ükshaaval
Osa
Rühm
Konkreetne aine
a)
sahhariid
glükoos C6H12O6
b)
sahhariid
tärklis
c)
valk
lihasvalk, keratiin
d)
rasv
küllastumata taimeõli
e)
sahhariid
tselluloos (kiudaine)
f)
valk
munavalge — denatureerub
Osad b) ja e) on eriti õpetlikud: mõlemad on glükoosist ehitatud polümeerid ja mõlemad kuuluvad sahhariidide hulka, kuid nende roll on täiesti erinev — tärklis on varu, tselluloos on tugimaterjal.
3
Seosta energia saamisega
Glükoosist saab keha energiat hingamisel:
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O
Võrrand on tasakaalus: C 6 = 6, H 12 = 12, O vasakul 6 + 12 = 18, paremal 12 + 6 = 18 ✓. See on sama reaktsioon, mis toimub ka põlemisel — ainult rakus toimub see palju aeglasemalt ja mitmes väikeses astmes.
Vastusa) sahhariid (glükoos) · b) sahhariid (tärklis) · c) valk · d) rasv · e) sahhariid (tselluloos) · f) valk.
Kontroll. Kolm rühma jagunevad rollide järgi: energia kohe (sahhariidid), energia varuks (rasvad), ehitusmaterjal ja ensüümid (valgud). Kui su vastus ei sobi ühegi nende rolliga, tasub kirjeldus uuesti läbi lugeda.
ÜlesanneKahe hommikuhelbe pakendil on toitumisalane teave 100 g kohta.
Helves A: sahhariidid 78 g, millest suhkrud 24 g; rasvad 4 g; valgud 7 g; kiudained 3 g. Koostisosad: maisijahu, suhkur, glükoossiirup, sool, lõhna- ja maitseained. Helves B: sahhariidid 62 g, millest suhkrud 6 g; rasvad 7 g; valgud 11 g; kiudained 10 g. Koostisosad: täisterakaerahelbed, nisukliid, päevalilleseemned, suhkur. a) Kui palju suhkrut saab kummastki 50 g portsjonist? b) Kui suur on vahe? c) Mida ütlevad koostisosade loetelud? d) Kumb sobib igapäevaseks hommikusöögiks paremini ja miks?
AntudA: suhkrud 24 g / 100 gB: suhkrud 6 g / 100 gportsjon 50 gLeidasuhkur portsjonis = ?
1
Teisenda 100 g kohta antud arvud portsjonile
Portsjon 50 g on täpselt pool sajast grammist, seega tuleb kõik arvud poolitada.
A: 24 g · 50100 = 12 g suhkrutB: 6 g · 50100 = 3 g suhkrut
Kõige sagedasem viga toidumärgistuse võrdlemisel on unustada, et arvud käivad 100 g kohta, mitte pakendi või portsjoni kohta. Ilma teisenduseta võrdled õuna apelsiniga.
2
Leia vahe kahel viisil
12 g − 3 g = 9 g12 g3 g = 4 korda
9 grammi on umbes 2 teelusikatäit suhkrut (üks teelusikatäis ≈ 4 g).
Kaks võrdlusviisi annavad eri infot: vahe ütleb, kui palju grammides erineb, suhtarv ütleb, mitu korda erineb. Teelusika teisendus muudab arvu ettekujutatavaks — see on hea võte iga andmete tõlgendamise juures.
3
Loe koostisosade järjekorda
Koostisosad on loetletud koguse kahanevas järjekorras.
Helbes A on suhkur teisel kohal ja glükoossiirup kolmandal — kaks magusaainet esimese kolme hulgas. Helbes B on suhkur viimasel kohal ja esimesed kolm on täisteravili, kliid ja seemned.
Järjekord on sageli informatiivsem kui arvud, sest ta näitab, millest toode tegelikult koosneb. Kui magusaine on esimeses kolmes, on tegemist magusa tootega, ükskõik mida pakendi esikülg lubab.
4
Tee tasakaalustatud järeldus
Helves B sisaldab portsjoni kohta vähem lisatud suhkrut, rohkem kiudaineid (10 g vs 3 g 100 g kohta) ja rohkem valku (11 g vs 7 g). Igapäevaseks hommikusöögiks sobib see paremini.
See ei tähenda, et helves A oleks „keelatud toit“. Toitumises loeb üldpilt kogu päeva ja nädala lõikes, mitte üksik toode. Aeg-ajalt magusam hommikusöök sobib mitmekesisesse toidulauda hästi.
Toidu hindamisel on mõistlik vaadata korraga mitut näitajat — suhkur, kiudained, valk, koostisosade järjekord — mitte otsustada ühe arvu järgi. Ühe numbri põhjal tehtud järeldus on peaaegu alati eksitav.
Vastusa) A annab 12 g, B annab 3 g suhkrut 50 g portsjonis. b) Vahe on 9 g ehk 4 korda. c) A-s on suhkur ja glükoossiirup koostisosade tipus, B-s on suhkur viimane. d) Igapäevaseks hommikusöögiks sobib paremini helves B — vähem lisatud suhkrut ning rohkem kiudaineid ja valku.
Kontroll. Kontrolli teisendust tagasi: 12 g portsjonis · 2 = 24 g saja grammi kohta ✓ ja 3 g · 2 = 6 g ✓. Loogiline kontroll: helbes A on suhkur koostisosade seas teisel kohal, seega peabki suhkru sisaldus olema kõrge — arv ja koostisosade loetelu räägivad sama juttu ✓.
ÜlesanneÕpilane koristab vannituba. Riiulil on kaks vahendit: WC-puhasti, mille etiketil on „sisaldab vesinikkloriidhapet“, ja valgendaja, mille etiketil on „sisaldab naatriumhüpokloritit NaClO“. Ta mõtleb, et kui mõlemad korraga potti valada, saab kaks korda parema tulemuse.
a) Mis juhtub, kui ta nii teeb? Kirjuta reaktsioonivõrrand. b) Miks on see ohtlik? c) Kuidas oleks õige toimida? d) Mida teha, kui gaas on juba tekkinud?
1
Kirjuta reaktsioonivõrrand
NaClO + 2HCl → NaCl + Cl2↑ + H2O
Kontroll elemendihaaval: Na 1 = 1 ✓; Cl vasakul 1 + 2 = 3, paremal 1 + 2 = 3 ✓; H vasakul 2, paremal 2 ✓; O 1 = 1 ✓.
Nool ülespoole ↑ tähendab, et saadus eraldub gaasina. Just see teebki reaktsiooni ohtlikuks: kloor ei jää potti, vaid tõuseb õhku, kus sa hingad.
2
Miks on tekkiv gaas ohtlik?
Kloor Cl2 on kollakasroheline terava lõhnaga gaas, mis kahjustab hingamisteid ja silmi juba väga väikeses koguses. Vannituba on tavaliselt väike ja halvasti tuulutatud ruum, seega ohtlik kontsentratsioon võib tekkida minutitega.
Kloor on ka õhust raskem — ta koguneb madalale, põranda lähedale, kus koristaja põlvitab.
Ohtlikkus ei sõltu ainult ainest, vaid ka ruumist ja kogusest. Sama reaktsioon laboris tõmbekapi all on kontrollitud, vannitoas aga mitte.
3
Kuidas õigesti toimida
Kasuta ühte vahendit korraga ja loputa pind või pott enne teise vahendi kasutamist korralikult veega.
Loe alati etiketti: ohupiktogramme, ohulauseid ja kasutusjuhendit.
Tuuluta ruumi: ava aken või lülita ventilatsioon sisse.
Kanna kummikindaid, vajadusel kaitseprille.
Hoia kemikaale originaalpakendis ja lastele kättesaamatus kohas.
Ära kunagi vala kemikaali toidu- või joogipudelisse.
Reegel „üks vahend korraga“ katab peaaegu kõik ohtlikud kombinatsioonid: lisaks valgendaja + hape on ohtlik ka valgendaja + ammoniaaki sisaldav aknapesuvahend, mis annab mürgised kloramiinid.
4
Kui gaas on juba tekkinud
Lahku kohe ruumist ja sulge uks — ära jää proovima, kas „ehk pole hullu“.
Ava aknad mujal ja lase ruumil tuulduda.
Kui hingamine on raskendatud, silmad kipitavad või köha ei lakka, helista 112.
Mürgistusteabe nõuanne Eestis: 16662.
Kõige sagedasem eksimus õnnetuse hetkel on tagasi minna, et kraan kinni keerata või pudel ära viia. Esimene samm on alati ise ohutusse kohta jõuda.
VastusTekib mürgine kloorigaas: NaClO + 2HCl → NaCl + Cl2↑ + H2O. See kahjustab hingamisteid ja silmi ning koguneb halvasti tuulutatud vannitoas kiiresti. Õige on kasutada ühte vahendit korraga, pind vahepeal veega loputada ja ruumi tuulutada. Kui gaas on tekkinud: lahku kohe, tuuluta, halva enesetunde korral helista 112.
⚠ „Rohkem vahendit = puhtam“ ei kehti
Kaks puhastusvahendit koos ei puhasta paremini — nad võivad teineteist hoopis neutraliseerida või reageerida omavahel, nagu selles ülesandes. Ka üleannustamine ei aita: pesuainet topeltkogusega pannes jääb see pinnale ja riidesse, ei loputu välja ning satub reoveega loodusesse.
Eesti keel
9. klassi kursus: õigekiri ja kirjavahemärgid, sõnavara ja stiil, tekstiliigid ning arutlev kirjand. A-osas on vormiõpetuse ja lauseehituse alused, milleta kirjavahemärgireeglid ei toimi.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Sõnaliigid: tähendus, vormistik ja kasutus. Käändsõna käänamine. Sõnavormide moodustamine.“ Õpitulemus: õpilane määrab sõna sõnaliigi, moodustab sõna põhivormid ja kasutab käändevorme lauses õigesti.
Miks sõnaliike üldse teada?
Sõnaliik ei ole nimekiri, mida pähe tuupida. Sõnaliik ütleb sulle, mida selle sõnaga teha tohib — kas seda käänatakse, pööratakse või ei muudeta üldse. Ilma selleta ei saa sa määrata lauseliikmeid ega panna komasid õigetesse kohtadesse. Kõik hilisem grammatika seisab sellel alusel.
Eesti keeles on üheksa sõnaliiki. Neist viis on muutuvad ja neli muutumatud.
Üheksa sõnaliiki kahes rühmas. Muutuvate sõnade kuju sõltub sellest, mis rollis nad lauses on. Muutumatud sõnad jäävad alati samaks — nende puhul ei pea sa vormi üldse mõtlema.
Kuidas sõnaliiki määrata
Sõnaliigi määramisel aitab kaks võtet korraga: küsimus ja roll lauses.
Sõnaliik
Küsimus
Roll lauses
Näited
Nimisõna
kes? mis?
nimetab olendit, asja või nähtust
poiss, koer, rõõm, tuul
Omadussõna
missugune? milline?
ütleb, missugune keegi või miski on
väike, punane, tark
Arvsõna
mitu? kui palju? mitmes?
näitab hulka või järjekorda
kaks, kümme, kolmas
Asesõna
kes? mis? missugune?
asendab nime- või omadussõna
mina, tema, see, keegi
Tegusõna
mida teeb? mida tehakse?
väljendab tegevust või olekut
jooksma, olema, mõtlema
Määrsõna
kuidas? kus? millal?
täpsustab tegusõna
kiiresti, eile, siin
Kaassõna
—
seisab nimisõna ees või järel
üle silla, laua all
Sidesõna
—
ühendab sõnu või osalauseid
ja, aga, et, sest
Hüüdsõna
—
väljendab tunnet või heli
oi, ahaa, kõmm
Sama sõna võib eri lauses kuuluda eri sõnaliiki. Lauses „Ta jooksis kiiresti“ on kiiresti määrsõna, aga lauses „Ta on kiire jooksja“ on kiire omadussõna. Seepärast ei määrata sõnaliiki kunagi sõnale üksi, vaid alati lauses.
Neliteist käänet
Käänamine tähendab, et sõna lõppu lisatakse käändelõpp, et näidata sõna suhet teiste sõnadega. Eesti keeles on 14 käänet. Iga käände juurde kuulub oma küsimus — ja just küsimus ongi kõige kindlam viis käänet ära tunda.
Kääne
Küsimused
Ainsus: raamat
Mitmus: raamatud
1. nimetav
kes? mis?
raamat
raamatud
2. omastav
kelle? mille?
raamatu
raamatute
3. osastav
keda? mida?
raamatut
raamatuid
4. sisseütlev
kellesse? millesse? kuhu?
raamatusse
raamatutesse
5. seesütlev
kelles? milles? kus?
raamatus
raamatutes
6. seestütlev
kellest? millest? kust?
raamatust
raamatutest
7. alaleütlev
kellele? millele?
raamatule
raamatutele
8. alalütlev
kellel? millel?
raamatul
raamatutel
9. alaltütlev
kellelt? millelt?
raamatult
raamatutelt
10. saav
kelleks? milleks?
raamatuks
raamatuteks
11. rajav
kelleni? milleni?
raamatuni
raamatuteni
12. olev
kellena? millena?
raamatuna
raamatutena
13. ilmaütlev
kelleta? milleta?
raamatuta
raamatuteta
14. kaasaütlev
kellega? millega?
raamatuga
raamatutega
💡 Kolm esimest kannavad kõike ülejäänut
Vaata tabelit tähelepanelikult: alates neljandast käändest algavad kõik vormid ühtemoodi — raamatu-. See on ainsuse omastav. Käänete 4–14 moodustamiseks on vaja ainult omastavat ja õiget lõppu. Kui tead omastavat, tead sa tegelikult üheteistkümmet käänet korraga.
Kolm põhivormi
Iga käändsõna kohta õpitakse pähe kolm põhivormi: ainsuse nimetav, ainsuse omastav ja ainsuse osastav. Miks just need kolm? Sest ülejäänud üheteistkümne käände saab neist tuletada, ja nimetav ega osastav ei ole omastavast ennustatavad — need tuleb teada.
Nimetav (kes? mis?)
Omastav (kelle? mille?)
Osastav (keda? mida?)
raamat
raamatu
raamatut
jalg
jala
jalga
tuba
toa
tuba
sõber
sõbra
sõpra
käsi
käe
kätt
vesi
vee
vett
Astmevaheldus
Astmevaheldus tähendab lihtsalt seda, et sõna tüvi muutub käänamisel: jalg : jala, sepp : sepa, sild : silla, tuba : toa. Vahelduseta sõnades jääb tüvi samaks: raamat : raamatu, ilus : ilusa. Sinu jaoks on oluline üks asi: kui tüvi muutub, siis muutub see kõigis käänetes 4–14 ühtemoodi. Sõbra tüvi on sõbra-, seega sõbraga, sõbrale, sõbrata — igal pool sama.
Ainsus ja mitmus
Mitmuse nimetav saadakse peaaegu alati ühtmoodi: ainsuse omastav + d. Raamatu + d = raamatud. Jala + d = jalad. Sõbra + d = sõbrad. Ülejäänud mitmusevormid tuginevad mitmuse omastavale (raamatute, jalgade, sõprade), millele lisatakse sama lõpp mis ainsuses.
Omadussõna võrdlusastmed
Omadussõnal on kolm võrdlusastet.
Aste
Kuidas moodustatakse
Näited
Algvõrre
sõna algkuju
pikk, ilus, hea, raske
Keskvõrre
ainsuse omastav + m
pikem, ilusam, parem, raskem
Ülivõrre
kõige + keskvõrre
kõige pikem, kõige ilusam, kõige parem
Keskvõrde moodustamisel muutub omastava lõpus olev a sageli e-ks: pika → pikem, vana → vanem, targa → targem. Pikemates sõnades jääb vokaal alles: ilusa → ilusam.
Kõrvuti liitülivõrdega („kõige pikem“) on olemas ka lihtülivõrre, mis lõpeb -im-iga: pikim, suurim, parim, vanim. Mõlemad on õiged; „kõige“-ga vorm sobib alati.
Kaks sagedast erandit tuleb pähe õppida: hea – parem – kõige parem (parim) ja palju – rohkem – kõige rohkem.
Õige ja vale kõrvuti
✓ ÕigeMeie klassis õpib kakskümmend viis õpilast.Arvsõna (üle ühe) järel käib nimisõna ainsuse osastavas: õpilast.
✗ ValeMeie klassis õpib kakskümmend viis õpilased.Mitmuse nimetav ei sobi — arv on juba mitmuse ära öelnud.
✓ ÕigeTa läks üle silla ja jõudis kooli.Kaassõna üle nõuab enda ette omastavat: silla.
✗ ValeTa läks üle sild ja jõudis kooli.Nimetav kääne kaassõna ees on üks sagedasemaid vormivigu.
✓ ÕigeMari on oma vennast pikem.Võrdluses on võrreldav osapool seestütlevas: vennast.
✗ ValeMari on oma vennale pikem.Alaleütlev (kellele?) siia ei sobi — võrreldakse, mitte ei anta.
⚠ Kolm tüüpviga käändevormides
Arvsõna järel pannakse mitmus. Õige on kolm raamatut, kakskümmend õpilast — ainsuse osastav, mitte kolm raamatud. Erand on ainult arv üks: üks raamat (nimetav).
Osastav aetakse omastavaga segi. „Ma lugesin raamatu läbi“ (omastav, tegevus lõpetatud) ja „Ma lugesin raamatut“ (osastav, tegevus kestis) tähendavad eri asja. Kontrolli küsimusega: mille? või mida?
Kaassõna ette pannakse nimetav. Enamik kaassõnu (üle, alla, juurde, kõrval, taga, vastu) nõuab omastavat: üle silla, maja taga, koolimaja juurde.
★ Küsimus on tugevam kui tunne
Kui sa ei tea, mis käändes sõna on, ära arva. Moodusta lause põhjal küsimus ja vaata tabelist. „Ta rääkis sõbraga“ → küsimus kellega? → kaasaütlev. See võte töötab kõigi 14 käände puhul ja on kiirem kui vormi meeldetuletamine.
§ Reeglid selles peatükis
Muutuvad sõnaliigid: nimisõna, omadussõna, arvsõna, asesõna (käänduvad) ja tegusõna (pöördub).
Keskvõrre = ainsuse omastav + m; ülivõrre = kõige + keskvõrre (või lõpp -im).
Arvsõna (üle ühe) järel on nimisõna ainsuse osastavas: kolm raamatut.
Võrdluses on teine osapool seestütlevas: vennast pikem.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneMäära iga sõna sõnaliik. Meie väike koer jooksis kiiresti üle õue ja peitis kaks konti aeda.
1
Leia kõigepealt tegusõnad
Küsi: mida tehakse? Vastuseks tulevad jooksis ja peitis. Mõlemad on tegusõnad.
Tegusõnad on lause selgroog ja neid on kõige lihtsam ära tunda. Kui need on paigas, on ülejäänud sõnade roll juba palju arusaadavam.
2
Leia nimisõnad
Küsi: kes? mis? — koer, õue, konti, aeda. Kõik neli nimetavad olendit või asja, seega on tegemist nimisõnadega.
Nimisõna ei pea olema nimetavas käändes. „Õue“, „konti“ ja „aeda“ on käänatud vormid, aga sõnaliik ei muutu käänamisest kunagi.
3
Määra ülejäänud sõnad küsimuse järgi
Meie — asendab nime („Jüri ja minu koer“) → asesõna
väike — missugune koer? → omadussõna
kiiresti — kuidas jooksis? → määrsõna
üle — seisab nimisõna „õue“ ees, ei vasta ühelegi küsimusele → kaassõna
ja — ühendab kaks tegevust → sidesõna
kaks — mitu konti? → arvsõna
💡 Kuidas eristada määrsõna ja omadussõna
Omadussõna käib nimisõna juurde („väike koer“), määrsõna käib tegusõna juurde („jooksis kiiresti“). Küsi endalt: kas see sõna kirjeldab asja või tegevust?
VastusMeie (asesõna) väike (omadussõna) koer (nimisõna) jooksis (tegusõna) kiiresti (määrsõna) üle (kaassõna) õue (nimisõna) ja (sidesõna) peitis (tegusõna) kaks (arvsõna) konti (nimisõna) aeda (nimisõna).
Kontroll. Selles lauses on esindatud kaheksa sõnaliiki üheksast — puudu on ainult hüüdsõna. Kui lisada ette „Oi!“, saaksid täiskomplekti.
ÜlesanneMäära rasvaselt märgitud sõnade käänded. Mari andis vennaleraamatu ja läks sõbragakinno.
1
Moodusta iga sõna kohta küsimus
Ära vaata sõna lõppu — vaata, mida sa selle sõna kohta lausest küsiksid.
Mari — kes andis? → kes?
vennale — kellele andis? → kellele?
raamatu — mille andis? → mille?
sõbraga — kellega läks? → kellega?
kinno — kuhu läks? → kuhu? millesse?
Küsimus tuleb moodustada lause põhjal, mitte sõnast eraldi. Ainult lause ütleb, kas „raamatu“ vastab küsimusele mille? või on tegemist millegi muuga.
2
Otsi küsimused käänete tabelist
kes? → 1. nimetav
kellele? → 7. alaleütlev
mille? → 2. omastav
kellega? → 14. kaasaütlev
kuhu? millesse? → 4. sisseütlev
3
Kontrolli kahtlast kohta: „raamatu“
Sõna „raamatu“ võiks esmapilgul olla ka osastav. Kontrollime: osastav oleks raamatut ja vastaks küsimusele mida?. Vormis on u, mitte ut — seega omastav.
Siin annab käändevalik ka tähenduse: „andis raamatu“ tähendab, et raamat läks tervenisti üle. Kui oleks „luges raamatut“, oleks osastav, sest tegevus ei lõppenud.
Kontroll. Asenda iga sõna sõnaga „raamat“ vastavas käändes: raamat, raamatule, raamatu, raamatuga, raamatusse. Kui lõpud klapivad tabeliga, on määrang õige.
ÜlesanneMoodusta sõnadele käsi, sõber, tuba ja hammas kolm põhivormi: ainsuse nimetav, omastav ja osastav.
1
Nimetav on juba antud
Nimetav on sõna algkuju, see, mille leiad sõnaraamatust: käsi, sõber, tuba, hammas.
2
Omastav: küsi „kelle? mille?“
Pane sõna lausesse „See on minu …“ — sinna sobib alati omastav.
See on minu käe jälg → käe
See on minu sõbra jalgratas → sõbra
See on minu toa uks → toa
See on minu hamba auk → hamba
Kõigil neljal sõnal muutub tüvi: käsi → käe, sõber → sõbra, tuba → toa, hammas → hamba. Just seepärast tulebki omastav pähe õppida — seda ei saa nimetavast arvutada.
3
Osastav: küsi „keda? mida?“
Pane sõna lausesse „Ma näen …“ või „Mul ei ole …“.
Ma näen kätt → kätt
Ma näen sõpra → sõpra
Ma näen tuba → tuba
Ma näen hammast → hammast
Sõnal tuba langevad nimetav ja osastav kokku (tuba : toa : tuba). Selliseid sõnu on eesti keeles palju — see ei ole viga, vaid tavaline nähtus.
4
Kontrolli, kas omastav kannab ülejäänud käändeid
Kui omastav on õige, peavad kõik pikad vormid tulema loomulikult: käega, sõbrale, toast, hambani. Kui mõni neist kõlab imelikult, on omastav vale.
Vastuskäsi – käe – kätt · sõber – sõbra – sõpra · tuba – toa – tuba · hammas – hamba – hammast
Kontroll. Moodusta igast omastavast mitmuse nimetav (omastav + d): käed, sõbrad, toad, hambad. Kõik on olemasolevad eesti sõnad — järelikult on omastavad õiged.
ÜlesannePane sõna sõber järgmistesse käänetesse: alaltütlev ainsuses, rajav ainsuses, ilmaütlev ainsuses ja seestütlev mitmuses.
1
Leia tüvi
Ainsuse omastav on sõbra. See ongi tüvi, millele lõpud lisatakse. Mitmuse omastav on sõprade — see on mitmuse vormide tüvi.
Käänded 4–14 ei moodustata kunagi nimetavast. Kui alustad vormist „sõber“, saad vale tulemuse („sõberni“ ei ole eesti keeles olemas).
2
Otsi tabelist iga käände lõpp
Kääne
Küsimus
Lõpp
alaltütlev
kellelt?
-lt
rajav
kelleni?
-ni
ilmaütlev
kelleta?
-ta
seestütlev
kellest?
-st
3
Liida tüvi ja lõpp
sõbra + lt = sõbralt (Sain kingituse sõbralt.)
sõbra + ni = sõbrani (Jooksin sõbrani välja.)
sõbra + ta = sõbrata (Ilma sõbrata on igav.)
sõprade + st = sõpradest (Rääkisime oma sõpradest.)
Mitmuses kasutatakse mitmuse omastavat (sõprade), mitte ainsuse oma. Kui paneksid „sõbradest“, saaksid vormi, mis kõnekeeles esineb, aga kirjakeeles on õige „sõpradest“.
Vastussõbralt · sõbrani · sõbrata · sõpradest
Kontroll. Pane iga vorm lühikesse lausesse. Kui lause kõlab loomulikult ja vastab õigele küsimusele (kellelt? kelleni? kelleta? kellest?), on vorm õige.
ÜlesanneMoodusta omadussõnadele pikk, ilus, raske ja hea keskvõrre ja ülivõrre.
1
Leia iga sõna ainsuse omastav
pikk → pika
ilus → ilusa
raske → raske
hea → hea
Keskvõrre moodustatakse alati omastavast, mitte nimetavast. Kui alustaksid vormist „pikk“, saaksid „pikkem“ — kahe k-ga vorm, mida eesti keeles ei ole.
2
Lisa keskvõrde lõpp -m
pika + m → pikem (lõpu a muutub e-ks)
ilusa + m → ilusam (vokaal jääb alles)
raske + m → raskem
hea → parem — erand, tuleb pähe õppida
★ Millal a muutub e-ks?
Lühikestes sõnades tavaliselt muutub: pika → pikem, vana → vanem, targa → targem, musta → mustem. Pikemates jääb alles: ilusa → ilusam, rõõmsa → rõõmsam. Kui kahtled, ütle mõlemad variandid valjusti — vale kõlab kohe võõralt.
3
Ülivõrre: pane ette „kõige“
kõige pikem (lihtülivõrre: pikim)
kõige ilusam (ilusaim)
kõige raskem (raskeim)
kõige parem (parim)
Sõna „kõige“ ei muutu ja sobib iga omadussõnaga. Lihtülivõrre (-im) on lühem ja kõlab kirjalikus tekstis paremini, aga selle moodustamine on ebaühtlasem — seepärast tasub kahtluse korral kasutada „kõige“-vormi.
4
Pane vormid lausesse
Meie klassi kõige pikem poiss on Karel.
Karel on Marist pikem.
See ülesanne oli kõige raskem.
Pane tähele: keskvõrde juures on võrreldav osapool seestütlevas — Marist pikem, mitte „Marile pikem“.
Vastuspikk – pikem – kõige pikem (pikim) · ilus – ilusam – kõige ilusam (ilusaim) · raske – raskem – kõige raskem (raskeim) · hea – parem – kõige parem (parim)
Kontroll. Iga keskvõrre peab lõppema m-iga ja iga liitülivõrre algama sõnaga kõige. Kui mõni vorm ei vasta sellele, on midagi valesti läinud.
ÜlesanneLeia lausetest valed vormid ja paranda need. Põhjenda iga parandust. 1. Meie klassis õpib kakskümmend viis õpilased. 2. Ta läks üle sild ja jõudis kooli. 3. Mari on oma vennale pikem.
1
Lause 1: arvsõna järel
Vale vorm on õpilased (mitmuse nimetav). Arvsõna järel, kui arv on suurem kui üks, kasutatakse ainsuse osastavat.
kakskümmend viis õpilast
Arv ütleb hulga juba ise ära. Kui paneksid ka nimisõna mitmusesse, kordaksid sama infot kaks korda. Sama loogika: kolm raamatut, kümme minutit, sada eurot.
2
Lause 2: kaassõna ees
Vale vorm on sild (nimetav). Kaassõna üle nõuab enda ette omastavat.
üle silla
Kontrolli küsimusega: üle mille? — see on omastava küsimus. Sama nõuavad kaassõnad alla, juurde, kõrval, taga, vastu, ümber: maja taga, kooli juurde, laua kõrval.
3
Lause 3: võrdlus
Vale vorm on vennale (alaleütlev). Võrdluses on teine osapool seestütlevas.
oma vennast pikem
Alaleütlev tähendab suunda kellegi poole („andsin vennale“). Võrdlus aga võtab lähtepunkti — mõõdame Marit vennast alates. Seepärast on kääne kellest?, mitte kellele?
4
Kirjuta laused puhtalt ümber
Meie klassis õpib kakskümmend viis õpilast.
Ta läks üle silla ja jõudis kooli.
Mari on oma vennast pikem.
Vastusõpilased → õpilast (arvsõna järel ainsuse osastav) · sild → silla (kaassõna ees omastav) · vennale → vennast (võrdluses seestütlev)
Kontroll. Iga paranduse juurde peab käima küsimus: mitu õpilast? üle mille? kellest pikem? Kui küsimus ja vorm klapivad, on parandus õige. Kui sa küsimust moodustada ei suuda, on vorm ilmselt endiselt vale.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Tegusõna pöördelised vormid: pööre, arv, aeg, kõneviis, tegumood. Eitav ja jaatav kõne.“ Õpitulemus: õpilane moodustab ja kasutab tegusõna pöördelisi vorme, valib teksti sobiva ajavormi ja tegumoe.
Tegusõna on lause mootor
Kui nimisõna ütleb, kellest jutt käib, siis tegusõna ütleb, mis toimub. Ilma tegusõnata ei ole lauset. Ja mis veel tähtsam: tegusõna pöördeline vorm on lause öeldis — sama öeldis, mida sul on vaja komareeglite ja lauseliikmete jaoks. Seepärast on see peatükk aluseks kõigele järgnevale.
Tegusõna põhivormid
Iga tegusõna kohta õpitakse pähe mõned põhivormid, millest kõik ülejäänud tuletatakse.
Põhivorm
Küsimus või tunnus
lugema
tegema
ma-tegevusnimi
mida teha? (sõnastikuvorm)
lugema
tegema
da-tegevusnimi
mida teha?
lugeda
teha
oleviku ainsuse 1. pööre
mina …
loen
teen
lihtmineviku ainsuse 1. pööre
mina …
lugesin
tegin
mineviku kesksõna (nud)
olen …
lugenud
teinud
umbisikuline kesksõna (tud)
on …
loetud
tehtud
Kesksõnad (lugev, lugenud, loetav, loetud) on tegusõna vormid, mis käituvad omadussõna moodi: lugev poiss, loetud raamat. Üksinda need öeldist ei moodusta — nad vajavad abitegusõna olema.
Pööramine
Pööramine tähendab, et tegusõna vorm muutub vastavalt sellele, kes tegevust teeb. Pöördeid on kolm ja mõlemas arvus — kokku kuus vormi.
Pööre
Olevik
Lihtminevik
ainsuse 1. (mina)
loen
lugesin
ainsuse 2. (sina)
loed
lugesid
ainsuse 3. (tema)
loeb
luges
mitmuse 1. (meie)
loeme
lugesime
mitmuse 2. (teie)
loete
lugesite
mitmuse 3. (nemad)
loevad
lugesid
Neli ajavormi
Ajavormide vahe on vaatepunktis. Lihtminevik osutab kindlale hetkele minevikus, täisminevik seob mineviku tegevuse olevikuga, enneminevik ütleb, et miski juhtus veel varem kui teine minevikusündmus.
Ajavorm
Kuidas moodustatakse
Millal kasutatakse
Näide
Olevik
pööratud tüvi
praegu või üldiselt kehtiv
Ma loen raamatut.
Lihtminevik
tüvi + si + lõpp
lõppenud tegevus kindlal ajal
Eile lugesin raamatut.
Täisminevik
olen + nud-vorm
tegevus minevikus, tulemus praegu; aeg pole öeldud
Olen seda raamatut lugenud.
Enneminevik
olin + nud-vorm
tegevus, mis toimus enne teist minevikusündmust
Kui ma jõudsin, oli rong juba läinud.
Eitav kõne
Eitav vorm moodustatakse sõnaga ei. Kõige tähtsam on üks asi: eitav vorm ei muutu isikute kaupa. Kui jaatavas on kuus eri vormi, siis eitavas on üks.
Ajavorm
Jaatav
Eitav
olevik
loen, loed, loeb, loeme, loete, loevad
ei loe (kõik isikud)
lihtminevik
lugesin, lugesid, luges …
ei lugenud (kõik isikud)
täisminevik
olen lugenud
ei ole lugenud / pole lugenud
enneminevik
olin lugenud
ei olnud lugenud / polnud lugenud
käskiv kõneviis
loe!
ära loe!
Neli kõneviisi
Kõneviis näitab, kuidas kõneleja tegevusse suhtub — kas see on fakt, soov, käsk või kuulujutt.
Kõneviis
Tunnus
Tähendus
Näide
Kindel
tunnust ei ole
tegevus toimub tõesti
Ma kirjutan kirja.
Tingiv
-ksi- / -ks
tegevus toimuks mingil tingimusel
Ma kirjutaksin kirja, kui oleks aega.
Käskiv
käsuvorm
käsk, keeld või palve
Kirjuta kiri ära!
Kaudne
-vat
kõneleja on seda kuulnud, ei vastuta
Ta kirjutavat praegu kirja.
Isikuline ja umbisikuline tegumood
Tegumood näitab, kas tegija on nimetatud või mitte.
Isikuline tegumood — tegija on olemas ja nimetatud: Õpilased loevad raamatut.
Umbisikuline tegumood — tegijat ei nimetata, oluline on tegevus ise: Raamatut loetakse.
Umbisikulise vormid: olevik loetakse, lihtminevik loeti, täisminevik on loetud, enneminevik oli loetud. Eitav: ei loeta, ei loetud.
Umbisikulist tegumoodi kasutatakse siis, kui tegija on teadmata („Aknad lõhuti öösel“), ebaoluline („Kooli remonditakse suvel“) või üldine („Eestis süüakse palju kartulit“). Seda kohtad pidevalt uudistes, juhendites ja retseptides.
★ Umbisikulises muutub ka sihitise kääne
Isikuline: Töölised ehitasid uue silla. — sihitis on omastavas.
Umbisikuline: Uus sild ehitati. — sama sõna läheb nimetavasse.
See on loogiline: kui tegija kaob lausest ära, tõuseb objekt lause etteotsa ja käitub nagu alus.
Öeldise leidmine
Öeldis on tegusõna pöördeline vorm — vorm, mis muutub koos isikuga. Kontrollvõte on lihtne: proovi sõna ette panna „mina“, „sina“, „tema“. Kui vorm muutub, on tegemist öeldisega.
✓ ÕigeMari kirjutas eile pika kirja.Öeldis on kirjutas: mina kirjutasin, sina kirjutasid — vorm muutub.
✗ ValeMa ei tahtnud sellest rääkida.„Rääkida“ on da-tegevusnimi — see ei muutu kunagi. Öeldis on hoopis ei tahtnud.
✓ ÕigePoisid on kogu päeva õues mänginud.Liitöeldis on mänginud — abitegusõna ja kesksõna kuuluvad kokku.
✗ ValePoisid on kogu päeva õues mänginud.Ainult „mänginud“ ei ole öeldis — kesksõna vajab abitegusõna „on“.
⚠ Kolm tüüpviga tegusõnavormidega
Tegevusnime peetakse öeldiseks. Sõnad nagu lugeda, minna, teha, rääkida (da-vorm) ja lugema, minema (ma-vorm) ei ole kunagi öeldis. Kui need lauses on, otsi öeldist mujalt — tavaliselt on selleks tahab, peab, hakkab, ei saa.
Eitavat vormi pööratakse. Öeldakse „nad ei lugesid“ — see on vale. Õige on nad ei lugenud. Eitussõna „ei“ järel on alati sama vorm, olenemata isikust.
Liitöeldis lõhutakse pooleks. „On lugenud“, „ei ole näinud“, „hakkab sadama“ on iga kord üks öeldis, mitte kaks. Kui loed neid kaheks, saad vale arvu osalauseid ja paned valesse kohta koma.
💡 Kiirtest liitöeldise äratundmiseks
Pane lause eitavasse vormi. Kõik, mis liigub koos sõnaga „ei“, kuulub öeldise juurde: „on lugenud“ → „ei ole lugenud“; „hakkab sadama“ → „ei hakka sadama“. Kaks sõna liikusid koos, järelikult on tegemist ühe öeldisega.
§ Reeglid selles peatükis
Öeldis = tegusõna pöördeline vorm. Kontroll: kas vorm muutub, kui vahetada mina / sina / tema?
Tegevusnimed (lugeda, lugema) ja kesksõnad (lugenud, loetud) ei ole üksi öeldis.
Lihtminevik = tüvi + si + pöördelõpp; täisminevik = olen + nud; enneminevik = olin + nud.
Lihtminevik, kui aeg on öeldud; täisminevik, kui tähtis on tulemus; enneminevik, kui tegevus toimus enne teist minevikusündmust.
Eitus: ei + tüvi (olevik), ei + nud-vorm (minevik). Vorm ei muutu isikute kaupa. Käskivas: ära + vorm.
Kõneviisid: kindel (loen), tingiv (loeksin), käskiv (loe!), kaudne (lugevat).
Umbisikuline tegumood: loetakse, loeti, on loetud, oli loetud. Tegijat ei nimetata; täissihitis läheb nimetavasse.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePööra tegusõna kirjutama olevikus ja lihtminevikus kõigis kolmes pöördes, ainsuses ja mitmuses.
1
Leia tüvi
Ainsuse 1. pööre olevikus on kirjutan. Võtame lõpu -n maha ja saame tüve kirjuta-.
Pööramine ei alga ma-tegevusnimest, vaid oleviku esimesest pöördest. Sõnast „kirjutama“ ei saa lõppu lihtsalt maha võtta — paljudel tegusõnadel on tüvi seal teistsugune (tegema → teen).
2
Lisa oleviku pöördelõpud
Pööre
Lõpp
Vorm
mina
-n
kirjutan
sina
-d
kirjutad
tema
-b
kirjutab
meie
-me
kirjutame
teie
-te
kirjutate
nemad
-vad
kirjutavad
Lõpud on kõigil tegusõnadel samad. Kui tead ühe tegusõna lõpud, tead kõigi omad — muutub ainult tüvi.
3
Moodusta lihtminevik: tüvi + si + lõpp
mina kirjuta + si + n = kirjutasin
sina kirjutasid
tema kirjutas — 3. pöördel lõppu ei lisata
meie kirjutasime
teie kirjutasite
nemad kirjutasid
Ainsuse 3. pööre on lihtminevikus lühem („kirjutas“, mitte „kirjutasib“). Sama on kõigil tegusõnadel: luges, tegi, läks.
4
Pane tähele langevaid vorme
Lihtminevikus on sina kirjutasid ja nemad kirjutasid täpselt ühesugused. Kumb neist mõeldud on, näitab lause: Sina kirjutasid kirja. / Nemad kirjutasid kirja.
Kontroll. Kõigis lihtmineviku vormides peab olema tunnus -si- (ainsuse 3. pöördes ainult -s). Kui mõnes vormis seda ei ole, on midagi valesti.
ÜlesanneMäära lausete ajavormid. Seejärel moodusta lausest „Ta kirjutab kirja“ kõik neli ajavormi. a) Mari luges eile terve raamatu läbi. b) Ma olen seda filmi juba kaks korda näinud. c) Kui me jõudsime jaama, oli rong juba lahkunud. d) Poisid mängivad õues jalgpalli.
1
Vaata, kas öeldis on üks sõna või kaks
a) luges — üks sõna, tunnus -s- → lihtminevik
b) olen näinud — olen + nud-vorm → täisminevik
c) jõudsime → lihtminevik; oli lahkunud — olin/oli + nud-vorm → enneminevik
d) mängivad — tunnust ei ole → olevik
Liitajavormide äratundmine on lihtne: kui öeldises on abitegusõna olema ja nud-lõpuline sõna, on tegemist täis- või ennemineviku. Kumb täpselt, otsustab abitegusõna: olen = täisminevik, olin = enneminevik.
2
Põhjenda ajavormi valikut lauses c
Lauses on kaks minevikusündmust: rongi lahkumine ja meie jõudmine. Rong lahkus varem, seepärast on selle juures enneminevik.
Kui mõlemad oleksid lihtminevikus („Kui me jõudsime jaama, rong lahkus“), tähendaks see, et rong lahkus just meie silme all — hoopis teine olukord.
Enneminevik on ainus vahend, millega eesti keel näitab minevikusündmuste järjekorda. Seepärast on ta jutustavas tekstis asendamatu.
3
Moodusta lausest kõik neli ajavormi
Ajavorm
Lause
olevik
Ta kirjutab kirja.
lihtminevik
Ta kirjutas kirja.
täisminevik
Ta on kirjutanud kirja.
enneminevik
Ta oli kirjutanud kirja.
Kesksõna „kirjutanud“ jääb kõigis liitvormides samaks. Muutub ainult abitegusõna — ja just tema kannab ajainfot.
Vastusa) lihtminevik · b) täisminevik · c) lihtminevik + enneminevik · d) olevik. Neli vormi: kirjutab – kirjutas – on kirjutanud – oli kirjutanud.
Kontroll. Lisa igale lausele ajamäärus. „Eile kirjutas“ sobib, „eile on kirjutanud“ kõlab imelikult — täisminevik ei salli täpset ajamäärust. See ongi kiireim viis kahte minevikuvormi eristada.
ÜlesannePane laused eitavasse kõnesse. a) Ma loen raamatut. b) Nad lugesid raamatut. c) Sa oled selle raamatu läbi lugenud. d) Loe see peatükk läbi!
1
Olevik: ei + tüvi
„Loen“ → võtame pöördelõpu ära → tüvi loe → ei loe.
Ma ei loe raamatut.
Eitava vormi juures kaob pöördelõpp täielikult. Seepärast on „ma ei loe“, „sa ei loe“, „nad ei loe“ — kõigil sama vorm. Pöörde ütleb ära ainult asesõna.
2
Lihtminevik: ei + nud-vorm
„Lugesid“ → mineviku kesksõna on lugenud → ei lugenud.
Nad ei lugenud raamatut.
⚠ Siin eksitakse kõige sagedamini
Vale: nad ei lugesid, ma ei läksin, ta ei tegi. Õige: nad ei lugenud, ma ei läinud, ta ei teinud. Eitussõna „ei“ järel ei ole kunagi -si- ega pöördelõppu.
3
Täisminevik: eitatakse abitegusõna
„Oled lugenud“ → eitame abitegusõna: ei ole lugenud, lühemalt pole lugenud.
Sa ei ole seda raamatut läbi lugenud. / Sa pole seda raamatut läbi lugenud.
Liitajavormis kannab ajainfot abitegusõna, seega eitus kinnitub just tema külge. Kesksõna „lugenud“ ei muutu üldse.
4
Käskiv kõneviis: ära, mitte ei
„Loe!“ → Ära loe seda peatükki!
Mitmuses: Ärge lugege!
Käskiva kõneviisi eitussõna on ära / ärge, mitte „ei“. „Ei loe“ oleks väide, mitte keeld.
Vastusa) Ma ei loe raamatut. · b) Nad ei lugenud raamatut. · c) Sa ei ole (pole) seda raamatut läbi lugenud. · d) Ära loe seda peatükki!
Kontroll. Vaheta igas eitavas lauses isikut: „ma ei lugenud“, „sa ei lugenud“, „nad ei lugenud“. Kui vorm jääb samaks, on ta õige. Kui tunned vajadust seda muuta, oled teinud tüüpvea.
ÜlesanneMäära kõneviis. Seejärel moodusta tegusõnast kirjutama kõik neli kõneviisi ainsuse 1. pöördes (või sobivas vormis). a) Ma lähen homme kinno. b) Ma läheksin kinno, kui mul oleks aega. c) Mine kohe koju! d) Ta minevat homme Tartusse.
1
Otsi tunnust
a) lähen — mingit lisatunnust ei ole → kindel kõneviis
b) läheksin — tunnus -ksi- → tingiv kõneviis
c) mine — käsuvorm, hüüumärk lause lõpus → käskiv kõneviis
d) minevat — tunnus -vat → kaudne kõneviis
Kõneviis on kõige kergemini äratuntav just tunnuse järgi. Kaks silpi -ksi- ja lõpp -vat ei esine üheski teises vormis, seega segiajamise ohtu ei ole.
2
Tõlgi tähendus lahti
Kindel: see on nii — kõneleja väidab.
Tingiv: see oleks nii, kui … — tegevus sõltub tingimusest.
Käskiv: tee seda — käsk, palve või keeld.
Kaudne: ma olen kuulnud, et … — kõneleja ei võta vastutust.
Kaudne kõneviis on ajakirjanduses tähtis: „Ministeerium alustavat läbirääkimisi“ tähendab, et allikas väitis nii, aga ajaleht ei kinnita seda ise.
3
Moodusta neli vormi sõnast „kirjutama“
Kõneviis
Vorm
Näitelause
kindel
kirjutan
Ma kirjutan luuletuse.
tingiv
kirjutaksin
Ma kirjutaksin luuletuse, kui oskaksin riimida.
käskiv
kirjuta!
Kirjuta see luuletus valmis!
kaudne
kirjutavat
Ta kirjutavat praegu luuletust.
Tingivas kõneviisis on olemas ka minevikuvorm: oleksin kirjutanud („Ma oleksin kirjutanud, aga aeg sai otsa“).
Vastusa) kindel · b) tingiv · c) käskiv · d) kaudne. Vormid: kirjutan – kirjutaksin – kirjuta! – kirjutavat.
Kontroll. Tingiva kõneviisi lause vajab peaaegu alati tingimust („kui …“). Kui su tingivas lauses tingimust pole, kontrolli, kas vorm on ikka õige — võib-olla sobiks hoopis kindel kõneviis.
ÜlesanneTeisenda laused umbisikulisse tegumoodi ja selgita, mis lauses muutub. a) Õpilased loevad seda raamatut koolis. b) Töölised ehitasid uue silla. c) Keegi lõhkus öösel kooli akna.
1
Jäta tegija välja
Umbisikulises tegumoes ei nimetata tegijat. Kustutame alused: õpilased, töölised, keegi.
Umbisikuline lause ei ole „aluseta juhuslikult“ — tal ei saagi alust olla. Kui lisad sinna tegija („Uus sild ehitati töölistega“), muutub lause vigaseks.
2
Moodusta umbisikuline vorm
Ajavorm
Isikuline
Umbisikuline
olevik
loevad
loetakse
lihtminevik
ehitasid
ehitati
lihtminevik
lõhkus
lõhuti
Olevikus lõpeb vorm tavaliselt -takse / -dakse, lihtminevikus -ti / -di.
3
Kontrolli sihitise käänet
Lauses b oli sihitis silla (omastav). Kui tegija kaob, tõuseb sihitis esile ja läheb nimetavasse: uus sild.
Lauses c: akna (omastav) → aken (nimetav).
Lauses a jääb sihitis raamatut osastavasse, sest tegevus on lõpetamata — osasihitis ei muutu.
Reegel: umbisikulises tegumoes muutub täissihitis (omastav) nimetavaks. Osasihitis (osastav) jääb samaks. See on üks harvadest kohtadest, kus tegumoe vahetus muudab ka teiste sõnade vorme.
4
Kirjuta laused välja
a) Seda raamatut loetakse koolis.
b) Uus sild ehitati.
c) Kooli aken lõhuti öösel.
Pane tähele, kuidas lause d-variant kõlab uudisena. Just seepärast on umbisikuline tegumood ajakirjanduses nii sage.
Vastusa) Seda raamatut loetakse koolis. · b) Uus sild ehitati. · c) Kooli aken lõhuti öösel. Muutub kaks asja: tegija kaob ja täissihitis läheb omastavast nimetavasse.
Kontroll. Küsi lause kohta „kes seda tegi?“. Kui lausest vastust ei leia ja seda ei olegi vaja, on umbisikuline vorm õigesti kasutatud.
ÜlesanneLeia igast lausest öeldis (või öeldised). a) Mari kirjutas eile pika kirja. b) Poisid on kogu päeva õues mänginud. c) Ma ei tahtnud sellest kellelegi rääkida. d) Kui vihm lakkas, läksid lapsed õue. e) Homme hakkab sadama lund.
1
Lause a: lihtne juhtum
Mari kirjutas eile pika kirja.
Kontroll: mina kirjutasin, sina kirjutasid, tema kirjutas — vorm muutub isikuga. Öeldis on kirjutas.
2
Lause b: liitöeldis
Poisid on kogu päeva õues mänginud.
Öeldis on on mänginud — see on täisminevik. Kaks sõna, aga üks öeldis.
Kasuta eitustesti: „Poisid ei ole kogu päeva õues mänginud.“ Mõlemad sõnad püsisid koos ja eitus haakus abitegusõna külge — järelikult moodustavad nad ühe terviku.
3
Lause c: eitav vorm ja tegevusnimi
Ma ei tahtnud sellest kellelegi rääkida.
Öeldis on ei tahtnud. Sõna rääkida on da-tegevusnimi ja see ei ole kunagi öeldis.
💡 Test tegevusnime jaoks
Proovi öelda „mina rääkida, sina rääkida, tema rääkida“. Vorm ei muutu — järelikult ei ole see pöördeline vorm ega öeldis. Sama kehtib vormide lugeda, minna, teha, olla kohta.
4
Lause d: kaks öeldist
Kui vihm lakkas, läksid lapsed õue.
Kaks öeldist: lakkas ja läksid. See tähendab kahte osalauset — ja seepärast on nende vahel koma.
Siin näedki, milleks öeldise leidmine üldse hea on: öeldiste arv annab sulle osalausete arvu, osalausete arv annab kirjavahemärkide kohad.
5
Lause e: abitegusõna + ma-tegevusnimi
Homme hakkabsadama lund.
Öeldis on hakkab sadama — jällegi liitöeldis. Sõna sadama üksi ei ole öeldis, aga koos abitegusõnaga hakkab moodustab ta ühe terviku.
Samamoodi käituvad peab minema, tahab tulla, võib juhtuda, oskab lugeda. Loe neid alati üheks öeldiseks — muidu saad vale arvu osalauseid.
Vastusa) kirjutas · b) on mänginud · c) ei tahtnud · d) lakkas ja läksid (kaks öeldist, kaks osalauset) · e) hakkab sadama
Kontroll. Loenda öeldised igas lauses: a — 1, b — 1, c — 1, d — 2, e — 1. Ainult lauses d on rohkem kui üks öeldis, ja ainult seal on koma. See kattuvus ei ole juhus, vaid reegel.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Lause. Lause grammatiline tuum. Lauseliikmed: öeldis, alus, sihitis, määrus, täiend, öeldistäide. Lihtlause ja liitlause.“ Õpitulemus: õpilane analüüsib lause ehitust, määrab lauseliikmed ja eristab liht- ja liitlauset.
Lause on terviklik mõte
Sõnade rida ei ole veel lause. „Poiss punane kiiresti raamat“ on sõnahunnik. Lauseks saab see alles siis, kui sõnad on omavahel seotud ja moodustavad terviku: Poiss luges kiiresti punast raamatut.
Sõnaliik ütleb, mis liiki sõna on. Lauseliige ütleb, mis tööd see sõna selles lauses teeb. Sama nimisõna võib ühes lauses olla alus ja teises sihitis — sõnaliik ei muutu, lauseliige muutub.
Kindel järjekord, mis alati töötab
Lauseliikmete määramine läheb untsu ainult siis, kui alustada valest otsast. Õpi selgeks üks järjekord ja kasuta seda alati.
Viis sammu, alati samas järjekorras. Iga järgmine samm tugineb eelmisele: aluse leiad ainult öeldise kaudu, sihitise ainult öeldise kaudu, täiendi ainult nimisõna kaudu. Kui alustad valest otsast, eksid peaaegu kindlasti.
1. Öeldis
Öeldis on tegusõna pöördeline vorm — vorm, mis muutub koos isikuga. Öeldis on lause kohustuslik osa: ilma öeldiseta lauset ei ole.
Liitöeldis koosneb kahest osast, aga on ikkagi üks lauseliige:
abitegusõna olema + kesksõna: on lugenud, oli läinud, ei ole näinud;
abitegusõna + tegevusnimi: hakkab sadama, tahab minna, peab õppima, oskab ujuda.
Eitav vorm on samuti üks öeldis: ei tahtnud, ei ole lugenud, ära mine.
2. Alus
Alus vastab küsimusele kes? või mis? — see on tegija. Alus on alati nimetavas või osastavas käändes.
Küsimust ei tohi esitada õhku, vaid öeldise juurest: Väike poiss luges raamatut. → kes luges? → poiss.
Aluseta laused
Osal lausetel alust ei olegi ja see ei ole viga:
Ilmalaused:Sajab vihma. Läheb pimedaks. Külmetab. Küsimus „kes sajab?“ on mõttetu.
Umbisikuline tegumood:Klassis loetakse luuletusi. Kool remonditi suvel. Tegija on teadlikult välja jäetud.
3. Sihitis
Sihitis on tegevuse objekt — see, mille peale tegevus suunatud on. Ta vastab küsimustele keda? mida? (osastav) või kelle? mille? (omastav, mitmuses nimetav).
Sihitise kääne ei ole juhuslik — kääne ütleb, kas tegevus sai valmis või mitte.
Sihitise liik
Kääne
Tähendus
Näide
Täissihitis
omastav (mitmuses nimetav)
tegevus on lõpetatud, hõlmab kogu objekti
Lugesin raamatu läbi.
Osasihitis
osastav
tegevus kestab või on osaline
Lugesin raamatut.
Osasihitis
osastav
lause on eitav — alati osastav
Ma ei lugenud raamatut.
Osasihitis
osastav
osa tervikust
Ostsin poest leiba.
4. Määrus
Määrus täpsustab tegevust: kus? millal? kuidas? miks? kui palju? kellega? Ühes lauses võib määrusi olla mitu.
Eile õhtul jooksid poisid staadionilkiirestikaks ringi. — neli määrust: aeg, koht, viis, hulk.
5. Täiend
Täiend käib nimisõna juurde ja vastab küsimustele missugune? milline? kelle? mitu? Täiend ei ole kunagi seotud öeldisega.
Meie kooliuus direktor avas näituse. — täiendid on meie kooli ja uus.
Öeldistäide
Kui öeldis on tegusõna olema, ei ütle see üksinda peaaegu midagi. Sisu kannab siis öeldistäide, mis ütleb, kes või missugune alus on.
Poiss on tubli. — öeldis on, öeldistäide tubli.
Mari on meie klassi parim matemaatik. — öeldistäide parim matemaatik.
Ilm läks külmaks. — öeldistäide külmaks.
Öeldistäide ei ole sihitis: sihitis on see, millega midagi tehakse, öeldistäide ütleb, mis alus ise on.
Lihtlause ja liitlause
Kogu vahe on ühes arvus: mitu öeldist lauses on?
Lause liik
Öeldiste arv
Näide
Lihtlause
üks öeldis
Sügisel lendavad rändlinnud lõunasse.
Lihtlause (liitöeldisega)
üks öeldis, kaks sõna
Poiss tahtis kohe koju minna.
Koondlause (endiselt lihtlause)
üks alus, mitu öeldist
Mari luges raamatut ja kuulas muusikat.
Liitlause
kaks või rohkem osalauset, igal oma öeldis ja alus
Kui kell lõi kaheksa, algas tund.
Õige ja vale kõrvuti
✓ ÕigePoiss tahtisminna koju. — öeldis on tahtis minna, üks lauseliige.Liitöeldis loetakse üheks. Lause on lihtlause.
✗ ValePoiss tahtis minna koju. — öeldis on tahtis, sihitis on minna.Tegevusnimi ei ole kunagi sihitis. Sihitis on nimisõna või asesõna.
✓ ÕigeKlassis loetakse luuletusi. — alust ei ole.Umbisikuline tegumood. „Klassis“ on kohamäärus, mitte alus.
✗ ValeKlassis loetakse luuletusi. — alus on klassis.Alus on alati nimetavas. „Klassis“ on seesütlevas — see ei saa alus olla.
✓ ÕigeMari on tubli õpilane. — öeldistäide on tubli õpilane.Tegusõna olema järel tuleb öeldistäide, mitte sihitis.
✗ ValeMari on tubli õpilane. — sihitis on õpilane.Mari ei tee midagi õpilasega — ta on õpilane. Sihitist siin ei ole.
⚠ Neli tüüpviga lauseliikmete määramisel
Alustatakse alusest. Kui hakkad otsima „kes?“, enne kui tead öeldist, valid tavaliselt lause esimese nimisõna. Lauses „Klassis loetakse luuletusi“ annab see kohe vale vastuse. Öeldis on alati esimene samm.
Liitöeldis loetakse kaheks. „On lugenud“, „hakkab sadama“, „ei tahtnud minna“ — need on üks öeldis. Kui loed kaheks, arvad ekslikult, et tegemist on liitlausega, ja paned üleliigse koma.
Tegevusnime peetakse sihitiseks. Sihitis vastab küsimusele keda? mida? ja on nimisõna või asesõna. „Minna“, „lugeda“, „teha“ ei ole kunagi sihitis.
Öeldistäide aetakse sihitisega segi. Tegusõna olema ei saa endale sihitist. „Poiss on tubli“ — tubli on öeldistäide.
💡 Kaks küsimust, mis lahendavad enamiku juhtudest
1. Mida tehakse? → öeldis. 2. Kes seda teeb? → alus. Kui need kaks on paigas, on lause selgroog olemas. Ülejäänud lauseliikmed leiad, küsides ühe-kaupa: keda? mida? (sihitis), kus? millal? kuidas? (määrus), missugune? (täiend).
§ Reeglid selles peatükis
Järjekord: 1) öeldis → 2) alus → 3) sihitis → 4) määrus → 5) täiend. Alati selles järjekorras.
Öeldis = tegusõna pöördeline vorm. Liitöeldis (on lugenud, hakkab sadama, ei taha minna) on üks lauseliige.
Alus — kes? mis? — on nimetavas. Ilmalausetel ja umbisikulistel lausetel alust ei ole.
Määrus — kus? millal? kuidas? miks? kui palju? Ühes lauses võib olla mitu.
Täiend — missugune? kelle? mitu? — käib nimisõna, mitte tegusõna juurde.
Öeldistäide tuleb tegusõna olema järel: Poiss on tubli.
Lihtlause = üks öeldis. Liitlause = kaks või rohkem osalauset, igal oma öeldis.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLeia igast lausest öeldis. a) Tüdruk joonistas vihikusse suure lille. b) Lapsed on juba tunni aega õues mänginud. c) Ma ei suutnud sellele küsimusele vastata. d) Homme peab meie klass kooli aula ära koristama.
1
Küsi igalt lauselt: mida tehakse?
a) mida tüdruk tegi? → joonistas
b) mida lapsed on teinud? → on mänginud
c) mida ma ei teinud? → ei suutnud vastata
d) mida klass peab tegema? → peab koristama
2
Kontrolli pöördelisust
Õige öeldis muutub koos isikuga. Proovime:
joonistas → mina joonistasin, sina joonistasid ✓
on mänginud → mina olen mänginud, sina oled mänginud ✓
ei suutnud vastata → mina ei suutnud vastata, sina ei suutnud vastata — eitussõna „ei“ + nud-vorm ongi eitav öeldis ✓
peab koristama → mina pean koristama, sina pead koristama ✓
Muutumatuks jäävad ainult tegevusnimed (koristama, vastata). Kuna nende ees on muutuv abitegusõna (peab, suutis), kuuluvad nad öeldise juurde, aga üksi öeldist ei moodusta.
3
Kontrolli, mis öeldise juurde ei kuulu
Lausetes b, c ja d on öeldis kaks sõna, aga ikkagi üks lauseliige. Sellised abitegusõnad on olema, pidama, tahtma, suutma, hakkama, oskama, võima — nemad pöörduvad, põhitegevus jääb muutumatusse vormi.
💡 Eitustest liitöeldise kontrollimiseks
Pane lause d eitavasse vormi: „Homme ei pea meie klass aulat ära koristama.“ Mõlemad sõnad püsisid alles ja eitus haakus abitegusõna külge. Järelikult on peab koristama üks öeldis.
4
Märgi öeldised lausetesse
a) Tüdruk joonistas vihikusse suure lille.
b) Lapsed on juba tunni aega õues mänginud.
c) Ma ei suutnud sellele küsimusele vastata.
d) Homme peab meie klass kooli aula ära koristama.
Vastusa) joonistas · b) on mänginud · c) ei suutnud vastata · d) peab koristama. Kõigis lausetes on üks öeldis, seega kõik neli on lihtlaused.
Kontroll. Iga lause peab jääma pärast öeldise eemaldamist mõttetuks. Proovi: „Tüdruk vihikusse suure lille“ — mõte kadus. See tõestab, et leidsid tõesti lause tuuma.
ÜlesanneLeia igast lausest alus. Kui alust ei ole, selgita, miks. a) Meie kooli koripallimeeskond võitis eile finaali. b) Õues sajab juba kolmandat päeva vihma. c) Klassis loetakse praegu Tammsaare romaani. d) Aknast paistis kaugele merele suur valge laev.
1
Leia kõigepealt öeldised
a) võitis
b) sajab
c) loetakse
d) paistis
Alust ei otsita kunagi enne öeldist. Aluse küsimus („kes? mis?“) tuleb esitada öeldise juurest, muidu vastad juhusliku nimisõnaga.
2
Küsi öeldise juurest: kes? mis?
a) Kes võitis? → koripallimeeskond — alus olemas.
d) Mis paistis? → laev — alus olemas.
Nendes lausetes on alus nimetavas käändes, nagu alusel kord.
3
Lause b: ilmalause
Kes sajab? Küsimusel ei ole mõtet — vihma sadamine lihtsalt toimub, tegijat ei ole.
Alust ei ole. Sõna õues vastab küsimusele kus? → kohamäärus. Sõna vihma vastab küsimusele mida? → sihitis.
Ilmanähtusi väljendavad laused (sajab, tuiskab, läheb pimedaks, külmetab) on eesti keeles alati aluseta. See ei ole lause puudus, vaid tema loomulik ehitus.
4
Lause c: umbisikuline tegumood
Öeldis loetakse on umbisikulises tegumoes — tegijat ei nimetata. Küsimus „kes loeb?“ jääb lauses teadlikult vastuseta.
Alust ei ole. „Klassis“ on kohamäärus (kus?), „romaani“ on sihitis (mida?).
⚠ „Klassis“ ei saa olla alus
Alus on alati nimetavas käändes. „Klassis“ on seesütlevas (kus?). Kui kandidaat ei ole nimetavas, ei ole ta alus — nii lihtne see ongi.
Vastusa) koripallimeeskond · b) alust ei ole (ilmalause) · c) alust ei ole (umbisikuline tegumood) · d) laev
Kontroll. Pane iga leitud alus öeldisega kokku: „meeskond võitis“, „laev paistis“ — mõlemad on terviklikud mõtted. Lausetes b ja c ei saa sellist paari moodustada, mis kinnitabki, et alust ei ole.
ÜlesanneLeia sihitis ja selgita, miks see on just selles käändes. a) Ma lugesin selle raamatu ühe õhtuga läbi. b) Ma lugesin terve õhtu raamatut. c) Ma ei lugenud seda raamatut. d) Ostsin poest leiba ja piima.
1
Leia öeldis ja küsi selle juurest
Öeldis on kõigis lausetes seesama tegusõna: lugesin, lugesin, ei lugenud, ostsin.
Küsime: mida lugesin? mida ostsin?
a) raamatu
b) raamatut
c) raamatut
d) leiba ja piima
2
Lause a: täissihitis
Sihitis raamatu on omastavas. Miks? Sest tegevus sai valmis — raamat sai läbi loetud. Seda kinnitab ka sõna läbi.
Täissihitis tähendab, et tegevus hõlmas kogu objekti ja jõudis lõpuni. Sama loogika: „Sõin õuna ära“, „Kirjutasin kirja valmis“.
3
Lause b: osasihitis, sest tegevus kestis
Sihitis raamatut on osastavas. Lause ütleb, et lugemine kestis terve õhtu, aga ei ütle, et raamat sai läbi.
Võrdle: Lugesin raamatu läbi (valmis) vs Lugesin raamatut (pooleli).
Sihitise kääne on eesti keeles tähenduse kandja. Ühe tähe vahetamine muudab lause sisu: kas töö sai tehtud või mitte.
4
Lause c: eitus nõuab osastavat
Sihitis raamatut on osastavas, sest lause on eitav. See reegel ei tunne erandeid.
Vale oleks: Ma ei lugenud selle raamatu.
Loogika on lihtne: kui tegevust üldse ei toimunud, ei saanud see ka lõpuni jõuda. Seepärast ei saa eitavas lauses olla täissihitist.
5
Lause d: osa tervikust
Sihitised leiba ja piima on osastavas, sest ostetakse mingi kogus, mitte kogu maailma leib ja piim.
Võrdle: Ostsin selle leiva ära — nüüd on tegemist ühe kindla leivaga ja kääne on omastav.
Vastusa) raamatu — täissihitis, omastav (tegevus lõpetatud) · b) raamatut — osasihitis, osastav (tegevus kestis) · c) raamatut — osastav, sest lause on eitav · d) leiba, piima — osastav, sest tegemist on osaga tervikust
Kontroll. Pane iga lause eitavasse vormi. Kui sihitis oli omastavas, peab ta muutuma osastavaks: „Lugesin raamatu läbi“ → „Ei lugenud raamatut läbi“. Kui see teisendus töötab, oli su määrang õige.
ÜlesanneMäära kõik lauseliikmed. Väike poiss luges eile aias huvitavat raamatut.
1
Öeldis
Mida tehti? → luges. See on tegusõna pöördeline vorm (mina lugesin, sina lugesid), seega öeldis.
Öeldis on ainus lauseliige, mille leidmiseks ei ole vaja midagi muud teada. Kõik ülejäänud küsimused esitatakse tema juurest.
2
Alus
Kes luges? → poiss. Kääne on nimetav, nagu alusel peabki olema.
Pane tähele: alus ei ole „väike poiss“. Alus on ainult poiss; sõna väike on eraldi lauseliige.
3
Sihitis
Mida luges? → raamatut. Kääne on osastav → osasihitis: lugemine kestis, raamat ei saanud läbi.
Kui lause oleks „luges raamatu läbi“, oleks sihitis omastavas. Kääne annab sulle info, mida ükski teine sõna lauses ei ütle.
4
Määrused
Millal luges? → eile — ajamäärus
Kus luges? → aias — kohamäärus
Mõlemad täpsustavad tegevust, mitte ühtki nimisõna.
5
Täiendid
Missugune poiss? → väike — täiend aluse juures
Missugust raamatut? → huvitavat — täiend sihitise juures
★ Täiend käib alati kaasa
Täiend on samas käändes kui sõna, mille juurde ta kuulub: huvitavat raamatut — mõlemad osastavas. Kui käänded ei klapi, on midagi valesti.
Vastusöeldis — luges · alus — poiss · sihitis — raamatut (osasihitis) · määrused — eile (aeg), aias (koht) · täiendid — väike (poisi juurde), huvitavat (raamatu juurde)
Kontroll. Lauses on seitse sõna ja seitse lauseliiget — iga sõna sai rolli. Kui mõni sõna jääb üle või saab kaks rolli, tuleb analüüs uuesti üle vaadata.
ÜlesanneMäära kõik lauseliikmed. Kasuta viiesammulist järjekorda. Meie kooli uus direktor avas eile aulas suure kunstinäituse.
1
Samm 1 — öeldis
Mida tehti? → avas.
Lauses on ainult üks pöördeline vorm, seega üks öeldis ja üks osalause. See on lihtlause, hoolimata sellest, et sõnu on üheksa.
Pikkus ei tee lausest liitlauset. Ainus mõõdupuu on öeldiste arv.
2
Samm 2 — alus
Kes avas? → direktor (nimetav).
Sõnad „meie kooli“ ja „uus“ vastavad küsimusele kelle? missugune? — need on täiendid, mitte osa alusest.
Kui vastad küsimusele „kes avas?“ sõnadega „meie kooli uus direktor“, ei ole see vale mõte, aga lauseliikmete analüüsis eristatakse alus ja tema täiendid.
3
Samm 3 — sihitis
Mille avas? → kunstinäituse. Kääne on omastav → täissihitis.
Miks omastav? Sest avamine sai valmis: näitus on nüüd avatud. Tegevus jõudis lõpuni.
Võrdle eitava lausega: „Direktor ei avanud kunstinäitust“ — kohe muutub sihitis osastavaks. See ongi kiireim kontroll.
4
Samm 4 — määrused
Millal? → eile — ajamäärus
Kus? → aulas — kohamäärus
5
Samm 5 — täiendid
Kelle direktor? → meie kooli
Missugune direktor? → uus
Missuguse näituse? → suure
Kolm täiendit, kaks aluse juures ja üks sihitise juures.
Täiendid leitakse viimasena, sest nende leidmiseks on vaja teada, millise nimisõna juurde nad kuuluvad. Kui alus ja sihitis on paigas, on see lihtne.
Vastusöeldis — avas · alus — direktor · sihitis — kunstinäituse (täissihitis) · määrused — eile, aulas · täiendid — meie kooli, uus (direktori juures), suure (näituse juures). Lause on lihtlause.
Kontroll. Võta kõik täiendid ja määrused ära. Alles jääb „Direktor avas kunstinäituse“ — terviklik lause, milles on öeldis, alus ja sihitis. Kui see jääk on korrektne lause, on lause tuum õigesti leitud.
ÜlesanneOtsusta, kas tegemist on liht- või liitlausega. Põhjenda öeldiste arvuga. a) Sügisel lendavad rändlinnud lõunasse. b) Kui kell lõi kaheksa, algas tund. c) Poiss tahtis kohe koju minna. d) Ma tean, et sa oskad seda ülesannet lahendada. e) Mari luges raamatut ja kuulas muusikat.
1
Tõmba kõigile öeldistele joon alla
a) Sügisel lendavad rändlinnud lõunasse. — 1
b) Kui kell lõi kaheksa, algas tund. — 2
c) Poiss tahtis kohe koju minna. — 1 (liitöeldis)
d) Ma tean, et sa oskad seda ülesannet lahendada. — 2
e) Mari luges raamatut ja kuulas muusikat. — 2
2
Lause c: miks ainult üks öeldis?
Tahtis minna on liitöeldis: abitegusõna tahtis + da-tegevusnimi minna. Kokku üks öeldis.
Kontroll eitusega: „Poiss ei tahtnud kohe koju minna“ — sõnad püsivad koos.
⚠ Siin sünnib üleliigne koma
Kui loed „tahtis“ ja „minna“ kaheks öeldiseks, arvad, et lause on liitlause, ja paned komavea: „Poiss tahtis, kohe koju minna.“ Selline koma on alati vale.
3
Lause d: sarnane lõks, aga teistpidi
Siin on kolm tegusõnavormi: tean, oskad, lahendada. Öeldisi on aga kaks, sest lahendada on da-tegevusnimi ja kuulub sõna oskad juurde.
Kaks öeldist → kaks osalauset → liitlause, ja sidesõna „et“ ette käib koma.
4
Lause e: kaks öeldist, üks alus
Mõlemat tegevust teeb sama Mari. Selline lause on koondlause — üks alus, mitu öeldist. Koondlauset loetakse lihtlause eriliigiks.
Kirjavahemärgi seisukohalt see midagi ei muuda: sidesõna ja ette koma ei panda.
Sinu praktiline töö on siiski sama: loed öeldised kokku ja vaatad, mis sõna nende vahel on. Sidesõna „ja“ tähendab, et koma ei tule — olgu tegu koond- või rindlausega.
5
Tee kokkuvõte
Lause
Öeldisi
Liik
Koma
a
1
lihtlause
ei
b
2
liitlause (põimlause)
jah, kõrvallause järel
c
1
lihtlause (liitöeldis)
ei
d
2
liitlause (põimlause)
jah, „et“ ette
e
2
koondlause (lihtlause)
ei, sest sidesõna on „ja“
Vastusa) lihtlause · b) liitlause · c) lihtlause (liitöeldis „tahtis minna“) · d) liitlause · e) koondlause, mis on lihtlause eriliik
Kontroll. Iga osalause peab sisaldama täpselt ühte öeldist. Proovi lause osadeks jagada: „Kui kell lõi kaheksa“ + „algas tund“ — mõlemal oma öeldis, jaotus klapib. Lauses c ei saa sa „tahtis“ ja „minna“ eraldi lauseteks jagada — järelikult on tegemist ühe öeldisega.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Häälikuõigekiri: täis- ja kaashäälikuühend, sulghäälik, i ja j, h õigekiri. Silbitamine ja poolitamine.“ Õpitulemus: õpilane rakendab häälikuõigekirja reegleid, poolitab sõnu õigesti ja parandab tekstis õigekirjavigu.
Häälikud ja tähed
Eesti keeles jagunevad häälikud kahte rühma.
Täishäälikud ehk vokaalid — a, e, i, o, u, õ, ä, ö, ü. Neid on üheksa ja neid saab laulda.
Kaashäälikud ehk konsonandid — kõik ülejäänud: b, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, š, z, ž, t, v. Neid üksi laulda ei saa.
Eesti kirjaviis on peaaegu häälduspärane: kirjutame nii, nagu ütleme. „Peaaegu“ tähendab aga seda, et on mõni koht, kus kõrv üksi ei aita — ja just need kohad ongi reeglid, mis tuleb selgeks õppida.
Silbitamine ja poolitamine
Silpide arv on sama, mis täishäälikute (või täishäälikuühendite) arv sõnas. Õpilane = õ-pi-la-ne, neli silpi. Aednik = aed-nik, kaks silpi, sest ae on üks täishäälikuühend.
Reegel
Näited
Üks kaashäälik läheb järgmise silbi juurde
ka-la, õ-pe-ta-ja, lu-ge-ma
Mitmest kaashäälikust jääb viimane järgmisse silpi
met-sa, las-te, kart-ma, sõp-rus
Täishäälikuühend ei lähe lahku
aed-nik, õu-es, kae-vu
Liitsõna poolitatakse eelistatavalt osade piirilt
jalg-ratas, kooli-maja, koda-nik
Ühte tähte ei jäeta rea lõppu ega algusesse
„e-ma“ ei poolitata üldse
Sulghäälikud: k, p, t ja g, b, d
Sulghäälikud on kuus: tugevad k, p, t ja nõrgad g, b, d. Kirjapilt sõltub sellest, kus sõnas sulghäälik asub ja kui pikk ta on.
Neli asukohta, neli reeglit. Kaks vasakpoolset haru on täiesti kindlad — seal ei pea midagi kuulama. Kahes parempoolses tuleb otsustada hääliku pikkuse järgi, aga isegi seal on üks asi kindel: kaks sulghäälikut kõrvuti saavad olla ainult täishäälikute vahel.
★ Kaks tähte, mida eesti sõnas kunagi ei ole
Eesti omasõnades ei esine bb, dd ega gg. Kui kirjutasid „libbe“ või „laggun“, on see kindlasti vale. Kahekordne saab olla ainult tugev sulghäälik: kk, pp, tt.
i ja j
Kaks tähte, üks häälik — ja selge reegel.
Kirjutatakse
Millal
Näited
j
kahe täishääliku vahel, kui eelnev täishäälik on lühike
maja, oja, poja, ajal, kuju
i
kahe täishääliku vahel, kui eelneb pikk täishäälik või täishäälikuühend
aia, saia, laia, käia, põie
i
sõna lõpus
tuli, käsi, kivi, poisi
i
kaashääliku järel
asi, vari, kiri
Kõige kuulsam paar on aja ja aia. Sõna aeg omastav on aja (lühike a → j), sõna aed omastav on aia (ühend ai → i). Kirjapilt otsustab, kummast sõnast jutt käib: Mul pole aega ja Mul on suur aed.
h sõna alguses
Sõna algul olev h on ainus koht eesti õigekirjas, kus reeglit ei olegi. Kõnes h sageli kaob ja seepärast tuleb sõnad lihtsalt pähe õppida. Hea uudis: neid ei ole väga palju.
h-ga algavad sõnad
Sõnad, kus h-d ei ole
haav, habe, hais, hakkama, hall, hammas
aeg, aed, auk, ase
hea, hein, hele, hetk, hiir, hilja
ema, elu, edasi
hind, hing, hobune, hoidma, homme, hommik
ilus, ise, isa
hoov, huvi, hõbe, hõng
õun, õde, õpetaja
häbi, häda, hämar, härg, hüppama, hüüdma
uks, uus, ütlema
Täis- ja kaashäälikuühend
Täishäälikuühend on kaks või kolm täishäälikut kõrvuti ühes silbis: ae-d, õu-es, kae-vu, lauale.
Kaashäälikuühend on kaks või enam kaashäälikut kõrvuti: kartma, kolme, vastne, sõprus.
Põhireegel: kaashäälikuühendis kirjutatakse iga häälik ühe tähega.
kartma, mitte „karttma“
linlane (linn + lane), mitte „linnlane“
kolmas, mitte „kolmmas“
Erand: liitsõnas jäävad mõlema osa tähed alles, sest osad on iseseisvad sõnad: kontroll + töö = kontrolltöö. Lühenemine käib ainult tuletiste kohta (linn + lane = linlane), mitte liitsõnade kohta.
Kolm ühesugust tähte kõrvuti
Kui liitsõna piiril satuksid kõrvuti kolm ühesugust tähte, kirjutatakse neist ainult kaks:
kass + saba → kassaba
kann + nokk → kannokk
null + liin → nulliin
Kui sõna muutub sellest arusaamatuks, on selgem panna esiosa omastavasse: kassi saba.
Kolm väldet
Eesti keeles on kolm väldet ehk hääliku pikkusastet. Kirjas ei ole vahet alati näha — vahe on hääldamises.
Välde
Näide 1
Näide 2
I (lühike)
ka-bi
sa-da
II (pikk)
ka-pi
saa-da (tahan saada)
III (ülipikk)
kap-pi
saa-da! (käsk: saada!)
Pane tähele: saada kirjutatakse mõlemas vältes ühtmoodi. Tähenduse ütleb ainult lause: Ma tahan seda raamatut saada ja Saada mulle sõnum!
Õige ja vale kõrvuti
✓ ÕigeSee ülesanne oli väga raske.s-i järel kirjutatakse alati k, mitte g.
✗ ValeSee ülesanne oli väga rasge.Kõrv kuuleb nõrka häälikut, aga reegel on tugevam kui kõrv.
✓ ÕigeSõitsin kooli jalgrattaga.l järel lühike sulghäälik → g. Kontrolli: jalg : jala.
✗ ValeSõitsin kooli jalkrattaga.Tugev k siia ei sobi — hääldus on lühike.
✓ ÕigeTee oli libe, aga ma ei kukkunud.Eesti sõnas ei ole kunagi bb.
✗ ValeTee oli libbe, aga ma ei kukkunud.Kahekordne saab olla ainult k, p või t.
✓ ÕigeHomme kirjutame kontrolltööd.Liitsõna kontroll + töö — mõlema osa tähed jäävad alles.
✗ ValeHomme kirjutame kontroltööd.Üks l kadus ära. Liitsõnas ei tohi osi lühendada.
⚠ Neli tüüpviga häälikuõigekirjas
Kaks sulghäälikut kaashääliku järel. „Karttma“, „kelkk“, „musttus“ — kk, pp ja tt on võimalikud ainult täishäälikute vahel. Kaashääliku järel on alati üks täht.
Nõrk sulghäälik s-i või h järel. „Rasge“, „lahge“, „vasgne“ on vead. Pärast s-i ja h-d kirjutatakse alati k, p, t — kuula või ära kuula.
Liitsõna osa lühendatakse. „Kontroltöö“ (õige: kontrolltöö), „jalgpalur“ (õige: jalgpallur). Liitsõna osad jäävad terveks; ainult kolm ühesugust tähte lüheneb kaheks.
h ununeb sõna algusest. „Ommikul“, „ea ilm“, „obune“ — need on kõnekeelest tulnud vead. h-ga algavad sõnad tuleb pähe õppida.
💡 Kontrollvõte sulghääliku jaoks
Käänа sõna nii, et kahtlane häälik satuks täishäälikute vahele, ja kuula siis: jalg → jala (lühike, üks täht), lukk → luku (siin oli kaks), kelk → kelgu. Täishäälikute vahel on pikkust palju kergem kuulda kui kaashääliku järel.
§ Reeglid selles peatükis
Silpide arv = täishäälikute (ja täishäälikuühendite) arv sõnas.
Poolitamine: üks kaashäälik läheb järgmisse silpi, mitmest jääb viimane järgmisse; täishäälikuühend ei lähe lahku; liitsõna poolitatakse osade piirilt; ühte tähte üksi ei jäeta.
Sõna alguses kirjutatakse omasõnades k, p, t.
s-i ja h järel kirjutatakse alati k, p, t.
l, m, n, r järel kirjutatakse üks sulghäälik: lühike → g, b, d; pikk → k, p, t.
Täishäälikute vahel: lühike → g, b, d; pikk → k, p, t; ülipikk → kk, pp, tt.
kk, pp, tt ainult täishäälikute vahel. bb, dd, gg eesti omasõnas puuduvad.
j kirjutatakse lühikese täishääliku järel (maja, aja); i pika täishääliku või ühendi järel (aia, saia), sõna lõpus ja kaashääliku järel.
h sõna alguses reeglit ei ole — sõnad õpitakse pähe.
Kaashäälikuühendis kirjutatakse iga häälik ühe tähega (kartma, linlane); liitsõnas jäävad mõlema osa tähed alles (kontrolltöö).
Kolm ühesugust tähte kõrvuti lüheneb kaheks: kass + saba = kassaba.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneVali igast paarist õige kirjapilt ja põhjenda reegliga. a) raske / rasge b) lahke / lahge c) jalgratas / jalkratas d) kelk / kelg e) lukk / luk
1
a ja b: vaata, mis täht on ees
Sõnas ras_e on sulghääliku ees s. Sõnas lah_e on ees h.
Reegel: s-i ja h järel kirjutatakse alati k, p, t.
Õige: raske, lahke.
See on kõige mugavam reegel kogu peatükis, sest kuulamist ei ole vaja. Kui näed sõnas s-i või h-d, on järgmine sulghäälik kindlasti tugev. Sama kehtib sõnades must, aste, kaste, ohtlik, kahtlus.
2
c ja d: l-i järel otsustab pikkus
Mõlemas sõnas on sulghääliku ees l. Reegel ütleb, et tähti on üks — aga kumb?
jal_ratas: ütle valjusti „jalg“. Sulghäälik on lühike → g. Õige: jalgratas.
kel_: ütle valjusti „kelk“. Sulghäälik on pikk → k. Õige: kelk.
Kui kuulmisele ei taha loota, kasuta kontrollvõtet: käänа sõna. Jalg : jala — nõrgas astmes kaob g täiesti, mis on nõrga sulghääliku tunnus. Kelk : kelgu — nimetavas jääb tugev k alles.
3
e: täishäälikute vahel on kolm võimalust
Sõnas lu_ on sulghäälik täishääliku u järel, sõna lõpus. Siin toimib kolmene skaala:
Pikkus
Kirjapilt
Näide
lühike
g
lugu
pikk
k
luku
ülipikk
kk
lukk
Sõnas „lukk“ (ukselukk) on häälik ülipikk → lukk.
Kontroll: sõna omastav on luku ühe k-ga. Vaheldus kk : k on tavaline (lukk : luku, kott : koti, sepp : sepa) ja tõestab, et nimetavas on kaks tähte.
Vastusraske (s järel k) · lahke (h järel k) · jalgratas (l järel lühike g) · kelk (l järel pikk k) · lukk (täishääliku järel ülipikk kk)
Kontroll. Vaata üle, kus on kaks tähte. Ainult sõnas „lukk“ — ja seal on sulghääliku ees täishäälik. Kõigis teistes on ees kaashäälik, seega üks täht. Reegel peab paika.
ÜlesanneKirjuta puuduv täht (i või j). a) Ma nägin a__as suurt õunapuud. b) Selle a__a jooksul sadas kõvasti vihma. c) Naabri po__ad mängivad õues palli. d) Ostsime poest värsket sa__a.
1
Leia iga sõna algvorm
a) a__as — kus? Jutt käib puudest, seega algvorm on aed.
b) a__a — „selle aja jooksul“, algvorm on aeg.
c) po__ad — algvorm on poeg.
d) sa__a — algvorm on sai.
Ilma algvormita ei saa reeglit rakendada, sest reegel sõltub sellest, mis täishäälik puuduva tähe ees on. Ja see selgub alles siis, kui tead, millise sõnaga on tegemist.
2
Vaata, mis on puuduva tähe ees
Sõna
Enne puuduvat tähte
Reegel
Vastus
aed : a__a
ühend ai
ühendi järel → i
aia
aeg : a__a
lühike a
lühikese järel → j
aja
poeg : po__ad
lühike o
lühikese järel → j
pojad
sai : sa__a
ühend ai
ühendi järel → i
saia
3
Kirjuta laused välja
a) Ma nägin aias suurt õunapuud.
b) Selle aja jooksul sadas kõvasti vihma.
c) Naabri pojad mängivad õues palli.
d) Ostsime poest värsket saia.
★ Kirjapilt otsustab tähenduse
Laused a ja b näevad välja peaaegu ühesugused, aga räägivad täiesti eri asjadest. Aias tuleb sõnast aed, aja sõnast aeg. Ainult üks täht — i või j — ütleb lugejale, kummast jutt käib. Just selliste sõnade pärast see reegel olemas ongi.
Vastusa) aias (i, sest ees on ühend ai) · b) aja (j, sest ees on lühike a) · c) pojad (j) · d) saia (i)
Kontroll. Ütle iga sõna aeglaselt. Kui enne kahtlast tähte on üks lühike täishäälik, kirjuta j. Kui seal on juba kaks täishäälikut või pikk häälik, kirjuta i. See reegel kehtib peaaegu eranditult.
ÜlesanneSilbita sõnad ja märgi kõik lubatud poolituskohad. õpilane · jalgratas · sõbranna · aednik · kirjutama
1
Loenda täishäälikud — nii saad silpide arvu
õpilane — õ, i, a, e → 4 silpi: õ-pi-la-ne
jalgratas — a, a, a → 3 silpi: jalg-ra-tas
sõbranna — õ, a, a → 3 silpi: sõb-ran-na
aednik — ae (üks ühend), i → 2 silpi: aed-nik
kirjutama — i, u, a, a → 4 silpi: kir-ju-ta-ma
Täishäälikuühend ae loetakse üheks — seepärast on „aednik“ kahesilbiline, mitte kolmesilbiline. Sama kehtib ühendite õu, ai, ea, ie jt kohta.
2
Kontrolli kaashäälikute jaotust
õpilane: iga silbi vahel üks kaashäälik → see läheb järgmisse silpi (õ-pi-la-ne).
sõbranna: br jaguneb (sõb-ra), nn jaguneb (ran-na).
kirjutama: rj jaguneb (kir-ju).
Reegel: mitmest kaashäälikust jääb viimane järgmisse silpi.
3
Rakenda poolitamise piiranguid
Silbipiir ei ole alati lubatud poolituskoht. Ühte tähte ei tohi jätta rea lõppu ega algusesse.
Sõna
Silbid
Lubatud poolitused
õpilane
õ-pi-la-ne
õpi-lane, õpila-ne (mitte „õ-pilane“)
jalgratas
jalg-ra-tas
jalg-ratas, jalgra-tas
sõbranna
sõb-ran-na
sõb-ranna, sõbran-na
aednik
aed-nik
aed-nik
kirjutama
kir-ju-ta-ma
kir-jutama, kirju-tama, kirjuta-ma
Sõnas jalgratas on eelistatud poolitus jalg-ratas, sest see langeb kokku liitsõna osade piiriga. Lugejal on nii kõige kergem sõna ära tunda.
Kontroll. Loe iga poolituse mõlemad pooled eraldi. Kummaski peab olema vähemalt kaks tähte ja kumbki pool peab lõppema või algama terve silbiga. Kui üks pool on ühetäheline, ei ole poolitus lubatud.
ÜlesanneKirjuta sõna algusesse h, kui see sinna kuulub. __ein · __õun · __ammas · __ilus · __obune · __ele · __äda · __ema
1
Pane sõna lausesse
Üksik sõna ei ütle midagi. Lause paneb sõna tähenduse paika ja siis on kergem meenutada, kuidas seda kirjutatakse.
Lehm sööb heina. → hein
Puu otsas kasvab punane õun. → õun
Mul valutab hammas. → hammas
See on väga ilus pilt. → ilus
Talus on üks vana hobune. → hobune
Tuba on väga hele. → hele
Mis häda sul on? → häda
Minu ema on õpetaja. → ema
2
Miks reeglit ei ole?
Häälik h on sõna alguses nõrk ja kaob kõnes kergesti — eriti kiires kõnes ja mõnes murdes. Seepärast ei aita kuulamine üldse.
Kirjakeel säilitab h-d ka siis, kui seda ei hääldata, sest kirjapilt hoiab sõnade tähendusi lahus: hall ja all, hind ja ind, hea ja ea on eri sõnad.
3
Kasuta mälutuge
Õpi sõnad rühmadena, mitte üksikult. Näiteks tähestiku järgi:
Kui kahtled, otsi sõna sõnaraamatust või proovi meenutada mõnd tuttavat liitsõna: hommik → hommikusöök, hobune → hobuseraud. Liitsõnas on h enamasti paremini meeles.
Vastushein, õun, hammas, ilus, hobune, hele, häda, ema — viis sõna algab h-ga, kolm mitte.
Kontroll. Loe kõik kaheksa sõna ette ja rõhuta h-d tugevalt: „hhhein“, „hhhammas“. Kui rõhutamine kõlab loomulikult, kuulub h sõnasse. Kui see kõlab naljakalt („hhhõun“), siis h-d ei ole. See võte ei ole reegel, aga aitab üllatavalt hästi.
ÜlesanneVali õige kuju ja põhjenda. a) kartma / karttma b) linlane / linnlane c) kolmas / kolmmas d) kontrolltöö / kontroltöö e) kass + saba = ?
1
a, b, c: põhireegel
Kaashäälikuühendis kirjutatakse iga häälik ühe tähega.
kar-t-ma: ühendis on r, t, m → kartma
lin-lane: sõnast linn tuletatud, aga ühendis nl jääb üks n → linlane
kol-mas: ühendis on l, m → kolmas
Reegel on tegelikult sama mõttega, mis sulghäälikutel: kaashääliku kõrval ei kirjutata kahte ühesugust tähte. Seepärast lühenevad tuletistes ka topelttähed: linn → linlane, Tallinn → tallinlane.
2
d: liitsõna on erand
Sõna kontrolltöö koosneb kahest iseseisvast sõnast: kontroll + töö.
Liitsõnas jäävad mõlema osa tähed alles, sest kumbki osa peab jääma äratuntavaks. Õige on kontrolltöö.
Kui lühendaksid „kontroltöö“, kaoks sõna kontroll ära ja tekiks uus, olematu sõna „kontrol“. Liitsõna osi ei muudeta kunagi.
3
e: kolm ühesugust tähte
kass + saba → k-a-s-s + s-a-b-a → kõrvuti satuks kolm s-i.
Reegel: kolme ühesugust tähte kõrvuti ei kirjutata, alles jääb kaks → kassaba.
Samamoodi: kann + nokk → kannokk, null + liin → nulliin.
⚠ Ära aja kahte reeglit segi
Kaks ühesugust tähte liitsõna piiril jäävad alles: kontroll + töö = kontrolltöö. Ainult kolm ühesugust tähte lüheneb kaheks: kass + saba = kassaba.
4
Kontrolli, kas sõna jääb arusaadavaks
Vorm kassaba on reegli järgi õige, aga võib lugejat segadusse ajada. Sellisel juhul on selgem kasutada omastavat: kassi saba.
Õigekiri ei ole eesmärk omaette. Kui reeglipärane vorm teeb teksti raskesti loetavaks, vali sõnastus, mis on ühtaegu õige ja selge.
Vastusa) kartma · b) linlane · c) kolmas · d) kontrolltöö · e) kassaba (selgem: kassi saba)
Kontroll. Küsi iga sõna kohta: kas see on tuletis (linn + lane) või liitsõna (kontroll + töö)? Tuletises lüheneb ühend, liitsõnas mitte. Kui suudad selle vahe teha, ei eksi sa nendes sõnades enam kunagi.
ÜlesanneLeia tekstist viis õigekirjaviga ja paranda need. Ommikul ärkasin vara ja sõitsin jalkrattaga kooli. Tee oli libbe, aga ma ei kukkunud. Esimene tund oli rasge, sest kirjutasime kontroltööd.
1
Vaata kõigepealt sõnaalgusi
Ommikul — õige on Hommikul. Sõna hommik algab h-ga.
See on kõnekeelest tulnud viga: kiires kõnes h kaob ära. Kirjutamise ajal tasub iga täishäälikuga algav sõna korraks üle kontrollida — kas h kuulub sinna?
2
Otsi sulghäälikuvead
jalkrattaga — liitsõna esimene osa on jalg, mitte „jalk“. Õige: jalgrattaga.
rasge — sulghääliku ees on s, seega tuleb tugev täht. Õige: raske.
Kaks eri reeglit korraga: „jalgratas“ otsustatakse liitsõna esiosa järgi (jalg : jala), „raske“ aga s-i reegli järgi. Seepärast tuleb iga sulghäälik eraldi läbi vaadata, mitte kogu lauset korraga.
3
Kontrolli topelttähti
libbe — eesti omasõnas ei ole kunagi bb. Õige: libe.
Kahekordne saab olla ainult tugev sulghäälik: kk, pp, tt.
Kontroll: käänа sõna. Libe : libeda — sulghäälik on lühike ja jääb ühekordseks. Kui kirjutaksid „libbe“, peaks omastav olema „libbeda“, mida eesti keeles ei ole.
4
Kontrolli liitsõnu
kontroltööd — liitsõna osad on kontroll + töö. Mõlema osa tähed jäävad alles. Õige: kontrolltööd.
Liitsõna kirjutades jaga see mõttes osadeks ja kirjuta mõlemad terveks. Nii ei kao ükski täht: kontroll + töö, jalg + ratas, kool + maja.
5
Kirjuta tekst puhtalt ümber
Hommikul ärkasin vara ja sõitsin jalgrattaga kooli. Tee oli libe, aga ma ei kukkunud. Esimene tund oli raske, sest kirjutasime kontrolltööd.
VastusOmmikul → Hommikul (h sõna alguses) · jalkrattaga → jalgrattaga (l järel lühike g) · libbe → libe (bb-d eesti sõnas ei ole) · rasge → raske (s järel k) · kontroltööd → kontrolltööd (liitsõna osad jäävad terveks)
Kontroll. Käi tekst läbi neli korda, iga kord ühe reegliga: 1) kas mõni sõna vajab h-d? 2) kas iga sulghäälik on õige? 3) kas kuskil on bb, dd või gg? 4) kas liitsõnades on kõik tähed alles? Nelja käiguga leiad palju rohkem vigu kui ühe pealiskaudse lugemisega.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Lause. Lihtlause ja liitlause. Koondlause. Kirjavahemärgid lauses.“ Õpitulemus: õpilane rakendab kirjutamisel õpitud lause- ja tekstiõpetuse reegleid ning kasutab kirjavahemärke õigesti.
Alusta alati öeldiste loendamisest
Enne kui paned lihtlausesse ühegi koma, tee üks asi ära: loenda üles kõik öeldised. Sellest ühest sammust sõltub, millist reeglistikku sa üldse kasutad.
Öeldis on tegusõna pöördeline vorm — see sõna, mis ütleb, mida tehakse. Kui lauses on üks öeldis, on tegemist lihtlausega ja kehtivad selle peatüki reeglid. Kui öeldisi on kaks või rohkem, on tegemist liitlausega ja kehtivad peatüki 2 reeglid.
★ Kõige olulisem eristus kogu komaõpetuses
Koondlauses on üks öeldis ja mitu ühesugust lauseliiget: Mari ostis leiba, piima ja juustu. Üks tegevus, kolm sihitist.
Liitlauses on mitu öeldist: Mari ostis leiba ja Jaan tõi piima. Kaks tegevust, kaks osalauset.
Kui sa öeldisi ei loenda, ei saa sa kunagi kindlalt teada, kumba reeglistikku kasutada. Seepärast tehakse see samm alati esimesena.
Mis on koondlause?
Koondlause on lihtlause, milles mõni lauseliige kordub. Korduda võivad kõik lauseliigid:
Mis kordub
Näide
Küsimus
Alused
Mari, Jaan ja Kati tulid kooli.
Kes tulid?
Öeldised
Poiss tõusis, venitas ja läks kööki.
Mida tegi?
Sihitised
Ma ostsin saia, juustu ja mahla.
Mida ostsin?
Määrused
Treening on esmaspäeval, kolmapäeval ja reedel.
Millal on?
Täiendid
Ta kandis pikka, musta ja soojat mantlit.
Millist mantlit?
Pane tähele: ka korduvate öeldiste rida on koondlause, kui tegija on kogu aeg sama. „Poiss tõusis, venitas ja läks kööki“ — tegija on ühtainus poiss, seega ei ole see liitlause, vaid koondlause korduva öeldisega.
Põhireegel ja selle erand
Korduvad lauseliikmed eraldatakse üksteisest komaga. Kuid täpselt nagu liitlauses, on ka siin viis sidesõna, mille ette koma ei panda:
§ Viis sõna, mille ette koma ei panda
ja · ning · ega · ehk · või
Ja neli sõna, mille ette koma pannakse alati: aga, kuid, vaid, ent. Need väljendavad vastandust, ja vastandus tähendab lauses selget piiri.
✓ ÕigeMa ostsin saia, juustu, mahla ja õunu.Loetelu liikmete vahel komad, aga viimase ees on ja — seal koma ei ole.
✗ ValeMa ostsin saia, juustu, mahla, ja õunu.Üleliigne koma „ja“ ees. Inglise keeles nii tehakse, eesti keeles mitte.
✓ ÕigeTa ei tulnud jalgsi, vaid sõitis rattaga.Sidesõna vaid väljendab vastandust — koma on kohustuslik.
✗ ValeTa ei tulnud jalgsi vaid sõitis rattaga.Koma puudub. „Vaid“ kuulub rühma aga, kuid, vaid, ent.
Otsustusskeem
Kolm sammu. Öeldiste arv otsustab, kas oled lihtlauses või liitlauses. Alles seejärel vaatad, mis kordub ja milline sidesõna vahel on. Sama järjekord töötab iga lause puhul.
Ütlus ehk pöördumine
Ütlus on sõna või sõnaühend, millega pöördud kellegi poole. Ütlus ei ole lauseliige — ta seisab lausest väljaspool ja eraldatakse alati komaga.
✓ ÕigeTere, Mari!Ütlus lause lõpus — üks koma tema ees.
✓ ÕigeMari, tule palun siia.Ütlus lause alguses — üks koma tema järel.
✓ ÕigeKuule, Mari, kas sa kuulad üldse?Ütlus lause keskel — komad mõlemalt poolt.
✗ ValeTere Mari!Koma puudub. See viga on eriti sagedane e-kirjades ja sõnumites.
Kiilsõna ja kiillause
Kiilsõna on lausesse vahele kiilutud sõna, mis annab edasi kõneleja suhtumist või täpsustust. Ta ei ole samuti lauseliige ja eraldatakse komadega. Sagedasemad kiilsõnad ja kiilväljendid: muidugi, näiteks, tõepoolest, muuseas, teiseks, õnneks, kahjuks, minu arvates, tõsi küll, nagu öeldud.
✓ ÕigeSee film oli, minu arvates, aasta parim.Kiilväljend lause keskel — kaks koma, nagu sulud.
✓ ÕigeMuidugi, ma aitan sind.Kiilsõna lause alguses — koma tema järel.
✓ ÕigeTrenn jääb ära, kahjuks.Kiilsõna lause lõpus — koma tema ees.
Sama loogika kehtib järelduslike sõnade kohta: seega, järelikult, seepärast, niisiis. Näiteks: Vihm lakkas, järelikult saame välja minna.
Lisand
Lisand on nimisõna, mis seletab lahti eelneva nimisõna — ütleb sama asja teiste sõnadega. Lisand pannakse komade vahele.
✓ ÕigeMari, minu õde, tuli külla.„Minu õde“ seletab, kes Mari on. Võta lisand välja — „Mari tuli külla“ jääb terveks lauseks.
✓ ÕigeTartu, Eesti vanim linn, asub Emajõe ääres.Sama muster: nimi, siis selgitus, siis lause jätkub.
✗ ValeMari, minu õde tuli külla.Teine koma puudub. Lisandil on alati kaks otsa.
💡 Väljavõtte-kontroll
Ütlus, kiilsõna ja lisand käituvad ühtemoodi: võta nad lausest välja. Kui järele jääb terviklik ja mõistlik lause, olid sul õiged komad. „Mari, tule siia“ → „Tule siia“ ✓. „minu arvates“ välja → „See film oli aasta parim“ ✓.
⚠ Kolm tüüpviga selles peatükis
Koondlause aetakse liitlausega segi. Nähakse kolme tegusõna („tõusis, venitas, läks“) ja arvatakse, et tegu on kolme osalausega. Tegelikult on tegija ainult üks, seega on tegu koondlausega. Reeglid on samad, aga lause liigi vale määramine viib teistes ülesannetes eksiteele.
Koma pannakse „ja“ ette loetelu lõpus. Inglise keele mõju: bread, cheese, and milk. Eesti keeles on saia, juustu ja mahla — ilma komata.
Kiilsõnale või lisandile pannakse ainult üks koma. Kui sõna on lause keskel, vajab ta komat mõlemalt poolt. Loenda komad üle: sisse pandud osal peab neid olema kaks.
§ Reeglid selles peatükis
Esimene samm alati: loenda öeldised. Üks öeldis = lihtlause, kaks või rohkem = liitlause.
Koondlause on lihtlause, milles mõni lauseliige kordub (alused, öeldised, sihitised, määrused, täiendid).
Erand: koma ei panda sidesõnade ja, ning, ega, ehk, või ette.
Alati koma: sidesõnade aga, kuid, vaid, ent ette.
Ütlus (pöördumine) eraldatakse komaga: Tere, Mari! Lause keskel kahe komaga.
Kiilsõna ja kiillause (muidugi, näiteks, minu arvates, tõepoolest) eraldatakse komadega.
Järelduslikud sõnad (seega, järelikult, seepärast) eraldatakse samuti komadega.
Lisand pannakse komade vahele: Mari, minu õde, tuli külla.
Kontrollvõte: võta kiilsõna, ütlus või lisand lausest välja — alles peab jääma terviklik lause.
Loetelu ja kokkuvõttev sõna vajavad koolonit või mõttekriipsu — vaata peatükki 3.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid ja põhjenda oma valikut. Tänaval jooksis meile vastu suur must sõbralik koer.
1
Loenda öeldised
Tänaval jooksis meile vastu suur must sõbralik koer.
Öeldisi on üks: jooksis. Järelikult on tegemist lihtlausega ja osalausete komasid siia ei tule.
Kui alustad öeldiste loendamisest, välistad kohe poole reeglitest. Liitlause komareeglid ei puutu siia üldse — see hoiab pea selge.
2
Otsi korduv lauseliige
Küsi sõna „koer“ kohta: milline koer? Vastuseid on kolm: suur, must, sõbralik.
Kõik kolm vastavad samale küsimusele ja kuuluvad sama sõna juurde. Need on korduvad täiendid, seega on tegemist koondlausega.
Korduvate lauseliikmete tunnus on see, et nad vastavad samale küsimusele ja kuuluvad sama sõna juurde. Kui üks täienditest vastaks teisele küsimusele, ei oleks nad korduvad ja koma ei tuleks.
3
Vaata sidesõnu
Täiendite vahel ei ole ühtegi sidesõna. Kui korduvad lauseliikmed on kõrvuti ilma sidesõnata, tuleb nende vahele koma.
Kohti, kuhu koma kaaluda, on kaks: „suur | must“ ja „must | sõbralik“. Mõlemas kohas sidesõna puudub → mõlemasse tuleb koma.
VastusTänaval jooksis meile vastu suur, must, sõbralik koer.
Kontroll. Proovi täiendite vahele mõttes lisada sõna „ja“: „suur ja must ja sõbralik“. Kui lause püsib mõistlikuna, olid täiendid tõesti korduvad ja komad on õiges kohas.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid. Reisikotti pakkisin särgi püksid vihmakeebi ja jalanõud.
1
Öeldis ja lause liik
Reisikotti pakkisin särgi püksid vihmakeebi ja jalanõud.
Üks öeldis → lihtlause. Küsime öeldiselt: mida pakkisin? Vastuseid on neli — särgi, püksid, vihmakeebi, jalanõud. Need on korduvad sihitised, seega koondlause.
2
Märgi ära kõik piirid
Nelja liikme vahel on kolm piiri:
särgi | püksid — sidesõna puudub
püksid | vihmakeebi — sidesõna puudub
vihmakeebi | ja jalanõud — sidesõna on ja
Piiride eraldi läbivaatamine hoiab ära juhusliku komapanemise. Iga piiri kohta esitad ühe ja sama küsimuse: kas siin on ja, ning, ega, ehk, või?
3
Rakenda reegel igale piirile
Piirid 1 ja 2: sidesõna puudub → koma. Piir 3: sidesõna on ja → koma ei panda.
⚠ Inglise keele mõju
Inglise keeles kirjutatakse loetelu lõpus sageli „…, and shoes“. Eesti keeles seda ei tehta. Iga kord, kui näed loetelus sõna „ja“, kontrolli, et selle ees ei oleks komat.
VastusReisikotti pakkisin särgi, püksid, vihmakeebi ja jalanõud.
Kontroll. Neli liiget, kolm piiri, kaks koma. Loetelus, mis lõpeb sõnaga „ja“, on komasid alati üks vähem kui piire.
ÜlesannePane kirjavahemärgid kõikidesse kolme lausesse. (1) Tere Mari (2) Kuula Jaan mind korraks (3) Aitäh abi eest treener
1
Leia ütlus
Ütlus on see sõna, kelle poole pöördutakse. Küsi: keda kõnetatakse?
(1) Mari — teda kõnetatakse.
(2) Jaan — teda kõnetatakse.
(3) treener — teda kõnetatakse.
Ütlus ei ole lauseliige — ta ei ole alus ega sihitis. Lauses „Kuula Jaan mind korraks“ ei ole Jaan see, keda kuulatakse, vaid see, kellele lause on suunatud. Kuulama peab hoopis mind.
2
Vaata, kus ütlus lauses asub
Komade arv sõltub ütluse asukohast:
Lause lõpus → üks koma ees.
Lause alguses → üks koma järel.
Lause keskel → komad mõlemalt poolt.
(1) Mari on lõpus. (2) Jaan on keskel. (3) Treener on lõpus.
3
Kontrolli väljavõtte-võttega
Võta ütlus ära ja vaata, kas lause jääb terveks:
„Tere“ ✓
„Kuula mind korraks“ ✓
„Aitäh abi eest“ ✓
Kõik kolm jäävad terveks — järelikult olid need tõesti ütlused ja komad on õigetes kohtades.
Vastus(1) Tere, Mari! (2) Kuula, Jaan, mind korraks. (3) Aitäh abi eest, treener!
Kontroll. Just see viga tuleb kõige sagedamini ette sõnumites ja e-kirjades: „Tere Mari“ ilma komata. Vaata iga kirja alguse üle — pöördumise järel käib koma või hüüumärk.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid. Uus koolisöökla on minu arvates palju hubasem kui vana.
1
Öeldis ja lause liik
Uus koolisöökla on minu arvates palju hubasem kui vana.
Üks öeldis → lihtlause. Sõna „kui“ ei alusta siin kõrvallauset, sest tema järel öeldist ei ole — tegemist on võrdlusega.
Sõna „kui“ näeb välja nagu kõrvallause algus, aga kõrvallausel peab olema oma öeldis. „Kui vana“ — öeldist ei ole, seega osalauset ei ole ja koma sinna ei käi.
2
Leia kiilväljend
Minu arvates ei vasta ühelegi lauseliikme küsimusele — ta ei ütle, kes, mida ega millal. Ta väljendab kõneleja suhtumist.
Selline vahelekiilutud osa on kiilväljend ja see eraldatakse komadega.
3
Mitu koma?
Kiilväljend on lause keskel → komad mõlemale poole.
💡 Väljavõtte-kontroll
Võta kiilväljend ära: „Uus koolisöökla on palju hubasem kui vana.“ Lause on täiesti terve — ainult arvamuse toon kadus. See ongi kiilväljendi tunnus.
Sagedasemad kiilsõnad, mille juures sama reegel kehtib: muidugi, näiteks, tõepoolest, õnneks, kahjuks, teiseks, muuseas, nagu öeldud.
VastusUus koolisöökla on, minu arvates, palju hubasem kui vana.
Kontroll. Loenda komad: kiilväljendi ümber peab neid olema kaks. Kui kirjutasid ainult ühe, on lause pooleli jäänud sulgudega — üks ots on lahti.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid ja selgita, mis liiki lauseosa sa eraldasid. Meie klassijuhataja Kadri Kask õpetab ka bioloogiat ja tema õde Liis meie kooli õppealajuhataja korraldab õpilasvahetust.
1
Loenda öeldised
Meie klassijuhataja Kadri Kask õpetab ka bioloogiat ja tema õde Liis meie kooli õppealajuhataja korraldab õpilasvahetust.
Öeldisi on kaks → tegemist on liitlausega, mis koosneb kahest osalausest. Iga osalauset vaatame edasi eraldi lihtlausena.
Ka pikas lauses töötab sama meetod: jaga lause öeldiste järgi osadeks ja lahenda iga osa eraldi. Nii ei pea sa kunagi terve pika lause peale korraga mõtlema.
2
Osalausete piir
Piir on kohas „bioloogiat | ja tema õde“. Sidesõna on ja → koma ei panda. Kõrvallauset selle ees ei lõpe, seega erand ei rakendu.
3
Leia lisand teisest osalausest
Teine osalause: „tema õde Liis meie kooli õppealajuhataja korraldab õpilasvahetust“.
Alus on Liis. Sõnaühend meie kooli õppealajuhataja ütleb sama isiku kohta midagi teiste sõnadega — see on lisand.
Lisandi tunnus: ta on nimisõna ja tähistab sama asja või isikut mis eelnev sõna. „Liis“ ja „õppealajuhataja“ on üks ja seesama inimene.
4
Piira lisand komadega
Lisand on osalause keskel → komad mõlemalt poolt. Kontrollime väljavõtte-võttega: „tema õde Liis korraldab õpilasvahetust“ ✓ — lause jääb terveks.
★ Miks „klassijuhataja Kadri Kask“ jäi ilma komadeta?
Kui ametinimetus on vahetult nime ees ja moodustab sellega ühe terviku („klassijuhataja Kadri Kask“, „direktor Tamm“), on tegemist täiendiga, mitte lisandiga — komasid ei panda. Lisand tuleb nime järel: „Kadri Kask, meie klassijuhataja, õpetab bioloogiat.“
VastusMeie klassijuhataja Kadri Kask õpetab ka bioloogiat ja tema õde Liis, meie kooli õppealajuhataja, korraldab õpilasvahetust.
Kontroll. Terves lauses on kaks koma ja mõlemad kuuluvad ühele ja samale lisandile. Sõna „ja“ ette komat ei tulnud. Kui su vastuses on komasid kolm, kontrolli, kas mõni neist sattus „ja“ ette.
ÜlesanneLeia lausest kõik kirjavahemärgivead ja paranda need. Selgita iga paranduse juures, kas tegemist on koondlause või liitlausega. Kuule Priit ma tegin trenni soojendust jooksu ja venitust, ja olin muidugi pärast täiesti läbi.
1
Loenda öeldised
Kuule Priit ma tegin trenni soojendust jooksu ja venitust, ja olin muidugi pärast täiesti läbi.
Öeldisi on kaks: tegin ja olin. Terves lauses on seega kaks osalauset — see on liitlause. Aga esimene osalause sisaldab omakorda loetelu, seega on selle sees ka koondlause tunnused.
Sõna „kuule“ on käskiv vorm, aga siin toimib see hüüatusena pöördumise ees, mitte iseseisva osalause öeldisena. Selle ümber tegutseme pöördumise reeglite järgi.
2
Viga 1: pöördumise komad puuduvad
„Priit“ on ütlus — teda kõnetatakse. Ta asub lause keskel, hüüatuse „kuule“ ja lause põhiosa vahel → komad mõlemalt poolt.
Parandus: Kuule, Priit, ma tegin…
3
Viga 2: loetelus puuduvad komad
Küsi öeldiselt „tegin“: mida tegin? — soojendust, jooksu, venitust. Kolm korduvat sihitist, kaks piiri:
soojendust | jooksu — sidesõna puudub → koma
jooksu | ja venitust — sidesõna ja → koma ei panda
Aga mis on „trenni“? See vastab küsimusele mida tegin? samuti, kuid on siin ülemõiste: soojendus, jooks ja venitus on trenni osad. See on kokkuvõttev sõna ja tema järele käib koolon (vt peatükk 3).
Kokkuvõttev sõna erineb loetelu liikmest selle poolest, et ta hõlmab teisi. Kui saad öelda „trenni, nimelt soojendust, jooksu ja venitust“, on „trenni“ kindlasti kokkuvõttev sõna.
4
Viga 3: üleliigne koma „ja“ ees
Osalausete piiril seisab „, ja“. Sidesõna „ja“ ette koma ei panda. Kontrollime erandit: kas vahetult „ja“ ees lõpeb kõrvallause? Ei — „venitust“ on loetelu liige, mitte kõrvallause lõpp.
Erand ei rakendu → koma tuleb ära võtta. Et sõna „ja“ ei korduks lauses kaks korda järjest, sobib osalausete piiril kasutada selle sünonüümi ning — komareegel on tal täpselt sama.
5
Viga 4: kiilsõna „muidugi“
„Muidugi“ ei vasta ühelegi lauseliikme küsimusele — ta väljendab suhtumist. See on kiilsõna ja asub osalause keskel → komad mõlemalt poolt.
Väljavõtte-kontroll: „olin pärast täiesti läbi“ ✓ — lause jääb terveks.
VastusKuule, Priit, ma tegin trenni: soojendust, jooksu ja venitust ning olin, muidugi, pärast täiesti läbi.
Ilma kooloniga ümbersõnastamiseta sobib ka: Kuule, Priit, ma tegin soojendust, jooksu ja venitust ning olin, muidugi, pärast täiesti läbi.
Kokkuvõte. Neli parandust: kaks koma pöördumise ümber, üks koma loetelusse, üleliigne koma „ja“ ees maha ja kaks koma kiilsõna ümber. Kõige olulisem samm oli esimene — öeldiste loendamine näitas kohe, et üks piir on osalausete vahel ja kõik ülejäänud küsimused on lihtlause sisesed.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Lause. Lihtlause ja liitlause. Kirjavahemärgid liitlauses.“ Õpitulemus: õpilane rakendab kirjutamisel õpitud lause- ja tekstiõpetuse reegleid ning kasutab kirjavahemärke õigesti.
Kõik algab öeldisest
Komareeglite õppimine tundub raske ainult siis, kui alustada valest otsast. Tegelikult on kogu asi ühes küsimuses: mitu öeldist lauses on?
Öeldis on tegusõna pöördeline vorm — see sõna, mis ütleb, mida tehakse. Kui lauses on üks öeldis, on tegemist lihtlausega. Kui öeldisi on kaks või rohkem, on tegemist liitlausega ja osalaused tuleb üksteisest eraldada.
Näiteks lauses „Poiss luges raamatut, kui ema helistas“ on kaks öeldist — luges ja helistas — seega kaks osalauset.
💡 Praktiline võte
Enne kui hakkad komasid panema, tõmba kõigile öeldistele joon alla. Iga öeldis tähendab ühte osalauset. Kui leidsid kolm öeldist, tead kohe, et lauses on kolm osalauset ja nende vahele on vaja piirimärke.
Kaks liitlause liiki
Liik
Mis see on
Tüüpilised sidesõnad
Näide
Rindlause
Osalaused on võrdväärsed — kumbki võiks olla iseseisev lause.
ja, ning, ega, ehk, või, aga, kuid, vaid, ent
Isa parandas autot ja ema küpsetas kooki.
Põimlause
Üks osalause (kõrvallause) allub teisele (pealausele) — üksinda ta ei seisa.
et, kui, sest, kuigi, nagu, kas, kes, mis, kus, millal
Ma tean, et sa oskad seda.
Otsustusskeem
Kolm sammu. Öeldiste leidmine → osalausete arv → sidesõna vaatamine. Kui teed alati kõik kolm sammu selles järjekorras, ei jää komaküsimus lahtiseks.
Õige ja vale kõrvuti
✓ ÕigeMa tean, et sa oskad seda ülesannet.Põimlause. Kõrvallause algab sidesõnaga et — koma on kohustuslik.
✗ ValeMa tean et sa oskad seda ülesannet.Koma puudub. See on kõige sagedasem komaviga põhikoolis.
✓ ÕigeIsa parandas autot ja ema küpsetas kooki.Rindlause sidesõnaga ja — koma ei panda, kuigi öeldisi on kaks.
✗ ValeIsa parandas autot, ja ema küpsetas kooki.Üleliigne koma. „Ja“ ette koma ei panda — see on teine kõige sagedasem viga.
✓ ÕigeRaamat, mille ma laenutasin, oli põnev.Kõrvallause on pealause sees — komad tulevad mõlemale poole, nagu sulud.
✗ ValeRaamat, mille ma laenutasin oli põnev.Teine koma puudub. Kõrvallausel on alati kaks otsa — kui üks koma on, peab teine ka olema.
⚠ Neli kõige sagedasemat komaviga
Koma „et“ ette unustatakse. Sidesõnade et, kui, sest, kuigi, nagu, kes, mis ette käib koma alati, ilma eranditeta.
Koma „ja“ ette pannakse üleliia. Eesti keel ei ole siin nagu inglise keel. „Ja, ning, ega, ehk, või“ ette koma ei panda.
Kõrvallause teine koma jääb panemata. Kui kõrvallause on pealause sees, tuleb see mõlemalt poolt komadega piirata.
Koma pannakse „sest“ ette, aga „ja“ ette ka. Ära pane komasid tunde järgi — kontrolli sidesõna nimekirjast.
★ Üks erand, mida tasub teada
Sidesõnade ja, ning, ega, ehk, või ette pannakse koma siiski siis, kui vahetult enne neid lõpeb kõrvallause.
Näide: Ta ütles, et tuleb hiljem, ja pani telefoni ära.
Teine koma ei kuulu sõna „ja“ juurde, vaid sulgeb kõrvallause „et tuleb hiljem“. Sama loogika nagu sulgudel: mis avatakse, tuleb ka sulgeda.
§ Reeglid selles peatükis
Põhireegel: liitlause osalaused eraldatakse üksteisest komaga.
Erand: koma ei panda sidesõnade ja, ning, ega, ehk, või ette.
Erandi erand: koma pannakse ka nende sidesõnade ette, kui nende ees lõpeb kõrvallause.
Alati koma: sidesõnade aga, kuid, vaid, ent ette.
Alati koma: kõrvallause ette ja järele — et, kui, sest, kuigi, nagu, kas, kes, mis, kus, millal, kuidas.
Kõrvallause pealause sees piiratakse komadega mõlemalt poolt.
Kontrollvõte: üks öeldis = üks osalause. Loenda öeldised, siis tead osalausete arvu.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid ja põhjenda oma valikut. Väljas sadas vihma aga poisid läksid siiski õue.
1
Leia öeldised
Väljas sadas vihma aga poisid läksid siiski õue.
Öeldisi on kaks: sadas ja läksid. Järelikult on osalauseid kaks ja tegemist on liitlausega.
2
Määra liitlause liik
Kontrollime: kas mõlemad osalaused võiksid seista iseseisvalt?
„Väljas sadas vihma.“ — jah, terviklik lause.
„Poisid läksid siiski õue.“ — jah, terviklik lause.
Osalaused on võrdväärsed, seega on tegemist rindlausega.
Kui üks osalause ei saaks üksi seista („…et sa oskad“), oleks tegemist põimlausega. See kontroll töötab peaaegu alati.
3
Vaata sidesõna
Sidesõna on aga. See kuulub rühma aga, kuid, vaid, ent, mille ette pannakse alati koma.
Neid sidesõnu ühendab tähendus: kõik väljendavad vastandust. Vastandus tähendab lauses selget piiri — ja piiri tähistabki koma.
VastusVäljas sadas vihma, aga poisid läksid siiski õue.
Kontroll. Loe lause ette. Sõna „aga“ ees tekib loomulik paus — koma on täpselt seal, kus hääl teeb pausi. Hääle järgi üksi ei tohi otsustada, aga see toetab reeglit hästi.
ÜlesanneKas järgmisesse lausesse on vaja koma? Põhjenda. Isa parandas autot ja ema küpsetas kooki.
1
Öeldised ja osalaused
Isa parandas autot ja ema küpsetas kooki.
Kaks öeldist → kaks osalauset → liitlause. Mõlemal osalausel on oma alus (isa, ema), seega on tegu rindlausega.
2
Kontrolli sidesõna
Sidesõna on ja. See kuulub viide sõna hulka, mille ette koma ei panda: ja, ning, ega, ehk, või.
⚠ Miks nii paljud siin eksivad
Inglise keeles kirjutatakse sageli „…, and…“ komaga. Eesti keeles seda ei tehta. Kui kirjutad palju inglise keeles, kandub see harjumus kergesti üle — kontrolli iga „ja“ ees eraldi.
3
Kontrolli erandit
Kas sõna „ja“ ees lõpeb kõrvallause? Vaatame: „Isa parandas autot“ — see on pealause, mitte kõrvallause. Erand ei rakendu.
Erand kehtiks näiteks lauses „Isa ütles, et parandab autot, ja läks garaaži“ — seal lõpeb sõna „ja“ ees kõrvallause „et parandab autot“.
VastusIsa parandas autot ja ema küpsetas kooki. — koma ei ole vaja.
Meelespea. Viis sõna, mille ette koma ei panda: ja, ning, ega, ehk, või. Õpi need viis sõna pähe — need katavad enamiku üleliigsetest komadest.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid. Ma tean et sa oskad seda ülesannet lahendada.
1
Öeldised
Ma tean et sa oskad seda ülesannet lahendada.
Öeldisi on kaks: tean ja oskad. Sõna „lahendada“ on da-tegevusnimi, mitte öeldis — see ei alusta uut osalauset.
Öeldis on alati pööratud vorm: mina tean, sina tead, tema teab. „Lahendada“ ei muutu kunagi isikute järgi, seega ta ei ole öeldis. See on sagedane eksikoht.
2
Kas osalaused on võrdväärsed?
„Ma tean.“ — saab üksi seista ✓ → pealause
„Et sa oskad seda ülesannet lahendada.“ — ei saa üksi seista ✗ → kõrvallause
Järelikult on tegemist põimlausega.
3
Rakenda reeglit
Kõrvallause eraldatakse pealausest alati komaga — sõltumata sellest, kui lühike lause on ja kas paus kuuldub või mitte.
VastusMa tean, et sa oskad seda ülesannet lahendada.
Kiirvõte. Sõnad et, kui, sest, kuigi, nagu, kas, kes, mis, kus, millal, kuidas alustavad kõrvallauset. Nende ees on peaaegu alati koma. Kui näed lauses üht neist sõnadest, kontrolli kohe.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid. Raamat mille ma eile raamatukogust laenutasin oli väga põnev.
1
Öeldised
Raamat mille ma eile raamatukogust laenutasinoli väga põnev.
Kaks öeldist: laenutasin ja oli.
2
Leia, kus kõrvallause algab ja kus lõpeb
Kõrvallause algab siduva asesõnaga mille ja lõpeb enne pealause öeldist oli:
Raamat [ mille ma eile raamatukogust laenutasin ] oli väga põnev.
Pealause on „Raamat oli väga põnev“ — see on lause põhituum. Kõrvallause on selle sisse pandud, et raamatut täpsustada.
3
Pane komad mõlemale poole
Kui kõrvallause on pealause sees, käituvad komad nagu sulud: mis avatakse, see tuleb ka sulgeda.
★ Sulu-reegel
Proovi kõrvallause lausest ära võtta. Kui alles jääb terviklik lause („Raamat oli väga põnev“), siis oli see tõesti sisse pandud kõrvallause ja vajab kahte koma.
VastusRaamat, mille ma eile raamatukogust laenutasin, oli väga põnev.
Kõige sagedasem viga siin: esimene koma pannakse, teine ununeb. Loe lause pärast kirjutamist uuesti läbi ja loenda komad — sisse pandud kõrvallausel peab neid olema paarisarv.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid. Kui kell lõi kaheksa tõusis Mihkel püsti pani jope selga ja läks kooli.
1
Loenda öeldised
Kui kell lõi kaheksa tõusis Mihkel püsti pani jope selga ja läks kooli.
Öeldisi on neli: lõi, tõusis, pani, läks. Kohti, kuhu kirjavahemärki kaaluda, on seega kolm.
2
Piir 1: „kaheksa | tõusis“
„Kui kell lõi kaheksa“ on kõrvallause (algab sõnaga kui, üksi seista ei saa). Kõrvallause ja pealause vahele käib koma.
3
Piir 2: „püsti | pani“
Sidesõna ei ole üldse. Kui osalaused on kõrvuti ilma sidesõnata, tuleb nende vahele koma.
Siin on tegelikult üks ja sama tegija (Mihkel) mitme tegevusega — see on koondlause. Koondlause korduvate öeldiste vahel kehtivad täpselt samad reeglid: koma jah, aga „ja“ ette mitte.
4
Piir 3: „selga | ja läks“
Sidesõna on ja → koma ei panda. Kontrollime ka erandit: kas „ja“ ees lõpeb kõrvallause? Ei — „pani jope selga“ on pealause osa. Erand ei rakendu.
VastusKui kell lõi kaheksa, tõusis Mihkel püsti, pani jope selga ja läks kooli.
Kontroll. Neli öeldist, kolm piiri, kaks koma — kolmas piir jäi ilma, sest seal on „ja“. Kui käid iga piiri eraldi läbi, ei jää ükski koma juhuse hooleks.
ÜlesanneLeia lausest kõik komavead ja paranda need. Ma ei teadnud et kontrolltöö on homme ja seepärast ma ei õppinud.
1
Öeldised ja osalaused
Ma ei teadnud et kontrolltöö on homme ja seepärast ma ei õppinud.
Kolm öeldist → kolm osalauset → kaks piiri, mida kontrollida.
„Ei teadnud“ on üks öeldis, mitte kaks. Eitussõna ei kuulub öeldise juurde.
2
Piir 1: „teadnud | et“
Sidesõna et alustab kõrvallauset → koma on puudu. Lisame selle.
3
Piir 2: „homme | ja“ — siin on peidetud koht
Esmapilgul: sidesõna on ja, seega koma ei panda. Aga kontrollime erandit.
Mis lõpeb vahetult sõna „ja“ ees? Kõrvallause „et kontrolltöö on homme“. Erand rakendub → koma tuleb panna.
★ Mõtle sulgudena
Ma ei teadnud [et kontrolltöö on homme] ja seepärast ma ei õppinud.
Kõrvallause avanes sõnaga „et“ — järelikult peab ta ka sulguma, ja sulgemismärk on koma. Koma ei kuulu sõna „ja“ juurde, vaid kõrvallause lõppu.
VastusMa ei teadnud, et kontrolltöö on homme, ja seepärast ma ei õppinud.
Kokkuvõte. Kaks parandust: üks koma lisati sidesõna „et“ ette, teine kõrvallause lõppu sõna „ja“ ette. Teine koma tundub reeglivastane ainult siis, kui vaadata sidesõna, mitte kõrvallause piiri. Vaata alati, kus kõrvallause lõpeb — see lahendab kõik keerulisemad juhtumid.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Kirjavahemärgid: koolon, semikoolon, mõttekriips. Loetelu vormistamine.“ Õpitulemus: õpilane kasutab kirjavahemärke õigesti ning vormistab teksti korrektselt.
Kolm märki, kolm tööd
Koma oskab ainult ühte asja: eraldada. Koolon, semikoolon ja mõttekriips oskavad rohkem — nad ütlevad lugejale ka seda, mis suhtes lause osad on. Iga märk annab lugejale erineva lubaduse selle kohta, mis järgneb.
Märk
Lubadus lugejale
Näide
koolon :
„Nüüd tuleb see, mida ma just lubasin.“
Vaja on kolme asja: aega, raha ja tahtmist.
semikoolon ;
„Piir on tugevam kui koma, nõrgem kui punkt.“
Ta ei tulnud; keegi ei teadnud, miks.
mõttekriips —
„Tähelepanu, siin tuleb midagi ootamatut.“
Uks avanes — keegi ei olnud seal.
Koolon
Koolon pannakse siis, kui lause esimene pool lubab midagi ja teine pool täidab selle lubaduse. Kolm põhijuhtu:
1. Loetelu ees, kui sellele eelneb kokkuvõttev sõna või lause
Kokkuvõttev sõna on üldmõiste, mis hõlmab kõiki loetelu liikmeid.
✓ ÕigePoes müüdi kolme sorti õunu: Antoonovkat, Valget Klaarõuna ja Sügisjoonikat.„Kolme sorti õunu“ lubab kolme nime — koolon annab need üle.
✗ ValePoes müüdi kolme sorti õunu, Antoonovkat, Valget Klaarõuna ja Sügisjoonikat.Koma asemel peab olema koolon — muidu ei näe lugeja, kus loetelu algab.
✗ ValePoes müüdi: õunu, pirne ja ploome.Kokkuvõttev sõna puudub — „müüdi“ ei ole üldmõiste. Koolonit siia ei panda.
2. Seletuse või põhjenduse ees
Kui teine lauseosa seletab esimest või ütleb, miks esimene osa nii on, sobib koolon.
✓ ÕigeTrenni ei tulnud: jalgratas oli katki.Teine osa põhjendab esimest. Koolonit saab mõttes asendada sõnaga „sest“.
✓ ÕigeÜks asi oli selge: tagasiteed enam ei olnud.Esimene osa lubab („üks asi“), teine täidab lubaduse.
3. Otsekõne saatelause järel
Kui saatelause on ees, käib selle järele koolon: Ema ütles: „Tule sööma!“ Sellest räägib põhjalikumalt peatükk 4.
💡 Kooloni test
Proovi koolonit mõttes asendada sõnaga „nimelt“ või „sest“. Kui üks neist sobib ja lause mõte ei muutu, on koolon õige. Kui kumbki ei sobi, oled tõenäoliselt kooloni valesse kohta pannud.
Semikoolon
Semikoolon on koma ja punkti vahepealne märk. Ta eraldab tugevamini kui koma, aga ei lõpeta lauset. Kaks põhijuhtu:
Pikemate osalausete vahel, eriti kui osalaused juba sisaldavad komasid. Semikoolon näitab, kus jookseb peamine piir.
Keerukama loetelu punktide vahel, kui loetelu liikmed on ise mitmesõnalised ja komadega.
✓ ÕigeEsimene rühm, kes lõpetas varem, läks õue; teised, kes veel kirjutasid, jäid klassi.Mõlemas osalauses on juba komad. Semikoolon näitab, kus on peapiir.
✗ ValeEsimene rühm, kes lõpetas varem, läks õue, teised, kes veel kirjutasid, jäid klassi.Neli ühesugust koma — lugeja ei näe, kus üks mõte lõpeb ja teine algab.
✓ ÕigeKaasa võta: soe jope, müts ja kindad; võileivad, tee ja pudel vett; laetud telefon.Loetelu kolm punkti on ise komadega — punktide vahel semikoolon.
Mõttekriips
Mõttekriips on pikk kriips, mille ümber on tühikud. Neli põhijuhtu:
1. Kokkuvõtva sõna ees
Kui loetelu tuleb enne ja üldistav sõna pärast, on suund kooloni omale vastupidine ja märk on mõttekriips.
✓ ÕigeÕunad, pirnid, ploomid — kõik olid korvis.Loetelu ees, kokkuvõttev sõna „kõik“ järel → mõttekriips.
✓ ÕigeKorvis oli kõike: õunu, pirne ja ploome.Sama sisu vastupidises järjekorras → koolon.
2. Järsu mõttepöörde või ootamatuse ees
Ma keerasin võtit, tõmbasin ust — ja see ei liikunud paigast. Mõttekriips loob pausi ja tõstab üllatuse esile.
3. Väljajäetud öeldise asemel
Kui korduv öeldis jäetakse ära, märgib mõttekriips selle kohta.
✓ ÕigeIsa on arst, ema — õpetaja.Teisest osalausest jäeti öeldis „on“ välja. Mõttekriips seisab selle asemel.
✗ ValeIsa on arst, ema õpetaja.Lause hakkab lonkama — lugeja otsib öeldist ega leia märki, et see on meelega ära jäetud.
4. Dialoogi alguses
Kui kõneleja vahetub, algab uus rida mõttekriipsuga: — Kust sa tuled? Sellest räägib peatükk 4.
Mõttekriips ja sidekriips ei ole sama märk
See on tänapäeval üks kõige sagedasemaid vormistusvigu. Kaks märki näevad välja sarnased, aga teevad täiesti erinevat tööd.
Kaks tunnust korraga. Sidekriips on lühike ja ilma tühikuteta, mõttekriips pikk ja tühikutega. Kui kahtled, vaata tühikuid: sidekriipsu ümber neid kunagi ei ole, mõttekriipsu ümber on need alati.
⚠ Tüüpviga · sidekriips mõttekriipsu asemel
Klaviatuuril on ainult sidekriipsu klahv, seepärast kirjutatakse arvutis sageli nii:
✗ ValeKõik oli valmis - peaaegu.Lühike kriips tühikute vahel. See ei ole ükski õige märk.
✗ ValeTa kandis must—valget särki.Pikk kriips liitsõna sees. Siia käib sidekriips.
✓ ÕigeKõik oli valmis — peaaegu. Ta kandis must-valget särki.Kumbki märk oma kohal.
Enamik tekstitöötlusprogramme muudab tühikute vahele kirjutatud sidekriipsu ise mõttekriipsuks. Kui seda ei juhtu, saad mõttekriipsu sisestada erimärkide menüüst või klahvikombinatsiooniga. Kontrolli oma kirjandi puhastandit alati üle — see viga maksab hindes tõesti punkte.
Kolm punkti
Kolm punkti (…) näitab, et lause jääb pooleli või mõte katkeb. Kirjutatakse kolm punkti, mitte rohkem ega vähem.
✓ ÕigeMa tahtsin öelda, et… vahet pole.Mõte katkeb keset lauset.
✗ ValeMa tahtsin öelda, et..... vahet pole.Punkte on liiga palju. Neid on alati täpselt kolm.
Tsitaadis tähendavad kolm punkti, et osa teksti on vahelt välja jäetud. Sellest räägib peatükk 4.
§ Reeglid selles peatükis
Koolon loetelu ees, kui sellele eelneb kokkuvõttev sõna või lause: Poes müüdi kolme sorti õunu: …
Koolon seletuse või põhjenduse ees: Trenni ei tulnud: jalgratas oli katki.
Koolon otsekõne saatelause järel, kui saatelause on ees.
Semikoolon pikemate või juba komasid sisaldavate osalausete vahel.
Semikoolon keerukama loetelu punktide vahel, kui punktid ise sisaldavad komasid.
Mõttekriips kokkuvõtva sõna ees: Õunad, pirnid, ploomid — kõik olid korvis.
Mõttekriips järsu mõttepöörde või ootamatuse ees.
Mõttekriips väljajäetud öeldise asemel: Isa on arst, ema — õpetaja.
Mõttekriips dialoogi alguses uue kõneleja ees.
Mõttekriips on pikk ja tühikutega ( — ), sidekriips lühike ja tühikuteta (must-valge, e-post). Neid ei tohi segamini ajada.
Kolm punkti märgib poolelijäänud mõtet või tsitaadis väljajäetud osa. Punkte on täpselt kolm.
Kontrollvõte: koolonit peab saama asendada sõnaga „nimelt“ või „sest“.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePane lausesse vajalikud kirjavahemärgid ja põhjenda oma valikut. Matkale tuleb kaasa võtta kolm asja hea magamiskott soojad sokid ja taskulamp.
1
Leia loetelu
Loetelu liikmed on hea magamiskott, soojad sokid, taskulamp. Kõik kolm vastavad samale küsimusele: mida võtta kaasa?
2
Kas loetelule eelneb kokkuvõttev sõna?
Loetelu ees on sõnaühend kolm asja. See on üldmõiste, mis hõlmab kõiki kolme liiget — magamiskott on asi, sokid on asi, taskulamp on asi.
Järelikult on tegemist kokkuvõtva sõnaga ja tema järele käib koolon.
Kokkuvõttev sõna tekitab lugejas ootuse: „kolm asja — millised?“ Koolon on see märk, mis ütleb „vastus tuleb kohe“. Ilma koolonita jääb ootus rippuma ja lause muutub segaseks.
3
Pane komad loetelu sisse
Loetelu sees kehtivad koondlause reeglid (peatükk 1). Kaks piiri:
magamiskott | soojad — sidesõna puudub → koma
sokid | ja taskulamp — sidesõna ja → koma ei panda
4
Kontrolli koolonit
Kooloni test: asenda ta sõnaga „nimelt“.
Matkale tuleb kaasa võtta kolm asja, nimelt hea magamiskott, soojad sokid ja taskulamp.
Lause mõte ei muutunud → koolon on õigel kohal.
VastusMatkale tuleb kaasa võtta kolm asja: hea magamiskott, soojad sokid ja taskulamp.
Kontroll. Loenda loetelu liikmed üle ja võrdle kokkuvõtva sõnaga: lubatud oli „kolm asja“ ja loetelus on täpselt kolm liiget. Kui arv ei klapiks, oleks midagi loetelust välja jäänud.
ÜlesanneÜhenda kaks lauset üheks nii, et teine seletaks esimest. Millise kirjavahemärgi valid? Kontrolltöö läks halvasti. Ma ei olnud õhtul üldse õppinud.
1
Määra lausete suhe
Küsi endalt: mida teine lause esimese kohta ütleb?
Teine lause ütleb, miks esimene juhtus. See on põhjendus.
Kirjavahemärgi valik algab alati lausete tähendussuhtest, mitte pikkusest. Põhjendus ja seletus → koolon. Vastandus → koma ja „aga“. Ootamatus → mõttekriips.
2
Tee kooloni test
Asenda märk sõnaga „sest“: Kontrolltöö läks halvasti, sest ma ei olnud õhtul üldse õppinud.
Sobib täiesti → koolon on põhjendatud.
3
Võrdle kolme võimalust
✓ ÕigeKontrolltöö läks halvasti: ma ei olnud õhtul üldse õppinud.Koolon rõhutab põhjust — teine osa seletab esimest.
✓ ÕigeKontrolltöö läks halvasti, sest ma ei olnud õhtul üldse õppinud.Sidesõnaga „sest“ — samuti täiesti korrektne põimlause.
✗ ValeKontrolltöö läks halvasti, ma ei olnud õhtul üldse õppinud.Ainult koma kahe iseseisva lause vahel ilma sidesõnata — seos jääb lugejale ähmaseks.
Kui kasutad koolonit, jätad sõna „sest“ välja — koolon ise kannab seda tähendust. Mõlemat korraga („halvasti: sest ma…“) ei kasutata, sest tähendus dubleeruks.
VastusKontrolltöö läks halvasti: ma ei olnud õhtul üldse õppinud.
Kontroll. Loe lause valjusti. Kooloni kohal tekib pikem paus kui koma kohal, aga hääl ei lange nii madalale nagu punkti ees. Kui su hääl teeb seal loomuliku ootuspausi, on koolon õigel kohal.
ÜlesanneLause on tehniliselt õige, aga raskesti loetav. Paranda seda ühe kirjavahemärgi vahetusega. Vanem rühm, kes oli juba kaks aastat treeninud, sõitis võistlusele Tartusse, noorem rühm, kes oli alles alustanud, jäi koju harjutama.
1
Loe komad üle
Lauses on neli koma. Aga nad ei tee ühesugust tööd:
komad 1 ja 2 piiravad kõrvallauset „kes oli juba kaks aastat treeninud“;
koma 3 eraldab kaks suurt, iseseisvat mõtet;
komad 4 ja 5 piiravad kõrvallauset „kes oli alles alustanud“.
Kui kõik piirid on tähistatud sama tugeva märgiga, ei näe lugeja, milline neist on kõige tähtsam. Silm peab kogu lause uuesti läbi töötama, et aru saada, kus jookseb peapiir.
2
Leia peapiir
Kumb pool millest räägib?
Esimene pool: vanem rühm sõitis Tartusse.
Teine pool: noorem rühm jäi koju.
Need on kaks võrdväärset ja iseseisvat mõtet. Peapiir on nende vahel — pärast sõna „Tartusse“.
3
Tõsta peapiir tugevamaks
Asenda peapiiri koma semikooloniga. Nüüd on lauses kaks taset: semikoolon näitab suurt piiri, komad väiksemaid.
★ Semikoolon on lugeja teenistuses
Semikoolon ei ole „ilus koma“. Ta on tasememärk: ütleb, et siin lõppes üks terve mõte, aga lause veel jätkub. Kasuta teda siis, kui komasid on juba nii palju, et peapiir kaob ära.
VastusVanem rühm, kes oli juba kaks aastat treeninud, sõitis võistlusele Tartusse; noorem rühm, kes oli alles alustanud, jäi koju harjutama.
Kontroll. Kata semikoolonist paremale jääv osa käega. Vasakule jääb terviklik lause: „Vanem rühm, kes oli juba kaks aastat treeninud, sõitis võistlusele Tartusse.“ Sama kehtib teise poole kohta. Kui mõlemad pooled seisavad iseseisvalt, on semikoolon õigel kohal.
ÜlesanneKirjuta sama sisu kahel viisil: kõigepealt kokkuvõtva sõnaga ees, siis kokkuvõtva sõnaga järel. Kumb märk kuhu käib? Sisu: klaverimäng, malelahendused, pikad jooksud on Marta hobid.
1
Leia kokkuvõttev sõna
Loetelu liikmed: klaverimäng, malelahendused, pikad jooksud. Üldmõiste, mis neid kõiki hõlmab, on hobid.
Kokkuvõtva sõna leiad küsimusega „mis nad kõik on?“. Klaverimäng on hobi, male on hobi, jooksmine on hobi — järelikult on „hobid“ ülemmõiste.
2
Variant A: kokkuvõttev sõna ees → koolon
Kui üldmõiste tuleb enne, tekitab ta ootuse ja loetelu vastab sellele.
Marta hobid on kolm: klaverimäng, malelahendused ja pikad jooksud.
3
Variant B: kokkuvõttev sõna järel → mõttekriips
Kui loetelu tuleb enne, kogub üldmõiste selle kokku. Enne üldmõistet käib mõttekriips.
Klaverimäng, malelahendused, pikad jooksud — need kõik on Marta hobid.
💡 Meelespea: noole suund
Mõtle märgile kui noolele. Koolon osutab edasi: „vaata, mis tuleb“. Mõttekriips osutab tagasi: „vaata, mis just oli“. Kokkuvõttev sõna on alati sellel poolel, kuhu nool ei osuta.
4
Kontrolli mõttekriipsu vormistust
Mõttekriips on pikk ja tema ümber on tühikud: „jooksud — need“. Sidekriips siia ei sobi.
VastusA. Marta hobid on kolm: klaverimäng, malelahendused ja pikad jooksud. B. Klaverimäng, malelahendused, pikad jooksud — need kõik on Marta hobid.
Kontroll. Vaata, kummal pool märki asub üldmõiste. Üldmõiste ees → mõttekriips. Üldmõiste taga → koolon. Kui need kaks segamini lähevad, muutub lause loogika vastupidiseks.
ÜlesanneOtsusta iga kriipsu kohta, kas peab olema mõttekriips või sidekriips. Kirjuta lause õigesti. Saatsin e kirja Tallinn Tartu rongi kohta ja vastus tuli kohe kõik piletid olid välja müüdud.
1
Leia kohad, kuhu kriips käib
Kolm kohta:
e | kiri — kahe osa vahel, mis moodustavad ühe sõna;
Tallinn | Tartu — kaks kohanime, mis tähistavad ühte marsruuti;
kohe | kõik piletid… — siin lõpeb üks mõte ja algab teine.
2
Küsi iga koha kohta üks küsimus
Kas kriips seob kaks sõna üheks tervikuks või eraldab lause osi?
„e-kiri“ — seob. „E“ üksinda ei tähenda midagi → sidekriips, tühikuteta.
„Tallinn-Tartu rong“ — seob. Kaks nime moodustavad ühe marsruudinime → sidekriips, tühikuteta.
„kohe … kõik piletid olid välja müüdud“ — eraldab kaks lauseosa → mõttekriips või koolon.
See üksainus küsimus — seob või eraldab? — lahendab peaaegu kõik kriipsuküsimused. Seob → lühike ja kokku. Eraldab → pikk ja tühikutega.
3
Vali kolmandas kohas märk
Mida teine pool esimese kohta ütleb? Ta seletab, mis vastus oli. Sobivad kaks lahendust:
✓ Õige…ja vastus tuli kohe: kõik piletid olid välja müüdud.Koolon — teine osa seletab, mis see vastus oli.
✓ Õige…ja vastus tuli kohe — kõik piletid olid välja müüdud.Mõttekriips — rõhutab pettumust ja ootamatust.
Valime mõttekriipsu, sest teade oli halb üllatus.
4
Kontrolli tühikuid
Kirjuta lause välja ja vaata iga kriipsu ümbrust:
e-kirja — tühikuid ei ole ✓
Tallinn-Tartu — tühikuid ei ole ✓
kohe — kõik — tühik ees ja järel ✓
VastusSaatsin e-kirja Tallinn-Tartu rongi kohta ja vastus tuli kohe — kõik piletid olid välja müüdud.
Kontroll. Ühes lauses on nüüd kolm kriipsu ja neist kaks on lühikesed, üks pikk. Kui kõik kolm näevad su tekstis ühesugused välja, ei ole sa mõttekriipsu üldse sisestanud — kontrolli üle.
ÜlesanneParanda kõik kirjavahemärgivead ja tee lause loetavaks. Laagris oli kolm töötuba, puutöö, kus tehti linnumaju, fotograafia, kus õpiti valgust nägema, ja savikoda kõik olid rahvast täis - kohti jäi puudu.
1
Vaata lause ülesehitust
Lauses on kolm eri tasandit:
kokkuvõttev sõnaühend kolm töötuba ja selle loetelu;
loetelu liikmete sisemised kõrvallaused („kus tehti linnumaju“, „kus õpiti valgust nägema“);
lõpuosa kõik olid rahvast täis ja selle seletus.
Kui lauses on mitu tasandit, tuleb iga tasand tähistada eri tugevusega märgiga. Sama märk kõikjal muudab lause loetamatuks — täpselt see on siin juhtunud.
2
Viga 1: kokkuvõtva sõna järel on koma
„Kolm töötuba“ on kokkuvõttev sõnaühend → tema järele käib koolon, mitte koma.
Parandus: Laagris oli kolm töötuba: puutöö…
3
Viga 2: loetelu punktid vajavad semikooloneid
Loetelu liikmed on ise komadega („puutöö, kus tehti linnumaju“). Kui ka liikmete vahel on komad, ei tea lugeja, kus üks punkt lõpeb.
Punktide vahele käib semikoolon:
puutöö, kus tehti linnumaju; fotograafia, kus õpiti valgust nägema; savikoda
Sidesõna „ja“ ette komat ei panda, aga semikoolon tema ette võib jääda, kui see märgib loetelu punktide piiri. Selguse huvides sobib siin ka „ja“ ära jätta ja lõpetada loetelu semikooloniga.
4
Viga 3: kokkuvõttev sõna „kõik“ on kriipsuta
Sõna kõik võtab loetelu kokku. Kokkuvõtva sõna ees käib mõttekriips — praegu ei ole seal mingit märki ja lause jookseb kokku.
Parandus: …ja savikoda — kõik olid rahvast täis…
5
Viga 4: sidekriips mõttekriipsu asemel
Lause lõpus on lühike sidekriips tühikute vahel: „täis - kohti“. See ei ole ükski õige märk.
Teine pool põhjendab esimest („miks olid täis? — kohti jäi puudu“), seega sobib siia koolon või mõttekriips. Kuna mõttekriipsu on lauses juba üks, valime kooloni, et märgid ei korduks.
⚠ Sama märk ühes lauses kaks korda
Kaks mõttekriipsu ühes lauses ajavad lugeja segadusse: ta hakkab neid pidama paariks, mille vahele jääb vahelekiilutud osa. Kui vajad sama lause sees kahte tugevat pausi, kasuta erinevaid märke.
VastusLaagris oli kolm töötuba: puutöö, kus tehti linnumaju; fotograafia, kus õpiti valgust nägema; savikoda — kõik olid rahvast täis: kohti jäi puudu.
Kontroll. Loe lause valjusti ja jälgi, kas pausid tulevad õigesse kohta. Nüüd on lauses kolm tugevust: koma (kõige nõrgem), semikoolon (loetelu punktide vahel) ja koolon või mõttekriips (kõige tugevam). Kui iga tasand on eri märgiga, saab lugeja pikast lausest esimese lugemisega aru.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Otsekõne ja kaudne kõne. Tsiteerimine ja refereerimine. Allikale viitamine.“ Õpitulemus: õpilane vormistab otsekõnet ja dialoogi õigesti, refereerib loetut ning viitab kasutatud allikatele.
Kaks osa: otsekõne ja saatelause
Kui annad kellegi sõnu edasi täpselt nii, nagu need öeldi, on tegemist otsekõnega. Otsekõnel on alati kaks osa:
Otsekõne — need sõnad, mis päriselt öeldi. Käib jutumärkides.
Saatelause — see osa, mis ütleb, kes ja kuidas ütles: ema ütles, poiss hüüdis, õpetaja küsis.
Kogu kirjavahemärgistus sõltub sellest, kas saatelause on ees, järel või keskel. Neid on täpselt kolm mudelit ja iga mudeli märgid on kindlad.
Kolm mudelit
Kolm mudelit. Vaata alati kõigepealt, kus saatelause asub. Mudel 1 → koolon. Mudel 2 → koma jutumärkide sees. Mudel 3 → komad mõlemal pool saatelauset ja jätk väikese tähega.
Eesti jutumärgid
Eesti keeles on jutumärgid „…“ — esimene all, teine üleval. Inglise keele jutumärgid "…" ei ole eesti tekstis õiged.
✓ ÕigeEma ütles: „Tule sööma!“Avav jutumärk on all, sulgev üleval — eesti tava.
✗ ValeEma ütles: "Tule sööma!"Inglise jutumärgid. Tekstitöötlusprogrammis tuleb keeleks valida eesti keel.
✗ ValeEma ütles: “Tule sööma”.Mõlemad jutumärgid üleval ja punkt väljaspool — kaks viga korraga.
⚠ Tüüpviga · koma või punkt läheb jutumärkidest välja
Kõige sagedasem otsekõnevormistuse viga põhikoolis:
✗ Vale„Tule sööma“, ütles ema.Koma jäi jutumärkidest välja.
✓ Õige„Tule sööma,“ ütles ema.Koma kuulub otsekõne lõppu, seega jutumärkide sisse.
✗ Vale„Kas sa tuled“? küsis ema.Küsimärk on otsekõne osa — ta ei saa väljaspool olla.
✓ Õige„Kas sa tuled?“ küsis ema.Küsimärk sisse, koma juurde ei panda.
Mõtle nii: jutumärgid on nagu kaustakaaned. Kõik, mis öeldi — sealhulgas hääletoon, mida märgivad ! ja ? — käib kaante vahele.
Dialoog
Kui vestlus on pikem, ei kirjutata iga repliiki jutumärkidesse. Iga uus kõneleja alustab uuelt realt mõttekriipsuga.
★ Dialoogi vormistus
— Kus sa terve päeva olid? küsis ema.
— Raamatukogus, vastas Mihkel. — Ma pidin referaadi valmis saama.
— Ja said?
— Peaaegu.
Iga repliik algab uuelt realt mõttekriipsu ja tühikuga. Saatelause eraldatakse komaga. Kui sama kõneleja jätkab pärast saatelauset uue lausega, tuleb jälle mõttekriips.
Kaudne kõne
Kaudne kõne annab öeldu edasi oma sõnadega, ilma jutumärkideta. Otsekõnest saab kaudse kõne kõrvallause, mis algab tavaliselt sõnaga et.
✓ OtsekõneEma ütles: „Ma tulen kohe.“Täpselt need sõnad, mis öeldi. Jutumärgid ja koolon.
✓ Kaudne kõneEma ütles, et ta tuleb kohe.Jutumärke ei ole. Koma „et“ ees — see on tavaline põimlause.
✗ ValeEma ütles, et „ma tulen kohe“.Kaks vormi korraga. Vali kas otsekõne või kaudne kõne, mitte mõlemat.
Mis teisendamisel muutub
Mis muutub
Otsekõne
Kaudne kõne
Asesõnad
ma, minu, sa, sinu
ta, tema, oma — vaatepunkt nihkub kõnelejalt jutustajale
Pöördelõpud
„Ma tulen kohe.“
…et ta tuleb kohe
Käskiv kõneviis
„Tule siia!“
…et ta tuleks siia (tingiv kõneviis)
Ajamäärused
täna, homme, eile
samal päeval, järgmisel päeval, eelmisel päeval
Kohamäärused
siin, siia
seal, sinna
Kirjavahemärgid
koolon : ja jutumärgid
koma , sõna et ees
Küsimuse teisendamisel kasutatakse sõna kas või küsisõna: „Kas sa tuled?“ → Ta küsis, kas ma tulen. Küsimärk kaob — kaudne kõne ei ole ise küsimus.
Tsitaat
Tsitaat on kellegi teise tekstist sõna-sõnalt üle võetud lõik. Tsitaadile kehtivad kolm nõuet:
Jutumärgid. Tsitaat käib alati jutumärkides „…“.
Muutmatus. Sõnu ei tohi muuta ega ümber tõsta. Kui jätad midagi vahelt välja, märgi see kolme punktiga: „Keel on … meie kõige tähtsam ühisvara.“
Viide. Kohe tsitaadi juures peab olema öeldud, kust see pärineb.
Kui tahad tsitaati oma sõnadega edasi anda, siis see ei olegi enam tsitaat, vaid refereering — jutumärke ei panda, kuid viide jääb ikka kohustuslikuks.
Viitamine
Viide ütleb lugejale, kust info pärineb, ja tõestab, et sa ei mõelnud seda ise välja. Viites on tavaliselt:
Osa
Näide
autor
Kross, Jaan
pealkiri
Keisri hull
väljaanne või kirjastus
Eesti Raamat
ilmumisaasta
1978
leheküljed
lk 45
veebilehe puhul lisaks aadress ja vaatamise kuupäev
www.emakeeleselts.ee (vaadatud 12.09.2026)
Veebiallika juures on vaatamise kuupäev vajalik seepärast, et veebileht võib muutuda. Kuupäev näitab, millisel kujul sa lehte nägid.
⚠ Plagiaat ei ole väike vormistusviga
Plagiaat tähendab kellegi teise teksti või mõtte esitamist enda omana. Seda on ka siis, kui:
kopeerid lõigu ja vahetad mõne sõna välja, kuid viidet ei lisa;
refereerid kellegi mõtet oma sõnadega, kuid ei ütle, kelle mõte see oli;
võtad teksti tehisintellektilt või veebist ega kontrolli ega märgi allikat.
Koolis tähendab plagiaat töö tühistamist, ülikoolis ja tööl võib see maksta koha. Viitamine on lihtne ja võtab kümme sekundit — selle vahelejätmine ei tasu kunagi ära.
💡 Kolm küsimust enne töö esitamist
1. Kas iga jutumärkides lõigu juures on viide?
2. Kas kõik jutumärgid on eesti kujuga „…“?
3. Kas kõik komad ja lõpumärgid on jutumärkide sees?
§ Reeglid selles peatükis
Mudel 1 · saatelause ees: saatelause + koolon + otsekõne jutumärkides. Ema ütles: „Tule sööma!“
Mudel 2 · saatelause järel: otsekõne lõpumärk jääb jutumärkide sisse, saatelause algab väikese tähega. „Tule sööma,“ ütles ema.
Mudel 2 erand: kui otsekõne lõpeb hüüu- või küsimärgiga, jääb see samuti sisse ja koma ei lisata. „Tule sööma!“ hüüdis ema.
Mudel 3 · saatelause keskel: koma jutumärkide sees, saatelause järel koma, otsekõne jätk väikese tähega. „Tule,“ ütles ema, „söök on laual.“
Eesti jutumärgid on „…“ — avav all, sulgev üleval. Inglise "…" ei sobi.
Dialoogis algab iga uus repliik uuelt realt mõttekriipsuga, jutumärke ei kasutata.
Kaudses kõnes jutumärke ei ole; kõrvallause algab sõnaga et, kas või küsisõnaga ja selle ees on koma.
Teisendamisel muutuvad asesõnad, pöördelõpud, käskiv kõneviis (→ tingiv), aja- ja kohamäärused.
Tsitaat käib jutumärkides, seda ei tohi muuta; väljajäetud osa märgitakse kolme punktiga.
Viide sisaldab autorit, pealkirja, väljaannet ja aastat; veebiallika puhul lisaks aadressi ja vaatamise kuupäeva.
Refereeringul jutumärke ei ole, kuid viide on sama kohustuslik kui tsitaadil.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKirjuta antud sisu kõigi kolme mudeli järgi ja pane kirjavahemärgid õigesti. Sisu: treener ütles, et homme algab trenn kell viis.
1
Jaga sisu kaheks osaks
Otsekõne (mis öeldi): Homme algab trenn kell viis. Saatelause (kes ütles): ütles treener.
Enne kirjavahemärkide panemist tuleb alati teada, kus on piir otsekõne ja saatelause vahel. Kõik kolm mudelit erinevad ainult selle poolest, kummale poole piir jääb.
2
Mudel 1: saatelause ees
Saatelause + koolon + jutumärkides otsekõne. Otsekõne algab suure tähega ja lõpumärk on jutumärkide sees.
Treener ütles: „Homme algab trenn kell viis.“
3
Mudel 2: saatelause järel
Otsekõne on jutustav lause, seega punkt asendatakse komaga ja see jääb jutumärkide sisse. Saatelause algab väikese tähega.
„Homme algab trenn kell viis,“ ütles treener.
Otsekõne ja saatelause moodustavad koos ühe lause. Kuna lause ei ole veel läbi, ei saa seal olla punkti — punkt tuleb alles saatelause lõppu.
4
Mudel 3: saatelause keskel
Lõika otsekõne loomulikust kohast pooleks. Esimese poole lõppu koma jutumärkide sisse, saatelause järel koma, teine pool väikese tähega.
„Homme,“ ütles treener, „algab trenn kell viis.“
★ Miks väike täht?
Otsekõne oli algselt üks lause: „Homme algab trenn kell viis.“ Saatelause lõikas selle kaheks, aga lause ise ei alanud otsast peale. Seepärast jätkub ta väikese tähega, täpselt sealt, kust katkes.
5
Kontrolli jutumärkide kuju
Kõikides mudelites peavad jutumärgid olema eesti kujuga: avav all, sulgev üleval — „…“. Kui tekstitöötlusprogramm annab "…", vaheta dokumendi keeleks eesti keel.
Vastus1. Treener ütles: „Homme algab trenn kell viis.“ 2. „Homme algab trenn kell viis,“ ütles treener. 3. „Homme,“ ütles treener, „algab trenn kell viis.“
Kontroll. Igas variandis on üks punkt ja see asub kogu lause lõpus. Mudelis 1 on punkt jutumärkide sees, mudelites 2 ja 3 saatelause järel või lõpujutumärkide sees. Kui leiad kaks punkti, on kuskil viga.
ÜlesanneTeisenda kaudseks kõneks ja loetle üles kõik sõnad, mis muutusid. Mihkel ütles: „Ma toon sulle homme selle raamatu siia kooli.“
1
Eemalda jutumärgid ja koolon
Kaudses kõnes jutumärke ei kasutata. Koolon asendub komaga ja kõrvallause algab sõnaga et.
Toorik: Mihkel ütles, et ma toon sulle homme selle raamatu siia kooli.
See ei ole veel valmis — sisu on nüüd vale. Vaatame, mis peab muutuma.
2
Muuda asesõnad
Otsekõnes räägib Mihkel ise, kaudses kõnes räägib jutustaja. Vaatepunkt nihkub.
ma → ta (Mihkel ise → keegi kolmas)
sulle → mulle (kuulaja olin mina, jutustaja)
Asesõna näitab alati, kes on rääkija ja kes kuulaja. Kui rääkija vahetub, tuleb kõik asesõnad üle vaadata — see on teisendamise kõige tähtsam samm ja seda unustatakse kõige sagedamini.
3
Muuda pöördelõpp
Kui alus muutus („ma“ → „ta“), peab öeldis järgi tulema:
toon (mina) → toob (tema)
4
Muuda aja- ja kohamäärused
homme → järgmisel päeval — „homme“ tähendaks nüüd jutustamise hetkest järgmist päeva, mitte lubaduse hetkest järgmist.
siia → sinna — „siia“ tähendas kohta, kus Mihkel parasjagu ei olnud.
Sõnad täna, homme, eile, siin, siia on seotud kõnehetke ja kõnekohaga. Kui neid ei muudeta, muutub lause tähendus märkamatult valeks — see on peen, aga tõsine sisuviga.
5
Kontrolli koma
Kaudne kõne on tavaline põimlause: pealause „Mihkel ütles“ ja kõrvallause „et ta toob…“. Sidesõna et ette käib alati koma (vt peatükk 2).
VastusMihkel ütles, et ta toob mulle järgmisel päeval selle raamatu sinna kooli.
Muutusid: ma → ta, toon → toob, sulle → mulle, homme → järgmisel päeval, siia → sinna. Ära kadusid jutumärgid ja koolon, lisandusid koma ja sidesõna „et“.
Kontroll. Loe kaudne lause kellelegi ette, kes algset lauset ei kuulnud. Kui ta saab õigesti aru, kes kellele millal ja kuhu raamatu toob, on teisendus õnnestunud.
ÜlesanneTeisenda otsekõneks. Kasuta mudelit, kus saatelause on ees. Õpetaja palus, et me tooksime järgmiseks korraks oma joonistused kaasa.
1
Eralda saatelause ja kõrvallause
Saatelause:Õpetaja palus Kõrvallause:et me tooksime järgmiseks korraks oma joonistused kaasa
Sidesõna et ja koma langevad ära — nende asemele tuleb koolon ja jutumärgid.
2
Taasta kõneviis
Tegusõna tooksime on tingivas kõneviisis. Koos tegusõnaga „palus“ tähendab see, et algne lause oli käsk või palve.
Käskiv kõneviis: tooksime → tooge
Kaudses kõnes ei saa käskivat kõneviisi kasutada — sa ei käsi ju ise, vaid annad kellegi teise käsu edasi. Seepärast asendatakse käsk tingiva kõneviisiga. Tagasi teisendades tuleb käsk taastada.
3
Muuda asesõnad tagasi
me → te — õpetaja pöördus meie poole, seega tema suust kõlas „te“.
oma joonistused → oma joonistused — see sõna sobib mõlemas vormis, sest „oma“ viitab alati lause alusele.
Käskivas kõneviisis jäetakse asesõna „te“ tavaliselt üldse välja: Tooge…
4
Muuda ajamäärus
järgmiseks korraks — see määrus on jutustaja vaatepunktist. Õpetaja enda suus kõlas see ilmselt sama või siis „järgmiseks tunniks“. Jätame selle muutmata, sest tähendus ei nihku.
Kõik ajamäärused ei vaja muutmist — muuta tuleb ainult neid, mis on seotud kõnehetkega (täna, homme, eile). „Järgmiseks korraks“ ei ole kõnehetkega seotud, vaid tundide järjekorraga.
5
Vormista mudeli 1 järgi
Saatelause + koolon + jutumärkides otsekõne suure algustähega. Kuna tegemist on palvega, sobib lõppu hüüumärk või punkt — palve puhul on punkt neutraalsem.
VastusÕpetaja palus: „Tooge järgmiseks korraks oma joonistused kaasa.“
Kontroll. Teisenda tulemus mõttes uuesti kaudseks kõneks: „Õpetaja palus, et me tooksime…“. Kui jõuad täpselt algse lauseni tagasi, oli teisendus õige. See edasi-tagasi kontroll töötab alati.
ÜlesanneVormista järgmine vestlus dialoogina. Sisu: Kati küsis Jaanilt, kas ta tuleb laupäeval matkale. Jaan vastas, et ei tea veel, ning lisas, et tal on vaja emalt küsida. Kati ütles, et otsustada tuleb reedeks.
1
Loenda repliigid
Kõnelejaid on kaks ja repliike kolm:
Kati küsib;
Jaan vastab (kaks lauset järjest);
Kati ütleb.
Dialoogis on põhireegel lihtne: iga uus kõneleja = uus rida. Kui kaks inimest räägivad samas lõigus, ei saa lugeja aru, kumb parasjagu räägib.
2
Alusta iga repliiki mõttekriipsuga
Dialoogis jutumärke ei kasutata. Iga rida algab mõttekriipsu ja tühikuga.
Mõttekriips on pikk märk — mitte sidekriips (vt peatükk 3).
3
Muuda kaudne kõne otsekõneks
Iga repliigi puhul taasta see, mida kõneleja päriselt ütles: asesõnad, pöördelõpud, küsimärk.
„…kas ta tuleb laupäeval matkale“ → Kas sa tuled laupäeval matkale?
„…et ei tea veel“ → Ei tea veel.
„…et tal on vaja emalt küsida“ → Mul on vaja emalt küsida.
„…et otsustada tuleb reedeks“ → Otsustada tuleb reedeks.
4
Lisa saatelaused
Saatelause eraldatakse repliigist komaga, aga küsi- ja hüüumärk jäävad alles ja koma siis ei lisata.
„Kas sa tuled laupäeval matkale? küsis Kati.“ — küsimärk, koma ei lisata.
„Ei tea veel, vastas Jaan.“ — punkt asendub komaga.
Kui sama kõneleja jätkab pärast saatelauset uue lausega, algab see uue mõttekriipsuga samal real.
Vastus— Kas sa tuled laupäeval matkale? küsis Kati. — Ei tea veel, vastas Jaan. — Mul on vaja emalt küsida. — Otsustada tuleb reedeks, ütles Kati.
Kontroll. Loe dialoog rea kaupa läbi ja küsi iga rea juures: kes seda ütleb? Kui vastus on kohe selge ja kõnelejad vahelduvad korrapäraselt, on vormistus õige. Kui kuskil tundub, et sama inimene vastab iseendale, on üks rida valesse kohta sattunud.
ÜlesanneKasutad referaadis järgmist lauset raamatust. Vormista see (a) tsitaadina ja (b) refereeringuna ning lisa mõlemale viide. Allikas: Kaisa Lepik, raamat „Keel ja meel“, kirjastus Ilmamaa, 2020, lehekülg 58. Lause raamatus: „Emakeel ei ole ainult suhtlusvahend, vaid ka mõtlemise tööriist, mis kujundab meie maailmapilti.“
1
Variant a: tsitaat
Tsitaat tähendab sõna-sõnalist ülevõtmist. Kolm nõuet:
jutumärgid „…“ ümber;
ühtegi sõna ei muudeta ega tõsteta ümber;
viide kohe juurde.
Kaisa Lepik on kirjutanud: „Emakeel ei ole ainult suhtlusvahend, vaid ka mõtlemise tööriist, mis kujundab meie maailmapilti.“ (Lepik 2020: 58)
Saatelause („Kaisa Lepik on kirjutanud“) toimib täpselt nagu otsekõne saatelause — kehtib mudel 1 ja seetõttu käib selle järele koolon.
2
Lühenda tsitaati vajaduse korral
Kui vajad ainult osa lausest, märgi väljajäetud koht kolme punktiga. Sisu ei tohi seejuures moonduda.
„Emakeel ei ole ainult suhtlusvahend, vaid ka mõtlemise tööriist…“ (Lepik 2020: 58)
⚠ Tsiteerimise ausus
Kolme punktiga ei tohi muuta autori mõtet vastupidiseks. Kui algne lause oli „See ei ole hea lahendus“ ja sina tsiteerid „See … on hea lahendus“, siis see ei ole lühendamine, vaid võltsimine. Väljajätta tohib ainult seda, mis mõtet ei muuda.
3
Variant b: refereering
Refereerides annad sama mõtte edasi oma sõnadega. Jutumärke ei ole, aga viide jääb.
Kaisa Lepiku arvates ei ole emakeel pelgalt suhtlemise vahend — see mõjutab ka seda, kuidas me maailma näeme (Lepik 2020: 58).
Refereering ei ole sünonüümide vahetamine. Sa pead mõtte tõesti ümber sõnastama, oma lauseehitusega. Kui vahetad ainult paar sõna ja jätad lause ülesehituse samaks, on see endiselt tsitaat — ja ilma jutumärkideta ka plagiaat.
4
Kirjuta täisviide allikate loetellu
Teksti sees on lühiviide (Lepik 2020: 58). Töö lõpus olevas allikate loetelus on täisviide:
Lepik, Kaisa. Sõnade jõud. Tartu: Verbum, 2020.
Kui allikas oleks veebileht, lisanduks aadress ja vaatamise kuupäev: www.näiteallikas.ee/artikkel (vaadatud 10.09.2026).
Vastusa) Kaisa Lepik on kirjutanud: „Emakeel ei ole ainult suhtlusvahend, vaid ka mõtlemise tööriist, mis kujundab meie maailmapilti.“ (Lepik 2020: 58) b) Kaisa Lepiku arvates ei ole emakeel pelgalt suhtlemise vahend — see mõjutab ka seda, kuidas me maailma näeme (Lepik 2020: 58). Allikate loetelus: Lepik, Kaisa. Sõnade jõud. Tartu: Verbum, 2020.
Kontroll. Kata oma referaadis kinni kõik viited ja loe tekst läbi. Kui kuskil jääb mulje, et mõni tark mõte on sinu enda oma, aga tegelikult ei ole, on viide puudu. Kahtluse korral lisa viide — üleliigne viide ei ole kunagi viga, puuduv viide alati.
ÜlesanneLeia ja paranda kõik vormistusvead. "Kas sa nägid eile seda filmi"? küsis Liis. "Nägin küll" vastas Robert, "Aga lõpp oli imelik".
1
Viga 1: valed jutumärgid
Kõikjal on kasutatud inglise jutumärke "…", kus mõlemad on ühesugused ja üleval.
Eesti keeles on avav jutumärk all ja sulgev üleval: „…“
See ei ole pisiasi: eesti jutumärgid on õigekirjareegel, mitte maitse küsimus. Tekstitöötlusprogramm parandab need automaatselt, kui dokumendi keeleks on valitud eesti keel.
2
Viga 2: küsimärk on jutumärkidest väljas
Praegu: „…seda filmi“? — küsimärk on väljaspool.
Küsimärk kuulub otsekõne juurde: küsimuse esitas Liis, mitte jutustaja. Ta peab olema jutumärkide sees.
Parandus: „Kas sa nägid eile seda filmi?“ küsis Liis.
Pane tähele: küsimärgi järele koma ei lisata. Küsimärk teeb koma töö juba ära.
3
Viga 3: koma puudub täiesti
Praegu: „Nägin küll“ vastav saatelause järgneb ilma igasuguse märgita.
Mudel 2 nõuab, et otsekõne lõpus oleks koma jutumärkide sees:
„Nägin küll,“ vastas Robert…
4
Viga 4: otsekõne jätk algab suure tähega
Praegu: …vastas Robert, "Aga lõpp oli imelik".
Siin on tegelikult kaks eraldi lauset Roberti suus: „Nägin küll.“ ja „Aga lõpp oli imelik.“ See ei ole mudel 3, kus üks lause lõigatakse pooleks.
Kui otsekõne teine osa on uus lause, lõpetatakse saatelause punktiga ja uus otsekõne algab suure tähega:
„Nägin küll,“ vastas Robert. „Aga lõpp oli imelik.“
★ Koma või punkt saatelause järel?
Küsi: kas otsekõne teine pool jätkab sama lauset või alustab uut?
Jätkab sama lauset → saatelause järel koma, jätk väikese tähega: „Tule,“ ütles ema, „söök on laual.“
Alustab uut lauset → saatelause järel punkt, uus otsekõne suure tähega: „Nägin küll,“ vastas Robert. „Aga lõpp oli imelik.“
5
Viga 5: viimane punkt on jutumärkidest väljas
Praegu: …imelik". — punkt jäi jutumärkidest välja.
Kui otsekõne on lause viimane osa, lõpeb kogu lause otsekõnega ja punkt jääb jutumärkide sisse.
Vastus„Kas sa nägid eile seda filmi?“ küsis Liis. „Nägin küll,“ vastas Robert. „Aga lõpp oli imelik.“
Kontroll. Käi kõik jutumärgipaarid läbi ja vaata, kas iga lõpumärk (punkt, koma, küsimärk) on sees. Loenda ka jutumärgid: neid peab olema paarisarv ja iga avav peab olema all, iga sulgev üleval. Selles lauses on kolm paari ehk kuus jutumärki.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Sõnavara. Sõnade kokku- ja lahkukirjutamine. Liitsõna. Ühendverb.“ Õpitulemus: õpilane rakendab kirjutamisel õpitud õigekirjareegleid ning kirjutab sõnad õigesti kokku või lahku.
Üks küsimus, mis lahendab enamiku juhtumitest
Kokku- ja lahkukirjutamine tundub esialgu meelevaldne: miks on vanaema üks sõna, aga üles tõusma kaks? Tegelikult on kogu asi ühes küsimuses: kas kaks sõna kõrvuti moodustavad uue, terviklikku mõistet tähistava sõna või mitte?
Liitsõna on kahest või enamast sõnast kokku kasvanud üks sõna, millel on uus tähendus ja üks pearõhk. Sõnaühend on kaks eraldi sõna, mis lihtsalt seisavad kõrvuti ja millel on kummalgi oma rõhk ja oma tähendus.
Klassikaline paar: must sõstar tähendab suvalist sõstart, mis juhtub olema musta värvi. Mustsõstar on aga kindla taimeliigi nimetus — sama sõstar jääb mustsõstraks ka siis, kui marjad pole veel valminud ja on rohelised. Tähendus muutus, seega kirjutatakse kokku.
💡 Rõhukatse
Loe sõnad valjusti ette. Kui hääl rõhutab mõlemat sõna võrdselt (must sõstar), on tegemist sõnaühendiga → lahku. Kui rõhk langeb selgelt ainult esimesele osale ja teine osa jääb tuhmiks (mustsõstar), on tegemist liitsõnaga → kokku.
Sama sõnapaar, kaks tähendust
✓ ÕigeOstsin turult musti sõstraid.Sõnaühend: sõstrad, mis on musta värvi. Omadussõna käändub koos nimisõnaga.
✓ ÕigeAias kasvab kolm mustsõstrapõõsast.Liitsõna: taimeliigi nimetus. Täiendosa must- ei käändu.
✓ ÕigeMinu vanaema elab Võrus.Liitsõna: sugulusaste. Ta on vanaema ka siis, kui ta on noor.
✓ ÕigeUksel seisis üks vana ema lapsega.Sõnaühend: ema, kes on vana. Kaks eraldi tähendust.
✓ ÕigeTallinn on Eesti suurlinn.Liitsõna: linnaliigi nimetus (üle 100 000 elaniku).
✗ ValeMeie kooli maja on remondis.Peab olema koolimaja — see on kindel hoonetüüp, mitte „maja, mis kuulub koolile“.
Otsustusskeem
Kaks küsimust järjekorras. Kõigepealt kontrolli, kas tegemist on ühendverbiga — see läheb alati lahku. Alles siis vaata tähendust ja rõhku. Kui teed küsimused selles järjekorras, ei tule sul kunagi kirja „ülestõusma“.
Täiendsõna kuju liitsõnas
Liitsõna esimest osa nimetatakse täiendosaks ja teist osa põhiosaks. Põhiosa käändub, täiendosa jääb paigale. Täiendosa võib olla kahesugusel kujul.
Täiendosa kuju
Kirjeldus
Näited
Omastavas
Vastab küsimusele kelle? mille?
koolimaja, lauamäng, raamatukogu, jalgpall
Nimetavas
Sõna algkuju, ei muutu
raudtee, külmkapp, suurlinn, mustsõstar
Just siin peitub oluline vihje: sõnaühendis vana ema käändub omadussõna koos nimisõnaga (vanale emale), liitsõnas vanaema aga mitte (vanaemale, mitte „vanale emale“). Kui täiendsõna keeldub kaasa käändumast, on tegemist liitsõnaga.
Ühendverbid kirjutatakse lahku
Ühendverb on tegusõna koos määrsõnaga, mis muudab tegusõna tähendust: üles tõusma, ära minema, kinni panema, läbi lugema, alla kirjutama, vastu tulema. Ühendverb on alati kaks sõna, sest osad võivad lauses ka lahku minna: „Ma tõusen hommikul kell seitse üles.“
Kui aga ühendverbist tuletatakse nimisõna või omadussõna, kirjutatakse see kokku — nüüd on tegemist ühe uue sõnaga.
Ühendverb (lahku)
Tuletatud sõna (kokku)
üles tõusma
ülestõusmine
alla kirjutama
allkiri, allakirjutanu
kinni pidama
kinnipidamine
vastu tulema
vastutulek, vastutulelik
kokku võtma
kokkuvõte
kokku kirjutama
kokkukirjutamine
lahku kirjutama
lahkukirjutamine
Selle peatüki pealkiri ongi selle reegli näide: tegevusest räägime „kirjutame kokku“ (lahku), aga nähtuse nimi on „kokkukirjutamine“ (kokku).
Eitussõna „ei“ on alati eraldi
Eitussõna ei kirjutatakse tegusõnast alati lahku: ei ole, ei tea, ei saa, ei tulnud, ei oskaks. Erandeid ei ole. Sama kehtib sõna ära kohta käskivas kõneviisis: ära mine, ära karda.
Ära lase end eksitada sõnadest, mis lihtsalt algavad tähtedega ei-: eile, eesti, eine on ühesõnalised ega ole eitusega seotud. Ühesõnaline on ka eitav sidesõna ega: „Ma ei tea ega taha teada.“
Arvsõnade kokku- ja lahkukirjutamine
Arvsõnas kirjutatakse kokku ühe suurusjärgu osad (kümnelised, sajalised), aga eri suurusjärgud jäetakse lahku.
Arv
Sõnadega
Miks
25
kakskümmend viis
kümnelised kokku, ühelised lahku
130
sada kolmkümmend
sajalised ja kümnelised eraldi
247
kakssada nelikümmend seitse
kolm suurusjärku, kolm sõna
2026
kaks tuhat kakskümmend kuus
„tuhat“ jääb alati eraldi sõnaks
2,5
kaks ja pool
murdosa lisatakse sõnaga ja
1,5
poolteist
üks kinnistunud liitsõna
Järgarv numbriga kirjutatakse punktiga:5. klass, 3. koht, 12. märts, 21. sajand. Kui järgarv on sõnadega välja kirjutatud, punkti ei panda: viies klass, kolmas koht, kahekümne viies päev.
Liide -gi / -ki
Rõhuliide -gi või -ki kirjutatakse sõnaga alati kokku, kunagi mitte sidekriipsuga ega lahku. Kumb variant valida, otsustab eelneva sõna viimane häälik:
-gi kõigil muudel juhtudel: emagi, temagi, seegi, koolgi, linngi, isegi
Üks häälik otsustab. Liide kirjutatakse alati sõnaga kokku — valida tuleb ainult g ja k vahel. Meelespea: helitu häälik tõmbab enda järele samuti helitu k.
Kaassõnad poolest, pärast, vastu
Kaassõna on abisõna, mis käib nimisõna või asesõna juurde ja kirjutatakse sellest lahku: minu pärast, hinna poolest, seina vastu, maja taga, tunni jooksul.
Tähelepanu ühele paarile, mida tihti segi aetakse:
✓ ÕigeMa tegin seda sinu pärast.Kaassõna asesõna juures — lahku. Küsimus: kelle pärast?
✓ ÕigeSadas vihma, sellepärast jäime koju.Üks sõna tähenduses „seetõttu“ — kokku.
✓ ÕigeAuto sõitis vastu posti.Kaassõna — lahku.
✓ ÕigeTegid kõik vastupidi.Kinnistunud määrsõna — kokku.
⚠ Neli kõige sagedasemat kokku-lahku viga
Ühendverb kirjutatakse kokku. Vale: „ma tahan ülestõusta“, „palun panekinni uks“. Õige: üles tõusta, pane kinni. Kontroll: kui saad määrsõna lauses mujale tõsta („tõuse kell seitse üles“), on tegu ühendverbiga → lahku.
Liitsõna kirjutatakse lahku inglise keele eeskujul. Vale: „kooli maja“, „jalg pall“, „sünni päev“. Inglise keeles on school building kaks sõna, eesti keeles koolimaja üks.
Arvsõna surutakse üheks sõnaks. Vale: „kakskümmendviis“, „kakstuhatkakskümmendkuus“. Õige: kakskümmend viis, kaks tuhat kakskümmend kuus.
Liide -gi/-ki eraldatakse sidekriipsuga. Vale: „tema-gi“, „tema gi“. Õige: temagi. Rõhuliide ei ole kunagi omaette sõna.
★ Kui kahtled, proovi täiendsõna käänata
Pane kogu ühend mitmusse või mõnda teise käändesse. Kui mõlemad sõnad muutuvad, on tegemist sõnaühendiga → lahku: must sõstar → musta sõstra → mustad sõstrad.
Kui muutub ainult teine osa, on tegemist liitsõnaga → kokku: mustsõstar → mustsõstra → mustsõstrad (mitte „mustadsõstrad“).
§ Reeglid selles peatükis
Põhireegel: liitsõna (uus tähendus, üks pearõhk) kirjutatakse kokku, sõnaühend lahku.
Kontrollvõte: kui täiendsõna käändub kaasa, on tegemist sõnaühendiga.
Ühendverb kirjutatakse alati lahku: üles tõusma, ära minema, kinni panema.
Ühendverbist tuletatud nimisõna kirjutatakse kokku: ülestõusmine, allkiri, kokkuvõte.
Eitussõna „ei“ kirjutatakse tegusõnast alati lahku: ei ole, ei tea.
Arvsõnas kirjutatakse kokku ühe suurusjärgu osad, eri suurusjärgud lahku: kakskümmend viis, kaks tuhat kakskümmend kuus.
Järgarv numbriga saab punkti (5. klass), sõnadega kirjutatud järgarv mitte (viies klass).
Liide -gi/-ki kirjutatakse kokku: -ki helitu hääliku (k, p, t, s, h) järel, -gi mujal.
Kaassõnadpoolest, pärast, vastu kirjutatakse nimisõnast lahku; kinnistunud määrsõnad (sellepärast, vastupidi) kokku.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneOtsusta, kas kirjutada kokku või lahku, ja põhjenda. 1) Ema ostis turult (must sõstar) marju. 2) Aknal seisis (must kass). 3) Meie (vana ema) sai eile 70-aastaseks.
1
Küsi igalt ühendilt: kas tähendus on uus?
1) mustsõstar. Jutt ei ole suvalisest mustast sõstrast, vaid kindlast taimeliigist. Marjad on selle liigi marjad ka siis, kui nad on veel rohelised.
2) must kass. Kass, mis juhtub olema must. Kui ta oleks valge, oleks ta valge kass — tähendus koosneb kahest eraldi osast.
3) vanaema. Sugulusaste, mitte vanus. Vanaema võib olla 45-aastane ja on ikka vanaema.
Tähendus on siin ainuke otsustaja. Sama sõnapaar võib olla nii liitsõna kui ka sõnaühend — kirjapilt näitab lugejale, kumba sa mõtled.
2
Tee käändekatse
Pane iga ühend mitmusse ja vaata, mis juhtub esimese sõnaga:
mustsõstar → mustsõstrad (esimene osa ei muutu) → liitsõna
must kass → mustad kassid (mõlemad muutuvad) → sõnaühend
vanaema → vanaemad (esimene osa ei muutu) → liitsõna
Liitsõna on üks sõna, seega saab tal olla ainult üks lõpp — see tuleb sõna lõppu. Sõnaühendis on kaks sõna ja mõlemad saavad oma lõpu. Käändekatse teeb selle vahe silmaga nähtavaks.
Rõhukatse ja käändekatse annavad alati sama tulemuse. Kui üks neist jätab kahtluse, kasuta teist — kahekesi katavad nad peaaegu kõik juhtumid.
Vastus1) Ema ostis turult mustsõstramarju. 2) Aknal seisis must kass. 3) Meie vanaema sai eile 70-aastaseks.
Kontroll. Asenda ühend ühe sõnaga. „Mustsõstar“ = üks taimenimi, „vanaema“ = üks sugulane — mõlemad asenduvad. „Must kass“ ei asendu ühe sõnaga ilma tähendust kaotamata, sest värv on eraldi info.
ÜlesanneKirjuta sulgudes olevad sõnad õigesti kokku või lahku. 1) Hommikul on raske (üles tõusta). 2) Varajane (üles tõusmine) on harjumuse asi. 3) Palun (alla kirjutada) siia. 4) Dokumendil puudub (all kiri).
1
Tuvasta sõnaliik
Küsi iga kohta: kas see väljendab tegevust (tegusõna) või asja/nähtust (nimisõna)?
1) tõusta — tegevus → tegusõna
2) tõusmine — nähtuse nimi → nimisõna
3) kirjutada — tegevus → tegusõna
4) kiri — asi → nimisõna
Kogu reegel sõltub ainult sellest ühest asjast. Tegusõna juures on määrsõna eraldi sõna, nimisõna sees on ta juba sõna osa.
2
Kontrolli liigutamiskatsega
Kui tegemist on ühendverbiga, saab määrsõna lauses mujale tõsta:
„Hommikul on raske üles tõusta.“ → „Ma tõusen hommikul kell seitse üles.“ Sõna „üles“ liikus lause lõppu — järelikult on ta iseseisev sõna → lahku.
Nimisõnaga see ei õnnestu: „varajane tõusmine üles“ ei ole eesti keel.
Liigutamiskatse on kõige kindlam viis ühendverbi ära tunda. Liitsõna osi ei saa kunagi lahku tõsta — proovi „koolimaja“ osadega, saad kohe mõttetu lause.
3
Kirjuta vormid välja
Tegusõnad → lahku: üles tõusta, alla kirjutada.
Nimisõnad → kokku: ülestõusmine, allkiri.
★ Tähelepanek
Nimisõnas on täiendosa sageli veidi lühem kui ühendverbis: alla kirjutama → allkiri. Kokkukirjutamisel on sõna kuju kinnistunud ja see ongi märk, et tegemist on ühe sõnaga.
Vastus1) Hommikul on raske üles tõusta. 2) Varajane ülestõusmine on harjumuse asi. 3) Palun alla kirjutada siia. 4) Dokumendil puudub allkiri.
Kontroll. Kaks korda lahku, kaks korda kokku — ja täpselt vaheldumisi, sest ülesandes olid tegusõna ja nimisõna paaridena. Kui sinu vastuses on kolm ühesugust, kontrolli sõnaliiki uuesti.
ÜlesanneKirjuta arvud sõnadega: 25, 130, 247, 2026. Kirjuta ka: Ta jäi 3. kohale. ja Kohvi jäi 2,5 tassi.
1
Jaga arv suurusjärkudeks
Iga arv koosneb ühelistest, kümnelistest, sajalistest ja tuhandelistest. Iga suurusjärk annab ühe sõna.
Arv
Suurusjärgud
Sõnade arv
25
20 + 5
2
130
100 + 30
2
247
200 + 40 + 7
3
2026
2000 + 20 + 6
3
Kokku kirjutatakse ainult ühe suurusjärgu sees: kaks + kümmend = kakskümmend, kaks + sada = kakssada. Eri suurusjärgud on eri sõnad, sest neid loetakse ka häälega eraldi.
2
Kirjuta välja
25 = kakskümmend viis
130 = sada kolmkümmend
247 = kakssada nelikümmend seitse
2026 = kaks tuhat kakskümmend kuus
Pane tähele: kakssada on üks sõna, aga kaks tuhat kaks sõna. „Tuhat“ on eesti keeles omaette nimisõnalise päritoluga sõna ja ei liitu eelneva arvuga.
3
Järgarv ja murdarv
Järgarv numbriga saab punkti: „Ta jäi 3. kohale.“ Punkt ongi see, mis eristab järgarvu (kolmas) põhiarvust (kolm).
Murdarv sõnadega: 2,5 = kaks ja pool — kolm eraldi sõna. Arvuga kirjutatuna: 2,5 tassi (kümnendkoha eraldaja on koma).
⚠ Punkti unustamine
„Ta jäi 3 kohale“ tähendab, et ta jäi kolmele kohale korraga. Ühe punkti kaotamine muudab lause mõtte ära. Sama kehtib kuupäeva kohta: 12. märts, mitte „12 märts“.
Vastus25 = kakskümmend viis · 130 = sada kolmkümmend · 247 = kakssada nelikümmend seitse · 2026 = kaks tuhat kakskümmend kuus · Ta jäi 3. kohale. · Kohvi jäi 2,5 tassi (kaks ja pool tassi).
Kontroll. Loenda sõnu ja võrdle suurusjärkude arvuga: 247-l on kolm suurusjärku ja kolm sõna, 2026-l samuti kolm (tuhandelised, kümnelised, ühelised) — aga „kaks tuhat“ on neist kahesõnaline, seega kokku neli sõna. Kui sõnu tuleb rohkem või vähem, oled kuskil kokku surunud või laiali ajanud.
ÜlesanneLisa sõnadele rõhuliide ja kirjuta õige kuju: ema, üks, kool, koht, see, kodus.
1
Vaata sõna viimast häälikut
Sõna
Viimane häälik
Helitu?
ema
a (täishäälik)
ei
üks
s
jah
kool
l
ei
koht
t
jah
see
e (täishäälik)
ei
kodus
s
jah
Helituid häälikuid on eesti keeles vähe ja neid tasub pähe õppida: k, p, t, s, h. Kõik ülejäänud — täishäälikud ja häälikud nagu l, m, n, r, v, j — on helilised.
2
Rakenda reeglit
Helitu häälik → -ki. Kõik muu → -gi.
ema + gi = emagi
üks + ki = ükski
kool + gi = koolgi
koht + ki = kohtki
see + gi = seegi
kodus + ki = koduski
Reegli taga on hääldus: helitu hääliku järel läheb ka g hääldades helituks, seega kirjutatakse kohe k. Keel valib alati mugavama variandi ja õigekiri järgib seda.
3
Kirjuta alati kokku
Rõhuliide ei ole iseseisev sõna. Vale on nii „ema gi“ kui ka „ema-gi“ — õige on ainult emagi.
Liide erineb sõnast selle poolest, et ta ei saa kunagi üksi seista. Sa ei saa öelda lihtsalt „gi“ — järelikult ei saa ta olla eraldi sõna.
Kontroll. Loe vormid valjusti. Kui liide kõlab loomulikult ja sujuvalt, on valik õige. „Ükski“ kõlab hästi, „üksgi“ komistab keelele — hääldus ise ütleb sulle vastuse ette.
ÜlesanneKirjuta laused õigesti. 1) Ma eitea, kus ta on. 2) Sadas vihma, selle pärast jäime koju. 3) Ta ei tulnud ega helistanud. 4) Ära mine veel ära.
1
Eitussõna „ei“ eraldi
Lause 1: „eitea“ on kokku kirjutatud. Eitussõna ei on iseseisev sõna ja kirjutatakse tegusõnast alati lahku → ei tea.
„Ei“ saab lauses ka teisele kohale liikuda: „Kus ta on, ma ei tea“ või rõhutades „Ei, ma ei tea“. Sõna, mis liigub iseseisvalt, on iseseisev sõna.
2
„Sellepärast“ või „selle pärast“?
Lause 2 tähendab „seetõttu, sel põhjusel“. Sellises tähenduses on tegemist ühe sõnaga → sellepärast.
Lahku kirjutataks siis, kui viidataks konkreetsele asjale: „Ta tegi seda selle pärast, mitte tolle pärast.“
Katse: kas saad ühendi asendada sõnaga seetõttu? Kui jah, kirjuta kokku. Kui saad küsida „kelle või mille pärast?“, kirjuta lahku.
3
Kontrolli 3. ja 4. lauset
Lause 3 on juba õige. Ega on eitav sidesõna ja üks sõna — seda ei kirjutata kunagi kujul „ei ga“.
Lause 4 on samuti õige, kuigi näeb kummaline välja. Esimene ära on keeldsõna („ära tee seda“), teine ära on ühendverbi ära minema osa. Mõlemad on eraldi sõnad.
Sama sõna võib lauses esineda kahes eri rollis. Kirjapilt jääb siin mõlemal juhul samaks, seega ei pea sa neid eristama — pead ainult teadma, et kumbagi ei liideta tegusõnaga kokku.
Vastus1) Ma ei tea, kus ta on. 2) Sadas vihma, sellepärast jäime koju. 3) Ta ei tulnud ega helistanud. (õige) 4) Ära mine veel ära. (õige)
Kontroll. Kaks parandust, kaks lauset olid juba õiged. Ülesandes, kus palutakse „kirjutada õigesti“, on osa lauseid tavaliselt korras — ära paranda neid igaks juhuks ära.
ÜlesanneLeia tekstilõigust kõik kokku- ja lahkukirjutamise vead ning paranda need. Meie kooli maja ees kasvab kakskümmendviis mustasõstra põõsast. Igal kevadel peame ülestõusma varakult, sest põõsad tuleb lõigata. Vana ema ütleb, et tema-gi on seda tööd teinud ja et see ei ole raske. Mina eiusu.
1
Käi tekst sõnaühendite kaupa läbi
Ära otsi vigu tunde järgi. Märgi üles kõik kohad, kus kaks sõna on kõrvuti või kokku kirjutatud, ja kontrolli iga koht eraldi.
kooli maja
kakskümmendviis
mustasõstra põõsast
ülestõusma
vana ema
tema-gi
eiusu
Seitse kontrollitavat kohta. Nimekirja tegemine hoiab ära selle, et parandad kolm silmatorkavat viga ja jätad ülejäänud märkamata.
2
Liitsõnad ja sõnaühendid
kooli maja → koolimaja. Kindel hoonetüüp, üks pearõhk. Käändekatse: koolimajad, mitte „koolidmajad“.
mustasõstra põõsast → mustsõstrapõõsast. Taimeliigi nimi kirjutatakse kokku ja täiendosa on nimetavas (must-, mitte „musta-“).
vana ema → vanaema. Tekstist on selge, et jutt on sugulasest, mitte vanast naisest.
Kolmandas kohas otsustab konteksti mõistmine: „vana ema ütleb, et temagi on seda tööd teinud“ viitab mitmele põlvkonnale ehk vanaemale. Kokku- ja lahkukirjutamine on tähenduse valik, mitte vormistus.
3
Arvsõna, ühendverb, liide, eitus
kakskümmendviis → kakskümmend viis. Kaks suurusjärku = kaks sõna.
tema-gi → temagi. Rõhuliide kirjutatakse kokku, sidekriipsu ei kasutata. Sõna lõpeb täishäälikuga → -gi.
eiusu → ei usu. Eitussõna on alati eraldi.
Pane tähele, et „ülestõusma“ oleks õige ainult nimisõnana: ülestõusmine. Sama tüvi, aga eri sõnaliik ja seega eri kirjapilt.
4
Kirjuta parandatud tekst
Meie koolimaja ees kasvab kakskümmend viismustsõstrapõõsast. Igal kevadel peame üles tõusma varakult, sest põõsad tuleb lõigata. Vanaema ütleb, et temagi on seda tööd teinud ja et see ei ole raske. Mina ei usu.
Loe parandatud tekst lõpuks tervikuna läbi. Nii märkad, kui mõni parandus rikkus lause mõtte — see juhtub kõige sagedamini just liitsõnade puhul.
VastusSeitse viga: koolimaja · kakskümmend viis · mustsõstrapõõsast · üles tõusma · vanaema · temagi · ei usu.
Kontroll. Neli viga tuli kokku kirjutada (koolimaja, mustsõstrapõõsast, vanaema, temagi) ja kolm lahku (kakskümmend viis, üles tõusma, ei usu). Kui kõik sinu parandused kalduvad ühte suunda, oled tõenäoliselt ühe reegli üle tähtsustanud — kontrolli teist suunda uuesti.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Ortograafia. Algustäheortograafia: nimed, nimetused ja pealkirjad.“ Õpitulemus: õpilane kirjutab nimesid, nimetusi ja pealkirju õige algustähega ning oskab neid teineteisest eristada.
Nimi või nimetus?
Algustäheortograafias on kogu asi ühes vastanduses: nimi kirjutatakse suure tähega, nimetus väikesega.
Nimi tähistab ühte kindlat isikut, kohta, asutust või teost — see on nagu silt, mis kuulub ainult ühele. Nimetus tähistab liiki ehk kõiki sama tüüpi asju korraga.
Näiteks Tartu Ülikool on ühe kindla asutuse ametlik nimi. Kui aga ütled „ma lähen õppima ülikooli Tartus“, siis sa ei kasuta nime, vaid nimetad kooli liiki — järelikult väike täht.
💡 Ainsuse-test
Küsi: kas see väljend saab käia ainult ühe asja kohta maailmas? „Tartu Ülikool“ — jah, neid on üks. „Ülikool“ — ei, neid on palju. Ainult esimene on nimi ja saab suure tähe.
Ülevaade
Kaks veergu, üks piir. Vasakul on nimed, paremal nimetused. Kõige rohkem vigu tekib alumises punases kastis nimetatud kohtades, kus inglise keele reegel kandub kogemata eesti keelde üle.
Suur algustäht
Rühm
Reegel
Näited
Lause algus
Alati suur täht
Täna sajab. Homme on ilusam.
Isikunimed
Kõik osad suure tähega
Mari Maasikas, Anton Hansen Tammsaare
Kohanimed
Kõik nimeosad suurega, liigisõna väikesega
Tallinn, Emajõgi, Suur Munamägi, Suur-Karja tänav, Tartu maantee
Riikide ametlikud nimed
Kõik sõnad suurega
Eesti Vabariik, Ameerika Ühendriigid
Asutused, ettevõtted, organisatsioonid
Ametlikus nimes kõik sõnad suurega
Tartu Ülikool, Eesti Rahvusringhääling, Riigikogu, Tallinna Reaalkool
Pealkirjad
Ainult esimene sõna (ja nimed), jutumärkides
raamat „Kevade“, ajaleht „Postimees“, film „Nimed marmortahvlil“
Ajaloosündmused
Esimene sõna suurega
Teine maailmasõda, Vabadussõda
Mitmesõnalises kohanimes on oluline eristada liigisõna — see on sõna, mis ütleb, mis liiki koht see on: tänav, maantee, järv, vald, linn. Liigisõna jääb väikeseks: Suur-Karja tänav, Tartu maantee, Viru väljak. Kui liigisõna on nimega kokku kasvanud, kirjutatakse ta muidugi suure tähega alanud sõna sees: Emajõgi, Võrtsjärv.
Väike algustäht
Rühm
Näited
Inglise keeles (vrd)
Nädalapäevad
esmaspäev, teisipäev, reede
Monday, Friday
Kuud
jaanuar, märts, september
January, March
Aastaajad
kevad, suvi, sügis, talv
spring, summer
Rahvused
eestlane, soomlane, rootslane
Estonian, Finn
Keeled
eesti keel, inglise keel, vene keel
Estonian, English
Ametinimetused
president, minister, direktor, õpetaja
President, Director
Ilmakaared
põhi, lõuna, ida, lääs
North, South
Elanikunimetused
tallinlane, tartlane, pärnakas
—
Tähtpäevad ja pühad
jõulud, jaanipäev, emadepäev, võidupüha
Christmas
Ametinimetus jääb väikeseks ka siis, kui ta seisab nime kõrval: president Alar Karis, direktor Mari Maasikas, õpetaja Jaan Tamm. Nimi on suur, amet väike.
Ilmakaared on väikesed ainult siis, kui nad tähistavad suunda: tuul puhub põhjast. Kohanime osana lähevad nad suureks: Lõuna-Eesti, Kesk-Euroopa, Ida-Virumaa.
Tähtpäevad: kaks eri juhtumit
Pühade nimetused on eesti keeles väikese tähega: jõulud, lihavõtted, jaanipäev, emadepäev, võidupüha. Suur täht tuleb sisse ainult siis, kui tähtpäeva nimes on mõni nimi:
✓ ÕigeMeil on peres jõulud alati kodus.Pühade nimetus — väike täht.
✓ Õige24. veebruaril tähistame Eesti Vabariigi aastapäeva.„Eesti Vabariik“ on riigi ametlik nimi → suur. Sõna „aastapäev“ on nimetus → väike.
✗ ValeMeil on peres Jõulud alati kodus.Inglise keele mõju (Christmas). Eesti keeles ei ole pühad nimed.
Sama asutus, kaks kirjapilti
Valik on sinu. Algustäht ei ole vormistus, vaid tähendus: suur täht ütleb lugejale „ma räägin sellest kindlast asutusest“, väike „ma räägin sellist liiki asutusest“.
⚠ Neli kõige sagedasemat algustähe viga
Keeled ja rahvused suure tähega. Vale: „Ma õpin Eesti keelt“, „ta on Soomlane“. Õige: eesti keel, soomlane. See on kõige sagedasem viga ja tuleb otse inglise keelest (English, Finn).
Nädalapäevad ja kuud suure tähega. Vale: „Kohtume Reedel Märtsis“. Õige: reedel märtsis.
Ametinimetus suure tähega. Vale: „kohtusime Presidendiga“. Õige: presidendiga. Ametikoht ei ole nimi, isegi kui inimene on tähtis.
Liigisõna suure tähega kohanimes. Vale: „Suur-Karja Tänav“, „Tartu Maantee“. Õige: Suur-Karja tänav, Tartu maantee. Nimi on „Suur-Karja“, „tänav“ ütleb ainult, mis liiki koht see on.
★ Pealkiri saab ainult ühe suure tähe
Eesti keeles kirjutatakse pealkirjas suure tähega ainult esimene sõna ja pealkirjas sisalduvad nimed. Kõik ülejäänud sõnad jäävad väikeseks.
Õige: film „Nimed marmortahvlil“, raamat „Tõde ja õigus“, laul „Mu isamaa on minu arm“.
Inglise keeles kirjutatakse pealkirjas peaaegu kõik sõnad suurega (The Lord of the Rings) — eesti keeles seda ei tehta.
◆ Mõiste · liigisõna
Liigisõna on nime kõrval seisev üldsõna, mis ütleb, mis liiki objektiga on tegemist: tänav, maantee, väljak, järv, jõgi, vald, kool, ajaleht, film. Liigisõna ei kuulu nime sisse ja kirjutatakse väikese tähega: Suur-Karja tänav, ajaleht „Postimees“, Peipsi järv.
§ Reeglid selles peatükis
Põhireegel: nimi → suur algustäht, nimetus → väike algustäht.
Alati suur: lause esimene sõna.
Isikunimes kirjutatakse kõik osad suure tähega: Mari Maasikas.
Kohanimes on kõik nimeosad suured, liigisõna väike: Suur-Karja tänav.
Riigi ja asutuse ametlikus nimes on kõik sõnad suured: Eesti Vabariik, Tartu Ülikool, Eesti Rahvusringhääling.
Pealkirjas on suur ainult esimene sõna (ja nimed); pealkiri käib jutumärkides.
Ajaloosündmuse esimene sõna on suur: Teine maailmasõda, Vabadussõda.
Kontrollküsimus: kas see väljend saab käia ainult ühe asja kohta maailmas?
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKirjuta laused õige algustähega. 1) Mu õde õpib (tartu ülikoolis). 2) Tartus on mitu (ülikooli). 3) Ta läks (suur-karja tänavale).
1
Küsi ainsuse-testi küsimus
1) „Tartu Ülikool“ — kas selliseid on maailmas üks? Jah, see on ühe kindla asutuse ametlik nimi → nimi → suur täht.
2) „ülikool“ — kas selliseid on üks? Ei, ülikoole on palju → nimetus → väike täht.
3) „Suur-Karja“ — Tallinna vanalinnas on üks selline tänav → nimi. Aga „tänav“ ise on liik → nimetus.
Test töötab, sest nimi on definitsiooni järgi silt ühe kindla objekti küljes. Kui väljend sobib mitmele asjale, ei saa ta olla nimi.
2
Eralda liigisõna
Kolmandas lauses on koos nimi ja liigisõna: Suur-Karja (nimi) + tänav (liigisõna).
Reegel: nimeosad suurega, liigisõna väikesega → Suur-Karja tänav.
Liigisõna saab ära jätta ja nimi jääb ikka arusaadavaks („kohtume Suur-Karjal“). Nimeosa ära jätta ei saa — „kohtume tänaval“ ei ütle midagi. Nii tunnedki liigisõna ära.
3
Kontrolli mõlemat nimeosa
„Suur-Karja“ koosneb sidekriipsuga liidetud kahest osast. Sidekriipsuga liidetud kohanimes kirjutatakse mõlemad osad suure tähega: Suur-Karja, Lõuna-Eesti, Ida-Virumaa.
Sidekriips ei muuda nimeosa nimetuseks — mõlemad pooled kuuluvad nime sisse ja saavad seetõttu suure tähe.
Vastus1) Mu õde õpib Tartu Ülikoolis. 2) Tartus on mitu ülikooli. 3) Ta läks Suur-Karja tänavale.
Kontroll. Teises lauses on „Tartus“ suure tähega (linna nimi), aga „ülikooli“ väikesega. Ühes lauses võivad nimi ja nimetus rahulikult kõrvuti seista — kontrolli iga sõna eraldi, mitte lauset tervikuna.
ÜlesanneParanda laused. 1) Ma õpin koolis Eesti keelt ja Inglise keelt. 2) Minu sõber on Soomlane, aga ta räägib hästi Eesti keeles. 3) Kohtume Reedel, 12. Märtsil.
1
Tuvasta, mis liiki sõnadega on tegemist
eesti, inglise — keelenimetused
soomlane — rahvuse nimetus
reede — nädalapäev
märts — kuu
Kõik neli rühma on eesti keeles väikese algustähega.
Need sõnad ei ole nimed, vaid liiginimetused: eestlasi on üle miljoni, reedeid on igal aastal viiskümmend kaks. Ainsuse-test ütleb kohe, et tegemist ei ole nimedega.
2
Miks tuleb siin nii palju vigu?
Inglise keeles kirjutatakse kõik need rühmad suure tähega: Estonian, English, Finn, Friday, March. Kui loed ja kirjutad palju inglise keeles, kandub harjumus märkamatult üle.
⚠ Eraldi kontroll
Kui oled kirjutanud teksti valmis, tee eraldi lugemisring, kus otsid ainult keeli, rahvusi, nädalapäevi ja kuid. Neid on lihtne leida ja nad annavad kiiresti kätte enamiku algustähe vigadest.
3
Kirjuta laused ümber
Lause 3 alguses on „Kohtume“ suure tähega, sest see on lause esimene sõna — see reegel kehtib alati ja on kõigist teistest tugevam.
Lause algus on ainus koht, kus nimetus saab suure tähe. Kui sama sõna satub lause keskele, läheb ta väikeseks: „Reedel sajab. Ma tulen reedel.“
Vastus1) Ma õpin koolis eesti keelt ja inglise keelt. 2) Minu sõber on soomlane, aga ta räägib hästi eesti keeles. 3) Kohtume reedel, 12. märtsil.
Kontroll. Kokku kuus parandust. Pane tähele, et „Eesti“ oleks suure tähega ainult riigi nimena („Eesti on väike riik“) — keele nimetuses on ta väike („eesti keel“). Sama sõna, kaks eri rolli.
ÜlesanneKirjuta õigesti. 1) Uudiseid edastab (eesti rahvusringhääling). 2) Seadusi võtab vastu (riigikogu). 3) (tallinna reaalkooli) (direktor) pidas kõne. 4) Ta töötab ühes suures (ettevõttes).
1
Otsusta, kas tegemist on ametliku nimega
„Eesti Rahvusringhääling“, „Riigikogu“ ja „Tallinna Reaalkool“ on kõik ametlikud nimed — nii on need asutused registris kirjas ja neid on igaüht üks.
„Ettevõte“ on üldnimetus, „direktor“ on ametinimetus.
Ametlik nimi on see, mis on kirjas asutuse dokumentidel ja siltidel. Kui sa ei tea nime täpselt, kirjuta üldnimetus väikese tähega — see on alati ohutum kui vale nime väljamõtlemine.
2
Rakenda mitmesõnalise nime reeglit
Asutuse ametlikus nimes kirjutatakse kõik sõnad suure algustähega:
Eesti Rahvusringhääling
Tallinna Reaalkool
Riigikogu (üks sõna)
Asutuse nimi erineb selle poolest pealkirjast, kus suur täht on ainult esimesel sõnal. Asutuse nimes on iga sõna nime osa, pealkirjas on tegemist tavalise lausega, millel on lihtsalt eriline roll.
3
Ametinimetus jääb väikeseks
„Direktor“ ei kuulu kooli nime sisse — see on inimese ametikoht. Väike täht ka siis, kui kõrval on nimi: direktor Mari Maasikas.
Ametinimetusi on palju ja need vahetuvad: direktoreid on igas koolis. Kool ise on üks. Nimi on püsiv silt, amet on roll.
Vastus1) Uudiseid edastab Eesti Rahvusringhääling. 2) Seadusi võtab vastu Riigikogu. 3) Tallinna Reaalkooli direktor pidas kõne. 4) Ta töötab ühes suures ettevõttes.
Kontroll. Kolmandas lauses on ühes ja samas fraasis kaks suurt ja üks väike täht. Kui sinu vastuses on ka „Direktor“ suur, oled lasknud nime suurel tähel kanduda üle järgmisele sõnale — kontrolli, kus nimi tegelikult lõpeb.
ÜlesanneVormista pealkirjad õigesti. 1) Lugesin raamatut kevade. 2) Ajalehes Postimees oli huvitav artikkel. 3) Vaatasime filmi Nimed Marmortahvlil.
1
Lisa jutumärgid
Teoste ja väljaannete pealkirjad pannakse eesti keeles jutumärkidesse: „…“. Jutumärgid näitavad, kus pealkiri algab ja lõpeb.
Pealkirja ees seisab tavaliselt liigisõna — raamat, ajaleht, film, laul — ja see jääb väikeseks ning jutumärkidest välja.
Ilma jutumärkideta ei saa lugeja aru, kus pealkiri lõpeb: „Vaatasime filmi Nimed marmortahvlil eile õhtul“ on segane. Jutumärgid on siin sama olulised kui suur algustäht.
2
Ainult esimene sõna suureks
Eesti keeles saab pealkirjas suure tähe ainult esimene sõna ja pealkirjas leiduvad nimed.
„Kevade“ — üks sõna
„Postimees“ — üks sõna
„Nimed marmortahvlil“ — teine sõna jääb väikeseks
★ Võrdlus inglise keelega
Inglise keeles: The Lord of the Rings — peaaegu kõik sõnad suured. Eesti keeles: „Sõrmuste isand“ — ainult esimene. Kui tõlgid või kopeerid pealkirju, tuleb algustähed ümber teha.
3
Käänamine jutumärkide juures
Kui pealkiri on lauses käändes, käändub tavaliselt liigisõna, mitte pealkiri: ajalehes „Postimees“, filmi „Nimed marmortahvlil“.
Nii jääb pealkiri jutumärkides täpselt selliseks, nagu ta raamatukaanel on. Käändelõpp läheb liigisõna külge, mis on jutumärkidest väljas.
Vastus1) Lugesin raamatut „Kevade“. 2) Ajalehes „Postimees“ oli huvitav artikkel. 3) Vaatasime filmi „Nimed marmortahvlil“.
Kontroll. Loenda pealkirja suuri tähti: neid peab olema täpselt üks (pluss võimalikud nimed). Kui neid on kaks, oled kirjutanud inglise keele reegli järgi.
ÜlesanneKirjuta õige algustähega. 1) Detsembris tähistame (jõule). 2) 24. veebruaril on (eesti vabariigi aastapäev). 3) (teine maailmasõda) lõppes 1945. aastal. 4) Suvel käime kõik (jaanipäeval) maal.
1
Pühad on nimetused
Eesti keeles on pühade nimetused väikese tähega: jõulud, lihavõtted, jaanipäev, emadepäev, võidupüha.
Seega: jõule, jaanipäeval — mõlemad väikesega.
Pühad korduvad igal aastal ja tähistavad ajavahemikku, mitte üht kindlat objekti — nagu nädalapäevad ja kuud. Loogika on täpselt sama.
2
Kui tähtpäeva nimes on nimi
„Eesti Vabariigi aastapäev“ — siin on sees riigi ametlik nimi „Eesti Vabariik“, mis kirjutatakse suure tähega. Sõna „aastapäev“ on nimetus ja jääb väikeseks.
Tulemus: Eesti Vabariigi aastapäev — kaks suurt tähte, üks väike.
Siin ei muutu reegel, vaid liidetakse kaks reeglit: riigi nimi jääb suureks kõikjal, kuhu ta satub, ja liigisõna jääb väikeseks kõikjal, kus ta seisab.
3
Ajaloosündmused
Ajaloosündmuse nimetuses kirjutatakse suure tähega esimene sõna: Teine maailmasõda, Esimene maailmasõda, Vabadussõda.
Ajaloosündmus on ainukordne — teist maailmasõda samas tähenduses ei tule. Ainukordsus teebki sellest nimetaolise väljendi, mis saab suure algustähe.
Vastus1) Detsembris tähistame jõule. 2) 24. veebruaril on Eesti Vabariigi aastapäev. 3) Teine maailmasõda lõppes 1945. aastal. 4) Suvel käime kõik jaanipäeval maal.
Kontroll. Ühes ülesandes on korraga väikesed pühad ja suured sündmused — ära lase ühel reeglil teist üle kirjutada. Ka „detsembris“ ja „suvel“ jäid väikeseks: kuud ja aastaajad on samuti nimetused.
ÜlesanneLeia tekstilõigust kõik algustähevead ja paranda need. Eelmisel Reedel käisime klassiga Tartus. Kõigepealt vaatasime Tartu ülikooli peahoonet, siis läksime Emajõe äärde. Meie Õpetaja rääkis, et paljud kuulsad Eestlased on siin õppinud. Õhtul lugesin ajalehte postimees, kus oli artikkel Eesti keele õpetamisest. Jaanuaris tuleme tagasi.
1
Märgi üles kõik suure tähega sõnad lause keskel
Lause esimest sõna ei pea kontrollima — see on alati suur. Vaata ainult sõnu, mis on lause keskel suure tähega, ja lisaks otsi nimesid, mis on ekslikult väikesega.
Reedel — suur, kontrollida
Tartus, Tartu — kohanimi, ilmselt õige
ülikooli — väike, kontrollida
Emajõe — kohanimi, ilmselt õige
Õpetaja — suur, kontrollida
Eestlased — suur, kontrollida
postimees — väike ja ilma jutumärkideta, kontrollida
Eesti keele — suur, kontrollida
Jaanuaris — lause alguses, õige
Vigu on kahes suunas: suur täht seal, kus peaks olema väike, ja väike seal, kus peaks olema suur. Kui otsid ainult ühte, jääb pool vigadest leidmata.
2
Liiga suured tähed
Reedel → reedel. Nädalapäev on nimetus.
Õpetaja → õpetaja. Ametinimetus on nimetus.
Eestlased → eestlased. Rahvuse nimetus on väikesega.
Eesti keele → eesti keele. Keele nimetus on väikesega.
Kõik neli kuuluvad samasse rühma: nad tähistavad liiki, mitte ühte kindlat asja. Just nendes sõnades eksitakse kõige sagedamini, sest inglise keeles kirjutatakse nad suure tähega.
3
Liiga väikesed tähed
Tartu ülikooli → Tartu Ülikooli. Tegemist on asutuse ametliku nimega, kus kõik sõnad on suured.
ajalehte postimees → ajalehte „Postimees“. Väljaande pealkiri saab suure algustähe ja jutumärgid; liigisõna „ajaleht“ jääb väikeseks.
Väljaande nimi ilma jutumärkideta segaks lauset lugeda: „lugesin ajalehte postimees“ näeb välja nagu kirjaviga. Jutumärgid ja suur täht töötavad koos.
4
Kirjuta parandatud tekst
Eelmisel reedel käisime klassiga Tartus. Kõigepealt vaatasime Tartu Ülikooli peahoonet, siis läksime Emajõe äärde. Meie õpetaja rääkis, et paljud kuulsad eestlased on siin õppinud. Õhtul lugesin ajalehte „Postimees“, kus oli artikkel eesti keele õpetamisest. Jaanuaris tuleme tagasi.
Kontrolli lõpuks, et sa ei ole ära parandanud õigeid kohti: „Tartus“, „Emajõe“ ja lauset alustav „Jaanuaris“ olid algusest peale õiged.
VastusKuus viga: reedel · Tartu Ülikooli · õpetaja · eestlased · „Postimees“ (suur täht ja jutumärgid) · eesti keele.
Kontroll. Neli parandust muutsid suure tähe väikeseks, kaks väikese suureks. Kui leidsid ainult neli, otsisid tõenäoliselt üksnes üleliigseid suuri tähti — puuduvad suured tähed on sama palju viga.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Sõnavara. Oma- ja võõrsõnad. Ortograafia: lühendite ja arvude kirjutamine.“ Õpitulemus: õpilane kirjutab võõrsõnu, lühendeid ja arve õigesti ning kasutab sõnaraamatut kirjapildi kontrollimiseks.
Kolm sõnakihti
Eesti keele sõnavara on kolmekihiline. Omasõnad on keeles algusest peale olnud: jalg, vesi, maja, minema, kolm. Laensõnad on ammu teistest keeltest üle võetud ja on nii mugandunud, et neid ei tunne enam võõraks: kool, raamat, kirik, aken, leib. Võõrsõnad on hilisemad laenud, mille kirjapildis või hääldusest on võõras päritolu veel näha: film, garaaž, eksam, šokolaad, žürii, büroo.
Piir laensõna ja võõrsõna vahel ei ole terav — mida kauem sõna keeles on, seda rohkem ta mugandub. Sellepärast ei pea sa neid rühmi peast eristama; oluline on osata võõrsõna õigesti kirjutada ja käänata.
Võõrtähed
Eesti tähestikus on tähti, mida omasõnades ei kasutata: c, q, w, x, y. Neid kirjutatakse ainult võõrnimedes: New York, Washington, Quebec, Maxim. Võõrsõnades asendatakse need eestipäraste tähtedega:
Võõrtäht
Eesti keeles
Näited
x
ks
eksam, tekst, taksi → takso, faks
c
k või ts
kompass, klubi, tsirkus, tsement
y
ü või i
süsteem, füüsika, rütm
w
v
vatt, vagun
Seevastu tähed f, š ja ž kuuluvad eesti tähestikku, kuid esinevad peaaegu ainult võõrsõnades: film, foto, firma, füüsika; šokolaad, šampoon, šokk, duš; garaaž, žanr, žürii. Kui näed sõnas neid tähti, tead kohe, et tegemist on võõrsõnaga.
Võõrsõnade käänamine
Võõrsõnu käänatakse nagu eesti sõnu — nad võtavad samad käändelõpud. Sõnaraamat annab alati kolm põhivormi: nimetav, omastav ja osastav.
Nimetav
Omastav
Osastav
Näide lauses
film
filmi
filmi
Vaatasime filmi.
garaaž
garaaži
garaaži
Auto on garaažis.
ekspert
eksperdi
eksperti
Küsime eksperdi arvamust.
šokolaad
šokolaadi
šokolaadi
Ostsin tahvli šokolaadi.
büroo
büroo
bürood
Ta töötab büroos.
Lühendid
Lühend on sõna või sõnaühendi lühendatud kirjapilt. Lühendid jagunevad kahte rühma ja neil on erinev õigekiri.
Kaks rühma, kaks reeglit. Punkt näitab, et sõna on pooleli jäetud. Mõõtühikud ja esitähtlühendid on rahvusvaheliselt kokku lepitud märgid ja neile punkti ei panda.
Mõõtühikud kirjutatakse alati punktita ja arvust tühikuga eraldatult: 5 km, 3 kg, 250 g, 1,5 l, 20 °C, 45 min. Tühik kuulub siia sama kindlalt nagu koma liitlausesse.
Lühendite käänamine käib sidekriipsuga: EL-i majandus, ERR-is näidati, ÜRO-sse astumine. Ülakoma (EL'i) eesti keeles ei kasutata.
Arvude kirjutamine
Sidusas tekstis kirjutatakse väiksemad arvud sõnadega ja suuremad numbritega: „Ostsin kolm õuna“, aga „Koolis õpib 512 õpilast“. Numbritega kirjutatakse alati mõõtmistulemused, kuupäevad, kellaajad ja rahasummad.
Mida kirjutad
Reegel
Õige kuju
Kümnendmurd
Eraldaja on koma, mitte punkt
3,14 · 0,5 · 22,4
Suur arv
Tuhandelised eraldatakse tühikuga
1 250 000
Arv + ühik
Vahel on tühik
5 km · 3 kg · 20 °C
Protsent
Märgi ette tühik
25 %
Järgarv
Numbri järel punkt
5. klass · 3. koht
Kuupäev
Kaks lubatud kuju
12. märts 2026 · 12.03.2026
Kellaaeg
Punkt või koolon
kell 14.30 · 14:30
Vahemik
Mõttekriips ilma tühikuteta
lk 10–15 · kell 9–17 · 2024–2026
Viis rida, viis harjumust. Iga rida vasakul on eesti õigekeelsusnormi järgi õige. Parem veerg ei ole „lohakas“, vaid teise keele reegel — ja just seepärast satub see nii kergesti eesti teksti.
✓ ÕigeTee pikkus on 5 km.Arvu ja ühiku vahel on tühik, ühik ilma punktita.
✗ ValeTee pikkus on 5km.Tühik puudub — ühik on iseseisev märk, mitte arvu osa.
✓ ÕigeKohtume 12. märtsil kell 14.30.Järgarv punktiga, kellaaeg punktiga.
✗ ValeKohtume 12 märtsil kell 14,30.Järgarvu punkt puudub; kellaajas ei kasutata koma.
✗ ValeLoe lk. 10 - 15.„lk“ ei saa punkti; vahemikus on sidekriips ja üleliigsed tühikud.
⚠ Neli kõige sagedasemat vormistusviga
Kümnendpunkt koma asemel. Vale: „3.14“, „0.5“. Õige: 3,14, 0,5. See tuleb inglise keelest ja arvutiprogrammidest. Eesti tekstis on kümnendkoha eraldaja alati koma.
Tühik puudub arvu ja ühiku vahel. Vale: „5km“, „25%“, „20°C“. Õige: 5 km, 25 %, 20 °C.
Lühendi käänamine ülakomaga. Vale: „EL'i“, „ERR'is“. Õige: EL-i, ERR-is. Ülakoma ei ole eesti õigekirjas käändelõpu eraldaja.
Mõõtühikule pannakse punkt. Vale: „5 km.“, „3 kg.“ lause keskel. Õige: 5 km, 3 kg. Punkt tuleb ainult lause lõppu.
★ Sidekriips ja mõttekriips ei ole sama märk
Sidekriips (-) on lühike ja seob sõnaosi: Suur-Karja, EL-i, sinimustvalge-triibuline.
Mõttekriips (–) on pikem ja tähistab vahemikku või pausi: lk 10–15, 2024–2026, kell 9–17.
Vahemikus kirjutatakse mõttekriips ilma tühikuteta. Lauses mõttepausi märkiva mõttekriipsu ümber tühikud on: Ta tuli koju – lõpuks ometi.
◆ Mõiste · esitähtlühend
Esitähtlühend koosneb sõnade esitähtedest ja kirjutatakse suurte tähtedega ning ilma punktideta: EL (Euroopa Liit), ERR (Eesti Rahvusringhääling), ÜRO (Ühinenud Rahvaste Organisatsioon). Käänata saab neid sidekriipsu abil: EL-i, ERR-is, ÜRO-sse.
§ Reeglid selles peatükis
Võõrtähed c, q, w, x, y esinevad ainult võõrnimedes; võõrsõnades asendatakse need (eksam, tsirkus, süsteem).
Tähed f, š, ž on peaaegu kindel märk, et tegemist on võõrsõnaga.
Võõrsõnu käänatakse nagu eesti sõnu; kahtluse korral vaata sõnaraamatust kolme põhivormi.
Punktiga lühendid on sõna algusosad: nt., jne., jt., u.; mitmeosalised: s.o, s.t, k.a, v.a.
Punktita lühendid on mõõtühikud (km, kg, l, min), esitähtlühendid (EL, ERR, ÜRO) ja lk, nr, vt.
Arv ja ühik eraldatakse tühikuga: 5 km, 25 %, 20 °C.
Järgarv numbriga saab punkti: 5. klass, 12. märts.
Vahemik kirjutatakse mõttekriipsuga ilma tühikuteta: lk 10–15.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneLeia sõnade hulgast võõrsõnad ja pane need omastavasse ning osastavasse käändesse. maja, garaaž, vesi, šokolaad, jalg, ekspert
1
Otsi võõrtähti
Kõige kiirem tunnus on täht. Kui sõnas on f, š või ž, on tegemist peaaegu kindlasti võõrsõnaga.
garaaž — sisaldab tähte ž → võõrsõna
šokolaad — algab tähega š → võõrsõna
ekspert — tähti f, š, ž ei ole, aga sõna on üles ehitatud võõrapäraselt (eks- pärineb ladina keelest) → võõrsõna
maja, vesi, jalg — lühikesed, tuttavad, ilma võõrtähtedeta → omasõnad
Omasõnad on tavaliselt lühikesed ja tähistavad igapäevaseid asju: kehaosad, loodus, elementaarsed tegevused. Pikad ja „tehnilise“ kõlaga sõnad on enamasti laenatud.
2
Pane kolme põhivormi
Nimetav (mis?)
Omastav (mille?)
Osastav (mida?)
garaaž
garaaži
garaaži
šokolaad
šokolaadi
šokolaadi
ekspert
eksperdi
eksperti
Sõnal „ekspert“ toimub tüves muutus t → d (ekspert → eksperdi). See on tavaline eesti astmevaheldus — võõrsõna käitub siin täpselt nagu omasõna vend : venna.
3
Kontrolli, et võõrtäht säiliks
Käänamisel ei kao võõrtähed ära: garaažis, šokolaadiga. Vale oleks kirjutada „garaazis“ või „sokolaadiga“.
Täht š ja täht s tähistavad eri häälikuid. „Sokolaad“ oleks sama viga nagu „kohv“ asemel „kovh“ — tähed on lihtsalt valed.
Kontroll. Pane iga sõna lausesse: „Auto on garaažis“, „Söön šokolaadi“, „Küsisin eksperdi arvamust“. Kui lause kõlab loomulikult, on käändevorm õige.
ÜlesanneParanda lühendite kirjapilt. 1) Poes müüakse puuvilju, nt õunu, pirne jne 2) Kaugus on 12 km. 3) Uudis oli ERR'is. 4) Vaata lk. 25.
1
Otsusta iga lühendi rühm
nt = näiteks → sõna algusosa → punktiga: nt.
jne = ja nii edasi → sõnade algusosad → punktiga: jne.
km = kilomeeter → mõõtühik → punktita
ERR → esitähtlühend → punktita
lk = lehekülg → punktita
Punkt on märk sellest, et sõna on pooleli jäetud. Mõõtühikud ja esitähtlühendid ei ole „pooleli“ — need on rahvusvaheliselt kokku lepitud terviklikud märgid.
2
Lause 2: kas punkt on üleliigne?
„Kaugus on 12 km.“ — siin on punkt õige, sest see on lauselõpupunkt, mitte lühendi punkt.
Lause keskel oleks vale: „Kaugus on 12 km. ja aega läheb tund.“
Sama märk võib tähendada kahte eri asja. Kontrolli alati, kas punkt seisab lause lõpus või keskel — see otsustab, kas ta on üleliigne.
3
Lühendi käänamine
„ERR'is“ on vale. Eesti keeles lisatakse käändelõpp lühendile sidekriipsuga: ERR-is.
Samamoodi: EL-i, ÜRO-sse, USA-s.
Ülakoma on inglise keele märk (it's, 1990's). Eesti keeles ei ole ülakomal käändelõpu eraldaja rolli üldse.
4
Kui jne. satub lause lõppu
Kui punktiga lühend on lause lõpus, ei kirjutata kahte punkti — üks punkt teenib mõlemat ülesannet: „…õunu, pirne jne.“
Kaks punkti järjest ei ole eesti kirjavahemärgistuses lubatud. Lühendi punkt ja lauselõpupunkt sulanduvad üheks.
Vastus1) Poes müüakse puuvilju, nt. õunu, pirne jne. 2) Kaugus on 12 km. (oli õige) 3) Uudis oli ERR-is. 4) Vaata lk 25.
Kontroll. Küsi iga lühendi kohta: „Kas see on sõna algus?“ Kui jah, pane punkt. Kui see on ühik või esitähtlühend, jäta punkt ära. Kaks lihtsat küsimust katavad kõik neli juhtumit.
ÜlesanneKirjuta õigesti. 1) Kotis on 2.5kg kartuleid. 2) Toas on 21°C. 3) Poolt klassist ehk 50% õpilastest osales. 4) Linnas elab 1250000 inimest.
1
Paranda kümnendkoha eraldaja
„2.5“ → 2,5. Eesti keeles on kümnendkoha eraldaja koma.
Punkt tähendaks eesti tekstis lause lõppu või järgarvu. „2.5 kg“ võib lugeja lugeda kui „teise punkti viies alapunkt“. Koma välistab selle segaduse.
2
Lisa tühikud
Arvu ja ühiku vahele käib tühik:
2,5kg → 2,5 kg
21°C → 21 °C
50% → 50 %
Ühik on eraldi sõna lühend, mitte arvu osa. Kui loed lause valjusti ette („kaks koma viis kilogrammi“), kuuled kahte sõna — kirjapilt peab seda peegeldama.
Koma on eesti keeles kümnendkoha eraldaja. Kui kirjutaksid „1,250,000“, näeks see eesti lugeja jaoks välja nagu murdarv — tähendus muutuks miljon korda.
4
Kirjuta laused puhtalt
Kolmandas lauses on veel üks parandus: „Poolt klassist“ → Pool klassist, sest tegemist on lause alusega. Ka õigekirjaülesandes tuleb lause tervikuna korras hoida.
Vormistusreeglid ei asenda grammatikat. Kui parandad ainult tühikuid ja komasid, võib lause jääda ikka vigaseks — loe alati lõpuks tervikuna üle.
Vastus1) Kotis on 2,5 kg kartuleid. 2) Toas on 21 °C. 3) Pool klassist ehk 50 % õpilastest osales. 4) Linnas elab 1 250 000 inimest.
Kontroll. Loenda tühikud: iga arvu ja ühiku vahel peab olema täpselt üks. Loenda komad: neid tohib arvus olla ainult üks ja ainult kümnendkoha juures.
ÜlesanneVormista kutse õigesti. Klassiõhtu toimub 12 märts 2026 kell 18,00–21,00 ruumis nr. 214.
1
Kuupäev
„12 märts“ → 12. märts. Kuupäeva number on järgarv (kaheteistkümnes) ja järgarv saab numbriga kirjutatuna punkti.
Lubatud on kaks kuju: 12. märts 2026 (kuu sõnaga) või 12.03.2026 (kõik numbritega).
Kuu nimi on väikese tähega, nagu kõik kuunimetused. Kui kirjutad kuupäeva täisnumbritega, on eraldajaks punkt: 12.03.2026.
2
Kellaaeg
„18,00“ → 18.00 või 18:00. Kellaajas ei kasutata kunagi koma.
Koma tähendaks murdarvu: „18,5 tundi“ on kaheksateist ja pool tundi pikk ajavahemik, „18.30“ on aga kellaaeg. Minutid ei ole kümnendmurd, sest tunnis on 60 minutit, mitte 100.
3
Vahemik
Kellaaegade vahemik kirjutatakse mõttekriipsuga ilma tühikuteta: 18.00–21.00.
Sama reegel kehtib lehekülgede (lk 10–15) ja aastate (2024–2026) kohta.
Mõttekriips asendab siin sõna „kuni“. Kui paneksid tühikud, hakkaks lugeja seda pidama mõttepausiks, mitte vahemikuks.
4
Lühend „nr“
„nr.“ → nr. Lühend nr kirjutatakse punktita, nagu lk ja vt.
Need lühendid on kinnistunud punktita kujul, sest neid kasutatakse väga sageli ja alati arvu ees. Kui pole kindel, kontrolli sõnaraamatust — lühendite nimekiri on seal olemas.
VastusKlassiõhtu toimub 12. märtsil 2026 kell 18.00–21.00 ruumis nr 214.
Kontroll. Neli parandust: järgarvu punkt, kellaaja punkt koma asemel, mõttekriips vahemikus ja lühendi punkti eemaldamine. Kui vormistad kutseid või kuulutusi, tasub see nimekiri iga kord üle käia — need neli viga korduvad.
ÜlesanneOtsusta, kas kirjutada arv sõnadega või numbritega, ja vormista õigesti. 1) Ostsin poest (3) õuna. 2) Meie koolis õpib (512) õpilast. 3) Ta tuli võistlusel (2) kohale. 4) Piima jäi (0,5) liitrit.
1
Väikesed arvud sidusas tekstis sõnadega
Jutustavas tekstis kirjutatakse väiksemad arvud tavaliselt sõnadega: „Ostsin poest kolm õuna.“
Sõnadega kirjutatud arv sulandub lausesse ja lugemine on sujuvam. Number tõmbab tähelepanu ja sobib sinna, kus arv ise on oluline info.
2
Suured arvud ja mõõtmistulemused numbritega
„512 õpilast“ jääb numbritega — sõnadega kirjutatuna („viissada kaksteist“) muutuks lause raskesti loetavaks.
Ka „0,5 liitrit“ jääb numbritega, sest tegemist on mõõtmistulemusega.
Reegel ei ole matemaatiline, vaid praktiline: kirjuta nii, nagu lugejal on kergem lugeda. Sõnadega kirjutatud murdarvud ja kolmekohalised arvud pidurdavad lugemist.
3
Järgarv
Kolmandas lauses on tegemist järgarvuga: „tuli 2. kohale“ (teisele kohale). Numbrile järgneb punkt.
Sõnadega kirjutatuna punkti ei panda: „tuli teisele kohale“.
Punkt ongi see, mis eristab järgarvu põhiarvust. „Tuli 2 kohale“ tähendaks, et ta jõudis kahele kohale korraga.
4
Kontrolli ühikut ja tühikut
Neljandas lauses on ühik välja kirjutatud sõnaga („liitrit“), mitte lühendina. Ka siis jääb arvu ja sõna vahele tavaline tühik: 0,5 liitrit. Lühendatult oleks 0,5 l.
Kui ühik on sõnaga välja kirjutatud, käändub see lauses kaasa („0,5 liitrit“, „5 kilomeetrit“). Lühend ei käändu kunagi: „5 km“, mitte „5 km-t“.
Vastus1) Ostsin poest kolm õuna. 2) Meie koolis õpib 512 õpilast. 3) Ta tuli võistlusel 2. kohale. 4) Piima jäi 0,5 liitrit.
Kontroll. Küsi iga arvu kohta kaks küsimust: „Kas ta on väike ja jutustavas lauses?“ (→ sõnadega) ja „Kas ta on järgarv?“ (→ punkt). Need kaks küsimust lahendavad enamiku juhtumitest.
ÜlesanneLeia tekstilõigust kõik võõrsõna-, lühendi- ja arvuvead ning paranda need. Matk algab 12 aprill kell 9,00. Kogu tee pikkus on 12,5km ja see kulgeb läbi metsa, üle silla jne Kaasa võta 1.5l vett ja u 300g võileibu. Info leiad ERR'i lehelt, lk. 4. Kohal on ka 25% meie klassist, s.t umbes 6 inimest.
1
Käi tekst kolmes ringis läbi
Ära otsi kõiki vigu korraga. Tee kolm eraldi lugemisringi:
1. ring: kümnendkohad ja arvud — kas kõikjal on koma ja kas suured arvud on eraldatud?
2. ring: tühikud arvu ja ühiku vahel
3. ring: lühendid — punkt olemas või puudu, käänamine sidekriipsuga
Ühe vealiigi kaupa otsimine on kordades tõhusam kui üldine ülelugemine. Silm harjub kiiresti ühe mustriga ja märkab kõiki sama tüüpi vigu.
2
1. ja 2. ring: arvud ja tühikud
12 aprill → 12. aprillil — järgarv vajab punkti
9,00 → 9.00 — kellaajas ei ole koma
12,5km → 12,5 km — tühik puudu
1.5l → 1,5 l — kaks viga korraga: punkt koma asemel ja puuduv tühik
300g → 300 g — tühik puudu
25% → 25 % — tühik puudu
Pane tähele, et „12,5“ oli algusest peale õige — koma seal on kümnendkoha eraldaja. Ainult ühikuvahe puudus. Ära paranda seda, mis on juba korras.
3
3. ring: lühendid
jne → jne. — punktiga lühend, siin ka lause lõpus
u → u. — „umbes“ lühend saab punkti
ERR'i → ERR-i — käänamine sidekriipsuga, mitte ülakomaga
lk. → lk — punktita lühend
s.t — õige, seda ei pea parandama
Lühendite juures käivad vead kahes suunas: punkt on seal, kus ei tohiks, ja puudub seal, kus peaks. Kui parandad ainult ühte suunda, jääb pool vigu alles.
4
Kirjuta parandatud tekst
Matk algab 12. aprillil kell 9.00. Kogu tee pikkus on 12,5 km ja see kulgeb läbi metsa, üle silla jne. Kaasa võta 1,5 l vett ja u. 300 g võileibu. Info leiad ERR-i lehelt, lk 4. Kohal on ka 25 % meie klassist, s.t umbes 6 inimest.
Loe parandatud tekst lõpuks valjusti ette. Kõik tühikud ja punktid, mille parandasid, vastavad kohtadele, kus hääl teeb lugedes väikese pausi — see on hea lõppkontroll.
VastusÜksteist viga: 12. aprillil · 9.00 · 12,5 km · 1,5 l (kaks viga korraga) · 300 g · jne. · u. · ERR-i · lk · 25 %.
Kontroll. Kõik parandused kuuluvad viide rühma: puuduv tühik (neli korda), vale eraldaja koma ja punkti vahel (kaks korda), lühendi punkt (kolm korda), järgarvu punkt (üks kord) ja ülakoma sidekriipsu asemel (üks kord). Kui sinu vigade nimekirjas on rühmi rohkem, oled midagi üle parandanud.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Sõna tähendus. Sünonüümid, antonüümid, homonüümid. Fraseologismid. Keele- ja stiilivahendid, keelekasutuse sobivus olukorraga.“ Õpitulemus: õpilane valib sõnu ja väljendeid vastavalt suhtlusolukorrale ning kasutab sõnavara rikastamiseks sünonüüme ja püsiväljendeid.
Sõnal on tähendus — ja tähendusel on varjund
Sõnaraamat annab sõnale tähenduse: mida see sõna maailmas tähistab. Aga peaaegu iga sõna kannab lisaks veel tähendusvarjundit — hoiakut, tugevust ja tunnet, mille ta lausesse kaasa toob.
Võrdle: „Marek on kõhn“ ja „Marek on sale“. Mõlemad ütlevad sama asja tema kehaehituse kohta, aga esimene kõlab etteheitvalt ja teine tunnustavalt. Sõna valik ei muuda ainult sõnastust — see muudab sõnumit.
Sünonüümid
Sünonüümid on lähedase tähendusega sõnad. Tähtis on sõna „lähedase“: sünonüümid ei ole täpselt sama tähendusega ja seepärast ei ole nad ka alati vahetatavad. Nad erinevad kolmes asjas: varjundi, tugevuse ja stiili poolest.
Sünonüümirühm
Ühine tähendus
Mille poolest erinevad
jooksma · sörkima · lippama · tormama · vantsima
liikuma jalgsi
Tugevus ja tempo.Vantsima on aeglane ja kohmakas, tormama kiire ja ärev, jooksma neutraalne.
Hinnang.Vestlema on viisakas, lobisema ja pläterdama kannavad halvakspanu.
hea · korralik · tubli · suurepärane · võrratu
positiivne hinnang
Astmestik. Sõnad kasvavad nõrgemast tugevamaks; võrratu ei sobi iga pisiasja kohta.
auto · sõiduk · masin · raudhobune
neljarattaline sõiduvahend
Stiil.Sõiduk on ametikeel, masin argikeel, raudhobune naljatlev ja vananenud.
surema · lahkuma · hinge heitma · kõngema
elu lõppemine
Suhtumine.Lahkuma on leebe, kõngema jäme ja solvav.
Varjundi skaala. Kõik viis sõna tähendavad liikumist jalgsi, aga nad ei ole omavahel asendatavad. Kui bussile jäämiseni on kümme sekundit, ei saa keegi „vantsida“ — ja hommikul kooli poole harilikult ei „tormata“.
Antonüümid ja homonüümid
Antonüümid on vastandtähendusega sõnad: kiire – aeglane, võit – kaotus, alustama – lõpetama. Antonüüm sõltub sageli kontekstist: sõna kerge vastand on kotti tõstes raske, aga ülesande puhul keeruline.
Homonüümid on sõnad, mis kõlavad ja kirjutatakse ühtemoodi, kuid tähendavad täiesti eri asju. Nende tähenduse ütleb ainult lause ümber.
Sõna
Tähendus 1
Tähendus 2
Tähendus 3
palk
töö eest saadav raha
ümar puutüvi, palgimaja materjal
—
viis
arv 5
meloodia, laulu viis
toimimisviis: sel viisil
koor
piimakoor
puu koor
laulukoor
tee
sõidutee, rada
jook
käsk: tee ära!
kurk
kehaosa
köögivili
—
💡 Kuidas homonüümi tähendus ära tunda
Vaata naabersõnu. „Isa sai palka“ — kõrval on raha ja töö, järelikult töötasu. „Palgid veeti metsast välja“ — kõrval on mets, järelikult puutüvi. Homonüümi ei lahenda kunagi sõna ise, vaid lause, milles ta seisab.
Otsene ja ülekantud tähendus
Sõnal võib olla otsene tähendus (sõna algne, sõnasõnaline sisu) ja ülekantud tähendus (piltlik sisu). „Jää on paks“ — otsene. „Meie vahel oli jää“ — ülekantud, jutt on külmast suhtest. Ülekantud tähendus teeb keele elavaks, aga ainult siis, kui lugeja seda mõistab.
Fraseologismid, kõnekäänud ja vanasõnad
Fraseologism ehk püsiväljend on sõnaühend, mille tähendust ei saa üksikute sõnade tähendusest kokku panna. „Kärbsest elevanti tegema“ ei räägi kärbsest ega elevandist — see tähendab liialdamist. Püsiväljendit ei tohi ka omatahtsi muuta: ei ole „sääsest elevanti“ ega „kärbsest kaamelit“.
Fraseologism
Tähendus
Näidislause
pea peale kukkunud
arutu, rumal
Ma ei ole pea peale kukkunud, et ilma kiivrita rambile minna.
kärbsest elevanti tegema
tühisest asjast suurt asja tegema
Üks kaotatud mäng ei ole maailma lõpp — ära tee kärbsest elevanti.
silmi tegema
meelitavalt vaatama, flirtima
Ta tegi terve vahetunni Liisile silmi.
hambad ristis
viimase jõuga, kannatades
Viimased kaks kilomeetrit jooksis Marek hambad ristis.
ninapidi raamatus
süvenenult lugemas
Enne eksamit oli ta terve nädala ninapidi raamatus.
kassi kotis ostma
ostma midagi seda nägemata
Ära osta kasutatud telefoni pilti nägemata — see on kass kotis.
suure kella külge panema
saladust laiali rääkima
Ütlesin talle usalduses, aga ta pani asja kohe suure kella külge.
Kõnekäänd on lühike piltlik võrdlus, mis lauses osana toimib: nagu kaks tilka vett, nagu rusikas silmaauku. Vanasõna on terviklause, mis annab elutarkust: Hommik on õhtust targem.Töö õpetab tegijat.Kes teisele auku kaevab, see ise sisse langeb.
Stiilitasandid
Sama mõtet saab öelda mitmel viisil ja iga viis kuulub kindlasse stiilitasandisse. Stiilitasand ei ole „parem“ või „halvem“ — ta on kohane või kohatu.
Stiilitasandid. Vasakult paremale kasvab ametlikkus ja kahaneb isiklikkus. Enne kirjutamist küsi kaks küsimust: kellele ma kirjutan ja mis olukorras. Vastus määrab stiilitasandi ära.
Õige ja vale kõrvuti
✓ ÕigePalun luba mul osaleda 12. mail toimuval robootikavõistlusel.Avaldus õpetajale — kirjakeel, viisakas ja täpne.
✗ ValeYo, ma tahaks sellele robotikräpile minna, ok?Släng ametlikus tekstis. Sisu on sama, aga register on täiesti vale.
✓ ÕigeTänane trenn oli kõva. Homme läheb veel raskemaks.Sõnum sõbrale — argikeel sobib siia suurepäraselt.
✗ ValeKäesolevaga teatan, et tänane treening kulges rahuldavalt.Kantseliit sõbra sõnumis. Kõlab naljakalt ja loob distantsi.
✓ ÕigeMarek võitis võistluse. Ta oli treeninud terve talve.Kordust välditakse asesõnaga — sujuv ja loomulik.
✗ ValeMarek võitis võistluse. Marek oli treeninud terve talve.Sama sõna kordub asjatult. Kordus on kõige märgatavam stiiliviga.
⚠ Neli kõige sagedasemat stiiliviga koolitekstis
Sama sõna kordub. „Film oli hea. Näitlejad olid head. Muusika oli ka hea.“ Asenda sünonüümiga või jäta sõna hoopis ära.
Släng satub kirjandisse.Täiega, tegelt, nagu, no ja suht kuuluvad vestlusesse, mitte kooliteksti.
Kantseliit ehk kuiv ametlik kantseleikeel: „antud juhul“, „käesolevaga“, „omab tähtsust“, „teostama“. Kirjuta lihtsalt: „siin“, „on tähtis“, „tegema“.
Võõrsõnade liigtarvitus. Kui olemas on hea eesti sõna, kasuta seda: fakt → tõsiasi, probleem → mure, situatsioon → olukord. Võõrsõna, mille tähenduses sa kindel ei ole, on alati risk.
★ Kuidas sõnavara päriselt rikastada
Sõnavara ei kasva sünonüümisõnastikku pähe õppides. Ta kasvab lugedes ja kasutades. Kui kohtad huvitavat sõna või püsiväljendit, kasuta seda nädala jooksul vähemalt korra ise — alles siis jääb ta sinu omaks.
Ja vastupidine hoiatus: ära kasuta sõna, mille täpses tähenduses sa kindel ei ole. Uhke tundmatu sõna vales kohas paistab kohe välja.
§ Reeglid selles peatükis
Sünonüümid on lähedase, mitte sama tähendusega — nad erinevad varjundi, tugevuse ja stiili poolest.
Antonüüm sõltub kontekstist: kerge kott – raske kott, aga kerge ülesanne – keeruline ülesanne.
Homonüüm on samakujuline, eri tähendusega sõna. Tähenduse määrab alati lause, mitte sõna.
Fraseologismi tähendust ei saa üksiksõnadest kokku panna ja tema sõnu ei tohi vahetada.
Kõnekäänd on lauseosa, vanasõna on terviklause.
Stiilitasandid: släng → argikeel → kirjakeel → ametikeel. Murre seisab sellest reast kõrval.
Enne kirjutamist küsi: kellele ja mis olukorras? Vastus määrab stiili.
Väldi: sõnakordust, slängi kirjandis, kantseliiti ja tarbetuid võõrsõnu.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneVali igasse lausesse sõnade vantsima, sörkima, jooksma, lippama, tormama hulgast kõige sobivam ja põhjenda valikut.
a) Buss sõitis peatusesse ja Marek ______ viimasel hetkel uksest sisse.
b) Iga hommik ______ ta pool tundi mööda jõeäärset rada.
c) Väsinud pärast kaheksat tundi koolis ______ ta aeglaselt koju.
1
Leia rühma ühine tähendus
Kõik viis sõna tähendavad jalgsi liikumist. See on nende ühisosa — ja just seetõttu on nad sünonüümid.
Sünonüümiülesannet ei saa lahendada ilma ühist tähendust nimetamata. Alles siis, kui tead, mis on ühine, saad vaadata, mis on erinev.
c) „väsinud“, „aeglaselt“ → vastupidine tempo → vantsis
Vihje ei ole kunagi lünga sees, vaid tema ümber. Ajamäärus, tundesõna või põhjus lause teises otsas ütlebki ära, millise varjundiga sõna sinna sobib.
4
Kontrolli, kas midagi ei kordu
Kolmes lauses on kolm eri sõna. Kui oleksid kõikjale pannud „jooksis“, oleks lausete tähendus säilinud, aga tekst muutunud kuivaks ja korduvaks.
Vastusa) tormas · b) sörgib · c) vantsis
Kontroll. Proovi sõnad omavahel ära vahetada: „Väsinud tormas ta koju“ kõlab vasturääkivalt, „Iga hommik lippab ta pool tundi“ kõlab liialdatult. Kui vahetus tekitab kummalise tunde, oli algne valik õige.
ÜlesanneLeia sõnale kerge vastandsõna kolmes lauses.
a) Uus jalgratas on üllatavalt kerge.
b) Matemaatika kontrolltöö oli kerge.
c) Treener määras eile kerge trenni.
1
Määra igas lauses sõna tähendus
a) kerge = väikese massiga (kaal)
b) kerge = lihtne (raskusaste)
c) kerge = väikese koormusega (pingutus)
Antonüümi ei leia sõnale, vaid tähendusele. Kui sõnal on kolm tähendust, on tal ka kolm eri vastandit.
2
Leia igale tähendusele vastand
a) väike mass ↔ raske
b) lihtne ↔ keeruline (või raske, aga keeruline on täpsem)
c) väike koormus ↔ kõva / ränk
3
Pane vastandid lausesse tagasi ja loe üle
a) Uus jalgratas on üllatavalt raske. ✓
b) Matemaatika kontrolltöö oli keeruline. ✓
c) Treener määras eile kõva trenni. ✓
Asendustest on ainus usaldusväärne kontroll. Kui lause kõlab pärast asendust loomulikult ja tähendus pöördus vastupidiseks, on antonüüm õige.
Vastusa) raske · b) keeruline · c) kõva (ränk). Ühel sõnal võib olla mitu antonüümi, sest tal on mitu tähendust.
Tüüpviga. Kirjutada kõigisse kolme lausesse „raske“. Lausetes a ja c see töötab, lauses b on aga täpsem keeruline — kontrolltöö ei ole rasked kilogrammid, vaid keerulised ülesanded.
ÜlesanneSelgita, mida tähendab sõna viis igas lauses, ja ütle, mis lause osa seda tõestab.
a) Marek sai kontrolltöö eest viie.
b) Selle laulu viis jäi mul kohe pähe.
c) Sel viisil sa autot käima ei saa.
1
Tuvasta, et tegemist on homonüümiga
Sõna viis on kõigis kolmes lauses täpselt samakujuline, kuid tähendus on iga kord teine. See ongi homonüümia.
Sünonüümid on eri sõnad ühe tähendusega, homonüümid on üks sõna eri tähendustega. Neid kahte mõistet aetakse tihti segi — pea meeles: sünonüüm = eri kuju, homonüüm = sama kuju.
2
Otsi igast lausest tähendust määrav naabersõna
a) „kontrolltöö eest“ → jutt on hindest → arv 5
b) „laulu“, „pähe jäi“ → jutt on muusikast → meloodia
c) „sel … autot käima“ → jutt on tegemise moodusest → toimimisviis
3
Kontrolli asendusega
Asenda oletatav tähendus lausesse:
a) „Marek sai kontrolltöö eest hindeks viie.“ ✓
b) „Selle laulu meloodia jäi mul kohe pähe.“ ✓
c) „Sellisel moel sa autot käima ei saa.“ ✓
Kui asendus säilitab lause mõtte, oli tähendus õigesti ära tuntud. Kui lause muutub mõttetuks, valisid vale tähenduse.
Vastusa) arv ja hinne 5 · b) laulu meloodia · c) tegutsemise moodus. Tähenduse määrab igal juhul lause kontekst, mitte sõna ise.
Katseta ise. Tee sama harjutus sõnaga koor (piimakoor, puukoor, laulukoor) või palk (töötasu, puutüvi). Kirjuta iga tähenduse kohta üks lause nii, et naabersõnad ütleksid tähenduse selgelt ära.
ÜlesanneSeleta väljendi kärbsest elevanti tegema tähendus ja kasuta seda ühes koolieluga seotud lauses. Selgita ka, miks väljendit ei tohi omatahtsi muuta.
1
Proovi kõigepealt sõnasõnalist lugemist
Sõna-sõnalt: keegi teeb kärbsest elevandi. See on võimatu ja mõttetu.
Just see mõttetus ongi tunnus, et tegemist on fraseologismiga. Kui sõnaühendi otsene lugemine annab absurdse pildi, tuleb otsida ülekantud tähendust.
2
Leia pildi taga olev mõte
Kärbes on väike, elevant on suur. Väikesest tehakse suur. Ülekantult: tühisest asjast tehakse suur probleem ehk liialdatakse.
3
Kasuta väljendit oma lauses
Marek unustas ühe kodutöö tegemata ja tegi sellest kärbsest elevandi — terve õhtu ta muretses, et jääb aasta lõpus hindeta.
Fraseologism sobib lausesse ainult siis, kui olukord tõesti on liialdamine. Kui unustatud töö oleks olnud terve trimestri arvestus, ei oleks tegu enam kärbsega ja väljend ei sobiks.
4
Miks sõnu vahetada ei tohi
Fraseologism on püsiväljend: ta on keeles kinnistunud just sellisel kujul. „Sääsest elevanti tegema“ või „kärbsest kaamelit tegema“ ei ole eesti keeles olemas — lugeja ei tunne väljendit ära ja tekst mõjub eksitavalt.
⚠ Tüüpviga · fraseologismide segamini ajamine
Sagedane viga on kahe püsiväljendi kokkusegamine, näiteks „panna kärbes suure kella külge“. Kui sa väljendis päris kindel ei ole, kirjuta mõte tavaliste sõnadega — vale püsiväljend paistab kohe välja, õige puudumine mitte.
VastusKärbsest elevanti tegema = tühisest asjast suurt probleemi tegema, liialdama. Näidislause: Marek unustas ühe kodutöö tegemata ja tegi sellest kärbsest elevandi.
Kontroll. Asenda väljend seletusega: „…ja tegi sellest suure probleemi.“ Kui lause mõte jääb samaks, seletasid väljendi õigesti lahti.
ÜlesanneMäära teksti stiilitasand ja kirjuta see ümber kirjakeelde nii, et sobiks õpetajale saadetud kirja sisuks. „Kuule, ma homme kooli ei jõua, mul on see robotivärk Tartus, tegelt oluline asi. Saaks kuidagi ära ajada, jah?“
See on argikeel, kohati släng — sobib sõbrale, ei sobi õpetajale.
Stiilitasandit ei määra teema, vaid sõnavalik ja pöördumisviis. Sama sisu saab öelda igal tasandil.
2
Nimeta sisu, mis peab alles jääma
homme koolis ei ole;
põhjus: robootikavõistlus Tartus;
soov: puudumine vabandada.
Stiili muutmine ei tohi muuta sisu. Kui kirjutad esmalt faktid välja, ei kao ümberkirjutamisel midagi ära ega lisandu juurde.
3
Asenda argisõnad kirjakeelsetega
Argikeel
Kirjakeel
Kuule
Tere / Lugupeetud õpetaja Tamm
ei jõua
ei saa osaleda tundides
robotivärk
robootikavõistlus
tegelt oluline
oluline / tähtis
ära ajada, jah?
palun puudumine vabandada
4
Kirjuta terviktekst
Tere! Homme, 12. mail, ma koolis ei ole, sest osalen Tartus robootikavõistlusel. Palun puudumine vabandada. Puudutud tundide materjali õpin nädala jooksul järele.
Lisasin kuupäeva ja lubaduse järele õppida. Ametlikum stiil eeldab täpsust: ebamäärane „homme“ ilma kuupäevata jätab kirjast puudu olulise info.
VastusAlgne stiilitasand: argikeel slängielementidega. Kirjakeelne variant: „Tere! Homme, 12. mail, ma koolis ei ole, sest osalen Tartus robootikavõistlusel. Palun puudumine vabandada. Puudutud tundide materjali õpin nädala jooksul järele.“
Kontroll. Loe uus tekst üle ja otsi kolme asja: slängisõnu (ei tohi olla), ebamääraseid sõnu (peavad olema täpsustatud) ja viisakusvormeleid (peavad olemas olema). Kõik kolm klapivad.
ÜlesanneLeia lõigust stiilivead ja kirjuta see ümber. „Käesolevaga soovin teatada, et meie kooli jalgpallimeeskond mängis hea mängu. Mäng oli hea, sest mängijad mängisid hästi. Antud olukorras omab tähtsust ka fakt, et treener oli täiega rahul.“
1
Loenda korduvad sõnad
Tüvi mäng- esineb neljal korral: mängis, mängu, mäng, mängijad, mängisid. Sõna hea esineb kolm korda: hea, hea, hästi.
Kordust ei märka kirjutades, küll aga lugedes. Selle leidmiseks loe tekst valjusti ette — korduv sõna hakkab kohe kõrva.
2
Leia kantseliit
Käesolevaga soovin teatada → lihtsalt: (jäta ära)
Antud olukorras → Siin / Lisaks
omab tähtsust → on tähtis
fakt, et → see, et
Kantseliit tekib siis, kui lihtsat mõtet üritatakse ametlikuks teha sõnade lisamisega. Tegelikult mõjub ametlik tekst tugevamalt just lühemana.
3
Leia registrivead
Sõna täiega on släng ja satub kokku ametliku „käesolevaga“-ga. Ühes tekstis on korraga kaks vastandlikku stiilitasandit — see on kõige silmatorkavam stiiliviga.
4
Asenda kordused sünonüümide ja asesõnadega
hea mäng → tugev kohtumine; mängijad mängisid hästi → meeskond pidas vastu; täiega rahul → väga rahul.
Kordust ei pea alati sünonüümiga asendama — sageli on parim lahendus sõna hoopis ära jätta või kasutada asesõna. Sunnitud sünonüümid muudavad teksti kunstlikuks.
Vastus„Meie kooli jalgpallimeeskond pidas laupäeval tugeva kohtumise. Mäng oli tasavägine ja meeskond pidas lõpuni vastu. Tähtis on seegi, et treener jäi tulemusega väga rahule.“
Kontroll kolmes punktis. 1) Kas mõni sõna kordub asjatult? Ei. 2) Kas kõik sõnad on ühelt stiilitasandilt? Jah, kirjakeel. 3) Kas midagi olulist läks kaotsi? Ei — mäng, tulemus ja treeneri rahulolu on kõik alles. Kui kõik kolm vastust on õiged, on parandus valmis.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Tekstiliigid. Jutustav, kirjeldav ja arutlev tekst. Teksti ülesehitus ja sidusus. Tarbetekstid: avaldus, seletuskiri, elulookirjeldus, ametlik kiri.“ Õpitulemus: õpilane tunneb ära tekstiliigi, koostab teksti kavandi ning kirjutab eesmärgipärase ja sidusa teksti, sealhulgas vormistab tarbeteksti nõuetekohaselt.
Mis on tekst?
Tekst ei ole lihtsalt hunnik lauseid. Tekst on terviklik ja sidus lausete kogum, millel on eesmärk ja sihtrühm. Kui lausetel puudub ühine mõte, ei ole tegemist tekstiga, vaid lausejadaga.
Enne kirjutamist vasta alati kahele küsimusele:
Miks ma kirjutan? (eesmärk: jutustada, kirjeldada, veenda, teatada, paluda)
Kellele ma kirjutan? (sihtrühm: sõber, õpetaja, ajalehe lugeja, kooli juhtkond)
Eesmärk ja sihtrühm määravad ära nii tekstiliigi kui ka stiili. Sama sündmust — võistlusreis Tartusse — kirjeldad sõbrale ja kooli kodulehele täiesti erinevalt.
Kolm põhilist esitusviisi
Enamik tekste on üles ehitatud kolme põhiviisi abil. Pikas tekstis need põimuvad, aga iga lõigu kohta saab tavaliselt öelda, milline neist juhib.
Kolm esitusviisi. Tekstiliiki ei määra teema, vaid küsimus, millele tekst vastab. Sama jalgratta kohta saab kirjutada jutustuse (kuidas ma selle ostsin), kirjelduse (milline ta on) ja arutluse (miks ratas on bussist parem).
Tunnus
Jutustus
Kirjeldus
Arutlus
Põhiküsimus
Mis juhtus?
Milline miski on?
Miks see nii on?
Järgnevus
ajaline
ruumiline või osade kaupa
loogiline: väide → põhjendus → järeldus
Peamine sõnaliik
tegusõna
omadussõna
sidesõna ja määrsõna
Tüüpiline aeg
lihtminevik
olevik
olevik
Tüüpsõnad
siis, seejärel, äkki, lõpuks
suur, punane, kõrval, taga
sest, kuna, seetõttu, seega, järelikult
Kus kohtad
jutustus, uudis, päevik
reklaam, kuulutus, iseloomustus
arvamuslugu, kirjand, väitlus
Teksti ülesehitus ja lõik
Igal tervikul tekstil on kolm osa: sissejuhatus (tutvustab teema ja äratab huvi), sisu ehk teemaarendus (2–4 lõiku, kus iga lõik käsitleb üht mõtet) ja lõpp ehk kokkuvõte (võtab kokku või teeb järelduse — mitte ei alusta uut teemat).
Lõik on teksti mõtteline ühik. Kuldreegel: üks mõte ühe lõigu kohta. Lõik algab tavaliselt teemalausega, mis ütleb lõigu peamõtte välja, ja jätkub seda toetavate lausetega: seletus, näide, arv, võrdlus. Lõigu lõpus võib olla kokkuvõttev või järgmisele lõigule üleminev lause.
💡 Kuidas kontrollida, kas lõik on õigesti piiritletud
Proovi lõigu kohta öelda üks lause: „See lõik räägib sellest, et…“. Kui see õnnestub kergesti, on lõik korras. Kui pead ütlema „see lõik räägib sellest ja veel sellest ja siis veel“, tuleb lõik pooleks jagada.
Sidusus — mis hoiab teksti koos
Sidusus tähendab, et laused ja lõigud on omavahel seotud ning lugeja ei pea mõttehüppeid ise täitma. Sidususe loomiseks on neli peamist vahendit:
Vahend
Kuidas toimib
Näide
Asesõna
asendab juba nimetatud sõna, väldib kordust
Marek ostis ratta. See oli kasutatud, aga korralik.
Sidesõna
näitab lausete vahelist suhet
Ratas oli odav, sest raam oli kriimustatud.
Üleminekusõna
juhatab lugeja järgmise mõtte juurde
Esiteks… Teiseks… Lõpuks… Seevastu…
Kordus ja sünonüüm
hoiab teemat kogu teksti vältel silme ees
ratas → jalgratas → sõiduvahend
Tarbetekstid
Tarbetekst on igapäevaeluks vajalik tekst, millel on kindel vorm. Vormi järgimine ei ole tühine formaalsus: see näitab, et sa oskad ametlikus olukorras käituda, ja aitab lugejal vajaliku info kiiresti üles leida.
kellele · kellelt · pealkiri · mis juhtus (fakt, aeg, koht) · miks · kuupäev · allkiri
Elulookirjeldus (CV)
enda tutvustamine kandideerimisel
nimi · sünniaeg · kontakt · haridus (uuemast vanemani) · kogemus · oskused · huvid
Ametlik e-kiri
asjaajamine kirja teel
teemarida · pöördumine · sisu · lõpetus · allkiri koos kontaktiga
Kutse
üritusele kutsumine
kellele · mis üritus · aeg · koht · kes kutsub · vajadusel palve vastata
Ametliku e-kirja viis osa. Ükski osa ei ole vabatahtlik. Kõige sagedamini jäävad ära teemarida ja allkiri — just need kaks aga otsustavad, kas saaja üldse teab, kes talle mida kirjutas.
Õige ja vale kõrvuti
✓ ÕigeTeema: Avaldus õppekäigul osalemiseksSaaja näeb kohe, millest kiri räägib, ja leiab selle hiljem üles.
✗ ValeTeema: (tühi) või „Tere“Tühi või sisutu teemarida on ametlikus kirjas tõsine vormiviga.
✓ ÕigeMarek treenib viis korda nädalas. Seetõttu planeerib ta oma päeva hoolikalt.Sidesõna näitab, et teine lause järeldub esimesest — tekst on sidus.
✗ ValeMarek treenib viis korda nädalas. Ta planeerib päeva hoolikalt.Seos on olemas, aga välja ütlemata. Lugeja peab ise ära arvama.
✓ ÕigeJalgrattaga sõitmine on hea valik. Esiteks on see odav,teiseks hoiab vormis.Arutlus: väide, seejärel nummerdatud põhjendused.
✗ ValeJalgrattaga sõitmine on hea valik. Mul on must ratas kolme käiguga.Arutluse asemel läks tekst üle kirjelduseks. Teine lause ei põhjenda väidet.
⚠ Neli kõige sagedasemat tekstiloomeviga
Arutluse asemel jutustus. Kirjandi teema on „Miks tasub sportida“, aga õpilane kirjutab, kuidas ta eile trennis käis. Küsimusele miks tuleb vastata põhjendusega, mitte sündmuste loeteluga.
Lõike ei ole või neid on liiga palju. Kogu tekst ühes plokis on lugejale läbitungimatu; iga lause eraldi lõiguna ei näita mõtte piire. Reegel on üks mõte ühe lõigu kohta.
Kokkuvõte toob uue teema. Lõpp peab teemat sulgema. Uus mõte viimases lauses jätab teksti pooleli.
Tarbetekstis puudub vormiosa. Avaldusest jääb ära kuupäev või allkiri, e-kirjast teemarida. Vormi kontrolli alati nimekirja järgi, mitte mälu järgi.
★ Tee kava — see võtab kolm minutit ja päästab terve teksti
Enne kirjutamist kirjuta paberile 4–5 rida: sissejuhatuse mõte, iga lõigu peamõte, kokkuvõtte mõte. Kavas näed kohe, kui kaks lõiku räägivad samast asjast või kui mõni oluline mõte on puudu.
Kava read ongi tulevased teemalaused. Kui kava on olemas, ei jää tekst kunagi keset mõtet seisma.
§ Reeglid selles peatükis
Tekst = sidus lausete tervik, millel on eesmärk ja sihtrühm.
Jutustus vastab küsimusele „mis juhtus?“ — ajaline järgnevus, tegusõnad, ajamäärused.
Kirjeldus vastab küsimusele „milline miski on?“ — omadussõnad, kohamäärused, olevik.
Arutlus vastab küsimusele „miks?“ — väide + põhjendus + näide + järeldus, sidesõnad sest, kuna, seetõttu, seega.
Teksti kolm osa: sissejuhatus → sisu (2–4 lõiku) → kokkuvõte.
Lõigu reegel: üks mõte lõigu kohta, peamõte teemalauses.
Sidususvahendid: asesõnad, sidesõnad, üleminekusõnad, kordus ja sünonüüm.
Ametliku e-kirja viis osa: teemarida, pöördumine, sisu, lõpetus, allkiri.
Avalduses peavad olema: kellele, kellelt, pealkiri, palve, põhjendus, kuupäev, allkiri.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneMäära iga katkendi esitusviis ja nimeta kaks tunnust, mille põhjal otsustasid. A.„Kell lõi kaheksa. Marek haaras koti, jooksis trepist alla ja hüppas viimasel hetkel bussi. Seejärel algas pikk sõit Tartusse.“ B.„Robot on umbes kingakarbi suurune. Selle raam on alumiiniumist, esiküljel on kaks andurit ja peal vilgub sinine tuli.“ C.„Robootikaring tasub ära, sest seal õpib meeskonnatööd. Peale selle annab see kasulikke oskusi tulevaseks ametiks. Seega on aeg hästi kulutatud.“
1
Küsi igalt katkendilt põhiküsimus
A vastab küsimusele „mis juhtus?“
B vastab küsimusele „milline see on?“
C vastab küsimusele „miks?“
Tekstiliiki ei määra teema — kõik kolm katkendit räägivad robootikast. Määrav on küsimus, millele tekst vastab.
2
Kontrolli keelelisi tunnuseid
Katkend
Tunnus 1
Tunnus 2
A
tegusõnade rida: lõi, haaras, jooksis, hüppas
ajamäärused: kell kaheksa, viimasel hetkel, seejärel
B
omadussõnad ja mõõdud: kingakarbi suurune, alumiiniumist, sinine
kohamäärused: esiküljel, peal
C
põhjuslikud sidesõnad: sest, seega
ülesehitus: väide → kaks põhjendust → järeldus
3
Kontrolli järgnevuse tüüpi
A-s liigub tekst ajas edasi — lauseid ei saa ümber tõsta. B-s liigub tekst ruumis osalt osale — lauseid saaks järjekorda muuta. C-s liigub tekst loogikas väitest järelduseni — järeldus peab jääma lõppu.
Järgnevuse test on kõige kindlam kontroll: proovi lauseid ümber tõsta. Kui jutustuses tekib segadus, kirjelduses mitte ja arutluses kaob loogika, oled tekstiliigid õigesti määranud.
VastusA = jutustus · B = kirjeldus · C = arutlus
Kontroll. Loenda igas katkendis tegu- ja omadussõnu. Jutustuses on tegusõnu selgelt rohkem, kirjelduses omadussõnu, arutluses on kõige rohkem sidesõnu. Sõnaliikide vahekord reedab tekstiliigi peaaegu alati.
ÜlesanneKirjuta järgmine jutustav katkend ümber kirjelduseks. Sisu peab jääma samaks — muutub ainult esitusviis. „Marek läks laupäeval kuulutuse peale ratast vaatama. Ta keeras pedaale, katsus rehve ja proovis pidureid. Lõpuks ostis ta ratta ära ja sõitis sellega koju.“
1
Tuvasta, mis praegu teksti juhib
Teksti kannavad tegusõnad ajalises järjekorras: läks – keeras – katsus – proovis – ostis – sõitis. Ajamäärused laupäeval ja lõpuks kinnitavad, et tegemist on jutustusega.
2
Vaheta küsimus ära
Jutustus vastab küsimusele „mis juhtus?“. Kirjeldus peab vastama küsimusele „milline ratas on?“. Seega ei ole enam tähtis, mida Marek tegi, vaid mida ta nägi.
Teisendamine ei ole sõnade vahetamine, vaid vaatenurga vahetamine. Kui jätad küsimuse vahetamata, tuleb välja jutustus omadussõnadega — mitte kirjeldus.
3
Vali kirjelduse järjekord
Kirjeldus liigub osade kaupa. Loomulik teekond: tervik → raam → rattad → pidurid → seisukord.
Kirjeldus ilma järjekorrata muutub loeteluks. Kui alustad tervikust ja liigud detailideni, saab lugeja pähe selge pildi.
4
Vaheta keelelised vahendid
Jutustuses
Kirjelduses
minevik: keeras, katsus
olevik: on, jooksevad
ajamäärused: laupäeval, lõpuks
kohamäärused: raamil, taga, ees
tegusõnad
omadussõnad: must, kerge, kulunud
Vastus„Ratas on must ja kerge maastikuratas. Raam on alumiiniumist ning selle vasakul küljel on paar kriimustust. Rehvid on peaaegu uued ja jooksevad ühtlaselt. Pidurid on ketaspidurid ning haaravad kohe. Kokkuvõttes on ratas kulunud, kuid täiesti töökorras.“
Kontroll. Loe uus tekst läbi ja otsi ajamäärusi — neid ei tohiks olla. Seejärel proovi lauseid ümber tõsta: kirjelduses tohib see õnnestuda ilma segadust tekitamata. Mõlemad testid klapivad, järelikult on tekst tõesti kirjeldus.
ÜlesanneLeia lõigust teemalause, nimeta toetavad laused ja ütle, milline lause siia ei kuulu. „(1) Hommikune trenn enne kooli on parem kui õhtune. (2) Hommikul on pea värske ja keha puhanud, seega tuleb liigutus välja kergemini. (3) Pärast trenni on esimestes tundides palju lihtsam keskenduda. (4) Minu vend ostis eelmisel nädalal uue mängukonsooli. (5) Õhtul segab trenni sageli kodutöö või väsimus.“
1
Sõnasta lõigu peamõte ühe lausega
„See lõik räägib sellest, et hommikune trenn on parem kui õhtune.“ See mõte on sõna-sõnalt kirjas lauses 1.
Teemalause on tavaliselt lõigu esimene lause ja ta on kõige üldisem. Ülejäänud laused on temast konkreetsemad — see ongi tunnus, mille järgi teemalause ära tunda.
2
Kontrolli, kuidas iga lause teemalauset toetab
(2) põhjendab, miks hommik on parem — keha ja pea seisund;
(3) lisab teise kasu — parem keskendumine tundides;
(5) põhjendab vastupidiselt, miks õhtu on halvem — samuti teemakohane.
3
Leia lause, mis ei toeta peamõtet
Lause (4) räägib vennast ja mängukonsoolist. See ei ütle trenni aja kohta midagi.
⚠ Tüüpviga · lõiku satub kõrvaline mõte
Kirjutades tuleb sageli meelde midagi huvitavat ja see kirjutatakse kohe kirja. Kontroll on lihtne: küsi iga lause kohta „kas see toetab teemalauset?“. Kui vastus on ei, tuleb lause kas kustutada või viia omaette lõiku, millel on oma teemalause.
4
Vaata, kas lõpp on olemas
Praegu lõpeb lõik lausega (5), mis on veel üks põhjendus. Sujuvam oleks lisada kokkuvõttev lause: „Seepärast panen äratuse pool tundi varem.“
Kokkuvõttev lause seob lõigu tervikuks ja loob loomuliku ülemineku järgmisele lõigule. Ilma selleta lõpeb lõik justkui poole sõna pealt.
VastusTeemalause: (1). Toetavad laused: (2), (3), (5). Lõiku ei kuulu (4) — see on kõrvaline mõte. Lõiku tasub lõpetada kokkuvõtva lausega.
Kiirtest. Kata teemalause kinni ja loe ülejäänud laused. Kui suudad ise sõnastada, millest lõik räägib, ja saad sama mõtte, mis oli teemalauses — on lõik hästi üles ehitatud.
ÜlesanneTekst on katkendlik. Lisa sidususvahendid nii, et laused seostuksid, ja väldi kordust. „Marek tahab saada autotehnikuks. Marek käib pärast kooli isa töökojas. Marek õpib seal mootoreid lahti võtma. Marek tahab minna kutsekooli. Kutsekoolis saab õppida päris masinatega.“
1
Nimeta, mis täpselt puudu on
nimi Marek kordub neli korda → puuduvad asesõnad;
laused ei näita omavahelist suhet → puuduvad sidesõnad;
tulevikuplaan ja praegune tegevus ei ole eristatud → puuduvad üleminekusõnad.
Sidususe puudumist ei paranda pikemad laused. Parandus on alati konkreetne vahend: asesõna, sidesõna või üleminekusõna.
2
Asenda korduv nimi asesõnaga
Esimeses lauses jääb Marek, edasi ta. Kolmandas lauses saab nime hoopis ära jätta, sest tegija on selge.
★ Asesõna piir
Asesõna töötab ainult siis, kui on üheselt selge, keda või mida ta asendab. Kui lauses on kaks poissi, muutub „ta“ segaseks — siis tuleb nimi tagasi panna.
3
Näita lausete suhteid sidesõnadega
Lausete suhe
Sobiv vahend
2. lause selgitab 1. lause tagajärge
Seepärast
3. lause lisab tegevuse juurde
ja / kus
4. lause vaatab tulevikku
Pärast põhikooli
5. lause põhjendab 4. lauset
sest
4
Pane tekst kokku ja loe üle
Loe valminud tekst valjusti. Kui kuskil tekib tunne „siit puudub üks lause“, tähendab see, et üleminek on ikka veel liiga järsk.
Sidusust ei kontrollita silmadega, vaid kõrvaga. Katkendlik tekst kõlab ette lugedes nagu loetelu, sidus tekst nagu jutt.
Vastus„Marek tahab saada autotehnikuks. Seepärast käib ta pärast kooli isa töökojas, kus õpib mootoreid lahti võtma. Pärast põhikooli plaanib ta minna kutsekooli, sest seal saab töötada päris masinatega.“
Kontroll. Viiest lühikesest lausest sai kolm sidusat lauset, nimi Marek esineb ainult korra ja iga lause seos eelmisega on sõnaga välja öeldud. Kolm lauset ütlevad täpselt sama sisu — sidusus ei lisanud infot, vaid tegi selle loetavaks.
ÜlesanneMarek saatis õpetajale sellise kirja. Leia kõik vormi- ja stiilivead ning kirjuta kiri korrektselt ümber. Teema: (tühi)
„hey! ma tahaks küsida kas ma saaks reedel ära minna, on selline robotivärk. vastake kiiresti pls!!!“
1
Kontrolli viit kohustuslikku osa
Osa
Olemas?
1 · teemarida
ei — tühi
2 · pöördumine
ei — „hey!“ ei ole pöördumine
3 · sisu
osaliselt — puudub kuupäev ja täpne põhjus
4 · lõpetus
ei
5 · allkiri
ei
Vormi kontrollitakse nimekirja järgi, mitte tunde järgi. Kui käid viis punkti ükshaaval läbi, ei jää ükski osa kogemata puudu.
2
Leia stiili- ja õigekirjavead
hey ja pls — släng ja ingliskeelne lühend;
robotivärk — ebamäärane argisõna;
!!! — mitu hüüumärki, ametlikus kirjas kohatu;
lause algab väiketähega;
vastake kiiresti — käskiv toon saaja suhtes.
3
Täienda sisu puuduva infoga
Õpetaja peab kirjast saama teada millal, miks ja mis saab puudutud tundidest. Praegu on kirjas ainult „reedel“ ja „robotivärk“.
Ametlik kiri on kirjutatud saaja jaoks. Kui saaja peab vastuse saamiseks üle küsima, ei täitnud kiri oma eesmärki, olgu vorm kui tahes viisakas.
4
Kirjuta kiri ümber
Teema: Puudumine reedel, 15. mail — robootikavõistlus
Lugupeetud õpetaja Tamm,
palun luba mul reedel, 15. mail, tundidest puududa. Osalen sel päeval Tartus toimuval robootikavõistlusel, kus esindan meie kooli meeskonda. Puudutud tundide materjali õpin järgmise nädala jooksul järele.
Lugupidamisega Marek Saar 9.b klass
VastusVigu oli kahes rühmas: vorm (puudusid teemarida, pöördumine, lõpetus ja allkiri) ning stiil (släng, lühendid, hüüumärgid, käskiv toon, ebamäärane sisu). Parandatud kiri sisaldab kõiki viit osa, on kirjakeeles ja annab õpetajale kogu vajaliku info.
Kontroll. Loe kiri läbi õpetaja pilguga ja küsi: kas ma tean, kes kirjutas, mida ta palub, millal ja miks? Kui kõigile neljale küsimusele tuleb vastus kirjast endast, on kiri valmis.
ÜlesanneKontrolli, kas avaldus on nõuetekohaselt vormistatud. Nimeta puuduvad osad ja kirjuta avaldus korrektselt. „Tammiku Põhikooli direktorile
Avaldus
Palun anda mulle koolist tõend. Vajan seda spordiklubi jaoks.
Marek“
1
Kirjuta välja avalduse kohustuslikud osad
kellele (adressaat);
kellelt (koostaja nimi ja klass);
pealkiri „Avaldus“;
palve, mis algab sõnaga Palun;
põhjendus;
kuupäev;
allkiri koos täisnimega.
Avaldus on dokument. Kuupäev ja täisnimi ei ole viisakusvormelid, vaid tunnused, mis teevad paberi kehtivaks ja võimaldavad selle hiljem üles leida.
2
Märgi olemasolevad ja puuduvad osad
Osa
Olukord
kellele
olemas
kellelt
puudub
pealkiri
olemas
palve
olemas, kuid liiga ebamäärane („tõend“)
põhjendus
olemas, kuid pinnapealne
kuupäev
puudub
allkiri
puudulik — ainult eesnimi
3
Täpsusta palve
„Tõend“ võib tähendada mitut asja. Täpne sõnastus: „tõend selle kohta, et olen Tammiku Põhikooli 9.b klassi õpilane“.
Mida täpsem on palve, seda kiiremini see täidetakse. Ebamäärane avaldus tuleb tavaliselt tagasi täpsustamiseks — see võtab aega mõlemalt poolelt.
4
Vormista avaldus
Tammiku Põhikooli direktorile Marek Saarelt, 9.b klassi õpilaselt
Avaldus
Palun väljastada mulle tõend selle kohta, et olen Tammiku Põhikooli 9.b klassi õpilane. Vajan tõendit Tammiku Spordiklubile õpilassoodustuse taotlemiseks.
10. september 2026 Marek Saar
VastusPuudu olid koostaja andmed, kuupäev ja täisnimega allkiri; lisaks vajasid täpsustamist palve ja põhjendus. Parandatud avalduses on kõik seitse vormiosa olemas.
Kontroll. Kata avalduse tekst kinni ja vaata ainult vormi: üleval adressaat ja koostaja, keskel pealkiri, siis palve koos põhjendusega, all kuupäev ja allkiri. Kui see muster on paigas, on avaldus vormiliselt korrektne ka enne sisu lugemist.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Arutlev kirjand. Teksti ülesehitus. Oma seisukoha põhjendamine.“ Õpitulemus: õpilane kirjutab arutleva teksti, sõnastab oma seisukoha, põhjendab seda näidete ja tõenditega ning arvestab vastasseisukohaga.
Arutlus vastab küsimusele MIKS
Sa oskad juba jutustada (mis juhtus?) ja kirjeldada (milline see on?). Arutlus on kolmas tekstiliik ja see vastab hoopis teisele küsimusele: miks see nii on ja mida sellest järeldada?
Kujuta ette, et küsid vanematelt hilisemat kojutulekuaega. Sa ei ütle lihtsalt „ma tahan“. Sa ütled, miks see mõistlik oleks, tood näiteid, et oled varem sõna pidanud, ja vastad ette ka nende murele. Täpselt seda teebki arutlev kirjand — ainult kirjalikult ja korralikult üles ehitatuna.
Arutlev kirjand ei ole jutustus sellest, mis sinuga juhtus, ega loetelu faktidest. See on tõestuskäik: sul on üks väide ja sa näitad lugejale, miks see väide peab paika.
Tees ehk põhiväide
Tees on üks lause, mis ütleb, mida sinu kirjand tõestab. See on kogu töö selgroog. Kui teesi ei ole, ei tea lugeja — ega tihti ka kirjutaja ise —, kuhu tekst välja jõuab.
Hea tees peab olema vaieldav. See tähendab, et mõistlik inimene võiks sellega ka mitte nõustuda. Kui su väitega on kõik kohe nõus, ei ole midagi tõestada.
✗ NõrkNutitelefon on tänapäeval paljudel õpilastel olemas.See on ilmselge fakt, mitte tees. Sellega ei vaidle keegi — järelikult pole midagi tõestada.
✓ TugevNutitelefonid tuleks koolitunnist kõrvaldada, sest need lõhuvad keskendumise.Vaieldav seisukoht + põhjuse suund. Sellega saab nõustuda või mitte nõustuda.
✗ NõrkMa kirjutan sellest, kas sport on kasulik.See on teema teatavaks tegemine, mitte seisukoht. Tees peab midagi väitma.
✓ TugevIgapäevane liikumine on 9. klassi õpilasele tähtsam kui lisatund õppimist.Selge väide, mille poolt ja vastu saab tuua tõendeid.
💡 Teesi test
Küsi endalt: „Kas keegi võiks selle vastu vaielda?“ Kui vastus on „ei“, ei ole see tees, vaid fakt. Kui vastus on „jah, kindlasti“, on sul tees olemas ja kirjand saab alata.
Argument koosneb kolmest osast
Argument on üks põhjus, miks tees paika peab. Terviklik argument koosneb alati kolmest osast ja ükski neist ei tohi puududa.
Argumendi kolm osa. Väide ütleb mida, põhjendus ütleb miks, näide tõestab. Kirjandis kaotatakse punkte kõige sagedamini seetõttu, et põhjendus jäetakse vahele ja väitele järgneb kohe näide.
Tugev ja nõrk argument
Mitte iga põhjus ei ole ühtviisi kaalukas. Kirjandi hinne sõltub suuresti sellest, milliseid tõendeid sa kasutad.
Tõendi liik
Kui tugev
Näide
Statistika, uuring
Väga tugev
Uuringud näitavad, et pärast katkestust kulub keskendumise taastamiseks mitu minutit.
Kontrollitav fakt
Tugev
Eesti koolide õppekava näeb liikumistundidele ette kindla mahu.
Asjatundja seisukoht
Tugev
Koolipsühholoogid soovitavad ekraaniaega enne magamaminekut piirata.
Loogiline järeldus
Keskmine
Kui telefon on taskus ja vibreerib, on mõte paratamatult osaliselt seal.
Konkreetne kogemus
Keskmine
Kui meie klass pani tunniks telefonid karpi, muutus tunni õhkkond märgatavalt vaiksemaks.
Paljas arvamus
Nõrk
Minu meelest on telefonid koolis lihtsalt halvad.
Üldistus ilma katteta
Väga nõrk
Kõik teavad, et telefonid rikuvad noored ära.
⚠ Tüüpviga · „kõik teavad, et…“
Väljendid „kõik teavad“, „iga inimene mõistab“, „on selge, et“, „tänapäeva noored on kõik…“ tunduvad kirjutades tugevad, aga lugeja jaoks on need tõendi asendajad. Nad ütlevad: „ma ei suuda seda põhjendada, aga usu mind.“
Asenda üldistus täpsustusega: kui palju? kes? millal? Nõrk: „Kõik õpilased kasutavad tunnis telefoni.“ Tugev: „Meie klassis kasutas eelmises tunnis telefoni vähemalt viis õpilast.“ Teine lause on nõrgem väide, aga tugevam argument, sest see peab paika.
Vastuargument teeb sind tugevamaks
Vastuargument on parim põhjus, mida sinu vastane võiks esitada. Alustaja instinkt on see maha vaikida. Tegelikult on vastupidi: kui sa nimetad vastasseisukoha ise ja lükkad selle siis ümber, näitad, et oled teemat läbi mõelnud, mitte lihtsalt oma arvamust kordanud.
Ümberlükkamine käib kolmes sammus:
Tunnista ausalt: „On tõsi, et telefon on kiire abivahend — sõnastikku ja kalkulaatorit saab sealt kohe.“
Piira: „See argument kehtib aga ainult siis, kui telefoni kasutatakse just selleks.“
Pöördu tagasi teesi juurde: „Kooli tahvelarvutid täidavad sama ülesande ilma sotsiaalmeedia teavitusteta, seega ei kaalu see mugavus keskendumise kaotust üles.“
★ Ära ehita õlgedest hirmutist
Vastuargument peab olema aus ja tugev. Kui valid vastaseks kõige rumalama võimaliku väite („mõned arvavad, et telefonid on lihtsalt lahedad“), ei tõesta selle ümberlükkamine midagi. Vali see vastuargument, mida sa ise kõige raskemaks pead — ainult selle ümberlükkamine loeb.
Kirjandi ülesehitus
Kirjandi skelett. Sissejuhatus lubab midagi, sisulõigud lunastavad lubaduse, kokkuvõte ütleb, et lubadus on täidetud. Kui oskad selle skeleti enne kirjutamist paberile visandada, on pool tööd tehtud.
Sissejuhatus
Kolm kuni neli lauset. Alusta laiemalt (miks see teema üldse oluline on), kitsenda kiiresti ja lõpeta teesiga. Tees on sissejuhatuse viimane lause — nii teab lugeja täpselt, mida oodata.
Sisulõik
Iga lõik algab teemalausega, mis ütleb ühe lausega, mida see lõik tõestab. Seejärel tuleb põhjendus, siis näide, siis üks lause, mis seob lõigu teesiga tagasi. Üks argument = üks lõik. Kui ühes lõigus on kolm eri põhjust, tuleb sellest kolm lõiku.
Kokkuvõte
Korda tees teiste sõnadega ja lisa järeldus või mõte edasi. Kokkuvõttes ei tohi tulla ühtegi uut argumenti ega uut fakti — kui midagi on tõesti oluline, kuulub see sisulõiku.
Siduvad sõnad
Siduvad sõnad näitavad lugejale, mis rollis järgmine mõte on. Ilma nendeta on tekst nagu lausete hunnik.
Ülesanne
Sõnad ja väljendid
Järjekord
esiteks, teiseks, järgmiseks, lõpetuseks
Lisamine
lisaks, samuti, veelgi olulisem, sealjuures
Vastandus
teisalt, samas, siiski, sellegipoolest, vastupidi
Põhjus ja tagajärg
seetõttu, seega, järelikult, sellest tulenevalt
Näite toomine
näiteks, muu hulgas, olgu näiteks
Kokkuvõte
kokkuvõttes, kõike arvesse võttes, seega võib öelda
Kirjandi keel
Arutlev kirjand kirjutatakse kirjakeeles: ei mingit slängi, lühendeid ega emotikone. Väldi liialdusi („absoluutselt kõik“, „täiesti katastroofiline“) — need muudavad teksti pigem nõrgemaks. Ole konkreetne: „paljud õpilased“ asemel „ligi pooled meie klassi õpilastest“.
Ainsuse esimest isikut („minu arvates“) võib kasutada, aga säästlikult. Kui iga argument algab sõnadega „mina arvan“, muutub kirjand arvamuste loeteluks. Tugevam on esitada väide otse ja lasta põhjendusel rääkida.
⚠ Neli viga, mis kirjandi hinde alla toovad
Tees puudub. Kirjand räägib teemast ringi, aga ei väida midagi. Lugeja ei tea, mida sa tõestad.
Teemast kõrvalekaldumine. Alustad nutitelefonidest koolis ja lõpetad sellega, kui kallid telefonid on. Kontroll: kas iga lõik toetab teesi?
Argumentide asemel näidete loetelu. Kolm juhtumit järjest ilma põhjenduseta ei ole arutlus, vaid jutustus. Iga näite juurde käib lause, mis ütleb, mida see tõestab.
Kokkuvõttes uus mõte. „Ja lisaks tuleks koolis ka koolitoit korda teha.“ Uus mõte kokkuvõttes jätab mulje, et töö katkes pooleli.
§ Reeglid selles peatükis
Arutlus vastab küsimusele miks, mitte mis juhtus või milline see on.
Tees on üks vaieldav väitlause. Ilmselge fakt ei ole tees.
Argument = väide + põhjendus + näide. Kõik kolm osa peavad olemas olema.
Tugev tõend: uuring, statistika, kontrollitav fakt, asjatundja seisukoht. Nõrk tõend: paljas arvamus, katteta üldistus.
Vastuargument vali kõige tugevam, mitte kõige nõrgem. Ümberlükkamine: tunnista → piira → pöördu teesi juurde.
Ülesehitus: sissejuhatus (tees viimases lauses) → sisulõigud (üks argument = üks lõik, teemalause alguses) → kokkuvõte.
Kokkuvõttes ei tule uut infot — ainult tees teiste sõnadega ja järeldus.
Siduvad sõnad: esiteks, lisaks, teisalt, seetõttu, siiski, kokkuvõttes.
Keel: kirjakeel, konkreetsed arvud ja juhtumid, ei ühtegi „kõik teavad, et…“.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneKirjandi teema on „Tehisintellekt koolitöös“. Sõnasta selle kohta tees. Hinda kõigepealt kolme pakutud varianti ja kirjuta seejärel oma.
1
Hinda pakutud variante
✗ ValeTehisintellekt on viimastel aastatel väga kiiresti arenenud.Ilmselge fakt. Keegi ei vaidle vastu → ei ole tees.
✗ ValeMa räägin sellest, kuidas tehisintellekt koolis mõjub.Teema teatavaks tegemine, mitte seisukoht. Ei väida midagi.
✗ ValeTehisintellekt on halb.Vaieldav küll, aga liiga lai ja ebamäärane. „Halb“ millele, kellele, mis mõttes? Sellist väidet ei jõua ühes kirjandis tõestada.
2
Kitsenda teemat
Teema „tehisintellekt koolitöös“ on hiiglaslik. Vali sellest üks konkreetne küsimus, millele saab ühes kirjandis vastata:
Kas tehisintellekti tohib kasutada kodutöö tegemisel?
Kas tehisintellekt asendab keeleõpet?
Kas koolis peaks õpetama tehisintellekti kasutamist?
Mida kitsam on küsimus, seda konkreetsemad saavad olla argumendid. Lai teema sunnib üldistama ja üldistus on kirjandi suurim nõrkus.
3
Sõnasta tees väitlausena
Vali küsimus „Kas tehisintellekti tohib kasutada kodutöö tegemisel?“ ja vasta sellele ühe väitlausega. Lisa juurde suund, mis põhjus sind sinna viib:
Tees:Tehisintellekti tohib kodutöös kasutada abivahendina, kuid mitte valmis vastuse allikana, sest õppimine toimub just siis, kui õpilane ise mõtleb.
Selles teesis on kaks kasulikku asja: (1) see on vaieldav — paljud arvavad, et keelata tuleks täielikult või lubada täielikult; (2) see viitab juba põhjusele („sest õppimine toimub…“), mis annab kirjandile suuna.
4
Kontrolli teesi testiga
Kas keegi võiks vastu vaielda? Jah — nii täieliku keelu kui täieliku vabaduse pooldajad. ✓
Kas see on üks lause? Jah. ✓
Kas ma oskan tuua vähemalt kolm põhjust, miks see paika peab? Jah — õppimise olemus, kontrolltööks valmistumine, ausus. ✓
VastusTees: Tehisintellekti tohib kodutöös kasutada abivahendina, kuid mitte valmis vastuse allikana, sest õppimine toimub just siis, kui õpilane ise mõtleb.
Kontroll. Loe tees ette ja küsi: „Ja mis siis?“ Kui vastuseks tuleb kohe mitu põhjust, on tees hea. Kui vastuseks tuleb „ei tea, see on ju niigi selge“, ei ole see tees, vaid fakt.
ÜlesanneTees: „Koolis peaks olema iga päev vähemalt üks liikumistund.“ Vaata kolme lõiku ja määra, milline argumendi osa igas puudub. Seejärel täienda üht neist terviklikuks argumendiks.
1
Lõik A
„Liikumine parandab keskendumisvõimet. Kui keha saab liikuda, töötab ka pea paremini. Seetõttu peaks liikumistunde olema rohkem.“
Väide on olemas („liikumine parandab keskendumisvõimet“). Põhjendus on olemas („kui keha saab liikuda, töötab ka pea“).
Puudub: NÄIDE. Ükski konkreetne tõend ei toeta väidet — ei uuringut, ei arvu, ei juhtumit.
Ilma näiteta jääb argument õhku rippuma. Lugeja võib mõelda: „kust sa seda tead?“ Näide on vastus just sellele küsimusele.
2
Lõik B
„Meie klassis oli eelmisel aastal esmaspäeviti kaks kehalise kasvatuse tundi järjest. Pärast neid tunde olid kõik rõõmsad. Ühel korral mängisime korvpalli terve tunni.“
Puudub: VÄIDE ja PÕHJENDUS. Lõik koosneb ainult näidetest. See on jutustus, mitte argument.
See on kirjandites kõige sagedasem viga: näited on olemas, aga puudub lause, mis ütleks, mida need näited tõestavad. Näide üksi ei argumenteeri midagi — see tuleb sõnadega teesiga siduda.
3
Lõik C
„Liikumistund vähendab pingeid. Eelmisel kevadel korraldas meie kool nädala, kus igas päevas oli üks liikumistund, ja klassijuhataja sõnul vähenes selle nädala jooksul konfliktide arv vahetundides märgatavalt.“
Väide olemas ✓, näide olemas ✓. Puudub: PÕHJENDUS. Miks liikumine pingeid vähendab? Seda lugeja ei saa teada.
4
Täienda lõik C terviklikuks
Lisame puuduva põhjenduse väite ja näite vahele:
„[VÄIDE] Igapäevane liikumistund vähendab koolipäeva pingeid. [PÕHJENDUS] Pikk paigalistumine kuhjab kehas rahutust, mis peab kuidagi välja tulema — kas liikumises või tülis. Kui koolipäev pakub liikumiseks kindla koha, ei pea see energia purskuma vahetunnis. [NÄIDE] Eelmisel kevadel korraldas meie kool nädala, kus igas päevas oli üks liikumistund, ja klassijuhataja sõnul vähenes selle nädala jooksul konfliktide arv vahetundides märgatavalt. [SIDUMINE] Seetõttu ei ole liikumistund koolitööst kõrvalekaldumine, vaid osa sellest, mis hoiab koolipäeva töötavana.“
Pane tähele viimast lauset. See seob lõigu teesiga tagasi. Ilma selleta jääb lugeja ise mõtlema, mis järeldus siit tuleb — ja see töö peab tegema kirjutaja, mitte lugeja.
VastusLõigust A puudub näide, lõigust B puuduvad väide ja põhjendus, lõigust C puudub põhjendus. Terviklik argument sisaldab kõiki kolme osa ja lõpeb lausega, mis seob lõigu teesiga.
Kontroll. Loe oma kirjandi iga lõik läbi ja tõmba erinevat värvi jooned alla: väide, põhjendus, näide. Kui mõni värv puudub, tead täpselt, mida juurde kirjutada.
ÜlesanneTees: „Prügi sortimine peaks olema igas koolis kohustuslik.“ Järjesta viis argumenti kõige tugevamast kõige nõrgemani ja põhjenda järjestust.
1
Vaata argumendid üle
„Sortimine on lihtsalt õige asi.“
„Kõik teavad, et prügi hulk kasvab iga aastaga.“
„Kui koolis sorditakse, harjub õpilane sellega ja teeb sama ka kodus — harjumus tekib kordamisest, mitte selgitusest.“
„Eesti jäätmeseadus näeb ette liigiti kogumise nõuded ja koolid on samamoodi jäätmetekitajad nagu kõik teised.“
„Meie kooli sööklas hakati eelmisel aastal biojäätmeid eraldi koguma ja segaolmejäätmete konteinerit hakati tühjendama harvemini.“
2
Määra iga argumendi tõendiliik
Nr
Tõendi liik
Kaalukus
4
Kontrollitav fakt (seadus)
Väga tugev — igaüks saab järele vaadata
5
Konkreetne mõõdetav juhtum
Tugev — päris tulemus päris kohast
3
Loogiline järeldus
Keskmine — mõistlik, aga tõestamata
2
Katteta üldistus
Nõrk — „kõik teavad“ ei ole tõend
1
Paljas arvamus
Väga nõrk — ei põhjenda midagi
Kaalukuse mõõdupuu on lihtne: kas lugeja saab seda kontrollida? Seadust saab kontrollida, kooli sööklas toimunut saab kontrollida, „kõik teavad“ ja „lihtsalt õige“ ei ole kontrollitavad.
3
Päästa nõrgad argumendid
Nõrka argumenti ei pea alati ära viskama — tihti saab selle ümber sõnastada.
✗ NõrkKõik teavad, et prügi hulk kasvab iga aastaga.Üldistus ilma allikata.
✓ TugevStatistikaameti andmetel on Eestis tekkinud olmejäätmete kogus viimasel kümnendil kasvanud.Sama mõte, aga nüüd on allikas, mida saab kontrollida.
✗ NõrkSortimine on lihtsalt õige asi.Väärtushinnang ilma põhjenduseta.
✓ TugevSortimata jäetud pakend jõuab põletusse või prügilasse, kuigi sellest oleks saanud toorainet — kool kulutab niiviisi ressurssi, mille eest keegi hiljem maksab.Väärtushinnang on asendatud konkreetse tagajärjeahelaga.
VastusJärjestus tugevaimast nõrgimani: 4 → 5 → 3 → 2 → 1. Kirjandisse vali kaks kuni kolm tugevaimat; nõrgad kas sõnasta ümber kontrollitavaks või jäta välja.
Kontroll. Küsi iga argumendi kohta: „Kui keegi ei usu mind, kuhu ma teda saadan järele vaatama?“ Kui vastust ei ole, on argument nõrk.
ÜlesanneTees: „Nutitelefonid tuleks koolitunni ajaks ära anda.“ Sõnasta kõige tugevam vastuargument ja lükka see kolmes sammus ümber.
1
Leia kõige tugevam vastuargument
Kirjuta välja kõik vastuväited, mis pähe tulevad, ja vali neist kõige tugevam.
Vastuväide
Kui tugev
„Telefon on minu oma, keegi ei tohi seda võtta.“
Nõrk — kool võib tunnitegevusi reguleerida
„Telefonita on igav.“
Nõrk — tunni eesmärk ei olegi meelelahutus
„Kiireloomulise juhtumi korral peab vanem saama lapsega ühendust.“
Tugev — see on tõsine mure
„Telefoni saab kasutada õppevahendina.“
Tugev — päriselt kasutataksegi
Kui valid ümberlükkamiseks kõige nõrgema vastuväite („telefonita on igav“), ei tõesta selle purustamine midagi. Sinu tees jääb sama nõrgaks kui enne. Ainult tugeva vastuväite ümberlükkamine liigutab lugejat.
2
Samm 1 · Tunnista aus mure
„Kõige kaalukam vastuväide puudutab turvalisust: vanem peab saama lapsega ootamatuses ühendust ja see mure on täiesti õigustatud.“
Aus tunnistamine ei nõrgesta sinu teesi — see näitab, et sa tead, millest räägid. Lugeja, kes seda muret jagab, jääb sind kuulama, selle asemel et kohe vastu hakata.
3
Samm 2 · Piira vastuargumendi ulatus
„See argument eeldab siiski, et ainus tee lapseni käib tema tasku kaudu. Tegelikult on koolil kantselei, klassijuhataja ja valveõpetaja — kanalid, mida on kasutatud ammu enne nutitelefone.“
Piiramine tähendab: vastuargument kehtib, aga ainult teatud tingimustel. Sinu ülesanne on näidata, et need tingimused ei ole täidetud.
4
Samm 3 · Pöördu teesi juurde tagasi
„Turvalisuse saab tagada ka nii, et telefonid on tunni ajal ühes kohas ja õpetajal on neile ligipääs. Seega ei ole valik turvalisuse ja keskendumise vahel — mõlemad on korraga võimalikud ja just seetõttu jääb tunniaegne kokkukogumine mõistlikuks lahenduseks.“
Kolmas samm on kõige tähtsam. Ilma selleta jääb lõiku rippuma vastasseisukoht ja lugeja mäletab just seda. Lõpeta alati oma mõttega.
VastusTerviklik vastuargumendilõik: „Kõige kaalukam vastuväide puudutab turvalisust: vanem peab saama lapsega ootamatuses ühendust ja see mure on täiesti õigustatud. See argument eeldab siiski, et ainus tee lapseni käib tema tasku kaudu — tegelikult on koolil kantselei, klassijuhataja ja valveõpetaja, kanalid, mida kasutati ammu enne nutitelefone. Turvalisuse saab tagada ka nii, et telefonid on tunni ajal ühes kohas ja õpetajal on neile ligipääs. Seega ei ole valik turvalisuse ja keskendumise vahel, vaid mõlemad on korraga võimalikud.“
Kontroll. Loe lõik lõpust: kas viimane lause kaitseb sinu teesi? Kui viimane lause on ikka veel vastasseisukoha kirjeldus, on ümberlükkamine pooleli jäänud.
ÜlesanneTees: „Sõprus mõjutab õpitulemusi rohkem, kui arvatakse.“ Alljärgnev lõik on segane. Leia vead ja kirjuta lõik ümber. „Mul on kolm head sõpra. Nendega on lahe koos aega veeta. Kord me õppisime koos ajalugu ja siis läks kontrolltöö hästi. Sõbrad on tähtsad. Ka meie klassis on palju sõpru. Kõik teavad, et üksi on raskem. Ja peale selle on koolitoit meie koolis päris hea.“
1
Leia vead
Teemalause puudub. Lõik ei alga väitega, vaid isikliku jutustusega („Mul on kolm head sõpra“).
Põhjendus puudub täielikult. Miks sõprus õpitulemusi mõjutab? Ühtegi lauset selle kohta ei ole.
Näide on olemas, aga sidumata. „Kord me õppisime koos ajalugu ja siis läks hästi“ — mida see tõestab? Kirjutaja ei ütle.
Katteta üldistus. „Kõik teavad, et üksi on raskem.“
Teemast kõrvalekaldumine. Koolitoit ei puutu teesi juurde üldse.
Tühjad laused. „Sõbrad on tähtsad“, „nendega on lahe“ — need ei lisa midagi.
Vaata, mis nendel vigadel ühist on: iga lause räägib kirjutajast, mitte teesist. Arutlev kirjand ei ole päevik. Isiklik kogemus tohib olla näide, aga näide peab teenima väidet.
2
Sõnasta teemalause
Teemalause peab ühe lausega ütlema, mida see lõik tõestab. Tees räägib sõpruse mõjust õpitulemustele, seega vali lõigule üks konkreetne mõjuviis:
Teemalause:„Sõbrad mõjutavad õppimist kõige otsesemalt siis, kui nad õpivad koos.“
3
Lisa põhjendus
Küsi teemalause kohta „kuidas nii?“ ja vasta:
„Kui üks selgitab teisele, peab ta materjali ise sõnadesse panema, ja just sõnastamine paljastab kohad, mida ta tegelikult ei mõista. Üksi lugedes tundub kõik selge — selgitades selgub, kas on.“
See on argumendi süda. Põhjendus ei kirjelda, mis juhtus, vaid miks mehhanism töötab. Just see osa jäetakse kirjandites kõige sagedamini kirjutamata.
4
Seo näide väitega
Vana näide („kord õppisime koos ajalugu“) on liiga hägus. Tee see konkreetseks ja lisa juurde lause, mis ütleb, mida ta tõestab:
„Kui meie klassis valmistuti ajaloo kontrolltööks paarides nii, et kumbki pidi teisele ühe teema ette kandma, avastasid paljud alles selgitamise käigus, milliseid aastaarve nad tegelikult segi ajasid.“
5
Kirjuta lõik terviklikult ümber
Kustuta koolitoit ja tühjad laused, pane osad õigesse järjekorda ja lisa lõppu sidumine.
★ Lõigu neli lauset
Enamik häid sisulõike mahub nelja kuni kuude lausesse: teemalause → põhjendus (1–2 lauset) → näide → sidumine teesiga. Kui lõik läheb pikemaks kui kaheksa lauset, on seal tõenäoliselt kaks argumenti korraga ja lõik tuleb pooleks jagada.
Vastus„Sõbrad mõjutavad õppimist kõige otsesemalt siis, kui nad õpivad koos. Kui üks selgitab teisele, peab ta materjali ise sõnadesse panema, ja just sõnastamine paljastab kohad, mida ta tegelikult ei mõista — üksi lugedes tundub kõik selge, selgitades selgub, kas on. Kui meie klassis valmistuti ajaloo kontrolltööks paarides nii, et kumbki pidi teisele ühe teema ette kandma, avastasid paljud alles selgitamise käigus, milliseid aastaarve nad segi ajasid. Sõprus ei ole seega õppimise kõrval toimuv asi, vaid võib olla üks selle tööriistadest.“
Kontroll. Kata lõik käega kinni, jäta nähtavale ainult esimene lause. Kui esimesest lausest saab aru, mida lõik tõestab, on teemalause hea. Kui ei saa, kirjuta see ümber.
ÜlesanneKoosta kava arutlevale kirjandile teemal „Kas vaba aeg peaks olema planeeritud?“ Kava peab sisaldama teesi, kolme argumenti kolme osaga, vastuargumenti ja kokkuvõtte mõtet.
1
Sõnasta tees
Küsimusele tuleb vastata väitlausega, mitte „nii ja naa“.
Tees:Vaba aeg peaks olema osaliselt planeeritud, sest ilma plaanita täidab selle kõige kergemini see tegevus, mis nõuab kõige vähem pingutust.
Sõna „osaliselt“ teeb teesist hea teesi. See ei ole ei ühte ega teise äärmusse kiskuv väide, aga on ikkagi vaieldav — keegi võib arvata, et vaba aeg peabki olema täiesti vaba.
2
Kogu argumendid ja vali kolm parimat
Kirjuta paberile kõik põhjused, seejärel tõmba maha need, mille jaoks sul näidet ei ole.
Võimalik argument
Kas on näide?
Otsus
Plaan kaitseb kerge tegevuse ülekaalu eest
jah — ekraaniaeg
VÕTAN
Plaan jätab ruumi ka puhkusele
jah — trenn ja uni
VÕTAN
Plaan aitab midagi lõpuni teha
jah — kitarr, joonistamine
VÕTAN
Planeerimine on tänapäeval moes
ei
jätan välja
3
Pane kava kirja
SISSEJUHATUS
Avalause: koolipäeva lõpus on ees mitu tundi, mille üle otsustad ainult sina.
Kitsendus: kuidas need tunnid tegelikult mööduvad?
Tees (viimane lause): vaba aeg peaks olema osaliselt planeeritud, sest ilma plaanita täidab selle kõige kergemini see tegevus, mis nõuab kõige vähem pingutust.
LÕIK 1 — plaan kaitseb vähima vastupanu tee eest
Teemalause: ilma plaanita ei vali sa tegevust, vaid tegevus valib sinu.
Põhjendus: väsinud ajule on kõige lihtsam alustada seda, mis nõuab null otsust — telefon on alati käeulatuses ja algab ühe puudutusega.
Näide: kaks tundi „mõne minuti kaupa“ videoid, mille lõpus ei mäleta ühtegi.
Sidumine: seega ei ole plaan vabaduse piiraja, vaid tegelik valikuvõimalus.
LÕIK 2 — plaan hoiab ruumi ka puhkusele
Teemalause: planeerimine ei tähenda päeva täiskuhjamist, vaid kaitseb ka puhkust.
Põhjendus: kui midagi ei ole kirjas, sööb kiireloomuline alati ära selle, mis on tähtis, aga tähtajata — uni ja liikumine on just niisugused.
Näide: trenniaeg kalendris jääb tehtud, „vaatan, kas jõuan“ ei jää.
Sidumine: plaan on seega puhkuse sõber, mitte vaenlane.
LÕIK 3 — plaan viib asjad lõpuni
Teemalause: pikemad huvid nõuavad korduvat, mitte juhuslikku aega.
Põhjendus: oskus kasvab kordustest — kolm korda nädalas kakskümmend minutit annab rohkem kui üks kolmetunnine hoog kord kuus.
Sidumine: ilma plaanita jäävad huvid igavesti alustamise järku.
LÕIK 4 — vastuargument
Tunnista: kõige tugevam vastuväide on, et vaba aja mõte ongi vabadus, ja iga plaanitud tund muudab selle uueks kohustuseks.
Piira: see kehtib siis, kui plaanitakse iga minut.
Pöördu teesi juurde: teesis oligi sõna „osaliselt“ — kaks kuni kolm kindlat asja nädalas jätab ülejäänud aja täiesti vabaks.
KOKKUVÕTE
Tees teiste sõnadega: kerge plaan ei võta vaba aega ära, vaid annab selle tagasi.
Järeldus: küsimus ei ole selles, kas aeg kulub, vaid selles, kas sa valisid, millele.
Ei mingit uut argumenti.
Kava kirjutamine võtab kümme minutit ja säästab pool tundi. Kui kava on olemas, ei pea sa kirjutamise ajal enam mõtlema, mis järgmiseks tuleb — saad kogu tähelepanu panna sellele, kuidas lause kõlab.
4
Kontrolli kava enne kirjutamist
Kas tees on vaieldav? ✓
Kas iga lõik toetab teesi, mitte lihtsalt teemat? ✓
Kas igal argumendil on näide? ✓
Kas vastuargument on tugev, mitte õlgedest? ✓
Kas kokkuvõttes on ainult vana info? ✓
VastusKava koosneb kuuest osast: sissejuhatus teesiga → kolm argumendilõiku (kumbki teemalause + põhjendus + näide + sidumine) → vastuargumendilõik → kokkuvõte. Tees: vaba aeg peaks olema osaliselt planeeritud, sest ilma plaanita täidab selle kõige kergemini see tegevus, mis nõuab kõige vähem pingutust.
Kontroll. Loe kavast ainult teemalaused järjest läbi. Kui neist tekib loogiline mõttekäik, mis viib teesi juurde, on kava korras. Kui teemalaused hüppavad ühelt teemalt teisele, tuleb lõigud ümber järjestada — praegu on seda veel lihtne teha.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Meediatekstid. Uudis ja arvamuslugu. Fakti ja arvamuse eristamine. Allikakriitika.“ Õpitulemus: õpilane eristab meediatekstis fakti arvamusest, hindab allika usaldusväärsust ja põhjendab oma hinnangut.
Miks seda oskust vaja on
Sa näed päevas sadu väiteid: uudispealkirju, videote kirjeldusi, sõbra jagatud postitusi, reklaame. Ükski neist ei kanna sildikest „see on tõsi“ või „see on kellegi arvamus“. Selle sildi pead sa ise juurde panema — ja just see ongi allikakriitika.
Allikakriitika ei tähenda, et sa ei usu midagi. Kõiges kahtlemine on sama abitu kui kõige uskumine. Allikakriitika tähendab, et sul on meetod: kindel hulk küsimusi, mille sa igale väitele esitad, enne kui otsustad, kui palju sa seda usaldad.
Meedia liigid
Liik
Kes vastutab sisu eest
Näide
Uudismeedia
Toimetus ja peatoimetaja; on ajakirjanduseetika reeglid ja parandamise kohustus
ajaleht, uudisteportaal, raadio- ja teleuudised
Sotsiaalmeedia
Iga postitaja ise; toimetust ei ole
videoplatvormid, sõnumirakendused, foorumid
Reklaam
Tellija, kes maksab; eesmärk on müüa
bänner, sponsoreeritud video, tootepaigutus
Asutuse enda kanal
Asutus ise; eesmärk on end tutvustada
ministeeriumi, kooli või firma veebileht
Isiklik blogi või kanal
Autor ise, kellel ei pruugi olla mingit kontrolli
videoblogi, isiklik leht
Ükski liik ei ole automaatselt tõene ega vale. Firma enda leht on parim allikas selle firma lahtiolekuaegade kohta ja halb allikas selle kohta, kas firma toode on parim turul. Küsimus ei ole „kas usaldada“, vaid „mille kohta usaldada“.
Uudis
Uudis on meediatekst, mis edastab uut ja kontrollitud infot. Hea uudis vastab kuuele küsimusele: kes, mis, millal, kus, miks, kuidas. Esimesed neli peavad tulema juba esimestest lausetest.
Uudise ülesehitust nimetatakse ümberpööratud püramiidiks: kõige tähtsam tuleb kõige ette, iga järgnev lõik on eelmisest vähem tähtis.
Miks püramiid on tagurpidi. Lugeja võib lugemise iga hetk katkestada — seepärast pannakse tähtsaim ette, mitte lõppu nagu jutustuses. Kui uudise viimane lõik ära kustutada, ei tohi midagi olulist kaduda.
Uudise keel on neutraalne. Ajakirjanik ei kirjuta „õudne õnnetus“ ega „suurepärane otsus“ — ta kirjutab, mis juhtus, ja laseb lugejal ise hinnata. Kui uudises on hinnang, siis ainult tsitaadina: „Direktori sõnul oli otsus keeruline.“
Arvamuslugu
Arvamuslugu esitab autori seisukoha ja püüab lugejat veenda. See on täiesti aus tekstiliik — probleem tekib ainult siis, kui lugeja peab arvamuslugu uudiseks.
Tunnus
Uudis
Arvamuslugu
Eesmärk
teavitada
veenda, panna kaasa mõtlema
Keel
neutraalne
hinnanguline
Autor tekstis
ei ole nähtav
on nähtav („minu arvates“)
Ülesehitus
ümberpööratud püramiid
tees ja argumendid
Sildistus lehes
„Uudised“
„Arvamus“, „Kommentaar“, „Juhtkiri“
Fakt ja arvamus — peatüki tähtsaim oskus
Fakt on väide, mille tõesust saab põhimõtteliselt kontrollida. Ta on kas tõene või väär, sõltumata sellest, mida keegi arvab.
Arvamus väljendab hinnangut, eelistust või tunnet. Seda ei saa kontrollida, sest ta ei ütle midagi maailma, vaid ütlejast.
✓ FaktEesti koolides algab õppeaasta 1. septembril.Kontrollitav: seadusest saab järele vaadata.
✗ ArvamusÕppeaasta peaks algama hiljem.Sõna „peaks“ on hinnang. Ei ole tõene ega väär — on soov.
✓ FaktKooli uus spordisaal maksis 1,2 miljonit eurot.Arv, mida saab dokumendist kontrollida.
✗ ArvamusKooli uus spordisaal oli tarbetult kallis.„Tarbetult kallis“ on hinnang. Sama arv võib ühele olla kallis, teisele mõistlik.
✓ FaktUuringus osales 512 õpilast.Loendatav.
✗ ArvamusUuringus osales muljetavaldavalt palju õpilasi.„Muljetavaldavalt palju“ ei ole mõõt. Sama arv on kellelegi vähe.
★ Fakt ei tähenda „tõsi“
Lause „Tallinnas elab 4 miljonit inimest“ on fakt — ja ta on väär. Faktiväide on selline, mille kohta saab öelda „see on vale“. Arvamuse kohta ei saa. See vahe on tähtis: fakti kontrollimine on mõttekas, arvamuse „ümberlükkamine“ ei ole.
Hinnangulised sõnad kui arvamuse tunnus
Arvamuse reedavad enamasti kindlad sõnad. Kui näed neid, on tõenäoline, et lause ütleb midagi autori, mitte maailma kohta.
Kui kohtad väidet, mida tahaksid edasi jagada või töös kasutada, käi läbi kuus küsimust.
Kuus küsimust. Ükski küsimus üksi ei otsusta midagi — otsustab nende summa. Anonüümne, kuupäevata ja viideteta tekst, mida keegi teine ei kinnita, ei ole allikas, vaid jutt.
Mis on avaldaja huvi
Kuues küsimus on kõige kasulikum ja kõige harvem küsitud. Kui toidulisandi müüja avaldab uuringu, mis näitab, et tema toidulisand aitab, ei tähenda see automaatselt, et uuring on vale — see tähendab, et sa pead selle eriti hoolikalt üle kontrollima. Sama kehtib igasuguse sisu kohta, mille avaldaja võidab sellest, et sa teda usud: müüja, kampaania korraldaja, huvirühm või organisatsioon, mis kogub annetusi.
★ Meetod, mitte pool
Allikakriitika ei ütle sulle, mida arvata. See ütleb, kuidas kontrollida. Ühte ja sama kontrollnimekirja tuleb kasutada nii nende väidete puhul, millega sa juba nõus oled, kui ka nende puhul, mis sulle ei meeldi. Kui sa kontrollid ainult neid väiteid, mis sulle vastukarva on, ei ole see allikakriitika, vaid oma arvamuse kaitsmine.
Valeinfo, väärinfo ja klikimeelitajad
Valeinfo — teadlikult levitatud vale, mille eesmärk on eksitada.
Väärinfo — vale info, mida levitaja ise peab tõeks. Suurem osa sinu voos jagatavast eksitusest on just seda liiki: keegi jagas heas usus edasi.
Klikimeelitaja ehk clickbait — pealkiri, mis lubab rohkem, kui tekst annab. Tunnusmärgid: „Sa ei usu, mis siis juhtus“, „Üks nipp, mida õpetajad varjavad“, „TOP 10 asja, mis…“, küsimus pealkirjas, millele tekstis vastust ei tule.
Varjatud reklaam — reklaam, mis on tehtud tavalise sisu moodi. Seaduse järgi peab reklaam olema äratuntav; märgistused nagu „reklaam“, „sponsoreeritud“, „koostöös“ või „sain toote tasuta“ on just selleks.
Tehisintellektiga loodud sisu — teksti, pilti, häält ja videot saab tänapäeval masinaga luua nii, et see näeb välja ehtne. Seetõttu ei ole „ma nägin videot“ enam iseenesest tõend. Kontrolli, kas sündmust kinnitab veel mõni sõltumatu allikas, ja otsi märgistust, et sisu on loodud või muudetud tehisintellektiga.
⚠ Tüüpviga · pealkirja põhjal edasi jagamine
Kõige sagedasem meediaviga ei ole vale uskumine, vaid kontrollimata jagamine. Postitus, mis tekitab kohe tugeva tunde — viha, hirmu või vaimustuse —, on just see, mille juures peaks peatuma, sest tugev tunne on levitamise mootor.
Reegel: kui sa ei ole teksti lõpuni lugenud, ei tohi sa seda edasi saata. Kui pealkiri ja tekst räägivad eri asja, on see iseenesest kasulik info allika kohta.
Sotsiaalmeedia ja kajakamber
Sotsiaalmeedia ei näita sulle kõike, vaid seda, mis sind tõenäoliselt kauem hoiab. Kui klikid ühel teemal, saad rohkem sama teemat ja sarnaseid seisukohti. Tekib mullistumine ehk kajakamber: tundub, et „kõik arvavad nii“, sest sinu voog ongi täidetud nendega, kes arvavad nii.
Kajakamber ei ole ühe kindla vaate probleem — see tekib igal pool ja igasuguse teema ümber. Vastumürk on lihtne ja ebamugav: otsi teadlikult üles, mida ütlevad need, kes sinuga ei nõustu, ja loe seda kõige tugevamat versiooni, mitte kõige rumalamat.
Kuidas väidet päriselt kontrollida
Otsi algallikas. „Teadlased leidsid“ — millised teadlased, millises uuringus? Mine ahelas tagasi, kuni jõuad kohani, kus keegi ise midagi tegi.
Kontrolli kuupäeva. Väga levinud eksitus on vana uudise uuesti ringlusse laskmine. Sündmus võis tõesti juhtuda — aga viis aastat tagasi ja teises riigis.
Kontrolli pilti pöördotsinguga. Otsingumootorile saab ette anda pildi ja küsida, kus see varem esinenud on. Kui „eilne“ foto ilmus võrku kolm aastat tagasi, on asi selge.
Otsi teist, sõltumatut allikat. Kaks portaali, mis mõlemad viitavad samale postitusele, ei ole kaks allikat, vaid üks.
Loe tekst lõpuni. Väga sageli on kummutus juba samas tekstis olemas — pealkirjas lubatu jääb sisus tõestamata.
💡 Kolme minuti reegel
Enne kui jagad väidet, anna endale kolm minutit: otsi väite võtmesõnad otsingumootorisse ja vaata, mida kirjutavad esimesed viis tulemust. Kui ükski toimetusega väljaanne ei ole sellest kirjutanud, ei ole see tõenäoliselt tõsi — või vähemalt ei ole see veel kontrollitud.
§ Reeglid selles peatükis
Uudis vastab küsimustele kes, mis, millal, kus, miks, kuidas ja on üles ehitatud ümberpööratud püramiidina: tähtsaim ette.
Uudise keel on neutraalne, arvamusloo keel hinnanguline. Hinnang uudises esineb ainult tsitaadina.
Fakt on kontrollitav — ta võib olla ka väär. Arvamus ei ole kontrollitav, sest ütleb midagi ütleja, mitte maailma kohta.
Allikakriitika kuus küsimust: kes on autor · kes avaldas · millal · kuhu viidatakse · kas teised kinnitavad · mis on avaldaja huvi.
Valeinfo on tahtlik, väärinfo tahtmatu. Mõlemad levivad samamoodi.
Klikimeelitaja lubab pealkirjas rohkem, kui tekst annab. Reklaam peab olema märgistatud.
Tehisintellektiga loodud pilt või video ei ole tõend. Otsi sõltumatut kinnitust.
Kontrollimise sammud: algallikas → kuupäev → pildi pöördotsing → teine sõltumatu allikas → loe lõpuni.
Meetod kehtib võrdselt nii nendele väidetele, millega nõustud, kui nendele, mis sulle ei meeldi.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesanneMäära iga lause kohta, kas see on faktiväide või arvamus. Põhjenda otsust.
1. Eesti kooliaasta kestab vähemalt 175 õppepäeva.
2. Kooliaasta on Eestis liiga pikk.
3. Meie kooli uus jalgpalliväljak avati septembris.
4. Uus jalgpalliväljak on kooli parim investeering aastate jooksul.
5. Uuringus vastas küsimustikule 1 240 noort.
6. Uuringus vastas küsimustikule üllatavalt vähe noori.
7. Nutitelefonide keeld vähendas ühes koolis vahetunnimüra.
8. Nutitelefonide keeld on ainuõige lahendus.
1
Kasuta kontrollküsimust
Küsi iga lause kohta: „Kas ma oskan nimetada koha, kust seda kontrollida saab?“
Kui vastus on „jah, dokumendist / loendusest / mõõtmisest“ → fakt. Kui vastus on „ei, see sõltub sellest, kes hindab“ → arvamus.
See küsimus on parem kui „kas see on tõsi?“, sest fakt võib olla ka vale. Faktiväite tunnus ei ole tõesus, vaid kontrollitavus.
2
Käi laused läbi
Nr
Liik
Miks
1
Fakt
Arv, mille saab õigusaktist järele vaadata.
2
Arvamus
„Liiga pikk“ — määra hinnang. Kellele pikk?
3
Fakt
Sündmus kindlal ajal; kooli teadetest kontrollitav.
4
Arvamus
„Parim investeering“ — võrdlushinnang ilma mõõdupuuta.
5
Fakt
Loendatav arv; uuringu aruandest kontrollitav.
6
Arvamus
Sama arv, aga „üllatavalt vähe“ on hinnang. Sama arv on kellelegi palju.
7
Fakt
Mõõdetav muutus konkreetses koolis — kontrollitav, kui mõõdeti.
8
Arvamus
„Ainuõige“ — tugev väärtushinnang, mida ei saa mõõta.
3
Pane tähele lausepaare
Laused 5 ja 6 räägivad täpselt samast arvust. Erinevus on ainult ühes sõnapaaris: 1 240 versus üllatavalt vähe.
Sama lugu on paaridega 1–2 ja 3–4. See on kõige olulisem tähelepanek terves peatükis: arvamus tehakse faktist ühe hinnangulise sõna lisamisega.
Just niimoodi töötab kallutatud tekst. Faktid on õiged, aga nende ümber pandud sõnad juhivad lugeja kindla järelduseni. Kui õpid hinnangulisi sõnu märkama, näed teksti läbi.
VastusFaktid: 1, 3, 5, 7. Arvamused: 2, 4, 6, 8. Lausepaarides 1–2, 3–4 ja 5–6 on sama sisu, aga arvamusversiooni on lisatud hinnanguline sõna.
Kontroll. Proovi iga lause ette lisada „On vale, et…“. Faktiga see töötab („On vale, et uuringus vastas 1 240 noort“). Arvamusega kõlab kummaliselt („On vale, et uuringus vastas üllatavalt vähe noori“) — see ongi tunnus.
ÜlesanneAnalüüsi uudise juhtlõiku. Leia kuus küsimust, hinda ülesehitust ja ütle, mis on puudu.
„Kadrioru koolis avati eelmisel neljapäeval uus siseskatepark, mille ehitust rahastas kool koos vallaga. Vallavalitsuse teatel maksis rajatis 84 000 eurot ja seda saavad kasutada kõik valla noored. Direktori sõnul tekkis mõte pärast seda, kui õpilasesindus esitas kevadel vastava ettepaneku. Park on avatud tööpäeviti kella 15-st 20-ni.“
1
Leia kuus küsimust
Küsimus
Vastus tekstis
KES
Kadrioru kool koos vallaga
MIS
avati uus siseskatepark
MILLAL
eelmisel neljapäeval
KUS
Kadrioru koolis
MIKS
õpilasesinduse kevadine ettepanek
KUIDAS
rahastasid kool ja vald, maksumus 84 000 eurot
Kõik kuus küsimust saavad vastuse. See on hea uudise tunnus.
2
Kontrolli püramiidi
Lause 1: kes, mis, millal, kus — kõige tähtsam. ✓
Lause 2: raha ja kasutajad — järgmine tähtsuselt. ✓
Lause 3: taust, kuidas mõte tekkis. ✓
Lause 4: praktiline lisainfo (lahtiolekuajad) — kõige vähem tähtis. ✓
Ülesehitus vastab ümberpööratud püramiidile.
Test: kustuta viimane lause. Kas midagi olulist kadus? Ei — pargi avamise fakt on ikka olemas. Kustuta esimene lause: nüüd ei saa ülejäänud tekstist enam aru. Just nii peabki uudis olema üles ehitatud.
3
Kontrolli keele neutraalsust
Otsi hinnangulisi sõnu. Kas kuskil on „suurepärane“, „lõpuks ometi“, „muljetavaldav“? Ei ole. Kõik väited on kontrollitavad:
„maksis 84 000 eurot“ — arv, mitte hinnang „kallis“ või „soodne“
„avatud tööpäeviti kella 15-st 20-ni“ — kontrollitav
Ainus hinnanguline mõte („mõte tekkis pärast ettepanekut“) on antud tsitaadina: „Direktori sõnul…“ Nii tohib.
4
Mis on puudu
Pealkiri. Katkendis seda ei ole; hea pealkiri oleks „Kadrioru kooli juurde avati siseskatepark“.
Teine osapool. Kõik andmed tulevad kooli ja valla käest. Uudis oleks tugevam, kui küsitaks ka kasutajate või kriitikute arvamust.
Autori nimi ja kuupäev. Ilma nendeta ei saa allikakriitikat teha.
„Vallavalitsuse teatel“ tähendab, et ajakirjanik ei mõõtnud ise, vaid sai info asutuselt. See ei ole viga — nii käibki töö —, aga lugejale on oluline teada, kelle sõnad need on. Just seetõttu kasutatakse uudises pidevalt vorme „X sõnul“, „Y andmetel“.
VastusUudis vastab kõigile kuuele küsimusele ja järgib ümberpööratud püramiidi (avamine → raha → taust → lahtiolekuajad). Keel on neutraalne, ainus hinnang on esitatud tsitaadina. Puudu on pealkiri, autori nimi ja kuupäev ning teise osapoole hääl.
Kontroll. Loe uudisest ainult esimene lause. Kui sa tead pärast seda, mis juhtus, kellega ja millal, on juhtlõik korras.
ÜlesanneAlljärgnev tekst esitleb end uudisena, kuid on tegelikult hinnanguline. Leia kõik hinnangulised sõnad ja kirjuta tekst neutraalses uudisekeeles ümber.
„Kooli juhtkond surus lõpuks läbi mõistliku otsuse ja keelas nutitelefonid tundides. Õnneks said õpilased sellest kohe aru, kuigi mõned igavesed nurisejad muidugi kurtsid. Uskumatult palju õpetajaid on tulemusega rahul ja kõik teavad, et keskendumine on kohe paranenud.“
1
Märgi hinnangulised kohad
Väljend
Miks hinnanguline
surus lõpuks läbi
„lõpuks“ näitab, et autor ootas seda; „surus läbi“ värvib tegevuse
mõistliku otsuse
otsene väärtushinnang
õnneks
autori rõõm, mitte info
igavesed nurisejad
inimeste sildistamine — kõige raskem viga uudises
uskumatult palju
hinnanguline määr; kui palju siis?
kõik teavad
katteta üldistus tõendi asemel
keskendumine on kohe paranenud
väide ilma mõõtmise ja allikata
Vaata, kuhu hinnangud kalduvad — kõik ühte suunda. See ongi kallutatuse tunnus: hinnangud ei ole juhuslikult laiali, vaid teenivad üht järeldust.
2
Asenda hinnangud faktidega või tsitaatidega
Igal hinnangul on kaks võimalikku saatust:
Asenda mõõdetavaga. „Uskumatult palju õpetajaid“ → „Kooli küsitlusele vastanud 28 õpetajast pidas muudatust õnnestunuks 21.“
Muuda tsitaadiks. „Mõistlik otsus“ → „Direktori sõnul oli otsus vajalik.“ Nüüd on selge, kelle hinnang see on.
Kui kumbki ei ole võimalik — pole andmeid ega kedagi, kes seda ütleks —, tuleb väide välja jätta. Nii käib „kõik teavad, et keskendumine on paranenud“.
3
Anna sõna ka teisele poolele
„Igavesed nurisejad“ ei ole neutraalne kirjeldus, vaid solvang. Uudises esitatakse ka vastuseisu asjalikult: „Osa õpilasi pidas keeldu liiga rangeks, sest telefoni kasutati ka õppetöös.“
Uudise ülesanne ei ole otsustada, kummal poolel on õigus, vaid näidata, et pooli on kaks. Lugeja otsustab ise — see ongi neutraalsuse mõte.
4
Kirjuta ümber
✗ HinnangulineKooli juhtkond surus lõpuks läbi mõistliku otsuse ja keelas nutitelefonid tundides.Neli hinnangut ühes lauses.
✓ NeutraalneKooli juhtkond keelas alates jaanuarist nutitelefonide kasutamise tundides.Sama fakt, lisatud kuupäev, hinnangud eemaldatud.
Vastus„Kooli juhtkond keelas alates jaanuarist nutitelefonide kasutamise tundides. Kooli küsitlusele vastanud 28 õpetajast pidas muudatust õnnestunuks 21. Osa õpilasi pidas keeldu liiga rangeks, sest telefoni kasutati ka õppetöös. Direktori sõnul kavatseb kool korra kevadel üle vaadata.“ Kõik hinnangulised sõnad on asendatud kas arvu, kuupäeva või tsitaadiga; tõendamata väide keskendumise paranemisest on välja jäetud.
Kontroll. Loe ümberkirjutatud tekst läbi ja küsi: kas ma saan aru, mida autor ise asjast arvab? Kui ei saa, on tekst neutraalne. Kui saad, on hinnanguid veel alles.
ÜlesannePead kirjutama uurimistöö noorte unehäiretest. Hinda kolme allikat kuue kontrollküsimusega ja otsusta, milliseid tohib kasutada.
A. Videoplatvormi kanal „UneHäkid“, video pealkirjaga „Miks sa alati väsinud oled — TÕDE, mida sulle ei räägita“. Autori nime ei ole, kuupäeva ei ole, kirjelduses on link unerohu müügilehele.
B. Tervise Arengu Instituudi kodulehel avaldatud ülevaade „Kooliõpilaste uneharjumused“, autorid nimeliselt kirjas, avaldatud 2023, lõpus kasutatud kirjanduse loetelu.
C. Uudisteportaali artikkel „Teadlased: noorte uneaeg on lühenenud“, autoriks ajakirjanik, avaldatud eelmisel kuul, viitab konkreetsele Tartu Ülikooli uuringule ja tsiteerib selle juhti.
1
Allikas A
Küsimus
Vastus
Hinnang
Kes on autor?
ei ole teada
halb
Kes avaldas?
üksikkanal, toimetust ei ole
halb
Millal?
kuupäev puudub
halb
Kuhu viidatakse?
mitte kuhugi
halb
Kas teised kinnitavad?
ei tea, kontrollimata
halb
Mis on huvi?
müüb unerohtu
väga halb
Otsus: ei kasuta. Kuues vastus on siin otsustav — allikas võidab rahaliselt sellest, et sa teda usud.
⚠ Pealkiri kui hoiatusmärk
„TÕDE, mida sulle ei räägita“ on klassikaline klikimeelitaja. Ta lubab salateadmist ja vihjab, et keegi varjab midagi. Tõsine allikas ei pea end niimoodi müüma — ta esitab andmed ja laseb neil rääkida.
2
Allikas B
Autor: nimeliselt kirjas ✓
Avaldaja: riiklik terviseasutus, mille ülesanne ongi selliseid ülevaateid koostada ✓
Kuupäev: 2023 — piisavalt värske ✓
Viited: kirjanduse loetelu olemas ✓
Teised allikad: kirjanduse loetelu ise ongi teiste allikate nimekiri ✓
Huvi: asutus ei müü midagi ✓
Otsus: kasuta. See on parim allikas kolmest.
Kirjanduse loetelu on üks tugevamaid usaldusväärsuse märke. See tähendab, et autor lubab sul järele kontrollida, kust ta oma väited võttis. Allikas, mis ei taha, et sa kontrolliksid, ei lisa loetelu.
3
Allikas C
Kõik kuus vastust on korras: autor teada, väljaandel on toimetus, kuupäev värske, viidatakse konkreetsele uuringule, tsiteeritakse uuringu juhti, portaal ei müü unerohtu.
Otsus: kasuta — aga mine sammu võrra edasi. Uudis on vahendaja, mitte algallikas. Otsi üles Tartu Ülikooli uuring ise ja viita sellele.
Iga vahendamine võib midagi moonutada: pealkiri võib olla teravam kui uuringu järeldus, protsent võib olla ümardatud, „seos“ võib muutuda „põhjuseks“. Algallikani jõudmine on ainus viis seda vältida.
4
Pane allikad järjekorda
B → C → A. Uurimistöösse kirjuta B ja C; A jäta täielikult välja.
Kui uurimistöö teema oleks hoopis „Kuidas unetooteid noortele turundatakse“, muutuks A ootamatult heaks allikaks — mitte info kohta une kohta, vaid näitena turundusvõtetest.
See ongi allikakriitika tuum: allikas ei ole hea või halb iseenesest, vaid mingi kindla küsimuse suhtes. Küsi alati: „mille kohta on see allikas hea tunnistaja?“
VastusB on kõige usaldusväärsem (nimeline autor, riiklik asutus, kuupäev, kirjanduse loetelu, huvide konflikt puudub). C sobib, aga tuleb jälgida algallikani. A ei sobi: anonüümne, kuupäevata, viideteta ja avaldajal on otsene ärihuvi.
Kontroll. Kirjuta iga kasutatud allika juurde töösse autor, väljaandja ja aasta. Kui sa ei suuda neid kirja panna, ei saa sa allikat ka kasutada — see on lihtne ja karm test.
ÜlesanneVaata nelja pealkirja. Määra, millised on klikimeelitajad, nimeta iga võte ja sõnasta üks pealkiri ausaks ümber.
1. „Sa ei usu, mis juhtus, kui see 9. klassi poiss telefoni ära andis!“
2. „Uuring: 9. klassi õpilased magavad koolipäeval keskmiselt 6,8 tundi“
3. „Üks lihtne nipp, mida õpetajad ei taha, et sa teaksid“
4. „Kas see toit tapab sind aeglaselt? Vastus üllatab!“
1
Tunne võtted ära
Nr
Võte
Kuidas see töötab
1
Uudishimulünk
Lubab midagi, aga varjab just seda, mis loeb. Sa pead klikkima, et lünk täita.
2
Ei ole klikimeelitaja
Ütleb sisu ära: kes, mis, kui palju. Kliki ainult siis, kui teema huvitab.
3
Salateadmine ja vaenlane
Vihjab, et keegi varjab midagi. Loob „meie vastu nemad“ tunde.
4
Hirmuküsimus
Küsimus pealkirjas, millele tekstis vastust ei tule; „tapab“ tekitab hirmu.
Kõigil kolmel klikimeelitajal on üks ühine joon: pealkiri ei ütle, mis tekstis on. Aus pealkiri annab sulle info ja jätab valiku sinule; klikimeelitaja hoiab info pantvangis.
2
Miks see üldse töötab
Paljude veebilehtede tulu sõltub sellest, kui palju kordi lehte avatakse. Seetõttu on pealkirjal üks eesmärk: panna sind klikkima — mitte teavitada. Kui sa seda tead, ei ole klikimeelitaja enam trikk, vaid lihtsalt äratuntav muster.
Küsimusega lõppev pealkiri („Kas X on ohtlik?“) järgib sageli ühte reeglit: kui pealkiri on küsimus, on vastus tekstis tavaliselt „ei“ või „ei ole teada“. Väiteid, mis on tõestatud, ei sõnastata küsimusena.
3
Sõnasta pealkiri 1 ausaks
Küsi: mis on tegelik info, mida see lugu sisaldab? Oletame, et lugu räägib ühe kooli katsest, kus üks klass andis nädalaks telefonid ära.
✗ KlikimeelitajaSa ei usu, mis juhtus, kui see 9. klassi poiss telefoni ära andis!Ei ütle, kus, millal ega mis juhtus. Ainus sisu on lubadus.
✓ AusÜhe Tartu kooli 9. klass loobus nädalaks telefonidest: õpilaste hinnangul paranes uniKes, kus, mis, mis tulemus. Lugeja saab ise otsustada, kas see teda huvitab.
Pane tähele, et aus pealkiri sisaldab ka piirangut: „õpilaste hinnangul“. See ütleb ausalt, et tegemist ei ole mõõtmisega, vaid enesehinnanguga.
4
Kontrolli pealkirja ja sisu kokkulangevust
Kui pealkiri ütleb rohkem kui tekst, on see hoiatusmärk terve väljaande kohta, mitte ainult ühe loo kohta.
Pealkiri: „Teadlased tõestasid“ → tekst: „üks uuring leidis seose“. Ei lange kokku.
Pealkiri: „Kõik koolid keelavad“ → tekst: „kaks kooli kaalub“. Ei lange kokku.
„Seos“ ja „põhjus“ on kaks eri asja. Uuring võib leida, et vähem magavatel õpilastel on halvemad hinded — see ei tõesta, et uni on hinnete põhjus. Klikimeelitav pealkiri teeb sellest vahest tavaliselt esimesena mööda.
VastusKlikimeelitajad on 1 (uudishimulünk), 3 (salateadmine) ja 4 (hirmuküsimus). Pealkiri 2 on aus, sest ütleb sisu ära. Ümbersõnastus: „Ühe Tartu kooli 9. klass loobus nädalaks telefonidest: õpilaste hinnangul paranes uni.“
Kontroll. Kata pealkiri kinni ja loe tekst. Sõnasta ise pealkiri. Kui sinu pealkiri ja algne pealkiri räägivad eri asjast, oli algne klikimeelitaja.
ÜlesanneSõber saatis sulle sõnumi: „Nägin, et järgmisest aastast keelatakse kõigis Eesti koolides nutitelefonid täielikult ära. Jaga kiiresti edasi!“ Juures on ekraanipilt tekstiga ja ühe portaali logo. Koosta kava, kuidas seda väidet kontrollida.
1
Peatu enne jagamist
Sõnumis on kolm hoiatusmärki korraga:
„Jaga kiiresti edasi“ — üleskutse levitada on levitamiseks tehtud sisu tunnus. Uudised ei paluda end jagada.
„Kõigis“ ja „täielikult“ — äärmuslikud üldistused. Päris otsused on peaaegu alati tingimuslikud ja astmelised.
Ekraanipilt logoga — ekraanipilt ei ole allikas. Pildile saab kirjutada mida tahes ja logo saab juurde panna.
Kiirustamise nõue on levitamise mootor. Mida rohkem sind kiirustatakse, seda enam on põhjust aeglustada.
2
Otsi algallikas
Ekraanipildilt tuleb jõuda päris tekstini.
Otsi portaali veebilehelt pealkirja sõnu. Kui lugu on olemas, leiad selle.
Kui portaalist ei leia, on kaks võimalust: pilt on võltsitud või lugu on kustutatud. Mõlemal juhul ei saa väidet kasutada.
Kui lugu leidub, vaata, kellele see ise viitab — kas ministeeriumile, seaduseelnõule või mõnele teisele portaalile.
3
Kontrolli kuupäeva
Vaata artikli avaldamise kuupäeva. Väga levinud eksitus on vana loo uuesti ringlusse laskmine: mõnes riigis või mõnes koolis võis midagi sarnast tõesti otsustada, aga kolm aastat tagasi.
Küsi ka: kas otsus on tehtud või arutlusel? Sõnad „kaalutakse“, „on esitatud ettepanek“ ja „jõustub“ tähendavad täiesti eri asju.
Väga sageli ei ole väärinfo puhtalt välja mõeldud — see on tõsi vales ajas, vales kohas või vales ulatuses. Ettepanekust saab ümberjutustamise käigus otsus ja ühest koolist saavad kõik koolid.
4
Kontrolli pilti pöördotsinguga
Kui sõnumiga käib kaasas foto, anna see otsingumootorile ette ja vaata, kus pilt varem esinenud on. Kui „selle aasta“ foto ilmus võrku aastaid tagasi või hoopis teises riigis, on küsimus lahendatud.
5
Otsi teine, sõltumatu kinnitus
Nii suur muudatus oleks uudis igas Eesti suuremas väljaandes ja seda kajastaks ka Haridus- ja Teadusministeeriumi enda leht.
Kui sellest kirjutavad mitu toimetusega väljaannet ja seda kinnitab ametlik allikas → tõenäoliselt tõsi.
Kui sellest ei kirjuta keegi peale ühe tundmatu lehe → tõenäoliselt vale või tugevalt moonutatud.
★ Kaks allikat või üks allikas kaks korda?
Kui kaks portaali viitavad mõlemad samale algsele postitusele, ei ole see kaks sõltumatut allikat, vaid üks allikas kahes kohas. Sõltumatu tähendab, et allikad said info erinevalt teelt.
6
Otsusta ja vasta sõbrale
Vastamisel ei ole vaja süüdistada — sõber jagas heas usus. Piisab meetodi näitamisest:
„Vaatasin järele: ministeeriumi lehel sellist otsust ei ole ja ükski suurem väljaanne pole sellest kirjutanud. Ekraanipildil olev lugu paistab olevat kokku pandud. Praegu ma seda edasi ei saadaks.“
Nii sõnastatud vastus ütleb, mida sa kontrollisid, mitte seda, et sõber on rumal. Meetodi näitamine töötab veenmisel palju paremini kui hinnangu andmine — ja see on ka aus, sest sa võid ju eksida.
VastusKontrollikava: 1) peatu ja märka hoiatusmärke (kiirustamine, äärmuslik üldistus, ekraanipilt); 2) otsi algallikas portaali enda lehelt; 3) kontrolli kuupäeva ja seda, kas otsus on tehtud või alles arutlusel; 4) kontrolli pilti pöördotsinguga; 5) otsi teine sõltumatu kinnitus, sh ametlik allikas; 6) otsusta ja selgita sõbrale meetodit, mitte hinnangut.
Kontroll. Kui pärast kõiki samme jääd endiselt teadmatusse, on õige vastus „ma ei tea“ — ja siis ei jaga. Teadmatus ei ole ebaõnnestumine; kontrollimata info edasisaatmine on.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 1, Eesti keel, III kooliaste: „Suuline suhtlus. Esinemine. Kõne ettevalmistamine ja esitamine. Kuulamine ja tagasiside.“ Õpitulemus: õpilane valmistab ette ja esitab lühikese kõne, arvestab kuulajaskonnaga ning annab kaaslasele asjakohast tagasisidet.
Kõne ei ole ettelugemine
Enamik esinemisi ebaõnnestub ühel ja samal põhjusel: kõneleja kirjutab teksti valmis ja loeb selle maha. Tulemus on ühtlane, ilmetu ja kuulajale raske jälgida. Kõne on suhtlus, mitte teksti edastamine.
Kirjalik tekst ja suuline kõne erinevad põhjalikult. Lugeja saab lause uuesti üle lugeda; kuulaja ei saa. Seepärast peavad kõnes olema laused lühemad, kordused lubatud ja ülesehitus nii selge, et kuulaja teab kogu aeg, kus ta parasjagu on.
Eesmärk ja kuulajaskond
Enne ühegi lause kirjutamist vasta kahele küsimusele: mida ma tahan saavutada ja kes mind kuulab.
Eesmärk
Mida kuulaja pärast teeb
Näide
Informeerida
teab midagi, mida enne ei teadnud
ettekanne uurimistööst, juhend
Veenda
mõtleb või käitub teisiti
ettepanek õpilasesindusele, väitlus
Meelt lahutada
naeris, tundis midagi, mäletab
toost, lühilugu, klassiõhtu juhtimine
Kuulajaskond otsustab, mida seletada ja mida mitte. Kui räägid oma arvutimängu-uurimusest 6. klassile, tuleb terminid lahti seletada. Kui räägid samast asjast oma sõpradele, on seletamine solvav ja igav. Sama teema, eri kõne.
💡 Üks lause enne alustamist
Sõnasta enne ettevalmistust üks lause: „Pärast minu kõnet peaks kuulaja …“ Kui sa ei suuda seda lauset lõpetada, ei ole sul veel kõnet — on ainult teema. Ja teema ei ole kõne.
Kõne ülesehitus
Aeg on kõne raam. Viis minutit on lühem, kui tundub. Kui ajakava on paigas juba kavas, ei pea sa laval kiirustama ega ootamatult lõpetama — ja just kiirustamine rikub muidu hea kõne.
Haarav algus
Esimesed 30 sekundit otsustavad, kas sind kuulatakse. Kõige halvem algus on „Nii… ee… ma räägin täna teile jalgpallist. Alustuseks natuke ajaloost.“ Kolm tugevat algusviisi:
Küsimus kuulajale. „Kui paljud teist vaatasid täna hommikul telefoni enne, kui jalad põrandale panid?“
Üllatav fakt või arv. „Keskmine 9. klassi õpilane puudutab oma telefoni umbes kaks tuhat korda päevas.“
Lühike lugu. „Eelmisel nädalal jäi mul telefon koju. Ma arvasin, et see on katastroof. Selgus midagi muud.“
Kõigil kolmel on ühine joon: nad panevad kuulaja midagi tegema — mõtlema, arvama, ootama järge. Teemat teatavaks tegev algus seda ei tee.
Sisu
Vali kaks kuni kolm põhimõtet. Rohkem ei jää meelde. Iga põhimõte esita samas rütmis: väide → seletus → näide. Ütle üleminekud välja: „See oli esimene põhjus. Teine on hoopis lihtsam.“ Kuulaja ei näe sinu kava, seepärast pead sa talle kogu aeg ütlema, kus te olete.
Meeldejääv lõpp
Kõige levinum lõpp on „No nii, see oligi kõik. Aitäh.“ — ja kogu kõne lahtub sellega. Tugev lõpp teeb üht kolmest: võtab kokku kolm põhimõtet ühe lausega, pöördub tagasi alguse juurde (kui alustasid looga, lõpeta selle loo lahendusega) või annab kuulajale midagi teha.
★ Ring on tugevaim lõpuvõte
Kui alustasid küsimusega „kui paljud vaatasid täna hommikul telefoni?“, lõpeta: „Homme hommikul, kui käsi telefoni järele sirutub, on teil vähemalt üks põhjus mitte sirutada.“ Kuulaja tunneb, et ring sulgus — ja just seda tunnet ta mäletab.
Ettevalmistus: märksõnad, mitte tekst
Mahakirjutatud teksti lugemine on halb kolmel põhjusel: pilk on paberil, hääl muutub ühtlaseks ja üks kaotatud rida paneb kogu kõne kinni. Kasuta selle asemel märksõnalist kava: väike kaart, millel on iga osa kohta paar sõna.
✗ Vale„Tere, minu nimi on Karl ja ma räägin teile täna sellest, kuidas uni mõjutab sportlikku sooritust. Uni on väga tähtis, sest…“Terve tekst kirjas. Sa hakkad seda lugema, ka siis kui lubasid endale, et ei hakka.
✓ ÕigeALGUS: küsimus — kes magas alla 7 h? · 1. UNI JA LIHAS: taastumine, näide korvpallitrenn · 2. UNI JA REAKTSIOON: 0,2 s, näide vise · 3. MIS AITAB: telefon välja 1 h enne · LÕPP: tagasi küsimuse juurdeMärksõnad. Sõnad tulevad kohapeal, järjekord on kindel.
Erand: esimene lause tasub sõna-sõnalt pähe õppida. Algus on kõige ärevam hetk ja kui esimene lause tuleb automaatselt, käivitub ülejäänu ise.
Aeg ja harjutamine
Räägi kõne valjusti läbi vähemalt kaks korda ja võta aega. Peas läbi mõeldud kõne on alati lühem kui päris kõne. Kui aeg ületab lubatu, kärbi enne esinemist — laval kiirustamine lõhub kõne alati.
Hääl
Vahend
Mida teha
Miks
Tempo
Aeglusta seal, kus tuleb tähtis mõte
Aeglustus ütleb kuulajale „see on oluline“
Valjus
Räägi kõige kaugemale kuulajale
Kui tagumine rida kuuleb, kuulevad kõik
Paus
Vaiki 2 sekundit enne ja pärast tähtsat lauset
Paus rõhutab tugevamalt kui valjus hääl
Rõhutamine
Tõsta lauses esile üks võtmesõna
Kuulaja kuuleb, mis on lauses peamine
Artikulatsioon
Lõpeta sõnad, ära neela lauselõppe
Poolik sõna kaob suures ruumis ära
Paus on kõige alahinnatum vahend. Ärev kõneleja kardab vaikust ja täidab selle sõnadega „nagu“, „noh“, „et“. Kuulajale tundub kahesekundiline paus loomulik ja mõjus; kõnelejale tundub see igavik. Usalda kuulajat, mitte oma tunnet.
Kehakeel
Silmside. Vaata inimestele silma, mitte lakke, ekraanile ega paberile. Nipp: jaga saal mõtteliselt kolmeks ja liigu pilguga ühest osast teise, jäädes igasse umbes üheks lauseks.
Kehahoid. Jalad õlgade laiuselt, raskus mõlemal jalal. Ühel jalal kõikumine ja kandade nõksutamine tõmbavad tähelepanu endale.
Käed. Žest, mis tuleb mõtte juurde, aitab. Käed taskus, ristis rinnal või kramplikult paberit pigistamas ei aita. Kui ei tea, kuhu käed panna, hoia neid vööst kõrgemal, vabalt.
Liikumine. Paar sammu ülemineku ajal on hea — need märgivad uut osa. Pidev edasi-tagasi käimine väsitab kuulajat.
⚠ Tüüpviga · parasiitsõnad
Parasiitsõnad on täitesõnad, mis tulevad suust siis, kui mõte veel otsib sõnu: nagu, noh, tähendab, ee, ütleme, niiöelda, ja siis, no. Kuulaja hakkab neid mingil hetkel kaasa lugema ja lõpetab sisu kuulamise.
Miks nad tekivad: aju vajab hetke, aga vaikus tundub hirmus. Lahendus ei ole „ära ütle nagu“ — see ei tööta, sest sõna tuleb enne, kui jõuad mõelda. Lahendus on asendus: iga kord, kui tunned täitesõna tulekut, vaiki selle asemel. Paus täidab sama ülesande ja mõjub professionaalselt.
Harjuta nii: lase keegi oma kõnet kuulates iga täitesõna peale vaikselt kriips paberile tõmmata. Kolme harjutuskorraga langeb kriipsude arv tavaliselt poole võrra — sest sa hakkad neid ise kuulma.
Esinemisärevus
Käed värisevad, süda taob, suu kuivab, hääl väriseb. See on normaalne ja see juhtub ka kogenud esinejatega. Keha valmistub pingutuseks — ärevus ei ole märk sellest, et sa ei oska, vaid sellest, et asi läheb sulle korda.
Tähtis on teada kaht asja. Esiteks: ärevus näib väljast palju väiksem, kui see seest tundub. Kuulajad ei näe su südamelööke. Teiseks: ärevus on kõige tugevam esimese poole minuti jooksul ja langeb siis ise.
Millal
Mida teha
Päevi varem
Harjuta valjusti. Ettevalmistus on ainus vahend, mis ärevust päriselt vähendab.
Päev varem
Maga korralikult. Väsinud keha on ärevam.
Vahetult enne
Hinga aeglaselt: sisse neli sekundit, välja kuus. Pikk väljahingamine rahustab.
Enne algust
Korda peas esimest lauset. Ainult seda — mitte kogu kõnet.
Alustades
Seisa paigale, vaata korra saali, hinga sisse, alusta. Ära hakka rääkima kõndides.
Kui midagi läheb valesti
Peatu, hinga, jätka. Ütle vajadusel „ma alustan selle mõttega uuesti“ — see mõjub enesekindlalt.
Esitlus ja slaidid
Slaid on kõne tugi, mitte kõne ise. Kui kõik on slaidil kirjas, ei ole kõnelejat vaja — kuulaja loeb kiiremini, kui sa räägid, ja jääb sinust maha või ette.
Vähe teksti. Kuni umbes kuus rida slaidil, iga rida märksõnaline. Terveid lõike slaidile ei panda.
Suur kiri. Peab olema loetav tagumisest reast. Kui kirja peab vähendama, et tekst ära mahuks, on teksti liiga palju.
Üks mõte slaidi kohta. Kaks mõtet = kaks slaidi.
Pilt, graafik või skeem ütleb sageli rohkem kui viis rida teksti — kui see on tõesti seotud sellega, mida sa parasjagu räägid.
Ära loe slaidi ette. Kuulaja on selle juba lugenud. Slaid ütleb märksõna, sina ütled sisu.
Kuulaja roll ja tagasiside
Kuulamine on samuti oskus, mida hinnatakse. Hea kuulaja vaatab esinejat, ei tegele telefoniga ja märkab, mis toimib. Halb kuulaja segab isegi siis, kui ta arvab, et keegi ei näe — esineja laval näeb saali väga hästi.
Tagasiside peab olema ehitav: konkreetne, mitte hinnanguline, ja alati koos parandusettepanekuga.
✗ KasutuOli päris hea.Ei ütle midagi. Esineja ei tea, mida korrata ega mida muuta.
✗ HalbSa olid närvis ja igav oli kuulata.Hinnang inimesele, mitte kõnele. Ei anna midagi, mida parandada.
✓ EhitavAlgus küsimusega töötas — kogu klass tõstis käe. Keskel läks tempo kiireks, eriti teise põhjuse juures. Kui teeksid enne iga uut punkti lühikese pausi, oleks järge kergem hoida.Konkreetne koht + mõju + ettepanek. Seda saab järgmisel korral kasutada.
Kasulik mall: „Mis töötas: …“ — „Mis segas: …“ — „Mida prooviksin järgmisel korral: …“ Alusta alati toimivast — mitte viisakusest, vaid seepärast, et esineja peab teadma, mida alles jätta.
§ Reeglid selles peatükis
Kõne eesmärk on informeerida, veenda või meelt lahutada. Sõnasta enne ettevalmistust: „Pärast minu kõnet peaks kuulaja …“
Ülesehitus: haarav algus (küsimus, üllatav fakt või lugu) → 2–3 põhimõtet, igaüks väide + seletus + näide → meeldejääv lõpp.
Kokkuvõttev reegel: kuulaja mäletab algust ja lõppu kõige paremini — pane tähtsaim sinna.
Kava on märksõnaline, mitte mahakirjutatud tekst. Erand: esimene lause õpi sõna-sõnalt pähe.
Tempo umbes 120–140 sõna minutis; 5 minutit ≈ 650 sõna. Harjuta valjusti ja võta aega.
Hääl: tempo, valjus, paus, rõhutamine, artikulatsioon. Paus rõhutab tugevamalt kui vali hääl.
Kehakeel: silmside saali kolme ossa, kindel kehahoid, mõtet toetavad žestid, liikumine ainult üleminekute ajal.
Parasiitsõnad (nagu, noh, tähendab, ee) asenda pausiga — keelamine ei tööta, asendamine töötab.
Esinemisärevus on normaalne ja näib väljast väiksem. Vahendid: ettevalmistus, uni, aeglane väljahingamine, esimene lause peas.
Slaid: vähe teksti, suur kiri, üks mõte slaidi kohta, pilt toetab kõnet. Slaidi ette ei loeta.
Tagasiside mall: mis töötas → mis segas → mida prooviksin järgmisel korral.
Näiteülesanded
Klõpsa ülesandel — lahenduskäik avaneb eraldi aknas. Arvutis saad akna pealkirjast lohistada teooria kõrvale ja avada mitu näidet korraga.
ÜlesannePead pidama klassi ees viieminutilise kõne teemal „Miks tasub proovida uut spordiala“. Sõnasta algus kolmel eri viisil ja hinda, milline neist selle kuulajaskonna jaoks kõige paremini sobib.
1
Vaata, mis EI sobi
„Tere. Minu nimi on Markus ja ma räägin täna teile sellest, miks tasub proovida uut spordiala. Alustuseks natuke ajaloost.“
Kuulaja teab teemat juba — see on tahvlil kirjas.
„Alustuseks natuke ajaloost“ lubab igavat sissejuhatust.
Kuulaja ei pea midagi tegema, seega ta ei tee.
Teemat teatavaks tegev algus raiskab kõige väärtuslikuma osa kõnest. Esimesed 30 sekundit on ainus hetk, mil kogu klass sind kindlasti kuulab — ja siis ütled sa neile midagi, mida nad juba teavad.
2
Variant A · küsimus kuulajale
„Tõstke käsi, kes teist on viimase aasta jooksul proovinud spordiala, mida ta varem teinud ei ole. [paus, vaata saali] Nii ma arvasingi. Enamik meist teeb sama asja, mida tegi ka kaks aastat tagasi.“
Tugevus: kuulaja teeb kohe midagi ja saab teada midagi enda klassi kohta.
Oht: kui keegi kätt ei tõsta, pead sellega toime tulema. Valmista ette lause mõlemaks juhuks.
Paus pärast küsimust on kohustuslik. Kui esitad küsimuse ja räägid kohe edasi, tekib mulje, et vastust polnudki vaja — ja järgmine kord ei tõsta keegi enam kätt.
3
Variant B · üllatav fakt
„Uue liigutuse selgeks õppimine muudab füüsiliselt sinu aju — tekivad uued ühendused. Mitte pärast aastat. Juba pärast paari nädalat.“
Tugevus: annab kohe midagi, mida kuulaja ei teadnud, ja seob spordi millegi ootamatuga.
Nõue: fakt peab olema tõsi ja sa pead teadma, kust ta pärit on. Kui keegi küsib „kust sa selle võtsid?“, peab sul olema vastus.
Väljamõeldud arv on kõige kiirem viis usaldus kaotada. Üks kuulaja kontrollib telefonist ja ülejäänud kõne ei loe enam midagi. Parem lihtne tõene fakt kui muljetavaldav väljamõeldis.
4
Variant C · lühike lugu
„Möödunud sügisel läksin sõbra pealekäimisel esimest korda ujumistrenni. Ma arvasin, et oskan ujuda. Kolmesaja meetri järel selgus, et ei oska. [paus] Ja see oli kõige kasulikum tund kogu sügisel.“
Tugevus: lugu tekitab ootuse — kuulaja tahab teada, kuidas edasi läks. Ja see annab lõpuks ringi sulgemise võimaluse.
Nõue: lugu peab olema lühike — kuni 30 sekundit — ja seotud kõne mõttega.
5
Vali kuulajaskonna järgi
Kuulajaskond
Parim algus
Miks
Oma klass
C · lugu
Nad tunnevad sind; enda ebaõnnestumise tunnistamine loob kohe kontakti
Tundmatu kool või konkurss
B · fakt
Isiklik lugu ei tähenda võõrale midagi; fakt töötab kohe
Väike rühm või vestlusring
A · küsimus
Väikeses rühmas vastatakse tõesti, suures jääb küsimus õhku
Kuna kõne peetakse oma klassi ees, on parim valik C. Selle saab lõpus ringiks sulgeda: „Ma ei ole tänaseks ikka veel hea ujuja. Aga ma tean nüüd, mida ma ei oska — ja see on rohkem, kui ma sügisel teadsin.“
VastusKolm algust: A küsimus („Tõstke käsi, kes on viimase aasta jooksul proovinud uut spordiala“), B üllatav fakt uute liigutuste mõjust ajule, C lühike lugu esimesest ujumistrennist. Oma klassi ees sobib kõige paremini C, sest see loob kontakti ja võimaldab lõpus ringi sulgeda.
Kontroll. Loe algus valjusti ette ja võta aega. Kui see kestab kauem kui 30 sekundit, on see liiga pikk. Kui kuulaja ei taha pärast seda teada, mis edasi tuleb, ei ole see veel algus.
ÜlesanneKoosta märksõnaline kava viieminutilisele kõnele teemal „Kuidas uni mõjutab sportlikku sooritust“. Kuulajaks on sinu klass. Kava peab mahtuma ühele kaardile.
1
Sõnasta eesmärk
„Pärast minu kõnet peaks kuulaja …“ → „… teadma, et uni on osa treeningust, ja teadma üht konkreetset asja, mida täna õhtul teisiti teha.“
Eesmärk on informeerida ja veidi veenda. See otsustab kohe kaks asja: vaja on tõendeid ja vaja on lõpus konkreetset soovitust.
Eesmärk on filter. Iga kord, kui tekib kiusatus lisada huvitav, aga kõrvaline fakt, küsi: kas see viib kuulaja eesmärgi poole? Kui ei, jäta välja — viis minutit täitub kohutavalt kiiresti.
2
Vali kolm põhimõtet
Kirjuta välja kõik, mida teemast tead, ja vali kolm, mis eesmärki kõige otsemini teenivad.
Võimalik mõte
Otsus
Une ajal taastuvad lihased
VÕTAN — otsene seos spordiga
Vähene uni aeglustab reaktsiooni
VÕTAN — mõõdetav ja konkreetne
Mida saab täna õhtul teha
VÕTAN — annab kuulajale tegevuse
Une faasid ja nende nimetused
jätan välja — huvitav, aga ei muuda midagi
Unetuse ravi
jätan välja — teine teema
3
Kirjuta kaart
Kaardil on ainult märksõnad. Erand on esimene lause, mis kirjutatakse tervikuna välja ja õpitakse pähe.
💡 Kõnekaart
ALGUS (30 s) — täislausena: „Kui palju teist magas eile alla seitsme tunni? Kui te käite trennis, siis just see käsi tegi täna trenni tühjaks.“ · paus
1 · LIHAS TAASTUB UNES (80 s) — väide: treening lõhub, uni ehitab · seletus: kasvuhormoon just sügava une ajal · näide: kaks nädalat lühikest und → sama trenn, väiksem tulemus · üleminek: „see oli keha. Nüüd pea.“
2 · REAKTSIOON AEGLUSTUB (80 s) — väide: väsinuna hilineb otsus · seletus: silm näeb, aju otsustab aeglasemalt · näide: korvpallis söödu kinnipüüdmine, jalgpallis viimane veerandtund · üleminek: „mida siis teha?“
3 · KOLM ASJA TÄNA ÕHTUL (80 s) — telefon tund enne magamist käest · sama ärkamisaeg ka nädalavahetusel · pime ja jahe tuba
LÕPP (30 s) — ring: „see käsi, mis eile tõusis…“ · üks lause: uni ei ole trennist puhkamine, uni ON trenn
Pane tähele, et kavas on kirjas ka üleminekulaused. Just üleminekutel kaotavad esinejad järje kõige sagedamini — need on kohad, kus üks mõte lõppes ja teine pole veel alanud.
4
Kontrolli ajaline mahtuvus
Tempoga 130 sõna minutis mahub viide minutisse umbes 650 sõna. Jaotus:
Osa
Aeg
Sõnu umbes
Algus
30 s
65
Põhimõte 1
80 s
170
Põhimõte 2
80 s
170
Põhimõte 3
80 s
170
Lõpp
30 s
65
Kokku
300 s
640
Räägi kõne kaks korda valjusti läbi ja mõõda aeg. Kui tuleb 6 minutit, kärbi kolmandat põhimõtet, mitte lõppu.
Lõppu ei kärbita kunagi. Lõpp on see, mida kuulaja mäletab. Kui aeg saab otsa, on parem jätta ära üks näide keskelt kui lõpetada poole lause pealt.
VastusKava mahub ühele kaardile: algus täislausena + kolm põhimõtet märksõnadena (igaühel väide, seletus, näide, üleminek) + lõpp, mis sulgeb ringi. Kogumaht umbes 640 sõna ehk viis minutit tempoga 130 sõna minutis.
Kontroll. Anna kaart klassikaaslasele ja palu, et ta ütleks ainult kaardi järgi, millest sinu kõne räägib. Kui ta saab aru, on kava piisavalt selge. Kui ta ei saa, on märksõnu liiga vähe või on need liiga ähmased.
ÜlesanneLoe esinemise kirjeldust. Leia vähemalt viis viga ja paku igale konkreetne parandus.
„Kaarel astus tahvli ette ja hakkas kohe kõndides rääkima. Ta vaatas kogu aeg oma paberit, kust luges teksti sõna-sõnalt maha. Hääl oli ühtlaselt vaikne ja lauselõpud jäid kuulmata. Iga paari lause tagant tuli „nagu“ ja „noh“. Slaidil oli kaheksa rida väikeses kirjas, mille Kaarel ette luges. Aeg sai otsa keset kolmandat mõtet ja ta ütles: „No nii, aeg sai otsa, ju siis kõik. Aitäh.““
1
Viga 1 · rääkima hakkamine liikudes
Mis on halvasti: kuulajad ei ole veel kohanenud ja esimesed sõnad kaovad.
Parandus: mine kohale, jää seisma, vaata korra saali, hinga sisse ja alusta. See kolmesekundiline paus näib enesekindel, kuigi ta on tegelikult lihtsalt paus.
Vaikus enne algust ei ole tühi aeg — see on see hetk, mil saal jääb vait. Kui räägid selle sisse, jäävadki mõned kuulajad esimestest lausetest ilma.
2
Viga 2 · teksti mahalugemine ja puuduv silmside
Mis on halvasti: pilk on paberil, hääl muutub ühetooniliseks, kontakt kaob täielikult.
Parandus: asenda tekst märksõnalise kaardiga. Õpi pähe ainult esimene lause. Jaga saal kolmeks ja liigu pilguga ühest osast teise, jäädes igasse umbes üheks lauseks.
3
Viga 3 · vaikne hääl ja neelatud lauselõpud
Mis on halvasti: kui lauselõpud kaovad, kaob just see osa, kus on tavaliselt mõtte kokkuvõte.
Parandus: vali saali kõige kaugem inimene ja räägi talle. Harjuta kodus lauseid nii, et viimane sõna oleks kõige selgemini välja öeldud.
Neelatud lauselõpp tekib sellest, et kõneleja hakkab juba järgmisele lausele mõtlema. Paus lause lõpus lahendab mõlemad mured korraga: sõna saab lõpetatud ja mõte jõuab järele.
4
Viga 4 · parasiitsõnad
Mis on halvasti: „nagu“ ja „noh“ paari lause tagant tõmbavad tähelepanu sisult ära.
Parandus: ära püüa neid keelata — asenda. Iga kord, kui tunned täitesõna tulekut, vaiki. Lase kaaslasel harjutuse ajal iga täitesõna peale kriips tõmmata; kolme korraga langeb arv tavaliselt poole võrra.
5
Viga 5 · slaid ja selle ettelugemine
Mis on halvasti: kaheksa rida väikeses kirjas, mille kõneleja veel ette ka luges. Kuulaja loeb kiiremini kui Kaarel räägib — seega ta juba teab, mida Kaarel ütleb, ja lülitub välja.
Parandus: jaga slaid kaheks, jäta igale kuni neli märksõnalist rida, suurenda kirja nii, et see oleks tagumisest reast loetav, ja ütle slaidi kohta midagi, mida seal ei ole kirjas.
6
Viga 6 · aeg sai otsa ja lõppu ei olnud
Mis on halvasti: kõne ei lõppenud, vaid katkes. Kuulaja mäletab kõige paremini lõppu — ja lõpp oli „ju siis kõik“.
Parandus: harjuta valjusti ja võta aega enne esinemist. Kui aeg on napp, kärbi keskelt üks näide, mitte lõppu. Lõpp peab olema ette valmistatud ja pähe õpitud sama hoolikalt kui algus.
⚠ Kõige kallim viga
Ajaga üleminek ei ole ainult ajakava rikkumine. See lõhub lõpu — kõne kõige mõjusama osa. Hinne langeb siin rohkem, kui õpilased arvavad, sest hindaja kuuleb viimasena „ju siis kõik“ ja just see jääb kõlama.
VastusKuus viga: 1) rääkima hakkamine liikudes → jää enne seisma; 2) teksti mahalugemine ja silmside puudumine → märksõnaline kava, saal kolmeks; 3) vaikne hääl ja neelatud lauselõpud → räägi kõige kaugemale kuulajale, lõpeta sõnad; 4) parasiitsõnad → asenda pausiga; 5) ülekuhjatud slaid, mida ette loeti → jaga kaheks, suurenda kirja, ära loe ette; 6) aeg sai otsa ja lõpp jäi ära → mõõda aeg ette, kärbi keskelt, valmista lõpp ette.
Kontroll. Salvesta oma harjutuskõne telefoniga ja kuula see läbi ainult ühe asja peale korraga: esimesel kuulamisel loenda täitesõnu, teisel jälgi tempot, kolmandal lauselõppe. Korraga kõige jälgimine ei tööta.
ÜlesanneAlljärgnev on ühe slaidi sisu esitlusest „Prügi sortimine koolis“. Ütle, mis on valesti, ja kirjuta slaid ümber.
Pealkiri: „Info“
„Prügi sortimine on protsess, mille käigus jäätmed jaotatakse liikide kaupa, et neid oleks võimalik taaskasutada, ja see on Eestis reguleeritud jäätmeseadusega, mille kohaselt tuleb koguda liigiti paberit ja pappi, pakendeid, biojäätmeid, ohtlikke jäätmeid ning segaolmejäätmeid. Meie koolis on praegu ainult üks konteiner, kuhu läheb kõik korraga, mis tähendab, et taaskasutuse võimalus läheb kaotsi ja kool maksab ka rohkem, sest segaolmejäätmete äravedu on kallim. Ettepanek on paigaldada igasse korrusesse kolm konteinerit ja korraldada klassijuhatajatundides lühike koolitus, mis maksaks umbes 400 eurot.“
1
Loenda vead
Pealkiri ei ütle midagi. „Info“ ei ole pealkiri — pealkiri peab ütlema slaidi mõtte.
Terve tekst lausetena. Slaidil on üle 100 sõna. Kuulaja loeb neid ja ei kuula sind.
Kolm eri mõtet ühel slaidil. Mis on sortimine → mis on kooli olukord → mis on ettepanek. Need on kolm slaidi.
Kiri on paratamatult väike. Nii palju teksti ei mahu suures kirjas kuidagi ära.
Tähtsaim arv kaob teksti sisse. „400 eurot“ on ettepaneku otsustav number ja see on peidus viimase lause lõpus.
Kõige lihtsam test: kui slaidi saab ette lugeda, on see vale slaid. Slaid peab olema selline, mida ei ole mõtet ette lugeda, sest seal on ainult märksõnad — sisu ütled sina.
2
Jaga kolmeks slaidiks
Üks mõte = üks slaid. Anna igale slaidile pealkiri, mis ütleb mõtte, mitte teema.
Slaid
Pealkiri
Sisu
1
Seadus nõuab liigiti kogumist
viis jäätmeliiki märksõnadena
2
Meie koolis läheb kõik ühte konteinerisse
foto konteinerist + kaks tagajärge
3
Ettepanek: 3 konteinerit korrusele, 400 €
kolm rida + suur arv
3
Kirjuta slaidid ümber
💡 Kolm parandatud slaidi
SLAID 1 — „Seadus nõuab liigiti kogumist“
• paber ja papp • pakendid • biojäätmed • ohtlikud jäätmed • segaolmejäätmed
SLAID 2 — „Meie koolis läheb kõik ühte konteinerisse“ [foto kooli konteinerist] • taaskasutus jääb ära • äravedu on kallim
Kokku jäi kolmele slaidile umbes 35 sõna endise 110 asemel. Kõik ülejäänu ütled sina — see ongi kõneleja töö.
4
Kontrolli loetavust ja seotust
Astu arvutist kolm meetrit eemale. Kas loed? Kui ei, suurenda kirja.
Kas iga slaid on seotud sellega, mida sa parasjagu räägid? Slaid, mis on ekraanil vale hetk, tõmbab tähelepanu ära.
Kas viimasel slaidil on kõige tähtsam number kõige suuremas kirjas? Kuulaja mäletab ühte arvu — hoolitse selle eest, et see oleks õige arv.
VastusAlgne slaid tuleb jagada kolmeks: „Seadus nõuab liigiti kogumist“ (viis märksõna), „Meie koolis läheb kõik ühte konteinerisse“ (foto + kaks tagajärge) ja „Ettepanek“ (kolm rida + suurelt 400 €). Pealkirjad ütlevad mõtte, tekst on märksõnaline, sõnade arv langeb 110-lt umbes 35-le.
Kontroll. Kata ekraan käega kinni ja pea kõne osa ilma slaidita. Kui kõne ikka toimib, on slaid tugi. Kui kõne laguneb, oli slaid tegelikult kõne ise ja tuleb ümber teha.
ÜlesanneSul on nelja päeva pärast eesti keele tunnis viieminutiline ettekanne. Sa kardad esinemist: käed värisevad ja kardad, et sõnad lähevad meelest. Koosta endale konkreetne plaan neljaks päevaks, esinemispäevaks ja esinemise hetkeks.
1
Saa aru, mis toimub
Ärevuse ajal keha valmistub pingutuseks: süda lööb kiiremini, hingamine on pinnapealne, käed värisevad. See ei ole märk sellest, et sa ei oska — see on märk, et asi läheb sulle korda.
Kaks fakti, mida tasub teada:
Väljast paistab see palju väiksemana. Kuulaja ei näe su südamelööke ega kuiva suud. Ta näeb inimest, kes räägib.
Tipp on esimese poole minuti jooksul. Pärast seda ärevus langeb ise, ilma et sa midagi teeksid.
Teadmine, et ärevus ise möödub, muudab palju. Sa ei pea seda võitma — sa pead lihtsalt esimese poole minuti üle elama. See on palju väiksem ülesanne.
2
Päevad 1–2 · ettevalmistus
Tee märksõnaline kava. Kirja pandud kava vähendab ärevust rohkem kui ükski muu võte, sest suur osa hirmust on hirm ununemise ees — ja kaardilt ei saa ununeda.
Õpi esimene lause sõna-sõnalt pähe.
Mõtle valmis, mida teed, kui sõnad lähevad meelest: vaatad kaarti, teed pausi, jätkad. See on lubatud ja seda ei loeta veaks.
3
Päevad 3–4 · harjutamine
Räägi valjusti, mitte peas. Peas läbi mõeldud kõne on alati lühem ja libedam kui päris kõne.
Harjuta vähemalt kolm korda ja mõõda aeg.
Räägi kõne ühe korra kellelegi ette: pereliikmele, sõbrale või peegli ees. Esimene kord võõra kuulaja ees on alati raskeim — parem, kui see toimub kodus.
Maga viimasel ööl korralikult. Väsinud keha on tunduvalt ärevam ja loobub sõnadest kiiremini.
Harjutamine töötab, sest ärevus tuleb tundmatusest. Kolmandal korral ei ole olukord enam tundmatu — sinu keha on selle juba kolm korda läbi elanud ja teab, et midagi hullu ei juhtunud.
4
Esinemispäev · viimased minutid
Millal
Mida teha
Hommikul
Söö. Tühja kõhuga on värisemine tugevam.
Tund enne
Ära õpi kõnet üle. Ülekordamine tunni enne suurendab ärevust.
Viis minutit enne
Hinga: sisse 4 sekundit, välja 6 sekundit, viis korda. Pikk väljahingamine rahustab.
Minut enne
Korda peas ainult esimest lauset. Mitte kogu kõnet.
Ette astudes
Käi kohale, jää seisma, vaata korra saali, hinga, alusta.
Kui käsi väriseb
Ära hoia paberit — pane kaart lauale. Paber võimendab värinat, nii et kõik näevad seda.
Kui sõnad ununevad
Peatu, vaata kaarti, hinga, jätka. Paus näib kuulajale palju lühem kui sulle.
5
Pärast esinemist
Kirjuta kohe kaks asja üles: üks, mis läks hästi, ja üks, mida järgmisel korral teisiti teed.
Ilma selleta mäletab aju ainult ebamugavat tunnet ja järgmine kord on hirm täpselt sama suur. Kui paned kirja, mis toimis, saad järgmisel korral millegi peale toetuda. Nii ärevus tegelikult kordadega väheneb — mitte iseenesest, vaid kogemuse kogunemisest.
VastusPlaan: päevad 1–2 märksõnaline kava ja esimene lause pähe; päevad 3–4 kolm korda valjusti läbi, aeg mõõdetud, üks kord kuulaja ees, viimasel ööl korralik uni; esinemispäeval söö, ära õpi üle, hinga 4 sisse / 6 välja, korda ainult esimest lauset, jää enne alustamist seisma, kaart lauale mitte kätte; pärast kirjuta üles üks õnnestumine ja üks parandus.
Kontroll. Kui pärast esinemist mõtled „ma olin nii närvis, et see oli kohutav“, küsi kaaslaselt, kui närviline sa välja paistsid. Vastus on peaaegu alati „ma ei märganudki“. Just see vahe ongi kõige kasulikum, mida esinemisest õppida.
ÜlesanneKlassikaaslane Jaan pidas kõne teemal „Miks vabatahtlik töö on kasulik“. Algus oli tugev — ta rääkis lühikese loo loomade varjupaigast. Keskosas rääkis ta väga kiiresti ja pilk oli enamasti slaidil. Slaidid olid selged. Lõpp jäi ära, sest aeg sai otsa. Sõnasta talle ehitav tagasiside.
1
Vaata, mis EI ole tagasiside
✗ KasutuOli päris hea, tubli.Ei ütle midagi. Jaan ei tea, mida korrata ega mida muuta.
✗ HalbSa rääkisid liiga kiiresti ja lõppu polnudki. Halvasti ette valmistatud.Hinnang inimesele („halvasti ette valmistatud“), mitte kõnele. Ettepanekut ei ole.
✗ Vale suundMina oleksin rääkinud hoopis toidupanga tööst.See on sinu kõne, mitte tema oma. Tagasiside käib esitatud kõne, mitte kujuteldava kohta.
Kasulik tagasiside käib alati käitumise, mitte inimese kohta. „Sa rääkisid teise punkti juures kiiresti“ on midagi, mida saab muuta. „Sa oled närviline tüüp“ ei ole.
2
Alusta sellest, mis töötas
Nimeta konkreetne koht ja ütle, mis mõju sellel oli.
„Algus varjupaiga looga töötas väga hästi — klass jäi kohe vait ja ma tahtsin teada, kuidas see lugu edasi läks. Ka slaidid olid selged: vähe teksti, kõik luges tagant ära.“
Toimivast alustamine ei ole viisakusvorm. Esineja peab teadma, mida mitte muuta — muidu kaob järgmisel korral just see osa, mis oli kõige parem.
3
Nimeta, mis segas — koht ja mõju
„Keskel, umbes teise põhjuse juures, läks tempo kiireks ja mul kadus paar korda järg ära. Samas kohas oli pilk enamasti slaidil, nii et kontakt klassiga kadus.“
Pane tähele kolme asja: koht („teise põhjuse juures“), nähtus („tempo läks kiireks“) ja mõju („mul kadus järg“). Mõju kirjeldus on tähtsaim — see näitab, miks asi loeb.
4
Paku konkreetne ettepanek
„Kui teeksid enne iga uut punkti kahesekundilise pausi, tuleks tempo ise alla ja kuulajal oleks kergem järge hoida. Ja kui märgiksid kavva punktide juurde ajad, näeksid harjutades kohe, kus aeg ära läheb — siis jääks lõpp ka alles.“
Ettepanek peab olema tehtav. „Ära räägi nii kiiresti“ ei ole tehtav, sest esineja ei tea, mida teisiti teha. „Tee enne iga uut punkti kahesekundiline paus“ on tehtav — see on konkreetne tegevus konkreetses kohas.
5
Pane kokku
Mall: mis töötas → mis segas → mida prooviksin järgmisel korral. Kolm osa, kokku umbes pool minutit. Rohkem ei jäta esineja niikuinii meelde.
★ Üks parandus korraga
Ära nimeta viit viga. Kui esineja kuuleb korraga viit asja, mida muuta, ei muuda ta ühtegi. Vali üks või kaks, mis kõige rohkem mõjutavad, ja jäta ülejäänu järgmiseks korraks.
Vastus„Algus varjupaiga looga töötas väga hästi — klass jäi kohe vait ja ma tahtsin teada, kuidas edasi läks. Slaidid olid selged, tagant luges kõik ära. Keskel, umbes teise põhjuse juures, läks tempo kiireks ja mul kadus järg; samas kohas oli pilk enamasti slaidil. Kui teeksid enne iga uut punkti kahesekundilise pausi ja märgiksid kavva punktide juurde ajad, tuleks tempo alla ja lõpp jääks alles — see lugu oleks väärinud ka lõppu.“
Kontroll. Küsi endalt: kas ma nimetasin konkreetse koha kõnes? Kas ma ütlesin, mis mõju sellel oli? Kas ma pakkusin midagi, mida saab järgmisel korral päriselt teha? Kui kõigile kolmele on vastus „jah“, on tagasiside ehitav.
Bioloogia
9. klassi kursus: inimese kehaehitus ja talitlus (anatoomia ja füsioloogia) ning pärilikkus ja evolutsioon. Iga peatükk seob organi ehituse tema tööga — miks see nii ehitatud on, mitte ainult kuidas see välja näeb.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, Loodusained, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane nimetab inimese koeliike ja elundkondi ning selgitab nendevahelist seost — rakud moodustavad koed, koed elundid, elundid elundkonnad.
Rakust organismini
Inimese keha on üles ehitatud astmeliselt: rakud → koed → elundid → elundkonnad → organism. Igal astmel liituvad sarnased üksused suuremaks tervikuks, mis suudab teha midagi, mida üksik osa üksi ei suuda — nt üks lihasrakk ei liiguta luud, aga tuhanded koos moodustavad lihase, mis seda teeb. See on bioloogia üks põhilisemaid mõttemalle: ehitus järgib alati funktsiooni — kui aru saad, mida struktuur peab tegema, saad aimu ka sellest, kuidas ta on ehitatud.
Mõiste
Kude on sarnase ehituse ja funktsiooniga rakkude kogum, mis teeb koos kindlat tööd. Inimesel eristatakse nelja põhilist koetüüpi — need neli korduvad kõigis elundites, ainult vahekord on erinev.
Koetüüp
Ehitus ja asukoht
Ülesanne
Epiteelkude
Tihedalt koos paiknevad rakud (peaaegu ilma rakkudevahelise aineta), katab pindu (nahk, sooleseina sisekülg, näärmed, kopsualveoolid)
Kaitse, imendumine, eritamine, gaasivahetus
Sidekude
Rakud hajali suures koguses rakkudevahelises aines (nt kollageenkiud); luu, kõhr, rasvkude, veri, kõõlused
Tugi, ühendus, ainete transport, energiavaru
Lihaskude
Pikad, kokkutõmbumisvõimelised rakud, sisaldavad rohkelt valke aktiin ja müosiin
Liikumine — kolm alaliiki: luustiku-, süda- ja siselihaskude
Närvikude
Neuronid (pika jätkega närvirakud) ja tugirakud (gliia)
Ärrituse vastuvõtt, töötlemine ja edastamine elektriliste signaalidena
Erinevad koed koos moodustavad elundi — nt süda ei koosne ainult lihaskoest, vaid ka sidekoest (klapid, ümbris), epiteelkoest (sisemine vooder) ja närvikoest (südame enda rütmi juhtiv süsteem). Funktsionaalselt seotud elundid moodustavad omakorda elundkonna (nt süda + veresooned = vereringeelundkond; magu + sooled + maks + kõhunääre = seedeelundkond). Järgmised seitse peatükki käsitlevadki inimese elundkondi ükshaaval — igaühe puhul tasub jälgida sama küsimust: mis probleemi see elundkond organismi jaoks lahendab?
Tähele
Nahk on inimese suurim elund (täiskasvanul ~1,5–2 m²). See koosneb kõigist neljast koetüübist korraga: epiteel (pealiskiht ehk epidermis), sidekude (päriskiht ehk dermis, kus paikneb ka rasvkude), lihaskude (karvatõstjalihased, veresoonte seinad) ja närvikude (puute-, valu- ja temperatuuriretseptorid). Naha kolm põhiülesannet on kaitse (mehaaniline barjäär ja UV-kaitse), termoregulatsioon (higistamine, karvatõstjalihased) ja aistingud.
Kontrolli end: Miks ei suuda üksik lihasrakk üksinda luud liigutada, aga tuhanded koos suudavad? — Iga lihasrakk tõmbub kokku vaid pisut; ainult paljude rakkude sünkroonne kokkutõmme summeerub piisavaks jõuks, et ületada koorma (nt käe) raskus ja liigutada luud kõõluse kaudu.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab luustiku ja lihaskonna ehitust ning selgitab liigeste ja lihaste koostööd liikumisel.
Luustiku ülesanded ja ehitus
Luustik täidab korraga mitut ülesannet: tugi (hoiab keha kuju ja kannab raskust), kaitse (nt koljus aju, rinnakorvis süda ja kopsud, selgroolülides seljaaju), liikumine (koos lihastega, luud toimivad hoobadena, liigesed pöördetelgedena) ning ainevahetus (punases luuüdis toodetakse kõiki vererakke; luu koes on ladustatud ~99% organismi kaltsiumist ja suur osa fosforist, mida veri vajadusel „laenab").
Luu ise ei ole elutu — see on elav sidekude, mis koosneb tihedast (kompaktsest) luuainest väliskihis ja käsnjast (spongioosne) luuainest luu sisemuses, kus paikneb ka luuüdi. Luu uueneb elu jooksul pidevalt: luuehitusrakud (osteoblastid) ladestavad uut luuainet, luulagundusrakud (osteoklastid) lammutavad vana — see tasakaal on tähtis, sest liigne lammutus (nt kaltsiumi- või liikumisvaeguse korral) põhjustab luuhõrenemist.
Liigesetüübid
Liikumatu liiges (nt koljuõmblused) — luud on servadest hammastega üksteise sisse kasvanud, liikumist ei toimu.
Poolliikuv liiges (nt selgroolülide vahel) — vähene liikumine igas üksikus liigeses, kõhreline vaheketas amortiseerib koormust.
Liikuv liiges (nt põlv, õlg, küünarnukk, puus) — kaetud liigesekapsliga, sees liigesevedelik (vähendab hõõrdumist), luuotsad kaetud siledal liigesekõhrel; liigesekapslit ümbritsevad sidemed piiravad liikumisulatust ja hoiavad liigese paigal.
Lihaste koostöö
Skeletilihased töötavad alati paarides (antagonistlikult), sest lihasrakk suudab teha ainult üht asja — tõmbuda kokku ja lüheneda. Lihas ei suuda ennast aktiivselt pikendada. Seepärast peab liigese ühel poolel olema painutaja (flexor) ja teisel poolel sirutaja (extensor): kui üks tõmbub kokku, peab teine samal ajal lõdvestuma, muidu lihased „võitleksid" üksteise vastu.
Meelde jätmiseks: õlavars
Kui biitseps (kahepealine õlavarrelihas, õlavarre esiküljel) tõmbub kokku, painutub käsivars küünarnukist; samal ajal peab triitseps (kolmpealine õlavarrelihas, tagaküljel) lõdvestuma. Käe sirutamiseks on vastupidi: triitseps tõmbub kokku, biitseps lõdvestub. Sama antagonistliku paari põhimõte kehtib kõigi liikuvate liigeste juures — nt reie nelipealine lihas (sirutab põlve) ja reie kakspealine lihas (painutab põlve).
Levinud eksiarvamus
Lihas ei „lükka" luud kunagi — ta ainult tõmbub kokku ja lüheneb, muutudes samal ajal jämedamaks. Liikumine kahes vastassuunas saab teoks ainult tänu vastaslihaste (antagonistide) paarile, mitte sellepärast, et üks lihas oskaks nii tõmmata kui lükata.
Kontrolli end: Miks tunneb sportlane pärast rasket trenni lihasvalu just antagonistlihastes tervikuna, mitte ainult ühes lihases? — Iga liigutus kaasab tavaliselt mitut lihast (agonisti, antagonisti ja stabiliseerivaid lihaseid) korraga, mistõttu mikrovigastused ja väsimus kogunevad kogu lihasgruppi, mitte üksikusse lihasesse.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab südame ehitust ja vere ringlust, selgitab vere koostist ja ülesandeid ning nimetab põhilised vereringehaiguste ennetusvõimalused.
Südame ehitus
Süda on nelja kambriga lihaseline pump: kaks koda (üleval, võtavad vastu tagasituleva vere) ja kaks vatsakest (all, pumpavad verd edasi — vatsakeste sein on tunduvalt paksem, sest nad peavad looma piisava surve, et suruda veri kogu kehasse või kopsudesse). Kodade ja vatsakeste ning vatsakeste ja suurte veresoonte vahel on klapid, mis lasevad verel liikuda ainult ühes suunas ja väldivad tagasivoolu.
Kaks vereringet
Inimesel on kaks vereringet, mis mõlemad saavad alguse ja lõpevad südames: suur vereringe viib hapnikurikka vere südamest kogu kehasse ja toob hapnikuvaese vere tagasi; väike (kopsu-) vereringe viib hapnikuvaese vere südamest kopsudesse hapnikuga rikastumiseks ja toob hapnikurikka vere tagasi südamesse.
Joonis. Väike (üleval, süda–kopsud) ja suur (all, süda–keharakud) vereringe. Punane nool = hapnikurikas veri, sinine = hapnikuvaene.
Veresoonte kolm liiki
Veresoon
Suund
Ehitus
Arter
Veri südamest eemale
Paks, elastne lihaseline sein — talub kõrget survet
Veen
Veri südamesse tagasi
Õhem sein, madalam rõhk, sageli klapid tagasivoolu vältimiseks
Kapillaar
Ühendab artereid ja veene
Üherakukihiline sein — võimaldab ainevahetust rakkudega
Tuumavabad rakud, sisaldavad hemoglobiini, mis kannab hapnikku ja osaliselt süsihappegaasi
Valgelibled (leukotsüüdid)
Immuunkaitse — hävitavad mikroobe ja võõrosakesi, toodavad antikehi
Vereliistakud (trombotsüüdid)
Vere hüübimine haava korral — moodustavad koos hüübimisvalkudega trombi
Immuunsus ja vaktsineerimine
Kui organism puutub kokku haigustekitajaga, õpivad valgelibled (B-rakud) tootma sellele spetsiifilisi antikehi ning osa neist jääb organismi „mäluna" alles. Vaktsiin sisaldab nõrgestatud, surmatud või osalist haigustekitajat, mis käivitab sama õppimisprotsessi ilma tegeliku haigestumiseta — nii tekib immuunmälu, mis kaitseb hilisema tegeliku nakkuse eest kiirema ja tugevama immuunvastusega.
Vereringehaiguste ennetus
Peamised riskitegurid on suitsetamine, liikumisvaesus, rasvarikas toit ja stress — need soodustavad rasvaladestuste (aterosklerootiliste naastude) teket arterite seintes, mis ahendab veresooni ja suurendab infarkti ja insuldi riski. Regulaarne liikumine, tasakaalustatud toit ja suitsetamisest hoidumine on kõige tõhusamad, teaduslikult tõestatud ennetusvõtted.
Kontrolli end: Miks väsib süda kunagi vähem kui skeletilihased pika koormuse ajal? — Südamelihas (müokard) on ehituselt ja ainevahetuselt kohastunud pidevaks, katkematuks tööks kogu elu jooksul (rohkelt mitokondreid, pidev verevarustus pärgarterite kaudu), erinevalt skeletilihasest, mis vajab puhkepause ja väsib hapniku- ja energiavaruse ammendumisel.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab seedeelundkonna ehitust ja toidu teekonda, selgitab neerude osa organismi eritamisel.
Toidu teekond
Seedimine algab juba suuõõnes, kus hambad peenestavad toitu mehaaniliselt ja sülg (mis sisaldab ensüümi amülaasi) alustab tärklise lagundamist. Söögitoru transpordib toidupala makku lihaste lainelise kokkutõmbe (peristaltika) abil. Maos lagundab maohape koos ensüümi pepsiiniga valke ja hävitab enamiku toiduga sissetulnud mikroobe. Peensooles jätkub lagundamine — maks toodab sappi (lõhustab rasvatilgad väiksemateks, et ensüümid neile paremini ligi pääseksid), kõhunääre toodab seedeensüüme kõigi kolme toitaineliigi jaoks — ning siin toimub ka valdav osa toitainete imendumisest verre läbi soolestiku limaskesta (mille pindala suurendavad arvukad väljakasvud, villused). Jämesool imab tagasi vett ja soolasid, bakterid lagundavad seal osaliselt kiudaineid; seedimata jäägid väljutatakse.
Toitaine
Kus lagundatakse
Lagunemissaadus
Süsivesikud
Suuõõs (algus), peensool (lõpp)
Glükoos jt lihtsuhkrud
Valgud
Magu (algus), peensool (lõpp)
Aminohapped
Rasvad
Peensool (sapi abil emulgeeritud, ensüümidega lagundatud)
Rasvhapped, glütserool
Eritamine — neerud
Eritamine vabastab organismi ainevahetuse jääkainetest (eelkõige lämmastikku sisaldavast uureast, mis tekib aminohapete lagundamisel) ja reguleerib vee-soolatasakaalu. Neerud filtreerivad verd läbi miljonite nefronite — igas nefronis toimub kolmeastmeline protsess: kõigepealt filtreeritakse vere väikesed osised läbi (vererakud ja valgud jäävad verre), seejärel imendub suurem osa vett, glükoosi ja soolasid tagasi verre, ning lõpuks eritub allesjääv vedelik — uriin — kogunedes neeruvaagnasse ja sealt kusejuhade kaudu põide.
Seos teiste elundkondadega
Seedimine, hingamine ja eritamine on omavahel seotud vereringe kaudu: peensoolest imendunud toitained ja kopsudest imendunud hapnik jõuavad rakkudeni verega; rakkudes tekkiv süsihappegaas ja lämmastikku sisaldavad jääkained viiakse verega vastavalt kopsudesse ja neerudesse. Vereringe on organismi „transpordisüsteem", mis ühendab kõiki elundkondi omavahel.
Kontrolli end: Miks tekitab liigne higistamine (nt palaviku või pikaajalise trenni ajal) janu ja miks väheneb samal ajal uriini kogus? — Higiga kaob organismist vett, mis vähendab vere vedelikuosa; neerud reageerivad sellele, imades rohkem vett tagasi verre (uriini väheneb ja see muutub kontsentreeritumaks), samal ajal käivitub janutunne, mis suunab jooma juurde vett.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab hingamiselundkonna ehitust ja gaasivahetuse toimumist ning seost rakuhingamisega.
Õhu teekond ja gaasivahetus
Sissehingatud õhk läbib nina-/suuõõne (kus see soojeneb, niisutatakse ja puhastatakse) → neelu → kõri (kus paiknevad häälepaelad) → hingetoru → pronhid → kopsud, kus need harunevad üha peenemateks torukesteks kuni kopsualveoolideni (õhukesed õhukoti-taolised moodustised). Alveoolide õhukese seina ja seda ümbritseva tiheda kapillaaride võrgustiku kaudu toimub gaasivahetus: hapnik liigub õhust verre, süsihappegaas verest õhku, alati suuremast kontsentratsioonist väiksema suunas (difusioon) — see toimib efektiivselt just tänu alveoolide tohutule kogupindalale (täiskasvanul ~70–100 m², ligikaudu tenniseväljaku jagu).
Hingamise mehaanika
Sissehingamisel tõmbub kokku diafragma (vahelihas, rindkere ja kõhuõõne vahel) ja roietevahelised lihased tõstavad rindkere üles-ette — rindkere maht suureneb, rõhk kopsudes langeb alla välisõhu rõhu ja õhk voolab sisse. Väljahingamisel lihased lõdvestuvad, rindkere maht väheneb, rõhk tõuseb ja õhk voolab välja. Rahulikus olekus on väljahingamine passiivne protsess (lihaste lõdvestumine), pingutades on see aktiivne.
Ära aja segi
Hingamine (kopsudes toimuv gaasivahetus, mehaaniline sisse-väljahingamine) ei ole sama mis rakuhingamine (mitokondrites toimuv keemiline protsess, kus glükoos + hapnik → energia (ATP) + süsihappegaas + vesi). Kopsuhingamine varustab rakke hapnikuga rakuhingamise jaoks ja viib ära rakuhingamise jääkaine (CO₂).
Hingamist juhib pikaajus asuv hingamiskeskus, mis reageerib peamiselt vere süsihappegaasi taseme muutusele (mitte hapnikupuudusele, nagu tihti arvatakse) ja kohandab hingamissagedust vastavalt — kui süsihappegaasi kontsentratsioon veres tõuseb (nt füüsilise koormuse ajal), hingamine kiireneb ja süveneb automaatselt.
Suitsetamise mõju
Sigaretisuits kahjustab alveoolide seinu (vähendab gaasivahetuspinda) ja halvab ripsepiteeli, mis normaalselt puhastab hingamisteid tolmust ja limast — see suurendab oluliselt kopsuvähi, kroonilise bronhiidi ja teiste hingamisteede haiguste riski.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab närvisüsteemi ja sisenõristussüsteemi (hormoonide) rolli organismi talitluse reguleerimisel, sh reflekskaare toimimist.
Neuroni ehitus
Närvisüsteemi põhiüksus on neuron (närvirakk), millel on kolm põhiosa: dendriidid (lühikesed jätked, võtavad vastu signaale teistelt rakkudelt), rakukeha (sisaldab tuuma) ja akson (pikk jätke, mis viib signaali edasi, mõnikord kuni meetri pikkune). Kahe neuroni vaheline ühenduskoht on sünaps, kus elektriline signaal muudetakse keemiliseks (vabanevad signaalmolekulid ehk neurotransmitterid), mis kannab info üle järgmisele rakule.
Närvisüsteem jaguneb kesknärvisüsteemiks (KNS — aju ja seljaaju, kus infot töödeldakse) ja perifeerseks närvisüsteemiks (närvid, mis ühendavad KNS-i ülejäänud kehaga).
Kaks reguleerimissüsteemi
Organism reguleerib oma talitlust kahe süsteemi kaudu, mis erinevad peamiselt kiiruse ja kestuse poolest:
Närvisüsteem
Sisenõristussüsteem (hormoonid)
Signaal
Elektriline impulss närvirakkudes
Hormoon vere kaudu
Kiirus
Millisekundid
Sekundid kuni tunnid
Kestus
Lühiajaline
Pikaajaline
Näide
Käe tagasitõmbamine kuumalt pinnalt
Kasvamine, puberteet, veresuhkru tase
Reflekskaar
Kiireim reageerimine toimub reflekskaare kaudu: retseptor (nt nahas) → tundeneuron → seljaaju → liikumisneuron → lihas. Kuuma esemega kokkupuutel tõmbub käsi tagasi juba enne, kui aju valu teadvustab — signaal käib läbi seljaaju otsetee, jõudmata enne reageerimist ajju. Alles hiljem (murdosa sekundit hiljem) jõuab signaal ka ajju, kus tekib valuaisting ja teadvustus, mis juhtus.
Adrenaliin (neerupealised) — „võitle või põgene" reaktsioon: kiirendab südametööd, tõstab energiataset ja erksust.
Kasvuhormoon (ajuripats) — soodustab kasvu, eriti oluline lapse- ja puberteedieas.
Suguhormoonid (munasarjad/munandid) — juhivad puberteedimuutusi ja sugurakkude tootmist.
Tagasiside põhimõte
Enamik hormonaalseid süsteeme töötab tagasiside (feedback) põhimõttel — kui mingi näitaja (nt veresuhkur) tõuseb üle normi, käivitub hormoon, mis seda alandab; kui langeb liiga madalale, käivitub vastupidise toimega hormoon. See hoiab organismi sisekeskkonna (nt veresuhkru, temperatuuri) suhteliselt stabiilsena — seda nimetatakse homöostaasiks.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab meeleelundite (silm, kõrv, nahk) ehitust ja talitlust ning ärritusest aistinguni jõudmist.
Kõik meeleelundid töötavad sama üldpõhimõtte järgi: retseptor muudab välis- või sisekeskkonna ärrituse (valgus, helilaine, rõhk, temperatuur, keemiline aine) närviimpulsiks, mis kandub aju vastavasse piirkonda, kus tekib aisting. Aisting ei teki retseptoris endas, vaid alles ajus signaali töötlemisel — retseptor on ainult „andur".
Silm
Valgus läbib sarvkesta ja läätse, mis murravad valguskiiri ja koondavad kujutise võrkkestale silma tagaseinal. Võrkkestas on kahte tüüpi valgustundlikke retseptorrakke: kepikesed (tundlikud hämaras, ei erista värve — sellepärast on pimedas kõik hallikas) ja kolvikesed (töötavad heas valguses, eristavad värve — kolme tüüpi kolvikest reageerivad erinevalt punasele, rohelisele ja sinisele valgusele). Iiris (vikerkest) reguleerib pupilli suurust ja sellega silma langeva valguse hulka.
Kõrv
Helilained koguneb kõrvalestast läbi kuulmekäigu trummikilele, mis hakkab võnkuma; kolm kuulmeluukest (haamerluu, alasi, jalusluu) võimendavad võnkumist ja kannavad selle edasi sisekõrva teolimasse, kus asuvad kuulmisretseptorid (karvarakud), mis muudavad mehaanilise võnke närviimpulsiks. Sisekõrvas asub ka tasakaaluorgan (kolm poolringkanalit), mis registreerib pea liikumist ja asendit.
Keelel ei ole eraldi „magusa" ja „hapu" piirkondi jaotatuna (nn "maitsekaart") — see on populaarne, kuid ekslik lihtsustus. Kõiki viit põhimaitset tuntakse üle kogu keele, kuigi tundlikkus võib piirkonniti veidi varieeruda.
Kontrolli end: Miks on pimedas raske värve eristada, aga kontuure siiski näeb? — Vähesel valgusel töötavad peamiselt kepikesed (mis ei erista värve, aga on väga valgustundlikud), samas kui kolvikesed (värvinägemise eest vastutavad) vajavad aktiveerumiseks rohkem valgust.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab inimese suguelundkondade ehitust, viljastumist ja loote arengu põhietappe.
Naise suguelundkonna keskseks osaks on munasarjad (toodavad munarakke ja suguhormoone) ja emakas (kus areneb loode). Umbes kord kuus küpseb ühes munasarjas munarakk ja vabaneb ovulatsioonil munajuhasse — see on osa menstruaaltsüklist (~28 päeva), mille käigus valmistub ka emaka limaskest võimaliku raseduse jaoks; kui viljastumist ei toimu, limaskest eraldub (menstruatsioon) ja tsükkel algab otsast.
Mehe suguelundkonna keskseks osaks on munandid, kus toodetakse pidevalt seemnerakke ja meessuguhormooni testosterooni.
Inimese sugurakud (munarakk naisel, seemnerakk mehel) sisaldavad kumbki pooliku kromosoomistiku (23 kromosoomi — tavalises keharakus on neid 46). Viljastumisel ühinevad muna- ja seemnerakk munajuhas, moodustades täisarvulise kromosoomistikuga (46) sügoodi, millest algab loote areng.
Raseduse kulg lühidalt
Sügoot jaguneb korduvalt rakkudeks ja kinnitub emakaseina külge (~1 nädal pärast viljastumist). Esimese 8 nädala jooksul nimetatakse arenevat organismi embrüoks — sel ajal moodustuvad kõik peamised elundialged (süda hakkab lööma juba ~3.–4. nädalal). Alates 9. nädalast kuni sünnini nimetatakse teda lootekas — toimub peamiselt kasv ja juba olemasolevate elundite küpsemine. Normaalne rasedus kestab ligikaudu 40 nädalat (~9 kuud); toitaineid ja hapnikku saab loode emalt läbi platsenta (eostisisese elundi, mis ühendab ema ja loote vereringed, ilma neid otseselt segamata).
Puberteet on ajavahemik (tavaliselt algab 9.–14. eluaastal), mil sugunäärmed (munasarjad, munandid) hakkavad tootma rohkem suguhormoone, mis käivitavad teisesed sootunnused (nt häälemurre, karvakasv, rindade areng) ja suguküpsuse saabumise. Puberteedi alguse ajastus on individuaalne ja seda juhib peamiselt ajuripatsi ja hüpotaalamuse koostöö sugunäärmetega — see on täiesti normaalne arenguetapp, mille kiirus ja järjekord varieerub inimeseti.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab DNA, geeni ja kromosoomi seost, kirjeldab domineeriva ja retsessiivse tunnuse pärandumist ning lahendab lihtsamaid ristamisülesandeid.
DNA, geen, kromosoom
DNA (desoksüribonukleiinhape) on molekul, mis kannab pärilikku infot — pikk kaheahelaline spiraal (topeltheeliks), mis on ehitatud neljast lämmastikalusest (A, T, G, C), mille järjekord kodeerib infot, nagu tähed sõnades. DNA lõiku, mis kannab infot ühe tunnuse (tavaliselt ühe valgu) kohta, nimetatakse geeniks. DNA on pakitud kromosoomideks — inimesel on igas keharaku tuumas 46 kromosoomi (23 paari), millest üks igast paarist pärineb emalt ja teine isalt sugurakkude kaudu.
Põhimõisted
Alleel — geeni erinevad variandid (nt silmavärvi geenil on „pruun" ja „sinine" alleel).
Domineeriv alleel (tähistatakse suure tähega, nt A) — avaldub tunnuses ka üheainsa koopiaga.
Retsessiivne alleel (väike täht, nt a) — avaldub tunnuses ainult siis, kui mõlemad koopiad on retsessiivsed (aa).
Genotüüp — organismi geneetiline koostis (nt Aa). Fenotüüp — genotüübi väline avaldumine (nt pruunid silmad).
Homosügoot — mõlemad alleelid samad (AA või aa). Heterosügoot — alleelid erinevad (Aa).
Näide: monohübriidne ristamine
ÜlesanneHerneste juures on kollane värvus (A) domineeriv lille värvuse (a) üle. Ristatakse kaks segrituvat (heterosügootset) taime genotüübiga Aa × Aa. Milline on järglaste genotüüpide ja fenotüüpide jaotus?
1
Pane kokku Punnetti ruudustik
A
a
A
AA
Aa
a
Aa
aa
Igasse lahtrisse tuleb üks alleel emalt (rea algusest) ja üks isalt (veeru algusest) — nii saab kätte kõik võimalikud järglaste genotüübid.
2
Loe välja jaotus
Genotüübid: 1 AA : 2 Aa : 1 aa (25% : 50% : 25%).
Fenotüübid: nii AA kui Aa on kollased (A domineerib), ainult aa on lilla — seega 3 kollast : 1 lilla (75% : 25%).
VastusGenotüübisuhe 1:2:1 (AA:Aa:aa), fenotüübisuhe 3:1 (kollane:lilla). See on klassikaline Mendeli 3:1 suhe monohübriidse ristamise puhul.
Nipp
Kui mõlemad vanemad on heterosügoodid (Aa × Aa), on tulemus alati 3:1 fenotüübisuhe — seda tasub lihtsalt meelde jätta, et kiirelt ülesandeid kontrollida.
Näide 2: risttestamine (Aa × aa)
ÜlesanneRistatakse heterosügootne kollane hernes (Aa) puhta lilla hernesega (aa). Milline on järglaste jaotus?
1
Aa vanem annab pooltele järglastele alleeli A, pooltele a. aa vanem annab kõikidele järglastele ainult a. Seega tekivad genotüübid Aa (kollane) ja aa (lilla) võrdses vahekorras.
Vastus50% Aa (kollane), 50% aa (lilla) — 1:1 suhe. Sellist ristamist kasutatakse geneetikas sageli just selleks, et kontrollida, kas kollane vanem on homo- või heterosügoot: kui kõik järglased on kollased, oli vanem tõenäoliselt AA; kui pooled on lillad, oli vanem kindlasti Aa.
Tähtis mõista
Geen ei „kao" ega „lahjene" põlvkondade jooksul — retsessiivne alleel (a) võib jääda mitme põlvkonna jooksul varjatuks (heterosügootides), aga avaldub uuesti, kui kaks retsessiivse alleeli kandjat omavahel ristuvad. See on üks levinumaid eksiarvamusi pärilikkuse kohta.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 4, bioloogia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab looduslikku valikut kui evolutsiooni peamist mehhanismi ning toob näiteid evolutsiooni tõenditest.
Looduslik valik
Charles Darwini teooria tuum koosneb neljast tähelepanekust: (1) populatsiooni isendid erinevad omavahel (varieeruvus); (2) osa neist erinevustest on pärilikud (kanduvad geenide kaudu edasi); (3) ressursid (toit, elupaik, partnerid) on piiratud, mistõttu isendid konkureerivad ellujäämise ja paljunemise pärast; (4) keskkonnale paremini kohastunud isenditel on suurem tõenäosus ellu jääda ja rohkem järglasi jätta (looduslik valik) — nii levivad kasulikud tunnused populatsioonis põlvest põlve üha rohkemate isendite seas.
Levinud eksiarvamus
Üksik organism ei „evolutsioneeru" oma eluajal ega saa omandada tunnust, mida ta tahab (nt kaelkirjak ei pikenda kaela sellepärast, et ta seda kasutab). Evolutsioon toimub populatsiooni tasandil, põlvkondade jooksul, looduliku valiku kaudu — juhuslik geneetiline varieeruvus on juba olemas enne, kui keskkond selle "valib".
Näide: Darwini vindid
Galapagose saartel elavatel Darwini vintidel on liigiti väga erineva kujuga nokad, mis on kohastunud erineva toidu (kõvad seemned, putukad, kaktuse õied) hankimisele. Uurijad on jälginud, kuidas põuaaastatel, mil saadaval on peamiselt kõvad seemned, on ellu jäänud ja rohkem järglasi jätnud just tugevama ja jämedama nokaga linnud — see on üks paremini dokumenteeritud looduliku valiku näiteid reaalajas.
Evolutsiooni tõendid
Fossiilid — kivistunud jäänused näitavad liikide järkjärgulist muutumist ajas ja tänapäeval väljasurnud vaheliikide olemasolu.
Võrdlev anatoomia — nt inimese käe, kassi käpa, vaala uime ja linnutiiva luustik on sarnase algehitusega (homoloogsed elundid), mis viitab ühisele esivanemale, kuigi tänapäevased funktsioonid on väga erinevad.
DNA sarnasus — mida lähedasemad liigid, seda sarnasem DNA järjestus; inimese ja šimpansi DNA on ligikaudu 98–99% identne.
Otsene vaatlus — nt bakterite antibiootikumiresistentsuse kiire teke populatsioonides on looduslik valik, mida saab jälgida reaalajas laboris või haiglas.
Inimese evolutsioon kuulub samuti loodusliku valiku raamesse: inimahvide ja inimese ühine esivanem elas Aafrikas miljoneid aastaid tagasi; tänapäeva inimene (Homo sapiens) on tulemus pikast liigilisest arengust suguharu Hominini sees, mille käigus on leitud mitmeid vaheliike (nt Australopithecus, Homo erectus), kelle fossiilid dokumenteerivad järk-järgulisi muutusi kehaehituses ja ajumahus.
Kontrolli end: Miks tekib antibiootikumiresistentsus kiiremini haiglates, kus antibiootikume kasutatakse palju? — Antibiootikum tapab tundlikud bakterid, aga juhuslikult juba varem tekkinud resistentsed mutandid jäävad ellu ja paljunevad takistamatult (konkurents on kadunud) — see on looduslik valik, mis "valib" resistentsed bakterid välja iga kord, kui antibiootikumi kasutatakse.
Geograafia
9. klassi kursus: Euroopa ja Eesti loodus- ning ühiskonnageograafia — pinnamood, kliima, veestik, rahvastik, asustus ja majandus. Eesti näited on alati Euroopa laiema pildi sees.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, Sotsiaalained/geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab Euroopa ja Eesti asendit, suurust ja pinnamoe kujunemist, tuues seoseid geoloogilise ehitusega.
Euroopa ja Eesti asend
Euroopa on maailma teine väikseim maailmajagu, mis on lääne, põhja ja lõuna poolt ümbritsetud merega ning idas ühendatud Aasiaga (piir kulgeb tavapäraselt mööda Uurali mägesid, Kaspia merd ja Kaukasust). Eesti asub Euroopa põhjaosas, Läänemere idakaldal, parasvöötmes, põhjalaiuskraadidel 57°30' kuni 59°40' — see asend suhteliselt kõrgel laiuskraadil, aga mere lähedal, on üks põhjus, miks Eesti kliima ja pinnamood erinevad nii Skandinaaviast kui Venemaa sisemaast.
Geograafiline asend kirjeldatakse tavaliselt kolme tunnuse kaudu: matemaatiline asend (koordinaadid, laius- ja pikkuskraadid), füüsilis-geograafiline asend (naabruses olevad mered, maismaa, kliimavöötmed) ja majanduslik-poliitiline asend (naaberriigid, kaubateed, liitumine liitudega nagu EL). Eesti füüsilis-geograafilist asendit iseloomustab avatus merele (üle 3700 km rannajoont, arvukad saared) ja asend mandri servaaladel.
Pinnamoe kujunemine
Eesti pinnamood on kujunenud kahe teguri koosmõjul. Aluspõhi koosneb settekivimitest (lubjakivi, liivakivi, savi, dolomiit), mis on ladestunud iidsetes meredes viimase ~600 miljoni aasta jooksul kihiti, umbes horisontaalselt — sellepärast on Eesti pinnamood üldiselt lauge. Mandriliustik (viimane, Würmi jääaeg, mis lõppes Eestis ~11 700 aastat tagasi) liikus üle Skandinaavia poolsaare lõunasse ning kraapis, tasandas ja kattis maapinda paksu moreenisette kihiga, jättes maha iseloomulikud liustikutekkelised pinnavormid.
Pinnavorm
Tekkeviis
Eesti näide
Oos
Liustikualuse jõe sängi setted, kitsas ja pikk vallseljak
Kõrvemaa oosistik
Voor
Liustiku liikumissuunaline piklik moreenkõrgend
Kõrvemaa, Otepää kõrgustik
Rändrahn
Liustikuga kaasa kantud suur kivimürakas, ladestunud sulamisel
Ehalkivi (Harjumaa)
Klint (paekallas)
Aluspõhja lubjakivikihi järsk astang, mille jalamil pehmem kivim on ära kulutatud
Põhja-Eesti klint
Näide
Suur Munamägi (317 m) on Eesti kõrgeim tipp — Haanja kõrgustikul, mandriliustiku moodustatud moreenkõrgendik, kus liustik on paksu setteid kuhjanud. Eesti pinnamood on üldiselt madal ja lame (keskmine kõrgus vaid ~50 m), sest liustik on kulutanud vanemad, kõrgemad kivimikihid suures osas maha ning suunanud kulutatud materjali mujale ladestuma.
Enesekontroll: Miks on Eesti pinnamood üldiselt madal ja lauge, aga Lõuna-Eestis (nt Haanja, Otepää kõrgustikul) leidub siiski kõrgemaid mägesid? Vastus: Aluspõhja settekivimid on ladestunud enam-vähem horisontaalselt, mistõttu on pinnamood üldiselt lauge. Kõrgustikud Lõuna-Eestis on kohad, kus mandriliustik kuhjas erakordselt paksu moreenisette kihi (liustiku serva-alad, kus jää sulas aeglasemalt ja kandis kaasa palju setteainet) — need on niisiis liustikutekkelised, mitte aluspõhja mäestikud.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab Euroopa ja Eesti kliimat kujundavaid tegureid ning nimetab kliimamuutuse peamisi tunnuseid ja mõjusid.
Mis kujundab kliimat
Kaugus merest — mereline kliima (pehmed talved, jahedad suved, palju sademeid aastaringselt, nt Lääne-Euroopa, Iirimaa) vs mandriline kliima (külmad talved, kuumad suved, vähem sademeid, sademed peamiselt suvel, nt Ida-Euroopa, Venemaa sisemaa). Vesi soojeneb ja jahtub aeglasemalt kui maismaa, seepärast tasandab lähedal olev meri temperatuuride kõikumist.
Laiuskraad — mida kaugemal ekvaatorilt, seda madalama nurga alt langevad päikesekiired pinnale ja seda vähem päikeseenergiat jõuab pinnaühiku kohta — sellest ka üldine temperatuuri langus ekvaatorilt poolustele liikudes.
Hoovused — Golfi hoovus (soe merehoovus, mis kannab sooja vett Mehhiko lahe piirkonnast üle Atlandi ookeani Euroopa randadeni) soojendab Lääne-Euroopat oluliselt üle selle laiuskraadi keskmise — ilma selleta oleks nt Norra rannik palju külmem.
Valitsevad tuuled — Euroopas valitsevad parasvöötme laiuskraadidel läänekaare tuuled, mis toovad Atlandi ookeanilt niisket ja parasjagu sooja õhku mandri sisemusse.
Kõrgus merepinnast — mägedes on jahedam (temperatuur langeb keskmiselt ~0,6 °C iga 100 kõrgusmeetri kohta, sest õhk hõreneb ja peab vähem soojust kinni) ning sademeid on tuule poolel mäenõlval tavaliselt rohkem (õhk tõuseb, jahtub, niiskus kondenseerub).
Eesti kliima
Eesti asub mereliselt ja mandrilise kliima üleminekualal — lääneosas ja saartel on kliima merelisem (pehmem, hilisem talv, jahedam suvi, sest meri jahtub ja soojeneb aeglaselt), idaosas ja sisemaal mandrilisem (karmim ja lumerohkem talv, kuumem suvi). Valitsevad läänekaare tuuled toovad Atlandilt niisket õhku, mistõttu sajab Eestis aastaringselt, kuid kõige rohkem suve teisel poolel (konvektiivsed vihmad).
Ilm vs kliima
Neid aetakse tihti segi: ilm on atmosfääri hetkeseisund kindlas kohas ja ajal (nt „täna sajab, on 12 kraadi"), kliima on pikaajaline (tavaliselt vähemalt 30-aastane) ilmastiku keskmine ja tüüpiline muster mingis piirkonnas („Eesti kliima on parasvöötme mereline-mandriline üleminekukliima"). Üksik erakordselt külm või soe talv ei tõesta ega lükka ümber kliimamuutust — selleks vaadatakse pikaajalisi trende.
Kliimamuutus
Alates tööstusrevolutsioonist on inimtegevus (fossiilkütuste — kivisöe, nafta, maagaasi — põletamine, metsade raadamine) suurendanud kasvuhoonegaaside (peamiselt süsihappegaasi CO₂ ja metaani) sisaldust atmosfääris. Kasvuhoonegaasid lasevad päikesekiirguse läbi, aga takistavad soojuskiirguse tagasi kosmosesse pääsemist — see soojendab Maa keskmist temperatuuri (kasvuhooneefekt, mis on iseenesest loomulik ja eluks vajalik nähtus, aga inimtegevus on seda tugevdanud). Tagajärjed hõlmavad liustike ja jääkatte sulamist, merepinna tõusu, äärmuslike ilmastikunähtuste (kuumalained, põuad, tugevad sajud) sagenemist ning taime- ja loomaliikide levikualade nihkumist.
Enesekontroll: Miks on Lääne-Euroopa (nt Iirimaa, Suurbritannia) talved samal laiuskraadil palju pehmemad kui Ida-Euroopa või Venemaa sisemaal? Vastus: Lääne-Euroopa on Atlandi ookeani ja sooja Golfi hoovuse lähedal ning valitsevad läänetuuled toovad sealt merelist, soojemat õhku — meri jahtub aeglaselt ja hoiab talvel sooja tagasi. Ida-Euroopa ja Venemaa sisemaa on merest kaugel, seal kujuneb mandriline kliima, kus maismaa jahtub kiiresti ja talved on palju külmemad samal laiuskraadil.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab Läänemere ja Eesti rannikutüüpide iseärasusi ning selgitab põhjavee kujunemist ja soode teket.
Läänemeri
Läänemeri on riimveeline (poolsoolane) sisemeri — soolsus on väiksem kui ookeanil, sest sissevool magedast jõeveest (Läänemerre suubub üle 250 jõe) on suur ja ühendus Atlandi ookeaniga (läbi kitsaste ja madalate Taani väinade) piiratud, mistõttu vee vahetumine on aeglane — kogu Läänemere veemahu täielik vahetumine kestab hinnanguliselt mitukümmend aastat. Soolsus väheneb ida ja põhja suunas: Taani väinade lähedal on soolsus ligi 20‰, Soome lahe idaosas ja Botnia lahe põhjaosas peaaegu magevesi.
Miks on Läänemeri reostustundlik
Kolm tegurit koos muudavad Läänemere eriti haavatavaks: aeglane veevahetus (saasteained ei „uhtu" kiiresti minema), suur valgala rahvastikutihedusega maade suhtes (paljudest riikidest voolab reovesi ja põllumajanduse toitained jõgede kaudu merre) ning kihistumine (magedam pinnavesi ja soolasem põhjavesi ei segune hästi, mis soodustab hapnikuvaeste „surnud tsoonide" teket merepõhjas).
Rannikutüübid
Rannikutüübid Eestis
Abrasioonrannik (kaldarand) — lained kulutavad ja järsustavad kallast; tekib seal, kus rannik koosneb kergesti kuluvast kivimist või kus lainetus on tugev, nt Põhja-Eesti paekallas (klint).
Madal liivarannik — lai, tasane, liivane, tekib madalas vees, kus lained kannavad liiva kaldale, nt Pärnu laht, mitmed Lääne-Eesti rannad.
Laguunirannik/saarestik — arvukad väikesaared, lahesopid ja madalikud, kus maapind on jääajajärgselt aeglaselt tõusnud (maakerge), nt Lääne-Eesti saarestik (Saaremaa, Hiiumaa, Muhu, Vormsi ja arvukad väikesaared).
Maakerge
Pärast jääaega, kui mandriliustiku raske jääkate sulas, hakkas maakoor aeglaselt „üles kerkima" (kergendatuna raskest koormast) — see protsess, maakerge, jätkub tänini ja on kiireim Loode-Eestis (kuni ~3 mm aastas), aeglasem Kagu-Eestis. Maakerge tõttu tekivad rannikule uued maa-alad ja endised lahed muutuvad järkjärgult järvedeks või kuivaks maaks.
Põhjavesi ja sood
Sademevesi imbub pinnasesse ja kogub veekihte vettpidavate kihtide (nt savi) vahele — see on põhjavesi, Eestis oluline joogiveeallikas nii linnades kui maapiirkondades (Eesti aluspõhi — paene ja liivakivi — sisaldab mitmeid põhjaveekihte ehk veekomplekse). Sood tekivad kohtades, kus vesi ei pääse kergesti ära (soine, vähese kaldega pinnas, vettpidav aluspõhi) — pidevalt niiske ja hapnikuvaene keskkond aeglustab taimejäänuste lagunemist, mistõttu need kuhjuvad turbana. Eesti on tänu jääajajärgsele pinnamoele ja niiskele kliimale üks sooderikkamaid riike Euroopas — sood katavad ligi viiendiku riigi pindalast.
Enesekontroll: Miks on Läänemere soolsus Taani väinade lähedal palju suurem kui Soome lahe idaosas? Vastus: Soolane vesi tuleb Läänemerre Atlandi ookeanist läbi kitsaste Taani väinade ja seguneb teel ida poole aina rohkem magedama jõeveega — mida kaugemale väinadest ja mida lähemale suurtele jõgede suudmetele, seda rohkem on lisandunud magevett ja seda madalam on soolsus.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane analüüsib rahvaarvu muutumist, vanuselis-soolist struktuuri ja rändeid Euroopas ja Eestis.
Loomulik iive ja ränne
Rahvaarvu muutust mõjutavad kaks tegurit: loomulik iive (sündide ja surmade vahe teatud perioodil) ning ränne (sisse- ja väljarände vahe, ehk rändesaldo). Kui loomulik iive on positiivne, sünnib rohkem inimesi kui sureb; kui see on negatiivne, on olukord vastupidine. Enamikus Euroopa riikides, sh Eestis, on sündimus (keskmine laste arv naise kohta) langenud alla nn taastetaseme (~2,1 last naise kohta, mis on vajalik rahvaarvu stabiilseks püsimiseks ilma rändeta) ja rahvastik vananeb — loomulik iive on sageli negatiivne, mistõttu rahvaarvu mõjutab üha rohkem ränne.
Rahvastiku vananemine
Kui eluiga pikeneb (parem arstiabi, elukvaliteet) ja samal ajal sündimus langeb, kasvab vanemaealiste osakaal rahvastikus ning nooremate osakaal kahaneb — see suurendab survet pensioni- ja tervishoiusüsteemile (vähem tööealisi ühe pensionäri kohta) ning vähendab tööjõu kättesaadavust. See on tüüpiline nähtus enamikus arenenud Euroopa riikides, sh Eestis, ja seda kirjeldatakse sageli rahvastiku vanuspüramiidi kaudu — noorema rahvastiku puramiid on lai põhjas (palju lapsi), vananeva rahvastiku oma pigem sammastaoline või ülaosas laienev.
Rände põhjused
Rännet aitavad seletada tõuke- ja tõmbetegurid. Tõuketegurid (miks lahkutakse päritolukohast) — tööpuudus, madal palk, halvad elutingimused, konfliktid või sõjad, loodusõnnetused, kliimamuutuse mõjud. Tõmbetegurid (miks valitakse just see sihtkoht) — paremad töövõimalused ja palgad, kõrgem elatustase, poliitiline stabiilsus ja turvalisus, pereside (sugulased-tuttavad on juba seal), hea haridus- ja tervishoiusüsteem.
Rände liik
Kirjeldus
Sisemine ränne
Liikumine riigi piires, nt maapiirkonnast linna (urbaniseerumine)
Väline (rahvusvaheline) ränne
Liikumine üle riigipiiri, nt tööränne EL-i siseselt
Sunnitud ränne
Konflikti, tagakiusamise või katastroofi tõttu, nt pagulased
Vabatahtlik ränne
Isiklikul valikul, nt parema töö või õppimisvõimaluse pärast
Enesekontroll: Miks võib rahvaarv riigis kasvada, isegi kui loomulik iive on negatiivne (rohkem inimesi sureb kui sünnib)? Vastus: Kui riiki tuleb rändega rohkem inimesi kui riigist lahkub (positiivne rändesaldo) ja see ületab negatiivse loomuliku iibe suuruse, kasvab rahvaarv kokkuvõttes ikkagi, kuigi sündide-surmade tasakaal on ise negatiivne.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane võrdleb linnalist ja maa-asustust ning selgitab linnastumise põhjusi ja tagajärgi.
Linnastumine (urbaniseerumine) on linnaelanike osakaalu kasv rahvastikus, mis toimub peamiselt sisemise rände (maalt linna) kaudu, aga ka linnade piiride laienemise ja loomuliku iibe tõttu linnades. Euroopas elab enamik inimesi linnades — Eestis on see osakaal samuti üle poole, Tallinna piirkond (koos lähiümbruse valdadega) koondab suurima osa rahvastikust, töökohtadest ja teenustest.
Linnaline asustus
Hajaasustus (maa-asustus)
Tihedus
Suur rahvastikutihedus, kompaktne hoonestus
Väike rahvastikutihedus, hajali talud/külad
Majandus
Teenindus, tööstus, IT
Põllumajandus, metsandus
Teenused
Koondunud, lühikesed vahemaad
Hõredamad, pikemad vahemaad
Eestis
Tallinn, Tartu jt suuremad linnad
Maapiirkonnad, väikeasulad
Väljakutse Eestis
Rahvastiku koondumine suurematesse keskustesse (eelkõige Tallinna ja Tartu piirkonda) jätab paljud maapiirkonnad rahvaarvult kahanevaks ja vananevaks — see mõjutab teenuste (kool, arstiabi, ühistransport, kauplused) kättesaadavust ja majanduslikku jätkusuutlikkust äärealadel, mis omakorda kiirendab veelgi lahkumist neist piirkondadest (nõiaring).
Linnastumisega kaasneb sageli ka eeslinnastumine (suburbaniseerumine) — protsess, kus osa linnaelanikest kolib linna lähedale äärealadele või lähivaldadesse (soov elada rahulikumas, rohelisemas keskkonnas, aga töötada ikka linnas), mis on iseloomulik ka Tallinna ümbruse valdadele (nt Harku, Rae, Viimsi vald).
Enesekontroll: Milline nõiaring võib tekkida maapiirkonnas, kust inimesed hakkavad linna kolima? Vastus: Kui inimesed lahkuvad, väheneb kohalik nõudlus teenuste (kool, pood, arstiabi) järele, mistõttu need hakkavad sulgema või vähenema — see omakorda muudab piirkonna veel vähem atraktiivseks elamiseks, mis paneb veel rohkem inimesi lahkuma, ja ring jätkub.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane liigitab majandussektoreid ning selgitab Eesti energeetika iseärasusi.
Mida arenenum riik, seda suurem osa tööjõust töötab tavaliselt kolmandases sektoris (teeninduses) ja seda väiksem esmases sektoris — see muster, mida nimetatakse ka majanduse struktuurseks üleminekuks, kehtib ka Eesti puhul viimastel kümnenditel: põllumajanduses ja tööstuses töötavate inimeste osakaal on vähenenud, teeninduses ja IT-s kasvanud.
Energeetika Eestis
Eesti energeetika põhineb ajalooliselt põlevkivil — settekivim, mis sisaldab orgaanilist ainet ja mida kaevandatakse ning põletatakse elektrijaamades (peamiselt Ida-Virumaal) elektri tootmiseks. Põlevkivi põletamine eraldab võrreldes teiste kütustega (nt maagaas) tunduvalt rohkem süsihappegaasi (CO₂) toodetud energiaühiku kohta — see teeb Eesti elektritootmise erakordselt CO₂-mahukaks võrreldes enamiku teiste Euroopa riikidega, kus kasutatakse rohkem maagaasi, tuuma- või taastuvenergiat.
Muutuv olukord
Viimastel aastatel kasvab kiiresti taastuvenergia (tuule- ja päikeseenergia) osakaal Eesti elektritootmises, ning Euroopa Liidu kliimaeesmärgid suruvad liikmesriike, sh Eestit, vähendama sõltuvust fossiilkütustest. See on tekitanud üleminekuprobleemi Ida-Virumaal, kus põlevkivitööstus on olnud oluline tööandja piirkonnas.
Enesekontroll: Miks on Eesti elektritootmine CO₂-mahukam kui enamikul teistel Euroopa riikidel? Vastus: Suur osa Eesti elektrist on ajalooliselt toodetud põlevkivi põletades, mis eraldab toodetud energiaühiku kohta märgatavalt rohkem süsihappegaasi kui näiteks maagaas, tuumaenergia või taastuvad allikad, mida paljud teised Euroopa riigid rohkem kasutavad.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab põllumajandust mõjutavaid loodus- ja ühiskonnategureid.
Põllumajandust mõjutavad nii loodustegurid (mullastik, kliima — sademete hulk ja jaotus, kasvuperioodi pikkus ja soojus, reljeef) kui ühiskondlikud tegurid (tehnoloogia ja mehhaniseerimine, turg ja hinnad, riiklikud toetused, tööjõu kättesaadavus ja hind, transpordivõimalused turule jõudmiseks). Euroopa Liidu ühine põllumajanduspoliitika (ÜPP) mõjutab oluliselt ka Eesti põllumajandustootjate valikuid, sissetulekuid ja toetusi, kuna suur osa põllumajandustoetustest tuleb EL-i eelarvest.
Näide
Eesti viljakas mullastik (eriti Kesk- ja Lõuna-Eesti karbonaatsed mullad) ning jahe, aga piisavalt niiske kliima sobivad hästi teravilja- (oder, nisu, kaer, raps) ja piimakarjakasvatuseks, samas kui soojust nõudvamad kultuurid (nt viinamarjad suures tööstuslikus mahus) ei ole meil traditsiooniliselt levinud lühikese ja jaheda kasvuperioodi tõttu.
Toidutööstuse ahel
Toit läbib teel põllult tarbijani mitu etappi: tootmine (põllumajandus) → töötlemine (toiduainetööstus, nt piimatööstus, lihatööstus) → hulgimüük ja logistika → jaemüük (poed) → tarbija. Iga etapi asukoht sõltub sellest, kas on kasulikum töödelda toorainet tootmiskoha lähedal (nt kiiresti riknev piim) või transportida see kaugemale suuremasse töötlemiskeskusesse.
Enesekontroll: Miks ei ole Eestis traditsiooniliselt levinud soojalembeste kultuuride (nt viinamarjade) tööstuslik kasvatamine? Vastus: Eesti kliima on parasvöötme mereline-mandriline üleminekukliima, kus kasvuperiood on suhteliselt lühike ja jahe võrreldes soojematel laiuskraadidel asuvate riikidega — soojalembesed kultuurid vajavad pikemat sooja perioodi ja rohkem päikeseenergiat, kui Eesti kliima tavapäraselt pakub.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, geograafia, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane nimetab teenindussektori peamisi harusid ja nende paiknemist mõjutavaid tegureid.
Teenindussektor hõlmab väga erinevaid tegevusalasid: kaubandus (jae- ja hulgimüük), haridus ja tervishoid, transport ja logistika, turism ja majutus, finants- ja kindlustusteenused, IT- ja infoteenused. Teenused koonduvad tavaliselt sinna, kus on rohkem inimesi (kliente) ja parem ligipääsetavus — seetõttu on teenindus enim arenenud ja mitmekesisem suuremates linnades, samas kui hõredama asustusega piirkondades on baasteenused (kool, pood, esmatasandi arstiabi) sageli hõredamalt kättesaadavad.
Eesti näide
IT-teenused ja e-riigi lahendused (nt e-hääletamine, e-maksuamet, digiretseptid) on saanud üheks Eesti tuntud majandusharuks rahvusvaheliselt — see näitab, kuidas väike riik võib teenindussektoris, eriti teadmispõhises osas, leida oma tugevusvaldkonna, ilma et see sõltuks suurtest loodusvaradest või suurest siseturust.
Turism on teenindussektori haru, mis sõltub tugevalt geograafilistest teguritest — loodusvaatamisväärsused (rannad, rahvuspargid), kultuuripärand (vanalinnad, muuseumid) ja ligipääsetavus (lennujaamad, sadamad, teedevõrk). Eestis on peamised turismisihtkohad Tallinna vanalinn, saared (Saaremaa) ning looduslikult mitmekesised alad (rahvuspargid, sood).
Enesekontroll: Miks on hõredama asustusega maapiirkondades teenused sageli halvemini kättesaadavad kui linnades? Vastus: Teenused vajavad piisavat hulka kliente, et olla majanduslikult jätkusuutlikud — hõredas asustuses ei ole klientide arv sageli piisav, et paljud teenusepakkujad (nt teatud eriarstid, spetsialiseeritud poed) end seal ära tasuksid, mistõttu need koonduvad tihedama asustusega keskustesse.
Ajalugu
9. klassi kursus: 20. sajandi maailma- ja Eesti ajalugu — kahest maailmasõjast ja totalitaarsetest režiimidest külma sõja ja Eesti taasiseseisvumiseni. Eesti sündmused on paigutatud maailma laiema konteksti sisse.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, Sotsiaalained/ajalugu, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab Pariisi rahukonverentsi tagajärgi ja maailmamajanduse kriisi põhjuseid.
Pariisi rahukonverents (1919–1920)
Pärast Esimese maailmasõja lõppu (1918, kestnud 1914. aastast) kogunesid võitjariigid Pariisi, et kujundada uus Euroopa kaart. Lagunesid neli suurt impeeriumi — Austria-Ungari, Osmani, Saksa ja Vene impeerium — nende asemele tekkisid uued iseseisvad rahvusriigid, sh Eesti, Läti, Leedu, Poola, Soome ja Tšehhoslovakkia. Uute piiride tõmbamisel püüti lähtuda rahvuslikust põhimõttest (USA presidendi Woodrow Wilsoni „14 punkti" ideest, et rahvastel on õigus enesemääramisele), kuid see õnnestus vaid osaliselt — paljudesse uutesse riikidesse jäi ka rahvusvähemusi, mis hiljem tekitas pingeid.
Kõige karmimalt karistati Saksamaad Versailles' rahulepinguga (1919): Saksamaa kaotas territooriumi, pidi maksma tohutuid sõjareparatsioone (hüvitisi) ja tema sõjaväe suurust piirati oluliselt. Saksamaa pidi ka võtma ainuisikulise vastutuse sõja alustamise eest (nn „süüparagrahv"). See jättis Saksamaale sügava rahulolematuse ja alandustunde, mida hilisemad äärmusjõud (eelkõige natsid) ära kasutasid, väites, et Saksamaad koheldi ebaõiglaselt.
Demokraatia vs diktatuur
1920.–30. aastatel eksisteerisid Euroopas kõrvuti kaks väga erinevat riigikorralduse mudelit: demokraatlikud riigid (valitud parlament, mitmeparteisüsteem, kodanikuvabadused, vaba ajakirjandus) ja üha enam levivad diktatuurid (kogu võim ühe juhi/partei käes, opositsiooni ja vaba meediat ei lubata). 1930. aastate majanduskriis nõrgendas usku demokraatiasse paljudes riikides, sest demokraatlikud valitsused ei suutnud kriisile kiiret lahendust pakkuda, mis tegi autoritaarsed „tugeva käega" liidrid paljude silmis atraktiivsemaks.
1929. aasta majanduskriis
USA-st alguse saanud ülemaailmne majanduskriis ("Suur depressioon", algas 1929. aasta börsikrahhiga) levis kiiresti kogu maailma majandusele, sest riigid olid rahvusvahelise kaubanduse ja laenude kaudu tihedalt seotud. Kriis tõi kaasa massilise tööpuuduse (paljudes riikides jäi tööta iga neljas-viies inimene), pankade pankrotid ja kaubanduse kokkukukkumise. Majanduslik ebakindlus ja viletsus soodustasid äärmuslike poliitiliste liikumiste (eriti natsismi Saksamaal, kus Hitler tuli võimule 1933) populaarsuse kasvu — inimesed otsisid kiireid lahendusi ja süüdlasi.
Enesekontroll: Miks aitas Versailles' rahuleping kaasa natsismi tõusule Saksamaal? Vastus: Leping pani Saksamaale rasked sõjareparatsioonid, territoriaalsed kaotused ja alandava „süüparagrahvi" — see tekitas saksa rahvas laialdase rahulolematuse ja ülekohtutunde, mida Hitler ja natsid oma propagandas ära kasutasid, lubades taastada Saksamaa au ja tugevuse.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ajalugu, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab Eesti iseseisvumise käiku ja Vabadussõja tähtsust.
Eesti iseseisvumine oli pika rahvusliku ärkamise (19. saj lõpp, mil kujunes eestlaste rahvuslik eneseteadvus, tekkis eestikeelne ajakirjandus ja haridus, tegutsesid nt Jakob Hurt ja Carl Robert Jakobson) tulemus. Kui Vene tsaaririik I maailmasõja ja 1917. aasta revolutsioonide käigus kokku varises, avanes Eestile võimalus iseseisvuda. 24. veebruaril 1918, ajal mil Saksa väed olid juba Tallinna lähenemas, kuulutati välja Eesti Vabariik.
Sellele järgnes kohe Vabadussõda (1918–1920) — Eesti pidi end kaitsma korraga kahel rindel: idas Nõukogude Venemaa Punaarmee ja lõunas Landeswehri (Balti sakslaste ja osalt Saksa vabatahtlike) vastu, kes soovis luua Balti riikides sakslaste juhitud riiki. Eesti võitis mõlemal rindel, tuginedes rahva laialdasele toetusele (sh vabatahtlikud, sealhulgas Soome ja Taani vabatahtlikud) ja soomusrongide kasutamisele.
Mõiste
Tartu rahu (2. veebruar 1920) — Eesti ja Nõukogude Venemaa vaheline rahuleping, millega Venemaa tunnustas Eesti iseseisvust „igaveseks ajaks" ja loobus kõikidest pretensioonidest Eesti territooriumile. See on üks Eesti ajaloo olulisemaid dokumente, sest see andis Eesti riigi rahvusvahelise õigusliku aluse.
Kahe maailmasõja vahelist perioodi (1920–1940) nimetatakse I Eesti Vabariigiks — demokraatlik parlamentaarne riik, kus toimus maareform (mõisamaad jagati talupoegadele), areng hariduses ja kultuuris. 1930. aastatel liikus Eesti (nagu paljud teisedki Euroopa väikeriigid tolle aja majanduskriisi ja poliitilise ebastabiilsuse tingimustes) autoritaarsema valitsemise suunas — Konstantin Pätsi „vaikiv ajastu" algas 1934. aastal riigipöördega, mille käigus peatati parlamendi tegevus.
Enesekontroll: Miks pidi Eesti Vabadussõjas võitlema kahel rindel korraga? Vastus: Idast ründas Nõukogude Venemaa Punaarmee, kes soovis taastada kontrolli endise tsaaririigi aladel, sealhulgas Eestis. Lõunas ähvardas Landeswehr (Balti sakslaste väed), kes soovis luua Balti aladel sakslaste kontrolli all oleva riigi. Eesti pidi end kaitsma mõlema vastase eest samal ajal.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ajalugu, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane võrdleb natsionaalsotsialistlikku, fašistlikku ja Nõukogude totalitarismi.
Totalitarism
Riigikord, kus üks partei/juht kontrollib kogu ühiskonda — poliitikat, majandust, meediat, haridust, isegi inimeste mõtteid ja eraelu — ning kasutab selleks massilist propagandat, salapolitseid ja terrorit. Opositsioon ja vaba ajakirjandus on täielikult keelatud, ühiskonda kontrollitakse ka noorteorganisatsioonide ja pideva ideoloogilise kasvatuse kaudu.
Riik
Juht
Ideoloogia
Peamine vahend
NSV Liit
Jossif Stalin
Kommunism — riiklik omand, üheparteisüsteem, klassideta ühiskonna idee
Fašism — rahvuslik korporativism, riigi ülimuslikkus, sõjaline ekspansioon
OVRA (salapolitsei), fašistlik partei
Tähtis vahet teha
Kommunism ja natsism/fašism erinevad oluliselt oma ideoloogilistes eesmärkides — kommunism kuulutas klassideta ühiskonda ja rahvusvahelist töölisklassi solidaarsust, natsism/fašism aga rahvuslikku/rassilist üleolekut ja riiki kui ülima väärtust. Kuid mõlemad kasutasid väga sarnaseid totalitaarseid meetodeid — ühe partei võimumonopol, salapolitsei ja hirmutamine, ulatuslik propaganda, poliitiline terror ja süütute inimeste massiline represseerimine.
Propaganda oli totalitaarsetele režiimidele elutähtis — see kasutas ajakirjandust, filmi, raadiot, kunsti ja kooliharidust, et kujundada rahva mõtteviisi, õigustada režiimi tegevust ja demoniseerida „vaenlasi" (nt juute natside puhul, „rahvavaenlasi" Nõukogude Liidus). Lapsi kasvatati riiklikes noorteorganisatsioonides (Hitlerjugend, pioneeriorganisatsioon) juba väiksest peale režiimile lojaalseks.
Enesekontroll: Mille poolest sarnanesid Nõukogude kommunism ja natsism, kuigi nende ideoloogilised eesmärgid olid väga erinevad? Vastus: Mõlemad olid totalitaarsed režiimid, mis kasutasid sarnaseid võimuhoidmise meetodeid — ühe partei/juhi täielik võimumonopol, salapolitsei ja hirmutamine, ulatuslik propaganda ning poliitiliste vastaste massiline represseerimine, olenemata sellest, et üks põhines klassiideoloogial ja teine rassiideoloogial.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ajalugu, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab sõja põhjuseid, käiku ja tagajärgi ning Molotovi-Ribbentropi pakti tähendust Eesti jaoks.
Molotovi–Ribbentropi pakt ja Eesti okupatsioon
23. augustil 1939 sõlmisid Nõukogude Liit ja Natsi-Saksamaa mittekallaletungilepingu koos salajase lisaprotokolliga (MRP), mis jagas Ida-Euroopa kahe suurriigi mõjusfäärideks — Eesti, Läti, Leedu ja Soome (hiljem ka Ida-Poola) jäid Nõukogude Liidu mõjupiirkonda. See leping tähendas Baltimaadele, et kaks totalitaarset suurriiki olid salaja kokku leppinud nende saatuse üle, ilma et Balti riigid ise oleksid saanud sõna sekka öelda. 1. septembril 1939 algas Saksamaa kallaletungiga Poolale II maailmasõda; 17. septembril ründas Poolat idast ka Nõukogude Liit.
1939. aasta septembris-oktoobris sunniti Eestile, Lätile ja Leedule peale baaside leping (Nõukogude sõjaväebaasid Balti riikide territooriumil), mida esitleti kui vabatahtlikku kokkulepet, kuid tegelikkuses oli see sõjalise surve all sõlmitud. 1940. aasta juunis, kasutades ettekäändeks väidetavaid baasilepingu rikkumisi, järgnes täielik okupatsioon — Nõukogude väed hõivasid kogu Eesti ning korraldati fiktiivsed valimised, mille tulemusel Eesti sunniviisiliselt (ja rahvusvaheliselt tunnustamata viisil) NSV Liiduga liideti.
Tähtsad mõisted
Küüditamine — inimeste sunniviisiline massiline väljasaatmine kodukohast, tavaliselt kaugele Siberisse, ilma kohtuotsuseta (nt 14. juuni 1941, mil küüditati üle 10 000 inimese, ja 25. märts 1949, mil küüditati üle 20 000 inimese, peamiselt maaperede kollektiviseerimise sundimiseks). Holokaust — natside korraldatud Euroopa juutide (ja teiste rühmade, nagu romade ja puuetega inimeste) süstemaatiline hävitamine spetsiaalselt selleks loodud hävituslaagrites, milles hukkus ~6 miljonit juuti.
Sõja lõpp ja tagajärjed
Sõda lõppes 1945. aastal liitlasvägede (NSV Liit, USA, Suurbritannia jt) võiduga natside Saksamaa üle. See oli inimkonna ajaloo hävitavaim sõda — hukkus hinnanguliselt 70–85 miljonit inimest, terved linnad ja piirkonnad olid varemetes. Loodi ÜRO (Ühinenud Rahvaste Organisatsioon, 1945), et edendada rahvusvahelist koostööd, vältida uut ülemaailmset sõda ja kaitsta inimõigusi. Sõjajärgselt jagunes maailm kaheks vastandlikuks leeriks, mis viis peagi külma sõjani.
Enesekontroll: Miks nimetatakse Molotovi-Ribbentropi pakti Eesti jaoks eriti saatuslikuks? Vastus: Pakti salajane lisaprotokoll jagas Ida-Euroopa Saksamaa ja Nõukogude Liidu mõjusfäärideks ning määras Eesti (koos Läti, Leedu ja teistega) Nõukogude Liidu mõjupiirkonda — see andis Nõukogude Liidule vabad käed suruda Eestile peale kõigepealt baaside leping ja seejärel 1940. aastal täielik okupatsioon, ilma et Saksamaa oleks sekkunud.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ajalugu, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab Nõukogude võimu mõju Eesti ühiskonnale ja majandusele.
Pärast sõda (1944, mil Nõukogude väed hõivasid Eesti teist korda) kehtestati Eestis Nõukogude süsteem täies mahus: kollektiviseerimine (1949. aasta küüditamise abil sunniti talupojad ühinema kolhoosideks/sovhoosideks, eratalud kaotati), tööstuse ja pankade riigistamine ning tugev industrialiseerimine (eelkõige põlevkivitööstus Ida-Virumaal, kaasa toodud suur muukeelne tööjõud mujalt Nõukogude Liidust, mis muutis oluliselt Eesti rahvastiku koosseisu). Poliitiline eluvaldkond oli ühe partei (NLKP, Nõukogude Liidu Kommunistlik Partei) täieliku kontrolli all, kultuur ja haridus allusid ranged tsensuurile ja ideoloogilisele kontrollile.
Repressioonid
Massilised küüditamised (1941, 1949), poliitvangide arreteerimised ja saatmine Gulagi (Nõukogude töölaagritesse) ning metsavendade (relvastatud vastupanuliikumise, mis tegutses eelkõige 1940. aastate teisel poolel) mahasurumine mõjutasid otseselt kümneid tuhandeid Eesti peresid. Repressioonide eesmärk oli murda vastupanu, hirmutada elanikkonda ja soodustada nõukogulikku ühiskonnakorraldust juurdumist.
1950.–80. aastatel toimus järkjärguline pehmenemine ("sula" pärast Stalini surma 1953, mil poliitiliste repressioonide ulatus mõnevõrra vähenes) — täielik poliitiline kontroll ja tsensuur säilis siiski kuni 1980. aastate lõpuni. Sellel perioodil tegutses ka vastupanu teisel kujul — dissidentlus (avalik või varjatud eriarvamus režiimiga) ning kultuuriline vastupanu (nt eesti keele ja identiteedi hoidmine hariduse ja kultuuri kaudu, hoolimata venestamissurvest).
Enesekontroll: Kuidas muutis Nõukogude industrialiseerimispoliitika Eesti rahvastiku koosseisu? Vastus: Nõukogude võim rajas Eestisse, eriti Ida-Virumaale, suuri tööstusettevõtteid (eelkõige põlevkivitööstuse), mille jaoks toodi tööjõudu juurde mujalt Nõukogude Liidust — see tõi kaasa suure muukeelse (peamiselt venekeelse) elanikkonna sisserände ja muutis oluliselt Eesti rahvastiku rahvuslikku koosseisu.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ajalugu, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab külma sõja olemust ja peamisi kriise.
Külm sõda (~1947–1991) oli USA (ja liitlaste, koondunud NATO sõjalisse liitu alates 1949) ning NSV Liidu (ja liitlaste, koondunud Varssavi Pakti alates 1955) vaheline pikaajaline poliitilis-ideoloogiline vastasseis, mis ei väljendunud otseses sõjas suurriikide vahel (mõlemal oli tuumarelvad, mis muutis otsese sõja äärmiselt ohtlikuks — nn „vastastikku tagatud hävingu" printsiip), vaid relvastumisvõistluses (sh kosmoserelvastumine), luureorganisatsioonide vastasseisus, propagandas ja mitmetes „asendussõdades" kolmandates riikides (nt Korea sõda 1950–53, Vietnami sõda, Afganistani sõda).
Sümboolne jagunemine
Saksamaa jagunemine — pärast sõda jagati Saksamaa Lääne-Saksamaaks (Saksamaa Liitvabariik — demokraatlik, turumajanduslik, USA/Lääne-Euroopa mõjupiirkond) ja Ida-Saksamaaks (Saksa Demokraatlik Vabariik — kommunistlik, plaanimajanduslik, NSV Liidu mõjupiirkond); Berliini müür (ehitati 1961, langes 1989) sai selle jagunemise sümboliks, takistades idasakslastel läände põgenemast, kuni Saksamaa taasühendamiseni 1990. aastal.
Külm sõda hõlmas ka mitmeid kriisiolukordi, mis viisid maailma otsese tuumasõja äärele — kõige tuntum on Kuuba raketikriis (1962), mil NSV Liit paigutas Kuubale tuumaraketid, mis olid võimelised jõudma suure osa USA territooriumini; kriis lahenes läbirääkimistega, kuid oli üks pingelisemaid hetki kogu külma sõja jooksul. Külm sõda lõppes NSV Liidu ja Ida-Euroopa kommunistlike režiimide kokkuvarisemisega aastatel 1989–1991 (mõjutatuna mh Mihhail Gorbatšovi reformipoliitikast) — see avas tee ka Balti riikide taasiseseisvumisele.
Enesekontroll: Miks ei muutunud külm sõda kunagi otseseks relvastatud sõjaks USA ja NSV Liidu vahel? Vastus: Mõlemal suurriigil oli tuumarelvastus, mis oleks otsese sõja korral toonud kaasa vastastikku tagatud hävingu — mõlemad pooled oleksid kandnud hävitavaid kaotusi. See tuumaheidutus sundis suurriike oma vastasseisu pidama kaudsemalt: relvastumisvõistluse, propaganda ja kolmandate riikide „asendussõdade" kaudu.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ajalugu, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab laulva revolutsiooni ja Eesti taasiseseisvumise käiku ning Eesti hilisemat rahvusvahelist integratsiooni.
Laulev revolutsioon
1980. aastate lõpus, Nõukogude Liidu reformipoliitika (glasnost — avatus, sõnavabaduse laienemine, ja perestroika — majandusreformid) tingimustes, algas Eestis rahumeelne rahvuslik liikumine, mida hüütakse laulvaks revolutsiooniks — massilised laulupeod ja meeleavaldused (nt 1988. aasta "Eestimaa laul" Tallinna lauluväljakul, kus osales üle 100 000 inimese) väljendasid iseseisvussoovi ilma relvastatud vastupanuta. Fosforiidisõda (1987, protest fosforiidikaevanduse rajamise vastu Kirde-Eestis) oli üks esimesi märke rahva üha julgemast avalikust vastuseisust.
Balti kett
23. augustil 1989 (MRP 50. aastapäeval) moodustasid ligi 2 miljonit inimest Tallinnast Riia kaudu Vilniuseni ulatuva ~670 km pikkuse inimketi, protestides Nõukogude okupatsiooni vastu ja nõudes iseseisvuse taastamist — see oli ajaloo üks suurimaid rahumeelseid poliitilisi aktsioone ja tõmbas maailma tähelepanu Balti riikide olukorrale.
Eesti Vabariigi iseseisvus taastati 20. augustil 1991, Moskvas toimunud augustiputši (kommunistlike vägede katse riigipöördeks) ajal. Sellele järgnes ülesehitusperiood: turumajandusele üleminek (erastamine, hinnad vabastati), oma raha — kroon — kasutuselevõtt (1992), viimaste Vene vägede lahkumine (1994), ning lõpuks liitumine Euroopa Liidu ja NATOga 2004. aastal — sammud, mis kindlustasid Eesti julgeoleku- ja majanduspoliitilise kuuluvuse läände ja tähistasid taasiseseisvumisjärgse integratsiooniperioodi lõppu.
Enesekontroll: Mille poolest erines Eesti taasiseseisvumine 1991. aastal Vabadussõjast 1918–1920? Vastus: 1918–1920 tuli Eesti iseseisvus kaitsta relvastatud sõjaga Nõukogude Venemaa ja Landeswehri vastu. 1991. aasta taasiseseisvumine oli valdavalt rahumeelne — see saavutati massiliste rahumeelsete meeleavalduste (laulev revolutsioon, Balti kett) ja poliitiliste sammudega, mitte relvastatud võitlusega, ehkki toimus pingelisel taustal (augustiputš Moskvas).
Ühiskonnaõpetus
9. klassi kursus: ühiskond ja sotsiaalsed suhted, riik ja valitsemine, kodanikuühiskond ning majandus. Eesmärk on mõista, kuidas Eesti riik ja ühiskond toimivad ning kuidas kodanik saab kaasa rääkida.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, Sotsiaalained/ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane hindab kriitiliselt meediakanaleid ja mõistab ajakirjanduse rolli demokraatias.
Ajakirjanduse roll
Vaba ajakirjandust nimetatakse tihti demokraatia „neljandaks võimuks" (kõrvuti seadusandliku, täidesaatva ja kohtuvõimuga) — ta jälgib võimulolijaid, avalikustab väärkasutusi (nn uuriv ajakirjandus) ja aitab kodanikel teha teadlikke otsuseid, sh valimistel. Selleks peab ajakirjandus olema sõltumatu poliitilisest ja majanduslikust survest — ajakirjanduseetika näeb ette, et uudis eristub selgelt arvamusest ja et olulisi väiteid kontrollitakse enne avaldamist mitmest allikast.
Mõisted
Turunduskommunikatsioon — reklaam ja muu info, mille eesmärk on müüki/mainet edendada, mitte objektiivselt informeerida; sageli on selline sisu seadusega kohustatud märgistama (nt „reklaam", „sponsoreeritud").
Autoriõigus ja plagiaat — teise inimese looming/tekst kuulub tema õiguste alla; selle esitamine enda omana (viitamata) on plagiaat, mis on nii eetiliselt kui sageli ka õiguslikult taunitav.
Valeinfo ja süvavõltsing (deepfake) — tahtlikult loodud ebaõige info, mille eesmärk on eksitada; digitaalajastul levib valeinfo sotsiaalmeedias kiiresti, mistõttu on kriitiline meediapädevus üha olulisem.
Kuidas hinnata allikat kriitiliselt
Kes on autor ja mis on tema huvi/kavatsus — kas ta võiks olla kallutatud?
Kas väiteid saab kontrollida mitmest sõltumatust allikast (nn ristkontroll)?
Kas tegu on faktiga (kontrollitav) või arvamusega (isiklik seisukoht)?
Kas pealkiri vastab tegelikult sisule, või on tegu „klikimagnetiga", mis liialdab või moonutab?
Millal artikkel avaldati — kas info võib olla juba vananenud?
Enesekontroll: Miks nimetatakse vaba ajakirjandust demokraatia „neljandaks võimuks"? Vastus: Kõrvuti seadusandliku, täidesaatva ja kohtuvõimuga täidab sõltumatu ajakirjandus järelevalve funktsiooni — ta jälgib ja avalikustab, kuidas võimuorganid tegutsevad, aidates niiviisi ära hoida võimu kuritarvitamist ja andes kodanikele infot, mida nad vajavad teadlike otsuste tegemiseks.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab ühiskonna sotsiaalseid rühmi ja mõistab sotsiaalse kihistumise ning kaasatuse põhimõtteid.
Ühiskond koosneb paljudest rühmadest, mis erinevad soo, vanuse, rahvuse, usu, jõukuse, hariduse või elukoha järgi. Sotsiaalne kihistumine tähendab, et ressursid (raha, haridus, võimalused, mõjuvõim) ei jagune ühiskonnas ühtlaselt — inimesed paiknevad erinevatel positsioonidel, mida mõjutavad nii isiklikud valikud ja pingutus kui ka sünnijärgsed asjaolud (nt perekonna sissetulek, elukoht).
Sooline võrdõiguslikkus
Tähendab, et inimese sugu ei tohiks piirata tema võimalusi hariduses, töökohal, palgas ega avalikus elus osalemisel. See on nii Eesti põhiseaduse kui rahvusvaheliste inimõiguste dokumentide üks alusprintsiipe — praktikas mõõdetakse seda nt palgalõhe (meeste ja naiste keskmise palga vahe samaväärse töö eest) või juhtivatel kohtadel oleva soolise jaotuse kaudu.
Sotsiaalne tõrjutus tähendab, et osa inimesi (nt vaesuses elavad, puudega, vähemusrühma kuuluvad, vanurid) jäävad ühiskonnaelust kõrvale — töö-, haridus- või osalusvõimalustest ilma, mis omakorda süvendab nende raskusi. Sotsiaalne õiglus ja mitmekultuurilise ühiskonna toimimine eeldavad teadlikku pingutust kaasamiseks — nt ligipääsetavuse tagamine puuetega inimestele, tugiteenused vaesuses elavatele peredele, mitmekeelne avalik teenindus.
Sotsiaalne liikuvus
Inimese või perekonna võimalus liikuda ühiskonnas ühelt sotsiaalselt positsioonilt teisele (nt tänu haridusele saavutada parem elatustase kui vanematel). Ühiskonnad, kus haridus ja võimalused on kõigile paremini kättesaadavad, võimaldavad reeglina suuremat sotsiaalset liikuvust.
Enesekontroll: Mis vahe on sotsiaalsel kihistumisel ja sotsiaalsel tõrjutusel? Vastus: Sotsiaalne kihistumine kirjeldab üldist nähtust, et ressursid ja võimalused jagunevad ühiskonnas ebaühtlaselt erinevate rühmade vahel. Sotsiaalne tõrjutus on kihistumise üks tagajärgi — see tähendab, et teatud inimesed või rühmad jäävad tegelikult ühiskonnaelust (tööst, haridusest, osalusest) kõrvale ega saa nendest võimalustest osa.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane eristab avaliku, era- ja kolmanda sektori rolli ühiskonnas.
Sektor
Kes/mis
Eesmärk
Rahastus
Avalik sektor
Riik, kohalik omavalitsus, riigiasutused (nt koolid, haiglad, politsei)
Avalike teenuste pakkumine (haridus, tervishoid, kord, taristu)
Maksud
Erasektor
Kasumile orienteeritud ettevõtted
Kasumi teenimine kaupade/teenuste müügist
Müügitulu, investeeringud
Kolmas sektor
MTÜ-d, sihtasutused, vabatahtlikud
Ühiskondlik/avalik hüve, mitte kasum
Annetused, liikmemaksud, projektitoetused
Levinud eksiarvamus
Kolmanda sektori organisatsioonid ei ole "riigi osa" — need on tavaliselt eraalgatuslikud (nt MTÜ-d, spordiklubid, heategevusfondid, kultuuriorganisatsioonid), mis ei jaga kasumit omanikele (sest omanikke selles mõttes polegi), vaid suunavad kogu tulu organisatsiooni eesmärgi täitmisse. Riik võib kolmandat sektorit toetada (nt projektitoetustega), aga see ei tee neid organisatsioone riigi osaks.
Kolme sektorit vaadeldakse mõnikord ka koostöös — näiteks pakub riik (avalik sektor) rahalist toetust MTÜ-le (kolmas sektor), kes omakorda osutab teenust, mida riigil endal oleks kulukam pakkuda (nt kohalik noorsootöö, vanurite tugiteenused). Selline koostöö võimaldab paindlikumat ja kohalikke vajadusi paremini arvestavat teenuste osutamist.
Enesekontroll: Miks tegutseb kolmas sektor kasumit taotlemata, kuigi vajab siiski raha oma tegevuseks? Vastus: Kolmanda sektori organisatsioonide eesmärk on ühiskondliku hüve loomine (nt heategevus, kultuur, keskkonnakaitse), mitte kasumi teenimine omanikele — kogutud raha (annetused, liikmemaksud, toetused) kulub organisatsiooni eesmärgi elluviimisele, mitte kasumi jaotamisele, sest sellistel organisatsioonidel pole aktsionäre ega omanikke, kellele kasumit jagada.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane nimetab inimõiguste ja lapse õiguste põhikategooriaid ning toob nende rikkumise näiteid.
Õiguste liigid
Põhiõigused — elu, vabadus, väärikus, võrdsus seaduse ees, õigus eraelu puutumatusele.
Sotsiaal-majanduslikud õigused — haridus, tervishoid, sotsiaalkindlustus, õigus tööle.
Poliitilised õigused — valimisõigus, sõna- ja kogunemisvabadus, ühinemisvabadus (nt parteid, MTÜ-d).
Kultuurilised õigused — oma keele ja kultuuri kasutamine ja arendamine, usuvabadus.
Inimõiguste rahvusvaheline alus on ÜRO inimõiguste ülddeklaratsioon (1948), mis sõnastas esimest korda ülemaailmselt tunnustatud põhiõiguste loetelu pärast II maailmasõja õudusi. Inimõigused on universaalsed (kehtivad kõigile, olenemata riigist, soost, usust) ja lahutamatud (ühte õigust ei saa teisele ohverdada).
Lapse õigused (ÜRO lapse õiguste konventsioon, 1989) kaitsevad lapsi eraldi, tunnistades nende erilist haavatavust — sh õigus haridusele, kaitsele vägivalla ja ärakasutamise eest, õigus perekonnale ning õigus olla ära kuulatud teda puudutavates otsustes vastavalt tema vanusele ja küpsusele. Laste ärakasutamine (nt lapstööjõud, inimkaubandus, lapssõdurid) on nende õiguste raske rikkumine, mille vastu võitlevad nii riigid kui rahvusvahelised organisatsioonid (nt UNICEF).
Õigused ja kohustused käivad koos
Igal õigusel on tavaliselt ka vastav kohustus — nt kodanikul on õigus valida, aga selle õiguse säilimiseks peab ta austama teiste kodanike samasugust õigust ning riigi seadusi. Õiguste kasutamine ei tohi rikkuda teiste inimeste õigusi.
Enesekontroll: Miks on lapse õigused sätestatud eraldi konventsioonis, mitte ainult üldise inimõiguste deklaratsiooniga? Vastus: Lapsed on oma vanuse ja arengutaseme tõttu eriti haavatavad ja sõltuvad täiskasvanutest, mistõttu vajavad nad täiendavat, spetsiifilisemat kaitset (nt kaitse ärakasutamise eest, õigus haridusele ja õigus olla ära kuulatud) võrreldes üldiste täiskasvanute inimõigustega — see kajastub ÜRO lapse õiguste konventsioonis.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane võrdleb demokraatlikku ja mittedemokraatlikku ühiskonnakorraldust.
Demokraatlik ühiskond
Mittedemokraatlik ühiskond
Vabad ja perioodilised valimised
Valimisi pole, või on need fiktiivsed/manipuleeritud
Mitmeparteisüsteem, opositsioon lubatud
Üks partei/juht, opositsioon keelatud/surutud
Vaba ajakirjandus, sõnavabadus
Meedia riigi kontrolli all, tsensuur
Kohtud sõltumatud, õigusriik
Kohtud võimu kontrolli all
Kodanikuühiskond ja kogunemisvabadus
Ühendused ja meeleavaldused piiratud/keelatud
Õigusriik
Põhimõte, mille kohaselt ka riigivõim ise allub seadustele — keegi, sh president või valitsus, ei ole seadusest kõrgemal ega tohi tegutseda omavoliliselt. Õigusriigis on kohtusüsteem sõltumatu täidesaatvast võimust, kõigil on õigus õiglasele ja avalikule kohtumenetlusele ning seadused kehtivad võrdselt kõigile.
Demokraatia ei tähenda ainult valimisi — see hõlmab ka võimude lahusust (seadusandlik, täidesaatev ja kohtuvõim on eraldatud ja kontrollivad üksteist, nn „check and balance"), vähemuste õiguste kaitset (enamuse otsused ei tohi rikkuda vähemuste põhiõigusi) ning kodanikuvabadusi igapäevaelus, mitte ainult valimispäeval.
Enesekontroll: Miks ei piisa demokraatia jaoks ainuüksi regulaarsetest valimistest? Vastus: Ka autoritaarsed režiimid võivad korraldada fiktiivseid valimisi, kus tegelikku valikuvõimalust ega konkurentsi pole. Tõeline demokraatia eeldab lisaks vabu ja ausaid valimisi ka võimude lahusust, sõltumatut kohtusüsteemi, vaba ajakirjandust ning vähemuste õiguste kaitset — need tagavad, et võimu ei saa üks isik või rühm omavoliliselt kuritarvitada.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab Eesti riigivõimu kolmikjaotust, valimissüsteemi ja Eesti rahvusvahelisi liikmesusi.
Võimude lahusus
Võimuharu
Teostaja Eestis
Ülesanne
Seadusandlik
Riigikogu (101 liiget)
Seaduste vastuvõtmine, eelarve kinnitamine, valitsuse tegevuse üle järelevalve
Täidesaatev
Vabariigi Valitsus, peaminister
Seaduste elluviimine, riigi igapäevane juhtimine, eelarve koostamine
Kohtuvõim
Kohtud (maa-, ringkonna-, Riigikohus)
Õigusemõistmine, seaduste tõlgendamine, põhiseaduslikkuse kontroll
Eesti on parlamentaarne vabariik — president on peamiselt esindusfunktsiooniga riigipea (esindab riiki, kuulutab välja seadusi, kuid ei juhi igapäevast valitsemist), tegelik täidesaatev võim on valitsuse ja Riigikogu enamuse käes. Riigikogu valitakse proportsionaalse valimissüsteemi alusel iga nelja aasta tagant — see tähendab, et mandaadid jagunevad erakondade vahel vastavalt nende saadud häälte osakaalule, mitte lihtsalt igas ringkonnas enim hääli saanud kandidaadile (nagu mažoritaarses süsteemis).
Kohalik omavalitsus
Eestis on riigivõimu kõrval ka kohalik omavalitsus (vallad ja linnad), mida juhib valitud volikogu ja vallavanem/linnapea. Kohalik omavalitsus tegeleb kohalike küsimustega — koolid, teed, jäätmekäitlus, sotsiaalteenused — ja annab kodanikele võimaluse kaasa rääkida oma elukoha lähedastes otsustes.
Eesti rahvusvahelised liikmesused
Eesti on Euroopa Liidu ja NATO liige alates 2004. aastast — see tähendab osalemist ühisel majandusruumil ja -otsustel (EL, sh euro kasutuselevõtt 2011) ning kollektiivkaitse garantiisid (NATO artikkel 5, mille kohaselt rünnak ühe liikmesriigi vastu loetakse rünnakuks kõigi vastu).
Enesekontroll: Mis vahe on Riigikogu ja Vabariigi Valitsuse rollil Eesti riigikorralduses? Vastus: Riigikogu on seadusandlik võim — ta võtab vastu seadusi ja kinnitab riigieelarve ning teostab järelevalvet valitsuse tegevuse üle. Vabariigi Valitsus on täidesaatev võim — ta viib seadusi ellu ja juhib riigi igapäevast tegevust. Need kaks võimuharu on eraldatud, et vältida võimu liigset koondumist.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane kirjeldab kodanikuühiskonna rolli ja toob näiteid kodanikualgatusest.
Kodanikuühiskond hõlmab kõiki vabatahtlikke ühendusi ja tegevusi, mis toimuvad väljaspool riiki ja äri — MTÜ-d, huviklubid, usukogudused, naabrivalve, heategevus. Tugev kodanikuühiskond on demokraatia oluline tugisammas, sest see annab inimestele viise kaasa rääkida ka valimiste vahel, aitab lahendada probleeme, millega riik üksi hästi ei toime, ja õpetab inimestele koostöö- ja organiseerimisoskusi.
Näiteid kaasarääkimisest
Õpilasesindus koolis — annab õpilastele häälel oma kooli otsustes.
Kollektiivsed pöördumised ja allkirjade kogumine (sh Eestis rahvaalgatus.ee kaudu Riigikogule esitatavad kollektiivsed pöördumised).
Vabatahtlik töö (nt talgud, heategevusüritused, Teeme Ära liikumine).
Osalemine kogukonna- või noorteprojektides, kaasav eelarve (kus kodanikud saavad hääletada, milliseid kohaliku omavalitsuse projekte rahastada).
Osalemine rahumeelsetel meeleavaldustel ja avalikel aruteludel.
Kodanikuühiskonna organisatsioonid (nt keskkonnaorganisatsioonid, inimõiguste ühendused, patsientide huvirühmad) täidavad sageli ka huvikaitse (lobitöö) rolli — nad esindavad oma liikmete või valdkonna huve suhtluses riigi ja avalikkusega, näiteks tehes ettepanekuid seaduseelnõude kohta.
Enesekontroll: Miks peetakse tugevat kodanikuühiskonda demokraatia oluliseks tugisambaks? Vastus: Kodanikuühiskond annab inimestele võimaluse osaleda ühiskonnaelu kujundamises ka väljaspool valimisi — läbi MTÜ-de, kaasamisprotsesside ja avaliku arvamuse väljendamise saavad kodanikud mõjutada otsuseid, tuua esile probleeme ning pakkuda lahendusi, mis tugevdab demokraatia toimimist ja hoiab võimu vastutavana ka valimiste vahepealsel ajal.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab nõudluse ja pakkumise ning konkurentsi rolli turumajanduses.
Nõudlus ja pakkumine
Kui kauba nõudlus (ostjate soov ja võime osta) on suurem kui pakkumine (müüjate valmisolek müüa antud hinnaga), kipub hind tõusma — ostjad on valmis rohkem maksma, et kaupa saada. Kui pakkumine ületab nõudlust, kipub hind langema, sest müüjad konkureerivad ostjate pärast. Turul kujuneb hind nende kahe jõu tasakaalus — hinnatasemel, kus soovitud ostukogus võrdub soovitud müügikogusega.
Konkurents ettevõtete vahel sunnib neid parandama kvaliteeti, arendama uusi tooteid ja hoidma hindu mõistlikuna, sest tarbijal on valida mitme pakkuja vahel. Monopoli (olukord, kus üks ettevõte kontrollib kogu või valdavat osa turust) puhul see konkurentsisurve puudub või on nõrgem — monopolistil on võimalus küsida kõrgemat hinda või pakkuda madalamat kvaliteeti, mistõttu enamik riike reguleerib konkurentsi seadustega (nt konkurentsiamet, mis jälgib turgu kuritarvituste eest).
Ettevõtlusvorm Eestis
Iseloomustus
FIE (füüsilisest isikust ettevõtja)
Üksikisik, isiklik (piiramatu) vastutus oma varaga
OÜ (osaühing)
Piiratud vastutusega (osanike vastutus piirdub sissemakstud osakapitaliga), väiksemad/keskmised ettevõtted
AS (aktsiaselts)
Piiratud vastutus, aktsiakapital jaguneb aktsiateks, tavaliselt suuremad ettevõtted
Miks konkurents tarbijaid aitab
Kui turul on mitu pakkujat, ei saa ükski neist kehtestada meelevaldselt kõrget hinda — kliendid liiguksid odavama või parema alternatiivi juurde. See surve paneb ettevõtteid pidevalt otsima viise, kuidas oma tooteid või teenuseid parandada ja tegevust tõhustada.
Enesekontroll: Mis juhtub hinnaga, kui uue kauba pakkumine turul ületab nõudluse? Vastus: Kui pakkumine ületab nõudluse, on müüjatel rohkem kaupa, kui ostjad antud hinnaga soovivad osta. Konkureerides ostjate pärast langetavad müüjad hinda, kuni jõutakse uude tasakaalu, kus soovitud müügikogus vastab soovitud ostukogusele.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane selgitab, kuidas riik kogub ja kasutab raha ning miks on olemas sotsiaalne turvavõrk.
Riik kogub raha peamiselt maksudega (tulumaks — palgalt ja muult tulult, käibemaks — kaupade ja teenuste ostmisel, sotsiaalmaks — tööandja makstav, rahastab pensioni- ja ravikindlustust, aktsiisid — nt kütuselt, alkoholilt) ja kasutab seda riigieelarve kaudu avalike teenuste (haridus, tervishoid, riigikaitse, teed, kultuur) ja sotsiaalse turvavõrgu (pensionid, peretoetused, töötukindlustus, toimetulekutoetus) rahastamiseks.
Ümberjaotus
Maksusüsteemi kaudu jaotatakse osa jõukamate inimeste sissetulekust ümber vähemkindlustatud inimeste toetamiseks — see on üks peamisi viise, kuidas riik püüab vähendada ühiskonnas ebavõrdsust ja tagada kõigile põhilised elutingimused (nt haridus ja arstiabi ka neile, kes ise seda ei suudaks endale lubada).
Riigieelarve tasakaal
Kui riigi tulud (peamiselt maksud) ületavad kulutused, on eelarve ülejäägiga; kui kulutused ületavad tulud, on eelarve puudujäägiga ja riik peab puudujäägi katmiseks laenama. Pikaajaline suur eelarvepuudujääk ja kasvav riigivõlg võivad tulevikus piirata riigi tegutsemisvõimalusi, sest osa tulevastest tuludest kulub laenude tagasimaksmisele.
Enesekontroll: Miks võtab riik makse ja miks ei jäta seda raha inimeste endi kätte? Vastus: Osa avalikest teenustest (nt riigikaitse, üldhariduskoolid, teed) on kasulikud kogu ühiskonnale ja neid on tõhusam korraldada ühiselt riigi kaudu, mitte igaühel eraldi. Lisaks kasutab riik makse ümberjaotamiseks, et tagada ka vähemkindlustatud inimestele põhilised elutingimused ja vähendada ühiskondlikku ebavõrdsust.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 5, ühiskonnaõpetus, III kooliaste. Õpitulemus: õpilane koostab lihtsa isikliku eelarve ja selgitab töösuhte põhielemente.
Töösuhe
Töösuhet reguleerib tööleping — dokument, kus on kirjas tööülesanded, töötasu, tööaeg ja teised tingimused. Töötajal on nii õigused (nt puhkus, õigeaegne palk, ohutu töökeskkond, kaitse põhjuseta vallandamise eest) kui kohustused (nt kokkulepitud tööülesannete täitmine, tööandja huvide arvestamine). Alaealiste (alla 18-aastaste) töötamisele kehtivad täiendavad piirangud tööaja ja lubatud tööde osas, et kaitsta nende tervist ja haridusteed.
Isiklik eelarve
Lihtne eelarve põhimõte
Eelarve koostamine tähendab sissetulekute (nt taskuraha, palk) ja väljaminekute (kulud) kõrvutamist, et raha ei kuluks rohkem kui sisse tuleb. Kasulik on jaotada kulud kategooriatesse (nt vajalikud püsikulud, meelelahutus, säästmine) ja jälgida, kui suur osa sissetulekust igasse kategooriasse läheb.
Osa sissetulekust tasub reeglina säästa — see annab puhvri ootamatuteks kuludeks (nt katkine ese, ootamatu kulutus) ja võimaluse suuremateks eesmärkideks (nt õpingud, reisimine, esimene suurem ost). Enne suuremat ostu tasub kaaluda, kas see on tegelik vajadus või hetkeline soov, ja võrrelda hindu erinevate pakkujate vahel.
Tarbijakaitse
Ostjal on seadusest tulenevad õigused (nt praagiga kauba tagastamine, kauglepingu — nt e-poest ostmise — puhul 14-päevane taganemisõigus ilma põhjendamiseta) — tarbijakaitseseadus kaitseb ostjat ebaausate kauplemisvõtete ja eksitava reklaami eest.
Enesekontroll: Miks on kasulik osa oma sissetulekust regulaarselt säästa, isegi kui hetkel tundub, et kõik raha kulub ära? Vastus: Säästud annavad rahalise puhvri ootamatute kulutuste (nt katkine ese, ootamatu vajadus) jaoks, ilma et peaks sattuma rahalisse raskusse või laenama, ning võimaldavad koguda raha suuremate tulevaste eesmärkide (nt õpingud, suurem ost) jaoks, mida jooksvast sissetulekust korraga tasuda ei jõuaks.
Inglise keel
9. klassi kursus (B1 tase): kesksed ajavormid, modaalverbid, kaudne kõne, umbisikuline tegumood ja tingimuslaused — grammatika, mida põhikooli lõpueksamil ja edaspidises B1-tasemel suhtluses kõige rohkem vaja läheb.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled (A-keel, inglise keel), B1. Õpitulemus: õpilane eristab ja kasutab õigesti oleviku ja mineviku lihtvormi ning kestvat vormi.
Ajavorm
Struktuur
Kasutus
Present Simple
I/you/we/they + V; he/she/it + V-s
Harjumused, faktid, graafikud: She works every day. The train leaves at 8.
Present Progressive
am/is/are + V-ing
Käimasolev tegevus praegu, ka ajutine olukord: She is working now. I'm living with my aunt this month.
Past Simple
V-ed / ebareeglipärane vorm
Lõppenud tegevus kindlal minevikuhetkel: She worked yesterday. They went to Spain in 2021.
Past Progressive
was/were + V-ing
Pooleliolev tegevus minevikus, sageli katkestatuna: She was working at 5pm. I was cooking when the phone rang.
Tüüpiline viga
Present Simple'i kasutatakse valesti käimasoleva tegevuse kohta. Õige: Look, she is writing (praegu), mitte „she writes" — Present Simple sobib harjumuse kirjeldamiseks: She writes every day. Teine levinud viga on tegustama-verbide (state verbs — nt know, like, want, believe) kasutamine Progressive-vormis: öeldakse I know the answer, mitte „I am knowing the answer".
Märksõnad ajavormi äratundmiseks
Present Simple: always, usually, often, every day, never. Present Progressive: now, at the moment, look!, currently. Past Simple: yesterday, last week, in 2020, ago. Past Progressive: while, when (koos teise minevikutegevusega), at that moment.
HarjutusVali õige vorm: 1) She usually (drink/drinks) tea in the morning. 2) Look, it (rains/is raining) outside! 3) I (watched/was watching) TV when you called.
Vastus1) drinks (harjumus, Present Simple). 2) is raining (praegu käimasolev, Present Progressive). 3) was watching (pooleli olev tegevus, mida katkestati — Past Progressive).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane kasutab Present Perfecti õigesti ja eristab seda Past Simple'ist.
Struktuur
Present Perfect: have/has + V3 (past participle) — She has visited Paris. They have finished their homework.
Peamine erinevus: Past Simple räägib täpsest, lõppenud minevikuhetkest (I visited Paris in 2019) — aega on tavaliselt mainitud. Present Perfect räägib kogemusest või tulemusest, millel on seos olevikuga, ilma täpset aega nimetamata (I have visited Paris — kunagi elu jooksul, oluline on see, et see on juhtunud, mitte millal täpselt).
Tüüpiline viga
Ei tohi öelda „I have visited Paris in 2019" — kui aeg on täpselt mainitud, tuleb kasutada Past Simple'it: I visited Paris in 2019. Present Perfect ja täpne minevikuaeg (yesterday, in 2019, last year) ei käi kunagi koos samas lauses.
Sagedased kaaslased
Present Perfect: ever, never, just, already, yet, since, for. Nt Have you ever been to London? — I haven't finished my homework yet. — I have known her since 2018. — I have lived here for three years.
since vs for
since — alguspunkt (kellaaeg, kuupäev, sündmus): since 2018, since Monday, since I was a child.for — kestus (aja pikkus): for three years, for a long time, for two hours.
HarjutusVali õige vorm: 1) I (saw/have seen) that film last week. 2) She (lived/has lived) in Tartu for five years (and still lives there). 3) They (already finished/have already finished) the project.
Vastus1) saw (täpne minevikuaeg „last week" → Past Simple). 2) has lived (kestev seos olevikuga, „for" → Present Perfect). 3) have already finished (tulemus olulisem kui aeg, „already" → Present Perfect).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane valib sobiva tulevikuvormi vastavalt olukorrale.
Vorm
Kasutus
Näide
will + V
Spontaanne otsus, ennustus, lubadus
I think it will rain. I'll help you. I promise I'll call you.
be going to + V
Varem tehtud plaan/kavatsus, ilmne tõend
I'm going to study medicine. Look at those clouds — it's going to rain.
Present Progressive
Kindel kokkulepe/broneering lähitulevikus
We're meeting at 6 tomorrow. I'm flying to London next week.
Kiire vahet tegemine
Kui otsus tehakse just kõneleja hetkel (nt vastuseks millelegi üllatavale) → will ("The phone's ringing." "OK, I'll answer it."). Kui plaan oli juba varem tehtud → going to (I've already decided — I'm going to travel next summer.). Kui on juba kindel kokkulepe kalendris (nt piletid ostetud, aeg fikseeritud) → Present Progressive.
HarjutusVali õige vorm: 1) A: "We have no milk." B: "OK, I (will buy/am going to buy) some." 2) Look at the sky — it (will snow/is going to snow) soon. 3) I've already bought my ticket — I (am flying/will fly) to Tallinn on Friday.
Vastus1) will buy (spontaanne otsus vastuseks öeldule). 2) is going to snow (nähtav tõend praegu). 3) am flying (kindel kokkulepe, pilet juba ostetud).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane kasutab õigesti modaalverbe võimekuse, kohustuse ja loa väljendamiseks.
Modaalverb
Tähendus
Näide
can / could
Võimekus, luba (could = viisakam/minevikuvorm)
I can swim. Could you help me, please?
must
Sisemine kohustus/veendumus
You must be tired. I must finish this today.
have to
Väline kohustus/reegel
I have to wear a uniform at school.
should
Soovitus, nõuanne
You should see a doctor.
may / might
Võimalikkus, viisakas luba (might = ebakindlam)
It may rain later. May I come in?
Must vs have to
You must clean your room (kõneleja enda nõue/veendumus) vs You have to wear a helmet (välise reegli, nt seaduse tõttu). Eituses on need aga väga erineva tähendusega: mustn't = keelatud (You mustn't smoke here), aga don't have to = pole vaja/pole kohustuslik (You don't have to come if you're busy — võid tulla, aga see pole nõutav).
Modaalverbi järel
Modaalverbi järel kasutatakse alati tegusõna algvormis, ilma „to"-ta: She can speak French (mitte „can to speak"), välja arvatud „have to" ja „ought to", mis on erandid.
HarjutusVali sobiv modaalverb: 1) Students ___ wear a uniform at this school (kohustuslik reegel). 2) You ___ smoke here — it's forbidden. 3) You ___ try that new restaurant — it's excellent (soovitus).
Vastus1) have to (väline reegel). 2) mustn't (keeld). 3) should (soovitus/nõuanne).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane muudab otsekõne kaudseks kõneks, rakendades ajavormi nihet.
Kaudses kõnes (reported speech) nihkub ajavorm tavaliselt „ühe sammu võrra minevikku", kui pealause on minevikus (He said...):
Otsekõne
Kaudne kõne
"I work here."
He said he worked there.
"I am working."
He said he was working.
"I have finished."
He said he had finished.
"I will help."
He said he would help.
"I can swim."
He said he could swim.
Tähele pane ka
Koha- ja ajamäärused muutuvad tavaliselt samuti: here → there, now → then, today → that day, tomorrow → the next day, yesterday → the day before, this → that.
Kaudsed küsimused
Kaudses küsimuses jääb sõnajärg jaatava lause omaks (ei kasutata küsimuse pööret) ning „do/does/did" jäetakse ära: "Where do you live?" → She asked where I lived. Jah/ei-küsimustes kasutatakse sidesõnu if/whether: "Are you tired?" → He asked if I was tired.
HarjutusMuuda kaudseks kõneks: 1) Mary said, "I am tired today." 2) Tom said, "I will call you tomorrow." 3) She asked, "Where do you live?"
Vastus1) Mary said (that) she was tired that day. 2) Tom said (that) he would call me the next day. 3) She asked where I lived.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane moodustab ja kasutab passiivi olevikus ja minevikus.
Struktuur
be (sobivas vormis) + V3 — Present: The letter is written. Past: The letter was written. Present Perfect: The letter has been written.
Passiivi kasutatakse, kui tegevus on olulisem kui tegija, tegija on teadmata, ilmne, või pole tähtis: The Eiffel Tower was built in 1889 (tegija — insenerid — ei ole olulisem kui fakt ise). Teadustekstides ja uudistes kasutatakse passiivi tihti just seetõttu, et tähelepanu on tegevusel/tulemusel, mitte tegijal: New rules have been introduced.
Muutmise reegel
Aktiiv: They built the tower. → Passiiv: sihitisest (the tower) saab alus, tegusõna muutub „be + V3" kujule, tegija (they) võib ära jääda või lisada „by" abil: The tower was built (by them).
HarjutusMuuda passiivi: 1) They clean the office every day. 2) Someone stole my bike yesterday. 3) People speak English all over the world.
Vastus1) The office is cleaned every day. 2) My bike was stolen yesterday. 3) English is spoken all over the world.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane kasutab 1. ja 2. tüüpi tingimuslauseid.
Tüüp
Struktuur
Kasutus
Zero
If + Present, Present
Üldtõde: If you heat ice, it melts.
First
If + Present, will + V
Reaalne tulevikutingimus: If it rains, I will stay home.
Second
If + Past, would + V
Ebareaalne/ebatõenäoline: If I won the lottery, I would travel.
Tüüpiline viga
„If" osas ei kasutata kunagi „will": mitte „If it will rain..." vaid If it rains... — will-vorm kuulub ainult tagajärje-poolele.
If I were you
Second Conditional'is kasutatakse „were" kõikide isikute juures (mitte "was") nõuande andmiseks: If I were you, I would apologise. See on üks levinumaid viise nõu andmiseks B1-taseme suhtluses.
HarjutusVali õige vorm: 1) If it ___ (rain) tomorrow, we will cancel the trip. 2) If I ___ (be) you, I would talk to the teacher. 3) If you heat water to 100°C, it ___ (boil).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane kasutab relatiivlauseid ja kvantorsõnu (much/many, few/little).
Asesõna
Kasutus
Näide
who
Inimeste kohta
the girl who sings in the choir
which
Asjade/loomade kohta
the book which I read last week
that
Inimeste ja asjade kohta (kõnekeelsem)
the film that we watched
whose
Kuuluvus
the man whose car is red
where
Koht
the town where I was born
much/many, little/few
many/few — loenduvate nimisõnadega (many books, few friends). much/little — mitteloenduvate nimisõnadega (much water, little time). „A few"/„a little" tähendavad "mõni/veidi" (pigem positiivselt), pelgalt „few"/„little" aga „vähe, peaaegu mitte midagi" (pigem negatiivselt): I have a few friends (mõned, ok) vs I have few friends (väga vähe, kurb toon).
HarjutusVali sobiv sõna: 1) This is the house ___ I grew up. 2) She's the teacher ___ class I liked best. 3) I don't have ___ time to finish this today.
Vastus1) where (koht). 2) whose (kuuluvus). 3) much (mitteloenduv, aja kohta).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane kasutab õigesti artikleid ja omadussõna võrdlusastmeid.
Artikkel
Kasutus
Näide
a/an
Esmamainimine, üks konkreetsele määramata
I saw a dog in the park.
the
Konkreetne, mõlemale poolele teada
The dog (we talked about) was friendly.
(ei midagi)
Üldistus, mitmus või mitteloenduv
Dogs are loyal. I like music.
Võrdlusastmed
Lühikesed omadussõnad: +er / +est (tall — taller — the tallest). Pikad (3+ silpi): more / the most (expensive — more expensive — the most expensive). Erandid: good — better — the best; bad — worse — the worst; far — further — the furthest.
Struktuur „not...enough to": He isn't tall enough to reach it. „too...to": It's too hot to drink. Võrdlus „as...as": She is as tall as her brother. (samaväärne) — eitav vorm not as...as: This film isn't as good as the last one.
HarjutusMoodusta võrdlusaste: 1) This exercise is ___ (difficult) than the last one. 2) Everest is ___ (high) mountain in the world. 3) He is ___ (good) player on the team.
Vastus1) more difficult (pikk sõna, "more"). 2) the highest (lühike sõna, superlatiiv). 3) the best (erand — good/better/best).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, B1. Õpitulemus: õpilane moodustab sõnu levinumate eesliidete ja järelliidete abil.
Afiks
Tähendus/liik
Näide
un-, dis-, im-
Eitus
happy → unhappy, agree → disagree, possible → impossible
re-
Uuesti
write → rewrite, do → redo
-able
Omadussõna (võimalik teha)
compare → comparable, wash → washable
-tion
Nimisõna (tegevusest)
inform → information, educate → education
-ful / -less
Omadussõna (millegagi / ilma milletagi)
care → careful/careless, hope → hopeful/hopeless
-ly
Määrsõna
quick → quickly, careful → carefully
-er/-or
Nimisõna (tegija)
teach → teacher, act → actor
Sõnaliigi äratundmine sufiksi järgi
Kui sõna lõpeb -tion/-ness/-ment/-er, on see tavaliselt nimisõna (information, happiness, government, teacher). Kui lõpeb -ful/-less/-able/-ive, on see tavaliselt omadussõna (careful, careless, comparable, active). Kui lõpeb -ly, on see enamasti määrsõna (quickly).
HarjutusMoodusta antud sõnast õige vorm: 1) care → ___ (adjective, positive meaning) 2) happy → ___ (opposite) 3) inform → ___ (noun)
Vastus1) careful. 2) unhappy. 3) information.
Saksa keel
9. klassi kursus (B-võõrkeel, tase A2.2): käänded ja artiklid, tegusõna vormid, kõrvallaused ja eessõnad — saksa keele grammatika tuum, mis kannab edasi ka gümnaasiumi tasemele.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled (B-keel, saksa keel), tase A2.2. Õpitulemus: õpilane moodustab õige sõnajärjega lauseid, sh aja- ja kohamäärustega.
Põhireegel
Pöördelises lauses on pööratud tegusõna alati teisel kohal (positsioon 2) — ükskõik mis lause alguses ka poleks: Ich gehe heute ins Kino. Heute gehe ich ins Kino. Kui lause algab määrusega (nt „heute"), liigub alus (ich) tegusõna järele — see on üks levinumaid asju, mida eestikeelsed õppijad valesti teevad, sest eesti keeles sõnajärg nii rangelt ei muutu.
TeKaMoLo
Kui lauses on mitu määrust, on tavaline järjekord: Temporal (millal) – Kausal (miks) – Modal (kuidas) – Lokal (kus): Ich fahre morgen mit dem Bus in die Schule. (millal: morgen — kuidas: mit dem Bus — kuhu: in die Schule)
Levinud viga
„Heute ich gehe ins Kino" on vale — tegusõna peab jääma teisele kohale, mitte alus. Õige: Heute gehe ich ins Kino.
HarjutusSea sõnad õigesse järjekorda: 1) (spiele / ich / heute / Fußball) 2) (die Schule / gehe / ich / jeden Tag / in)
Vastus1) Ich spiele heute Fußball. / Heute spiele ich Fußball. 2) Ich gehe jeden Tag in die Schule.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane kasutab õigesti Nominativi, Akkusativi ja Dativi määrava ja umbmäärase artikliga.
m (der)
f (die)
n (das)
Pl (die)
Nominativ (alus)
der/ein
die/eine
das/ein
die/–
Akkusativ (otsene sihitis)
den/einen
die/eine
das/ein
die/–
Dativ (kaudne sihitis)
dem/einem
der/einer
dem/einem
den/–
Millal Akkusativ, millal Dativ?
Akkusativ — otsene sihitis, vastab küsimusele „keda/mida?": Ich sehe den Hund.Dativ — kellele/millele midagi tehakse, vastab küsimusele „kellele/millele?", sageli eessõnadega (mit, nach, bei, von, zu): Ich helfe dem Hund. Ich fahre mit dem Bus.
Levinud viga
Sõna „einen" kasutatakse ainult mehelikus soos Akkusativis (einen Hund) — ei tohi seda üldistada teistele sugudele. Naiselikus/kesksoos on Akkusativ sama, mis Nominativis (eine Katze, ein Auto). Pluuralis pole umbmäärast artiklit üldse — öeldakse lihtsalt Hunde (mitte „einen Hunde").
HarjutusVali õige artikkel: 1) Ich sehe ___ Mann (Akkusativ, der Mann). 2) Ich helfe ___ Frau (Dativ, die Frau). 3) ___ Katze ist schwarz (Nominativ, die Katze).
Vastus1) den Mann. 2) der Frau. 3) Die Katze.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane käänab omadussõna nimisõna ees määrava ja umbmäärase artikliga.
Kui omadussõna seisab nimisõna ees, saab ta lõpu, mis sõltub soost, käändest ja sellest, kas artikkel on määrav, umbmäärane või puudub. Määrava artikliga on lõpp enamasti lihtne -e või -en:
Näide
Kääne
der gute Film
Nominativ, m
die gute Idee
Nominativ, f
den guten Film (sehen)
Akkusativ, m
dem guten Freund (helfen)
Dativ, m
Umbmäärase artikliga (ein/eine) muutub lõpp veidi rohkem, sest artikkel ise ei näita alati sugu selgelt välja (nt „ein" sobib nii mehelikule kui kesksoole Nominativis) — sel juhul „kannab" omadussõna lõpp osa sellest infost: ein guter Film (m, Nominativ — lõpp -er näitab, et tegu on mehelikuga), aga ein gutes Buch (n, Nominativ — lõpp -es näitab kesksugu).
Lihtsustatud reegel
Määrava artikliga (der/die/das) on omadussõna lõpp peaaegu alati -e Nominativis ja -en kõikjal mujal — see katab enamiku igapäevastest lausetest ja on hea rusikareegel, kui täpset tabelit peast ei mäleta.
HarjutusLisa õige lõpp: 1) Das ist der neu___ Lehrer. (Nominativ, m) 2) Ich sehe den neu___ Lehrer. (Akkusativ, m) 3) Ich helfe der neu___ Lehrerin. (Dativ, f)
Vastus1) neue. 2) neuen. 3) neuen.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane moodustab ja kasutab Perfekti ning tuntumate tegusõnade Präteritumi vorme.
Perfekt (kõnekeele minevik)
haben/sein + Partizip II — Ich habe gespielt. Ich bin gegangen. Partizip II asub tavaliselt lause lõpus (nagu põhitegusõna modaalverbi juures).
haben või sein?
sein kasutatakse liikumis- või seisundimuutuse tegusõnadega (gehen, fahren, kommen, werden, sterben, aufstehen) — kõik ülejäänud võtavad haben. Partizip II moodustub reeglipärastel tegusõnadel kujul ge-...-t (spielen → gespielt, machen → gemacht), ebareeglipärastel ge-...-en koos tüvemuutusega (gehen → gegangen, sehen → gesehen, essen → gegessen).
Präteritum on kirjakeele/jutustava teksti minevik, mida kasutatakse aktiivselt eelkõige abiverbidega sein → war, haben → hatte ja modaalverbidega (konnte, musste, wollte, durfte) ka kõnekeeles, sest nende Perfekt-vorm kõlaks kohmakalt.
Verb
Perfekt
Präteritum
sein
ich bin gewesen
ich war
haben
ich habe gehabt
ich hatte
gehen
ich bin gegangen
ich ging
HarjutusMoodusta Perfekt: 1) Ich (spielen) Fußball. 2) Sie (gehen) nach Hause. 3) Wir (essen) Pizza.
Vastus1) Ich habe Fußball gespielt. 2) Sie ist nach Hause gegangen. 3) Wir haben Pizza gegessen.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane kasutab modaalverbe ja käskivat kõneviisi.
Modaalverb
Tähendus
Näide
können
võin, oskan (võimekus)
Ich kann gut schwimmen.
müssen
pean (kohustus)
Ich muss jetzt gehen.
wollen
tahan
Ich will Deutsch lernen.
dürfen
tohin (luba)
Darf ich hier rauchen? — Nein, das darfst du nicht.
sollen
pean (teiste soovi järgi), peaksin
Du sollst mehr lernen.
Lauseraam (Satzklammer)
Modaalverb käändub ja jääb 2. kohale, põhitegusõna jääb algvormis lause lõppu: Ich muss heute viel lernen. Sama muster kehtib käskivas kõneviisis Perfektiga.
Käskiv kõneviis (Imperativ)
„Sina"-vormis kaob tavaliselt lõpp -st: du kommst → Komm!. „Teie"-vormis (Sie) jääb pöördeline verb esikohale ja lisatakse „Sie": Kommen Sie! „Meie"-vormis: Gehen wir! (Lähme!).
HarjutusTõlgi: 1) Ma pean täna palju õppima. 2) Kas ma tohin siin istuda? 3) Tule siia! (sina-vorm, kommen)
Vastus1) Ich muss heute viel lernen. 2) Darf ich hier sitzen? 3) Komm her!
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane moodustab kõrvallauseid õige sõnajärjega (tegusõna lauselõpus).
Kõrvallause sõnajärg
Sidesõnaga (weil, dass, wenn, obwohl...) algavas kõrvallauses läheb pöördeline tegusõna kõrvallause lõppu: Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
Sidesõna
Tähendus
Näide
weil
sest (põhjus)
..., weil er müde ist.
dass
et
Ich denke, dass es richtig ist.
wenn
kui (tingimus/korduv aeg)
Wenn es regnet, bleibe ich zu Hause.
obwohl
kuigi
Obwohl es regnet, gehe ich raus.
Tüüpiline viga
Eestikeelne sõnajärg kipub üle kanduma: „weil ich bin krank" on vale. Saksa kõrvallauses peab tegusõna alati minema lõppu: weil ich krank bin. Sama reegel kehtib kõigi alistavate sidesõnadega, mitte ainult weil'iga.
Kaks tegusõna kõrvallauses
Kui kõrvallauses on kaks tegusõna (nt Perfekt), lähevad mõlemad lõppu, kusjuures pöördeline abiverb (haben/sein) tuleb kõige viimasena: ..., weil ich das Buch gelesen habe.
HarjutusÜhenda laused sidesõnaga: 1) Ich bin müde. Ich habe viel gearbeitet. (weil) 2) Ich glaube. Das ist richtig. (dass) 3) Ich bleibe zu Hause. Es regnet. (wenn)
Vastus1) Ich bin müde, weil ich viel gearbeitet habe. 2) Ich glaube, dass das richtig ist. 3) Ich bleibe zu Hause, wenn es regnet.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane kasutab relatiiv-, indefiniit- ja demonstratiivpronoomeneid.
Tüübid
Relatiivpronoomen — der/die/das (kes/mis): der Mann, der dort steht. Käändub sarnaselt määravale artiklile, aga käändub selle järgi, mis roll tal kõrvallauses on.
Indefiniitpronoomen "man" — umbisikuline "sina/nad/inimesed üldiselt": Man darf hier nicht rauchen. (Siin ei tohi suitsetada.)
Küsipronoomen — welcher/-e/-es (missugune), was für ein (mis sorti): Welches Buch? Was für ein Auto?
Demonstratiivpronoomen — dieser/-e/-es (see): Dieser Film ist gut.
Isikulised asesõnad käänduvad samuti (nt Akkusativis: mich, dich, ihn, sie, es, uns, euch, sie; Dativis: mir, dir, ihm, ihr, ihm, uns, euch, ihnen) — nt Ich sehe ihn. (Akkusativ) vs Ich helfe ihm. (Dativ).
HarjutusTäienda: 1) Der Mann, ___ dort steht, ist mein Lehrer. (relatiivpronoomen) 2) ___ darf hier nicht parken. (umbisikuline) 3) Ich sehe ___ (teda, mees — Akkusativ).
Vastus1) der. 2) Man. 3) ihn.
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane kasutab eessõnu koos õige käändega.
Käänne
Eessõnad
Alati Akkusativ
für, ohne, gegen, durch, um
Alati Dativ
mit, nach, bei, von, zu, aus, seit
Genitiv
während, trotz, wegen
Kumbki (Wechselpräpositionen)
in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen — Dativ (kus?), Akkusativ (kuhu?)
Wechselpräpositionen'i reegel
Kui küsimus on „Wo?" (kus?) — paigalseis — kasutatakse Dativit: Das Buch liegt auf dem Tisch. Kui küsimus on „Wohin?" (kuhu?) — liikumine, suund — kasutatakse Akkusativit: Ich lege das Buch auf den Tisch. See on üks levinumaid raskuskohti, sest eesti keeles ei erista kohakäänded alati sama moodi paigalolekut ja suunda.
Levinud väljendid
mit dem Bus (bussiga), nach der Schule (pärast kooli), seit einem Jahr (aasta aega), für meinen Freund (mu sõbra jaoks), wegen des Wetters (ilma tõttu).
HarjutusVali õige eessõna+kääne: 1) Ich fahre ___ dem Bus (bussiga). 2) Das Buch liegt ___ dem Tisch (laual, kus?). 3) Ich lege das Buch ___ den Tisch (lauale, kuhu?).
Vastus1) mit dem Bus. 2) auf dem Tisch (Dativ, kus?). 3) auf den Tisch (Akkusativ, kuhu?).
Õppekava seos · PRÕK Lisa 2, Võõrkeeled, saksa keel, A2.2. Õpitulemus: õpilane tunneb ära passiivi ja tingiva kõneviisi (Konjunktiv II) põhivormid.
Passiiv (olevik)
werden + Partizip II — Das Haus wird gebaut. (Maja ehitatakse.) Minevikus: Das Haus wurde gebaut. (Maja ehitati.)
Konjunktiv II — tingiv kõneviis
Kõnekeeles kasutatakse enamasti würde + Infinitiv: Ich würde gerne mitkommen. (Ma tuleksin hea meelega kaasa.) Levinud erandid on hätte (oleks) ja wäre (oleks/olnud): Ich hätte gern einen Kaffee. (Ma tahaksin hea meelega kohvi.)
Kus kasutada
Konjunktiv II väljendab viisakat palvet (Könnten Sie mir helfen? — Kas te saaksite mind aidata?), soovi (Ich hätte gern...) või ebareaalset olukorda — sarnaselt eesti keele tingiva kõneviisiga (-ks/-ksin lõpp): Wenn ich Zeit hätte, würde ich mehr lesen. (Kui mul oleks aega, loeksin ma rohkem.)
HarjutusTõlgi: 1) Maja ehitatakse. (passiiv) 2) Ma tahaksin hea meelega kohvi. (Konjunktiv II) 3) Kas te saaksite mind aidata? (viisakas palve)
Vastus1) Das Haus wird gebaut. 2) Ich hätte gern einen Kaffee. 3) Könnten Sie mir helfen?